职业生涯规划第二单元第三课
2020职业生涯规划(高教版)课件：第一至三单元
议一议 讨论下列问题，谈谈职业理 想的实现需要什么条件？
❖ 1．有的同学认为，我以后准备从事美术工作， 那么只要把美术学好就行了，其它的课目无 关紧要，你怎样看呢？
❖ 2．歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取 通知书，一张是音乐学院的，一张是医学院 的，他根据自己的特长选择了音乐学院，最 后成了一名著名的歌唱家，这个故事给你什 么启发呢？
❖ 3.发展性。一个人的职业理想的内容会因时 因地因事的不同而变化。随着年龄的增长,社 会阅历的增强和知识水平的提高，职业理想 会由朦胧变得清晰，由幻想变得理智，由波 动变得稳定。因此，职业理想具有一定的发 展性。孩提时代，想当一名警察，长大后却 成了一名教师的事实就说明了这一点。
❖ 4.个体差异性。职业是多样性的，一个人选择什么 样的职业，与他的思想品德、知识结构、能力水平、 兴趣爱好等都很大的关系。政治思想觉悟、道德修 养水准以及人生观决定着一个人的职业理想方向。 知识结构、能力水平决定着一个人的职业理想追求 的层次，个人的兴趣爱好、气质性格等非智力因素 以及性别特征、身体状况等生理特征也影响着一个 人的职业选择。大家刚才交流的各自不相同的职业 理想充分说明了这一点。
以用来努力学习和工作的时间）
1.面对这张纸，你有何感受？那仅有的，可以 用来努力学习和拼命工作的时间，我们又该 怎样利用呢？
2.职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道 路的设想和规划，是对个人职业前途的瞻望， 使实现职业理想的长远计划。
进入中职学校原因
1.中考失利 2.盲目从众（父母 3.省心省事 4.拜金主义
❖ 对照自己分析上述现象的产生原因，试着找 找解决方法。
二 职业理想对社会发展所起的作用
❖ 说一说 举例说明个人的职业理想对社会发展的作用？
职业生涯规划第二单元第三课选编
对所有功成名就又担心后继无人的富豪来说，若热·贵诺这 个名字就像一个噩梦。他曾经坐拥从父亲那里继承的20亿美元， 而他的梦想却是在临死前花光钱包里的最后一分钱！不过由于 “计算失误”，这个曾与玛莉莲·梦露出双入对、与希腊船王称 兄道弟，与美国总统谈笑风声的花花公子，最后竟要靠领救济 金度日，并在在贫困中黯然辞世。
驶看作是专业技能，而是就业最基本的条 件；
2、用人单位录用员工不仅看重学历，而且更 注重经验和综合能力；
3、用人单位除了要学历证书，还要职业资格 证书。
关注行业发展动向
• （1）本行业出现的新技术、新工艺； • （2）本行业产生的新职业、新岗位； • （3）本行业与相关行业之间的动态关系； • （4）国家、地方和外资对本行业及相关行
小沃森的子承父业堪称完美，他可称得上是美国家族企业 中最成功的继承者。
说起香港新鸿基地产集团的郭氏三兄弟，首 先要讲到他们的父亲、公司创办人郭得胜先生。 从经营洋货买卖起家，到成为现今香港最大的地 产企业之一，郭得胜在财力和人力储备上为此后 新鸿基的发展打下了雄厚的基础。从上世纪九十 年代以后，由郭炳湘等三兄弟接手的新鸿基地产 集团，经营状况依然保持着在香港地产界的巨无 霸地位，他们联手掌舵的新鸿基也因此被称作是 子承父业最成功的家族企业。
政府
小型企业、小作坊倒闭，使政府失去了一 小份税收的来源
企业倒闭导致工人失业，社会的就业压力 增加。
另一方面，禁止使用超薄塑料袋就会减少 白色污染，也就减少了政府治理污染的财 政支出，那么政府可以把这一部分预算用 到其他领域，提高政府为人民服务的质量。
招聘1：工程部经理：1人
任职条件：男，45岁以下，大学本科以 上学历，建筑工程专业高级职称，具备 10年以上建筑工企业工作经验，熟悉工 程管理的各个环节，有独立主持并完成 地产工程项目的经历，具备较强的协调 能力及综合管理能力。
职业生涯规划说课稿第二单元第三课
职业生涯规划说课稿南县职业中专说课人：曹浩各位评委好，我今天说课的题目是《发展职业生涯要善于把握机遇》一、说教材(一)教材分析《职业生涯规划》是高等教育出版社出版的德育课程之一，本册书仅仅围绕中等职业教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，目的在于提高学生的思想道德水平、科学文化素质和职业能力。
（二）本节课在教材中的地位和作用本节内容是职业生涯规划教材第二单元第3课，它不仅是本单元的一个重点，也是整个的职业生涯规划教材重点之一。
(三)教学重、难点：根据教学大纲要求及教材的特点，我把行业发展动向分析和区域经济发展动向分析定为本节的重点。
根据学生的认知水平，我把家庭状况变化分析作为本节教学的难点。
(四)教学目标根据大纲对本节的具体要求，同时针对中职学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体、使学生全面主动发展的原则，确定本节课的教学目标如下：1.知识目标：了解家庭状况认知及变化分析、行业发展动向分析、区域经济发展动向分析对职业生涯规划的重要性。
2.能力目标：分析本人发展条件，了解本专业的社会需要。
3．思想目标：通过家庭状况认知及变化分析、行业发展动向分析、区域经济发展动向分析对职业生涯规划的重要性，逐步形成正确的职业价值取向。
二、说教法：教学有法、教无定法、贵在得法。
根据本节课知识的特点，为了更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我将采用的教法是：讲授法、问答法、演示法、讨论法1．目标导学法：充分发挥教学目标的导学功能，激发学生主动学习、探索、发现。
2．案例分析法：通过案例的分析引导，让学生分析归纳出阶段目标的特点。
3．比较法：通过知识的比较，启发引导学生在积极的思维中认知，获得新知。
三、学法：如何使学生真正变成学习的主人，让学生不仅学会，而且会学。
这是教学的关键，也是教学的精华。
本节教学，使学生掌握下列基本学习方法：1．阅读法，在教师的指导下阅读教材，自读自悟，培养自学能力。
职业生涯规划第二单元第3课
谢霆锋
职业生涯规划第二单元第3课
李泽楷
李嘉诚
职业生涯规划第二单元第3课
天才指挥家——舟舟
职业生涯规划第二单元第3课
家庭经济状况——→ 学业选择
好：
继续深造 依兴趣而定专业
• 差： 早日工作
依收入与就业而 定专业
职业生涯规划第二单元第3课
二、善于利用本地优势 ——区域经济发展动向分析
职业生涯规划第二单元第3课
耗、环保
产业需技能
型人才、建
筑业、制造
业机遇大
第三产 服务业 业
旅游业带动其他产 新兴产业人
业
才需求量大
职业生涯规划第二单元第3课
讨论分析
• 你所学的专业对应的是什么行 业？该行业的发展趋势如何？ 带来什么机遇？
职业生涯规划第二单元第3课
说一说：专业→行业
• 电商——
• 数控——
• 物流——
• 模具——
第五课 发展要善于把握机遇
职业生涯规划第二单元第3课
把握机遇
家庭状况
区域经济 发展动向
行业发展 动向
职业生涯规划第二单元第3课
善于挖掘身边的资源 ——我的家庭状况
家庭总人口 年总收入 爸爸从事的职业 妈妈从事的职业
其他亲戚的职业
职业生涯规划第二单元第3课
家庭对我职业的影响
• 父母职业→我的职业选择
案例《教师世家16代人都教书》
职业生涯规划第二单元第3课
一门多豪杰、父子皆才俊
• 汉时班家：班彪、班固、班超共写《汉书》 • 曹操、曹丕、曹植 • 孙坚、孙策、孙权 • 苏洵、苏轼、苏辙 • 美：老布什、小布什 • 音乐家：大小施特劳斯 • 作家：大小仲马
职业生涯规划第二单元第三课课件
2 建立人脉关系
与行业内的专业人士建立联系，参加行业活动，扩大人脉资源。
3 寻求反馈
向上级、同事和导师寻求反馈意见，不断改进自己的工作表现。
改变现状的行动计划
1
设定目标
明确想要改变的方面，并设定具体的目标。
2
制定计划
制定详细的行动计划，包括具体的步骤和时间安排。
职业生涯规划第二单元第 三课课件
职业生涯规划第二单元第三课：反思与规划
为什么要进行职业生涯规划？
职业生涯规划对于个人的职业发展至关重要。通过规划，我们能够更好地认 识自己的优势与弱势，并制定出明确的职业目标。
制定职业生涯规划的基本步骤
反思过去
梳理个人职业成长历程，分 析职场遇到的困难和挑战， 进行自我评价与SWOT分析。
3
执行计划
按照制定的计划开始行动，并保持积极的态度。
职业生涯规划的核心要素
自我认知
了解自己的优势、兴趣和价值观，明确个人职业目标。
市场பைடு நூலகம்究
了解不同职业的需求和发展前景，选择适合自己的职业。
行动计划
制定具体的行动计划，并积极执行，不断调整和改进。
掌握职业规划的重要性
职业规划帮助我们更好地了解自己，找到适合自己的职业道路，并积极追求 个人职业发展。
规划未来
设定未来的职业方向和目标， 进行职业选择与规划，探索 发展职业竞争力的方法。
落实计划
制定行动计划来改变现状， 执行目标计划，同时接受职 场拓展的建议。
职业选择与规划
在进行职业选择与规划时，我们需要考虑自己的兴趣、能力和价值观，同时了解不同职业的要求和发展前景。
发展职业竞争力的方法
中职职业生涯规划教材知识点汇总
中职职业生涯规划教材知识点汇总第一单元知识点整理第一课面向未来的职业生涯规划一、什么是职业生涯规划？职业生涯规划也可叫职业生涯设计。
定义是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。
（一）职业与职业生涯1、职业的内涵职业是个人个人在社会中从事的有稳定收入、承担相应责任的工作。
第一、稳定的收入。
职业是有报酬的劳动，其报酬构成从业者赖以生存的主要经济来源。
收入必须合法。
第二、要承担相应的责任。
第三、是实现人生价值和自我完善的途径。
第四、是个人与社会相互连接的纽带。
职业的作用：其一，职业是我们的谋生手段其二，职业是我们与社会交往的渠道其三，职业是我们实现人生价值的平台其四，职业是我们为社会创造财富的途径2、职业生涯职业生涯就是一个人的职业经历，它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。
围绕着职业人生大致分为三个阶段:从业准备阶段从业阶段（主要阶段）从业回顾阶段（最后阶段）（二）职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1、职业生涯的特点其一，发展性其二，阶段性。
其三，整合性。
其四，终身性。
其五，独特性。
其六，互动性。
2、职业生涯规划的重要性职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划，是对个人职业前途的瞻望，是实现职业理想的前提。
（1）帮助我们目标明确的发展自己（2）帮助我们扬长补短的发展自己“扬长”即发现、培养、发挥自己的长处“补短”即根据职业生涯发展目标，了解自己的短处，同时不断调整自己，不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。
二、我们中职学生的职业生涯规划应当有什么样的职业生涯规划？（一）中职学生应当有面向未来，正确认识自身，扬长补短，有别于其他人群的职业生涯规划。
（二）中职学生职业生涯规划的特点。
1、专业定向后初次就业2、必须面对就业难的现状3、必须把个人与经济发展联系起来4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念5、指导自己就业和创业第二课职业理想的作用一、职业理想对人生发展的作用（一）职业理想是个人对未来职业的向往和追求理想：人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。
职业生涯规划教案优秀8篇
职业生涯规划教案优秀8篇职业生涯规划教案篇一课题：第二单元第二课《发展职业生涯要立足本人实际》课时安排：四课时教学目标：1、认知：了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。
理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。
2、情感态度观念：正面自身的实际情况，善于调适自身的职业心理情况，形成正确的职业价值取向。
3、运用：体验个性调适和自我控制的过程；挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。
教学重点：兴趣和性格的培养；性格及其调适教学难点：职业价值取向及其调整；个人的学习习惯和学习状况的改善教学过程：【一】导入新课让学生阅读节首案例，由案例导入新课。
【二】讲授新课第二课发展职业生涯要立足本人实际（板书）一、兴趣及其培养（板书）1、兴趣对职业生涯发展的作用：（指导学生划书）兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。
一个人对工作的兴趣与其成就大小密切相关，对工作不感兴趣，在工作中只能发挥其全部才能的20%—30%，对工作的有兴趣，在工作中发挥其全部才能的80%---90%.2、职业兴趣：（指导学生划书）依据兴趣与职业的关系，把的人兴趣划分为十类（1）喜欢同工具、器具或数字等事物打交道的人（2）喜欢与人打交道（3）喜欢有规律的工作（4）喜欢帮助别人的人（5）喜欢从大局着眼（6）喜欢研究人的行为、举止和心理状态的人（7）喜欢分析、推理、测试之类的活动（8）有想象力和创造力，喜欢挑战和创新的人（9）喜欢运用一定的技术、操纵制造产品或完成其他任务的人（10）喜欢制作能看的见摸的着的产品3、兴趣需要培养：（指导学生划书）不了解自己即将从事的职业，就认为自己不感兴趣，是不少初入学的中职生的心态。
人们对某种职业往往需要有一个了解、喜欢、热爱、沉醉和奉献的过程。
（1）是多搜集自己所学专业对应职业群的有关信息，关注他们的现状和发展趋势；多参与职业实践活动，在实践中感受取得成功的快乐；多了解本行业成功人士的事迹，通过真人真事感悟这一职业的乐趣。
职业生涯规划全套教案【职业生涯规划全册教案】
职业生涯规划全套教案【职业生涯规划全册教案】第一课“面向未来的职业生涯规划”。
介绍了职业与职业生涯、职业生涯和中职生职业生涯规划的特点，强调了职业生涯规划的重要性。
第二课“职业理想的作用”。
职业理想不是空中楼阁，职业理想存在现实的的基础。
这就是职业生涯规划。
要结合自己的职业理想，规划自己的职业生涯。
2.第二单元是全书的基础第二单元“职业生涯发展条件与机遇”，是学好后三个单元，制定出一份有实用价值的职业生涯规划的基础。
本单元的学习要完成“树立观念、学会方法、规范行为”的任务。
要制定出既符合本人、社会实际，满足本人、社会发展需要，又能激励自己奋发向上、努力拼搏的职业生涯规划。
第一课“从所学专业起步”。
从当前专业定向的现实出发，通过了解自己所学的专业以及相应的职业资格证书，站在所学专业对应行业对从业者素质要求的高度审视自己、了解社会，树立成才的自信心。
第二课“立足本人实际”。
从发展的内因上，从兴趣及其培养、性格及其改变、能力及其提高、职业价值取向及其调整、学习状况和行为习惯及其改善五方面，引导学生学生从职业的角度认识自己，了解即将从事的职业对从业者个性等方面的要求，主动适应职业对从业者的要求，得到更多的发展机会。
第三课“把握现实机遇”。
从发展的外因上，从区域经济、行业发展两个角度，介绍了关注区域经济、行业发展的方法，学生用发展眼光认识社会，理解只有依据区域经济特点，把个人发展与行业发展联系在一起，职业生涯才会得到顺利发展。
学生关注自身发展的同时，养成关注区域经济发展和行业动态的习惯，把自身发展与祖国的繁荣富强结合起来。
学生可以按照同桌、学习小组、同宿舍等方式进行组合，探讨互助的方式、互助内容。
幻灯片一提问：在学习职业生涯规划课程后，你的最大感受是什么？幻灯片二提问：同学不要看书，请回答职业生涯规划包括几个单元，共有哪些内容呢？幻灯片三插图：撑杆跳。
寓意制定适宜目标的重要性，目标不是高不可攀，也不是一蹴而就。
职业生涯规划ppt课件
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地，不好高骛远。 ○ 内涵充实，能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点：一是必须“跳一 跳”；二是“够得到”；三是“很具 体”。
一是“什么”，即具体的职位、技术等 级等；二是“何时”，即什么时间达到； 三是“内涵”，即该职位对从业者素质 的具体要求，以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望；四 是“机遇”，即达到此目标应有的外部 环境，以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题：
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二．职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
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第一单元
A
教学重点：
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
职业生涯规划第二单元第3课发展职业生涯要把握机遇-53页精选文档
第五课 发展要善于把握机遇
把握机遇
家庭状况
区域经济 发展动向
行业发展 动向
善于挖掘身边的资源 ——我的家庭状况
家庭总人口 年总收入 爸爸从事的职业 妈妈从事的职业
其他亲戚的职业
家庭对我职业的影响 • 父母职业→我的职业选择
教师世家16代人都教书
• 在夹江县委党校，雷家的第16代孙、县委 党校副校长雷声烈。1978年，雷声烈16岁 高中毕业，以全县文科第一名的成绩被川 师大录取。他说：“我父亲是语文教师、 母亲是初中英语教师，可能是受家族的影 响，注定了要当老师。”毕业后雷声烈分 配到夹江二中任教，1987年到县委党校从 事干部教育工作，他的妻子曹萍是夹江县 机关幼儿园教师。
资料链接：建筑智能化带来的新职业
智能楼宇管理师从事建筑智能 化系统管理及设备管理、运行 与维护等工作。在上海、北京 等大中型城市，楼宇智能化系 统已相当普及，对专业人才的 需求正逐年激增。据了解，目 前国内这一领域从业人员已达 70万人，但技术人才却严重 匮乏，因此，参加专业认证培 训将有助于提升就业竞争力。
新郑市：皇帝故里、新郑机场、新郑红枣 洛阳市：13朝古都、洛阳牡丹、龙门石窟 新疆省：古丝绸之路、新疆天山、哈密瓜、葡萄
豆捞
三、善于把握社会趋势 ——行业分析
行业发展动向
1、行业发展与职业生涯发展的关系
• • 中职生的职业生涯发展与即将从事的
行业发展动向密不可分。 • 行业发展为个人发展提供机会，把自
促进个人职业生
庭
涯发展时，要把
状
握一个重要原则：
况
家庭的人际关系
家庭状况不是一
成不变的，在进
行职业生涯规划
成员的健康情况
职业生涯规划(3).ppt
• 内职业生涯的发展是外职业生涯发展的前提，内职业生涯的发展 带动外职业生涯的发展。
• 在职业生涯发展的早期和中前期，一定要把对内职业生涯各因素 的追求看得比外职业生涯更重要。
2020/10/20
与“组织需求”部分
2020/10/20
Chapter 15
25
个人练习：
回想一段你充满激情，积极工作或学习的经历。 不需要详细描述，只需给出几个代表当时感觉的词语。
小组分享：
请在小组里分享“职业成功 ”的感受。聆听时 请注意组员之间的共同点。哪几个词能代表你们的同感？
2020/10/20
Chapter 15
• 对现实茫然
• 安全感与归属感 • 更高成就感
2020/10/20
目 标：
• 为未来投资 • 作好及时应对准备，心里踏实 • 个人：“明天我要嫁给你吗？”
Chapter 15
9
第二单元
职业、职业生涯与职业生涯规划
2020/10/20
Chapter 15
10
思考：以下所列是职业吗？
政治家 企业家 农民 学生 工程师 公务员 志愿者 妓女 家庭主妇 律师 企业经理人 保险代理 义工 运动员 空姐 企业培训师 小 偷 英语家教
Chapter 15
15
职业生涯开发与管理
职业生涯开发要素（过程）
测－－职业生涯测评，发现潜能
表格测评 软件测评 实境模拟测评
定－－发展规划 ，激发潜能
定位 定向 定目标 定方法 定步骤 定时间 定成功标准
学－－终生学习，强化潜能
2020/10/20
《职业生涯规划》学习指导书
《职业生涯规划》学习指导书职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程的任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
一、课程目标（一）课程总目标通过学习，学生能够掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
（二）课程单元目标L增强职业意识，形成正确的职业观,理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。
2.从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。
3.掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制定发展措施的要领，勤奋学习、敬业乐群、积极进取。
4. 了解就业形势，树立正确的就业观、择业观，初步掌握求职基本方法，做好就业的准备。
5, 了解创业的意义，树立正确的创业观，了解创业的基本方法和主要途径，做好创业的准备6.理解职业生涯规划管理和调整对实现职业理想的重要性，明确在校学习与终身学习、职业生涯发展的关系，能够根据经济社会发展和自身条件变化，对职业生涯规划进行科学管理与适时调整。
二、课程内容及教学安排本课程共有六个单元的内容，具体是：第一单元开创你的未来第二单元职业生涯准备第三单元职业生涯发展目标与措施第四单元职业生涯发展与就业第五单元职业生涯发展与创业第六单元职业生涯规划管理与调整本课程总学时为32—36学时，每周2学时。
其中教学时间32学时，考核2学时，机动2学时。
三、考核方法本课程对学习结果的考核，关注的是同学们是否成长而不仅仅是考核分数。
课程考核采用测评方式，包括学校测评和学生自我评价。
（一）学校测评测评内容包括编写职业生涯规划书、编制求职应聘材料、撰写模拟创业调研报告或创业计划书。
最新职业生涯规划第二单元第3课PPT课件
子承父业的成功案 例
汪小菲
（资产值：台湾媒 体号称25亿身家 ），俏江南集团 创始人张兰的独 子，现任俏江南 集团总裁，合润 麟食品有限公司 董事长。
中国的“富二代”现 象
“富二代”一词首先出现在《鲁豫有约》。该栏目对“富二代”的定义 是：80年代出生，继承过亿家产，他们被称为富二代。指的是我国改革开 放以来，最早一代民营企业家“富一代”们的子女，如今他们靠继承家产， 拥有丰厚财富。随着这个新词汇影响力空前，“富二代”这一特殊的群体 也受到的广泛关注。
机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德
本课学习提纲
一、家庭状况变化与职业生涯发展
二、区域经济发展动向与职业生涯发展
三、行业发展动向与职业生涯发展
一、家庭状况变化与职业生涯发展
让家庭助我一臂之力 一一家庭状况变化分析 父母的职业背景
家
家庭的经济情况
庭
状
况
家庭的人际关系
成员的健康情况
充分利用家庭周边有效 资源，但不能完全依赖父 母。
• 珠江三角洲 广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山、惠州市
• 长江三角洲 上海，南京，苏州，无锡，扬州，淮安，杭州，宁波， 嘉兴，绍兴，
• 京津环渤海经济圈 北京，天津
• 东北老工业区 沈阳、长春、哈尔滨、大连和通化
• 西部地区
重庆、四川、贵州、云南、广西、陕西、甘肃、青海、 宁夏、西藏、新疆、内蒙古
• 海峡西岸经济区
以福建为主体涵盖浙江、广东、江西3省的部分 地区，
• 思考：你更适合在哪个地方发展，为什么？
2.关注区域经济发展
从两个方面关注区域经济
区域经济特点 本地经济与其他区域经济比较
三、行业发展动向与职业生涯发展
职业生涯规划第二单元第3课
案例导入：
P77
水上种菜的现代农民
1、小陈的梦是什么？他为什么想当现 代农民？他的成功与哪些机遇有关？ 2、让小陈赚大钱的水上种菜方式，与 他的学生时代、职业经历有什么关系？
案例启迪：
家庭状况不是一成不变的，在进行 职业生涯规划时应考虑变化的因素。 通过案例分析，结合自身的情况， 即将从事的行业是否与我的家庭成员中 的工作有所联系，是否可以利用这样的 人脉关系呢？ 如果没有联系，作为家庭成员是否 应当去为家庭建设发挥自己的作用？
案例小结：
人的发展离不开自己的“根”， 善于在家乡和更大范围里捕捉、把握发 展机遇，把自己事业的发展融于区域和 行业发展之中，是成功的“秘诀”。 成功后要不忘家乡，承担应尽的社 会责任。
二、家乡发展动向与职业生涯发展
1、家乡及周边地区与职业生涯发展的关系 （1）区域经济发展的动向； （2）区域经济发展中的机遇；
三、行业发展动向与职业生涯发展
2、关注行业发展动向 （1）新技术、新工艺； （2）新职业、新岗位； （3）相关行业之间的动态关系； （4）国家、地方和外资对本行业及相 关行业的投资动向
把握个人机遇 创造自身价值
——成就美好人生
机遇往往是突然地、或不知不觉 地出现，有时甚至永远不为人所知， 或只是在回首往事时才认识到过去的 那件事是个机遇，庆幸抓住了它或者 后悔失去了它。 机遇建立在有目标的人生上，但 没有合理定位目标的人是无法把握机 遇的。
由于经济发展前景不确定， 掌握对你的事业有所帮助的 技能就显得尤为重要。
各专业
汽修行业
我国的汽车保有情况 2010年9月：机动车保有量1．99亿辆 汽车8500多万辆 增长量：每年新增机动车2000多万辆 市场需求调查 技师：高级：中级、初级 VS 4:8:31:57 高级技术人才缺口：250万左右
《职业生涯规划》教案第二单元第3课：发展要善于把握机遇
《职业生涯规划》教案第二单元：职业生涯发展条件与机遇第3课：发展要善于把握机遇教学目的：1、使学生把握发展成功与机遇之间的关系并进行家庭状况、行业发展、区域经济发展动向分析。
2、帮助学生掌握家庭状况和区域经济发展动向分析要领。
教学重点：1、善于把握社会趋势---行业发展动向分析。
2、善于利用本地优势---区域经济发展动身分析。
教学难点：善于挖掘身边的资源---家庭状况变化分析，是本课的教学难点。
授课方式：案例法、讨论法、故事法、模拟法。
学时安排：2学时教学内容：复习前课内容：兴趣是指一个人力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向，这种心理倾向与一定的情感相联系。
一个人的职业价值取向包括对专业、职业本职的认识，选择专业、职业的标准，职业理想等内容，它对职业的发展有着重要作用。
导入新课：案例导入：限塑令带来的商机老师引导学生讨论：1、你认为小李成功的原因是什么？2、小李成功的经验对你有什么启发？一、善于挖掘身边的资源——家庭状况变化分析1、家庭状况与职业身涯规划每个人都生活在家庭、学校、单位等编织的社会网络中，家庭在职业生涯发展的过程中会留下深刻印迹。
家庭状况同一个人的职业生涯有着紧密的联系，在很大程度上会影响一个人的职业生涯规划和未来职业选择。
2．家庭状况及其分析一是父母的职业背景。
父母的职业及从业经历必然对我们的职业生涯规划规划产生影响。
如果父母是自己创业的，子女在长期熏陶中也会积累创业的意识和技能，尽管所从事的行业有可能与父母不一样。
如果父母的职业发生变化，这些变化也会给子女的职业生涯发展带来机遇。
二是家庭的人际关系。
人际关系是重要的资源就业资源，对职业生涯的影响是多方面的，因此也是发现机遇和把握机遇必须考虑的因素。
三是家庭经济状况。
家庭条件好的学生，可以多学几门技术或继续深造。
家庭经济状况及其变化不仅影响我们的就业和创业的基础，也影响我们对机遇的把握和职业理想的实现。
实践指南：分析家庭情况的要领身边的故事：中职毕业生的致富梦二、善于把握社会趋势---行业发展动向分析1、行业发展动向：产业结构：产业结构，也称国民经济的部门结构，即国民经济各产业部门之间以及各产业部门内部的构成。
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育毕业生待遇。按照国家有关规定，对符合条件的毕业生授予相应的学士学位。
山东烟台建文职业学院简介
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山东烟台建文职业学院（南山学院蓬莱校区）是由山东省教育厅
批准的全省唯一的以民航类专业为主的民办院校。学院以“建设新文
化、新文明”为己任，致力于发展中国民办高等教育，以“优秀的教
学质量，严格的学生管理，订单式的就业方式”赢得了学生、家长及
元打造育人环境，初步建成现代服务、现代制造、职业高考、成人教育
培训四大板块。开设车工、钳工、焊接技术、数控技术、电子技术、电
工技术、旅行社管理、酒店管理、计算机与广告设计、中餐烹调技术、
建筑工程施工与监理、会计电算化、日韩语等十多个专业。
学校建有现代制造业实训基地，拥有四处大型实习车间，车、钳、
铣、钻、磨、焊各种实习设备190余台套，语音室、微机室、多媒体教
第二单元第三课 发展职业生涯要善于抓住机遇
蓬莱市职业中等专业学校 孟祥海
复习回顾 1、职业生涯规划包括那四个环节？ 发展条件分析 发展目标确立 发展台阶构建 发展措施制定
2、发展条件发分析展包条括件哪分些方析面？
了解专业
了解自己
了解社会
家庭组成 区域经济发展动向 行业发展动态
家庭状况
家庭组成 经济条件 社会关系 家庭成员的职业及健康
2、关注行业发展动向
（1） （2） （3） （4）
蓬莱的经济发展环境
• 四大主导产 业
旅游产业 临港工业
汽车及零 部件产业
葡萄及葡 萄酒酿造 产业
• 陆海空环境
• 大学与职校
龙（口）烟（台） 铁路
山东文化产业职业学
沈（阳）海（口） 院
高速（原同三高速） 济南大学泉城学院
荣 高（ 速成 （） 原威乌乌（高海速）） 烟台市临港工业学校
区域经济发展动向
1、家乡及周边地区与职业生涯发展的关系
利用家乡的优势来发展自己，往往能事半功倍。 （1）在家乡就业，会得到无形的帮助，还会 感受到乡情。 （2）去外地谋发展，也要善于借助家乡的优 势。
2、从两方面关注区域经济
一是区域经济特点 二是本地经济与其他区域经济的比较
思考：1、蓬莱的区域经济特点
实习就业基地，学生就业率达98% 。
1、了解社会需要了解哪些方面情况？ 2、区域经济发展动向需要了解哪些方面？ 3、行业发展动向需要了解哪些方面情况？
实践、志愿者服务等方面有3支学生社团获省级优秀称号，42名同学获省级先进个人称号。
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为适应山东半岛蓝色经济区国家发展战略，济南大学泉城学院在各级政府、山东大众报业集团
（大众日报社）倾力支持下落户“人间仙境”——蓬莱。蓬莱地处山东半岛北部，濒临渤海、黄海，
与辽东半岛及韩国、朝鲜、日本隔海相望，是国际知名的“世界七大葡萄酒海岸”和“国家历史文
为主力，优秀中青年教师为支撑的高水平教师队伍。高级职称教师占40%，硕士、博士学位教师占
95%。
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学院教风严谨、学风端正，连续三年考研率名列同类院校前茅。现有本科在校生4717人，在大
学生科技创新和文化艺术活动中，获“高教杯”大学生数学建模大赛全国二等奖1项，全国大学生机
械设计创新大赛二等奖1项，三等奖1项，山东省特等奖1项，一等奖8项，二等奖8项；在学生社会
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济南大学泉城学院是国家教育部和山东省人民政府正式批准成立，实施本科层次学历教育的综
合性高等院校。自2005年建校以来，学院依托济南大学雄厚的办学实力，坚持“以学生为本，以育
人为主，以品牌立院”办学理念，积极培养具有创新精神的高素质应用型人才。
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济南大学是山东省重点建设的综合性大学，具有学士、硕士学位授予权和硕士研究生免试推荐
室、形体训练室、中西餐厅训练室、财会模拟室等实训教室一应俱全，
图书馆藏书9万余册。
学校坚持以服务为宗旨，就业为导向，以德育为根本，以能力为重
点，大力实施“树名师、育名生、创名校、塑名牌”工程，浓厚“自爱、
自尊、自信、自律、自强”的学风，努力使技能教学做到“人无我有，
人有我优，人优，我特”。学校已在上海、北京、青岛、威海等地建立
中国工程院院士1人，“泰山学者”6人，教育部教学指导委员会委员3人，国家及省级教学名师6人，
省级优秀教学团队4个，国家和省部级有突出贡献专家22人，享受国务院政府特殊津贴专家69人。
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济南大学泉城学院设本科招生专业21个，涵盖经济学、管理学、文学、理学、工学和艺术学等6
个学科门类。师资队伍以济南大学为依托，形成了以学科带头人和骨干教师为核心，高级职称教师
由大众报业集团投资创办的全日制普通高等学校，是山东省第一所独
立设置的专门为文化产业发展培养应用型人才的高等院校。
学院依山傍海，坐落于历史文化名城山东蓬莱市。北与海上名山 长岛相望，东与蓬莱阁毗邻，南枕国家级文物古迹黑风台。学院规划 占地1030亩，建筑面积约30万平方米，总投资约8亿元人民币，是一 所校园环境优美，办学设施完备，文化气息浓郁的滨海大学。
蓬（莱）栖（霞） 蓬莱市旅游学校
高速 蓬旅海底隧道
蓬莱市第二职业学校
蓬旅轮渡
蓬莱市宝祥技校
烟台（潮水）民用 蓬莱市中盛职校
机场
蓬莱市信息技术学校
山东文化产业职业学院 济南大学泉城学院 山东烟台建文职业学院 烟台市临港工业学校
山东文化产业职业学院简介
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山东文化产业职业学院是经山东省人民政府、国家教育部批准，
区发展对高等教育及人才培养的市场需求。国家战略规划区域环境为学院的教学、科研、就业、国
际交流提供了广阔空间，学院将乘势而上，再创辉煌。
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学院面向全国招生，执行国家普通高校的统一招生计划。学生修满规定的全部课程，考试合格，
由济南大学泉城学院颁发国家教育部统一印制的普通高等教育本科学历证书，享受国家普通高等教
社会的认可。
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学院经过15年发展，现已建成莱山、蓬莱两个校区，占地面积
500余亩，另外我校牟平校区也正在建设当中，牟平校区占地面积
200余亩，将是集教学、科研、生活为一体的现代化校区，为更多莘
莘学子提供良好的教学及生活设施。
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学院现有韩国语系、日本语系、英文系、旅游管理系、艺术设计
系、师范系、经营通商系、机电系等10余个系部，开设空乘、海乘、
权，是博士学位授予权立项建设单位。学校现设学院25个，硕士学位授权一级学科19个、二级学科
和专业118个，硕士专业学位培养门类3个、工程硕士专业学位授权领域13个。全日制在校本科生、
研究生、留学生32000余人。学校拥有一支以院士、“泰山学者”、国家和省部级突出贡献专家为
带头人的师资队伍。现有专任教师1940人，其中教授288人、副教授583人，具有博士学位的432人，
化名城”。学院依山傍海，北望长岛，东临蓬莱阁，规划占地1816亩，建筑面积30万平方米；是一
所基础设施完备、教学科研条件优越、环境优美、文化氛围浓厚的海滨大学。
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济南大学泉城学院迁址蓬莱，不仅占据了优越的地理位置和优美的自然环境，更适应了环渤海
经济区、黄河三角洲高效生态经济区、山东半岛蓝色经济区国家战略规划和胶东半岛高端产业聚集
烟台市临港工业学校简介
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蓬莱市职业中等专业学校（烟台临港工业学校）创建于1998年，占
地215亩，建筑面积5万平方米，资产总值6000万元。是国家级重点中
等职业学校，是山东省教学管理规范化学校、教书育人先进单位、职业
教育重点研究课题项目学校、教育与成人教育科研基地。
学校牵头组建烟台市现代服务业职业教育集团以来，每年投入百万
商贸英、韩、日语、平面广告、室内装潢设计、会计学、幼儿教育等
近30个专业。本科、大专、中专类在校生近2000人。
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我院同国内外多家航空公司、空港机场、邮轮公司建立了长期定
向培养合作关系。同韩国忠北国立大学、清州大学、新罗大学、岭南
大学等9所知名大学建立了友好关系，共同创建了韩国大学联合教育
基地。学院每年向韩国输送近300名留学生，签证率100%。
学院设有文化商学院、传媒学院、艺术设计学院、动漫学院、旅 游管理学院以及葡萄酒学院六个二级学院，开设了文化事业管理、营 销与策划、新闻采编与制作、印刷图文信息处理、出版与发行、广告 设计与制作、环境艺术设计、动漫设计与制作、旅游管理、酒店管理 等二十余个专业。
济南大学泉城学院简介
• 时间:2011-03-11 21:40来源:泉城学院宣传中心
（1）蓬莱的四大产业 （2）蓬莱的城市定位 （3）蓬莱的教育环境（有哪些高等院校和 职业学校）
思考：2、询）
行业发展趋势
1、行业发展与职业生涯的关系
（1）行业发展为个人发展提供机会，个人发展促 进行业发展。 （2)借行业发展提供的机遇发展自己，会让自己的 职业生涯发展更顺利.