专业教学技能大赛活动策划书
教师技能大赛活动方案策划
教师技能大赛活动方案策划一、背景介绍教师是教育的灵魂，是学生的引路人。
为了提高教师的教学和管理能力，推动教师的专业发展，我校决定举办一次教师技能大赛活动，旨在激发教师的学习热情，分享教学经验，提升教学水平。
二、活动目标1. 提高教师的专业技能和教学水平；2. 增加教师之间的交流和互相学习的机会；3. 激发教师对教学的热情和创新能力；4. 推动学校的教育教学改革与发展。
三、活动内容1. 初赛环节(1) 教学设计环节：参赛教师需提交自己所授课程的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学任务、教学手段、教学评价等内容。
(2) 教学示范环节：参赛教师需上台展示自己的教学能力，进行一堂精彩的教学示范。
(3) 教学反思环节：参赛教师需写一篇教学反思文章，分享自己在教学过程中的收获和反思。
2. 决赛环节(1) 教学演讲环节：初赛阶段脱颖而出的教师将进行教学演讲，分享自己的教学理念和教学方法。
(2) 教学比赛环节：决赛阶段将进行教学比赛，参赛教师需选择一门自己擅长的课程进行教学示范。
(3) 观摩互评环节：决赛阶段各参赛教师互相观摩对方的教学示范，并进行评价和点评。
四、活动安排1. 活动时间：本次活动计划在每年的11月份进行，初赛于11月初开始，决赛于11月中旬进行。
2. 报名参赛：教师在活动开始前需进行报名，报名截止时间为10月底。
每个年级部门可推荐2名教师参赛。
3. 初赛环节：(1) 教学设计环节：参赛教师需在规定时间内提交教学设计方案。
(2) 教学示范环节：根据抽签结果，确定参赛教师的演示顺序，每位参赛教师上台进行演示教学。
(3) 教学反思环节：参赛教师需在一周内提交教学反思文章。
(4) 评审环节：由专家和评委对参赛教师的教学设计方案、教学示范和教学反思进行评审打分，确定决赛选手。
4. 决赛环节：(1) 教学演讲环节：决赛选手进行教学演讲，分享自己的教学理念和教学方法。
(2) 教学比赛环节：决赛选手进行教学比赛，展示自己的教学能力。
2024年中学教师技能大赛策划方案
2024年中学教师技能大赛策划方案一、概述2024年中学教师技能大赛旨在提高中学教师的专业素养和教学技能，促进教育教学改革与创新，为教师提供展示与交流的平台。
本方案旨在确保大赛的顺利进行，充分展现中学教师的专业与创新能力。
二、赛事设置1. 比赛名称：2024年中学教师技能大赛2. 比赛范围：全国范围内中学教师参赛3. 比赛时间：2024年上半年（具体时间根据具体安排确定）4. 比赛地点：主赛场设在一座中等规模的城市，以及各省的分赛场5. 比赛项目：（1）教育技术应用与创新（2）教学设计与评价（3）课堂教学演示（4）教育教学研究（5）教育教学论文撰写* 比赛项目可根据需要适当调整。
三、赛事组织1. 组织机构：（1）赛事组委会：负责全程策划、组织和监管大赛的工作，由教育部、教育局、学术研究机构等共同组成。
（2）赛事指导委员会：由教育部相关领导、知名教育学者、教育实践专家组成，负责指导大赛的策划、实施和评审等工作。
（3）评审专家组：由优秀的中学教师、教育学专家和相关领域的专家组成，负责比赛项目的评审工作。
（4）支持团队：负责大赛网站建设、赛事宣传、参赛人员注册、比赛场地布置等工作。
2. 赛事宣传：（1）制作宣传海报、宣传册等宣传材料，并在各级教育局、学校和教育相关网站上进行广泛宣传。
（2）通过电视、广播、报纸等媒体宣传赛事信息，并邀请知名教育专家和权威媒体参与报道。
（3）充分利用互联网和社交媒体平台，建设专门的大赛官方网站，提供报名、参赛材料上传等在线服务。
3. 参赛申请与选拔：（1）在各区县级教育局通过公示的方式进行参赛教师的申请，鼓励参赛教师提供教学案例和教学视频等材料。
（2）教育局组织专家对申请材料进行评选与筛选，并确定正式参赛教师名单。
（3）选派各区县级教育局的教育专家、学科带头人和中学校长等组成参赛教师的辅导团队。
四、比赛流程1. 报名阶段：（1）教师可通过大赛官方网站报名，并上传个人信息和申请材料。
师范生课堂教学技能制作大赛策划书
师范生课堂教学技能制作大赛策划书一、赛事背景及目的师范生课堂教学技能制作大赛旨在通过激励师范生积极参与教学技能的提升，促进教师教育的改革与创新，提高师范生的教学能力和素质，培养一批优秀的教师人才。
同时，通过比赛的形式，提高课堂教学设计的质量，促进教学创新，推动教育教学改革的进步。
二、赛事形式及内容1.赛事形式：本次大赛采取分组制，每组由5名师范生组成，每组根据主题进行课堂教学设计，并进行现场展示。
评委将根据展示的教学设计和教学效果对每组进行评分。
2.赛事内容：本次大赛的参赛内容为各类教学科目的课堂教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的综合设计。
比赛主题将涵盖师范生在教学实践中常遇到的问题，以激发参赛师范生的创新能力和教学热情。
三、赛事时间与地点1.赛事时间：本次大赛预计在XX年X月举行，时间为两天。
2.赛事地点：赛事将在师范生所在学校的教学楼内进行，具体场地将根据参赛人数确定。
四、赛事组织与评审1.赛事组织：本次大赛由学校教育教学部门负责组织，设立大赛组织委员会，负责大赛的筹备、宣传和组织工作。
2.评审方式：大赛设立评委会，评委由学校相关专业教师和校外教育专家组成，评委将根据参赛师范生的教学设计和现场展示进行评分并进行综合评审，评分标准将包括教学设计的创新性、教学方法的多样性、教学效果的实用性等方面。
3.奖项设置：本次大赛将设立一、二、三等奖，同时设立最佳教学设计奖、最佳教学效果奖、最佳表现奖等特别奖项。
五、赛事宣传与推广1.媒体推广：通过校园栏目、校园电视台、校报等校内媒体进行赛事宣传，吸引更多的师范生参与。
2.社交媒体宣传：利用微博、微信等社交媒体平台进行赛事宣传，引导师范生关注并参与。
3.校园宣传：在学校主要通道、教学楼内设置宣传展板，宣传赛事信息和参赛要求，引起学生的关注。
4.校内宣传：每所师范生所在学校可以组织教师教育专业的宣讲会，介绍大赛的背景、赛事形式和参赛要求。
教师教育技能大赛策划书3篇
教师教育技能大赛策划书3篇篇一《教师教育技能大赛策划书》一、大赛背景随着教育事业的不断发展，教师的教育技能水平对于学生的成长和发展至关重要。
为了提升教师的教育教学能力，促进教师之间的交流与学习，特举办本次教师教育技能大赛。
二、大赛目的1. 提高教师的教育教学技能，增强教师的专业素养。
2. 为教师提供一个展示自我、交流经验的平台。
3. 发现和培养优秀教师，推动学校教育教学质量的提升。
三、大赛主题“匠心筑梦，教学相长”四、参赛对象全校在职教师五、大赛时间[具体时间]六、大赛地点[详细地点]七、大赛组织1. 主办单位：[学校名称]2. 承办单位：[相关部门名称]3. 成立大赛组委会：负责大赛的组织、协调、评审等工作。
八、大赛流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）教师自愿报名，填写报名表格并提交相关材料。
报名截止后，对报名教师进行资格审核。
2. 培训阶段（[具体时间 2]）邀请专家进行教育教学理论和技能培训。
组织教师开展教学研讨和经验交流活动。
3. 初赛阶段（[具体时间 3]）教学演示：参赛教师进行现场教学演示，时间为[X]分钟。
评委根据教学设计方案和教学演示情况进行打分，选出一定比例的教师进入决赛。
4. 决赛阶段（[具体时间 4]）现场答辩：评委针对教学演示和教学反思情况进行提问，参赛教师进行答辩。
评委根据教学反思和现场答辩情况进行打分，综合评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖仪式（[具体时间 5]）举行颁奖仪式，表彰获奖教师。
邀请领导和嘉宾致辞。
九、大赛内容1. 教学设计：参赛教师根据给定的教学内容，设计合理的教学目标、教学方法、教学过程和教学评价等。
2. 教学演示：参赛教师进行现场教学演示，展示自己的教学风采和教学技能。
教学演示要求教学内容科学、准确，教学方法灵活多样，教学过程流畅，教学效果良好。
4. 现场答辩：评委针对教学演示和教学反思情况进行提问，参赛教师进行答辩，展示自己的教育教学理念和专业素养。
教室技能大赛活动策划书3篇
教室技能大赛活动策划书3篇篇一《教室技能大赛活动策划书》一、活动主题“展教师风采，促技能提升”二、活动目的1. 提升教师的教学技能和专业素养，促进教师之间的交流与学习。
2. 激发教师的创新精神和竞争意识，推动教学质量的不断提高。
3. 展示教师的风采和成果，增强教师的职业荣誉感和责任感。
三、活动对象全体教师四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 教学设计比赛参赛教师根据指定的教学内容，设计一份完整的教学设计方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。
2. 课堂教学比赛参赛教师根据自己的教学设计方案，进行一堂现场教学展示，时间为 45 分钟。
3. 教学反思比赛七、活动流程1. 报名阶段教师在规定的时间内填写报名表格，提交至活动组织者。
2. 准备阶段参赛教师根据活动要求，认真准备教学设计方案、课堂教学展示和教学反思。
3. 比赛阶段（1）教学设计比赛：参赛教师在规定的时间内提交教学设计方案，由评委进行评审。
（2）课堂教学比赛：参赛教师按照抽签顺序进行课堂教学展示，评委进行现场评分。
4. 颁奖阶段根据比赛结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
八、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和监督。
2. 邀请校内外专家担任评委，确保比赛的公平、公正、公开。
3. 做好活动的宣传和推广工作，提高教师的参与度和积极性。
4. 为参赛教师提供必要的培训和指导，帮助他们提高教学技能和水平。
5. 做好活动的后勤保障工作，确保活动的顺利进行。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 培训费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动效果评估1. 通过参赛教师的反馈和意见，了解他们对活动的满意度和建议。
2. 通过学生的反馈和评价，了解教师教学技能的提升情况和教学效果的改善情况。
教学技能大赛活动方案策划
教学技能大赛活动方案策划一、活动背景和目的：教学技能大赛是为了提升教师教学能力和水平，促进教育教学改革，推动学校教育教学质量的提高而举办的一项重要活动。
通过开展教学技能竞赛，旨在激发教师的教学激情和积极性，提高师资队伍的整体素质和综合能力，培养具有创新精神和实践能力的优秀教师，推动学校教学工作的深入开展。
二、活动时间和地点：活动时间：预计在每年的7月份举办。
活动地点：活动地点为各参赛学校的校内。
三、活动形式：教学技能大赛分初赛和决赛两个阶段进行。
初赛采取校内选拔的方式进行，各学校自行组织参赛教师进行模拟教学等环节的表现和评比，选拔出各校的代表队参与决赛。
决赛将采取集中比赛的形式，由各校代表队进行现场教学和评比，最终评选出优胜队伍。
四、活动内容和要求：1.初赛内容：（1）模拟课堂教学：各参赛教师按照赛程安排，自选教学内容，进行20分钟的模拟课堂教学，展示其教学技能和教学水平。
（2）教学评课：各学校评委老师对参赛教师的教学进行评价和点评，评分综合考虑教学设计、教学方法、教学效果等方面。
2.决赛内容：（1）现场教学：各学校代表队进行20分钟的现场教学，由观察员评估教师的教学过程，同时设置评委为学生，学生对教师的教学过程进行评价和观察。
（2）教学竞赛：各队派选出代表参加教学竞赛，如教学设计与编写、教学演示等环节，通过竞赛方式展示教师的教学技能和创新能力。
（3）交流研讨：决赛结束后，举办教学经验交流和教学研讨活动，加强学校间的教学互动与合作，推动教育教学改革与发展。
五、活动组织：1.组织机构：（1）竞赛组委会：负责活动的整体组织和协调工作。
（2）参赛学校：各学校选择参赛教师组成代表队，并派出评审专家和观察员。
2.工作职责：（1）竞赛组委会：负责设计活动方案、制定竞赛规程、组织赛事的筹备工作，负责评委的邀请和确认，组织活动的现场管理工作。
（2）参赛学校：组织参赛队伍，负责参赛教师的培训和指导工作，提供必要的教学设备和教室。
教师教学技能比赛策划书3篇
教师教学技能比赛策划书3篇篇一《教师教学技能比赛策划书》一、活动主题展示教师风采，提升教学技能二、活动目的本次教师教学技能比赛旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进教师教学水平的提高，推动教学改革的深入发展。
三、参赛对象全校在职教师四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛项目1. 教学设计2. 课堂教学3. 教学反思六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）各学院组织教师报名，并填写报名表格，提交教学设计方案。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据报名情况，组织初赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的选手进行课堂教学展示和教学反思，由评委现场打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
七、比赛规则1. 教学设计（1）教学设计应符合教学大纲要求，教学目标明确，教学内容充实，教学方法得当，教学过程合理。
（2）教学设计应体现创新性和实用性，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 课堂教学（1）课堂教学应注重教学方法的多样性和灵活性，能够引导学生积极参与课堂互动，培养学生的创新思维和实践能力。
（2）课堂教学应注重教学效果的评估和反馈，能够及时调整教学策略，提高教学质量。
3. 教学反思（2）教学反思应具有针对性和实效性，能够对今后的教学工作起到指导作用。
八、评分标准1. 教学设计（30 分）（1）教学目标明确，符合教学大纲要求（10 分）（2）教学内容充实，重点难点突出（10 分）（3）教学方法得当，教学过程合理（10 分）2. 课堂教学（50 分）（1）教学方法多样，灵活运用现代教育技术（15 分）（2）教学过程流畅，课堂气氛活跃（15 分）（3）教学效果显著，学生参与度高（10 分）（4）教师教态自然，语言表达清晰（10 分）3. 教学反思（20 分）（1）反思内容全面，深入分析教学过程（10 分）（2）反思具有针对性，提出改进措施切实可行（10 分）九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
教师教学技能大赛策划方案
教师教学技能大赛策划方案一、比赛的背景和目的教师是教育事业中不可或缺的重要力量，高水平的教师队伍是国家教育发展的重要保障。
为了推动教师队伍的专业发展，增强教师的教育教学能力，本次比赛旨在通过竞技的形式，激发教师们的学习热情，提升他们的教学技能，进一步提高教育教学水平，更好地服务于学生的成长。
二、比赛的内容和形式1. 内容：（1）教学设计：参赛教师需准备一堂教学展示课，包括教学目标、教学内容、教学方法与手段等方面，并配备必要的教学素材。
（2）教学实施：参赛教师按照教学设计完成实际教学过程，并对教学方案中的重点环节进行详细讲解。
（3）教学反思与改进：参赛教师需对自己的教学进行反思与总结，并提出改进方案。
2. 形式：（1）初赛：参赛教师提交教学设计方案，并进行初步评审。
（2）复赛：通过初赛评审的教师进行现场教学展示，同时进行教学方案的答辩与评价。
（3）决赛：根据复赛成绩评选出晋级选手，进行教学实施与反思的综合评价。
三、比赛的组织和管理1. 组织：（1）主办单位：学校教研室。
（2）承办单位：学校教务处。
（3）赞助单位：学校教育基金会。
2. 管理：（1）比赛委员会：由教研室组建，负责整个比赛的组织与管理工作。
（2）评委团：由学校的优秀教师和教育专家组成，负责对参赛教师的教学展示和答辩进行评价。
（3）宣传推广：利用学校官方网站、校内广播、教师微信群等途径进行宣传，吸引更多教师参加比赛。
四、比赛的奖励和评价1. 奖励：（1）个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖，分别给予丰厚的奖金和荣誉证书。
（2）团队奖项：最佳教研团队奖、教研创新奖等，给予集体奖金和荣誉证书。
（3）优秀评审奖：给予评委团成员优秀评审奖金和荣誉证书。
2. 评价：（1）教学设计：评审教师的教学目标是否明确、教学内容是否合理、教学方法是否多样化等。
（2）教学实施：评审教师的教学组织是否有序、教学过程是否生动、学生参与度是否高等。
（3）教学反思与改进：评审教师的反思深度、改进措施的可行性、教学理念的更新程度等。
师范生教学技能大赛策划：提升教学水平
师范生教学技能大赛策划：提升教学水平一、大赛背景师范生作为未来教育事业的中坚力量，其教学技能水平直接关系到我国教育质量和学生的成长。
为进一步提高师范生的教学能力，激发学生学习热情，培养符合新时代要求的高素质教师，特举办师范生教学技能大赛。
二、大赛目的1.提升师范生对教育教学的认识，强化教育教学理念。
2.锻炼师范生的教学设计和组织能力，提高课堂教学效果。
3.培养师范生的教育情怀，增强职业使命感和责任感。
4.搭建一个师范生交流学习的平台，促进教育教学方法的改革与创新。
三、大赛组织1.主办单位：X学校2.承办单位：X学院3.协办单位：X教育机构四、大赛对象全校师范专业在校学生五、大赛形式与内容1.大赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛在各学院进行，复赛和决赛在学校层面进行。
2.大赛内容：（1）教案设计：参赛者根据指定主题或教材，设计一节课堂教学教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
（2）课堂教学：参赛者现场授课，展示教学技能，包括课堂导入、知识讲解、课堂活动、教学评价等。
（3）教育情怀陈述：参赛者结合自身经历，陈述对教育事业的热爱、职业规划和教育理念。
六、大赛流程1.宣传与报名：通过校园网站、海报、班会等方式进行大赛宣传，组织学生报名。
2.初赛：各学院组织初赛，评选出优秀选手参加学校复赛。
3.复赛：学校组织复赛，评选出优秀选手参加决赛。
4.决赛：决赛分为教案设计、课堂教学和教育情怀陈述三个环节，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5.颁奖仪式：举行大赛颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。
七、评委与评分标准1.评委：由学校和教育机构的专业教师、教授组成。
2.评分标准：（1）教案设计：教学目标明确，内容完整，方法得当，评价合理。
（2）课堂教学：教学态度端正，组织有序，互动充分，效果良好。
（3）教育情怀陈述：情真意切，理念鲜明，规划合理，具有感染力。
八、奖励措施1.奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
教师技能大赛策划活动方案
教师技能大赛策划活动方案一、活动背景及意义随着时代的发展和社会的进步，教师的角色也在逐渐发生变化。
教师不仅仅是传授知识的者，更是学生的引路人、指导者和朋友。
然而，作为教师，如何提升自身的专业素质和教学能力，不断适应和满足学生的需求，仍然是一个值得思考和研究的问题。
为了激励教师们积极探索和分享教学经验，不断提升自身的教学水平，我们计划举办一场教师技能大赛。
本次教师技能大赛旨在通过比赛的方式，激发教师对教学的热情，提高教师的教学技能，并为优秀教师提供展示自身才华的舞台，为其他教师提供学习和交流的机会。
通过大赛的举办，将营造一个积极向上、互相学习的氛围，推动学校教学水平的提升，有效地推动教师的专业发展。
二、活动目标1. 提高教师的教学能力和专业素质，增强其教学创新意识。
2. 激发教师的工作热情，增强教师的职业荣誉感和自豪感。
3. 促进教师之间的交流和学习，共同提高教学水平。
4. 发掘和培养优秀教师，为学校的可持续发展提供人才支持。
三、活动内容及形式1. 教学设计比赛：参赛教师根据指定的教学内容，进行教案设计和教学计划的编写，评委将根据教学设计的合理性、针对性和创新性进行评分和评审。
2. 课堂教学演示：参赛教师根据评委的指定内容，进行现场教学演示，评委将根据教师的教学技巧、语言表达能力和学生反应等指标进行评分和评审。
3. 教学展示计划：组织教师撰写教学展示计划，包括课堂教学要点、教学方法和教学辅助工具的使用等，并进行评选和展示。
4. 教学案例分享会：组织教师撰写教学案例，包括教学目标、教学过程和学生表现等，并在会上分享和交流。
5. 教学创新项目推广：鼓励教师进行教学创新实践，组织教师编写教学创新项目并进行推广，在推广过程中进行评选和奖励。
四、活动流程1. 报名阶段：开展宣传活动，邀请教师积极参与比赛，并组织报名。
2. 初赛阶段：组织评委对参赛教师的教学设计进行评审和筛选，选拔出决赛选手。
3. 决赛阶段：组织评委对决赛选手的课堂教学演示进行评审和投票，评选出获奖教师。
教学技能比赛活动方案
教学技能比赛活动方案Title: Teaching Skills Competition Event Plan活动背景：随着教育行业不断发展，教师的教学技能成为关键因素。
为了提高教师的教学水平，激发创新教学方法，我们计划举办一场教学技能比赛活动。
通过此次活动，将促进教师们相互学习、交流，提升整个教育团队的教学质量。
活动背景（中文）：在教育行业迅猛发展的今天，教师的教学能力显得尤为重要。
为了提升教师的教学水平，激发创新教学方法，我们决定举办一场教学技能比赛活动。
此次活动将有助于教师们相互借鉴、交流，从而提高整个教育团队的教学质量。
活动目标：1.提升教师的教学技能和教学水平。
2.激发教师创新教学方法的热情。
3.增进教师之间的交流与合作。
4.选拔出具有优秀教学能力的教师，为其他教师树立榜样。
活动目标（中文）：1.提高教师的教学技能和教学水平。
2.激发教师创新教学方法的热情。
3.增进教师之间的交流与合作。
4.选拔出具备优秀教学能力的教师，为其他教师树立榜样。
活动内容：1.比赛形式：教学演示、教学设计、教学论文等。
2.比赛分组：幼儿组、小学组、初中组、高中组。
3.评选方式：专家评审、观众投票、同行评分相结合。
4.奖励措施：一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干。
活动内容（中文）：1.比赛形式：教学演示、教学设计、教学论文等。
2.比赛分组：幼儿组、小学组、初中组、高中组。
3.评选方式：专家评审、观众投票、同行评分相结合。
4.奖励措施：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干。
活动流程：1.宣传阶段：通过校园网站、公告栏等渠道宣传活动。
2.报名阶段：教师自愿报名，填写参赛表格。
3.准备阶段：参赛教师准备教学演示、教学设计等材料。
4.比赛阶段：分组进行比赛，评选出各组一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
5.总结阶段：对获奖教师进行表彰，组织教师交流活动经验。
活动流程（中文）：1.宣传阶段：通过校园网站、公告栏等途径进行活动宣传。
教学技能大赛活动策划书
教学技能大赛活动策划书教学技能大赛活动策划书（通用10篇）教学技能大赛活动策划书篇1一、活动目的《汉语国际教育本科专业培养方案》对汉语国际教育专业学生的知识结构和能力结构有明确要求，要培养学生“具有教师基本的职业素养，具备从事汉语国际教育教学或第二语言教学的能力。
”通过组织汉语国际教育专业学生参加教学比赛，检验、锻炼和培养汉语国际教育专业及相关专业本科生扎实的教学组织能力、语言表达能力、仪容仪态、人文素养等基本素质，以提高学生的实践技能和创新精神，为其将来从事汉语国际教育教学、中外文化交流和其他领域相关工作奠定良好的基础。
二、活动主题领略汉语风采，展现汉语魅力。
三、参赛内容报名参赛人员自选教学内容，但该内容须与对外汉语教学有关，要紧密结合留学生的学习规律设计相关教学内容。
四、参赛对象1. 文学与新闻传播学院汉语国际教育专业一至三年级本科全体学生；在大学期间至少参加一次教学比赛(20XX级、20XX级除外)，以获取相应学分。
2. 文学与新闻传播学院其他专业及其他院系学生自愿报名参加。
五、比赛时间1. 比赛设初赛和决赛两个阶段进行。
2. 初赛时间：4月25日；决赛时间：5月9日。
六、比赛地点待定，另行通知。
七、参赛方法1. 报名方式现场报名4月16日至4月XX日在食堂东侧展台处领取报名表（附件1），并于4月XX日XX点前将报名表交给展台赛事组人员。
2. 提交报名表之后参赛人员请按要求做好各项准备。
组委会将以i民大发布通知及短信形式通知参赛者相关事宜。
为便于评分，参赛人员教案及PPT须于比赛开始三天前上报给赛事组。
八、讲课要求1. 初赛参赛选手于指定比赛场所实时讲授XX分钟。
决赛参赛选手讲授10分钟。
比赛开始前须作简要自我介绍及授课内容、授课对象介绍，时长不超过30秒。
2. 教学手段丰富，必须采取板书、PPT展示教学内容。
其他教学方式及教学手段由参赛人员自行决定。
3. 思路清晰，结构严谨，目标对象明确，内容符合留学生学习汉语的特点、认知规律和知识水平。
教师教育技能大赛策划书3篇
教师教育技能大赛策划书3篇篇一《教师教育技能大赛策划书》一、活动背景随着教育事业的不断发展，教师的教育技能越来越受到重视。
为了提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，我们决定举办一场教师教育技能大赛。
二、活动目的1. 提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
3. 展示教师的教育教学成果，激励教师不断创新。
三、活动主题“展示风采，提升技能”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体教师七、活动内容1. 教学设计比赛（1）参赛教师根据自己所教学科，选择一个教学内容，进行教学设计。
（2）教学设计要求符合课程标准，教学目标明确，教学方法得当，教学过程合理，教学反思深刻。
（3）教学设计以文档形式提交，格式不限。
2. 课堂教学比赛（1）参赛教师根据自己的教学设计，进行课堂教学。
（2）课堂教学要求教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，教学效果良好。
（3）课堂教学时间为 45 分钟。
3. 教育技术应用比赛（1）参赛教师根据自己的教学需要，选择一种教育技术工具，进行应用展示。
（2）教育技术工具可以是多媒体课件、网络教学平台、教学软件等。
（3）教育技术应用要求操作熟练，效果显著，能够提高教学效率和质量。
4. 教育教学论文比赛（2）教育教学论文要求主题明确，观点新颖，论据充分，论证合理，具有一定的学术价值和实践意义。
（3）教育教学论文以文档形式提交，格式不限。
八、活动流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）（1）参赛教师填写报名表格，提交教学设计、教育教学论文等相关材料。
（2）报名表格和相关材料提交至学校教务处。
2. 初赛阶段（[具体时间 2]）（1）学校组织评委对参赛教师的教学设计、教育教学论文等进行评审。
（2）根据评审结果，确定进入决赛的教师名单。
3. 决赛阶段（[具体时间 3]）（1）进入决赛的教师进行课堂教学和教育技术应用展示。
教师教学技能竞赛活动计划
教师教学技能竞赛活动计划一、活动目标本次教师教学技能竞赛活动旨在提高教师的教学水平，促进教师专业成长，进一步激发教师的教学热情和创新能力。
通过竞赛活动，提升教师的教学技能，达到优化教育资源、提高教学质量的目的。
二、活动内容1. 教学案例展示：参赛教师准备教学案例，并在活动现场进行展示和讲解，分享自己的教学心得和经验。
2. 教学技能比拼：参赛教师根据提前确定的题目和要求，在有限时间内进行教学模拟，评委将根据教学设计、教学方法、教学效果等因素进行评分。
3. 教学观摩：非参赛教师和一线教育工作者可以观摩竞赛活动，在活动结束后进行交流和讨论，共同提高教学水平。
三、活动时间与地点本次竞赛活动将于XX年XX月举行，活动地点暂定在学校大礼堂。
具体的活动时间和地点将在后续通知中公布。
四、活动组织1. 主办单位：学校教育局2. 协办单位：学校教研组、教师公会3. 组织机构：筹备组、评委组、参赛教师组、观摩教师组五、参赛条件与报名1. 参赛教师必须持有正式教师资格证，同时具备一定的教学经验和较高的教学水平。
2. 参赛教师需填写报名表，并附上个人简介和教学案例。
3. 报名截止时间为XX年XX月XX日，逾期将不再接受报名。
六、竞赛评分标准1. 教学设计：评估教学方案的完整性、合理性和可操作性。
2. 教学方法：评估教师是否运用了多样化、灵活性的教学方法。
3. 教学效果：评估教师的教学目标是否明确，学生是否达到预期效果。
七、奖项设置本次竞赛活动将设置一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、优秀教师奖、优秀案例奖等附加奖项，以鼓励和奖励参赛教师。
八、活动后续1. 活动结束后，将组织开展经验总结和交流会议，分享本次竞赛活动的成功经验和不足之处，以便进一步完善活动组织。
2. 结合教师的实际需求，开展相关教学技能培训、研讨活动，提升教师的教学能力和水平。
九、活动经费1. 本次竞赛活动的经费将主要由学校教育局提供，并可以申请相关部门的项目资助。
教室技能大赛活动策划书3篇
教室技能大赛活动策划书3篇篇一教室技能大赛活动策划书一、活动背景随着教育技术的不断发展，教室技能的重要性日益凸显。
为了提高学生的教室技能，增强他们的教学能力和竞争力，特举办本次教室技能大赛。
二、活动目的1. 提升学生的教室技能和教学能力。
2. 促进学生之间的交流与合作。
3. 丰富校园文化生活。
三、活动主题“展示技能，提升素养”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体学生七、活动内容1. 教学设计比赛（1）参赛学生根据指定教材，设计一份完整的教学方案。
（2）教学方案要求体现教学目标、教学方法、教学过程、教学反思等内容。
（3）评选出优秀教学设计方案，并进行展示。
2. 课堂教学比赛（1）参赛学生进行现场课堂教学，时间为[具体时间]。
（2）教学内容自选，要求能够体现学生的主体地位和教师的引导作用。
（3）评选出优秀课堂教学视频，并进行展示。
3. 教学课件制作比赛（1）参赛学生制作一份教学课件，要求内容丰富、形式多样、具有创新性。
（2）教学课件要能够辅助教学，提高教学效果。
（3）评选出优秀教学课件，并进行展示。
八、活动流程1. 宣传发动阶段（1）发布活动通知，介绍活动内容和要求。
（2）组织学生报名参加比赛。
2. 培训准备阶段（1）邀请专家进行教室技能培训。
（2）准备比赛所需的场地、设备和材料。
3. 比赛阶段（1）按照教学设计比赛、课堂教学比赛、教学课件制作比赛的顺序进行比赛。
（2）组织评委对参赛作品进行评审。
（1）举行颁奖仪式，表彰获奖学生和优秀指导教师。
九、活动奖项设置1. 教学设计比赛一等奖[具体数量]，二等奖[具体数量]，三等奖[具体数量]。
2. 课堂教学比赛一等奖[具体数量]，二等奖[具体数量]，三等奖[具体数量]。
3. 教学课件制作比赛一等奖[具体数量]，二等奖[具体数量]，三等奖[具体数量]。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 培训费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十一、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。
大学生教学技能大赛活动策划书范文
尊敬的评委、尊敬的领导、尊敬的教师、亲爱的同学们：大学生教学技能大赛活动策划书范文是我精心策划的一项活动，旨在为大学生提供一个展示教学技能的舞台，探索未来教学发展的新途径。
我代表学校，向大家隆重推出这项活动，并向所有支持和参与此项活动的老师和同学们表达我的衷心感谢！活动宗旨大学生教学技能大赛，是为了提高大学生的教学能力和才能，促进教育理念的转变，探索教学改革新途径。
同时也是为了展示大学生的教学水平，增强大学生的自信心和实际操作能力，培养大学生的团队协作能力和表达能力，为大学教育发展培养新生力量。
活动形式本次比赛以小组赛为主，分为初赛和决赛两个阶段。
参赛的学生要组成由3-5名同学组成的教学小组，自行选择要教授的课程或主题，每个小组在规定时间内，进行教学演示。
专业教师和教学专家评审小组将根据教学演示的效果和评分标准评分，并进行现场点评和指导。
活动时间初赛时间：XX月XX日 14:00-17:00决赛时间：XX月XX日 18:00-21:00活动地点本次大赛活动地点为学校教学楼，教学楼将提供充足的场地和设施，保证比赛的顺利进行。
比赛内容1、教学过程的设计和教学素材的准备。
参赛选手根据自己选择的课程或主题，自行设计教学过程和准备教学素材。
2、教学虚拟演示。
参赛选手将教学过程虚拟化进行演示，辅助以PPT、MP4等现场播放设备为辅助手段3、现场互动研讨。
专家评审小组将针对选手的教学演示进行现场点评，并与参赛选手进行互动研讨。
评分标准1、教案的设计和素材的准备：20分。
2、教学方法的正确性：25分。
3、教学效果的良好性：25分。
4、师生互动的程度：10分。
5、教学反馈的能力：10分。
6、团队合作能力和表达能力：10分。
获奖情况初赛将评出本竞赛的前10名，每个教学小组将获得精美纪念奖一份。
决赛将评出本竞赛的前三名，分别获得一等奖、二等奖、三等奖，并颁发证书和奖金。
同时，还将评选出最佳教练和最佳团队等奖项。
活动后续本次大学生教学技能大赛活动将进入后续的推广、宣传与反思阶段。
关于 技能大赛 策划书3篇
关于技能大赛策划书3篇篇一关于技能大赛策划书一、赛事主题“展示技能，超越自我”二、赛事目的本次技能大赛旨在为学生提供一个展示和提升技能的平台，激发学生的学习热情，提高学生的实践能力和综合素质，促进学校与企业之间的交流与合作。
三、参赛对象全体学生四、赛事时间和地点时间：年月日- 月日地点：学校实训中心五、赛事安排（一）报名阶段（月日- 月日）1. 发布赛事通知，明确参赛对象、赛事时间、地点、项目等信息。
2. 学生在规定时间内报名，填写参赛信息。
（二）培训阶段（月日- 月日）1. 针对参赛项目，组织培训课程，邀请专业教师或企业技术人员进行授课。
2. 学生根据培训内容，进行自主学习和练习。
（三）预赛阶段（月日）1. 按照赛事项目，组织预赛，选拔出优秀选手进入决赛。
2. 预赛成绩将作为决赛的参考依据。
（四）决赛阶段（月日）1. 举行决赛开幕式，介绍赛事流程和规则。
2. 按照决赛项目，进行现场操作和展示。
3. 评委根据选手的表现进行评分，评选出获奖名单。
4. 举行决赛闭幕式，颁发奖项和荣誉证书。
六、赛事项目1. [项目 1 名称]2. [项目 2 名称]3. [项目 3 名称]七、赛事规则1. 参赛选手需在规定时间内完成比赛项目。
2. 选手需遵守赛场纪律，不得使用任何违规工具或设备。
3. 评委根据选手的操作规范、技能水平、工作效率等方面进行评分。
4. 赛事设立一、二、三等奖和优秀奖，对获奖选手进行表彰和奖励。
八、赛事组织与保障1. 成立赛事组织委员会，负责赛事的策划、组织、协调等工作。
2. 设立赛事评判委员会，负责赛事项目的评判和监督工作。
3. 做好赛事宣传工作，通过校内宣传栏、校园网等渠道进行广泛宣传。
4. 提供赛事所需的设备、工具和材料，确保赛事的顺利进行。
5. 做好赛事安全保障工作，制定应急预案，确保参赛师生的人身安全。
九、赛事预算1. 赛事组织费用：[X]元2. 培训费用：[X]元3. 设备和材料费用：[X]元4. 评委费用：[X]元5. 奖项和荣誉证书费用：[X]元6. 宣传费用：[X]元7. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 参赛选手需提前做好准备，按时参加比赛。
技能大赛的策划书3篇
技能大赛的策划书3篇篇一《技能大赛策划书》一、大赛主题“展技能风采，铸卓越未来”二、大赛目的1. 激发参与者的学习热情和创新精神，提高专业技能水平。
2. 为参与者提供展示自我和相互交流的平台。
3. 促进相关领域的技能提升和人才培养。
三、参赛对象[具体参赛范围，如某学校学生、某行业从业者等]四、大赛时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]五、大赛组织架构1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]六、比赛项目及规则1. 比赛项目：[详细列出各个比赛项目]2. 比赛规则：详细说明每个项目的具体要求、评分标准等。
强调比赛的公平、公正、公开原则。
七、大赛流程1. 报名阶段：[报名时间及方式]2. 赛前培训（如有必要）：[培训时间及内容]3. 初赛阶段：[初赛时间及安排]4. 决赛阶段：[决赛时间及安排]八、奖项设置1. 各个比赛项目分别设立一、二、三等奖及优秀奖若干。
2. 设立最佳组织奖，以表彰组织工作出色的单位或团体。
九、宣传方案1. 制作宣传海报、传单等，在相关场所张贴、发放。
2. 利用社交媒体、学校网站等进行线上宣传。
3. 邀请媒体进行报道，扩大大赛影响力。
十、评委组成邀请相关领域的专家、学者、行业精英等担任评委。
十一、经费预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备及材料费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十二、注意事项1. 确保比赛场地和设备的安全。
2. 做好参赛人员的信息登记和管理。
3. 及时处理比赛过程中的突发情况。
4. 严格遵守比赛规则和纪律。
篇二《技能大赛策划书》一、活动主题“展技能风采，促专业成长”二、活动目的通过举办技能大赛，激发学生学习专业技能的热情，提高学生的实践操作能力和创新能力，同时展示学校的教学成果，促进教学质量的提升。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛项目1. [项目一名称]2. [项目二名称]3. ……六、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、班级通知等方式，向全体学生宣传本次技能大赛，鼓励学生积极报名参赛。
教师技能大赛活动方案策划方案
教师技能大赛活动方案策划方案嘿，各位同行，我要分享的是一份充满创意和实战经验的“教师技能大赛活动方案策划方案”。
这可是我积累了十年方案写作经验的精华所在，咱们就直接进入主题吧。
一、活动背景教育改革正如火如荼地进行，教师队伍建设也日益被重视。
为了提高教师队伍的整体素质，推动教育教学改革，我们决定举办一场教师技能大赛。
二、活动目的1.激发教师教育教学热情，提高教育教学水平。
2.促进教师之间的交流与合作，共同进步。
3.为教师提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
4.推动教育教学改革，提高教育质量。
三、活动主题“聚焦素养，提升技能，共创未来”四、活动时间2023年10月1日-10月7日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校教师七、活动内容1.教学设计大赛参赛教师需提交一份教学设计，包括教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等。
评审团将根据教学设计的创新性、实用性、科学性等方面进行评分。
2.课堂展示大赛参赛教师需在规定时间内完成一堂课的展示，评审团将根据课堂组织、教学效果、学生参与度等方面进行评分。
3.教学论文大赛参赛教师需提交一篇教学论文，主题不限，评审团将根据论文的创新性、实用性、理论深度等方面进行评分。
4.教师基本功大赛包括粉笔字、钢笔字、普通话、英语口语等四个项目。
评审团将根据参赛教师的技能水平进行评分。
5.教育故事分享大赛参赛教师需分享一个教育故事，评审团将根据故事内容、表达方式、感染力等方面进行评分。
八、活动流程1.活动启动：由校长致辞，介绍活动背景、目的、主题等，宣布活动正式开始。
2.活动开展：各项目分别进行，参赛教师按照规定时间完成比赛。
3.评审环节：评审团对参赛作品进行评审，公布评分结果。
4.颁奖环节：对获奖教师进行表彰，颁发奖品。
九、活动奖励1.获奖教师将获得荣誉证书和奖品。
2.获奖作品将在学校网站、公众号等平台进行展示。
3.获奖教师将有机会参加市级、省级教学比赛。
4.获奖教师将获得优先晋升、评职称等资格。
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1着装整齐,举止大方得体(10分);
○
2教学语言规范、流畅、生动、逻辑性强具有
○
号召力(15分);
3教学课件板书有效得配合使用,板书字观,课程设置构思○
新颖,富有创意(15分);
○4说课全面,清楚教学重难点,教学内容与教学方法相吻合(20分);
5讲课思路清晰,教学效果能使学生产生共鸣(15分);○
二、活动主题
专业教学技能大赛
三、活动时间及地点
时间:2012年11月11日初赛,决赛待定
地点:地电子声像专业自行举办。并推荐优秀选手参加复赛(10级、11级汽车电子、电子声像专业各班分别报送10人以内选手参加复赛。)。
2、复赛:
由团学组织部负责举办。通过初赛得选手自行准备13分钟得说课与讲课内容并且自行准备PPT得相关课题内容。参赛人员提前入场进行抽签决定上场顺序。评委当场打分并公布。选出12名优秀选手进入决赛。复赛于11月12日前完成。3、决赛:
6临场反应能力(15分);
○
7PPT课件制作附加分(10分)。
○
注意:若选手不清楚初赛模式课堂得比赛具体方式,
届时将安排具体时间由上届参赛选手进行指导。
5、评选方式:初赛由组织部负责人筛选,评选结果将以海报、我系网站等方式公布出来。决赛由物电学老师做评委,决赛当场公布成绩
6、奖项设置:
奖项设置:一等奖1名,
通讯部-----本次活动得新闻报道工作。
纪检部-----维持现场秩序,
外联部-----拉赞助,为协会活动提供部分资金支持
六、活动所需器材
展览所要海报一张,结果公布海报一张,横幅一张,展板计分表一张,提示时间牌两张
七、活动注意事项
1、提前联系物电学院参加做评委得老师;
2、及时去借、归还所需物品;
3、各部门做好活动期间对应得安排工作;
九、活动负责人及主要参加者
组织者:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx学院组织部
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
嘉宾:待定
参与者:xxxxxxxxxxxxxx学院2010级与2011级汽车电子、电子声像两个专业
策划人:组织部全体成员
策划日期:2012年10月23日星期二
由团学组织部负责举办。通过复赛得12名选手自行准备18分钟得说课与讲课内容并且自行准备PPT得相关课题内容。
参赛人员进行抽签决定上场顺序。评委老师当场打分并公布。
决赛于11月19日前完成。
五、活动得开展
1、活动形式:个人
2、活动内容:说课与讲课,内容自行选择与本专业中学教学相关得内容。
3、活动要求:初赛每个选手总时间不能够超过13分钟,决赛每个选手总时间不能超过18分钟。
二等奖2名,
三等奖3名,
优秀奖6名。
注:若有并列排名,得奖等级依次向后推。
7、活动安排:
宣传部-----各班宣传委员,交代活动事项,做好活动宣传与横幅、展板计分表,教室布置,背景绘制,奖状得填写。
学习部-----开关多媒体,现场计时,报名人数统计,申请多媒体教室。
文艺部-----主持人,现场统分。
生活部-----本次活动得用品。
4、决赛期间所有学生会干部,师范班班长支书必须参与,同时师范班每班必须到;
5、人到场且中途不许离开,其她班得观摩团不少于10人;6、若有特殊情况变动,比赛时间地点另行通知。
八、活动应急预案
1、相关人员临时有事无法参加,应提前安排好备用人员,如摄像者;
2、本次比赛将由协会内部组织部与社团部负责组成安全应急小组,对赛场发生得紧急突发事件进行有效处理,确保整个比赛安全有序。
xxxx
策
划
书
主办单位:xxxxxxxxxx学院
承办单位:xxxxxxxxxxxx学院组织部
xxxxxxxx学院第一届专业教学技能大赛
一．活动意义
二．活动主题
三．活动时间及地点
四．活动流程
五．活动得开展
六．活动所需器材
七．活动注意事项
八．活动应急预案
九．活动负责人及主要参加者一、活动意义
为强化我院汽车电子与电子声像这两个师范类专业学生得教学能力、教学技能,提高她们得积极性与主动性,培养新一代老师得创新思维、动手能力、进取精神、合作意识,挖掘、培养优秀人才,创建浓厚学习氛围,落实“以赛促学,以赛促教,以赛促建”专业建设思路。我院决定开展名为“第一届专业教学技能大赛”得课外活动。