高考生物一轮重要考点《酶》练习卷
高三生物一轮复习课练5酶和ATPWord版含解析
高三生物一轮复习课练5酶和ATPWord版含解析一、选择题(共10个小题，每题5分)1．(2021·广州一模)(基础题)以下有关酶的表达，正确的选项是()A．酶的分解都要经过转录和翻译两个进程B．酶可提供化学反响所需的活化能C．ATP分解酶都存在于线粒体中D．比拟过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率可证明酶具有高效性2.(2021·武汉调研)(基础题)如图表示在有酶催化和无酶催化条件下某化学反响进程的能质变化。
以下有关说法，正确的选项是() A．曲线A表示有酶催化的化学反响B．E表示酶降低的化学反响的活化能C．该化学反响经常随同着ATP的分解D．该结果说明酶的催化作用具有专注性3．(2021·黄冈质检)核酶是一类具有催化功用的单链RNA分子，可降解特异的mRNA序列。
以下关于核酶的表达，正确的选项是()A．核酶能将一切RNA单链降解，与脂肪酶有3种元素相反B．核酶和脂肪酶都能与双缩脲试剂在常温下发作紫色反响C．因核酶为单链RNA分子，所以核酶分子中一定不存在氢键D．核酶在温渡过高或过低条件下降低活化能的效果能够不同4．(2021·四川资阳一诊)以下有关酶与ATP的表达，正确的选项是()A．自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为ATP中的能量B．人成熟红细胞不能分解酶，但能发生ATPC．酶催化的化学反响都需求消耗ATPD．人的心肌细胞中，ATP分解速度远远大于分解速度，从而保证心肌细胞有充足能量供应5．(2021·湖北黄冈质检)在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶——腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上，结果发生()A．一分子AMP和一分子ADP B．两分子ADPC．一分子ATP和一分子ADP D．一分子ADP6．(2021·合肥一六八中学段考)以下有关ATP的表达，都不正确的一组是()①哺乳植物成熟的红细胞中没有线粒体，不能发生ATP②植物的影响，失掉如以下图所示的实验结果。
2024山东高考生物第一轮章节复习--专题4酶和ATP
专题4 酶和ATP专题检测题组 A组1.研究发现,枯草杆菌蛋白酶既能将蛋白质水解为氨基酸,也能在有机溶剂中催化蛋白质的合成。
下列叙述正确的是( )A.枯草杆菌蛋白酶可以与双缩脲试剂发生反应,溶液呈蓝色B.升温处理和枯草杆菌蛋白酶处理均能降低化学反应的活化能C.枯草杆菌蛋白酶水解或合成蛋白质后,其自身空间结构可保持原状D.枯草杆菌蛋白酶既能催化蛋白质水解又能催化其合成,故不具有专一性答案 C 根据题意可知,枯草杆菌蛋白酶是一种蛋白质,蛋白质可以和双缩脲试剂发生反应,溶液呈紫色,A 错误;枯草杆菌蛋白酶能降低化学反应的活化能,但是升温处理不能降低化学反应的活化能,B错误;酶催化化学反应前后其数量和性质不变,C正确;酶的专一性指的是酶能催化一种或一类化学反应,因此枯草杆菌蛋白酶具有专一性,D错误。
2.ATP是细胞生命活动的直接能源物质,下列叙述错误的是( )A.人成熟红细胞可通过无氧呼吸产生ATPB.人体细胞ATP合成所需的能量由磷酸提供C.ATP可用于物质逆浓度梯度跨膜运输D.ATP释放的磷酸基团能与某些蛋白质结合答案 B 人体细胞ATP合成所需的能量是由有机物在氧化分解过程中释放的能量提供的,B错误。
3.过氧化氢酶(CAT)是植物体内主要的抗氧化酶之一,可以催化细胞内过氧化氢的分解,对细胞起到保护作用。
用不同种保鲜袋包装对菠菜CAT活性的影响如图所示。
下列相关分析错误的是( )A.取储藏8 d的菠菜研磨液放入试管中可以催化过氧化氢分解B.随着储藏时间的延长,用保鲜袋包装的菠菜的CAT活性逐渐增强C.与保鲜袋①相比,用保鲜袋②包装更适用于储藏保鲜D.低温条件有利于储藏菠菜,与低温可减弱菠菜的呼吸作用有关答案 B 分析曲线可知,储藏8 d的菠菜研磨液中含有CAT,可以催化过氧化氢分解,A正确;随着储藏时间的延长,用保鲜袋包装的菠菜的CAT活性先减弱后增强,B错误;用保鲜袋②包装的菠菜的CAT的活性更高,因此更能保护细胞,利于储藏保鲜,C正确;低温可减弱酶的活性,从而使菠菜的呼吸作用减弱,降低对有机物的消耗,有利于储藏菠菜,D正确。
2024届高中生物一轮复习练习：酶和ATP(含答案)
酶和ATP练习一、选择题1.下列关于酶的叙述，正确的是( )A.酶提供了化学反应所必需的活化能，从而提高了化学反应速率B.活细胞能通过转录、翻译产生酶，或通过转录产生酶C.人体中酶的活性受温度、pH的影响，且只能在人体的内环境中起作用D.酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段2.20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现某核酶是具有催化功能的RNA分子，可降解特异的RNA序列。
下列关于核酶的叙述正确的是( )A.DNA分子和核酶的元素组成相同B.与无机催化剂不同的是核酶能够降低所催化反应的活化能C.温度和底物浓度对核酶催化反应速率的影响原理相同D.核酶可以与双缩脲试剂发生紫色反应3.温度会影响酶促反应速率，其作用机理可用如图坐标曲线表示。
其中a表示底物分子具有的能量，b表示温度对酶空间结构的影响，c 表示酶促反应速率与温度的关系。
下列说法正确的是( )A.随着温度的升高，底物分子具有的活化能增加B.处于曲线c中1、2位点酶分子活性是相同的C.酶促反应速率是底物分子的能量与酶空间结构共同作用的结果D.酶适于低温保存，原因是底物分子的能量低4.相较于无机催化剂，酶具有很多特性。
下列关于酶的特性的实验设计方案，合理的是( )A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液，验证酶的专一性B.利用过氧化氢、过氧化氢酶和蒸馏水，验证酶的高效性C.利用淀粉、淀粉酶、斐林试剂，探究温度对酶活性的影响D.利用过氧化氢、过氧化氢酶，探究pH对酶活性的影响5.研究发现：酸可以催化蛋白质、脂肪以及淀粉的水解。
研究人员以蛋清为实验材料进行了如下实验。
下列相关说法错误的是( )A.酶和加热都能加快反应速率，但相关的原理不同B.蛋白块a中的蛋白质分子比蛋清中的蛋白质分子更容易被蛋白酶水解C.处理相同时间，蛋白块b明显小于蛋白块c，可以证明酶具有高效性D.将盐酸与蛋白酶溶液和蛋白块混合，可以准确地测定pH对蛋白酶活性的影响6.研究人员分别从驼背鲈的胃、肠中提取相应的蛋白酶，探究温度对酶活性的影响，结果如下表。
2023届高考生物一轮复习同步习题(7) 酶和ATP
2023届高考生物一轮复习同步习题(七)酶和ATP一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。
1．(2021·海南卷)研究人员将32P标记的磷酸注入活的离体肝细胞，1～2min 后迅速分离得到细胞内的ATP。
结果发现ATP的末端磷酸基团被32P标记，并测得ATP与注入的32P标记磷酸的放射性强度几乎一致。
下列有关叙述正确的是()A．该实验表明，细胞内全部ADP都转化成ATPB．32P标记的ATP水解产生的腺苷没有放射性C．32P在ATP的3个磷酸基团中出现的概率相等D．ATP与ADP相互转化速度快，且转化主要发生在细胞核内B解析：根据题意可知，该实验不能说明细胞内全部ADP都转化成ATP，A错误；根据“结果发现ATP的末端磷酸基团被32P标记，并测得ATP与注入的32P标记磷酸的放射性强度几乎一致”可知，32P标记的ATP水解产生的腺苷没有放射性，B正确；根据题意可知，放射性几乎只出现在ATP的末端磷酸基团中，C错误；该实验不能说明ATP与ADP的相互转化主要发生在细胞核内，D错误。
2．(2022·山东青岛模拟)ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内的四种高能磷酸化合物，它们彻底水解的产物只有碱基不同。
下列叙述错误的是() A．ATP不是细胞内唯一的直接能源物质B．一分子GTP中含有2个特殊的化学键C．CTP中的“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的D．UTP彻底水解的产物中有碱基尿嘧啶C解析：ATP是细胞内的直接能源物质，但不是唯一的，题干信息显示GTP、CTP和UTP也可以直接提供能量，A正确；ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内的四种高能磷酸化合物，它们彻底水解的产物只有碱基不同，说明1分子GTP、CTP和UTP的组成成分也包含3分子磷酸基团、2分子特殊的化学键、1分子碱基、1分子核糖，B正确；CTP中的“C”是由胞嘧啶和核糖构成的，C错误；UTP彻底水解的产物有尿嘧啶、磷酸和核糖，D正确。
高中生物酶试题及答案
高中生物酶试题及答案一、选择题1. 下列关于酶的叙述中，错误的是（）A. 酶是活细胞产生的具有催化能力的有机物B. 酶的催化作用具有高效性C. 酶的催化作用具有专一性D. 酶的催化作用需要适宜的温度和pH值答案：A解析：酶是活细胞产生的具有催化能力的有机物，但酶的本质可以是蛋白质或RNA，因此A选项错误。
2. 酶促反应中，酶的作用是（）A. 降低反应的活化能B. 改变反应的平衡点C. 改变反应物的化学性质D. 提供反应所需的能量答案：A解析：酶通过降低化学反应的活化能来加速反应速率，因此A 选项正确。
3. 下列关于酶活性的叙述中，正确的是（）A. 酶的活性受温度的影响B. 酶的活性受pH值的影响C. 酶的活性受底物浓度的影响D. 所有选项都正确答案：D解析：酶的活性受多种因素影响，包括温度、pH值和底物浓度，因此D选项正确。
4. 酶的专一性是由（）A. 酶的化学结构决定的B. 酶的物理性质决定的C. 酶的活性中心决定的D. 酶的浓度决定的答案：C解析：酶的专一性是由其活性中心的特定结构决定的，因此C 选项正确。
二、填空题1. 酶是生物体内催化______的生物催化剂，绝大多数酶是______，少数是______。
答案：化学反应；蛋白质；RNA2. 酶促反应的特点是______、______和______。
答案：高效性；专一性；需要适宜的温度和pH值3. 酶的活性受______和______的影响，最适宜的温度和pH值下，酶的活性最高。
答案：温度；pH值4. 酶的化学本质可以是______或______，其中______酶具有催化RNA合成RNA的功能。
答案：蛋白质；RNA；核糖核酸三、简答题1. 酶的催化作用为什么具有高效性？答案：酶的催化作用具有高效性，因为酶能显著降低化学反应的活化能，从而加速反应速率。
酶通过形成酶-底物复合物，使得底物分子在酶的活性中心附近发生反应，减少了底物分子之间的碰撞次数，提高了反应的效率。
高考生物一轮总复习高考AB卷专题4酶和ATP
专题4 酶和ATPA卷全国卷酶的本质及在代谢中的作用1.（2013·新课标全国卷Ⅱ，6）关于酶的叙述，错误的是（）A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物解析本题考查酶的结构、功能、分布和作用原理等内容，意在考查考生的理解能力和应用能力。
同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，如催化有氧呼吸的酶，A正确；低温未破坏酶的空间结构，低温处理后再升高温度，酶活性可恢复，高温可破坏酶的空间结构，B错误；酶可以降低化学反应的活化能，从而提高化学反应速率，C正确；酶可以催化化学反应，也可以作为另一个反应的底物，如唾液淀粉酶可以催化淀粉的分解，又可以被胃蛋白酶水解，D正确。
答案 B2.（2011·新课标全国卷，2）甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示。
下列分析错误的是（）A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解B.甲酶不可能是具有催化功能的RNAC.乙酶的化学本质为蛋白质D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变解析本题考查酶的化学本质以及酶的特性，意在考查考生的判断分析能力。
酶具有专一性，蛋白酶能催化蛋白质降解。
因在蛋白酶的作用下，甲酶活性没有变化，乙酶活性逐渐下降，故甲酶的本质不是蛋白质，有可能是RNA；乙酶的化学本质是蛋白质，在蛋白酶的作用下其空间结构被改变。
答案 B影响酶活性的因素与探究3.（2016·全国课标卷Ⅰ，3）若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是（）A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量解析测定酶活力影响因素时，在改变被探究因素之前，务必防止酶与底物混合，故只有C选项所述操作顺序正确。
高三一轮复习生物：酶课时练
课时精练一、选择题1．下列关于酶的叙述，正确的是( )A．病毒都不含酶，所以酶只存在于细胞中B．豌豆的圆粒与皱粒的差异在于能否合成淀粉酶C．与光合作用相关的酶只存在于类囊体薄膜和叶绿体基质中D．处于有丝分裂间期的根尖分生区细胞中有DNA聚合酶和RNA聚合酶2．细胞代谢能在常温常压下迅速有序地进行，其中酶起着重要作用。
下列叙述错误的是( )A．酶是所有活细胞都含有的具有催化作用的有机物B．H2O2分解实验中，加热、Fe3＋、酶降低活化能的效果依次增强C．有些酶需要通过内质网和高尔基体进行加工、运输D．人体的各种酶发挥作用所需的最适条件是不完全相同的3．下图是酶催化特性的“酶－底物复合反应”模型，图中数字表示反应过程，字母表示相关物质。
下列对此图的解释正确的是( )A．X是酶，该图表示缩合反应B．Y可表示酶，过程②体现酶的多样性C．复合物Z是酶发挥高效性的关键D．①、②可以表示葡萄糖水解过程4．把分解酒精的酶(化学本质不是RNA)装进纳米级小笼子做成的“防护服”中，酶就不怕被消化液分解，可“安心”分解酒精分子。
下列推测合理的是( ) A．用于分解酒精的酶可能是脂质B．该酶进入人体后能分解人体内无氧呼吸的产物C．“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用D．该成果中用于分解酒精的酶应放在最适温度下储藏5．苏氨酸在苏氨酸脱氨酶等酶的作用下，通过5步反应合成异亮氨酸。
当细胞中异亮氨酸浓度足够高时，其与苏氨酸脱氨酶结合，抑制酶活性；当异亮氨酸的浓度下降到一定程度时，异亮氨酸脱离苏氨酸脱氨酶，使苏氨酸脱氨酶重新表现出活性，从而重新合成异亮氨酸，反应过程如下图所示。
以下推测合理的是( )A．异亮氨酸的合成一定不需要ATP提供能量B．细胞通过正反馈调节机制控制异亮氨酸的浓度C．苏氨酸脱氨酶空间结构发生改变后可恢复正常D．异亮氨酸的合成不需要其他酶催化其反应6．抗体酶又称催化性抗体，是一种具有催化功能的抗体分子。
高中生物酶试题及答案
高中生物酶试题及答案一、选择题1. 下列关于酶的叙述中，正确的是（）A. 酶是一类具有催化作用的蛋白质B. 酶是一类具有催化作用的RNAC. 酶是一类具有催化作用的有机物D. 酶是一类具有催化作用的无机物答案：C2. 酶的催化作用具有高效性，其主要原因是（）A. 酶能为化学反应提供能量B. 酶能降低化学反应的活化能C. 酶能改变化学反应的平衡点D. 酶能改变化学反应的速率常数答案：B3. 下列关于酶活性的叙述中，错误的是（）A. 酶的活性受温度的影响B. 酶的活性受pH值的影响C. 酶的活性受底物浓度的影响D. 酶的活性受反应产物的影响答案：D4. 酶的专一性是指（）A. 一种酶只能催化一种底物B. 一种酶只能催化一类底物C. 一种酶只能催化一种或一类底物D. 一种酶只能催化多种底物答案：C5. 酶的最适温度是指（）A. 酶活性最高的温度B. 酶活性最低的温度C. 酶活性不变时的温度D. 酶活性变化最大的温度答案：A二、填空题6. 酶是生物体内催化__________的生物大分子，绝大多数酶是__________，少数酶是__________。
答案：化学反应；蛋白质；RNA7. 酶的催化作用具有__________、__________和__________等特点。
答案：高效性；专一性；温和性8. 酶的活性受__________和__________的影响，最适温度和最适pH值下酶的活性最高。
答案：温度；pH值9. 酶的催化作用是通过__________来实现的，从而降低化学反应的__________。
答案：降低活化能；活化能10. 酶的专一性是由酶的__________结构决定的，这种结构与底物分子的__________结构相匹配。
答案：空间；空间三、简答题11. 酶在生物体内的作用是什么？答案：酶在生物体内的作用主要是催化生物体内的各种化学反应，加速反应的进行，使生物体内的代谢过程能够高效、有序地进行。
2024届新高考生物高频考点专项练习：专题四 酶与ATP 综合练习(AB卷有解析)
2024届新高考生物高频考点专项练习：专题四酶与ATP 综合练习（AB卷有解析）2024届新高考生物高频考点专项练习：专题四酶与ATP 综合练习（A 卷）1.酶和ATP是细胞代谢不可缺少的。
相关叙述正确的是( )A. 酶和ATP的合成都需要核酸作为模板B. 细胞中酶的合成离不开核糖体、内质网的参与C. 能合成酶的细胞都能合成ATP，反之亦然D. 同一种酶在不同条件下最适温度可能不同2.细胞内几乎所有的化学反应都是由酶来催化的。
下列有关酶的叙述正确的是( )A.分解淀粉的反应中加入更多的唾液可增强酶的活性从而提高反应速度B.过氧化氢分解实验中，加热、Fe3+、酶降低化学反应活化能的效果依次增强C.可用双缩脲试剂检测蛋白质是否被蛋白酶水解D.所有的酶合成都受相关基因指导3.下列有关ATP的叙述，正确的是( )A.ATP是生物体的主要能源物质B.ATP的合成可以来自丙酮酸分解产生酒精和CO2的过程C.在平静和剧烈运动状态下，细胞内ATP的含量都能保持动态平衡D.ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成4.ATP是细胞中与能量供应相关的重要物质。
当品尝各种美味佳肴时，我们不得不感谢ATP这种化学物质。
新的研究显示,ATP在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用。
下列分析错误的是( )A.ATP可能作为细胞间的信息传递分子B.ATP能为细胞的生命活动直接提供能量C.某些细胞膜外表面可能有ATP的受体D.ATP供能后细胞中ATP含量会大量减少5.将标记的32P注入活细胞内，随后迅速分离细胞内的ATP，测定其放射性，用a、β和γ表示ATP上三个磷酸基团所处的位置(A-Pɑ~Pβ~Pγ)，下图代表ATP的结构。
下列叙述错误的是( )A. 相对于④而言，⑤具有更高的转移势能，因此更容易断裂B. ④和⑤之间化学键的断裂过程总是与吸能反应相关联C. 正常细胞中ATP的磷酸基团⑤很快就会被32P标记，但是ATP的含量基本不变D. 若要使ATP的水解产物作为RNA的合成原料，则需要使ATP的γ位磷酸基团带上32P标记6.下列关于酶的叙述正确的是( )①酶具有催化作用，并都能与双缩脲试剂反应呈紫色②酶通过提供反应所需的活化能提高反应速率③蛋白酶能催化不同的蛋白质水解，因此酶不具有专一性④细胞代谢能够有条不紊地进行，主要由酶的高效性决定⑤酶是由具有分泌功能的细胞产生的⑥酶既可作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物A.③⑤⑥B.②③⑥C.③⑥D.⑥7.如图为某种酶催化的化学反应在不同温度条件下，底物浓度随时间变化的曲线图。
高考生物总复习--酶专题知识讲解及巩固练习题(含答案解析)
中性）进行。
正是因为酶可显著降低化学反应活化能，其催化的化学反应不需
要剧烈的条件（高温、高压等）供能便可进行。但也有特例：如
胃蛋白酶的最适 pH 为 1.5，在偏酸的环境的起作用。
2. 关于酶作用特性的探究实验
实验 1：过氧化氢的分解实验
H2O2
H2O+O2↑
（1）实验目的：证明酶具有高效性
（2）实验设计：
A．曲线 a 表示没有酶抑制剂存在时的作用效果 B．曲线 c 表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低 C．曲线 a、b 酶促反应速率不再增加是酶处于饱和状态 D．竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似 【答案】B 【解析】A 正确、B 错误：竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，若增加底物浓度， 便会减弱其抑制作用。非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，增加底物浓度， 对其抑制作用影响不大，所以图乙中曲线 a 表示无抑制剂存在时的作用效果、曲线 b 表示 竞争性抑制剂存在时的作用效果，曲线 c 表示非竞争性抑制剂存在时的作用效果；C 正确： 受酶浓度的影响，底物浓度增加到一定值，反应速率便不再增加，因为酶已达到饱和状态。 D 正确：竞争性抑制剂与底物结构相似，才会与底物竞争酶的活性位点； 【高清课堂：酶专题】 【变式 2】甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。 下列分析错误的是（ ）
Tb 时高温已使酶失活，即使温度降至适宜，酶活性也不会恢复。 【总结升华】本题考查温度对酶活性的影响，需要分析曲线图，并结合数学中导数的
知识得出 A 点麦芽糖增加速率最快的结论。 举一反三： 【高清课堂：酶专题】 【变式 1】在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物
发生变化，如图甲 A 所示。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，并降低酶活性的分子。 非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性。下列有关叙述不 正确的是（ ）
2023届一轮复习人教版酶作业
2023届一轮复习人教版酶作业一、选择题1．(经典高考题)下列关于生物体中酶的叙述，正确的是()A．在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶B．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃解析：DNA的合成主要发生在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也能合成，因此细胞核、线粒体和叶绿体中都有参与DNA合成的酶，A错误；只要给予适宜的温度、pH等条件，由活细胞产生的酶在生物体外也具有催化活性，B错误；盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低，但不影响蛋白质的活性，而胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，因此从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法，C正确；唾液淀粉酶催化反应最适温度是37 ℃，但是37 ℃不是保存该酶的最适温度，酶应该在低温条件下保存，D错误。
答案：C2．(2021·深圳一模)已知甲酶属于简单蛋白，乙酶属于结合蛋白。
甲酶的催化活性仅取决于酶蛋白本身的结构；乙酶由酶蛋白和辅助因子(锰、铁等离子)或辅酶(有机小分子或金属有机化合物)共同组成。
下列有关叙述正确的是()A．含铁的血红蛋白属于甲酶B．铁离子不会影响酶蛋白的空间结构C．用双缩脲试剂可鉴别甲酶和乙酶D．甲、乙酶催化作用的部位可能不同解析：根据题干信息“甲酶的催化活性仅取决于酶蛋白本身的结构，乙酶由酶蛋白和辅助因子(锰、铁等离子)或辅酶(有机小分子或金属有机化合物)共同组成”，而血红蛋白含有铁，所以血红蛋白不属于甲酶，A错误；铁属于乙酶的辅助因子，影响酶蛋白的空间结构，B错误；甲酶和乙酶都属于蛋白质，和双缩脲试剂反应呈紫色，所以不能用双缩脲试剂鉴定，C错误；甲酶和乙酶的结构不同，其功能也可能不同，因此二者作用的部位可能不同，D正确。
答案：D3．(2020·广东学考)下列关于酶的叙述，不正确的是()A．同无机催化剂相比，酶能增加化学反应的活化能B．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物C．在最适的温度和pH条件下，酶的活性最高D．酶在催化生化反应前后本身的性质不会发生改变解析：酶和无机催化剂都能降低化学反应的活化能，A错误；酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，B正确；在最适的温度和pH条件下，酶的活性最高，C正确；酶在催化生化反应前后本身的性质不会发生改变，D正确。
高考生物一轮复习课后集训8酶和ATP(含解析)
酶和ATP1．下列关于酶的叙述，正确的是( )A．酶的催化作用实质是为反应物(底物)提供活化能B．同一个体分化程度不同的活细胞中酶的类型不同C．酶应保存在该酶最适宜温度下，且pH也适宜D．强酸、强碱使酶变性失活的原理是改变了酶的空间结构D[酶具有催化作用的实质是降低化学反应的活化能，A错误；同一个体分化程度不同的活细胞中酶的类型可能相同，如呼吸氧化酶，B错误；低温条件下酶的分子结构稳定，故酶适于保存在低温条件下，C错误；强酸、强碱都能通过改变酶的空间结构使酶变性失活，D正确。
]2．关于酶的叙述，错误的是( )A．酶和激素一样，在发挥作用后会被灭活B．酶的活性最高时的温度不适合该种酶的保存C．同一种酶可存在于分化程度不同的细胞中D．高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果A[酶发挥作用后不会被灭活，A错误；酶应在低温下保存，酶的活性最高时的温度不适合该种酶的保存，B正确；同一种酶可存在于分化程度不同的细胞中，如呼吸酶存在于所有细胞中，C正确；高温、过酸、过碱导致酶失活是酶空间结构被破坏的结果，D正确。
] 3．下列有关酶的叙述不正确的是( )A．吞噬细胞的溶酶体中缺乏分解硅尘的酶B．脲酶可与双缩脲试剂反应产生紫色络合物C．溶菌酶能够溶解细菌的细胞膜，具有抗菌消炎的作用D．基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物体的性状C[细菌细胞壁的成分是肽聚糖，因此溶菌酶能够溶解大多数细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。
]4．如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质M在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质P所需能量的变化过程。
下列叙述正确的是( )A．ad段表示无催化剂时，反应所需要的活化能B．ac段表示有酶催化时，酶降低的活化能C．若换用无机催化剂，b点将向上移动D．加热加压使物质M更容易从b状态转变为a状态C[ac段表示无催化剂时，反应所需要的活化能，A错误；ab段表示有酶催化时，酶降低的活化能，B错误；无机催化剂也能降低化学反应的活化能，但相比酶降低活化能不显著，因此若换用无机催化剂，b点将向上移动，C正确；加热加压使物质M更容易从c状态转变为a状态，D错误。
人教版2024年高考一轮复习生物《专题03 酶与ATP》
专题 3 酶与ATP专题分析➢题型解读该专题是高中阶段首次详细解读实验，高考中常以实验设计的形式（包括选择题和填空题）命题，有一定难度。
➢考向分析围绕自变量、因变量、实验流程和结果分析进行。
➢答题技巧熟悉每一步实验操作及其目的，牢记实验原则，明确酶的特性。
一、单选题1．（2023·河南洛阳·统考二模）在适宜的条件下，某实验小组在一定量的淀粉溶液中加入少量淀粉酶，酶促反应速率随反应时间的变化如图所示。
下列相关叙述错误的是（）A．ab段内，酶与底物结合时酶的构象会发生改变B．bd段内，酶促反应速率下降的原因是底物浓度逐渐降低C．随着反应时间的延长，c点处酶活性比b点低D．若增加淀粉酶的用量并进行重复实验，则b点会向左上方移动2．（2023·北京大兴·校考三模）某同学对蛋白酶TSS的最适催化条件开展初步研究，结果见下表。
下列分析正确的是（）组别pH CaCl2温度（℃）降解率（%）①9 + 90 38②9 + 70 88③9 - 70 0④7 + 70 58⑤ 5 + 40 30注：+/-分别表示有/无添加，反应物为Ⅰ型胶原蛋白A．该酶的催化活性依赖于CaCl2B．在②组基础上增加酶浓度可提高降解率以及产物量C．该酶催化反应的最适温度70℃，最适pH9D．①和②组结果对比能说明酶具有高效性3．（2023·湖南·湖南师大附中校考三模）科学家提取到的第一份纯酶结晶是脲酶，与没有催化剂相比，适宜条件下，脲酶可以将尿素分解的速率提高1014倍。
幽门螺杆菌是一种与胃部疾病密切相关的细菌，常寄生于胃黏膜组织中，通过分泌脲酶水解尿素产生氨。
下列相关叙述错误的是（）A．脲酶只能够催化尿素分解，说明脲酶具有专一性B．幽门螺杆菌核糖体合成脲酶所需ATP来自细胞质C．与没有催化剂相比，脲酶可以将尿素分解的速率提高1014倍，说明脲酶具有高效性D．幽门螺杆菌产生的NH3可以抵抗胃酸的杀灭作用，同时也会导致人“口气”重4．（2023·福建宁德·统考模拟预测）一位同学设计以下图装置验证酶的专一性。
2023年高考等级考生物一轮复习多维练(全国通用)07 酶和ATP(含详解)
专题三细胞代谢课时07 酶和ATP1．研究发现，人体内某种酶的主要作用是切割、分解细胞膜上的“废物蛋白”。
下列有关叙述错误．．的是（）A．该酶的空间结构由氨基酸的种类决定B．该酶的合成需要mRNA、tRNA和rRNA参与C．“废物蛋白”被该酶切割过程中发生肽键断裂D．“废物蛋白”分解产生的氨基酸可被重新利用2．下列关于酶的说法错误的是（）A．部分病毒含有的酶由病毒自身合成B．所有酶均为大分子有机物，绝大部分为蛋白质C．体现酶高效性的实验中必须有无机催化剂D．酶的专一性保证了细胞代谢的有序性3．细胞内许多生化反应都与A TP相关联。
下列关于ATP的叙述﹐错误的是（）A．1个ATP分子含有两个特殊化学键，只能在人体线粒体中生成B．绿色植物可通过光反应将光能转化成活跃的化学能，储存于ATP和NADPH中C．ATP水解释放的能量可用于肌肉收缩、腺体分泌和兴奋传导等D．ATP分子不稳定，能量通过A TP在吸能反应与放能反应之间流通4．下列关于植物体内A TP的叙述，正确的是（）A．ATP 产生的场所是叶绿体和线粒体B．ATP 形成过程中所需能量均来自光能C．种子萌发时，ATP 的合成总是伴随着有机物的分解D．ATP 分子中含有两个高能磷酸键，但只有一个能断裂释放能量5．下列关于“比较H2O2在不同条件下的分解”的实验及分析，正确的是（）A．加热和加入FeCl3都能提高反应速率，其原理是相同的B．实验时增加H2O2溶液的浓度可持续提高反应速率C．可用盐析的方法从肝脏研磨液中获得纯净的H2O2酶D．常温组的设置是为了保证实验结果是由自变量引起的6．三角瓶内有pH 值为2．0 的缓冲液，将胃蛋白酶、唾液淀粉酶、乳清蛋白、淀粉先后加入该瓶内，在37℃水浴锅内保温一段时间后，检测瓶内剩余物质最可能的是（）A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B．麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水7．某同学对蛋白酶TSS的最适催化条件开展初步研究，结果见下表。
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酶
1．下列有关酶的叙述不正确的是
A．吞噬细胞的溶酶体中不含有分解硅尘的酶
B．脲酶可与双缩脲试剂反应产生紫色络合物
C．溶菌酶能够溶解细菌的细胞膜，具有抗菌消炎的作用
D．基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
2．下列与酶相关实验的叙述，正确的是
A．探究性实验和验证性实验的实验结果都是未知的
B．低温能够降低酶活性的原因是低温破坏了酶的空间结构
C．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时，可以用碘液进行鉴定
D．探究温度对酶活性的影响时，为确保实验结果的准确性，应将酶与底物溶液分别在相应的实验温度下保温后再混合
3．下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。
有关分析合理的是A．本实验的自变量是不同的催化剂
B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等
C．1号与2号、1号与4号可分别构成对照实验
D．分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能
4．在过氧化氢酶催化下，H2O2分解释放的O2与愈创木酶反应生成茶褐色产物；氧气产生越多，溶液颜色越深。
为探究pH对过氧化氢酶活性的影响，某研究小组运用比色法，测定了5 min内茶褐色产物相对值的变化，结果如图所示。
下列叙述正确的是
A．实验结果说明过氧化氢酶的最适pH是6
B．依据0~1 min的曲线斜率，能比较不同pH条件下的酶活性
C．pH为5~8的缓冲液处理组，反应完全结束时的产物相对值不同
D．在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因肽键结构被破坏而失活
5．某生物兴趣小组研究甲、乙、丙三种微生物体内同一种酶的活性与温度的关系时，根据实验结果绘制如下曲线图。
下列相关叙述正确的是
A．降低化学反应活化能效率最高的是微生物甲中的酶
B．在30 ℃条件下竞争能力最强的一定是微生物丙
C．对温度适应范围最广的最可能是微生物乙中的酶
D．若将温度改为pH，则所得实验结果曲线与图示结果相同
6．将少许的二氧化锰和新鲜土豆匀浆分别加入到等量过氧化氢溶液中，检测两者产生的气体量。
下列有关该实验结果的预测图(实线为加入二氧化锰产生的气体量，虚线为加入土豆匀浆产生的气体量)，正确的是
A．B．
C．D．
7．下表是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的实验，下列有关该实验的说法正确的是
A．在该实验中，产生气泡最快的试管是b号
B．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，但只能在细胞中发挥作用
C．该实验的无关变量是过氧化氢的浓度和用量、观察时间等
D．若探究温度对酶活性的影响，可用过氧化氢溶液和新鲜的肝脏研磨液
8．图甲表示某反应过程，图乙表示不同条件下图甲有关物质随时间变化的曲线，下列叙述正确的是
A．图甲中物质a可以表示蔗糖，c表示葡萄糖
B．图乙中④曲线表示的是物质a随时间的变化
C．若图乙中曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则酶活性大小为：①＞②＞③
D．若图乙中曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则温度大小为：①＞②＞③9．某校生物兴趣小组的同学进行了如下表所示的实验。
下列相关评价正确的是
A．甲、丙组对照说明唾液中不含酶，没有催化作用
B．甲、乙组对照不足以说明酵母提取液中含有蔗糖酶
C．根据丙组的实验结果可以说明酶的催化作用具有专一性
D．根据三组实验结果可以说明酶在高温和过酸条件下失活
10．（2107·新课标II卷）下列关于生物体中酶的叙述，正确的是
A．在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶
B．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性
C．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法
D．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃
11．（2019·天津卷）将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。
下图为最适温度下A、B
浓度的变化曲线。
叙述错误
．．的是
A．酶C降低了A生成B这一反应的活化能
B．该体系中酶促反应速率先快后慢
C．T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的
D．适当降低反应温度，T2值增大
12．分析下面与酶有关的曲线，回答下列问题：
（1）酶的作用机理可以用甲图纵坐标中______段来表示。
如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将______(填“上移”或“下移”)。
（2）乙图中160 min时，生成物的量不再增加的原因是___________________。
（3）联系所学内容，分析丙图曲线：
①对于曲线abc，若x轴表示pH，则曲线上b点的生物学意义是
________________________。
②对于曲线abd，若x轴表示反应物浓度，则y轴可表示_____________。
曲线
bd不再增加的原因是_____________。
参考答案
1．【答案】C
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】C
6．【答案】C
7．【答案】C
8．【答案】B
9．【答案】B
10．【答案】C
11．【答案】C
12．【答案】（1）ab 上移
（2）底物已被完全消耗掉
（3）在最适pH下，酶的催化效率最高酶促反应速率酶浓度的限制。