人教版小学语文四年级上册 12 小木偶的故事

12 小木偶的故事

教学内容：

人教版小学语文四年级上册第12课

教材分析：

这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。课文先写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。”读完故事，我们不禁会发出和小木偶相同的感叹：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。

教学目标：

1、有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。

2、分角色朗读课文，体会小木偶的内心活动。

3、能较合理地续编故事。

教学重点：

体会故事蕴涵的道理，感受童话的特点。

教学难点：

合理地续编故事。

教学模式：

导、学、议、练

教法学法：

先学后教，当堂训练

课时安排：

一课时

教学过程：

一、导

1、模拟表演，导入新课

（1）今天我请大家当一回演员，看看谁能表演出这些词语表示的表情。

得意洋洋、眉开眼笑、垂头丧气、火冒三丈、大吃一惊、目瞪口呆、愁眉苦脸……

（2）你怎么看待这些表情?你最喜欢哪种表情？

（3）是啊！我们每个人都有丰富的表情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但我们都喜欢“笑”，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊—笑多重要呀！可是，如果大家只会“笑”这一种表情，那又会是怎样一种情况呢？这节课，让我们读一读《小木偶的故事》，也许你会有新的发现、新的认识。板书课题。

2、出示学习目标

（1）认识生字，积累好词。

（2）有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。

（3）分角色朗读课文，体会小木偶的内心活动。能较合理地续编故事。

二、学、议

1、出示自学提示（一）

（1）自由读文，要求借助拼音读准生字字音，读通句子。

（2）把描写人物表情和内心情感的词语画出来，体会体会。

2、议

（1）同桌互读，读后互评：生字字音是否标准，句子是否读得通顺。

（2）指名读课文，你愿意把自己感受最深的段落读给大家听吗？

（3）出示词语：“板着脸笑嘻嘻愤怒亲热温柔痛苦伤心着急委屈龇牙咧嘴嘟嘟囔囔可怜巴巴放声大哭”。

联系上下文，了解含义，并尝试用动作表演。

小结：这些词语都是描写人物表情和内心情感的。

3、出示自学提示（二）

（1）小木偶身上发生了什么事？读了课文以后，你了解了什么？有什么感受？小组讨论。

（2）课文的最后一句话“笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”你体会到了什么？

4、议

（1）小木偶身上发生了什么事？读了课文以后，你了解了什么？有什么感受？

全班交流。（只会笑、被抢、熊警察不相信、头疼、小兔子、老婆婆说他撒谎。）

（2）从哪里看出“只会笑是远远不够的”？

“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。

“小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？……”

引导学生从三个“我的”“尖叫”中，联系上下文体会小木偶内心的愤怒。指导感情朗读。

读下面这几句话时，你好象看到了什么？

“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。

“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。

“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”

（小木偶的委屈、无奈、愤怒，还有可能身上已经伤痕累累）

（3）分角色朗读11—30段。从对话中，你体会到什么？（小木偶内心的痛苦、伤心。）

过渡：因只会笑，小木偶受尽委屈，漂亮的红背包被抢走，熊警察却不信;小木偶头疼得厉害，小兔子和老婆婆却说是撒谎。唉！好可怜的小木偶呀！

（4）如果你是小木偶，这时候你的心情是怎样的？

小木偶的痛苦、伤心被小女巫用鼻子闻出了。请听听他们的对话。

分角色读。（同桌对读、师生合作演）

表演过程中，教师故意问“小木偶”：啊，可怜的小木偶，你现在最大的愿望是什么？

三、练

1、口头完成练习：小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样呢？请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。

“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。

“脑袋疼。”小木偶抬起头，（）地回答。

“脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。

“是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。

2、后来在小木偶的身上，还会发生什么故事呢？请说一说。

既要大胆想像，又要把握故事的主线，把握人物的性格特点。

作业：

1、将自己喜欢的词语或句子摘抄下来。

2、把课堂练说的内容写下来。

3、将《小木偶的故事》讲给爸爸妈妈听，并阅读《小木偶的故事》里面包含的三篇童话故事：《只有笑是远远不够的》、《我不是一段普通的木头》和《我喜欢做我自己》

板书设计：

12、小木偶的故事

笑嘻嘻————快乐？

喜怒哀乐————生活！

启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。