让核心素养在小学语文课堂绽放

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让核心素养在小学语文课堂绽放
作者：胡伶俐
来源：《读与写·上旬刊》2018年第04期
摘要：为了适应社会的需求，跟上时代的步伐，教育事业也在不断的革新，适时提出新的教育理念，改革教学方式，致力于为社会提供新型人才。

在小学语文教学中，应当重视学生发展核心素养，培养学生适应自身发展和社会发展的必要能力和品格，让核心素养绽放于小学语文课堂。

本文主要阐述了小学生发展核心素养的必要性，以及怎样让核心素养绽放小学语文课堂。

关键词：核心素养；小学教育；语文课堂
中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）10-0055-01
在小学语文教学中发展学生的核心素养，重视学生各方面能力的培养，通过老师在教学中使用特定的教学方法，将核心素养渗透于小学语文知识中，促使学生在学习科学文化的同时，提高自身的学习能力、思维能力。

将核心素养融入在小学语文课堂教学中，应当充分重视学生的主体地位，强调听、说、读、写、思同步学习，课内课外一体化学习的方式，从而让学生的品格和能力得到全面的发展。

1.小学生发展核心素养的必要性
1.1 教育和树人的必要条件。

在小学语文教学中发展核心素养，只要是为了培养学生能终身受益的优秀品格和提高学生各方面的发展能力。

教育和树人不应当仅仅传授学生科学文化知识，更应当培养学生的学习能力和适应社会发展的能力，培养学生优秀的品格。

在小学语文教学中发展核心素养，让学生在不同的年龄段，接受不同类型的教育，因材施教，让学生在学习科学文化的同时发展自身的综合能力，树立正确的人生观、世界观、价值观，成为能适应社会需求的新型人才。

1.2 提高学生能力的必要手段。

小学阶段的学生的认知能力较弱，对万事万物都了解，老师的作用就是为学生传道受业解惑。

而在教育的过程中，老师不能仅仅停留在解惑方面，不能只看重学生对知识的掌握度，更多的应该是关心学生能力的发展，为学生今后的学习和生活打下基础。

在小学阶段发展学生的核心素养，经过后天的学习使学生的能力得到提升，使学生在今后的学习和生活中能更好的应对出现的问题与困难。

2.让核心素养绽放小学语文课堂的方法策略。