《观察动植物细胞的结构》说课

教学目标
重点难点
教法学法
教学过程
教学反思
（一）课前准备 事半功倍
上课前一天《实训任务书》发给学生。让学生了解学习任务，通过阅读 课本、网络搜索、同学交流等，为实验做好心理、知识、物质方面的准备。
课前资源整合 提高课堂效率
观察细胞结构
实验报告但单
江苏省泗阳中等专业学校实训任务书 班级： 姓名： 时间：
教学过程
教学反思
知识目标： 1、学会制作临时装片，观察细胞的结构。 2、初步学会画细胞结构图。 3、知道动植物细胞结构的区别。
泗阳中专
观察细胞结构
教材分析
学情分析
教学目标
重点难点
教法学法
教学过程
教学反思
能力目标： 通过实验，培养学生的观察能力、实验操作能力、总结归纳能力、绘图能 力等。 情感态度与价值观： 通过实验，培养学生合作意识，养成严谨务实、实事求实的科学态度。
泗阳中专
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教材分析
学情分析
教学目标
重点难点
教法学法
教学过程
教学反思
板书设计（知识盘点）
一、显微镜调节：
对光“三转”
二、装片制作：
观看“三先”
洋葱表皮细胞装片制作：擦→滴→取→展→盖→染→吸 。 口腔上皮细胞装片制作： 擦→滴→取→涂→盖→染→吸 。 三、生物绘图 ： 真实科学是第一，大小位置掌握好， 线要轻轻点要圆，名称标注要齐全。
说课结束
泗阳中专
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教材分析
学情分析
教学目标
重点难点
教法学法
教学过程
教学反思
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重点难点
教法学法
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教学反思
（六）盘点收获 任务拓展
1、盘点 给学生3分钟考虑，找2—3名学生总结本节课有哪些收获？ 2、拓展 课后制作细胞模型，增强学生对细胞的立体认识。 搜索生物教学网，获取帮助。http://www.shengwu.com.cn/ 任务拓展:老师“导拓”，学生“拓中 学”
德育渗透 任务评价：老师“导评”，学生“评中 学”。 泗阳中专
观察细胞结构
小组评价表
泗阳中等专业学校分组实验评价表
实验名称 班级 组别 ——
多元 评价
评价 内容
分 值
小组 自评
小组 互评
总评
课前准备 实验操作
清理整顿
20分 50分
10分
团结协作
总分
20分
100分
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观察细胞结构
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重点难点
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任务3：观察与 绘图 老师点拨：
延伸：两种显微镜使用略有不同
对光要“三转”，观察要“三先” 绘图：真实科学是第一，大小位置掌握好， 线要轻轻点要圆，名称标注要齐全。
任务实施：老师“做中教”，学生“做中学”。
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重点难点
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任务4：归纳看到动、植物细胞结构的区别。
任务进阶：老师导做，学生“做中学”。
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（五）展示交流 任务评价
挑选有代表性的装片、绘图进行交流，自评互评，老师点评。对少数同学绘 图中主观臆造，提出批评，让学生养成严谨务实的工作作风。
三、重点：1、学会制作临时装片。2、分析、归纳动植物细胞的不同点。
难点：1、成功制作临时装片。
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重点难点
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兴趣是最好的老师
（二） 激发兴趣 任务导入
任务导入：如何观察动、植物细胞？动植物细胞有什么区别？
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（三）合作探究 任务策划 学生小组讨论，策划实验实施方案。教师引导、指点。
对课前准备的 实验方案进一 步完善
任务策划：老师导“策”，学生“议中学”。
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重点难点
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设疑：如何防止产生气泡？
（四）细心规范 任务实施
《观察动植物细胞的结构》是该教材第二章 《细胞》中的实验。 制作、 观察临时装片是初、中级农技人员必 备的基本技能
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重点难点
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本着实用、够用的原则，突出职业能力为本 位，实训操作为主线，对教材整合。
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优点
学生有强烈的好奇心和求知欲，对实验操作跃跃欲试。通过初中生物 教学对细胞的基本知识有所了解。
不足
高一农业专业学生，大多来自农村中学，初中生物实验教学开展少， 动手能力不强。实验中临时装片制作会有困难，需要加强示范和指导。
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精 心 准 备 事 半 功 倍
课前
激 发 兴 趣 任 务 导 入
1分
合 作 探 究 任 务 策 划
10分
细 心 规 范 任 务 实 施
25分
展 示 交 流 任 务 评 价
5分
盘 点 收 获 任 务 拓 展
4分
泗阳中专
观察细胞结构
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相信通过你自己的努力、同学们的帮助、老师的指导，你的实验会获得成功，胜 利属于你！
一、任务： 观察动植物细胞结构 二、目的： 1、学会制作临时装片 2、认识细胞结构。分析、归纳动植物细胞结构的不同点。 3、初步学会绘制细胞结构图。 4、培养观察能力、实验操作能力、总结归纳能力、绘图能力。 5、参与实验，养成实事求是的科学态度。体验合作的快乐。
观察动植物细胞的结构
观察细胞结构
说 课 内 容
一
教
材
分
析
二、学 情 分 析
三、教 学 目 标 难点 学法
四、重 点
五、教 法
六、教 学 过 程
七、教 学 反 思
观察细胞结构
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教学目标
重点难点
教法学法
教学过程
教学反思
《生物学》由人民教育出版社出版，是中职 农业专业的公共基础课程
教 材 图
任务1 洋葱表皮细胞临时装片的制作
教师视频演示操作要点：擦→滴→取→展→盖→染→吸 。
。
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重点难点
教法学法
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（四）细心规范 任务实施
任务2 制作人口腔上皮细胞临时装片
设疑：为什么这里滴生理盐水，而 不是清水呢？（为细胞渗透压学习 埋下伏笔）
教师提示操作要点：擦→滴→取→涂→盖→染→吸 。 任务实施：老师“做中教”，学生“做中学”。
任务驱动下，引导学生合 作探究，层层推进。提升 实践能力，学以致用。
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教学目标
重点难点
教法学法
教学过程
教学反思
学法 自主学习、合作学习、探究学习
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培养搜集、加工 处理信息的能力
优势互补，培 养协作精神。
通过动手、动脑，观察和绘图等 活动，培养学生的探究能力
泗阳中专
观察细胞结构
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教学目标
重点难点
教法学法
教学过程
教学反思
成功之处: 实施任务驱动法，学生通过合作探究，动手操作，看到了
真正的细胞，增强了自信心，增强了学习的热情，提高了学生动手能力。
不足之处： 实验中物品的清理整顿工作做得不够好。以后应多加强引导、 规范，提升素养。
泗阳中专
观察细胞结构
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教学目标
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重点
临时装片的制作过程；动、植物细胞的区别。 大纲要求
难点
成功制作临时装片。 学情决定
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学情分析
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重点难点
教法学法
教学过程
教学反思
教法 实验演示法
任务驱动法
视频演示
老师示范
带给学生直观的感性 认识。