七年级下册数学教师课程表
2024年春学期人教版初中数学七年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
2.26——3.01
开学第一课
第五章 相交线与平行线
5.1 相交线
观察与猜想 看图时的错觉
5
2
3.04——3.08
5.2 平行线及其判定
5.3 平行线的性质
信息技术应用 探索两条直线的位置关系
5
3
3.11——3.15
8.4 三元一次方程组的解法
6
周六上班
12
5.13——5.17
阅读与思考 一次方程组的古今表示及解法
数学活动
小结
复习题8
5
13
5.20——5.24
第九章 不等式与不等式组
9.1 不等式
阅读与思考 用求差法比较大小
9.2 一元一次不等式
9.3 一元一次不等式组
5
14
5.27——5.31
数学活动
小结
复习题9
3
清明节
4.04——4.06
7
4.08——4.12
数学活动
小结
复习题7
5
8
4.15——4.19
期中复习
5
9
4.22——4.26
期中测试
5
10
4.29——4.30
第八章 二元一次方程组
8.1 二元一次方程组
2
劳动节
5.01——5.05
11
5.06——5.11
8.2 消元——解二元一次方程组
8.3 实际问题与二元一次方程组
5.4 平移
数学活动
小结
新人教版七年级数学下册教学计划(含进度表)
新人教版七年级数学下册教学计划(含进
度表)
教学目标
- 熟悉并掌握七年级数学下册的教材内容；
- 培养学生的数学思维和解决问题的能力；
- 促进学生对数学的兴趣和研究动力。
教学内容
1. 认识整数
- 整数及其概念
- 整数的比较和排序
- 整数的加减运算
- 整数的乘法运算
2. 小数与分数
- 分数和小数的转换
- 分数的加减运算
- 分数的乘除运算
- 分数和小数的比较
3. 平面图形与空间图形- 几何图形的基本概念
- 点、线、面的认识
- 基本几何图形的性质
4. 数据的收集整理与分析- 数据的收集方法
- 数据的整理和展示
- 数据的分析和解读
5. 代数初步
- 字母的认识和应用
- 代数式的表示和运算
- 一元一次方程的解法
教学进度表
以上仅为初步安排，教学进度可能根据实际情况进行调整和安排。
教学方法
- 探究式教学法：通过实际问题和案例引导学生自主探索，激发研究兴趣；
- 合作研究法：通过小组合作、讨论和互助研究，培养学生的团队合作能力；
- 认知导向教学法：根据学生的认知水平和思维方式，进行有针对性的教学设计；
- 多媒体教学法：利用多媒体技术和教学工具，增强教学效果和趣味性。
教学评价与考核
- 学生日常表现评价：包括课堂表现、作业完成情况、课堂互动等；
- 定期小测验：检查学生对教学内容的掌握程度；
- 期中期末考试：考核全面知识掌握情况。
以上教学计划仅供参考，具体实施时请根据学生实际情况进行调整和补充，以确保教学效果的最大化。
湘教版初中数学七年级下册课程目录与教学计划表
湘教版初中数学七年级下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
第1章二元一次方程组
1.1 建立二元一次方程组
1.2 二元一次方程组的解法
1.2.1 代入消元法
1.2.2 加减消元法
1.3 二元一次方程组的应用
*1.4 三元一次方程组
小结与复习
第2章整式的乘法
2.1 整式的乘法
2.1.1 同底数幂的乘法
2.1.2 幂的乘方与积的乘方
2.1.3 单项式的乘法
2.1.4 多项式的乘法
2.2 乘法公式
2.2.1 平方差公式
2.2.2 完全平方公式
2.2.3 运用乘法公式进行计算
小结与复习
第3章因式分解
3.1 多项式的因式分解
3.2 提公因式法
3.3 公式法
小结与复习
第4章相交线与平行线
4.1 平面上两条直线的位置关系4.1.1 相交与平行
4.1.2 相交直线所成的角
4.2 平移
4.3 平行线的性质
4.4 平行线的判定
4.5 垂线
4.6 两条平行线间的距离
小结与复习
第5章轴对称与旋转
5.1 轴对称
5.2 旋转
5.3 图形变换的简单应用
小结与复习
第6章数据的分析
6.1 平均数、中位数、众数6.1.1 平均数
6.1.2 中位数
6.1.3 众数
6.2 方差
小结与复习
总复习。
人教版七年级数学下册 教学进度表
人教版七年级数学下册教学进度表
单元一：有理数的认识（共4课时）
- 第一课时：有理数的概念和表示方法
- 第二课时：有理数的比较和大小关系
- 第三课时：有理数的加法
- 第四课时：有理数的减法
单元二：有理数的乘法和除法（共4课时）
- 第一课时：有理数的乘法
- 第二课时：有理数的乘法（续）
- 第三课时：有理数的除法
- 第四课时：有理数的除法（续）
单元三：代数式的认识（共5课时）
- 第一课时：代数式
- 第二课时：项、系数和常数项
- 第三课时：多项式
- 第四课时：代数式的运算
- 第五课时：代数式的应用
单元四：方程的解（共6课时）- 第一课时：方程的解
- 第二课时：等式的性质和解方程
- 第三课时：解一元一次方程
- 第四课时：解一元一次方程（续）
- 第五课时：方程的解和图像
- 第六课时：方程的应用
单元五：图形的认识（共5课时）- 第一课时：图形与图形元素
- 第二课时：线段与角
- 第三课时：平行线和相交线
- 第四课时：图形的移动、翻转和旋转
- 第五课时：图形的应用
单元六：空间与图形（共8课时）- 第一课时：立体图形
- 第二课时：表面积
- 第三课时：体积
- 第四课时：位置和方向
- 第五课时：坐标系
- 第六课时：坐标系中的图形
- 第七课时：旋转和投影
- 第八课时：空间的应用
单元七：统计与概率（共6课时）- 第一课时：统计调查
- 第二课时：频数和频率
- 第三课时：众数与均数
- 第四课时：折线图和圆形统计图
- 第五课时：概率
- 第六课时：统计与概率的应用。
2023年春学期北师大版初中数学七年级下册教学进度表
4
端午节
23
6.26——6.30
总复习
复习迎考
5
24
7.03——7.06
期末考试
3.13——3.17
第二章 相交线与平行线
1 两条直线的位置关系
对顶角、余角和补角
垂直
2 探索直线平行的条件
利用同位角判断两直线平行
5
8
3.20——3.24
利用内错角、同旁内角判断两直线平行
3 平行线的性质
平行线的性质探究
平行线的性质综合应用
5
9
3.20——3.24
4 用尺规作角
回顾与思考
复习题
5
10
3.27——3.31
第三章 变量之间的关系
1 用表格表示的变量间关系
2 用关系式表示的变量间关系
3 用图象表示的变量间关系
曲线型图象表示的变量间关系
5
11
4.03，4.04，4.06，4.07
折线型图象表示的变量间关系
回顾与思考
复习题
4
4.05
清明节
12
4.10——4.14
期中考试
5
13
4.17——4.21
回——5.19
第五章 生活中的轴对称
1 轴对称现象
2 探索轴对称的性质
3 简单的轴对称图形
等腰三角形的轴对称性
5
18
5.22——5.26
线段的轴对称性
角的轴对称性
4 利用轴对称进行设计
回顾与思考
复习题
5
19
5.29——6.02
第六章 概率初步
1 感受可能性
2 频率的稳定性
人教版七年级数学下册 教学进度表
人教版七年级数学下册教学进度表
课程概述
本教学进度表涵盖了人教版七年级数学下册的所有单元和课时
安排，帮助教师合理安排教学内容和时间，确保教学进度顺利进行。
教学进度
单元一：有理数
- 第一课：有理数的概念与表示
- 第二课：有理数的比较与排序
- 第三课：有理数的加法
- 第四课：有理数的减法
- 第五课：有理数的乘法
单元二：代数表示
- 第一课：字母的秘密
- 第二课：字母之间的关系
- 第三课：用字母代表数
- 第四课：字母代数式
单元三：方程与不等式
- 第一课：方程与方程的解
- 第二课：一元一次方程的解
- 第三课：常系数一元一次方程的解- 第四课：不等式的概念与解集
单元四：数据的收集与整理
- 第一课：统计调查初步
- 第二课：调查数据的整理
- 第三课：用图表示数据
- 第四课：统计图的应用
单元五：数据的分析与判断
- 第一课：平均数
- 第二课：中位数
- 第三课：众数
- 第四课：一次统计调查
单元六：图形的认识与运用
- 第一课：图形的认识
- 第二课：图形的绘制
- 第三课：图形的运动
单元七：二次根式
- 第一课：二次根式的概念
- 第二课：二次根式的运算
- 第三课：二次根式的性质
单元八：函数
- 第一课：函数的概念
- 第二课：函数的表示与性质
- 第三课：函数的应用
以上是人教版七年级数学下册的教学进度表。
教师可根据实际情况进行灵活调整，确保教学质量和效果。
祝教学顺利！。
2023年春学期华东师大版初中数学七年级下册教学进度表
10
3.27——3.31
认识不等式，不等式的解集
5
11
4.03，4.04，4.06，4.07
不等式的简单变形，解一元一次不等式
4
4.05
清明节
12
4.10——4.14
一元一次不等式组，小结，复习题
5
13
4.17——4.21
认识三角形，三角形的内角和与外角和，三角形的三边关系
5
14
4.24——4.28
5
5
2.27——3.03
复习题，小结
5
6
3.06——3.10
二元一次方程组和它的解，代入法解二元一次方程组
5
7
3.13——3.17
加减法解二元一次方程组，选用适当方法解二元一次方程组
5
8
3.20——3.24
三元一次方程组及其解法，用二元一次方程组解决配套问题
5
9
3.20——3.24
用ห้องสมุดไป่ตู้元一次方程解决几何问题，复习题，小结
图形的旋转，旋转的特征，旋转对称图形
5
20
6.05——6.09
中心对称，图形的全等
5
21
6.12——6.16
复习题，小结，综合与实践：图案设计，综合实践：球赛出线问题
5
22
6.19，6.20，6.21，6.25
总复习
4
端午节
23
6.26——6.30
复习迎考
5
24
7.03——7.06
期末考试
多边形的内角和，多边形的外角和
5
15
5.04——5.06
用相同的正多边形铺设地面，用多种正多边形铺设地面
2024年七年级下册数学教学日程表
2024年七年级下册数学教学日程表第一周- 课时1：整数的概念与比较- 课时2：整数的加法与减法- 课时3：整数的乘法与除法- 课时4：整数的混合运算第二周- 课时5：分数的概念与表示- 课时6：分数的加法与减法- 课时7：分数的乘法与除法- 课时8：分数与整数的混合运算第三周- 课时9：小数的概念与表示- 课时10：小数的加法与减法- 课时11：小数的乘法与除法- 课时12：小数与分数的转化第四周- 课时13：平方与平方根- 课时14：立方与立方根- 课时15：算式的拓展与简化第五周- 课时16：图形的基本概念与性质- 课时17：平行线与相交线- 课时18：三角形的性质与分类第六周- 课时19：四边形的性质与分类- 课时20：平面镜与轴对称- 课时21：空间图形的投影与视图第七周- 课时22：数据与统计- 课时23：折线图与圆饼图- 课时24：统计与预测第八周- 课时25：一元一次方程的概念- 课时26：一元一次方程的解法- 课时27：一元一次方程的应用第九周- 课时28：几何图形的相似- 课时29：比例与比例应用- 课时30：百分数与百分数应用第十周- 课时31：正比例与反比例- 课时32：一次函数的概念与性质- 课时33：一次函数的图像与应用第十一周- 课时34：数据的整理与分析- 课时35：概率与统计- 课时36：期末复与总结以上是2024年七年级下册数学教学日程表，每周安排4个课时，共计36个课时。
根据教学进度和学生掌握情况，可以适当调整每个课时的内容和时间分配。
2023年春部编版七年级数学下册教学计划及进度安排表
2023年春部编版七年级数学下册教学计
划及进度安排表
教学目标
1. 通过本教材，使学生在研究数学的过程中，增强数学思维能力和逻辑推理能力。
2. 培养学生的数学兴趣，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的数学研究惯和创新意识。
教学内容
1. 第一单元：整数
- 研究整数的概念及表示方法
- 进行整数的运算
- 解决实际问题中涉及整数的计算
2. 第二单元：比例与单位换算
- 研究比例的概念及表示方法
- 进行比例的计算
- 研究不同单位之间的换算方法
3. 第三单元：平面图形的认识
- 研究正方形、长方形、三角形、圆形等平面图形的特征及性质
- 进行平面图形的识别和分类
- 研究平面图形的计算方法
4. 第四单元：代数初步
- 研究代数的基本概念、运算法则和表示方法
- 进行代数式的化简、展开和因式分解
- 解决实际问题中涉及代数的计算和推理
5. 第五单元：数据的收集与整理
- 研究数据的收集方法、整理方法和图表的绘制
- 进行数据的分析和解读
- 研究利用数据进行预测和推断
教学进度安排
注：根据具体情况和学生进度，教学进度有可能调整。
该教学计划及进度安排表可根据学校的实际情况进行适当调整和修改，以确保教学质量和效果。
2024年春学期苏科版初中数学七年级下册教学进度表
劳动节
5.01——5.05
11
5.06——5.11
本章复习与测试
期中复习，期中测试
6
周六上班
12
5.13——5.17
第11章 一元一次不等式
11.1 生活中的不等式
11.2 不等式的解集
11.3 不等式的性质
5
13
5.20——5.24
11.4 解一元一次不等式
11.5 用一元一次不等式解决问题
11.6 一元一次不等式组
9.3 多项式乘多项式
9.4 乘法公式
5
8
4.15——4.19
9.5 多项式的因式分解
本章复习与测试
5
9
4.22——4.26
第10章 二元一次方程组
10.1 二元一次方程
10.2 二元一次方程组
10.3 解二元一次方程组
5
10
4.29——4.30
10.4 三元一次方程组
10.5 用二元一次方程解决问题
苏科版初中数学七年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
2.26——3.01
开学第一课
第7章 平面图形的认识（二）
7.1 探索直线平行的条件
7.2 探索平行线的性质
5
2
3.04——3.08
7.3 图形的平移
7.4 认识三角形
5
3
3.11——3.15
7.5 多边形的内角和与外角和
本章复习与测试
5
4
3.18——3.22
第8章 幂的运算
8.1 同底数幂的乘法
8.2 3.25——3.29
2024年七年级下册数学教学日程表
2024年七年级下册数学教学日程表一、教学目标根据2024年七年级下册数学课程标准，结合学生实际情况，本学期数学教学目标如下：1. 掌握七年级下册数学的基本概念、性质、定理和公式；2. 提高学生的数学思维能力，培养良好的数学研究惯；3. 提升学生的数学应用能力，能够将所学知识运用到实际问题中；4. 为八年级数学研究打下坚实的基础。
二、教学内容1. 第一章：平行线与相交线1.1 平行线的概念与性质1.2 相交线的概念与性质1.3 平行线与相交线的应用2. 第二章：平面图形的认识2.1 矩形的概念与性质2.2 菱形的概念与性质2.3 三角形的分类2.4 三角形的性质3. 第三章：实数与代数式3.1 实数的概念与分类3.2 代数式的概念与运算3.3 方程与方程组4. 第四章：不等式与不等式组4.1 不等式的概念与性质4.2 不等式组的解法4.3 不等式的应用5. 第五章：数据的收集与处理5.1 数据的收集方法5.2 数据的整理与展示5.3 数据的分析与解读三、教学安排1. 每周安排3课时，共计18周；2. 每课时40分钟，其中课堂讲解25分钟，练与讨论15分钟；3. 每周布置一次课后作业，进行巩固与拓展；4. 每两周进行一次小测验，检查学生的研究效果；5. 期末进行期末考试，评估学生的综合运用能力。
四、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探究、发现和解决问题；2. 利用多媒体教学，直观展示数学概念和图形，提高学生的空间想象力；3. 注重数学语言的表达训练，提高学生的数学沟通能力；4. 创设生活情境，让学生体验数学与生活的紧密联系；5. 鼓励学生开展合作研究，培养团队协作能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的研究状态；2. 课后作业：检查学生作业的完成质量，评估学生的研究效果；3. 小测验：定期进行小测验，分析学生的掌握情况，发现问题及时调整教学方法；4. 期末考试：全面评估学生的知识掌握和应用能力，为八年级数学研究提供参考。
人教版数学七年级下册教学计划及进度表
人教版数学七年级下册教学计划及进度表教学计划第一单元：有理数和代数计算- 授课时间：第1周- 教学内容：有理数的概念和表示法，有理数的加减法，代数式的概念和运算法则- 教学目标：掌握有理数的表示方法和运算规则，理解代数式的概念并能进行简单的运算第二单元：图形的基本性质- 授课时间：第2周至第3周- 教学内容：平面和空间图形的基本概念，图形的内角和，图形的相似性质- 教学目标：认识常见的平面和空间图形，了解图形的内角和的性质，掌握图形的相似性质第三单元：图形的变换- 授课时间：第4周至第5周- 教学内容：平移、翻折和旋转的概念和性质，等腰三角形的性质- 教学目标：理解平移、翻折和旋转的概念和性质，掌握等腰三角形的性质第四单元：比例与相似- 授课时间：第6周至第7周- 教学内容：比例的概念和性质，比例方程的应用，相似的概念和性质- 教学目标：理解比例的概念和性质，能够解决涉及比例方程的应用问题，了解相似的概念和性质第五单元：带分数和百分数- 授课时间：第8周至第9周- 教学内容：带分数的概念和表示法，带分数的运算，百分数的概念和应用- 教学目标：掌握带分数的概念和运算，能够解决带分数和百分数的应用问题第六单元：方程与方程解法- 授课时间：第10周至第11周- 教学内容：一元一次方程的概念和解法，应用题的解法- 教学目标：理解一元一次方程的概念和解法，能够解决涉及一元一次方程的应用问题第七单元：数据的收集、整理和分析- 授课时间：第12周至第13周- 教学内容：数据的概念，数据的收集和整理，数据的统计和分析- 教学目标：了解数据的概念和收集整理的方法，能够进行简单的数据统计和分析第八单元：测度与运算- 授课时间：第14周- 教学内容：长度测度和运算，面积测度和运算，体积测度和运算- 教学目标：掌握长度、面积和体积的测量方法，能够进行简单的测量和运算教学进度表以上为《人教版数学七年级下册》的教学计划及进度表，希望能够帮助到您。
新课标人教版七年级数学下册教学内容及进度表
新课标人教版七年级数学下册教学内容及
进度表
教学内容
1. 第一章：有理数
- 有理数的概念及表示法
- 有理数的比较与顺序关系
- 有理数的加法与减法
2. 第二章：代数式与整式
- 代数式的概念与基本运算
- 整式的概念与基本运算
- 同类项与合并同类项
3. 第三章：一元一次方程
- 一元一次方程的概念与解法
- 一元一次方程的应用
4. 第四章：图形的初步认识
- 点、线、面的认识
- 点、线、面的简单性质与关系- 直线与曲线的认识
5. 第五章：比例与比例关系
- 比例的概念与性质
- 比例的等价与比例的倍数
- 比例与图形
6. 第六章：百分数与利率
- 百分数的概念与表示法
- 百分数的计算与应用
- 利率的概念与利息的计算
7. 第七章：数据的收集与统计- 数据的收集方法
- 数据的整理与表达
- 数据的分析与应用
教学进度表
以上是新课标人教版七年级数学下册的教学内容及进度表。
内
容涵盖了有理数、代数式与整式、一元一次方程、图形的初步认识、比例与比例关系、百分数与利率以及数据的收集与统计。
根据教学
进度表，每章的授课时间大约为1-2周。
七年级下册数学课程规划表
新王后雄P102~106
巩固：第八章3（二元一次方程组）
17
复习第十章知识点+例题
第十章测试卷
新王后雄P137~142
巩固：第十章1（数据的收集）
18
复习第十章知识点+例题
第十章测控卷（书）
新王后雄P143~150
巩固：第十章2（数据的收集）
19
复习第六章知识点+例题
第六章测试卷
【幸遇•书屋】
你来，或者不来
我都在这里，等你、盼你
等你婉转而至
盼你邂逅而遇
你想，或者不想
我都在这里，忆你、惜你
忆你来时莞尔
惜你别时依依
你忘，或者不忘
我都在这里，念你、羡你
念你袅娜身姿
羡你悠然书气
人生若只如初见
任你方便时来
随你心性而去
却为何，有人
为一眼ห้องสมุดไป่ตู้愁肠百转
为一见而不远千里
晨起凭栏眺
但见云卷云舒
风月乍起
新王后雄P38~46
巩固：第六章1（实数）
20
复习第六章知识点+例题
第六章测控卷（书）
新王后雄P47~56
巩固：第六章2（实数）
21
复习第七章知识点+例题
第七章测控卷（书）
第七章测试卷
巩固：第七章
22
复习第6.7章知识点+例题
期末冲刺卷二
月考测评验收卷（二）
巩固：第6.7章
23
复习第8.9章知识点+例题
上课目标
作业
目标
13
不等式：
巩固提升卷
学业水平演练:第九章（不等式）
人教版初一数学下册课堂教学设计表
课堂教学设计表媒体的 --------- T 学生的.「- 教师进行应用 ----------- ” 活动 「 ' 逻辑判断教学模式: 教学过程结构:课 堂 教 学 过 程 结构 的 设教学内容和 教师的活动知识点编号10. 3 学习目标运用形10. 3运用10. 3 运用成练习题目内容1. 在统计中，直方图的主要作用是().(A)可以反映整体的平均水平(B)可以反映整体的波动大小(C)可以反映整体的分布情况(D)可以看出整体的最大值和最小值2. 某校对1200名学生的视力进行了检查，其值在5.0〜5.1这一小组的频率为0.25，则该组的人数为().(A)150 人(B)300 人(C)600 人(D)900 人3 .网瘾低龄化问题已引起社会各界的高度关注.有关部门在全国范围内对12〜35岁的网瘾人群进行了抽样调查. 下图是用来表示在调查的样本中不同年龄段的网瘾人数的，其中30〜35岁的网瘾人数占样本总人数的20%.(1) _____________________________ 被抽样调查的样本总人数为 人. (2) 请把统计图中缺失的数据、图形补充完整.(3) 据报道，目前我国12〜35岁网瘾人数约为200万人，那么其中12〜17岁的网瘾人数约有多少人 ？(1) 形成性练习题完成得较好，第1题有同学选B ;(2) 积极参与，并能在学习中得到启发，基本掌握了画频数分布直方图的方法; (3) 作业质量良好；(4) 对具体实际问题学生兴趣较大。
本节课学生发言积极， 大部分同学知道了画频数分布直方图的步骤， 掌握了画频数分布直方图的方法，并会解释直方图数据中蕴含的信息，基本上实现了本节课的教学目标，从学生的做 作业情况来看，效果较好。
形成 性评 价。
七年级下数学教学进度表
教学进度表Teaching schedule 学年度第二学期上学期Term学科Subject：七年级数学任课教师Teacher：周次Week 时间Time教学内容Teaching Content课时Periods完成情况CompleteStatus1 02.29——03.04 开学准备；1.1同底数幂的乘法；1.2幂的乘方与积的乘方（2）；32 03.07——03.11 1.3同底数幂的除法（2）；1.4整式的乘法（3）； 53 03.14——03.18 1.5平方差公式（2）；1.6完全平方公式（2）； 54 03.21——03.25 1.7整式的除法（2）；回顾与思考（2）； 55 03.28——04.01 2.1两条直线的位置关系（2）；2.2探索直线平行的条件（2）；56 04.04——04.08 2.3平行线的性质（2）；2.4用尺规作角； 37 04.11——04.15 第二章回顾与思考；3.1认识三角形（4）； 58 04.18——04.22 3.2图形的全等；3.3探索三角形全等的条件（3）； 59 04.25——04.29 3.4用尺规作三角形；3.5利用三角形全等测距离（2）；回顾与思考；510 05.02——05.06 期中复习、期中考试 311 05.09——05.13 4.1用表格表示的变量间关系；4.2用关系式表示的变量间关系；4.3用图像表示的变量间关系（2）；回顾与思考；512 05.16——05.20 5.1轴对称现象；5.2探索轴对称的性质；5.3简单的轴对称图形（3）；513 05.23——05.27 5.4利用轴对称进行设计；回顾与思考；6.1感受可能性；6.2频率的稳定性（2）；514 05.30——06.03 6.3等可能事件的概率（4）；回顾与思考； 515 06.06——06.10 综合与实践； 316 06.13——06.17 期末复习 517 06.20——06.24 期末复习 518 06.27——07.01 期末复习 519 07.04——07.08 期末复习 520 07.11——07.15 期末考试。
2024年春学期华东师大版初中数学七年级下册教学进度表
4.08——4.12
8.2 解一元一次不等式
1 不等式的解集
2 不等式的简单变形
3 解一元一次不等式
5
8
4.15——4.19
8.3 一元一次不等式组
阅读材料：等于与不等号的由来
综合与实践：球赛出现问题
5
9
4.22——4.26
期中复习，期中测试
5
10
4.29——4.30
第9章 多边形
9.1 三角形
1 认识三角形
华东师大版初中数学七年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
2.26——3.01
开学第一课
第6章 一元一次方程
6.1 从实际问题到方程
6.2 解一元一次方程
5
2
3.04——3.08
1 等式的性质与方程的简单变形
2 解一元一次方程
5
3
3.11——3.15
阅读材料 丢番图的墓志铭与方程
6.3 实践与探索
5
4
3.18——3.22
第7章 一次方程组
7.1 二元一次方程组和它的解
7.2 二元一次方程组的解法
5
5
3.25——3.29
*7.3 三元一次方程组及其解法
7.4 实践与探索
阅读材料 鸡兔同笼
5
6
4.01——4.03
第8章 一元一次不等式
8.1 认识不等式
3
清明节
4.04——4.06
2 三角形的内角与外角和
2
劳动节
5.01——5.05
11
5.06——5.11
人教版初一数学下册课堂教学设计表
课堂教学设计表媒体的 --------- T 学生的.「- 教师进行应用 ----------- ” 活动 「 ' 逻辑判断教学模式: 教学过程结构:课 堂 教 学 过 程 结构 的 设教学内容和 教师的活动知识点编号10. 3 学习目标运用形10. 3运用10. 3 运用成练习题目内容1. 在统计中，直方图的主要作用是().(A)可以反映整体的平均水平(B)可以反映整体的波动大小(C)可以反映整体的分布情况(D)可以看出整体的最大值和最小值2. 某校对1200名学生的视力进行了检查，其值在5.0〜5.1这一小组的频率为0.25，则该组的人数为().(A)150 人(B)300 人(C)600 人(D)900 人3 .网瘾低龄化问题已引起社会各界的高度关注.有关部门在全国范围内对12〜35岁的网瘾人群进行了抽样调查. 下图是用来表示在调查的样本中不同年龄段的网瘾人数的，其中30〜35岁的网瘾人数占样本总人数的20%.(1) _____________________________ 被抽样调查的样本总人数为 人. (2) 请把统计图中缺失的数据、图形补充完整.(3) 据报道，目前我国12〜35岁网瘾人数约为200万人，那么其中12〜17岁的网瘾人数约有多少人 ？(1) 形成性练习题完成得较好，第1题有同学选B ;(2) 积极参与，并能在学习中得到启发，基本掌握了画频数分布直方图的方法; (3) 作业质量良好；(4) 对具体实际问题学生兴趣较大。
本节课学生发言积极， 大部分同学知道了画频数分布直方图的步骤， 掌握了画频数分布直方图的方法，并会解释直方图数据中蕴含的信息，基本上实现了本节课的教学目标，从学生的做 作业情况来看，效果较好。
形成 性评 价。
七年级下册数学教师课程表
教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
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教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。