木兰诗优秀语文ppt
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第9课《木兰诗》课件(共38张PPT) 统编版语文七年级下册
叁
顶针
军书十二卷,卷卷有爷名 归来见天子,天子坐明堂。 出门看伙伴,火伴皆惊忙。
当第 肆
堂部 分
训 练
但不旦但不
闻闻辞闻闻
燕爷黄黄爷
山娘河河娘
胡唤去流唤
骑女,水女
鸣声暮鸣声
啾,至溅,
啾
黑溅
。
山。
头
。
肆
根据原文将句子补充完整:
1 _愿__为__市__鞍__马__ ,从此替爷征。 2 _万__里__赴__戎__机__ ,关山度若飞。 3 _雄__兔__脚__扑__朔__ ,雌兔眼迷离。双兔傍地走, _安__能__辨__我__是__雄__雌__ 。
常 识
府 诗
后来把乐府官署所采集、创
” ?
作的歌词也称“乐府”或
“乐府诗”,成为了一种音
乐性的诗体。
壹
乐 府 诗 的 特 点
叙有事完 性整 强的 ,故 人事 物情 性节 格。 鲜 明 ,
运写话描 用人,写 多物人等 种 , 物。 艺如行 术个动 手性和 法化细 来的节 描对的
形杂创
式言新 多。 。 样五 。言 有是
(1)唧唧复唧唧,木兰当户织。不 闻机杼声,唯闻女叹息。 (2)木兰不用尚书郎,愿驰千里足, 送儿还故乡。 (3)开我东阁门,坐我西阁床。当 窗理云鬓,对镜贴花黄。
(1)愿为市鞍马,从此替爷征。 (2)万里赴戎机,关山度若飞。朔 气传金柝,寒光照铁衣。将军百战 死,壮士十年归。 (3)出门看伙伴,火伴皆惊忙;同 行十二年,不知木兰是女郎。
贰
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔 头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿 黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河 流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山 头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑 鸣啾啾。
语文《木兰诗》ppt课件
深入探究——写作借鉴
诗中哪些地方写得详细?哪些地言写得简略?
从军缘由——详写 出征前的准备——略写 出征中的思亲心理——详写 关山飞度,征战沙场——略写
略写英雄气概
详写儿女情态
凯旋辞官——详写 家人迎接——详写 木兰改装——详写
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——写作借鉴
深入探究——疏通文意
动弹。
眯着眼。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
靠近。 跑。
提着兔子的耳朵悬在半空时,雄兔两只前脚时常动弹, 雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着 地面跑,怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢?
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新 课 导 入 整 体 感 知 深 入 探 究 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 板 书 设 计 布布置置作作业业
整体感知——探讨木兰深受喜爱的原因
一是人物的传奇性,一是人物性格的丰富性。 这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象,既富有 传奇色彩,而又真切动人。 勤劳善良,坚毅勇敢,热爱亲人又报效国家,英 勇善战,建立功勋。竭尽爱国之忠心,又不慕高官厚 禄,这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因。
对偶句:万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金
柝,寒光照铁衣。阿爷无大儿,木兰无长兄。开我东 阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗 理云鬓,对镜帖花黄。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
排比句:爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹
来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。东 市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
深入探究——互文翻译
1.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
诗中哪些地方写得详细?哪些地言写得简略?
从军缘由——详写 出征前的准备——略写 出征中的思亲心理——详写 关山飞度,征战沙场——略写
略写英雄气概
详写儿女情态
凯旋辞官——详写 家人迎接——详写 木兰改装——详写
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——写作借鉴
深入探究——疏通文意
动弹。
眯着眼。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
靠近。 跑。
提着兔子的耳朵悬在半空时,雄兔两只前脚时常动弹, 雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着 地面跑,怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢?
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新 课 导 入 整 体 感 知 深 入 探 究 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 板 书 设 计 布布置置作作业业
整体感知——探讨木兰深受喜爱的原因
一是人物的传奇性,一是人物性格的丰富性。 这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象,既富有 传奇色彩,而又真切动人。 勤劳善良,坚毅勇敢,热爱亲人又报效国家,英 勇善战,建立功勋。竭尽爱国之忠心,又不慕高官厚 禄,这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因。
对偶句:万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金
柝,寒光照铁衣。阿爷无大儿,木兰无长兄。开我东 阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗 理云鬓,对镜帖花黄。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
排比句:爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹
来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。东 市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
深入探究——互文翻译
1.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
人教部编版七年级语文下册第课9 木兰诗 课件(共29张PPT)
意思是到各处街市备办鞍马等战具。
将军百战死,壮士十年归。
将军和壮士从军多年,经历了千 百次残酷的战斗,有的死了,有 的胜利归来。
开我东阁门,坐我西阁床。
意思是每间房子都要开了门进去看看, 坐坐。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
意思是当着窗户,对着镜子, 先理云鬓,后贴花黄。
插入修辞手法
1、军书十二卷,卷卷有爷名。
东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声,
但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声,
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。 可汗问所欲,木兰不用尚书郎, 愿驰千里足,送儿还故乡。
概述谨慎、聪明、
离;双兔傍地走,安能勇敢、能力不逊于男
辨我是雄雌?
子的议论句是:
。
七嘴八舌谈收获
学了本文,你有哪些收获? 哪个同学起来与大家分享一下。
作业:
必做: 快乐背一背《木兰诗》。
选做: 任选诗中的一个画面进行想象扩
展,写成300字左右的 小短文。
采用了互文修辞手法的句子有:
东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。 将军百战死,壮士十年归。 开我东阁门,坐我西阁床。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
互文:指诗文的相邻句中所用的 词语互相补充,结合起来表示 一个完整意思的修辞方式。
译一 译(注意整体意思)
东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。
轻松听一听
这首诗讲了一个什么故 事?表达了作者怎样的思想 感情?
将军百战死,壮士十年归。
将军和壮士从军多年,经历了千 百次残酷的战斗,有的死了,有 的胜利归来。
开我东阁门,坐我西阁床。
意思是每间房子都要开了门进去看看, 坐坐。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
意思是当着窗户,对着镜子, 先理云鬓,后贴花黄。
插入修辞手法
1、军书十二卷,卷卷有爷名。
东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声,
但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声,
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。 可汗问所欲,木兰不用尚书郎, 愿驰千里足,送儿还故乡。
概述谨慎、聪明、
离;双兔傍地走,安能勇敢、能力不逊于男
辨我是雄雌?
子的议论句是:
。
七嘴八舌谈收获
学了本文,你有哪些收获? 哪个同学起来与大家分享一下。
作业:
必做: 快乐背一背《木兰诗》。
选做: 任选诗中的一个画面进行想象扩
展,写成300字左右的 小短文。
采用了互文修辞手法的句子有:
东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。 将军百战死,壮士十年归。 开我东阁门,坐我西阁床。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
互文:指诗文的相邻句中所用的 词语互相补充,结合起来表示 一个完整意思的修辞方式。
译一 译(注意整体意思)
东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。
轻松听一听
这首诗讲了一个什么故 事?表达了作者怎样的思想 感情?
第9课《木兰诗》课件(共33张PPT) 2022—2023学年部编版语文七年级下册
讨论:一千多年来,木兰的形象一直深受人们 喜爱,原因是什么?
1、人物的传奇性。
这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象,既富有传奇色彩, 而又真切动人。
2、人物性格的丰富性。
勤劳善良,坚毅勇敢,热爱亲人又报效国家,英勇善战, 建立功勋。竭尽爱国之忠心,又不慕高官厚禄,这正是千 百年来传奇故事历久不衰的原因。
知人论世——郭茂倩
(1041—1099年),字德粲,北 宋郓州须城(今山东东平)人。 为莱州通判郭劝之孙,太常博士 郭源明之子。编有《乐府诗集》 百卷传世。
《乐府诗集》
《乐府诗集》是继《诗经·风》之后,一部总 括中国古代乐府歌辞总集,由北宋郭茂倩所 编。《乐府诗集》共一百卷,是一部卷帙浩 大、极有价值的乐府诗研究要籍,不仅收录 了郊庙之类的贵族乐歌,而且大量收录民间 歌辞。
6.双兔傍地走 (古:跑
今: 人家、门第) 今:模糊而难以分辨清楚) 今:行走)
四、词类活用 1.问女何所思
疑问代词作动词,是什么。 2.策勋十二转
名词作动词,登记。 3.但闻燕山胡骑鸣啾啾
动词作名词,战马。
五、特殊句式 1.省略句
愿为市鞍马
2.倒装句 问女何所思
划分并概括诗歌情节
决定代父从军,做好准备,踏上 征程 奔赴前线,数年征战 还朝辞官,亲人团聚
• 唧唧:叹息声 • 当户织:对着门织布 • 机杼声:织布机发出的声音 • 唯:只
• 翻译:
• 叹息声一声接着一声传出,木 兰对着门织布。听不见织布机 发出的声音,只听见木兰在叹 息。
木兰诗
• 问女何所思,问女何所忆。女亦 无所思,女亦无所忆。昨夜见军 帖,可汗大点兵,军书十二卷, 卷卷有爷名。
• 何所思:想什么 • 忆:思念 • 军帖:军中的文告 • 可汗大点兵:可汗大规模地征兵 • 军书十二卷:征兵的名册很多卷 • 爷:指父亲
人教版七年级语文下册《木兰诗》课件(共13张PPT)
拓展延伸
说说: 一千多年来, 木兰的现象一直深受
人们的喜爱,原因是什么?
课堂总结
《木兰诗》是我国南北朝时期北方的 一首长篇叙事民歌。,记述了木兰女扮 男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝, 将功受赏,辞官还家的故事,表现了古 代劳动人民乐观勇敢的精神,以及对和 平劳动生活的向往。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
研讨与探究
5、木兰之前报效祖国,为什么公成名就却辞官还乡? 请你结合自己对中国封建社会的了解来谈谈看法。
(1)不慕荣华富贵,愿与家人团聚。 (2)向往和平劳动生活。 (3)封建礼法,歧视妇女。 6、第6段写木兰回家与亲人团聚,用了什么修辞手
法?表现了她怎样的心情? 排比。
表现她那种欣喜若狂的心情,渲染了团聚、欢 乐的气氛。
花木兰的故事源于《木兰诗》, 《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐 府诗集》,这是南北朝时北方的一首 民歌。
欣赏诗歌朗读
自主学习
1、认真读课文,可以朗读,可以默读, 可以同桌轮读,选用你Байду номын сангаас喜欢的方式 阅读这首民歌,注意朗读的节奏和重 音。 2、借助工具书,结合注释掌握课文中 的生字词,画出你认为好的词、句、 段,并试着翻译课文。
【教学目标】 1.通过教与读掌握该课生字、生词 2. 学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法的运用, 了解汉乐府诗的艺术特色。 3. 学习本文详略得当的叙事方法,领会故事情节曲 折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点 4.学习我国古代劳动人民勇敢乐观的精神和对和平 生活的向往 【教学重难点】 1、学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法的运用, 了解汉乐府诗的艺术特色。 2. 学习本文详略得当的叙事方法,领会故事情节曲 折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点
《木兰诗》PPT(79张)
古今异义词
1、但闻黄河流水鸣溅 溅 古义:只。今义:但是。 2、策勋十二转 古义:量词,勋级每升 一级叫一转。 今义:转过。 3、赏赐百千强 古义:多,有余。 今义:与“差”相对。
比较诗句 想想数 词意思
十、十二等数词都是 虚数,习惯上这类数 字都表示多的意思。
想想数词在诗 句中的作用。
1将军百战死,壮士十年归。 2同行十二年,不知木兰是女郎
(上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事, 实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。)
“将军百战死,壮士十年归”,
说的是十年的征战,经历了数百次战斗,有 的将军和壮士战死沙场,有的将军和战士胜 利归来。
此类“互文”甚多,你能在文中找出几句呢?
1.“东市买骏马……”四句
意思是意思是跑遍了许多市集,购齐了出征所需 之物,而不是在某一个集市上只买某一样东西。 紧张地备办鞍马。
开我东阁门,坐我西阁床。 ——渲染归家及回复女儿身 脱我战时袍,著我旧时裳。 的喜悦,突出女儿情怀。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙, 同行十二年,不知木兰是女郎。 ——机智、谨慎
勤劳善良 孝顺 深明大义
勇敢坚毅 忠孝两全 淳厚质朴 热爱亲人 机敏活泼 报效国家
不慕名利
热爱和平
七年级下册语文
木 兰 诗
“巾帼不让须眉”是什么意思?
巾帼一般是指妇女(是从女性 的头饰来称的); 须眉则是指壮年的男子(也是 从头饰的样式而得的称呼) ; 意思是:女子未必就比男子差, 或是不比男子差。
谁说女子不如男
听过这首曲目吗?大家唱一唱
刘大哥讲话理太偏 男子打仗到边关 白天去种地 不分昼夜辛勤把活干 谁说女子享清闲 女子纺织在家园 夜晚来纺棉 将士们才能有这吃和穿
语文七年级下册第9课《木兰诗》(28张PPT)
互文交错(1)当窗理云鬓,对镜帖花黄。(2)将军百战死,壮士十年归。(3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(4)开我东阁门,坐我西阁床。(5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离[14]。复沓(1)旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。(2)问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆顶真(1)军书十二卷,卷卷有爷名。(2)归来见天子,天子坐明堂。(3)出门看火伴,火伴皆惊忙。(4)壮士十年归,归来见天子排比(1)爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。(2)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭
木 兰 诗
花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装,代父从军,屡立战功。凯归,帝封官嘉奖,木兰不受,欲纳宫中,以死拒之。唐初,追封为孝烈将军。人们为纪念她,于唐代修建花木兰祠,祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑,详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来,又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。
第四段:
理解:第四段,写木兰还朝辞官。“归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。”天子即可汗,明堂指朝廷。策勋即记功,勋位分作若干等,每升一等是一转,十二转者,夸张连升之速也。百千强,言赏赐之物成百成千还多。写天子对木兰之优遇非常,一则暗示木兰战功之卓著,一则衬凸木兰还家之心切。“可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿借千里足,送儿还故乡。”定是木兰对于勋位赏赐全无兴趣,故天子怪而问其所欲,木兰则告以不用作官,只愿还乡。愿借千里足(指快马),婉言归心似箭也。木兰不受官职,固然可谓鄙薄官禄,但也应知她还隐蔽着女性之身份,在当时条件下,女子又岂能做官(从军本是万不得已)。尤其长期离别父母,女儿之情深切矣。辞官一节,仍是紧扣木兰作为一女性来写的。
部编版七年级下册语文 文言文必读:木兰诗(PPT课件)
木兰诗
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离18;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
[18]雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离:据说,提着兔子的耳朵悬在半空时,雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两只 眼睛时常眯着,所以容易辨认。
三、诗歌赏析
1.互文
由上下文义互相交错,互相渗透,互相补充,来表达一个完整句子意思的修辞
方法。请在诗中找出使用互文手法的诗句: 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 将军百战死,壮士十年归。 开我东阁门,坐我西阁床。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
文言文必读: 《木兰诗》
第十讲
知识导航
一、文学常识
《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝时期北方的一首乐府民歌, “乐府”是古代官府的音乐机构,用来训练乐工,制定乐谱和采集歌词, 后来逐渐成为一种带有音乐性的诗体名称。《木兰诗》和《孔雀东南飞》 合称为“乐府双璧”。
二、文义梳理
木兰诗
唧唧1复唧唧,木兰当户织。不闻机杼2声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖3,
可汗4大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市
鞍马,从此替爷征。
[1]唧唧:叹息声。
[2]机杼声:织布机发出的声音。杼,织布的梭子。
[3]军帖:军中的文告。
[4]可汗大点兵:可汗大规模地征兵。可汗,我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
[9]胡骑:胡人的战马。胡,古代对西北部民族的称呼。 [10]啾啾:马叫的声音。
木兰诗
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝11,寒光照铁衣。将军百战死,
壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂12。策勋十二转13,赏赐百千强。可汗问所欲,
木兰不用尚书郎14,愿驰千里足,送儿还故乡。
苏教版八年级语文上册课件3A14.木兰诗(共35张PPT)
新课·讲解
此类“互文”甚多,你能在文中找出几句呢?
1.“东市买骏马……”四句
意思是意思是跑遍了许多市集,购齐了出征所需 之物,而不是在某一个集市上只买某一样东西。 紧张地备办鞍马。 2.“开我东阁门,坐我西阁床”两句 表现木兰对故居的亲切感,意思是,每间房子 都要开了门进去坐坐,不是开了东阁门而不进去, 却转身跑到西阁的床上坐着。 3.“当窗理云鬓,对镜帖花黄”两句 意思是当着窗子,对着镜子,先理云鬓,后贴花黄。
重点词语
①忆: 思念。
②军帖:
军中的文告。
③军书:
征兵的名册。
④市: 买。
⑤鞍马:
泛指马和马具。
新课·讲解
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买 辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿 黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流 水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
重点词语
①鞯: 马鞍下的垫子。
重点词语
①唧唧:
织布机的声音。
②复: 又。
③当户织:
对着门织布。
④杼: 织布梭子。
⑤惟: 只。 ⑥闻: 听。
新课·讲解
问女何所思,问女何所忆。女 亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军 帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷 卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长 兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
[译文]问问姑娘你这样叹息是在思 念什么呢?(木兰回答道)姑娘我 并没有思念什么。昨夜我看见征兵 文书,知道君王在大量征募兵士, 那么多卷征兵文书,每一卷上都有 父亲的名字。父亲没有长大成人的 儿子,我木兰没有兄长,我愿意去 买来马鞍和马匹,从现在起替代父 亲去应征。
整体·感知
代父从军,踏上征途 1~3
奔赴前线,十年征战 4
《木兰诗》PPT课件
穿 注释翻译4:
外城
扶持
对着,朝着
爹娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻 姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍, 著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊 忙。同行十二年,不知木兰是女郎!
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。
动弹
行军打仗
其四,中华民族一直有阳刚阴柔的审美主张, 木兰上马有男儿的勇武,下马有女儿的娇柔, 具有巨大的持久的魅力。
拂几梦弯
云度里弓
堆思曾征
杜
上归经战 祝 还 与 作 《题木兰庙》 明把画男
牧 诗
妃酒眉儿
。,。,
1.比较诗句 想想数 词意思
十、十二等数词都是 __数,习惯上这类数 字都表示__的意思。
1将军百战死,壮士十年归。 2同行十二年,不知木兰是女郎
从军缘由 出征前的准备 出征中的思亲心理 关山飞度,征战沙场 凯旋辞官 家人迎接 木兰改装
——__写 ——__写 ——__写 ——__写 ——__写 ——__写 ——__写
__ __
写写 英女 雄儿 气情 慨态
1(在内容上)突出______,丰富了______,
使得人物形象______
2(在结构上)详略得当,使全诗显得
___英__雄__小__档________ ___案______________
_________________
万里赴戎机,关山度若飞。
这两句是很工整的对偶句。 此外,“朔气传金柝,寒光照铁衣”也是很 工整的对偶句。 另有“阿爷无大儿,木兰无长兄”“开我东 阁门,坐我西阁床”“脱我战时袍,著我旧时裳” “当窗理云鬓,对镜帖花黄”“雄兔脚扑朔,雌 兔眼迷离”等不甚工整的对偶句。
第9课《木兰诗》课件(共30张PPT) 统编版语文七年级下册
日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里”: 日月星汉运行与灿烂,都像是出自于这沧海之中
早晨
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。①旦辞爷娘
去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。②旦辞
水流声
黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
胡人的战马 马叫的声音
译文:到集市上购买了一匹好马,马鞍和鞍垫,嚼子和缰绳,以及长 长的马鞭。(木兰)早晨辞别父母上路,傍晚宿营在黄河边,听不见 父母呼唤女儿的声音,只听到黄河的水流声。(木兰)早晨辞别黄河 上路,傍晚到达燕山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只听到燕山胡 人战马的鸣叫声。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
动弹Leabharlann 眯着眼 靠近、临近 跑 怎么
译文: 父母听说女儿回来了,互相搀扶着到外城来迎接木兰;姐姐听说
妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍 霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东屋的门,坐坐我西屋的床(每间房 子都要打开门,进去看看、坐坐)。脱下我从军时的战袍,穿上我以 前的衣裙,对着窗户和镜子,梳理像云一般的鬓发,贴上好看的花黄 。出门去见军中的同伴,同伴们都很吃惊:同行多年,竟然不知道木 兰是个姑娘。
同行十二年,不知木兰是女郎。 从军十余年,巧妙掩饰女儿身份,同男子一 样上阵杀敌。她的聪明、机智、谨慎让人称奇。
木兰不仅是一位骁勇善战的英雄,还是一位 淳、真性情的女子,许多情节都有所体现。
辞别家人奔赴战场 辞官还家
归家时恢复女儿身
一千多年来,花木兰的形象一直深受人们喜爱,原因是什么? ①形象既富有传奇色彩,又真切动人。 既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健 的勇士又是娇美的女儿。 爱家爱国、不慕名利,体现勤劳善良、机智勇敢的优秀品质。
早晨
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。①旦辞爷娘
去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。②旦辞
水流声
黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
胡人的战马 马叫的声音
译文:到集市上购买了一匹好马,马鞍和鞍垫,嚼子和缰绳,以及长 长的马鞭。(木兰)早晨辞别父母上路,傍晚宿营在黄河边,听不见 父母呼唤女儿的声音,只听到黄河的水流声。(木兰)早晨辞别黄河 上路,傍晚到达燕山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只听到燕山胡 人战马的鸣叫声。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
动弹Leabharlann 眯着眼 靠近、临近 跑 怎么
译文: 父母听说女儿回来了,互相搀扶着到外城来迎接木兰;姐姐听说
妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍 霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东屋的门,坐坐我西屋的床(每间房 子都要打开门,进去看看、坐坐)。脱下我从军时的战袍,穿上我以 前的衣裙,对着窗户和镜子,梳理像云一般的鬓发,贴上好看的花黄 。出门去见军中的同伴,同伴们都很吃惊:同行多年,竟然不知道木 兰是个姑娘。
同行十二年,不知木兰是女郎。 从军十余年,巧妙掩饰女儿身份,同男子一 样上阵杀敌。她的聪明、机智、谨慎让人称奇。
木兰不仅是一位骁勇善战的英雄,还是一位 淳、真性情的女子,许多情节都有所体现。
辞别家人奔赴战场 辞官还家
归家时恢复女儿身
一千多年来,花木兰的形象一直深受人们喜爱,原因是什么? ①形象既富有传奇色彩,又真切动人。 既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健 的勇士又是娇美的女儿。 爱家爱国、不慕名利,体现勤劳善良、机智勇敢的优秀品质。
第9课《木兰诗》课件(共24张PPT)+2023—2024学年统编版语文七年级下册
课堂总结
学习目标回顾: 1.反复朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味 2.把握诗歌中人物形象特点,鉴赏花木兰人物形象
通过对本课的学习,你有什么收获呢?
当堂检测
1.下列说法正确的一项是( A)
A.《木兰诗》对木兰代父从军的缘由、行前准备家人团聚的内容写 得详细,而对奔赴战场时的心态、凯旋辞官及十多年的征战生活则 写得简略,这样更好地突出了人物形象。 B.木兰代父从军表现了古代劳动人民要求男女平等及对和平劳动生 活的向往。 C.《木兰诗》的主题,不但歌颂了尚武精神,也反映了人民对和平 生活的向往。 D.木兰征战准备分东西南北来写是一种排比铺陈的写法,夸张地来 形容木兰出发前做准备。
自主学习
马鞍下的垫子
早晨 辞别
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦 辞爷娘去,
住宿
只
到
暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑
胡人的战马
山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
木兰到集市各处买了骏马、鞍垫子、驾驭牲口用的嚼子、缰绳及长鞭。 (东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、西、南、北 市。)早晨辞别父母上路,傍晚宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音, 只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路,傍晚到达燕山头,听不见 父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。
·
·
·
·
“赴”和“度”形象地描绘出木兰出征路途的遥远和艰难; “传”和“照”生动地描绘出雄壮、悲凉的边塞夜景。
任务探究
“东市买骏马……”四句排比,写木兰紧张地购买战马和乘马 用具;“旦辞爷娘去……”八句以重复的句式,写木兰踏上征途, 马不停蹄,日行夜宿,离家越远思亲越切。
七年级语文部编版下册第9课《木兰诗》课件(34张PPT)
同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能
辨我是雄雌?
疏通文意 译文:(提着兔子耳朵悬在半空中时)雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认。
唧唧复唧唧,木兰当户织。
听不见织布机发出的声音,只听见木兰在叹息。
)第二天早晨离开父母,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河水流水声。
《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》, 是我国至今保存下来的最长的叙事诗。最早见于南朝 徐陵所编《玉台新咏》。全诗一千七百多字,通过讲 述焦仲卿、刘兰芝二人的婚姻悲剧,有力地批判了封 建礼教的罪恶,同时歌颂了刘兰芝夫妇忠于爱情、坚 决反抗封建礼教的斗争精神。
《木兰诗》又名《木兰辞》,也是我国古典叙事 长诗的代表作之一。全诗三百余字,塑造了一个征战 沙场的女英雄形象,打破了“女子不如男”的封建传 统观念,是现实主义和浪漫主义相结合的卓越诗篇。
)第二天早晨离开父母,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河水流水声。
编有《乐府诗集》百卷传世。
阿姊闻妹来,当户理红妆;
9 木兰诗 第一课时
《乐府民歌》
新课导入
花木兰代父从军的传奇故事千百年来一 直广为流传。时至今日,现代人以它为题材打 造了各种版本的文学或影视作品,有少儿版的 动画片,有成人版的电视剧,塑造出风格各异 的花木兰形象,给我们留下了深刻印象。今天 我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰 诗》,去见识见识最原始版的花木兰形象。
字词检测
唧唧( jī ) 机杼( zhù ) 军帖(tiě) 可汗( kè hán ) 辔头( pèi ) 鞍鞯(ānjiān) 燕山( Yān ) 胡骑( qí ) 鸣啾啾(jiū) 鸣溅溅( jiān ) 赴戎机(rónɡ) 朔气(shuò) 金柝( tuò ) 十二转(zhuǎn)百千强(qiáng) 阿姊( zǐ ) 磨刀霍霍(huò)云鬓( bìn ) 著我旧时裳( zhuó )(cháng) 傍地走( bànɡ )
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能
辨我是雄雌?
疏通文意 译文:(提着兔子耳朵悬在半空中时)雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认。
唧唧复唧唧,木兰当户织。
听不见织布机发出的声音,只听见木兰在叹息。
)第二天早晨离开父母,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河水流水声。
《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》, 是我国至今保存下来的最长的叙事诗。最早见于南朝 徐陵所编《玉台新咏》。全诗一千七百多字,通过讲 述焦仲卿、刘兰芝二人的婚姻悲剧,有力地批判了封 建礼教的罪恶,同时歌颂了刘兰芝夫妇忠于爱情、坚 决反抗封建礼教的斗争精神。
《木兰诗》又名《木兰辞》,也是我国古典叙事 长诗的代表作之一。全诗三百余字,塑造了一个征战 沙场的女英雄形象,打破了“女子不如男”的封建传 统观念,是现实主义和浪漫主义相结合的卓越诗篇。
)第二天早晨离开父母,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河水流水声。
编有《乐府诗集》百卷传世。
阿姊闻妹来,当户理红妆;
9 木兰诗 第一课时
《乐府民歌》
新课导入
花木兰代父从军的传奇故事千百年来一 直广为流传。时至今日,现代人以它为题材打 造了各种版本的文学或影视作品,有少儿版的 动画片,有成人版的电视剧,塑造出风格各异 的花木兰形象,给我们留下了深刻印象。今天 我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰 诗》,去见识见识最原始版的花木兰形象。
字词检测
唧唧( jī ) 机杼( zhù ) 军帖(tiě) 可汗( kè hán ) 辔头( pèi ) 鞍鞯(ānjiān) 燕山( Yān ) 胡骑( qí ) 鸣啾啾(jiū) 鸣溅溅( jiān ) 赴戎机(rónɡ) 朔气(shuò) 金柝( tuò ) 十二转(zhuǎn)百千强(qiáng) 阿姊( zǐ ) 磨刀霍霍(huò)云鬓( bìn ) 著我旧时裳( zhuó )(cháng) 傍地走( bànɡ )
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木兰的形象
木兰是一个云鬓黄花的少女,又是 一个金戈铁马的英雄,在国家需要 关头,父亲年老之时,毅然女扮男 装,代父从军,驰骋沙场,立下汗 马功劳。得胜归来之后,她又谢绝 高官厚禄,返回家园,重新从事和 平劳动。她爱亲人也爱国家,把对 国家对亲人的责任感融合在一起。 木兰的形象,集中体现中华民族勤 劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴 实的优秀品质。
“乐府 双 璧”
《木兰诗》 《孔雀东南飞》
读准字音掌握字形
唧唧( jī ) 霍霍(huò )
机杼 可汗 鞍鞯 辔头
燕山
胡骑
zhù kèhán jiān pèi
yān jì
戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走
róng shuò tuò zhuāng zhuó
bàng
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小组合作研讨
第一节: 复:再、又当: 面闻对:着 惟听:到 只
翻译:一阵唧唧声,又一阵唧唧声,木 兰正对着门织布。听不到织布机发 出的声音,只听到女儿叹气的声音。
1、从什么地方可看出木兰的身份?
(木兰当户织)
2、不闻机杼声,惟闻女叹息。这组对偶 句表现了木兰停机不织,只是连声叹息的 情态。这样写有两个作用,请你说说看?
第四节: 若:像 寒光: 寒冷的月光。 “将军百战死,壮士十年归”:
互文。主语是将军和壮士。
翻译:不远万里,奔赴战场。像飞一样跨过 一道道的关,越过一座座的山。北方的 寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照 在将士的铠甲上。将士们身经百战九死 一生,十年后才回来。
第五通节“:册”,
策:记
所欲:
想愿要:的
渲染临行 紧张气氛
旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻黄河流水声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
3.诗中哪些地方写得详细?哪些地言写得简略? 这样写有什么好处?
4.木兰是人人皆知的女英雄,诗中哪些描写刻画了她 这一形象?
1.这首诗叙述了一个什么故事? 明确:诗中叙述了木兰女扮男装、 代父从军的故事。
用小标题的形式概括全诗情节,力求文字简 洁、工整。
代父从军
辞官回乡
征战沙场
建功受封
诗中是如何安排详略的?
好
格,使得人物形象真实感人。
处 (在结构上)详略得当,使全诗显得简洁紧凑。
4. 一 千 多 年 来 , 木 兰 的形象一直深受人们 喜爱,原因是什么?
既有女儿情怀 又具英雄气慨 古代杰出的巾帼英雄形象
勤劳善良 孝顺 深明大义 勇敢坚毅 忠孝两全 淳厚质朴 机敏活泼 热爱亲人 报效国家 不慕名利 热爱和平
①设置悬念,引起读者的阅读兴趣------木兰 为何忧愁?从而引出下文的一问一答。 ②避免平铺直叙,使文章情节曲折多姿、引人 入胜。
第二节:
何所思:“所思何”的愿倒:装。 市:买
愿意
翻译问:木兰所பைடு நூலகம்的是什么,问木兰所思念
的是什么。木兰也没有想什么,木兰也
没有思念什么。昨天晚上看到军中的文
告,皇上正大规模的征兵。征兵的名册
为什么要如此安排? 详写女儿情态,略写英
替父出征 —— 详 写
雄气慨。因为这首诗所 要突出的是对木兰孝敬
征战沙场 —— 略 写
父母、深明大义、勇担 重任的性格的颂扬。隐
凯旋受封 —— 略 写
含作者对美好生活的向 往和对战争的冷淡。
辞官回乡—— 详 写
(在内容上)突出木兰的儿女情态,丰富了木兰的英雄性
第七节:用比喻作结。 走:跑 安: 怎么,哪里
提着兔子的耳朵悬在半空时,雄兔 两只前脚时时动弹,雌兔两只眼睛时 常眯着(所以容易辨别),雄雌两只 兔子一起并排着跑,怎么能辨别出哪 只是雄兔,哪只是雌兔呢?
1.这首诗叙述了一个什么故事?
2.《木兰诗》是按什么顺序安排故事情节的?全诗 可分为几部分?各部分都写了什么内容?
花木兰
“巾帼不让须眉”是什么意思?
巾帼:一般是指妇女(是从女性 的头饰来称的);
须眉:则是指壮年的男子(也是 从头饰的样式而得的称呼) ;
意思是:女子未必就比男子差, 或是不比男子差。
作品简介
花木兰的故事源于《木兰诗》,《木兰诗》 选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南 北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰 代父从军、建功立业的传奇故事。
4、军书十二卷,卷卷有爷名。用了什么修辞
手法? 顶真(顶针)
第三节: 辞: 告别。去: 离开。但:
只。
翻译去:东边的集市买来骏马,到西边的集 市买来马鞍和马鞍下的垫子,去南边的集 市买来马嚼子和缰绳,到北边的集市买来 长长的马鞭。早晨辞别爹妈离开,晚上投 宿在黄河边上,听不到爹妈呼唤女儿的声 音,只听到黄河流水的声音。早晨告别黄 河离开,晚上就到了黑山头,听不到爹妈 呼唤女儿的声音,只听到燕山胡人的战马 叫的声音。
希望
翻译:回来拜见皇上,皇上坐在举行大典
的朝堂上。给(我)记了很多次功,
赏赐的财物很多很多。皇上问(我)
要求什么,木兰不愿意当尚书省的官;
希望骑上千里马,送我回到故乡去。
第六节:帖:通贴,粘贴火:
通伙
翻译爹:妈听到女儿回家来,互相扶持着到 外城来迎接;姐姐听到妹妹回来,对着 门梳装打扮;小弟弟听到姐姐回来,霍 霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁 楼的门,坐在我西边阁楼的床上,脱下 我身上的战袍,穿上我以前的衣裳,对 着窗户梳理像云那样的鬓发,对着镜子 贴上额头的花黄。走出门看看同伍的士 兵,他们都吃惊忙乱得不得了:在一起 打了十二年的仗,还不知道木兰是个女 孩子。
不唧 闻唧 机复 杼唧 声唧 ,, 惟木 闻兰 女当 叹户 息织 。。 —勤劳孝顺
军昨 书夜 十见 二军 卷帖 ,, 卷可 卷汗 有大 爷点 名兵 。。 —军情紧急
阿爷无大儿, 木兰无长兄。 愿为市鞍马, 从此替爷征。
“愿”—— 勇敢坚毅 忠孝两全
南东 市市 买买 辔骏 头马 ,, 北西 市市 买买 长鞍 鞭鞯 。,
很多卷,每卷都有父亲的名字。我父亲
(老了)没有大儿子(接替),木兰我
没有大哥(去参军),我愿意为此去买
鞍马,从此以后替父亲出征。
1、木兰替父从军的原因是什么?(用原文回答)
阿爷无大儿,木兰无长兄,
2、从哪些诗句可见军情紧急?
昨夜见军贴,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
3、“大”突出征兵范围广、数量大;“十二” 表示数量之多。这两个词表示军情紧急,渲染 战争的紧张气氛。