语言学纲要大纲(考研重要资料)
《语言学纲要》考研复习资料全
语言学纲要》练习题参考答案导言部分（一）名词解释1 •语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。
2 •语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。
分理论语言学和应用语言学两个领域。
3 •语文学：人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学而研究语言的。
我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。
4•小学”：在中国古代，小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。
小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科。
5•理论语言学：普通语言学的一个部分，与应用语言学相对。
主要以语言系统的描写、语言运用机制、语言能力以及语言发展的历史为主要的研究对象。
（二）填空1 •古印度、古代中国、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2•文言是我国古代的书面语，用它写成的文章称为文言文。
3 •文字学、音韵学、训诂学是我国传统的语文学。
4 •研究语言的结构，主要是研究语音、词汇、语法三个部分。
5 •运用语言传递信息的过程，可以分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。
第一章语言的社会功能一、名词解释1. 语言的两个有限任何一种语言都是一个音义结合的符号系统，其中作为基本符号的语素和词在数量上是有限的，把语素或词组合起来构成词组或句子的规则也是有限的。
语言的这两个有限性是区别言语活动的基本特征。
2. 言语活动的两个无限言语活动是以语言为工具展开的交际或思维活动，其中作为这个活动的最基本的单位一-句子，在理论上可以是无限长的，在数量上可以是是无限多的。
3. 大脑左右半球分工人类大脑左右半球分工不同，左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动，而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。
大脑两半球分工是人类特有的，但出生婴儿大脑两半球没有分工。
语言学纲要 资料pdf
语言学纲要资料pdf摘要：一、引言1.语言学的定义和重要性2.语言学的历史发展二、语言学的基本分支1.语音学2.语法学3.语义学4.语用学5.语言学的历史比较研究三、语言学与相关学科的关系1.心理学2.社会学3.人类学4.计算机科学四、语言学在实际应用中的价值1.教育领域2.翻译和interpretation3.语言治疗和康复4.语言技术应用五、语言学的前沿发展与挑战1.神经语言学2.语言演化与演化语言学3.语言多样性与语言濒危4.语言技术的新发展六、结语1.语言学的重要性和影响2.语言学的发展趋势和前景正文：语言学是一门研究语言的科学，探讨语言的结构、起源、发展、变化、认知、社会与文化等方面的问题。
语言学的研究对于了解人类思维、沟通和文化交流具有重要意义。
语言学的历史发展可以追溯到古希腊时期，当时的哲学家们开始对语言的本质和结构进行思考。
随着历史的发展，语言学逐渐分化出许多不同的分支，如语音学、语法学、语义学、语用学等。
语音学研究语音现象，包括音位、音高、音节、音调等方面。
语法学研究语言的结构和规则，包括单词、句子的构成和语法关系。
语义学研究语言的意义，包括词汇、句子的意义和语义关系。
语用学研究语言的用途和语境，包括语言行为、言语交际和话语分析等方面。
语言学的历史比较研究则关注语言的起源、演变和亲缘关系。
语言学与其他学科如心理学、社会学、人类学和计算机科学等有着密切的联系。
心理学研究心理过程和行为，对于理解语言的认知机制具有重要意义。
社会学关注社会结构和文化背景，对于理解语言的社会与文化功能有重要作用。
人类学则从人类进化的角度研究语言，探讨语言的起源和演变。
计算机科学则将语言学应用于自然语言处理和人工智能等领域。
语言学在实际应用中具有很高的价值。
在教育领域，语言学为提高教学质量、设计课程和评估体系提供了理论依据。
在翻译和interpretation 领域，语言学为准确传达信息、消除语言障碍提供了方法指导。
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语言学纲要最新复习提纲
1. 引言
•语言学的定义
•语言学的研究对象
•语言学的重要性
2. 语言学的基本概念
•语言和方言的区别
•语言的层次结构
•语音、语法、语义、语用学的基本概念3. 语音学
•音素和音位的关系
•语音的分类与描述
•语音的产生和认知过程
•语音变体和语音变异
4. 词法学
•词的定义和特征
•词的分类和形态变化
•词汇的构词规律
•词汇关系的表示和描述5. 语法学
•句子的概念和结构
•句子成分的分类和功能
•句子的语法关系
•句法规则和句法分析方法6. 语义学
•语义的定义和研究对象
•语义关系和语义角色
•语义的表示和描述方法
•语义的变化和演化
7. 语用学
•语用的概念和研究范畴
•语用规则和语用推理
•言语行为和函语学
•语用的跨文化差异和交际策略8. 语言变化与语言与社会
•语言变迁和语言演化
•语言变化的原因和机制
•语言的社会地位和语言政策
•语言接触和语言转换
9. 语言学研究方法
•语言学的研究方法和途径
•数据收集和分析技术
•语言学研究的伦理问题
•语言学研究的前沿与挑战
10. 结论
•回顾本文档主要内容
•强调语言学的学科价值和未来发展趋势
以上是《语言学纲要》最新复习提纲的大纲内容，希望对你的复习有所帮助。
请自行拓展每个章节的详细内容，以确保你的复习充分准备。
《语言学纲要》最新复习提纲
《语言学纲要》最新复习提纲一、语言学的基本概念和发展历程（200字左右）1.语言学的定义与研究对象2.语言学的研究方法与学科特点3.语言学的发展历程与主要流派二、语音学（200字左右）1.语音学的研究对象与基本术语2.语音的分类与描述3.声音产生与传播的过程4.语音规律与变体现象三、音系学（200字左右）1.音位的定义与分类2.音位的建立与分析3.声音规则与音变规律4.声韵对立与音位的分布四、音系结构与音变规律（200字左右）1.音系结构的概念与分类2.音系结构的构建方法3.音变规律的定义与分类4.音变规律的实例分析与解释五、形态学（200字左右）1.形态学的研究对象与基本概念2.词汇的构词法与屈折法3.词汇构成规律与形态变化4.词汇的语法功能与意义表达六、句法学（200字左右）1.句法学的研究对象与基本概念2.句法结构的方式与模型3.语序与句法功能4.句法规则与句法变化七、语义学（200字左右）1.语义学的研究对象与基本概念2.词语与句子的意义结构3.语义关系与语境的影响4.语义变化与词汇意义发展八、社会语言学与应用语言学（200字左右）1.社会语言学的研究内容与方法2.语言变体与社会因素的相关性3.民族语言学与地方方言研究4.应用语言学在实际中的应用与意义九、语言学的相关学科与交叉领域（200字左右）1.语言学与心理学的关系与研究内容2.语言学与人类学的关系与研究内容3.语言学与计算语言学的关系与研究内容4.语言学在教育及翻译领域的应用与发展趋势以上为《语言学纲要》的最新复习提纲，总计1200字。
这个提纲涵盖了语言学的基本概念、语音学、音系学、形态学、句法学、语义学、社会语言学与应用语言学以及语言学的相关学科与交叉领域等内容，帮助您系统地回顾和掌握《语言学纲要》的重要知识点。
《语言学纲要》复习资料
《语言学纲要》复习资料◆导言1、语言学，是研究语言的科学，语言是语言学的研究对象。
2、中国、印度、希腊—罗马具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
3、（1）《普通语言学教程》标志着现代语言学的开端，其作者索绪尔被称为“现代语言学之父”。
（2）布龙菲尔德是美国结构主义语言学的奠基人，他的《语言论》对美国结构主义语言学有重要作用。
（3）结构主义语言学的三大流派：描写语言学派、布拉格学派、哥本哈根学派。
（4）《语言学纲要》是普通语言学的一种。
4、在我国，古代书面语——文言文——的使用一直延续到本世纪初，围绕着阅读先秦典籍的需要，人们抓住汉字，分析它的形体，讲究它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统语文学。
5、语言本身的构成很复杂，对它的研究大致可以分为语音、词汇和语义、语法三个部分。
6、怎样理解语言和言语的关系？答：（1）区别：①从运用的角度看，言语是自由的，无穷的；语言是不自由的，有规则的，有限的。
②从语言学角度分析，言语包括言语行为、语言符号、言语作品；语言是言语中较为确定的部分。
③从表现形式看，言语是个人的，有个人特点；语言是社会的，具有共同性和社会性。
④从哲学角度看，语言是抽象的；言语是具体的、个别的。
总的来说，语言是一种工具，一种规则，言语是人们利用这一工具和规则而产生的结果，语言不同于说话，语言存在于说话或话语中。
（2）联系：两者有非常密切的联系。
①语言存在于言语当中，言语是语言存在的形式；②语言存在以说话的需要为前提，没有言语就无所谓语言；③言语是对语言的具体运用，是运动语言行为和结果；④言语包括语言成分和语余成分；研究语言必须从观察言语着手，必须注意言语中表现的大量普遍的语言事实。
◆第一章语言的社会功能1、语言的社会功能包括两个方面，一是语言是人类最重要的交际工具，一是语言是思维的工具。
2、（1）语言：语言实质上是一种体系，是音义结合的词汇系统和语法系统，有共时和历时两种状态。
语言学纲要(考研笔记)
导言1. 语言学：以语言作为研究对象的一门独立科学。
2. 专语语言学：以某一种具体的语言为研究对象的语言学。
它包括共时语言学和历时语言学两种。
总之，专语语言学只研究某一种语言。
3. 共时语言学：语言研究的一种方法，从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态和发展。
4. 历时语言学：语言研究的一种方法，集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。
5. 普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。
6. 语文学：是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
7. “小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，因此又被人们称为经学的附庸。
8. 应用语言学：研究语言学的应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
9.历史比较语言学：语言学中一个重要的部门，它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
第一章语言的社会功能1. 语言：是一种特殊的社会现象，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。
2.说话：运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。
3. 言语：是对语言的运用，它有两个意思：一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。
4. 交际工具：人类交际活动所使用的工具。
语言是人类最重要的交际工具。
此外，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；5. 思维：是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
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完整版)《语言学纲要》(叶蜚声版)复习资料语言学纲要》（叶蜚声、___版）复资料导言部分本部分内容都需掌握。
一、语言学、语言学的对象和任务1.语言学是一门以人类语言为研究对象的科学，其基本任务是研究语言的规律，包括语言的性质、作用、结构以及发展变化等。
通过研究，人们可以获得有关语言的理性知识，提高研究和运用语言的水平。
2.中国、印度、希腊-罗马是语言学的三大发源地。
3.我国古代语文学包括训诂学、文字学和音韵学三部分。
其中，训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音。
4.语言交际过程可分为“编码-发送-传递-接收-解码”五个阶段。
这个过程实际上就是信息的传递与接受问题。
编码是发话人利用词语组织语句，发送是把思维成果变成话语通过发音器官表达出来，传递是通过空气振动成声波，把话语传达给受话人，接收是受话人利用听觉器官感知对方所说的话，解码则是经过大脑把声波还原成语言，理解对方话语的含义，从而完成信息传递接受。
如果受话人收到语言信息有所反馈，那么上述五个阶段则又重复一遍，只是发话人与受话人调换了。
二、语言学的基本类别根据研究的对象的不同，语言学可以分为以下几类：1.共时语言学和历时语言学：共时语言学是从一个横断面描写研究语言在某一个时期的状态的语言学，而历时语言学则是研究语言的发展变化。
2.专语语言学和普通语言学：专语语言学是以一种具体语言为研究对象的语言学，而普通语言学则是研究语言的一般规律。
另外，文言是我国“五四”以前通行的书面语，而文言文是用文言写成的文章或著作。
第一章语言的社会功能语言实际上就是一套规则系统，文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具。
在语言学方面，索绪尔提出的标志性理论认为，语言是一套符号系统。
语言的组合关系和聚合关系是两条根本的原则，而语言符号则是任意性和线条性的统一。
第一节语言是人类最重要的交际工具语言是人类社会的交际工具，具有以下三个重要特点：1.作为交际工具，语言是人与人之间的纽带。
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第一章语言的功能1.语言的功能：信息传递功能，人际互动功能，思维功能。
2.语言和思维的关系：语言是社会现象，是社会的交际工具，同时也是心理现象，是人类思维的工具。
思维功能是语言功能的另一重要方面。
第二章语言是符号系统1.语言和说话构成：言语动作，说话代码，言语作品。
2.语言的定义：是人类交际和思维的最重要的音义结合体。
3.符号包含的两个方面：形式和意义。
4.符号的形式和意义都是一般性的。
5.语言符号的意义：是对它所指代的一类心理现实的概括。
6.心理现实受到人的（生理心理机制、生存环境和认知水平）的制约。
7.语言符号是由（音和义）结合而成。
8.符号具有的性质：社会性。
9.语言符号的任意性：作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。
10.语言符号的线条性：语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能再空间的面上铺开。
11.语言符号系统分析的基础是（线条性）。
12.最小的语法单位：语素。
13.语言的语音子系统的最小单位：音位。
14.组合关系：符号和符号组合起来，形成高一级的结构。
处于高一级结构中的各个符号，称为结构的成分。
结构中各个成分的关系称为组合关系。
15.聚合关系：通过结构成分的替换和可替换成分的聚合关系。
根据在组合结构中具有相同的作用而成为的一个聚合，这只是语言符号单位的一种聚合关系。
16.语言系统中的两种根本关系：组合关系和聚合关系。
17.人类语言符号和其他动物的交际方式主要区分在以下的几个方面：任意性，单位的明晰性，结构的二层性，能产性，传授性，不受时、地环境的限制。
第四章语法1.语言的三要素：语音，语法，语义。
2.语法规则的特点：客观存在的。
大家说话的时候必须遵守的习惯。
3.语法规则的特点：概括性，复用性，民族性，稳固性。
4.语法组合规则：语法单位相互连接起来构成更大的语言片段的规则。
叶蜚声_徐通锵《语言学纲要》考研必备资料
绪论一、语言学的概念以语言为研究对象的科学，研究探索语言的本质、结构和发展规律。
二、有关《语言学概论》这本书是理论语言学的入门书，讲述三方面的问题：语言在社会中的地位和作用，语言的结成体系（语音、语汇和语义、语法），语言的发展变化。
学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。
三、什么是理论语言学？是语言学学科的主体，它包括对个别的、具体的语言的研究和综合各种语言的研究，探索人类语言的共同规律。
四、语言学的三大发源地中国、印度、希腊-罗马五、语言学的分类1、理论语言学包括（1）、专语语言学—是以某一种具体的语言为研究对象的语言学。
它又包括从一个静止的时段角度观察和研究语言的共时语言学和从一个较长时段研究语言，研究语言动态的历时语言学；（2）、普通语言学一是以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学的重要理论部分。
2、应用语言学一是将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
六、语言学分类示意图普通语言学理论语言学历时语言学语言学专语语言学应用语言学共时语言学七、什么是文言和文言文？文言是我国“五四”以前通行的书面语，文言文是用文言写成的文章或著作。
八、什么是“小学”？是指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。
九、古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？古代的语言研究和今天的语言研究有如下几个方面的区别：第一，研究的对象不同，古代的语言主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究，而今天语言学则十分重视口语的研究。
如制定语言规范，确立共同语的各方面标准等，都要依据口语的研究成果。
第二，研究目的不同，古代语言学研究语言，主要给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解，比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的，而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构，以探索语言发展的共同规律。
【资料】语言学纲要复习资料
【关键字】资料语言是语言学的研究学中国，印度和希腊——罗马在传统语文学是语言学的三大发源地。
语言自身独自具有的发展规律被越来越多地认识到，形成了历史比较语言学，这标志着语言学不再是其他学科的附属，已经成为一门独立的学科。
借用信息论的术语来说，这一过程大体上可以分文“编码——一发送——传递——接受——解码”五个阶段。
语言学从此成为一门现代科学，语言整体的结构和发展得到了较全面的研究。
语言学关系的核心是编码和解码的过程。
从理论角度研究语言广义：普通语言学、专语语言学，它以人类所有语言为研究对象。
研究人类语言的功能、性质、结构、发展规律等，是语言学的重要的理论部分。
也叫一般语言学。
它以一种或几种语言为研究对象。
也叫具体语言学、个别语言学。
共时语言学、历时语言学。
从横的方面，以共时的、静态的方法，研究语言在某个阶段的相对静止的状态。
从纵的方面以历史的、发展的方法研究语言在不同发展阶段的历史演变。
为什么说语言人类是最重要的交通工具：语言的社会功能中最基本的是信息传递功能，在信息传递的过程中，人们也可以借助于语言之外的其他形式，比如，文字，旗语，信号灯，电报代码，数学符号，化学公式等等，都是传递某种信息的形式。
总而言之，在各种信息传递形式中，身势等非语言的形式，独自传递的信息有限，多半是辅助语言来传递信息，文字是建立在语言根底上的在编码形式，语言是人类社会信息传递第一性的，最基本手段。
狭义：普通语言学。
普通语言学。
产生于19世纪中期，从理论上研究人类语言的一般规律。
德国洪宝特被公认为普通语言学的第一个奠基者。
他的著作《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》，被后人誉为“第一部关于普通语言学的巨著”。
语言学在科学体系中的地位1、运用语言进行交际的过程，借用信息论的术语来说，这一过程可以分为“编码——一发送——传递——接受——解码”其中，编码和解码是交际过程中两个根本的环节。
语文学阶段与语言学阶段的区别语文学古代的书面语为古代的经典作注解从属地位语言学现代的口语探索语言的规律独立科学语文学阶段中国的语言研究是从注释古文献开始的，围绕阅读先秦典籍的需要，分析汉字的形、音、义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的语文学。
语言学纲要考试大纲
※<导言>[考核目标和考核要求]认识语言学的研究对象和基本任务，初步了解语言学的基本分类和主要流派，对语言学在学科体系中的地位和功用有比较明确的认识语言学的研究对象的任务.(了解)语言学的类别：共时语言学和历时语言学；普通语言学和专语语言学.(了解)5※<第一章语言社会功能>[考核目标和考核要求]了解语言和言语的区别：认识语言的功能，理解语言是人类社会最重要交际工具以及语言与思维的关系语言和说话的关系.(了解)语言是人类最重要的交际工具.(了解)语言是一种特殊的社会现象.(重点)语言与思维的关系.(了解)5※<第二章语言是符号系统>[考核目标和考核要求]认识语言符号性质和特点，正确理解语言符号的任意性和线条性，掌握语言的层级体系和组合关系与聚合关系；了解语言作为一种特殊现象的内涵；领会语言能力是人类特有的这一命题.语言符号的性质和特点。
(重要)符号及符号的构成.语言是一种符号.语言符号和特点(任意性和线条性).语言符号的系统性。
(重要)语言的层次体系及特点，语言的层次装置，组合关系与聚合关系语言系统是人类特有的。
(了解)人脑的构造和人的语言能力，儿童语言获得的过程，语言是动物和人类之间无法逾越的鸿沟，人类语言和动物“语言”的根本区别.※<第三章语音>第三章语音[考核目标和考核要求]理解语音的各种性质；了解描写元音的发音特征的方法；掌握归纳音位的基本原则.语音的性质(了解)语音的物理属性(声音的四要素：音高，音强，音长，音质)和社会属性.音素(重要)元音和辅音及区别，元音舌位图，重点掌握8个基本元音.音位(重要)音位的定义和音位的性质.音位的变体：条件变体和自由变体.归纳音位的原则：对立，互补，语音相似.5※<第四章语法>[考核目标和考核要求]了解语法的性质和特点，了解语法学的任务和语法单位；能运用已学的语法理论分析和阐释常见的语法现象，如语法意义与语法形式，语法手段与语法范畴，语法结构的层次关系等等；掌握语法中的组合与聚合规则，特别是词类，词组，句类等知识；掌握句法变换的方式，认识变换的意义；认识不同语言的语法结构的特点.语法和语法单位(了解)词的定义及词与语素，词组的区别(了解)构词语素和变词语素(了解)合成词及其构造(了解)词的组合的五种基本结构类型(了解)语法意义及其语法形式之间的关系(了解)语法结构规递归性和层次性的关系(了解)5※<第五章词汇>[考核目标和考核要求]了解语义的性质，了解词义的构成和结构；了解词义聚合和组合的特点，了解语义场的性质和特点；能够分析各类歧义的形成原因.基本词汇及其特点(了解)词义的概括性及其特点：语义的一般性，语义的模糊性，语义的全民性(了解) 单义词和多义词的区别：多义词现象的产生(了解)词义派生的两种方式：隐喻和换喻(重要)分析常见的歧义现象(了解)5※<第六章文字和书面语>[考核目标和考核要求]认识文字的性质和作用，正确理解文字和语言的关系，了解文字起源和发展演变的过程，正确认识文字的创制和改革.文字与语言的关系(了解)文字是记录语言的书写符号系统，文字和语言关系，汉字与汉语关系的特殊性.文字的作用.(了解)文字的起源和发展(了解)文字的起源于记事的图画.文字发展的三个阶段：表意文字，表音文字，意音文字.意音文字和拼音文字的根本区.(了解)文字的改进和改革(了解)口语与书面语的关系(了解)5※<第七章语言随着社会的发展而发展>[考核目标和考核要求]认识语言是不断发展的，应以发展的眼光去认识语言；了解语言发展的特点；认识语言的发展，语言的分化与统一和社会发展变化的关系，以及这种发展与语言规范的关系.影响语言演变发展的重要因素：语言外的社会因素和语言内的系统状况(了解) 语言演变的不平衡性：词汇部分发展最快，语音其次，语法最慢.(了解)语言演变的不平衡性和渐变性的关系.(了解)语言的分化：地域方言与社会方言及其概念(重要)方言与亲属语言的区分.(了解)社会的统一与语言的发展变化.(了解)现代汉民族共同语定义及其规范.(重要)5※<第八章语言的接触>[考核目标和考核要求]认识语言成分的借用与吸收，语言的融合是语言接触的两种结果，了解语言融合的原因的语言接触过程中的一些特殊形式.借词，意译词和仿译词的区别.(了解)语言融合的定义.(重要)发生语言融合的必要条件及其结果.(了解)语言融合的过程：双语阶段.(了解)语言接触的一些特殊形式：洋泾浜语和克里奥耳语的内涵，洋泾浜语和克里奥耳语的区别.(重要)5※<第九章语言系统的发展>[考核目标和考核要求]了解语音，语法，词汇和词义的发展的一般规律和特点语音演变的规律性体现：条件性，时间性，地域性(了解)语法演变中的“类推”及特点(了解)词汇发展的三种体现：旧词的消亡和新词的产生，词语的替换，词义的演变。
《语言学纲要》部分复习资料
《语言学纲要》部分复习资料语言学纲要一、名词解释1. 描写语言学：研究某一种或某几种语言一个时间段内的结构规律和这个时间内发生的变化，叫描写语言学2. 普通语言学：以世界各种语言为研究对象，总结其结构规律和发展变化的学科，与个别语言学相对3. 言语：就是对某种具体语言的应用4. 语音学：就是以语音为研究对象，研究语言的发音机制，语音特性和在言谈中的变化规律的学科5. 音位：音位是一种语言或方言中，能区别意义的最小语音单位，也是按语音的辩义作用归纳出来的音类6. 历史比较语言学：用历史的观点，比较的方法，进行语言研究，对语言进行谱系分类7. 摩声说：是有关语言起源的一种说法，认为语言起源于对事物声音的模仿8. 语音：人体发音器官发出来的代表一定意义的声音9. 语义：同语言形式结合在一起的意义，同语言形式的结合是语义的基本特征/（语音形式所负载的意义）10.语言的谱系分类：根据语言的亲属关系对语言所作的分类11.分布：是指语言要素所能出现的和不能出现的环境的总和12.语法：是词、短语、句子等语言单位的结构规律13.文字：是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具二、举例说明1.语序、虚词、形态、语调对句法结构的作用1）语序对句法结构的作用：a.我揍你——“我”是施事，“你”是受事b.你揍我——“我”事受事，“你”是施事2）虚词对句法结构的作用：a.我和哥哥——并列关系b.我的哥哥——所属关系3）形态对句法结构的作用：a.miss you——述宾结构b.you miss——主谓结构4）语调对句法结构的作用：a.想起来——重音在“起来”上，是述宾结构b.想起来——重音在“想”上，是补充结构2. 语言借用的三种情况1）语音的借用：侗族语里原本没有/f/这个音，是后来从汉语普通话里借来使用的2）词汇的借用：词汇的借用有借入，借出和借入又借出三种借入的词汇有：苜蓿，镭射，喀秋莎等。
借出的词汇有：china，tea等。
《语言学纲要》重点知识总结(考研+期末)
《语言学纲要》重点知识总结（考研+期末）●一.语言学的对象和学科性质●（一）语言学的研究对象语言学是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。
语言学研究的对象是客观存在的语言事实。
●1.语言现象是人类社会普遍具有的现象，是人类生活中最司空见惯的现象●一些古代神话传说已经反映出古人对于语言在交流信息以及沟通思想过程中所发挥的作用●几大古代文明如中国、古印度、古希腊-罗马，那时的哲学家们都开展过对语言现象的研究。
这些对语言的最初的理性认识产生了深远影响●2.语言学的发展过程●（1）古代的语文学●在古代，人们把语言的知识看作阅读古书的工具，利用语言的知识对古书进行注释和校勘，帮助人们阅读古代的典籍，由此产生了古代的语文学。
古代语文学家研究古代书面语的语音、词汇、语法和文字的成果在文学、哲学、历史、逻辑等学科的文献阅读、整理中起了重要的作用●（2）语言学三大发源地成就●1⃣️中国●文言是中国古代具有正宗地位的书面语言，具有口头语言无可比拟的典雅性和简洁性。
自先秦开始，文言便作为古代正统文学所使用的语言为后世所沿袭。
“五四”白话文运动开展之前，正式的书面语一直使用文言文的形式●训诂学、文字学、音韵学是中国古人研究语言文字的三门学问，统称“小学”●2⃣️古代印度●古代印度的语言研究主要是解读经典。
这些经典主要是宗教典籍，所用的语言是古代的梵语。
最初这些经典是靠口耳相传，后来由文字记载●古梵文的语音、语法与古印度口语表达之间的巨大差异性促使学者加紧了对语音、语法的研究●3⃣️古希腊-罗马●古希腊哲学家在语法研究方面取得辉煌成就，自柏拉图起，古希腊人就不断地对古希腊语的词和句子进行语法分析。
为了保存《荷马史诗》等典籍的需要，在亚历山大里亚出现了注释、考证、校勘《荷马史诗》等古代文献的语文学派。
大约在公元前1c起，特拉斯把前人的研究成果编成了《语法术》，形成了比较系统的古希腊语语法●古罗马在继承古希腊语言研究的基础上形成系统化的书面拉丁语研究。
语言学纲要重要知识点
语言学纲要重要知识点一、知识概述《语言学纲要重要知识点》①基本定义：语言学纲要涵盖了语音、词汇、语法、语义等语言相关要素的基本原理和规律的知识，就像是一本语言的说明书，把语言这台机器是怎么运转的原理给你讲清楚。
例如语音里元音和辅音的区别，元音是发音时声带振动呼出的气流通过口腔时不受阻碍发出的音，像/a/，发这个音的时候气流很顺畅。
辅音呢，是受到阻碍发出的音，像/b/，发音时双唇先紧闭阻碍气流，然后再放开。
②重要程度：在语言学学科里，它处于基础和核心的地位。
就好比是盖房子的地基，要是这个没弄好，想深入学习其他语言学分支就很困难。
不管是研究某种具体语言，还是进行语言教学等工作，都要先掌握语言的基本规则，这就离不开语言学纲要里的知识点。
③前置知识：其实不需要太深的前置知识，只要有正常的语言使用经验就行，就像咱们平时说话交流，对语言有个基本的感知就好。
比如你得知道怎么表达自己的想法，最基本句子是怎么组成的。
④应用价值：在语言教学方面，可以帮助教师更好地制定教学计划、解释语法现象等。
我们去学一门外语，这些知识就能让我们更容易理解外语的规则。
如果有一天你要研究方言的演变，也得从这些基本的语言学知识开始。
比如说你发现某个方言里某个词的发音变了，那你得先明白语音的那些基本原理才能知道为什么会变。
二、知识体系①知识图谱：语言学纲要的知识点是一个相互联系的整体。
语音是基础，词汇是语音和语法联系的桥梁，语法又构建着句子的框架，语义给这个框架填充内容。
它们就像一个生态系统，每个部分都不能缺少，缺了哪个环节整个语言体系就不完整了。
②关联知识：它和许多其他的语言学知识都有关联。
与语音学、句法学、语义学等知识相互交织。
比如句法学里句子结构的分析就离不开对语法规则的基本理解，而这部分就是语言学纲要里的重要内容。
就像接力赛，每个学科是一棒，相互传递才能完成整个对语言研究的马拉松。
③重难点分析：- 掌握难度：说真的，语法部分有些难搞。
叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》(修订版)笔记和考研真题详解
导言0.1 复习笔记一、语言学的对象和学科性质（一）语言学的研究对象语言学是研究语言的科学，语言是语言学的研究对象。
1．语言现象语言现象是人类社会普遍具有的现象，它是最早纳入人类研究视野的现象之一。
（1）人类对于世界上的各种自然现象和社会现象的理性认识以及相关的许多抽象观念，是在各个古典文明形成的时期出现的。
有关语言的理性思考也是从这一时期开始的。
（2）中国先秦时期的思想家、古希腊的哲学家、古代印度的思想家等，都提出了对语言的一般看法，并且对后人产生了深远影响。
这是对语言的最早的理性认识。
2．语言学的发展过程（1）语言学的三大发源地在各个文明的发展过程中，古代文化典籍的传承成为文化发展延续的重要途径。
这些政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典著作要得到学习和继承，都需要语言方面的分析和解释。
这样，在许多有着悠久历史文化传统的地区都出现了语文学研究，这是语言的系统研究的开始。
中国、印度和希腊—罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌成就，是语言学的三大发源地。
（2）语言学三大发源地的成就①中国传统语言研究a．先秦时期已经出现大量的文化典籍，它们所使用的古代书面语体被后人学习继承，称作文言文。
直至20世纪初，正式的书面语一直使用这种文言文的形式。
b．中国传统的语言研究主要是围绕解读文言文典籍的需要进行的，主要是分析汉字的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学，也就是中国传统的语文学。
②古代印度语言研究a．在印度，文化经典主要是宗教典籍，所用的语言是古代的梵语。
最初这些经典是靠口耳相传，后来由文字记载下来。
b．古代印度的语言研究主要是对这些宗教经典的解读。
古代印度的学者在对语言一般性质的认识以及具体的语音和语法研究等方面都有卓越建树，对世界其他地区的语言研究也产生了深远影响。
③西欧语言研究a．古希腊有丰富的文化典籍，语文学非常发达，已经有了系统的语法研究成果。
b．罗马人继承了古希腊的语言研究传统，形成了拉丁语的语法研究体系。
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导言
1．什么是语言学？语言学的研究对象和基本任务是什么？
2．简述语言研究的历史。
（段辅5）
3．重要概念：理论语言学、应用语言学；具体语言学、普通语言学；语文学、小学；历史语言学、结构语言学（描写语言学）、转换生成语言学；
4．语言学有哪些重要流派？古今中外有哪些著名的语言学家及其代表作？
5．语言交际过程大体分为五个阶段。
6．怎样理解“语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有密切的关系，又与自然科学有密切的联系”？
7．语言学有哪些作用？请结合实际谈谈你的看法。
8．本教材讲述了哪几个方面的问题？
第一章语言的社会功能
1．语言、说话、说出来的话之间的关系。
（徐辅11）
2．人类为什么能在有限的时间内掌握语言？
3．为什么说语言是人类最重要的交际工具？
4．为什么说文字是语言最重要的辅助性交际工具？
5．语言实际上是一种特殊的社会现象。
怎样理解这句话？
6．语言和思维的关系。
（1）语言和思维形影相随，互相依赖：思维是语言通向现实的桥梁，而语言则是人类进行思维的工具。
（2）语言是思维的最有效的工具。
如聋哑人由于不会语言，思维受到很大的限制。
（3）语言和思维并不对等，不能混为一谈。
思维能力是人类共有的，而语言却具有民族性特点。
第二章语言是符号系统
1．人类选择语音作为语言的形式，同其他形式相比，语音形式有什么优点？
2．举例说明什么是符号，由哪些因素构成？
3．就语言符号而言，什么是形式，什么是意义？它们的相互关系有什么特点？
4．语言符号有什么特点？怎么理解？
5．语言符号的系统性表现在哪些方面？
6．举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系，为什么说组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系？
7．掌握语言需要有抽象思维的能力和发音的能力，狼孩的故事、鹦鹉学舌分别说明了什么道理？
8．人类语言和动物“语言”有哪些根本区别？（俗话说：“人有人言，兽有兽语”，试谈谈你对这句话的看法。
）
第三章语音
1．什么是国际音标，学习和使用国际音标时应注意哪些问题？
2．语音的四要素在语音系统中的作用。
3．元音和辅音的区别。
4．元音和辅音的分析。
5．举例说明什么是对立，什么是互补。
怎么理解“对立和互补是语言里音与音之间的两种重要关系。
”？
6．什么是音位？怎么理解这个概念？
7．确立和归纳音位应该遵循怎样的原则？
8．什么是音位的条件变体和自由变体？并说明音位和音位变体之间的关系。
9．音位和音素之间的区别和联系。
10．音位的分析对拼音文字创制的意义。
11．什么是音质音位和非音质音位？
12．音位为什么具有系统性？音位的系统性表现在哪些方面？（简述音位系统的特点。
）13．简述粤语入声字发音的特点。
14．什么叫语流音变？主要包括哪些类型？（结合英语举例说明）
第四章语法
1．语法规则的特性。
2．语法的组合规则和聚合规则的关系。
（为什么说组合规则是现实的，而聚合规则是潜在的？）
3．语法单位：句子、词组、词、语素。
其中词是最重要的一级语法单位。
4．构词语素和变词语素，词缀不同于词尾。
汉语语素的特点。
5．汉语和英语、俄语的构词法有何差异？
6．汉语合成词的构词方式。
7．词的组合的五种基本类型。
8．什么是语法意义，语法意义和语法形式之间的关系如何？
9．什么是语法结构规则的递归性？它的重要性如何？语法结构规则的递归性和层次性之间的关系如何？
10．什么是形态（词形变化），词形变化的主要形式有哪些？
11．什么是语法范畴？常见的语法范畴有哪些？语法范畴的特点。
12．用变换方法区别句法多义（歧义）的句子。
如：支持的是党委王书记。
13．语言的语法结构类型有哪几种？举例说明各自的特点。
14．语言的普遍特征有哪些？
第五章词义
1．词义概括性的特点。
2．词义为什么会有模糊性特点？词义的模糊性会不会影响交际？
3．北京话吃的对象只限于固体食物，而上海话可以说“吃水、吃酒”等，为什么？4．“言不尽意”现象产生的原因。
怎么理解文学作品中的“言内意外”？
第六章文字和书面语
1．文字的作用是什么？
2．语言与文字的关系。
3．谈谈汉字和汉语的关系。
4．简述文字的发展过程。
5．独立的文字体系必须具备哪些条件？
6．意音文字和拼音文字的根本区别。
7．汉字可以表述为“意音文字”或语素音节文字，但不宜表述为“表意文字”，为什么？
8．什么是文字的改进和改革？
9．汉字停留在意音文字阶段的原因。
汉字体系不能改革实现拼音化的原因。
10．结合汉字的特点谈谈口语和书面语的关系。
11．造成汉语“言文脱节”的原因。
第七章语言随着社会的发展而发展
1．语言发展的原因。
（1）外因：社会的发展是语言发展的基本条件。
（2）内因：语言中各种因素的相互影响。
2．语言发展的特点：渐变性和不平衡性及两者的关系。
（1）语言是人类最重要的交际工具，这种性质决定了语言发展是渐变性和不平衡性。
（2）词汇发展的既灵敏又稳固的特点是语言发展的渐变性和不平衡性的一种表现。
语言、语法的发展不会随着词汇的迅速发展而发生系统的变化。
词汇的发展最快，语音和语法相对稳定，这说明语言系统各部门的发展是不平衡的。
（3）在语言系统各部门内部，同样的语言现象由于所处的条件不同，其发展也是不平衡的。
（4）语言内部各部门演变速度的不平衡性正适应了语言渐变性的需要（两者关系）。
（5）语言发展的渐变性和不平衡性这两个特点，反过来又使得作为交际工具的语言既能随时满足新的交际要求，又能维持稳固的基础，保证了交际的顺利进行。
3．社会方言、地域方言的特点以及两者的区别。
4．亲属语言、语言的谱系分类。
汉藏语系的共同特点。
5．通用语、共同语、国语的区别。
共同语的形成。
共同语的规范化。
第八章语言的接触
1．语言成分的借用和吸收包括三个方面：借词（词汇的借用）、结构规则的借用（主要是语音和语法的借用）。
2．什么是语言融合？融合的条件。
自愿融合和被迫融合。
融合的过程。
3．洋泾浜（pidgin皮钦）、混合语（克里奥耳语）的特点以及两者的关系。
如何看待“土汉语”。
4．世界语（注意不是世界共同语）的特点。
第九章语言系统的发展
1．尖音和团音是音韵学上两个重要的概念，请说明什么是尖音和团音，在普通话和你的方言中的表现。
2．怎样理解“通过对方言或亲属语言、文字、诗词、借词等材料的分析，我们可以知道一种语言的语音发展的轮廓和线索。
”
3．请谈谈中古汉语浊音在北京话及在你的方言的清化规律。
4．举例（从尖音和团音的分合）说明语音演变的特点（注意：教材和徐辅不太一致）。
5．语音对应关系产生的原因。
请谈谈你的方言和北京话的语音对应关系。
6．什么是历史比较法？请谈谈运用历史比较法研究汉语中古音系的入声音值的理据。
7．请谈谈汉语的语法组合规则、聚合规则的发展情况，并说明两者的关系。
8．怎样理解“语言是既有规则、有条理，又到处存在着强式和例外的系统。
”
9．请举例说明类推在语法演变中的重要作用及其局限。
10．词汇和词义的发展表现在哪些方面？
11．新词的产生、旧词的消亡、词语的替换的原因。
词义演变的原因、方式和途径、结果。