第十届全国中学生数理化学科能力展示活动
初中数学竞赛列表
目录一、【（全国）数学：初一、初二、初三】全国初中数学联赛 (2)二、【（全国）数学：六年级、初一、初二、初三】全国中学生数理化学科能力竞赛 (5)三、【（全国）数学：初三】全国初中数学竞赛 (7)四、【（全国）数学：六年级、初一、初二】华罗庚金杯少年数学邀请赛 (8)五、【（全国）数学：初一、初二】“希望杯”全国数学邀请赛 (11)六、【（上海）数学：初一、初二、初三】上海市初三数学竞赛（新知杯） (14)一、全国初中数学联赛【竞赛简介】1981年，中国数学会开始举办“全国高中数学联赛”，经过1981、1982、1983三年的实践，这一群众性的数学竞赛活动得到了广大中学师生欢迎，也得到教育行政部门、各级科学技术协会、以及社会各阶层人士的肯定和支持。
“试题所涉及的知识范围不超出现行教学大纲”这一命题原则，得到了更多的理解和拥护，由此“全国高中数学联赛”形成制度。
同时，各地都提出了举行“全国初中数学联赛”的要求。
1984年，中国数学会普及工作委员会商定，委托天津市数学会举办一次初中数学邀请赛，有14个省、市、自治区参加，当时条件较简陋，准备时间也较仓促，天津数学会在南开大学数学系和天津师范大学数学系的大力支持下，极其认真负责地把这次活动搞得很成功，为后来举办“全国初中数学联赛”摸索了很多经验。
当年11月，在宁波召开的中国数学会第三次普及工作会议时，一致通过了举办“全国初中数学联赛”的决定，并详细商定了一些具体办法，规定每年四月的第一个星期天举行“全国初中数学联赛”。
会上湖北省数学会、山西省数学会、黑龙江省数学会分别主动承担了1985年、1986年、1987年的“全国初中数学联赛”承办单位，从此，“全国初中数学联赛”也形成了制度。
“全国初中数学联赛”原来不分一试、二试。
为了更好地贯彻“在普及的基础上不断提高”的方针，1989年7月，在济南召开的“数学竞赛命题研讨会”上，各地的代表商定，初中联赛也分两试进行，并对一、二试各种题型的数目，以及评分标准作出明确的规定，使初中联赛的试卷走向规范化。
中学生数理化学科能力展示活动真题-第10届初赛数学试题-七年级
第十届全国中学生数理化学科能力展示活动七年级数学解题技能展示试题(A卷)赛区㊀学校㊀㊀姓名㊀准考证号考生须知:１．请在答题纸和试卷上填写有效信息;２．考生必须在答题纸上答卷,否则成绩无效;３．考试时间为１２０分钟,满分１２０分．４．成绩查询:２０１８年１月５日起,考生可通过 中学生核心素养展示平台 (w w w．i s u y a n g．c n)查询自己的分数及获奖情况．一㊁选择题(每题６分,共４８分,每题只有１个选项是正确的)１．某市一年中各月平均最高气温和平均最低气温的雷达图(如右图)．图中点A表示１０月的平均最高气温约为１５ħ,点B表示４月的平均最低气温约为５ħ．下面叙述不正确的是(㊀㊀)．A㊀各月的平均最低气温都在０ħ以上;B㊀７月的平均温差比１月的平均温差大;C㊀平均最高气温高于２０ħ的月份有５个;D㊀３月和１１月的平均最高气温基本相同２．小明㊁小红㊁小刚㊁小丽四位同学向老师询问 第十届全国中学生数理化学科能力展示活动 的考场安排．老师说:你们４人中有２人在本校考㊁２人在外校考,然后老师给小明看了小红㊁小刚的考场;给小红看了小刚的考场;给小丽看了小明的考场．然后小明对大家说:我还是不知道我的考场．根据以上信息,则(㊀㊀)．A㊀小红可以知道４人的考场;B㊀小丽可以知道４人的考场;C㊀小红㊁小丽可以知道对方的考场;D㊀小红㊁小丽可以知道自己的考场３．某辆汽车每次加油都把油箱加满,下表记录了该车相邻两次加油时的情况．加油时间加油量/L加油时的累计里程/k m２０１７年１０月１日１２３５０００２０１７年１０月１５日４８３５６００㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀注: 累计里程 指汽车从出厂开始累计行驶的路程．在这段时间内,该车每１００k m平均耗油量为(㊀㊀)．A㊀６升;㊀㊀B㊀８升;㊀㊀C㊀１０升;㊀㊀D㊀１２升４．Ac e r t a i n c a l c u l a t o r h a s o n l y t w ok e y s[＋１]a n d[ˑ２]．W h e n y o u p r e s s o n e o f t h e k e y s, t h ec a l c u l a t o ra u t o m a t i c a l l y d i s p l a y st h er e s u l t．F o ri n s t a n c e,i ft h ec a l c u l a t o ro r i g i n a l l y d i s p l a y e d ９ a n d y o u p r e s s e d[＋１],i tw o u l dd i s p l a y １０． I f y o ut h e n p r e s s e d[ˑ２],i t w o u l dd i s p l a y ２０． S t a r t i n g w i t h t h e d i s p l a y １, w h a t i s t h e f e w e s t n u m b e r o f k e y s t r o k e s y o uw o u l dn e e d t o r e a c h ２００ (㊀㊀)．A㊀８;㊀㊀B㊀９;㊀㊀C㊀１０;㊀㊀D㊀１１５．从数轴上单位长度线段开始,取走其中间１/３而达到第一阶段;然后从每一个余下的１/３线段中取走其中间１/３而达到第二阶段．无限地重复这一过程,余下的无穷点集就称为 康托尔集 ．右图是 康托尔集 的最初几个阶段,当达到第八个阶段时,余下的所有线段的长度之和为(㊀㊀)．A㊀(２３)２;㊀㊀B㊀(２３)６;㊀㊀C㊀(２３)８;㊀㊀D㊀(２３)１０６．陈老师要为他家的矩形餐厅(如右图)选择一张餐桌,并且想按如下要求摆放:餐桌一侧靠墙,靠墙对面的桌边留出宽度不小于８０c m的通道,另两边各留出宽度不小于６０c m的通道．那么在下面四张餐桌中,其大小规格符合要求的餐桌编号是(㊀㊀)．A㊀①②④;㊀㊀B㊀②④;㊀㊀C㊀①③;㊀㊀D㊀①②③④７．一个纸环链,纸环按红黄绿蓝紫的顺序重复排列,截去其中的一部分,剩下部分如右图所示,则被截去部分纸环的个数可能是(㊀㊀)．A㊀２０１８;㊀㊀B ㊀２０１７;㊀㊀C ㊀２０１６;㊀㊀D㊀２０１５８．给出以下数对序列:(１,１)(１,２)(２,１)(１,３)(２,２)(３,１)(１,４)(２,３)(３,２)(４,１) 记第i 行的第j 个数对为a i j ,如a ４３＝(３,２),则a n m ＝(㊀㊀)．A㊀(m ,n －m ＋１);㊀㊀㊀B ㊀(m －１,n －m );C ㊀(m －１,n －m ＋１);D㊀(m ,n －m )二、填空题(每题８分,共３２分)９．规定:l o g a b (a ＞０,a ʂ１,b ＞０)表示a ,b 之间的一种运算．现有如下的运算法则:l o g n n a ＝a ;l o g N M ＝l o g n M l o g n N (n ＞０,n ʂ１,N ＞０,N ʂ１,M ＞０)．例如:l o g ２２３＝３,l o g ２５＝l o g １０５l o g １０２,则l o g １００１０００＝．１０．填在下面各正方形中的四个数之间都有一定的规律,按此规律得出a ＋b ＋c ＝．１１．瑞典皇家科学院宣布将２０１７年度诺贝尔物理学奖授予美国的R a i n e r W e i s s ㊁K i p S ．T h o r n e 和B a r r y C ．B a r i s h ,用以表彰他们在引力波研究方面的贡献．这次探测到的引力波是两个黑洞在互相融合期间释放出的,这次的融合发生在１３亿年前,之后它们发出的引力波就开始向着包括地球在内的宇宙各个地方进行传播．若将一百万千米作为一个计数单位,则用科学计数法表示黑洞融合的位置距离地球有个计数单位．(已知引力波的传播速度是３ˑ１０８m /s ,小数点后保留２位有效数字,１年按３６５天计算)１２．对于任意的２个实数对(a ,b )和(c ,d ),规定:(a ,b )＝(c ,d ),当且仅当a ＝c ,b ＝d ;运算 ☉ 为(a ,b )☉(c ,d )＝(a c －b d ,b c ＋a d );运算 ⊕ 为:(a ,b )⊕(c ,d )＝(a ＋c ,b ＋d )．设p ,q ɪR ,若(１,２)☉(p ,q )＝(５,０),则(１,２)⊕(p ,q )的值为．三、解答题(本题共３小题,共４０分)１３．(１３分)运输一批海鲜,可在汽车㊁火车㊁飞机三种运输工具中选择,它们的速度分别为v㊁２v㊁１０v k m/h,每千米的运费分别为a㊁b㊁c元,且b＜a＜c,又这批海鲜在运输过程中的损耗为m元/h,若使用三种运输工具分别运输时各自的总费用(运费与损耗之和)互不相等,试确定使用哪种运输工具总费用最省．(题中字母均为正的已知量)１４．(１３分)有理数a㊁b㊁c均不为零,且a＋b＋c＝０．设x＝|a|b＋c＋|b|c＋a＋|c|a＋b,试求代数式x１９－２０１７x＋２０１７的值．１５．(１４分)某人租用一辆汽车由A城前往B城,沿途可能经过的城市以及通过两城市之间所需的时间(单位:小时)如图所示,若汽车行驶的平均速度为８０k m/h,而汽车每行驶１k m需要的平均费用为１ ２元．请指出此人从A城出发到B城的最短路线(要有推理过程),并求出所需费用最少为多少元?。
第三届全国中学生数理化学科能力展示活动 北京赛区获奖名单
韦钧天 七年级 数学 清华附中 二等奖
代家麟 七年级 数学 北京四中初中部 二等奖
冯纪元 七年级 数学 北京五中分校 二等奖
冯曦林 七年级 数学 北京八中 二等奖
宁小芾 七年级 数学 北京四中初中部 二等奖
乔文锐 七年级 数学 清华附中 二等奖
仲顗宸 七年级 数学 北京五中分校 二等奖
任思怡 七年级 数学 北京景山学校 二等奖
伞擎杨 七年级 数学 北京八中 二等奖
关艾 七年级 数学 北京八中 二等奖
关吉正 七年级 数学 北京市二中分校 二等奖
刘云婷 七年级 数学 北京景山学校 二等奖
刘心然 七年级 数学 北京五中分校 二等奖
何知闲 七年级 数学 清华附中 一等奖
何逸 七年级 数学 清华附中 一等奖
吴承羽 七年级 数学 北京市文汇中学 一等奖
吴浛 七年级 数学 清华附中 一等奖
吴楠 七年级 数学 清华附中 一等奖
张之微 七年级 数学 北京景山学校 一等奖
张宇佳 七年级 数学 北京景山学校 一等奖
任卓林 七年级 数学 学而思 一等奖
刘亦卓 七年级 数学 清华附中 一等奖
刘柏瑞 七年级 数学 高思教育 一等奖
刘洪麟 七年级 数学 清华附中 一等奖
刘家玮 七年级 数学 清华附中 一等奖
刘浩辰 七年级 数学 高思教育 一等奖
刘梦佳 七年级 数学 北京三帆中学 一等奖
马逸婷 七年级 数学 北京景山学校 二等奖
丰明远 七年级 数学 北京四中初中部 二等奖
孔繁浩 七年级 数学 北京市一七一中学 二等奖
毛治齐 七年级 数学 高思教育 二等奖
历届中学生数理化学科能力展示活动试题汇编-11J8年级数学
方面人士的认可 ．
从首届的五万余 人 到 第 十 届 的 近 三 十 万 余 人,足 以 说 明 展 示 活 动 受 到 了 广 泛 的
关注与重视 ．
活动在得到广大学校教师和学生的强烈响应 和 共 鸣 的 同 时,也 吸 引 了 北 京 大 学、中 国 人 民 大
学、中国科技大学、南京大学、厦门大学、香港大学等高等学 府 的 关 注 ．
２０１８ 年 ７ 月,第 十 届 活 动 的
年度总 评 现 场,来 自 清 华 大 学、中 国 科 技 大 学、南 京 大 学、北 京 师 范 大 学、华 东 师 范 大 学、中 南 大
学、北京理工大学、北京邮电 大 学、厦 门 大 学 等 高 等 院 校 的 专 家 学 者 和 招 生 办 主 任 观 摩 后 对 学 生
本书由基础知识展示、论文或实验报告的撰写 及 范 例 两 部 分 组 成,为 参 加 活 动 的 学 生 提 供 了
一个了解本活动的平台,也对学生提升自身学科能力有不小的益处 ．
亲爱的同学们,细细品读书中
的每一道题、每一篇论文,其可圈可点之处会使你觉得,这不仅仅是一个活动,还有很多很多
同学们,海到无边 天 作 岸,山 登 绝 顶 我 为 峰! 在 发 现、展 现 和 超 越 自 我 的 过 程 中,在 追 求 卓
写在前面
由北京师范大学«高 中 数 理 化»杂 志 举 办 的 “中 学 生 数 理 化 学 科 能 力 展 示 活 动”,是 在 “十 七
大”正式提出建设创新型国家战略后,第一个以发现优秀 人 才 和 带 动 创 新 型 人 才 培 养 为 宗 旨 的 活
动．
活动内容突破传统的“解难题”模式,重在评价学生探究性学习能力和综合实践能力 ．
中学生数理化学科能力展示活动真题-第9届初赛数学试题-七年级
第九届全国中学生数理化学科能力展示活动七年级数学解题技能展示试题(A卷)赛区㊀学校㊀㊀姓名㊀准考证号考生须知:１．请将答题纸工整撕下并在答题纸和试卷上填写有效信息;２．考生必须在答题纸上答卷,否则成绩无效;３．考试时间为１２０分钟,满分１２０分．４．成绩查询:２０１７年１月５日起,考生可通过活动官方网站 理科学科能力评价网 (w w w．x k s l h．c o m)查询自己的分数及获奖情况．一㊁选择题(每题６分,共４８分,每题只有１个选项是正确的)１． 钋 是世界上最毒的物质,０ １g钋可以杀死１０００亿人,钋Ｇ２１０最大摄入量为万亿分之０ ８g．用科学计数法表示钋Ｇ２１０的最大摄入量为(㊀㊀)．A㊀０．８ˑ１０－１２g;㊀㊀B㊀８ˑ１０－１３g;㊀㊀C㊀０．８ˑ１０１２g;㊀㊀D㊀８ˑ１０１３g２．计算２０１６２０１６２２０１６２０１５２＋２０１６２０１７２－２的值为(㊀㊀)．A㊀１２;㊀㊀B㊀１;㊀㊀C㊀２;㊀㊀D㊀３２３．若把能表示为两个连续偶数的平方差的正整数称为 和平数 ,则在１~１００这１００个数中,能称为 和平数 的所有数的和是(㊀㊀)．A㊀１３０;㊀㊀B㊀３２５;㊀㊀C㊀６７６;㊀㊀D㊀１３００４．T h e s t u d e n t s i n M r s．S a w y e r sc l a s sw e r ea s k e dt od oat a s t et e s t o f f i v ek i n d s o f c a n d y．E a c hs t u d e n t c h o s e o n ek i n do f c a n d y．Ab a r g r a p ho f t h e i r p r e f e r e n c e s i ss h o w n．W h a t p e r c e n to fh e rc l a s s c h o s e c a nd y E(㊀㊀)?５．无限循环小数为有理数,如:０．１ ,０．２ ,０．３ , ,观察０．１ ＝１９,０．２ ＝２９,０．３ ＝１３, ,则可归纳出０．４ ５ ＝(㊀㊀)．A㊀１２;㊀㊀B㊀５１１;㊀㊀C㊀１２０;㊀㊀D㊀５１１０６．如图的矩形A B C D中,点E在C D上,且A E＜A C．若P㊁Q两点分别在A D㊁A E上,A PʒP D＝４ʒ１,A QʒQ E＝４ʒ１,直线P Q交A C于点R,且Q㊁R两点到C D的距离分别为q㊁r,则下列关系中正确的是(㊀㊀)．A㊀q＜r,Q E＝R C;㊀㊀㊀B㊀q＜r,Q E＜R C;C㊀q＝r,Q E＝R C;㊀㊀D㊀q＝r,Q E＜R C７．如图甲,O P为一条拉直的细线,A㊁B两点在O P上,且O AʒA P＝１ʒ３,O BʒB P＝３ʒ５．若先固定点B,将O B折向B P,使得O B重叠在B P上,如图乙．再从图乙中的点A及与A重叠处一起剪开,使得细线分成三段,则此三段细线由小到大的长度比为(㊀㊀)．A㊀１ʒ１ʒ１;㊀㊀B㊀１ʒ１ʒ２;㊀㊀C㊀１ʒ２ʒ２;㊀㊀D㊀１ʒ２ʒ５８．在湖南卫视 我是歌手 节目中,有五位歌手角逐前５名．在公布成绩时,导演对其中一位歌手A说:你没得第一名;又对另一位歌手B说:你是第三名．请你分析一下,这五位歌手的名次不同排列的种数为(㊀㊀)．A㊀２４;㊀㊀B㊀２０;㊀㊀C㊀１８;㊀㊀D㊀６二、填空题(每题８分,共３２分)９．我国明代珠算家程大位的名著«算法统宗»里有一道著名算题: 一百馒头一百僧,大僧三个更无争,小僧三人分一个,大小和尚各几丁 ?这道题的答案是．１０．某场音乐会观众的座位分成一楼与二楼两个区域．若一楼售出与未售出的座位数比为４ʒ３,二楼售出与未售出的座位数比为３ʒ２,且此场音乐会一㊁二楼未售出的座位数相等,则此场音乐会售出与未售出的座位数比为．１１．小昱和阿帆均从同一本书的第１页开始,逐页依顺序在每一页上写一个数．小昱在第１页写１,且之后每一页写的数均为他在前一页写的数加２;阿帆在第１页写１,且之后每一页写的数均为他在前一页写的数加７．若小昱在某页写的数为１０１,则阿帆在该页写的数为．１２．对大于１的自然数m 的三次幂可用奇数进行以下方式的 分裂 :２３３,５,{３３７,９,１１,ìîíïïïï４３１３,１５,１７,１９,ìîíïïïïïï 仿此,若m ３的 分裂 数中有一个是２０１７,则m 的值为．三、解答题(本题共３小题,共４０分)１３．(１３分)流程图是为了清晰描述某事件或规律而用特殊形状㊁符号及相应规则绘制出的框图结构．给出一个如图所示流程图,其作用是输入x ,输出相应的y 值．若要使输入的x值与输出的y 值相等,则输入的x 值有多少个?分别是什么?１４．(１３分)在平面上的一个直角三角形中,两个直角边的平方加起来等于斜边的平方．如果设直角三角形的两条直角边长分别是a 和b ,斜边长是c ,则有a ２＋b ２＝c ２．这就是著名的勾股定理．如图,在直角әA B C 中,øA C B ＝９０ʎ,C D ʅA B 于点D ,D E ʅA C 于点E ,D F ʅB C 于点F ．求证:A E B F A B ＝C D ３．１５．(１４分)梓才中学有３３３人参加了 全国中学生数理化学科能力展示活动七年级数学解题技能展示 考试,电脑阅卷系统显示这３３３人一共做对了１０００道选择题．组委会规定做对３道及以下为不合格,做对６道及以上为优秀,其中不是所有人做对题目数量的奇㊁偶性都相同,问不及格及优秀的人数哪个多?。
中学生数理化综合实践活动一等奖
中学生数理化综合实践活动一等奖一、引言中学生数理化综合实践活动是一项促进学生创新思维和实践能力发展的重要活动。
本文档旨在介绍我校中学生数理化综合实践活动获得一等奖的详细情况，包括活动背景、团队组成、项目内容、实践成果和获奖感言等。
二、活动背景近年来，为了培养中学生的科学思维和实践能力，我校积极推进数理化综合实践活动，鼓励学生在实验、调研等实践活动中发现问题、解决问题，并提出创新性的解决方法。
这一系列活动不仅拓宽了学生的知识面，还培养了他们的合作意识和创新能力。
三、团队组成获得一等奖的中学生数理化综合实践活动团队由我校高二年级的王明、李美、张强和刘芳组成。
他们在学校老师的指导下，克服各种困难，共同完成了本次实践活动。
四、项目内容本次数理化综合实践活动团队选择了"生活中的新能源开发"作为研究方向。
在项目开始前，团队成员积极调研了生活中能源使用现状，并提出发展新能源的必要性和可行性。
随后，他们通过实地考察、实验模拟等方法，探索了风能、太阳能、水能等多种新能源的利用途径。
经过大量实验数据的收集和分析，团队成员发现太阳能在我校实际应用中存在的潜力。
因此，他们决定以太阳能为重点，设计并制作了一套太阳能热水器原型，并利用该原型在校园内进行了一系列试运行。
五、实践成果经过数月的实践和不断调试，团队最终完成了一套高效、稳定的太阳能热水器系统。
该系统能够根据太阳辐射量自动调节热水温度，实现了环境友好和节能的目标。
经过与其他团队的对比实验，该热水器的性能在同类型产品中处于领先地位。
该项目的实践成果不仅在学校内部展示和推广，还参与了县级实践展示活动。
团队成员通过详细的演示和现场实验，向参观者介绍了他们的太阳能热水器原型，并得到了专家评委的一致认可和高度赞扬。
六、获奖感言我们团队成员深感荣幸能够获得中学生数理化综合实践活动的一等奖。
这是我们努力学习和团队合作的结果。
通过这次实践活动，我们不仅学到了更多的知识，还培养了解决问题和创新的能力。
初中理化生学科特色展示活动方案3篇
初中理化生学科特色展示活动方案3篇初中理化生学科特色展示活动方案1一、活动目的与意义随着科学技术的快速发展，理化生学科在培养学生科学素养、创新思维和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
本次初中理化生学科特色展示活动旨在通过丰富多彩的展示形式，激发学生对理化生学科的兴趣和热爱，提高他们的动手能力和创新思维能力，同时促进学校教育教学质量的提升。
二、活动主题与口号活动主题：探索科学奥秘，展示理化生魅力活动口号：科学引领未来，创新成就梦想三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）上午9:00-12:00地点：学校科技楼报告厅及实验楼四、参与对象与分组参与对象：全体初中生分组方式：按照年级和班级进行分组，每个小组由5-6名学生组成，每组设组长一名，负责协调和组织组内活动。
五、展示内容与形式展示内容：涵盖物理、化学、生物三个学科的知识点和实验技能，包括理论知识、实验操作、科技创新等方面。
展示形式：包括实验演示、科技创新展示、知识竞赛、互动问答等多种形式。
鼓励学生发挥创意，将知识点融入生动有趣的表演中。
六、资源准备与分工资源准备：学校提供实验器材、场地、音响设备等必要资源，同时鼓励师生自带创新作品进行展示。
分工情况：教务处负责活动的总体策划和组织协调；实验室管理人员负责实验器材的准备和维护；各班班主任和科任教师负责指导学生进行展示内容的准备和排练；安保人员负责活动现场的安全秩序维护。
七、活动流程与安排1. 开幕式（9:00-9:30）：主持人介绍活动背景、目的和意义，宣读活动主题和口号，介绍参与对象和分组情况。
2. 展示环节（9:30-11:00）：各小组按照预定顺序进行展示，包括实验演示、科技创新展示、知识竞赛、互动问答等形式。
鼓励观众积极参与互动，提高活动的趣味性和互动性。
3. 评审环节（11:00-11:30）：评委根据评价标准对各个小组的展示进行打分和评价，评选出优秀展示小组。
4. 颁奖环节（11:30-12:00）：对评选出的优秀展示小组进行颁奖表彰，激励学生积极参与活动并取得优异成绩。
全国中学生数理化学科能力竞赛
全国中学生数理化学科能力竞赛简介全国中学生数理化学科能力竞赛是面向全国中学生的一项富有挑战性和指导性的学科竞赛活动。
该竞赛旨在通过比赛形式，提高中学生的数理化学学科素养和综合应用能力，激发学生对数理化学科的兴趣和热爱，培养科学精神和创新意识。
竞赛内容全国中学生数理化学科能力竞赛主要涵盖数学、物理和化学三个学科的内容。
竞赛题目旨在考察学生对基础知识的理解和掌握程度，以及解决实际问题的能力和创新思维。
题型一般为选择题、填空题和解答题，难度逐渐递增，旨在对学生的数理化综合能力进行全面考核。
竞赛组织全国中学生数理化学科能力竞赛由教育行政部门主办，各地区教育部门和学校共同组织。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由各地区学校自行组织，决赛则由教育行政部门统一安排。
初赛采取校内选拔形式，决赛则是在特定场地进行的综合性考试。
竞赛意义全国中学生数理化学科能力竞赛对于中学生的成长和发展具有重要意义。
首先，通过竞赛的形式，可以激发学生学习数理化学科的兴趣和热爱，培养科学精神和创新意识。
其次，竞赛能够全面考核学生的数理化综合能力，提高学生解决实际问题的能力和创新思维。
此外，竞赛还能够促进学生相互之间的交流和竞争，激发学生的学习动力，推动学生的个人发展。
竞赛影响全国中学生数理化学科能力竞赛在教育领域具有广泛的影响。
一方面，竞赛有助于提高中学生的数理化学学科素养，培养创新精神和实践能力，为高等教育的发展提供源源不断的人才支持。
另一方面，竞赛活动也为学校和教育部门提供了一个对教育教学质量进行评估和提升的平台，有助于推动教育教学改革。
总结全国中学生数理化学科能力竞赛是一项有益于中学生综合能力发展的活动。
通过参加竞赛，学生可以提高数理化学科的学习兴趣和热爱，培养科学精神和创新意识。
同时，竞赛也为学校和教育部门提供了一个评估和提升教育质量的平台。
全国中学生数理化学科能力竞赛的影响正逐渐扩大，对于推动中学生素质教育的发展起到积极的促进作用。
中学生数理化学科能力展示活动真题-第10届初赛物理8年级参考答案
第十届全国中学生数理化学科能力展示活动八年级物理解题技能展示试题(A 卷)参考答案及评分标准一、选择题1.A 解析：为了验证伽利略的结论常数2=t s ，作2t s -图象，应是通过原点的一条直线，故选项A 正确。
2、C3.C 解析：隔着窗玻璃看，电线上的不同部位有明显的不规则弯曲，说明玻璃上不同部位的厚度不同，选项C 正确。
4.A ．解析遮光条经过光电门的遮光时间很短，所以可以把遮光条经过光电门的平均速度当作滑块经过光电门位置时的瞬时速度，即m/s 0.10＝m/s 0.040104-3⨯==d v ，选项A 正确。
5.C6、D 解析：玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度．内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高．因为温度计都是合格的，所以二者示数相同。
7、A8、C 解析：人第一秒通过的路程 m 0.75＝m 121.52＝11⨯=t v x ，匀速运动的路程m 39.25＝－m 40＝12x x ，时间 s 26.212≈=vx t ，绿灯设置的最短时间s 27.4＝s 26.2)＋1＋(0.2＝＋＋Δ＝21t t t t ，接近28s.二、填空题9.光的折射、光的反射、光的直线传播10.液化漫反射解析：雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，看到漫天的雾是由于光的漫反射造成的。
11.响度（或音量，声音）音调（或频率）双耳12.（1）凝结核（2）水达到沸点或高于沸点时却没有沸腾的水（3）向水中投入一个石子（回答正确即给分）三、解答题13、在自行车行驶过程中，选定一段比较平整的公路，先记下经过某一里程碑的时刻1t 和里程碑的标数1L ，（2分）匀速行驶几千米之后，记下经过另一里程碑的时刻2t 和里程碑的标数2L （1t 和2t 均以秒计），（2分）则自行车行驶的速度为：1212-)-3600(=L L v 。
（2分）（4分）（每条注意事项2分，最多4分）为了减少误差，要做到：(1)车行驶速度稳定后才能记录1t 和1L 。
普通高中学生综合素质档案填写样表
姓名：张三三
学籍号：
学校（印章）
年月日
XX省普通高中学生基本情况登记表
市（区）县（市、区）中学学校2018级2班
姓名
张三本
性别
男
民族
汉
学生照片
加盖学校公章
曾用名
无
出生年月
20030609
身份证号
学籍号
学业水平考试考籍号
籍贯
XX省XX市
户籍所在地
XX省XX市
通讯地址等
联系方式
（三）其他实践活动
内容
名称
时间
地点
承担的
具体任务
实践
成果
实践单位
评价意见
指导
教师
1.
军训
2018.08.10-23
国防教育基地
军事训练
学会整理内务、军体拳
合格
2.
游学
2018.08.25-31
重庆大学
研学
制作自动飞行器
优秀
3.
学生社团活动
2018.09-2019.07
校内
排球社
在比赛中获胜
优秀
4.
参观无人驾驶汽车展示区
优秀
优秀
优秀
高三
成绩
179/62
5117
3’06”
2.5
7”0
优
得分
100
100
90
98
934
5
等级
正常
优秀
优秀
优秀
优秀
毕业成绩
得分
等级
98
优
免于体质健康测试的情况说明：
（二）参加日常体育锻炼情况
中学生数理化综合实践活动上海
中学生数理化综合实践活动上海1. 引言中学生数理化综合实践活动是一种在中学阶段推广的实践教学方法，旨在培养学生的科学素养和实际动手能力。
上海作为中国的经济、科技和教育中心，一直以来都十分注重中学生的综合素质培养。
本文将介绍上海地区开展的中学生数理化综合实践活动，包括活动内容、组织方式、参与人员以及取得的成果等。
2. 活动内容中学生数理化综合实践活动涵盖了数学、物理和化学三个科目的知识与实践应用。
具体内容包括但不限于以下几个方面：2.1 数学•数学建模：通过给定问题进行建模，并利用数学方法进行分析和求解。
•数据分析：对现实生活中的数据进行统计、整理和分析，提取有用信息。
•运筹优化：通过线性规划、整数规划等方法解决现实问题。
2.2 物理•实验设计：设计并完成物理实验，探究物理现象与原理。
•物体运动：研究物体在不同力下的运动规律，如匀速直线运动、自由落体等。
•能量转换：研究能量的转换和守恒，如机械能、热能等。
2.3 化学•实验操作：进行化学实验，学习实验操作技巧和安全知识。
•反应与平衡：研究化学反应的速率、平衡条件以及影响因素。
•物质结构：了解物质的组成、性质和结构，如离子键、共价键等。
3. 组织方式中学生数理化综合实践活动在上海地区一般由教育主管部门组织，并得到学校和家长的支持。
活动的组织方式包括以下几个方面：3.1 学校内活动•校级竞赛：各个学校内部举行的数理化综合实践竞赛，选拔出优秀代表参加更高层次的比赛。
•学科交流会：不同学校之间举办的数理化交流会，分享经验和成果。
3.2 区域联赛•区级比赛：各个区教育局组织的数理化综合实践联赛，选拔出区级代表队。
•区域交流会：各个区教育局举办的数理化综合实践交流会，展示成果和交流经验。
3.3 市级竞赛•市级比赛：上海市教育局组织的数理化综合实践比赛，选拔出市级代表队。
•市级展示会：上海市教育局举办的数理化综合实践展示会，展示优秀项目和成果。
4. 参与人员中学生数理化综合实践活动涉及多个参与人员，包括学生、老师、家长和相关教育机构。
全市中学生数理化学科能力展示活动获奖选手和优秀辅导...
附件：全市中学生数理化学科能力展示活动获奖选手和优秀辅导教师名单获奖选手名单一等奖（共603名）七年级数学（144名）谢方岩王峰高齐丁晓可韩泽宇王秋实翟唯童吴爽吴展旭杨卓傅馨平胡胤乔宋恒睿王琳李枞苒杨杰程杨沐雨胥恩华高乐钏成凌锐毕笑天邢秦苑张元郅李宏斌王恒张金阳王娜韩恒涛张岳宋洋邓韬王潇孙晓春张鹏程池梓铭冯玉彤黄绍轩董镇孙淑悦高健韩宇刘宗超吕海鑫王建证解文博张富利李航宇张超杜佳洛于龙飞周浩陈志延王杰邱冠钧姚兵黄梦琪李鑫磊冯骜车文峥田大有孙俊威孙琰王子丰段易昊张文琦李文才王智超冯汝琛胡海墨谢鼎臣李洋王新月聂钰轩欧家瑞付尚春李元皓田欣然丁雨朱家崎贾晓华李静仪曹珺昭贾子琪宇诗迪高静怡李玥莹杨子桐李松林周晓云颜春柳焦梅纯张欣怡张智霖邱新宇曾子颜岳星金睿智李天翔王建稳杨鑫浩夏晓雨房秋景乔晓玲臧晨孜孟青徐淼邓子建鞠婉莹高旭郭志强王旭东王泽厚于长洪周莹孙文迪赵小妹潘秋月孔令康孙麋慧王子依朱彬沈钟岳吕方舟韩玉军牛超宋尚利薛静怡张琪徐梓豪臧文潇徐光申刘兆恒吕良司赛君张睿罗敏唐建文孙佳豪苗开月朱友全王立志于洋段凯吴昊八年级数学（156名）张丛嘉高晓路琪鑫孙洪一邵壮飞王锡霖罗星颜寒李昊洋薛海堃李家兴贾译竣薛连云李玉赵航程路鑫侯捷李欣雪宗爱雪路金凤张浩然郑冰璇苗纪晨李进王丽娜田元斌白锦坤李伯清尚影刘毅安哲照段英豪周雅容高琦琦魏筠晗国荣辉郝振攀李臻张文浩王维森吴冬睿杜婉月屈琳人宫珊王睿刘炳宇佘天唯杜盈初张量奇宋紫嘉谢鉴青盛业平王炳春江奎魏霞李东升周中枢杨思绮刘文青王树坤崔以诺朱启明乔程路张孜群周钦瑶贾涛宋昊桀杨博宇毕得孙岩孙钰孙鹏程黄明睿田达李浩苗薇张程尧孟凡书张昊坤蒲晓宇闫明泽刘才庚张雅旋高子云韩啸宇徐浩宋晓涵韩思远焦雨桐梁传杰韩雅卉王殿霖郭占元盖力锟黄安琪闫欣怡牟震林张颖茜廖煜琳石勇志任洁翟逍周涵董迎港杨浩然陈怡心李心怡王晶晶相杰路春峰张芝萍孙智文韩欣志朱雪松姜春炎赵轩张志宇王雨萌陈莹陈义民马光年郭永俊李子坤吴楠楠朱泊锦胡晓阳王逸飞张文佳王建平吴子祎王贺毛奕铭巩月乔李汝尧张子豪王圣文石宇铎齐伟华陈洪峰赵翠萍宗维祺孙石琦邱智浩盛文鑫沈宝玺王杰高靖博解英杰苏宇胥骁刚郑百杨刘永聪陈阳穆宣霖李颖越钱星辰九年级数学（124名）刘珈豪翟淑伟冯海珂吕程接新耀钱坤郭城郝辰枫臧忠明李镇业刘艺连兴业郭明洋郭思寅侯文清赵起悦张旭城周海城郑雪莹卢兴淦王鸣李新舸曲艺翟灏王政孙少薇侯梦飞高雅刘天宇王宇轩尘功德段麟飞马振峰王佳桐张硕郑泽鑫朱俊超房文雨任志鹏韩涵孙罡王树鹏张智洋何潇宇邢毅媛侯力铭于鹏辉朱超陈天雨梁书涵赵斌黄璐高曦常奉齐张基钧赵成涛石阔郭文治高国菲赵庆禄齐鹏程段如君刘钰琳乔岳尹振振董浩温泽之齐润清李洪森朱晨曦刘玉雪朱鹏辉孙大川宋景瑞吴圆圆关天伟赵鑫孙若菲张文杰苗壮郑钧耀马吉滨罗公哲王仲裔李冠宇孙承栋白宗奇王小语钱景好徐璐瑶袁滢欣刘斐刘云冲宋希杰王若泉付鹏陈大林刘千川董浩天陈明哲王子正文超夏侯明健黄腾达陈亚赛赵呈祥岳强王硕孟伟崔娟代鑫邱祥张超然胡宸孙锐张云伟任国静耿直张金唐哲王凌妍王玉杰刘国林官庆鹤高一数学（14名）王秦州于兵邵子雨王易炜张景程张雨馨刘思哲齐昊肖伟卢则鹏付琳王晓刘鹏王国伟高二数学（10名）杜学怡李淑瑶王杨仇世鹏朱颖彬邢明义宋琪琛刘良王亚男董韦彤九年级物理（114名）张智洋文明阳韩鑫红郭城张旭城张永超邴先超赵坤盛达韩祥森王文杰张汶莉司郁林曹盛泽刘天宇张鑫怡高曦程嗣达孙明钰邢长城徐飞赵斌唐君剑韩涵段晓彬吴昀珂李林耿刘璇钱坤张贝贝王闻达连兴业翟乃浩王小语郝辰枫丁雨婷蒲熠乔春宵刘珈豪孙大川杜丰颖韩旭晓陈仕达韩婷婷周铭孙珺焦方骞咸立超张基珅贾平李建靖杨顺航徐震任俊杰陈昕乐巩靖蕾刘庆浩方天宇史城孔令松薛景新尘功德翟淑伟孙婧怡高雅董浩天刘康岳强惠凡刘沛丰李冠宇王笑蕾董金辉李文琦接新耀李瑛泽周立强张浩楠向琳马吉滨冯一帆翟君泽邱祥冯海珂王旭史晓刘宇龙司佩潞邢毅媛王宇轩臧忠明夏侯明建耿磊王守荣刘润坤闫海东王一豪贾裕滨刘伟郭明洋张文博庞洁琼吕浩然陈亚赛张硕荣文忠张志文董现信高峻唐晓宇郑文荣吴昕瑶李永博张成哲高一物理（13名）邵子雨韩文轩王秦州徐文浩韩林王易炜蒋万宇张晓涵张雨馨高晓彤侯文辉高二物理（11名）刘瑜东毕洪潇武鹏飞徐超杰李笠刘壮刘君宇安金城江汇溪王若愚周邵闻高一化学（9名）邵子雨卢则鹏王秦州刘桐同韩林王霁韩明月丁浩张雨馨高二化学（8名）杜乾栋官群李天舒魏清君路辛之王聪王成钰王建坤二等奖（共999名）略三等奖（共1365名）略优秀辅导教师名单（共60名）刘锋许伟伟杜银霜王利牛翠花王如海马新红乾己川侯艳敏邢莉姜仁玲王洪强钱汝富孙进焦红英于晖孙其君夏庆峰孙波高文惠于鹏张红梅贾作湘韩宝柱王洁郝东青崔春近张峰李强吕志栋田文强李翠珍房文慧韩新祥毕作峰宗火祥张磊李浩诗侯俊芝孙文妹刘国华崔美芳。
第十一届全国中学生数理化综合实践活动九年级数学学科知识展示试题(A卷)答案PDF高清版
﹣1）即（10，﹣1），或（4﹣6，﹣1）即（﹣
2，﹣1）；……………………………3 分
综上点 M1（ 1 13 ，0）、N1（ 13 ，﹣1）； 2
M2（ 1 13 ，0）、N2（1，﹣1）；M3（4，0）、 2
N3（10，﹣1）；M4（4，0）、N4（﹣2，﹣1）．………………………1 分
5
14．解：如图所示，公路上行驶的路线是 AD，草地上行驶的路线是 DB，设 AD 的路程为 x， 由已知条件 AB=90，BC=30，BC⊥AC，知
AC= AB2 BC2
．则 CD=AC﹣AD=
﹣x，
BD= CD2 BC2 302 (60 2 x)2 ，………………4 分
设行驶时间为 y，则 y= + 302 (60 2 x)2 ． 30
过点 G′作 G′D⊥x 轴于点 D，设 B′D=m，∵△A′B′G′为等边三角形，∴G′D= 3 B′D= 3 m，
则点 B′的坐标为（m+1，0），点 G′的坐标为（1， 3 m），将点 B′、G′的坐标代入 y=﹣（x
﹣1）2+4﹣k，得：
m2 4 k 0, 解得 m 0, （舍）， m
∵D′C=4，OC′=6∴D′O=
∴D′G=2
∴PD+PG 的最小值为 2
10． 8 cm（结果保留 π）． 3
解：由图 1 得： 的长+ 的长= 的长
∵半径 OA=2cm，∠AOB=120°则图 2 的周长为： 11．8 cm．
=8 3
解：设两个正六边形的中心为 O，连接 OP，OB，过 O 作 OG⊥PM，OH⊥AB，
解：如图：取点 D 关于直线 AB 的对称点 D′．以 BC 中点 O 为圆心，OB 为半径画半圆． 连接 OD′交 AB 于点 P，交半圆 O 于点 G，连 BG．连 CG 并 延长交 AB 于点 E． 由以上作图可知，BG⊥EC 于 G． PD+PG=PD′+PG=D′G 由两点之间线段最短可知，此时 PD+PG 最小．
历届中学生数理化学科能力展示活动试题汇编-11J8年级物理
本书由基础知识展示、论文或实验报告的撰写 及 范 例 两 部 分 组 成,为 参 加 活 动 的 学 生 提 供 了 一 个 了 解 本 活 动 的 平 台 ,也 对 学 生 提 升 自 身 学 科 能 力 有 不 小 的 益 处 ．亲 爱 的 同 学 们 ,细 细 品 读 书 中 的 每 一 道 题 、每 一 篇 论 文 ,其 可 圈 可 点 之 处 会 使 你 觉 得 ,这 不 仅 仅 是 一 个 活 动 ,还 有 很 多 很 多 ������ ������
同学们,海到无边 天 作 岸,山 登 绝 顶 我 为 峰! 在 发 现、展 现 和 超 越 自 我 的 过 程 中,在 追 求 卓 越 、追 求 创 新 的 旅 途 中 ,我 们 一 路 同 行 !
中学生数理化学科能力展示活动组委会 北 京 师 范 大 学 «高 中 数 理 化 »杂 志 ２０１８ 年 ９ 月
自２００８年该项活动创办以来,即以其“立意 高、形 式 新、角 度 广”而 备 受 学 生、教 师、家 长 等 各 方面人士的认可．从首届的五万余 人 到 第 十 届 的 近 三 十 万 余 人,足 以 说 明 展 示 活 动 受 到 了 广 泛 的 关注与重视．
活动在得到广大学校教师和学生的强烈响应 和 共 鸣 的 同 时,也 吸 引 了 北 京 大 学、中 国 人 民 大 学、中国科技大学、南京大学、厦门大学、香港大学等高等学 府 的 关 注．２０１８ 年 ７ 月,第 十 届 活 动 的 年度总 评 现 场,来 自 清 华 大 学、中 国 科 技 大 学、南 京 大 学、北 京 师 范 大 学、华 东 师 范 大 学、中 南 大 学、北京理工大学、北京邮电 大 学、厦 门 大 学 等 高 等 院 校 的 专 家 学 者 和 招 生 办 主 任 观 摩 后 对 学 生 所表现出的自信向上的精 神 及 优 秀 的 学 科 能 力 大 为 赞 叹,并 对 活 动 的 环 节 设 置 给 予 了 极 大 的 肯 定,纷纷认为以笔试来考核基础知识的理解与应用,以 答 辩 来 考 核 学 生 对 学 科 知 识 的 实 践 应 用 与 归纳,以学科信息技术(电 脑 完 成)来 考 核 学 生 的 学 科 交 叉 及 知 识 迁 移,以 创 意 搭 建、废 物 改 造 等 应用能力展示项目来锻炼学生的创新意识及动手能 力,完 全 符 合 国 家 对 中 学 生 培 养 的 要 求,也 符 合 高 校 对 人 才 的 渴 求 ．中 国 教 育 学 会 常 务 副 会 长 、国 家 督 学 郭 振 有 激 动 地 说 :“看 了 同 学 们 的 表 现 , 我 感 到 欣 慰 、感 到 振 奋 ．感 到 欣 慰 的 是 中 国 进 行 了 １０ 多 年 的 新 课 程 改 革 ,虽 然 有 很 多 争 议 、很 多 交 锋,但通过我今天的亲身经历,通过同学们青春朝 气 的 身 影,通 过 同 学 们 的 优 异 表 现,我 有 一 个 初 步的结论,我们进行的新课 程 改 革,通 过 老 师 们 和 同 学 们 的 伟 大 实 践,已 经 改 变 了 中 国 教 育 的 部 分面貌!”
历届中学生数理化学科能力展示活动试题汇编-11J高一化学
自２００８年该项活动创办以来,即以其“立意 高、形 式 新、角 度 广”而 备 受 学 生、教 师、家 长 等 各 方面人士的认可．从首届的五万余 人 到 第 十 届 的 近 三 十 万 余 人,足 以 说 明 展 示 活 动 受 到 了 广 泛 的 关注与重视．
活动在得到广大学校教师和学生的强烈响应 和 共 鸣 的 同 时,也 吸 引 了 北 京 大 学、中 国 人 民 大 学、中国科技大学、南京大学、厦门大学、香港大学等高等学 府 的 关 注．２０１８ 年 ７ 月,第 十 届 活 动 的 年度总 评 现 场,来 自 清 华 大 学、中 国 科 技 大 学、南 京 大 学、北 京 师 范 大 学、华 东 师 范 大 学、中 南 大 学、北京理工大学、北京邮电 大 学、厦 门 大 学 等 高 等 院 校 的 专 家 学 者 和 招 生 办 主 任 观 摩 后 对 学 生 所表现出的自信向上的精 神 及 优 秀 的 学 科 能 力 大 为 赞 叹,并 对 活 动 的 环 节 设 置 给 予 了 极 大 的 肯 定,纷纷认为以笔试来考核基础知识的理解与应用,以 答 辩 来 考 核 学 生 对 学 科 知 识 的 实 践 应 用 与 归纳,以学科信息技术(电 脑 完 成)来 考 核 学 生 的 学 科 交 叉 及 知 识 迁 移,以 创 意 搭 建、废 物 改 造 等 应用能力展示项目来锻炼学生的创新意识及动手能 力,完 全 符 合 国 家 对 中 学 生 培 养 的 要 求,也 符 合 高 校 对 人 才 的 渴 求 ．中 国 教 育 学 会 常 务 副 会 长 、国 家 督 学 郭 振 有 激 动 地 说 :“看 了 同 学 们 的 表 现 , 我 感 到 欣 慰 、感 到 振 奋 ．感 到 欣 慰 的 是 中 国 进 行 了 １０ 多 年 的 新 课 程 改 革 ,虽 然 有 很 多 争 议 、很 多 交 锋,但通过我今天的亲身经历,通过同学们青春朝 气 的 身 影,通 过 同 学 们 的 优 异 表 现,我 有 一 个 初 步的结论,我们进行的新课 程 改 革,通 过 老 师 们 和 同 学 们 的 伟 大 实 践,已 经 改 变 了 中 国 教 育 的 部 分面貌!”
第四届全国中学生数理化学科能力展示活动获创新能力一二三等奖名单
肥城市王庄镇初级中学
一等奖
上海
冷进
九年级
物理
青浦实验中学
一等奖
天津
崔明玮
九年级
物理
42中
一等奖
陕西
李宗泰
九年级
物理
西安交大附中学分校
一等奖
北京
张愈捷
九年级
物理
理工附中
一等奖
北京
张京玉
九年级
物理
北京12中
一等奖
天津
张晗彬
九年级
物理
42中
一等奖
泰安
孔建国
九年级
物理
肥城市王庄镇初级中学
一等奖
天津
王子旭
物理
外大附校
一等奖
山东பைடு நூலகம்
于明鑫
高一年级
物理
文登新一中
一等奖
山西
梁一飞
高一年级
物理
汾阳中学
一等奖
山西
王强
高一年级
物理
汾阳中学
一等奖
天津
任仔玲
高一年级
物理
外大附校
一等奖
陕西
陈瑞琦
高一年级
物理
铜川市第一中学高中部
一等奖
广东
康明宇
高二年级
物理
深圳外国语学校
一等奖
陕西
李帅
高二年级
物理
西安三中
一等奖
山西
李业云
高二年级
二等奖
河南
陈继开
八年级
数学
羊山中学
二等奖
辽宁
孙傲然
八年级
数学
本溪实验
二等奖
天津
第三届“全国中学生数理化学科能力展示活动”总决赛数学获奖学生名单
第三届“全国中学⽣数理化学科能⼒展⽰活动”总决赛数学获奖学⽣名单第三届“全国中学⽣数理化学科能⼒展⽰活动”总决赛数学获奖学⽣名单赛区姓名年级参赛学科学校学科奖项淄博黄展鸿七年级数学张店区实验中学⼀等奖浙江⾦策七年级数学杭州⽂澜中学⼀等奖浙江竺仕鹏七年级数学杭州外国语学校⼀等奖重庆胡中意七年级数学重庆⼆外⼀等奖重庆何⽟寒七年级数学重庆⼆外⼀等奖重庆李飞扬七年级数学重庆⼆外⼀等奖陕西张宇航七年级数学西安交⼤附中分校⼀等奖北京沈丝⾬七年级数学北京⼋中⼀等奖北京祁继睿七年级数学⽂汇中学⼀等奖北京罗⽂东七年级数学北京⼋⼗中⼀等奖北京秦瑜七年级数学北京四中⼀等奖北京李冠达七年级数学清华附中⼀等奖北京王永骜七年级数学⼆中分校⼀等奖北京⽩瑞恒七年级数学景⼭学校⼀等奖北京黄苑云七年级数学⼆中分校⼀等奖北京陈俊杉七年级数学清华附中⼀等奖北京⽅⽂霏七年级数学北京四中⼀等奖北京杜林翰七年级数学景⼭学校⼀等奖⼴东魏健欣七年级数学⼴州市第47中学汇景实验中学⼀等奖重庆蒋朋岑七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆李兆航七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆李靖远七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆孙⼠杰七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆董美灵七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆周敬阳七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆唐鲲鹏七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆潘慧雯七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆骆晓宇七年级数学重庆⼆外⼆等奖重庆李勃兴七年级数学重庆⼆外⼆等奖陕西唐宇轩七年级数学西安交⼤附中分校⼆等奖陕西党润泽七年级数学西⼯⼤附中⼆等奖陕西寇毓臻七年级数学西安交⼤附中分校⼆等奖陕西张瀚元七年级数学西安交⼤附中分校⼆等奖陕西⽩云宇七年级数学西安交⼤附中分校⼆等奖陕西⾼欣迪七年级数学西安交⼤附中分校⼆等奖北京梅杰七年级数学三帆中学⼆等奖北京郭宸昱七年级数学三帆中学⼆等奖长春刘宇廷七年级数学吉⼤附中⼆等奖⼴东王渝茜七年级数学⼴东实验中学附属天河学校⼆等奖⼴东黄亦司七年级数学⼴东肇庆⾼要市第⼆中学⼆等奖⼭西吴悠南七年级数学第三实验⼆等奖上海虞晶帆七年级数学新⽵园中学⼆等奖上海周赞贤七年级数学西南位育中学⼆等奖上海刘雪七年级数学应昌期围棋学校⼆等奖上海曹逸凡七年级数学复旦⼆附中⼆等奖福建黄云鹰七年级数学福州市第⼗⼋中学三等奖淄博傅淏七年级数学马尚⼆中三等奖淄博李渴欣七年级数学张店区实验中学三等奖淄博赵⾬洁七年级数学张店区实验中学三等奖淄博舒正彦七年级数学张店区实验中学三等奖淄博吴浩源七年级数学张店区实验中学三等奖淄博赵奇志七年级数学张店区实验中学三等奖淄博刘锐七年级数学⼭东淄博桓台县实验学校三等奖泰安邢⼦铭七年级数学泰⼭博⽂中学三等奖重庆王浩宇七年级数学重庆⼆外三等奖重庆黄晶星七年级数学重庆⼆外三等奖重庆易⼒七年级数学重庆⼆外三等奖重庆任翔渝七年级数学重庆⼆外三等奖重庆唐⼦钦七年级数学重庆⼆外三等奖重庆周孝倩七年级重庆⼆外三等奖重庆李祎七年级重庆⼆外三等奖重庆陈曦七年级重庆⼆外三等奖重庆叶林七年级重庆⼆外三等奖陕西李⼦贤七年级西⼯⼤附中三等奖陕西常恩浦七年级西⼯⼤附中三等奖陕西李浩民七年级西安交⼤附中分校三等奖陕西张亦驰七年级西安交⼤附中分校三等奖陕西范家豪七年级西安交⼤附中分校三等奖陕西曹宇⾠七年级西安交⼤附中分校三等奖陕西史晨阳七年级西安交⼤附中分校三等奖北京朱⼦溪七年级景⼭学校三等奖北京王如萱七年级⼆中分校三等奖北京刘若伦七年级景⼭学校三等奖长春张栩熙七年级吉⼤附中三等奖长春周智⽂七年级吉⼤附中三等奖⼴东邱成聪七年级⼴东四会市四会中学三等奖⼴东李活⽂七年级⼴东肇庆⾼要市第⼆中学三等奖⼴东余和格七年级⼴东肇庆⾼要市第⼆中学三等奖⼴东洪嘉利七年级⼴州市⼴外附设外语学校三等奖⼴东纪颖仪七年级⼴东四会市四会中学三等奖⼴东梁秋雄七年级⼴东四会市四会中学三等奖⼴东赖宇坤七年级⼴州市⼴外附设外语学校三等奖⼭西靳⼦轩七年级平阳中学三等奖上海姚逸磊七年级爱国学校三等奖上海⾦嘉颖七年级浦东交中初级三等奖上海周亦翀七年级应昌期围棋学校三等奖上海林舒莹七年级迅⾏中学三等奖上海陈哲远七年级迅⾏中学三等奖上海陆悦诗七年级爱国学校三等奖淄博任筱仪⼋年级⼭东淄博桓台县实验学校⼀等奖泰安张兆刚⼋年级泰⼭博⽂中学⼀等奖重庆董⼜铭⼋年级重庆⼆外⼀等奖重庆罗汉⼋年级重庆⼆外⼀等奖陕西岳天溦⼋年级西安交⼤附中分校⼀等奖陕西刘梓航⼋年级西安交⼤附中分校⼀等奖北京赵伯杨⼋年级⼈⼤附中⼀等奖北京张泽宇⼋年级清华附中⼀等奖北京王正⼋年级⼈⼤附中⼀等奖北京杨林⼋年级⽂汇中学⼀等奖北京刘丰铭⼋年级五中分校⼀等奖北京项梁⼋年级师⼤实验⼀等奖长春谢禹睿⼋年级师⼤附中⼀等奖长春谢岩峰⼋年级师⼤附中⼀等奖长春陈浩翔⼋年级省实验中学⼀等奖上海贺⼦唯兰⽣复旦⼀等奖湖南张鹏⼋年级北师⼤株洲附校⼆等奖淄博王秋实⼋年级张店区实验中学⼆等奖淄博张尚熹⼋年级张店区实验中学⼆等奖浙江麦炜琦⼋年级杭州锦绣中学⼆等奖重庆谭智敏⼋年级重庆⼆外⼆等奖重庆钟樱琪⼋年级重庆⼆外⼆等奖济南刘贻鑫⼋年级微⼭夏镇⼀中西校⼆等奖陕西安明杰⼋年级西安交⼤附中分校⼆等奖陕西⽥鑫⾬⼋年级庆安中学⼆等奖北京闫天润⼋年级五中分校⼆等奖北京王宇⼋年级⾸师⼤育新⼆等奖北京韦祎⼋年级五中分校⼆等奖北京王则林⼋年级三帆中学⼆等奖北京童梓轩⼋年级北京五中分校⼆等奖北京陈家⾔⼋年级景⼭学校⼆等奖长春张天衡⼋年级吉⼤附中⼆等奖上海贾盛杰⼋年级新⽵园中学⼆等奖上海吴⾠渝⼋年级兰⽣复旦⼆等奖上海叶⽂谦⼋年级彭浦初级中学⼆等奖上海邹⼀⼋年级迅⾏中学⼆等奖上海邱天⼋年级新北郊初级中学⼆等奖湖南李科磊⼋年级邵阳⼗中三等奖湖南邓海亮⼋年级湖南⼤学附属中学三等奖淄博聂楚阳⼋年级马尚⼆中三等奖淄博⽥⼤有⼋年级张店区实验中学三等奖淄博张良⼋年级张店区实验中学三等奖淄博牟建学⼋年级⼭东淄博桓台县实验学校三等奖重庆詹启鹏⼋年级重庆⼆外三等奖重庆朱彦松⼋年级重庆⼆外三等奖济南程允浩⼋年级嘉祥县萌⼭初级中学三等奖陕西李泽豪⼋年级西安交⼤附中分校三等奖陕西赵霁恺⼋年级西安交⼤附中分校三等奖陕西杨潇弘⼋年级西安交⼤附中分校三等奖陕西胡⼀帆⼋年级西安交⼤附中分校三等奖北京张乐临⼋年级⼈⼤附中三等奖北京华易⼋年级清华附中三等奖长春丁笑维⼋年级省⼆实验三等奖⼴东裴⼦晏⼋年级⼴州市第⼋⼗六中学分校三等奖⼴东钱锶煌⼋年级⼴州市第⼋⼗六中学分校三等奖⼴东林家全⼋年级⼴州市第⼋⼗六中学分校三等奖⼴东林伟峰⼋年级深圳市宝安东⼭书院三等奖⼴东胡其骁⼋年级⼴州市第75中学三等奖⼴东冼圣杰⼋年级⼴东肇庆⾼要市第⼆中学三等奖⼴东郑东哲⼋年级⼴东实验中学附属天河学校三等奖⼭西刘丁豪⼋年级平阳中学三等奖⼭西李冉⼋年级第三实验三等奖⼭西于光辉⼋年级平阳中学三等奖⼭西柴瑛桢⼋年级平阳中学三等奖⼭西闫青松⼋年级联盛中学三等奖上海黄家祺⼋年级迅⾏中学三等奖上海陆凯铭⼋年级迅⾏中学三等奖上海宋浩博⼋年级兰⽣复旦三等奖上海章祎鹏⼋年级兰⽣复旦三等奖上海章承宇⼋年级迅⾏中学三等奖上海乔慕⼋年级爱国学校三等奖上海⽑诗炜⼋年级爱国学校三等奖上海朱逸刚⼋年级爱国学校三等奖北京张⼦璐九年级北京⼋中⼀等奖上海王歆哲九年级教科实验⼀等奖湖南彭昊程九年级湖南⼤学附属中学⼆等奖淄博郑海明九年级⼭东淄博桓台县实验中学⼆等奖北京王昊翔九年级北京铁⼆中⼆等奖福建杨陈健九年级福州市屏东中学三等奖淄博姜肖九年级⼭东淄博桓台县实验中学三等奖北京赵琛九年级北京铁⼆中三等奖长春孙逸凡九年级吉⼤附中三等奖济南孙宇新⾼⼀年级临沂⼀中⼀等奖河北杨泽⾼⼀年级河北师⼤附中⼀等奖河北王卫玮⾼⼀年级河北师⼤附中⼀等奖北京陈政道⾼⼀年级北京⼋中⼀等奖北京周晓磊⾼⼀年级北京156中⼀等奖长春梁久阳⾼⼀年级师⼤附中⼀等奖⼴东林恩润⾼⼀年级⼴东⼴雅中学⼀等奖⼭西胡瑞⾼⼀年级太原市实验中学⼀等奖⼭西武⽂霞⾼⼀年级孝义中学⼀等奖⼭西任祚民⾼⼀年级孝义中学⼀等奖⼭西郑世豪⾼⼀年级太原市实验中学⼀等奖⼭西闫宁⾼⼀年级⼤同⼆中⼀等奖上海苏佳琪⾼⼀年级华师⼤⼆附中⼀等奖上海万成城⾼⼀年级交⼤附中⼀等奖上海刘怡圣⾼⼀年级西南位育中学⼀等奖湖南易煌辉⾼⼀年级长沙县⼀中⼆等奖湖南王培能⾼⼀年级双峰⼀中⼆等奖湖南王花⼀⾼⼀年级双峰⼀中⼆等奖浙江胡韩晟⾼⼀年级台州⼀中⼆等奖泰安钟瑞玥⾼⼀年级泰安⼆中⼆等奖济南陈⼀⾼⼀年级临沂⼀中⼆等奖河南李牵⾼⼀年级偃师⾼中⼆等奖北京⾦雅晴⾼⼀年级北京铁⼆中⼆等奖长春刘桐⾼⼀年级省实验⼆等奖⼴东麦俊杰⾼⼀年级⼴东⼴雅中学⼆等奖⼴东曾兆⽣⾼⼀年级⼴州市西关外国语学校⼆等奖⼴东陈卓均⾼⼀年级⼴州市番禺象贤中学⼆等奖⼴东赵家希⾼⼀年级⼴东⼴雅中学⼆等奖⼴东卢佑聪⾼⼀年级⼴东⼴雅中学⼆等奖⼭西王泽超⾼⼀年级⼤同⼆中⼆等奖⼭西师云柯⾼⼀年级阳⾼⼀中⼆等奖⼭西魏泽彤⾼⼀年级曲沃中学⼆等奖⼭西姚鹏宇⾼⼀年级⼴灵⼀中⼆等奖上海储⽅蕙⾼⼀年级市⼆中学⼆等奖湖南沈路铭⾼⼀年级长沙市明德中学三等奖湖南徐运培⾼⼀年级长沙市明德中学三等奖湖南尹洪东⾼⼀年级洞⼝⼀中三等奖湖南李克⾼⼀年级长沙县⼀中三等奖湖南王佑天⾼⼀年级北师⼤株洲附校三等奖湖南胡冠明⾼⼀年级北师⼤株洲附校三等奖湖南韩素⾼⼀年级双峰⼀中三等奖湖南徐泽宇⾼⼀年级浏阳⼀中三等奖陕西思磊⾼⼀年级横⼭中学三等奖陕西李国霏⾼⼀年级西安市第83中学三等奖陕西徐浩隽⾼⼀年级西安市第89中学三等奖陕西雷婧⾼⼀年级横⼭中学三等奖陕西王浩泽⾼⼀年级西安市第89中学三等奖陕西任童洲⾼⼀年级西安市第89中学三等奖陕西付彭升⾼⼀年级横⼭中学三等奖河北苑琳⾼⼀年级河北师⼤附中三等奖河北路泽阳⾼⼀年级河北师⼤附中三等奖⼴东钟昀霖⾼⼀年级⼴东惠州市第⼀中学三等奖⼴东张梓麟⾼⼀年级⼴东⼴雅中学三等奖⼴东⽅泽伦⾼⼀年级⼴东⼴雅中学三等奖⼴东张⼒⾼⼀年级⼴东⼴雅中学三等奖⼭西曹聪⾼⼀年级阳⾼⼀中三等奖⼭西马昕⾼⼀年级孝义中学三等奖⼭西杜⼩娇⾼⼀年级阳⾼⼀中三等奖⼭西王向乾⾼⼀年级孝义中学三等奖⼭西崔泽亮⾼⼀年级长治市六中三等奖⼭西马震宇⾼⼀年级曲沃中学三等奖⼭西赵卿皓⾼⼀年级长治市六中三等奖⼭西施昱鹏⾼⼀年级李林中学三等奖⼭西⾼伟鹏⾼⼀年级曲沃中学三等奖⼭西郭恺恺⾼⼀年级⼴灵⼀中三等奖上海杨彦博⾼⼀年级南模中学三等奖上海马嘉⽂⾼⼀年级西南位育中学三等奖福建郭志罡⾼⼆年级福清市第⼀中学⼀等奖湖南周泽军⾼⼆年级益阳市箴⾔中学⼀等奖湖南杨依⾼⼆年级湖南省地质中学⼀等奖湖南舒含奇⾼⼆年级溆浦⼀中⼀等奖湖南黄添琦⾼⼆年级湖南省地质中学⼀等奖长春傅睿⾼⼆年级师⼤附中⼀等奖⼴东区⾄豪⾼⼆年级⼴州市协和中学⼀等奖⼴东唐晓琨⾼⼆年级⼴东⼴雅中学⼀等奖⼭西杨学博⾼⼆年级孝义中学⼀等奖⼭西杨云龙⾼⼆年级经纬中学⼀等奖上海吴逸飞⾼⼆年级西南位育中学⼀等奖福建林国樑⾼⼆年级⼤⽥⼀中⼆等奖湖南刘丰⾼⼆年级宁乡⼀中⼆等奖湖南郭耀⾼⼆年级宁远⼀中⼆等奖湖南万容均⾼⼆年级宁乡⼀中⼆等奖湖南周芃⾼⼆年级宁乡⼀中⼆等奖湖南柳栋梁⾼⼆年级长沙县实验中学⼆等奖济南李耀祖⾼⼆年级章丘⼀中⼆等奖北京陈凌欣⾼⼆年级北京⼋中⼆等奖⼴东谭梓祺⾼⼆年级⼴州市西关外国语学校⼆等奖⼴东韦⼒⾼⼆年级⼴东省实验中学⼆等奖⼴东钟卓睿⾼⼆年级⼴东⼴雅中学⼆等奖⼭西闫思淼⾼⼆年级清徐中学⼆等奖⼭西马泽昆⾼⼆年级经纬中学⼆等奖上海倪佳峰⾼⼆年级交⼤附中⼆等奖福建郑钊⾼⼆年级⼤⽥⼀中三等奖福建林达栋⾼⼆年级⼤⽥⼀中三等奖湖南黄鑫⾼⼆年级郴州资兴市⽴中学三等奖湖南张琳⾼⼆年级溆浦⼀中三等奖湖南吴源波⾼⼆年级长沙县实验中学三等奖陕西刘星泽⾼⼆年级澄城中学三等奖北京曹⼼睿⾼⼆年级景⼭学校三等奖⼴东彭⼒恒⾼⼆年级⼴州市西关外国语学校三等奖⼴东梁题⾼⼆年级⼴东⼴雅中学三等奖⼴东罗⼦云⾼⼆年级⼴东⼴雅中学三等奖⼴东陶然⾼⼆年级⼴州市⼴外附设外语学校三等奖⼭西刘宝源⾼⼆年级成成中学三等奖⼭西郭⾬晴⾼⼆年级阳⾼⼀中三等奖⼭西管璞⾼⼆年级怀仁⼀中云东校区三等奖⼭西⾼鹏昕⾼⼆年级怀仁⼀中云东校区三等奖⼭西程曦⾼⼆年级清徐中学三等奖上海陈卓超⾼⼆年级市北中学三等奖上海费翔⾼⼆年级交⼤附中三等奖上海许兆伟⾼⼆年级风华中学三等奖上海邓颖康⾼⼆年级市⼆中学三等奖。
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2017年第十届全国中学生数理化学科能力展示活动九年级数学解题技能展示试题（A卷）
一、选择题
1.若自然数n使得三个数的加法运算“”产生进位现象，则称n为“连加进位数”，例如，2不是“连加进位数”，因为2+3+4=9不产生进位现象；4是“连加进位数”，因为4+5+6=15产生进位现象；13是“连加进位数”，因为13+14+15=42产生进位现象；51是“连加进位数”，因为51+52+53=156产生进位现象.如果从0，1，2，99这100个自然数中任取一个数，那么取到“连加进位数”的概率是（A ）
A．0.88 B．0.89 C．0.90 D．0.91
2.如图,不规则四边形ABCD中:AB和CD 是线段,AD和BC是圆弧,直线l⊥AB于E,当l从左至右移动(与线段AB有公共点)时,把四边形ABCD分成两部分,设AE=x,左侧部分的面积为y,
则y关于x的大致图象是( C)
3.7、在平面直角坐标系中，设点P到原点O的距离为ρ，OP与x轴的正方向的夹角为α（取逆时针方向），则用[ρ，α]表示点P的极坐标。
显然，点P的坐标和它的极坐标存在一一对应关系。
如点P的坐标(1，1)的极坐
标为P[2，45°]，则极坐标Q[4，60°]的坐标为( A )
A、(2，
B、(2，-
C、(2)
D、(2，2)
4.如右图，已知直线l的表达式是
4
4
3
y x
=-,并且与x轴，y轴分别交于A,B两点。
一个半
径为1.5的⊙C，圆心C从点（0，1.5）开始以每秒0.5个单位的速度沿着y轴向下运动，当⊙C与直线l相切时，则该圆的运动时间为（D）
二、填空题
9.“好酒也怕巷子深”，许多著名品牌是通过广告宣传进入消费者视线，已知某品牌商品靠广告销售的收入R 与广告费A 之间满足关系R ＝(a 为常数)，广告效应为D ＝－
A ．那么精明的商人为了取得最大广告效应，投入广告费应为__214
a _． 10.中国古代数学名著《九章算术》中记载了公元前344年商鞅督造的一种标准器——商鞅铜方升，其三视图如图年示（单位：寸）：若π取3，其体积为12.6（立方寸），则图中x 的值为 3 。
11.如右图，时钟的钟面上标有1，2，3，…，12共12个数，一条直线把钟面分成了两部分，______和______．（1，2，11，12；3，4，9，10；5，6，7，8．）
12.某玩具由一个圆形区域和一个扇形区域组成，如图在⊙O 1和扇形O 2CD 中，⊙O 1与O 2C 、O 2D 分别切于点A 、B ，已知∠CO 2D=60°，E 、F 是直线O 1O 2与⊙O 1、扇形O 2CD 的两个交点，且EF=24cm ，。