高中数学教师年度工作总结
高中数学教师个人工作总结范文8篇
高中数学教师个人工作总结范文8篇篇1一、背景本学期作为高中数学教师，我肩负着培养学生数学素养和数学能力的重任。
在教育教学过程中，我始终贯彻以学生为中心的的教学理念，积极开展教育教学工作，努力提高教学效果。
在此，我将本学期的工作进行一次全面、细致、严谨的个人工作总结。
二、教学内容及目标完成情况1. 教学内容本学期，我主要负责高中一年级数学课程的教学工作。
教学内容包括代数、几何、三角函数等基础知识，以及数学思想和数学方法的传授。
2. 目标完成情况在学期初，我制定了明确的教学计划，并严格按照计划执行。
通过本学期的努力，完成了预定的教学任务，实现了教学目标。
学生的数学成绩得到了显著提升，尤其是在代数和几何方面，学生的掌握程度明显提高。
三、教学方法与手段1. 教学方法我采用启发式教学和探究式教学相结合的方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力和创新精神。
通过设疑、引导、讨论等环节，让学生主动参与课堂活动，提高教学效果。
2. 教学手段我充分利用多媒体教学手段，如PPT、视频、动画等，使课堂教学更加生动、形象。
同时，我还鼓励学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识面。
四、教育教学成果与亮点1. 成果通过本学期的教育教学工作，学生的数学成绩得到了显著提升。
在最近一次考试中，班级平均分比上学期提高了XX%。
2. 亮点（1）开展数学竞赛活动：本学期，我组织开展了数学竞赛活动，激发了学生的数学学习兴趣，提高了他们的数学能力。
（2）实施个性化教学：针对不同学生的特点，我实施个性化教学，因材施教，让每个学生都能得到发展。
（3）家长沟通与合作：我积极与家长沟通，了解学生的家庭学习情况，共同关注学生的学习进步，取得了良好的效果。
五、工作不足及改进措施1. 工作不足（1）部分学生在数学学习方法上还存在问题，需要进一步加强指导。
（2）课堂互动环节有时难以把握，需要进一步提高课堂管理能力。
2. 改进措施（1）加强对学生学习方法的指导，帮助学生掌握有效的学习方法。
高中数学教学工作个人总结5篇
高中数学教学工作个人总结5篇篇1一、教学工作在教学工作中，我主要承担了高中数学的教学任务。
在教学过程中，我注重学生的个体差异，因材施教，努力提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的学习方法和思维能力，帮助学生掌握数学的基本概念和基本技能。
在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求进行授课，同时也结合学生的实际情况，适当调整教学内容和进度。
在授课过程中，我注重知识的连贯性和系统性，帮助学生形成完整的知识框架。
在教学方法方面，我采用了多种教学方法，如讲解法、演示法、讨论法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重学生的动手能力和实践能力，通过布置作业和实验等方式，帮助学生巩固所学知识。
二、学生管理在学生管理方面，我注重学生的思想教育和心理辅导。
通过与学生谈心、交流等方式，了解学生的思想动态和学习情况，及时发现问题并帮助学生解决困难。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过布置小组作业和团队活动等方式，促进学生之间的交流和合作。
三、教科研工作在教科研方面，我积极参与学校的教科研活动，认真完成学校布置的教科研任务。
同时，我也注重自身的教科研能力提升，通过阅读教科研论文和参加教科研培训等方式，不断更新自己的教科研观念和方法。
在教学工作中，我发现高中数学的教学存在一些难点和问题。
首先，学生的数学基础参差不齐，部分学生数学基础薄弱，难以跟上教学进度。
其次，部分学生对数学缺乏兴趣和积极性，需要采取多种方式激发学生的学习兴趣。
最后，部分学生缺乏自主学习能力和合作精神，需要加强培养学生的自主学习能力和合作精神。
针对以上问题，我提出以下建议：首先，教师可以根据学生的实际情况，采用分层教学的方法，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和目标，以帮助学生更好地掌握数学知识。
其次，教师可以采用多种教学方式和方法，如引入实例、进行实验等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
最后，教师可以布置小组作业和团队活动等方式，促进学生之间的交流和合作，培养学生的自主学习能力和合作精神。
高中数学教师年度考核个人总结5篇
高中数学教师年度考核个人总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023高中数学老师年度考核表个人工作总结(精选6篇)
2023高中数学老师年度考核表个人工作总结〔精选6篇〕篇一：2023高中数学老师年度考核表个人工作总结这学期的工作完毕标志着，接下来要迎来一个全新的工作状态，即将就是高x班了，高x的时间搞了一段落，作为数学老师的我感觉自己的单子并不轻，往届的毕业班就有鲜明的比照，带毕业班的不是很好带，自己的压力，加上学生的压力这是最难熬的一段时期，但是这是接下来的事情了，这个学期的我还是结合了学生的情况，较好的完成了数学教学工作，很有感想，对自己的工作我也总结一下：一、教学情况学生在这个学期都很紧张，毕竟迎来的就是高x了，这半年的数学教学工作我竭力的去做好工作，不让自己松懈下来，对每一位学生都要保持一个负责的心态，我觉得这个学期大家都是很配合的，自己的教学工作不可以说进展的很顺利，但是想对的来说还是比拟顺利的，对于数学这们课，我自己觉得作为一名老师应该做到不把一堂课上的很无聊，起码要让局部的学生有兴趣，然后这局部的学生，带动了课堂的气氛，积极的发言，让其余的学生参与进来，这才是教学的成功，不仅仅是自己想要去赶进度，让自己的工作快点的进入到下一个阶段，我始终都讲究一个小效率。
让学生开拓自己的思维，上课期间让学生自由的发言，比方一个题目，有多种不同的解法，应该让每一个学生知道这几种不同的解法，然后让其开拓一下自己的思想，假如有学生补充的我会让学生把自己的想法表达出来，我不把自己的观点强行的灌输给学生，这是一个很不好的习惯，这学期以来我一直提倡让学生发散自己的思维，尽量的去把一个问题深层次的挖掘，让学生养成这么一个考虑问题的好习惯。
二、把课堂轻松化课堂是一个很严肃的环境，其实这也要看情况来，我就不把课堂的气氛搞得很严肃，一学期来我特备的主张学生有问题就自由的发言，上课的过程中，保持一点点幽默，不让这种压力的气氛出如今课堂上，保持一点点幽默可以让学生感觉到上课不是那么的压抑，这其实对我的教学工作是有帮助的，也可以引起学生们的兴趣，不仅仅是对一贯的课堂气氛做一个整改，更加是对学生们的上课兴趣起了一个很好的作用。
高中数学老师年度考核个人工作总结(5篇)
高中数学老师年度考核个人工作总结（5篇）高中数学老师年度考核个人工作总结 1本学期我认真学*，从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
总结如下：一、努力提高课的质量，追求复*的最大效益1、认真学*新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。
高三年级在明确学期教学计划的基础上，本学期以来经常进行备课组群众备课，教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。
2、准确定位复*难度，提高课堂复*的针对性。
我们把临界生这个群体作为高考复*的主要对象，根据临界生的知识结构，潜力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高，难，尖"，而是在夯实基础的前提下，逐步提高潜力要求，从而突出重点，突破难点。
3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。
首先，针对复*课特点，明确复*思路，构建了二轮复*"四合一"的课堂模式：潜力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。
潜力训练做到在一轮复*的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在必须的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在周练中予以体现。
二、让学生切实做好题，发挥训练的最大功能1、实行"下水上岸"制，提高练*质量。
"下水"是为了"上岸"，教师做题是为了选题。
为此，本人对给学生做的题目自己先过一遍，加强对选题的工作，练*材料没有照搬现成资料，同时整个年段的题目是备课组群众研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，贴合学情。
高中数学老师年度考核表个人工作总结(4篇)
高中数学老师年度考核表个人工作总结本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、日常教学方面本学年度，本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作，虽然我工作已经八年，但是由于学生水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的情况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。
针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。
在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
同时从本学期开始，我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长，感觉重任在肩。
为了能更好的适应新的工作，我认真听取各位老师对于教研组的希望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与计划，同时给每位本组提供展示的机会，在高二年级第二课堂活动中，每位老师认真准备，努力工作，最终在各位高二历史教师的辛勤工作下，完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座，参与的学生达____多人，虽然这个讲座还没有最终结束，但是就目前的情况来看效果不错。
二、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。
三、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。
同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。
2024年高中数学教师工作总结参考模板（四篇）
2024年高中数学教师工作总结参考模板本学期的高二数学教学任务已圆满结束。
期间，我深入研究每一个数学概念，精心策划每一堂课，谦逊地向资深教师求教，并积极学习其他教师的实践教学策略。
同时，我致力于完善教学的各个阶段，全力进行课后辅导，关注提升学生的心理素质。
尽管我以谨慎的态度进行教学，但仍存在一些不足之处。
以下是本学期的工作总结：1. 积极参与集体备课，以优化课堂教学效果。
2. 立足于课本，确保基础知识的稳固。
在教学中，我力求平衡教师的引导和学生的主动思考，将教学活动转化为思维活动。
同时，适当地提升难度，确保教学起点的高标准，注重提升优等生和补差生的学习效果。
新课程改革更侧重于对学生能力的评估，适度增加教学挑战性，为优秀学生的潜力发挥创造更多机会，以助他们取得更佳成绩。
3. 针对学生的不同需求，实施个性化的教学策略，以实现全面提高。
4. 紧扣教材，重视通用方法的教学，同时注重学习方法的指导。
近年来的高考数学试题强调基础和通用方法，我们即使在复习时间紧张的情况下，也要回归课本，梳理核心知识，重点掌握例题的解题方法，精选针对性强的习题进行强化训练，确保复习的实效性。
5. 强化考试技巧和心理素质的培养。
在指导学生时，注重培养他们的应试策略，提高得分能力，如在解答选择题和填空题时寻求简洁路径，解答大题时保证规范完整。
同时，帮助学生调整心态，积累考试经验，找出适合自己的应试策略和方法，以提高临场发挥。
在接下来的教学中，我将针对学生存在的问题调整复习策略，使复习更具针对性和重点，以提升学生的应试能力和整体表现。
2024年高中数学教师工作总结参考模板（二）一、详尽的课前准备充分的课前准备是确保教学质量的基础。
我致力于梳理知识结构，确保每个教学点的清晰性和逻辑性，以确保每个知识点都能被充分讲解和深入剖析。
通过多种教学策略，我努力将复杂的课本知识转化为易于理解的形式，避免学生理解的困扰。
同时，我积极采用情境教学法，以提升教学的实效性。
高三数学教师个人工作总结5篇
高三数学教师个人工作总结5篇篇1尊敬的领导：在过去的一年里，我作为一名高三数学教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中，力求在教学中取得更好的效果。
在这个岗位上，我不仅教授数学课程，还承担着培养学生对数学学科的兴趣和热爱的重任。
回顾过去一年的工作，我收获了许多宝贵的经验和教训，现将工作总结如下：一、教学工作在教学方面，我始终坚持以学生为本的教学理念，注重培养学生的思维能力和解题能力。
通过精心设计的教学计划和生动的课堂教学，我成功地激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。
同时，我也注重与学生沟通交流，及时了解他们在学习中的困难和问题，并给予耐心的指导和帮助。
在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求进行授课，同时也结合学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和进度。
我注重知识的连贯性和系统性，帮助学生建立完整的知识框架。
同时，我也注重培养学生的数学素养和思维能力，通过引导和启发，让学生学会独立思考和解决问题。
二、课外辅导在课外辅导方面，我针对学生的不同需求和水平，制定了不同的辅导计划。
对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和补漏；对于成绩优秀的学生，我注重提高他们的思维深度和广度。
通过有针对性的辅导，我帮助学生解决了许多学习中的问题，也提高了他们的数学成绩。
除了课堂教学和课外辅导外，我还积极参与学校的教研活动和学术交流活动。
通过与同行们的交流和学习，我不断更新自己的教学理念和方法，提高了自己的教学水平。
同时，我也注重自身的学习和提高，通过阅读专业书籍和参加培训课程，不断提升自己的专业素养。
三、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的纪律意识和团队合作精神。
通过制定合理的班级规章制度和明确的奖惩机制，我成功地维护了班级的稳定和秩序。
同时，我也注重激发学生的积极性和创造力，通过组织丰富多彩的班级活动，增强了班级的凝聚力和向心力。
总的来说，过去一年的工作让我受益匪浅。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的教学水平和管理能力。
高中数学教师个人年终工作总结范文6篇
高中数学教师个人年终工作总结范文6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名高中数学教师，致力于提升教学质量，关注学生个体发展，积极推进课程改革，努力营造高效的教学环境。
在此，我对本年度的工作进行详尽的总结，以期为未来工作提供宝贵的经验和参考。
二、教学内容与课程目标达成1. 教学内容完成情况本年度，我严格按照教学进度计划，完成了高中数学必修及选修课程的教学内容。
在教授基础知识的同时，注重知识的应用与拓展，引导学生理解数学知识的内在逻辑和实际应用价值。
2. 课程目标达成情况针对设定的课程目标，我注重培养学生的数学运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和解决实际问题的能力。
通过组织多样化的教学活动，如课堂讨论、小组合作、问题解决等，大部分学生能够达成预定的学习目标。
三、教学方法与手段创新1. 教学方法改革本年度，我积极探索并实践多种教学方法，如启发式教学、探究式教学等。
通过问题导向，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习和探究能力。
2. 教学手段更新我充分利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学内容，提高教学效率。
同时，通过数学软件的应用，帮助学生直观地理解抽象概念，增强学习效果。
四、学生发展与辅导工作1. 学生个体发展关注在日常教学中，我注重关注每个学生的个体发展，针对学生的不同特点和需求，提供个性化的指导和帮助。
2. 辅导工作实施我积极开展课外辅导活动，为学生解答疑难，提供学习方法和策略的指导。
同时，通过组织数学竞赛、数学兴趣小组等活动，培养学生的数学兴趣和特长。
五、教育教学研究与自我提升1. 教研活动参与本年度，我积极参与学校和市级的教研活动，与同行交流教学经验，共同探讨教学问题，不断提高自己的教学水平。
2. 自我提升计划实施我制定并实施了自我提升计划，通过参加培训、研读教育专著、反思教学实践等方式，不断提升自己的专业素养和教学能力。
六、总结与展望过去的一年里，我在教学工作上取得了一定的成绩，但也存在许多不足。
高中数学老师教学工作总结5篇
高中数学老师教学工作总结5篇篇1作为一名高中数学老师，我已经在这个岗位上工作了多年。
回顾过去，我深感数学教学不仅需要传授知识，更要培养学生的思维能力和解决问题的能力。
下面，我将从教学理念、教学方法、课堂管理以及师生互动等方面进行总结，以反思过去并展望未来。
一、教学理念我始终坚信，数学教学的核心在于培养学生的数学素养和解决问题的能力。
因此，在教学过程中，我注重培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力。
我鼓励学生通过数学学习和实践，形成独立思考和自主解决问题的能力。
二、教学方法在教学方法上，我采用了多种多样的教学方式，以激发学生的学习兴趣和积极性。
首先，我注重启发式教学，通过提问和引导，激发学生的好奇心和求知欲。
其次，我采用了案例教学，通过生动的案例让学生更好地理解和掌握数学知识。
此外，我还运用了多媒体教学和网络教学等现代教学手段，提高了教学效果和学生参与度。
三、课堂管理在课堂管理方面，我注重纪律性和互动性。
我要求学生尊重课堂秩序，认真听讲、积极参与讨论和互动。
同时，我也鼓励学生发表自己的见解和质疑，以培养学生的批判性思维和创新能力。
此外，我还注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
四、师生互动在师生互动方面，我注重平等、尊重和信任。
我鼓励学生与我进行平等交流，提出自己的问题和困惑。
同时，我也积极回应学生的问题，耐心解答他们的疑惑。
在互动中，我注重引导学生进行深入思考和自主探索，以培养学生的思维能力和解决问题的能力。
五、教学成果与反思经过多年的教学实践，我认为我的教学方法和理念取得了一定的成果。
学生的数学成绩得到了提高，同时学生的数学素养和解决问题的能力也得到了培养。
然而，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足之处。
例如，有时我在启发式教学方面过于强调问题的难度和深度，忽略了学生的实际水平和兴趣爱好。
因此，在未来的教学中，我需要更加注重学生的个体差异和需求，因材施教，以提高教学效果和学生满意度。
高中数学老师年度考核表个人工作总结范文(4篇)
高中数学老师年度考核表个人工作总结范文本学期，我担任高____年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
高中数学教师2024年终工作总结7篇
高中数学教师2024年终工作总结7篇篇1一、背景作为高中数学教师，我在本年度的工作中始终致力于提高教育质量，培养学生数学思维和解决问题的能力。
在全体同事的支持与帮助下，完成了本学年的教学任务。
以下是我本年度工作的详细总结。
二、教学内容与课程设计1. 教学内容安排：本年度，我主要负责高中数学的课程教学工作。
课程内容包括代数、几何、三角函数、数列等多个模块。
根据学校的教学计划和教学要求，我制定了详细的教学计划，确保教学内容的完整性和系统性。
2. 课程设计创新：为提高学生的学习兴趣和参与度，我不断尝试课程设计的创新。
例如，引入探究式教学法，通过实际问题引导学生探究数学知识；结合生活实例，将抽象的数学理论与现实生活相联系，增强学生对数学知识的理解和应用能力。
三、教学方法与手段1. 教学方法改进：针对高中数学教学的特点，我注重启发式教学和情境教学的运用。
通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的逻辑思维能力和数学创新思维。
2. 信息技术手段应用：为更好地辅助教学，我积极运用现代信息技术手段，如使用多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效果。
同时，利用网络平台，为学生提供在线学习资源和学习指导。
四、学生活动与成果1. 数学竞赛活动：本年度，我指导的学生参加了多项数学竞赛，取得了优异成绩。
通过竞赛活动，激发了学生的数学学习兴趣，提高了学生的数学素养和解决问题的能力。
2. 课外活动辅导：除了课堂教学，我还积极参与数学课外活动辅导，如数学社团、数学兴趣小组等。
通过课外活动，为学生提供更多的学习机会和实践平台。
3. 学生成果展示：在我和学生们的共同努力下，学生们在数学学习和应用方面取得了显著成果。
例如，成功解决了多个数学难题，发表了多篇数学论文，参加了数学科研项目等。
五、教研与自我提升1. 教研活动参与：我积极参与学校组织的教研活动，与同事交流教学经验，共同探讨教学方法和策略。
2. 专业培训与学习：本年度，我参加了多次专业培训和学习，如数学教育理论、数学教学方法等，不断提高自己的专业素养和教学能力。
高中数学教师年度工作总结6篇
高中数学教师年度工作总结6篇高中数学教师年度工作总结 1本学期，我本着无私奉献、敬业爱岗的精神，我认真履行自己的职责，现就本人的工作小结如下：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。
并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：新课改的形式下，对教师的素质要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素质，使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师。
备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
我一直坚持课前批改完作业，及时地把出现的问题汇总后在课上解决。
这样可以让我很快了解学生的学习情况，尤其是中等生中作业中出现的问题，我会有目的的对他们进行辅导，为培优做好充足的准备。
同时也让我看到了不少抄袭作业的学困生，我耐心地给他们辅导，一个月后他们基本上都开始独立完成作业了。
我每天精心地挑选一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业给优等生。
坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。
注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论运用在课堂上，教会学生运用脑图总结各章的知识结构，使学生能够深刻地理解知识间的联系与区别，并使学生清晰地意识到每个知识点的考法与解题方法、解题思路。
2024年高一数学教师工作总结6篇
2024年高一数学教师工作总结6篇篇1一、引言2024年，我作为一名高一数学教师，深感责任重大。
在这一年里，我努力工作，不断学习，力求在教育教学工作中取得更好的成绩。
现在，我将对这一年来的工作进行总结，以期在未来的工作中扬长避短，取得更大的进步。
二、教育教学工作1. 备课与上课在备课方面，我始终认真钻研教材，了解学生的实际情况，精心设计每一节课。
在上课方面，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动的语言、形象的比喻和丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
同时，我积极鼓励学生大胆质疑，勇于探索，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 课后辅导与作业批改在课后辅导方面，我针对学生的不同需求，进行个性化的辅导。
对于基础薄弱的学生，我耐心细致地讲解基础知识；对于成绩优秀的学生，我引导他们深入挖掘数学问题的本质，培养他们的思维深度和广度。
在作业批改方面，我坚持认真批改每一份作业，及时了解学生的学习情况，并针对问题及时调整教学方法和策略。
3. 考试与评价在考试方面，我严格按照教学进度和考试要求组织考试，确保考试的公正性和有效性。
在评价方面，我注重过程评价与结果评价相结合，关注学生的进步和成长，及时给予表扬和鼓励。
同时，我也引导学生正确看待考试和成绩，培养他们的挫折承受能力和自我调节能力。
三、教师专业发展1. 学习和研究我深知作为一名教师，必须不断学习新知识、新技能以适应不断变化的教育环境。
因此，我积极参与各种教育培训活动，认真学习新的教育理念和方法。
同时，我还通过阅读专业书籍、观看教学视频等方式，不断提升自己的专业素养和教学能力。
2. 交流与合作我积极与同行和专家进行交流和合作，分享彼此的教学经验和成果。
通过参加学科组活动、教学研讨会等方式，我不仅拓宽了视野、增长了见识，还汲取了新的教学灵感和思路。
此外，我还积极参与学校组织的公开课、观摩课等活动，不断提升自己的教学水平和能力。
四、工作成果与收获通过一年的努力工作和学习，我在教育教学工作中取得了一定的成绩。
高中数学教师总结个人总结5篇
高中数学教师总结个人总结5篇高中数学教师个人年终工作总结??时间过得真快，转眼又过了一学期。
这是忙碌的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期。
在学校教务处的安排下，这一学期由我负责高二(203)、(205)两个班的教学工作。
我结合学生的实际情况，有针对性地制订了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在考试中203班数学成绩在普通班中取得了第二名，205班数学成绩超过重点班200班，达到全年级第二名，较好地完成了教学任务。
现将本学期教学工作总结如下：一、充分的课前备课上好新课的前提是备好课，根据教材内容及学生的实际，精心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。
本学期，我加强了理论学习，特别是报名参加了省级数学骨干教师培训班的学习，受益匪浅，学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法;而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。
通过学习，这也为我增加了不少自信。
我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学期初上新课前，认真研究教材、教参、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的完美。
课后，我认真反思，对每节课进行了再备课。
二、高效率的课堂教学上好课就要抓好每一次课堂教学。
在教学中，我注重理清知识的条理和逻辑，坚持每个知识点讲清楚，分析透，通过多种方式将课本知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力增强课堂教学的效果。
学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。
根据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，比如概念性课题，一般采用问题探究式教学方法。
我在上选修2-3《排列与组合》这一课时，就采用了问题探究式教学方法。
新课引入通过提出问题1：我们班级50名同学中选出5名同学参加数学竞赛有多少种选法?这是什么方面的问题。
2024年高中数学骨干教师年终工作总结例文（四篇）
2024年高中数学骨干教师年终工作总结例文在本学期的教学工作中，我积极适应新教材的要求，严谨治学，秉持高度的责任心和使命感，结合学校的具体情况和学生实际，踏实地推进教学工作，确保教学活动有序、有效地进行。
为了不断提升教学质量和效果，现将本学期的教学工作总结如下，以期汲取经验，补足短板，推动教学工作向更高层次发展。
一、备课方面我坚持全面备课，不仅深入研究学生情况，而且对教材和教学方法进行了精心准备。
依据教材内容和学生的学习实际，我设计了多样化的课堂类型，制定了切实可行的教学方法，并详细记录了教学过程的各个环节和时间分配。
每一堂课都做到充分准备，课前精心设计，制作了吸引学生兴趣的多媒体课件，并在课后及时总结，撰写教学反思。
二、课堂教学技能在教学过程中，我努力提升课堂教学技能，追求讲解的清晰、条理、准确、情感和生动，确保教学内容线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。
我注重激发学生的积极性，增强师生互动，发挥学生在学习中的主体作用，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
我倡导精讲多练，鼓励学生积极参与，充分考虑不同学生的学习需求和能力，促使每个层次的学生都能得到提升。
三、学习与交流在教学实践中，我秉持虚心求教的态度，遇到问题积极向同事学习，主动征求他们的意见和建议，吸收他们的教学方法。
通过听课和交流，我学习他人的长处，改进自己的不足，并邀请同事听课，以获取更多指导，不断提升教学质量。
四、作业批改在布置和批改作业方面，我注重作业的针对性和层次性，精心筛选资料，力求每次练习都能达到最佳效果。
对于学生的作业，我做到及时、认真地批改，分析学生作业情况，对存在的问题进行分类总结，并进行深入的讲解，针对具体情况调整教学方法。
五、课后辅导课后，我重视分层教学，针对不同层次的学生提供相应的辅导，以避免一刀切的做法。
特别是对后进生的辅导，我不仅关注知识性辅导，更注重学习思想的引导，帮助他们树立正确的学习观念，激发他们的学习兴趣和求知欲。
2024年高中数学年终教学工作总结（3篇）
2024年高中数学年终教学工作总结在过去的一年中，作为高三年级教师的本人，深感肩负的责任重大。
在这一年的时间里，本人始终秉持着敬业精神，努力学习，勤奋工作。
在数学备课组的共同努力下，我们积极开展交流与合作，针对存在的问题和不足，进行了及时有效的整改，并根据学生的实际情况，制定了相应的教学方案。
得益于这些努力，我校学生在今年的高考中取得了优异成绩。
这一成果离不开校级领导的坚强支持和精准指导，更离不开我们高三数学备课组全体教师的团结协作和不懈奋斗。
以下是对本人上学期的教学工作的回顾与总结：一、强化集体备课，提升课堂教学质量面对新高考形势，高三数学教学压力巨大。
在校及年级部的领导下，我们在姚老师、高老师及笪老师的具体指导下，制定了周密的教学计划，强调优化课堂教学、强化集体备课，以及培养学生素质。
我们通过集体备课，发挥团队力量，统一教学进度，同时允许各位教师根据自己班级的实际情况进行个性化调整，确保教学质量与效果。
二、紧扣教材，巩固基础知识高考复习阶段，我们坚持立足教材，巩固基础知识。
在复习过程中，注重全面性与针对性，强调对教材科学体系的把握，以及对学生能力的培养。
适当增加难度，为优秀学生提供更多发挥潜能的机会，同时对学习有困难的学生进行辅导，帮助他们分析问题，解决困难，提高学习兴趣。
三、因材施教，全面提升鉴于所教授班级的文科与理科差异，以及学生层次的多样性，本人注重根据实际情况制定教学计划，因材施教，确保每一位学生都能在适合自己的层面上得到提升。
四、优化练习，提高练习效率知识的巩固与能力的提升需要通过有效的练习来实现。
我们精选练习题，注意题目的典型性与层次性，确保每位学生都能在练习中有所收获。
五、加强应试指导，培养非智力因素我们充分利用每一次练习和测试的机会，培养学生的应试技巧，提高得分能力。
指导学生总结临场应试的策略，优化答题习惯，提升应试心理素质。
以上是本备课组在上学期的一些具体做法和有益经验，期望在未来的工作中继续发扬光大，为提升教学质量做出更大贡献。
2024年高中数学教师年度考核个人工作总结（四篇）
2024年高中数学教师年度考核个人工作总结在蔡主任的高效领导和精准指导下，以及全体同仁的共同努力与支持下，我们级部的教学工作得以稳步推进。
经过深思熟虑，我认识到在教学工作的各个方面，我们仍有诸多不足之处。
以下是对当前教学工作的总结与反思：一、新课改的推进情况。
新课改的初步实施确实取得了一定的成效，部分教师积极参与其中，为下学期的教学工作奠定了基础。
但由于未能让所有教师全面参与，部分教师对新课改的理解和接受程度仍有待提高。
二、任务布置与执行情况。
学校教务处和教科室布置的教学任务能够及时传达至各组长和教师，整体执行力较强，注重细节，确保了教学工作的顺利进行。
仍有部分教师未能完全履行职责，如晚自习期间未在教室坚守岗位，或在自习课时未能坚守岗位，以及英语外教课的随堂听课制度执行不力。
三、备课组活动的开展。
我们对备课组活动提出了明确要求，但在监管方面存在不足。
下一学期，我们将对此加强管理，确保各组在备课活动中认真练习相关试题，以深入了解课程重点、难点及考试方向。
四、课改研究课的安排。
虽然研究课能够正常开展，但在上报教科室时有时存在延误，且各学科的导学案上传不规范。
我们将对此进行改进。
五、青年教师的工作总结与计划。
青年教师的总结和计划工作未能持续进行，且撰文质量参差不齐，部分内容存在直接从网络下载的现象。
六、教师听课情况。
虽然我们要求教师定时、定人、定地点进行听课，但除物理和数学两学科外，其他学科的听课情况并不理想，监管工作也有待加强。
七、教学结对工作。
虽然我们在学期初召开了上期结对总结会，但后期的督促和指导工作未能落到实处。
我亦对个人在教学工作中的不足进行反思。
由于工作量较大，与学生的交流沟通较少，自我反思与总结也不够充分。
在此，我感谢蔡主任的悉心指导，周主任的帮助，以及级部各位教师的支持。
特别是年轻教师小蓉和小姜，他们的支持对我帮助极大。
未来，我将以更加认真、负责的态度，努力工作，以回报大家的关心与支持。
高中数学教师年度考核个人总结(8篇)
高中数学教师年度考核个人总结我担任高三(____)班和(____)班的文科数学教学工作。
学生的基础普遍是偏差的。
高考数学试卷的特点是难度大，区分度大，高考所占权重大，数学也是高三学生最重视的学科，数学教师的责任是重大的。
一、合理安排复习时间在高一、高二时完成了整个高中数学的新课教学工作，所以高三从前一年的____月就开始复习，这样的安排是完全合理的，我们第一遍复习用了高三的整个第一学期，第二学期前一个月作专题复习，主要是知识专题，实际上是第二遍的知识的复习，是对前一学期第一轮复习的补充与提高。
从第二学期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成绩对比来看进步是显著的。
第一次模拟考试后我们安排做综合练习，我们安排就做前一年的高考数学试卷，最后一个月，从____月底到____月中有2到____周的时间，这段时间很关键，我们安排解答题的专门练习，针对高考要考的6道解答题我们分____个单元做练习，分别为三角函数，概率统计，立体几何，解析几何，数列不等式，导数及其应用。
该部分的习题的都是自己组卷，这样针对性较强，难度适当，学生反映也较好。
最后在学生自主复习的两周，学生自主复习时我们要求学生做一些做今年当年的模拟试题，主要是今年本省各地市的模拟试卷，这些试题的水平比较高，高考的方向掌握的比较准，难度不大，正适合这时的需要。
二、重视培养解答能力我在复习中提出重视解答题，同时不能丢了选择填空题，一定要求学生努力做解答题。
因为从历年的高考看，学生成绩的好坏最终取决于解答题，平时做太多的太难的解答题没有多大的意义。
较难的选择填空题在复习中很难碰上，与考前是否做了多少难度大的选择填空题无关。
所以在实际教学中我们侧重解答题的教学，用较多的时间分析讲解解答题，给学生充分的时间去做解答题，如复习立体几何或解析几何时减少习题数量，每天就要求学生就作3-4道解答题，对学生区别要求，差一些的学生可以再少做一些，鼓励学生一定要努力做解答题。
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高中数学教师年度工作总结高中数学教师年度工作总结高中数学教师年度工作总结1这学期来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。
现将本学期的教学一、备课分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。
备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。
备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。
二、上课上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。
上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。
对概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握;对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。
三、作业包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求:练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解;习题中的A组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况，B组题适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高;课外作业则根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和掌握，特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累学生的解题经验，提高认识。
四、辅导主要是指导学生及时旧课，预习新课，特别是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立知识网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握数学知识，概念和方法。
尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生，帮助他们树立了学习数学的信心，使他们得到了应有的进步。
总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。
只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。
高中数学教师年度工作总结2学期我任高二两个班的数学课，高二、三班总人数是68人，高二、四班69人，总体来看，这两个班的基础不太好，学习习惯也不太好，两极分化严重，文科生对数学不太感兴趣，特别是我对教材不熟悉，导致我在这学期的备课、上课、备学生等方面很吃力。
虽然是这样，通过我的努力，依据学期初制定的教学计划，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进行一下总结。
一、在备课方面，我认真钻研教材，注意了解学生，潜心研究教法。
这学期的教学内容包括，简单几何体，排列、组合、二项式定理，概率，导数。
针对学生基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，我采取了低起点，小步子的教学方法，根据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序及时安排，认真写好每一篇教案。
每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，课后及时对课上出现的情况进行总结，并认真搜集每节课的知识要点，归纳在一起。
在准备课堂练习时，由于我的教学经验不足，备课时需查阅大量的资料，给学生高质量的习题，使每个题都有针对性。
由于我是今年才接四班，对于四班的情况不了解，一年以来，我注重和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习情况，由于学生对我不太适应，所以在期中考试时成绩不太理想，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到最近的学生评价教师的结果，但是我知道他们已经接受了我，并且我也真正的了解了他们。
二、增强上课的技能，提高教学质量。
在讲课时，尽量使讲解清晰化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清晰，重点、难点突出。
在课堂上，特别注意调动学生的主观能动性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用和老师的主导作用。
尽量让学生学得容易，学得轻松愉快；注意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，学生思考和练习的多。
同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力，让每个层次的学生都得到提高。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。
三、批改作业、辅导学生与考试评价方面我们知道“批改作业、辅导学生与考试评价方面”是六项教学常规中的三项，也是我们平时教学工作的重点。
多年来，我一直很注重这几方面的工作。
这学期我按着学校的要求每星期让学生做一次作业。
在教学中，我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告诉学生，如果你要抄袭作业的话，请你不要上交。
因为我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。
在布置课下练习方面，我一直坚持要求学生每天做一页练习，并且不定时检查，因为我发现我们的学生太不注重课后的复习和巩固，这样强制性的要求会使中等的学生有所提高，效果很好。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每周的晚自习，进行集体辅导，在第八节课和课活时间进行个别辅导。
我们的学生基础差，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多和他们交流，课下找他们了解学习情况等。
从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的学生，做到惩罚有度。
在复习备考这段时间内，利用有限的时间，给学生准备了大量的复习题，并且精讲精练，使学生有很大的提高，在复习课上学生学习热情很高，学习氛围很浓，很多学生都有所提高。
四、虚心向有经验的教师请教。
这学期我按着学校的要求，听课15节，积极的向有经验的老师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向给予帮助的老师表示感谢，在今后的工作中继续这样做，使我的教学工作再上新台阶。
五、在工作中存在的不足。
在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够熟悉，对教材中的重点和难点把握的不好，对于学生也不够有耐性，在辅导中还缺乏经验。
一年的工作即将过去，我会一如既往的努力工作，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
高中数学教师年度工作总结3本人自一九XX年参加教学工作以来，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民的教育事业，热爱学校，热爱学生，立志一辈子献身教育事业。
自被评为中学数学一级教师近十年以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。
对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。
现总结三大点:一、重视自身建设，努力提高业务水平。
“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。
“逆水行舟不进则退”。
“再学习”“终身教育”就成了它的注解。
可以说，思想是主宰人类行动的将帅。
因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。
首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。
在农村中学工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭;由教师到教导主任，由教导主任到校长，由校长到教学管理者参与者和实践者。
虽工作几经周折，我依然毫无怨言。
有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……拙于言词的我深知自己师范毕业在专业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我抓住各种机会提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。
工作之余，学电脑、钻教研，先后承担国家级、省级教科研课题和创造教育课题。
参加黄冈数学新题库的编写，发表论文十多篇。
其中，XX年在《中学数学杂志》上发表题为《数学课课堂提问的艺术》的论文;XX年在湖北省《中小学实验室》刊物上发表《架起数学通往生活的桥梁》、《实验教学与学生能力培养》等论文并获得省级一等奖;XX年在湖北省教育技术装备处主办的论文评比中，我撰写的《加强实验室建设为提高实验教学质量服务》被评为省级一等奖;XX年我的论文《合作学习在课改中的认识与探究》在中央教科所组织的论文评比中获国家级一等奖。
荣幸成为湖北省教育学会中学数学会员，作为中心学校数学学科带头人，我与同行相处融洽。
大家团结一心，大力推进校本教研，研究农村中学中考复习的新思路新方法，确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、注重学科素养提高、实现资源共享、走轻负高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在历年中考中，我校数学考试成绩均居全市前列，连续十年中考在全市夺冠。
近三十年来，我无欲无求，把全部心血投入到教育这方净土中，把自己的一颗真心、爱心奉献给我的学生。
我倍感欣慰的是:在农村学生辍学司空见惯的今天，我除了分管教学教研工作之外，我所带的班级多年保持无流失班的称号;升入高中的学生给我写交流感谢信一百多封;学生中考年年取得优秀成绩;学生全国数学竞赛及全市三科联赛中屡创佳绩。
多次被评为省市级优秀辅导教师。
我惭愧的是:我所做的这些平凡琐细的工作却得到党和人民给予的超值的褒奖:连续多年被评为黄冈市先进工作者、武穴市级优秀教师、优秀教研员、模范班主任和优秀共产党员……我深知做一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。
有行为仿，有德为尚，有业可承，我必誓守这方心灵的净土，在教育园地里继续勤奋耕耘。