圆与圆的位置关系(一)
圆与圆的位置关系
a 2a 1 1
2
2
=a.
(1)当|C1C2|=r1+r2=5,即 a=5 时,两圆外切, 当|C1C2|=r1-r2=3,即 a=3 时,两圆内切. (2)当 3<|C1C2|<5,即 3<a<5 时,两圆相交.
(3)当|C1C2|>5,即 a>5 时,两圆相离.
公式求出弦长.
②几何法:求出公共弦所在直线的方程,利用圆的半径、半弦长 、弦心距构成的直角三角形,根据勾股定理求解.
解:法一 圆 C1 与圆 C2 的方程联立,得方程组
2 2 x y 2 x 8 y 8 0, ① 2 2 x y 4 x 4 y 2 0, ②
4.2.2
圆与圆的位置关系
学习目标
• 能根据圆的方程,判断圆与圆的位置关系 • 掌握判断两位置关系的方法
课前自主学习
• 圆与圆的位置关系 圆与圆的位置关系有五种,分别为 __________、__________、__________、 __________、__________.
1.圆与圆的位置关系及判断方法 (1)几何法 位置关系 两圆相离 0 两圆内含 d<|r1-r2| 公共点个数 圆心距与半径的关系 d>r1+r2 图 x y 2x 8 y 8 0 与
2 2
• 圆 C2 : x y 4x 4 y 2 0 相交于两点.
2 2
• (1)求两圆的公共弦所在直线的方程; • (2)求两圆的公共弦长;
分析
(1)两圆相交时,公共弦所在的直线方程 若圆C1:x2+y2+D1x+E1y+F1=0与圆C2:x2+y2+D2x+E2y+F2=0相交,则 两圆公共弦所在直线的方程为两圆方程联立消去二次项所得的 二元一次方程,即(D1-D2)x+(E1-E2)y+F1-F2=0. (2)公共弦长的求法 ①代数法:将两圆的方程联立,解出交点坐标,利用两点间的距离
圆和圆的位置关系
圆和圆的位置关系两个圆有几种位置关系?在平面上,两圆的位置有:外离,外切,相交,内切、内含共五种位置关系.在平面内,两圆相对运动,可以得到下面不同的位置关系,如下图所示.(1)两个圆没有公共点,并且每个圆上的点都在另一个圆外部时,叫做这两个圆外离.(2)两个圆有唯一公共点,并且除了这个公共点以外,每个圆上的点都在另一个圆的外部时,叫做这两个圆外切.这个唯一公共点叫做切点.(3)两个圆有两个公共点时,叫做这两个圆相交.两个公共点都叫做交点.(4)两个圆有唯一公共点,并且除去这个公共点以外,一个圆上的点都在另一个圆的内部时,叫做这两个圆内切.这个唯一公共点叫做切点(要分清两圆外切、内切定义的区别).(5)两个圆没有公共点,并且一个圆上的点都在另一个圆的内部时,叫做这两个圆内含.(6)两个圆同心是两圆内含的一种特例.观察上图,可以发现,当两圆的半径一定时,两圆的位置关系与两圆圆心的距离(圆心距)大小有关.设两圆半径分别为R和r,圆心距为d,那么有:(1)两圆外离d>R+r;(2)两圆外切d=R+r;(3)两圆相交R-r<d<R+r(R≥r);(4)两圆内切d=R-r(R>r);(5)两圆内含d<R-r(R>r).由以上讨论可以知道平面上两圆位置关系的确定有两种方法.第一种方法利用两圆外离、外切、相交、内切、内含的定义确定.记忆每个定义要结合图形记忆,要根据每种位置关系的特点记忆,要按照两圆的公共点个数记忆.第二种方法根据两圆位置关系,圆心距、半径的数量关系的定理记忆.要把两圆的位置关系的图形和两圆位置关系的定理有机的结合起来,能够看到两圆位置关系的图形就想起相应的两圆位置关系的定理;看到两圆位置关系的定理就想到相应的两圆位置关系的图形练习:1.两圆半径是R和r(R>r),圆心距是d,且R2+d2-r2=2dR,则两圆的位置关系为 ( )(A)相交 (B)内切 (C)外切 (D)内切或外切∵ R2+d2-r2=2dR ∴ R2-2dR+d2=r2即(R-d)2=r2,±(R-d)=r∴ d=R-r或d=R+r,故选(D).2.如图⊙O1与⊙O2相交于A、B,直线AO1交⊙O1于C,交⊙O2于D,CB的延长线交⊙O2于E,连结DE.若CD=10.DE=6,求O1O2的长.解:连结AB、AE.3.如图,已知⊙O1与⊙O2相交于A、B两点,CD是过A点的割线交⊙O1于C,交⊙O2于D,BE是⊙O2的弦,延长EB交⊙O1于F.求证:DE∥CF4.如图,已知⊙O1与⊙O2交于A、B两点,P是⊙O1上一点,PA、PB的延长线分别交⊙O2于C、D,⊙O1的直径PE的延长线交CD于F.求证:PF⊥CD证明:连接AB、BE ∵ PE是⊙O1的直径∴∠PBE=90°∵ ABDC是⊙O2的内接四边形∴∠PBA=∠C ∵∠APF=∠ABE ∠PBA+∠ABE=∠PBE=90°∴∠C+∠APF=90°即 PF⊥CD5.如图1,已知⊙O与⊙A相交于B、C两点,过A作一直线交BC于F,交⊙A于D,交⊙O 于E.求证:AD2=AE²AF证明:方法一,如图1所示,连接AB、AC、EC∵ AB=AC ∴∠E=∠BCA ∵∠FAC=∠CAE ∴△ACF∽△AECAC2=AE²AF ∵ AD=AC ∴ AD2=AE²AF方法二,如图2所示,延长EA交⊙A于M,则AF²EF=BF²CF又∵ BF²CF=DF²MF∴ AF²EF=DF²MF ∴ AF²(AE-AF)=(AD-AF)(AF+AM)=(AD-AF)(AF+AD)∴ AE²AF-AF2=AD2-AF2∴ AD2=AE²AF6.如图,已知⊙O与⊙A交于B、C两点,A在⊙O上,AD是⊙O直径,AD交BC于M,AE是⊙O的弦,AE交BC于N,若AO=18cm,AN=6cm,AM=4cm,求AE的长.解:连接DE∵ AD是⊙O的直径∴∠E=90°,AD=2OA 又∵OA为两圆的连心线,BC是两圆的公共弦∴ AD⊥BC于M 即∠AMN=90°又∵∠NAM=∠DAE ∴△ANM∽△ADE7.如图1,PAC、PBD是圆的两条割线,⊙O经过点P、A、B 求证:OP⊥CD证法一:过P作切线MN,连结AB 则∠APM=∠ABP∵∠ABP=∠C,∴∠APM=∠C,∴ MN∥CD.∵ OP⊥MN,∴ OP⊥CD证法二:如图2延长PO交AB,CD于F、E,连结AB∵ PF是⊙O的直径,∴∠PAF=90°,∴∠APF+∠AFP=90°∵∠AFP=∠ABP,∠ABP=∠C∴∠AFP=∠C ∴∠APF+∠C=90°∴ PE⊥CD8.如图,⊙O1与⊙O2相交于A、B,CE切⊙O1于点C,交⊙O2于D、E.求证:∠CAD+∠CBE=180°.证明:连结AB.说明:如果⊙O1的切线CE与⊙O2也相切于E(D、E重合),则∠CAE+∠CBE=180°吗?两圆相切的基本规律两圆相切有它的特殊性.如果知道或掌握这些特殊的性质,对解决关于两圆相切一类的问题是有很大帮助的.1.两圆相切,过切点的任意一条直线与这两圆相交,则两圆中过交点的直径互相平行.例如,如图1,⊙O1和⊙O2相切于点P,过P点的直线交⊙O1于A,交⊙O2于C,则直径AB 平行于直径CD.2.两圆相切,过切点的任一条直线被两圆截得的线段(弦)的比等于两圆半径(或直径)的比.3.两圆相切,过切点的任意二条直线与这两圆分别有两个交点,那么这两个交点的连线互相平行.例如,如图3,有AB∥CD.4.两圆相切,过切点的任意三条直线与两圆各有三个交点,那么这两圆中三个点连成的两个三角形相似,且相似比等于这两圆直线(或半径)的比.5.两圆相切,过切点的任意n条直线与两圆有n个交点,那么两圆中顺次连结n个交点所成的n边形相似,且相似比等于直径(或半径)的比.6.两圆相切,过切点的任意一直线与两圆相交,那么两圆中过交点的圆的切线互相平行.例如,如图6,过A点的切线l1和过B点的切线l2平行.7.两圆外切于一点,一条外公切线与这两圆各有一个切点,那么这三个切点连成的三角形是直角三角形.例如,如图7,ΔAPB是直角三角形.8.两圆外切,如果两条直径(每圆各一条)平行,那么连结两点的直线(每圆一点,且这两点在连心线的异侧)必过切点,例如,如图8,如果直径AB和CD平行,则AC(或BD)必过切点P.9.已知,如图9,⊙O1和⊙O2外切于点P,直线AB和CD分别是它们的外公切线,切点分别为A、B、C、D.过P点的内公切线交AB于M交CD于N,那么就有(1)AB=CD=MN.(2)AM=BM=PM=PN=CN=DN.10.两圆外切,一条外公切线的长是两个圆的直径(或半径)的比例中项.例如,如图10,设⊙O1的直径为d1,⊙O2的直径为d2,则AB是d1和d2的比例中项.11.两圆外切,以外公切线为直径的圆必与连心线相切于切点.例如,如图11,⊙O3是以AB为直径的圆,则⊙O3与O1O2相切于P.12.两圆相切,经过切点任作一条直线被两圆所截得的线段之比等于对应两圆半径之比.相交两圆中的不变量和不变关系为节省篇幅,题设中的“已知⊙O1和⊙O2相交于P、Q两点”均予省略.当其中一圆经过另一圆的圆心时,认为是相交的特殊情况.一、不变关系1.如图1,过P,Q引两圆的割线,交⊙O1于A,C,交⊙O2于B,D.则AC∥BD.提示∠APQ=∠C=∠D.本题存在很多的变式图形,结论均成立.2.如图2,过⊙O1上任一点M作MP,MQ,并延长交⊙O2于A,B两点,则MO1⊥AB.提示过M点作⊙O1的切线MT.则MT⊥MO1.又∠TMB=∠MPQ=∠B.∴AB∥MT.3.如图3,过点P引两圆的直径PA,PB.则A,Q,B三点共线.提示∠PQA=∠PQB=90°.4.如图4,过P点任作一直线交两圆于A,B.过A,B各作所在圆的切线,设它们交于点C.则A,C,B,Q四点共圆.提示∠CAB=∠AQP,∠CBA=∠PQB.所以∠C+∠AQB=180°.5.如图5,设⊙O1过⊙O2的圆心O2,作⊙O2的弦O1C交⊙O1于D点,则点D为ΔPQC的内心.提示∠QPC=∠QO1C=2∠QPD.所以DP平分∠QPC.同理DQ平分∠PQC.二、不变量6.如图6,半径相等的两圆⊙O1和⊙O2交于P,Q,且其中一圆过另一圆的圆心,过Q点的任一直线交两圆于A,B.则ΔPAB为正三角形.提示ΔPO1O2为正三角形,∠PAQ=∠PBQ=60°.7.如图7,过P任作一直线交两圆于A,B.连QA,QB.则QA∶QB为定值.提示分别作⊙O1和⊙O2的直径QA',QB',连A'B',则ΔQAB∽ΔQA'B'.所以QA∶QB=QA'∶QB'为两圆直径比.8.如图8,M为半径是R的⊙O1上任一点,以M为圆心r为半径作圆.如果⊙M的切线交⊙O1于A,B两点.则不论A,B位置如何,MB²MA为定值.提示作⊙O1直径MN.设AB切⊙M于T点.连AN,AM,MT,MB.则ΔAMN∽ΔTMB.所以AM²BM=MN²MT=2Rr为定值.9.如图9,任作两圆的割线(不过P,Q),交⊙O1于B,C,交⊙O2于A,D.则∠APB+∠CQD=180°.提示∠B=∠PQC,∠A=∠PQD.10.如图10,过P任作两直线交⊙O1于A,B.交⊙O2于C,D.则BA,CD交角不变.提示设直线BA,CD交于E.∠PBQ=∠PAQ=α,∠PDQ=∠PCQ=β.故α,β为定角.∠E=180°-(∠EAC+∠ECA)=180°-(∠BQP+∠DQP)=180°-∠BQD=∠PBQ+∠PDQ=α+β为定值.。
第三十讲圆与圆的位置关系
(2)连结PN,若PB=4,BC=2,求PN的长.
P B
C O1 D O2 N
A
E
例4如图,已知⊙O1和⊙O2外切于点P,A是⊙O1上一点, 直线AC切⊙O2于点C,交⊙O1于点B,直线AP交⊙O2于 点D. (1)求证:PC平分∠BPD. (2)将“ ⊙O1和⊙O2外切于点P”改为“⊙O1和⊙O2 内切于点P,其它条件不变,(1)中的结论是否仍然 成立?并证明你的结论。 (3)在(2)中若PD=4,PB=3,求PC.
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例2(1)如果两圆有公共点则两圆公切线的条数是: _1_条_或_2条_或_3_条_
(2)两圆外离,圆心距为25cm,两圆周长分别为 15π和10πcm,则其内公切线和连心线所夹的锐角 等于__30_0 __度.
(3)已知内切两圆的圆心距为2cm,其中一个圆的半 径为3cm,那么另一个圆的半径为__1_cm_或_5c_m __。
A O1
BC P O2
D
例5 ⊙O1与⊙O2相交于A、B两1),AD是⊙O2的直径,连结BD并延长交⊙O1 于点C,求证:CO2⊥AD.
(2)如图(2),AD是⊙O2的一条弦,连结DB并延长交 ⊙O1于点C,,那么O2C所在的直线是否于AD垂直?证明 你的结论.
④ 若过点A作⊙O1的切线交⊙O2于点D,直线BD交⊙O1于点C,直 线CA交⊙O2于点E,连结DE,则DE2=DB·DC.
则正确命题的序号是__①_③_④____.
A
O1
O2
B
例3如图,已知⊙O1与⊙O2相交A、B两点,P是⊙O2上 一点,PB的延长线交⊙O1于点C,PA交⊙O1于点D,CD 的延长线交⊙O2于点N.
圆和圆的位置关系(1)k
若设两圆的半径分别为R和r两圆的圆心距为d 则两圆的位置关系可用d与R和r之间的关系表示 两圆的位置关系 外离 外切 相交 内切 内含 d与R和r的关系
d>R+r d = R+r
R - r<d<R+r
d=R-r d<R - r
练习:
R
3 2 5 3 4
1, 填表
r
1 4 3 4 3
5 2 8 0 .5 2
哇!天怎么突然黑了?
原来是发生日食了!
如果把月亮和太阳抽象成两个圆,在发生 日食过程中,这两个圆具有不同的位置关系。 今天我们就来学习——
24.2.3圆和圆的位置关系
现在我们通过以下的演示观察一下 两圆有几种位置关系?
两圆共有五种位置关系
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
你有什么办法来区分这五种位置呢 两圆公共点的个数。
· 0
r
1
r
R d
R
02
·
r R
01
· 0
r
1
r
R
R
02
·
(1)两圆外离
d > R+r
(2)两圆外切
d = R+r
R
· ·
01 02
(3)两圆相交
R- r<d<R+r (R≥r)
r
R
.·
02
d = R- r (R>r)
r
. 0·
01
2
(4)两圆内切
(5)两圆内含
d<R- r (R>r)
注意:“ ”的含义是:由两圆的位置关系可以得到圆心距与两圆半径的数量关系; 反之由圆心距与两圆半径的数量关系也可以确定两圆的位置关系。
九年级数学圆和圆的位置关系1
……
…..
…..
…… …… ……
….. ….. …..
….. ….. …..
……
…..
…..
连心线 ……….. 圆心距 ………..
学生展区
…………
电脑屏幕
……
…..
…..
………… ………… ………… …………
; / 赢方国际 ;
都不敢置信/尽管叶静云知道马开此刻壹定相信动用秘法才能爆发如此实力/可秘法难道就不相信实力の展现吗?叶静云不由想到纪蝶/心想三年前马开要相信存在如此の实力/纪蝶当年逃の过壹劫吗?纪蝶之前在将军墓外对马开都不愿意多上壹眼/或许在纪蝶の心里马开只不过相信 壹佫过客而已/根本不值得她侧目/但要相信纪蝶知道马开存在着可战大修行者の手段/她还会如此吗?叶静云脑海里突然闪过壹佫念头:要相信存在壹天马开能赶超纪蝶/那纪蝶又将如何面对马开?这佫念头壹冒出来/叶静云都觉得本人心跳加速咯起来/她想要见到那样の画面/但马 上她又觉得好笑/纪蝶相信什么人?相信哪里の传人/又存在至尊金修炼/马开想要赶超相信做梦/它和纪蝶の距离只会越来越远/纪蝶相信真正の人杰/大陆将来注定存在着她浓墨重彩の壹笔/马开自然不知道叶静云想什么/它手里の大刀不断の斩咯出去/和黑玉城主交锋在壹起/黑玉 城主相信强悍の/尽管存在着煞气の涌动/可对方借着意境の优势/都生生の挡下来/并且占据咯优势/|恁终究还不相信咱の对手/或许成长几年可以/但恁没存在机会咯/|黑玉城主盯着马开/杀意十足/马开笑咯笑/并不做回答/它不想过多浪费煞气/要不然完全可以爆发和对方力量相 当の煞气/|收拾恁足够咯/|马开舞动之间/横斩而出/月震斩横扫而出/大修行者の手段配合煞气/存在着心悸之势/黑玉城主没存在想到马开居然还存在大修行者の手段/尽管心里疑惑/可手里の攻势却丝毫不满/它以自身の意境配合力量/
圆和圆的位置关系
头说:“我看不见的!她只不过是南方人一个,习惯了包三鲜饺子罢了!”次日一早,李老乡夫妇俩又和去年的八月十五节一 样,大清早的就来敲耿正兄妹三人租住小院儿的门儿了。不过,他们今年只提来了一些上好的月饼和各色新鲜瓜果。李老乡说: “我告诉你们婶子,英侄女儿已经和好馅儿醒上面团了,中午也只做一个大杂烩菜,不用急着早来的。但她却说,她还得跟英 侄女儿学学怎么做大杂烩菜呢,因此还必须得早来!”耿英赶快接过他们手里提着的月饼和瓜果,说:“我说叔叔婶子啊,你 们怎么把这些也买来了啊?快进屋里吧!”李妻说:“知道你们肯定准备了午饭的食材了,所以我们只买了这些赏月的东西。 和那边买的一模一样,你们就在这边赏月吧,省得跑远路了呢!只是,要早点儿歇息啊!”耿英感激地说:“放心吧婶子,我 们每天晚上都是读一会儿书才歇息的呢!”耿正和耿直过来从耿英手里接过东西,和李老乡一起进了厅房。耿英则和李妻直接 进了厨房。耿英先给李妻看看和好的馅儿和醒上的面团,笑着说:“今儿个咱们吃羊肉饺子吧。不知道您可爱吃不?”李妻高 兴地说:“我爱吃得很,就是懒得剁肉,才总爱和那种三鲜馅儿的!”又说:“你快教给婶子怎么做大杂烩菜吧,我真不会做 呢。记得以前你们叔叔也经常说想吃,我就稀里糊涂地煮了给他吃过几次,但是他说那杂烩菜不是他们老家的味道,我以后也 就不再做了。”耿英笑着说:“其实啊,做这个忒容易了,比您做那些个精致的南方菜不知道要容易多少倍呢!”然后,耿英 就将备好的菜料一一告诉李妻,说给她先放什么,后放什么,应该用哪些个调料,需要放多少水,要掌握什么样的火候,等等。 李妻认真地记在心里,说:“我学会了做这个,最受益的就是你们叔叔了。我以后可以多给他做这个菜吃,省得他的嘴巴受委 屈!”耿英笑着说:“婶子啊,您可真是一个好妻子,叔叔他有福气啊!”李妻幸福地笑了,悄悄地说:“他是一个大好人, 能嫁给他也是我的福气呢!”一上午的时间一晃就过去了。当大家都围上饭桌的时候,李妻端上了一大盘子香喷喷的大杂烩菜 和对角四大盘子小巧精致的水饺。李妻笑着说:“我今儿个上午时间宽余得很,所以特意包了小小的饺子。只是,没有把英侄 女儿和好的馅儿全部包完!”老乡四人几乎同时哈哈大笑起来,直搞得李妻、李根和小腊梅都莫名其妙地瞪大了眼睛,不明白 他们四个人为啥一起乐呵成这个样子。看他们四个人就好像商量好了似的笑个不停,李妻奇怪地问:“你们笑什么啊?”李老 乡笑着用筷子点着妻子说:“你呀,你呀,辛苦做了傻事儿嘞!”李妻更不明白了,说:“你们把我弄糊涂了,我倒是做了什 么傻事儿啊?”耿直笑着说:“婶子,难道您就没有听人说过
圆与圆的位置关系
图1扇形、圆与圆的位置关系一、圆和圆的位置关系.1、外离、外切、相交、内切、内含(包括同心圆)这五种位置关系的定义.(1)外离: 两个圆没有公共点,并且每个圆上的点都在另一个圆的外部时,叫做这两个圆外离.(2)外切: 两个圆有惟一的公共点,并且除了这个公共点以外,每个圆上的点都在另一个圆的外部时, 叫做这两个圆外切.这个惟一的公共点叫做切点.(3)相交: 两个圆有两个公共点,此时叫做这个两个圆相交.(4)内切: 两个圆有惟一的公共点,并且除了这个公共点以外,一个圆上的都在另一个圆的内部时,叫做这两个圆内切.这个惟一的公共点叫做切点.(5)内含: 两个圆没有公共点, 并且一个圆上的点都在另一个圆的内部时,叫做这两个圆内含.两圆同心是两圆内的一个特例. 2、相切两圆的性质:如果两个圆相切,那么切点一定在连心线上. 3、 相交两圆的性质:相交两圆的连心线垂直平分公共弦. 二、弧长及扇形的面积1、圆周长公式: 圆周长C=2πR (R 表示圆的半径)2. 弧长公式: 弧长180R n l π= (R 表示圆的半径, n 表示弧所对的圆心角的度数)3、扇形定义:一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形.4、弓形定义:由弦及其所对的弧组成的图形叫做弓形. 弓形弧的中点到弦的距离叫做弓形高. 5、圆的面积公式.2R S π= (R 表示圆的半径) 6、扇形的面积公式:扇形的面积3602R n S π=扇形 (R 表示圆的半径, n 表示弧所对的圆心角的度数)※弓形的面积公式:(如图5) (1)当弓形所含的弧是劣弧时, 三角形扇形弓形S S S -= (2)当弓形所含的弧是优弧时, 三角形扇形弓形S S S += (3)当弓形所含的弧是半圆时, 扇形弓形S R S ==221π提高试题1、如图,两正方形彼此相邻且内接于半圆,若小正方形的面积为16cm 2,则该半圆的半径为( )A. (4+cm B. 9 cmC. D.cm第1题 第2题2、如图,MN 是半径为1的⊙O 的直径,点A 在⊙O 上,∠AMN =30°,B 为AN 弧的中点,点P 是直径MN 上一个动点,则PA+PB 的最小值为( )A .22B .2C .1D .23、已知两圆的半径为R,r 分别是方程X 2-5X+6=0两根,两圆的圆心距为1,两圆的位置关系是( ) A.外离 B.外切 C.内切 D.相交4、已知圆锥的母线长为4,底面半径为2,则圆锥的侧面积等于 ( )A .8πB .9πC .10πD .11π 5、一个圆锥的侧面展开图是半径为1的半圆,则该圆锥的底面半径是 ( ).A .1B .34C .12D .136、 现有一个圆心角为,半径为的扇形纸片,用它恰好围成一个圆锥的侧面(接缝忽略不计).该圆锥底面圆的半径为( )A .B .C .D .7、如图,正方形ABCD 内接于⊙O ,点P 在劣弧AB 上,连接DP ,DP 交AC 于点Q .若QO=PQ ,则QA QC的值为( ) (A )132-(B )32(C )23+(D )23+8、已知锐角△ABC 的顶点A 到垂心H 的距离等于它的外接圆的半径,则∠A 的度数是( ) (A )30° (B )45° (C )60° (D )75°9、如图,已知平行四边形ABCD ,过A 、B 、C 三点的圆交AD 于E ,且与CD 相切。
圆和圆的位置关系
(3)圆心距和两圆半径之间的数量关系是性质也是判定,应用时注 意区分.
课后作业:
课本P.151 习题7.5A组 2,3,4 题.
See you next time!
;糖球直播
;
不咋大的腹の神晶,在想到脑海内の灵魂联系,恍然大悟.他那空洞の眼神,瞬间亮了起来,原本身体上有些淡淡の死气.也瞬间被勃勃の生机和狂喜所替代,甚至他整个身子都不断の颤抖起来,两行滚烫の热泪,挥洒而出. "对,对!没死,没死!老大没死,老大怎么会死?老大绝对死不了!唧 唧,不对,老大不喜欢唧唧,吼吼,俺太高兴了…" 不咋大的白凌乱了,在床上地上转来转去,宛如一些傻子一样,一会儿傻笑起来,一会儿愁眉,一会儿自言自语,无比の癫狂. "别高兴の太早,你呀老大这情况很诡异,生机明明熄灭了,但是灵魂却还没有散去,如果他灵魂彻底散去の话,他同样 会死!" 兰妃望着高兴万分の不咋大的白,忍不住の打击起他来.而后她再次开始探查起白重炙の情况起来.白重炙现在の情况,让她再次涨了见识,练家子居然这样了还没有死,脑海内那淡淡の光罩还在继续亮着,依旧无法探查,无法知道里面在发生什么异变. "不咋大的噬魂智,你呀给俺 乖乖の坐在一边,俺要施法救治一下你呀老大,否则这样下去,他身体会彻底の坏掉,到时候他の身体都没用了,灵魂肯定会散去の!" 兰妃看着凑到身边紧张の望着她の不咋大的白,有些无奈の叹气道.而后从空间戒指内取出一些精致の玉盒,有些惋惜の叹气道:"便宜你呀这不咋大的子 了,你呀可要给俺争气点,醒过来,要知道俺这蓝雨丹,如果在神界可是能卖数千亿神石,你呀要是敢浪费,俺决不饶你呀!" 兰妃说了一句废话之后,轻轻の打开玉盒.一枚淡蓝色の神丹从里面飘了出来,被兰妃一把抓住,直接丢入了白重炙の口中.然后她神情复杂の望了白重炙一眼,将白重
圆与圆的位置关系(1)典型题(精选)
一、圆与圆的位置关系1. 圆与圆的位置关系圆与圆的位置关系可以是两圆相交、两圆相切(内切或外切)、两圆相离、两圆内含.设两个圆为1O 、2O ,半径分别为1R 、2R ,且12R R ≥,1O 与2O 间距离为d ,那么就有 12d R R >+⇔两圆相离; 12d R R =+⇔两圆相外切; 12d R R =-⇔两圆相内切; 1212R R d R R -<<+⇔两圆相交; 12d R R <-⇔两圆内含(这里12R R ≠).2. 连心线的性质连心线是指通过两圆圆心的一条直线.连心线是它的对称轴.两圆相切时,由于切点是它们唯一的公共点,所以切点一定在对称轴上. 如果两圆1O 、2O 相交于A 、B 两点,那么12O O 垂直平分AB .如果两个半径不相等的圆1O 、圆2O 相离,那么内公切线交点、外公切线交点都在直线12O O 上,并且 直线12O O 上,并且直线12O O 平分两圆外公切线所夹的角和两圆内公切线所夹的角. 如果两条外公切线分别切圆1O 于A 、B 两点、切圆2O 于C 、D 两点,那么两条外公切线长相等,且AB 、 CD 都被12O O 垂直平分.一、圆与圆位置关系的确定【例1】 右图是北京奥运会自行车比赛项目标志,图中两车轮所在圆的位置关系是( )A .内含B .相交C .相切D .外离【例2】 如图是一个五环图案,它由五个圆组成.下排的两个圆的位置关系是( )A .内含B .外切C .相交D .外离例题知识点圆与圆的位置关系(1)【例3】 右图是一个“众志成城,奉献爱心”的图标,图标中两圆的位置关系是A .外离B .相交C .外切D .内切【例4】 如图,日食图中表示太阳和月亮的分别为两个圆,这两个圆的位置关系是 .【例5】 图中圆与圆之间不同的位置关系有( )A .2种B .3种C .4种D .5种【例6】 大圆半径为6,小圆半径为3,两圆圆心距为10,则这两圆的位置关系为( )A .外离B .外切 C.相交 D .内含【例7】 已知⊙O 1的半径r 为3cm ,⊙O 2的半径R 为4cm ,两圆的圆心距O 1O 2为1cm ,则这两圆的位置关系是( ) A .相交 B .内含 C .内切 D .外切【例8】 已知1O ⊙与2O ⊙的半径分别为5cm 和3cm ,圆心距127cm O O =,则两圆的位置关系是( )A .外离B .外切C .相交D .内切【例9】 两圆的圆心坐标分别是)0,和()01,,它们的半径分别是3和5,则这两个圆的位置关系是( ) A .相交B .外离C .外切D .内切【例10】 已知⊙O 1、⊙O 2的半径分别为6和3,O 1、O 2的坐标分别是(5,0)和(0,6),则两圆的位置关系是( ) A .相交 B .外切 C .内切 D .外离【例11】 分别以梯形ABCD 的上底AD 、下底BC 的长为直径作⊙1O 、⊙2O ,若两圆的圆心距等于这个梯形的中位线长,则这两个圆的位置关系是____________.【例12】 如图,A ⊙,B ⊙的半径分别为1cm ,2cm ,圆心距AB 为5cm .如果A ⊙由图示位置沿直线AB向右平移3cm ,则此时该圆与B ⊙的位置关系是_____________.【例13】 已知1O ⊙和2O ⊙的半径分别是一元二次方程()()120x x --=的两根,且122O O =,则1O ⊙和2O ⊙的位置关系是 .【例14】 已知1O ⊙与2O ⊙半径的长是方程27120x x -+=的两根,且1212O O =,则1O ⊙与2O ⊙的位置关系是___________.【例15】 已知关于x 的一元二次方程()22104x R r x d -++=无实数根,其中R r 、分别是12O O ⊙、⊙的半径,d 为此两圆的圆心距,则12O O ⊙、⊙的位置关系为______________.【例16】 已知1O ⊙和2O ⊙的半径分别是一元二次方程28209x x -+=的两根,且121OO =,则1O ⊙和2O ⊙的位置关系是_________.【例17】 如图,1O ⊙和2O ⊙的半径为1和3,连接12O O 交2O ⊙于点P ,128O O =,若将1O ⊙绕点P 按顺时针方向旋转360︒,则1O ⊙与2O ⊙共相切_______次.【例18】 如图,点A B ,在直线MN 上,11AB =厘米,A B ,的半径均为1厘米.A 以每秒2厘米的速度自左向右运动,与此同时,B 的半径也不断增大,其半径r (厘米)与时间t (秒)之间的关系式为1r t =+(0)t ≥.(1)试写出点A B ,之间的距离d (厘米)与时间t (秒)之间的函数表达式; (2)问点A 出发后多少秒两圆相切?【例19】 如图,A B 、⊙⊙的圆心A B ,在直线l 上,两圆半径都为1cm ,开始时圆心距4cm AB =,现A B ⊙⊙,同时沿直线l 以每秒2cm 的速度相向移动,则当两圆相切时,A ⊙运动的时间为 秒.l【例20】 如右图a ,在矩形ABCD 中,20cm AB =,4cm BC =,点P 从A 开始沿折线A B C D ---以4cm/s的速度移动,点Q 从C 开始沿CD 边以1cm/s 的速度移动,如果点P 、Q 分别从A 、C 同时出发,当其中一点到达D 时,另一点也随之停止运动.设运动时间为(s)t . (1)t 为何值时,四边形APQD 为矩形?(2)如右图b ,如果P ⊙和Q ⊙的半径都是2cm ,那么t 为何值时,P ⊙和Q ⊙外切?图a二、圆与圆位置关系的性质【例21】 已知1O 和2O 外切,它们的半径分别为2cm 和5cm ,则12O O 的长是( )A .2cmB .3cmC .5cmD .7cm【例22】 O 的半径为3cm ,点M 是O 外一点,4OM cm =,则以M 为圆心且与⊙O 相切的圆的半径是 cm .【例23】1O ⊙和2O ⊙相切,1O ⊙的直径为9cm ,2O ⊙的直径为4cm .则12O O 的长是_________.【例24】 如图,1O ,2O ,3O 两两相外切,1O 的半径11r =,2O 的半径22r =,3O 的半径33r =,则123O O O △是( )A .锐角三角形B .直角三角形C .钝角三角形D .锐角三角形或钝角三角形【例25】 若A ⊙和B ⊙相切,它们的半径分别为8cm 和2cm ,则圆心距AB 为_______________.【例26】已知两圆半径分别为2和3,圆心距为d,若两圆没有公共点,则下列结论正确的是( ) A.01d<d>d>D.01≤或5dd<<B.5d>C.01<<或5【例27】一条皮带安装在半径是14和4的两只皮带轮上(皮带紧绷且不相交),若皮带在两只轮子切点间的距离是24,那么两轮圆心间的距离是___________.5和4cm,这两个圆的圆心距是【例28】已知相切两圆的半径分别为cm【例29】已知⊙O1和⊙O2的半径分别为1和4,如果两圆的位置关系为相交,那么圆心距O1O2的取值范围在数轴上表示正确的是.A BC D。
圆与圆的位置的关系
两圆位置关系的性质与判定:
位
0
性R―质r
R+r
d置
关
系
同 心 圆
判内 定
内 含
切 相 交
外 切外
离
数 字 化
例题1:已知⊙O1、⊙O2 的半径为R、r, 圆心距d=5,R=2. (1)若⊙O1与⊙O2外切,求r; (2)若r=7,⊙O1与⊙O2有怎样的位置 关系? (3)若r=4,⊙O1与⊙O2有怎样的位置 关系?
个圆上的点都在另一个圆的内部时,叫两圆内切.
特例
内含:两圆无公共点,并且一个圆上的点都在
另一个圆的内部时,叫两圆内含.
外离
外切
相交
内切 内含(同心圆)
圆 与
分门别类
相离
圆
的 位
相切
置 相交 关
系
外离 内含 外切
内切
连心线:过两圆心的直线 圆心距:两圆心之间的距离
T. . . 01 02
. T. .
01
02
说明:相切两圆的连心线必经过切点。
观察与思考
相交
外切
外离
探究:在五种位置关系中,两圆的圆心距d与两 圆的半径R、r( R>r )间有什么关系?
内切
内含
同心圆(内含的一种)
r dR
Q O
RQ rO
d
外离
d﹥ R+r
内含
d﹤ R-r
d
Q O
外切 d= R+r
Q
O
d
内切 d= R-r
两圆相交时,d与两圆半径R、r之间的关系 又是怎样的呢? R-r﹤ d﹤ R+r
在A处的一棵树上,拴羊的绳长为3m.
人教版圆和圆的位置关系
内含:两圆没有公共点时,并且一个圆的 点都在另一个圆的内部,称这两圆内含
圆和圆的位置关系
1个公共点
外切 内切
相切
圆和圆的位置关系
外切
内切
相切:两圆有一个公共点时,称这两圆相
定 义
切 这个唯一 的公共点称为切点。
外切:两圆有一个公共点时,并且除了这
个公共点外,一个圆的点都在另一个圆的
外部,称这两圆外切。
内切:两圆有一个公共点时,并且除了这 个公共点外,一个圆的点都在另一个圆的
内部,称这两圆内含
圆和圆的位置关系
2个公共点
相切:两圆有一个公共点时,称这两圆相切
定 义
这个唯一 的公共点称为切点。
圆和圆的位置关系
外离
外切
相交
内切
内含
圆和圆的位置关系
请说一说图中所反映的圆和圆有哪些位置关系?
外离
圆和圆的位置关系
请说一说图中所反映的圆和圆有哪些位置关系?
内切
圆和圆的位置关系
请说一说图中所反映的圆和圆有哪些位置关系?
内含
圆和圆的位置关系
请说一说图中所反映的圆和圆有哪些位置关系?
外切
动手操作:请用半径不同的两圆摆一摆
圆和圆有几种不同的位置关系,每种位置 关系中两圆有多少个公共点?
两圆的位置关系
讨论:
如果两圆的半径分别为r和R(设
R>r),圆心距(两圆圆心的距离)
为d,那么圆和圆的五种位置关系 中,d与R+r和R-r之间有什么数量 关系?
几何画板展示圆和圆的五种位置关系
圆O1和圆O2的半径分别为3厘米和4厘米, 下列情况下两圆的位置关系是怎样?
( 1 ) O1O2=8厘米 外离
圆与圆的位置关系
圆与圆的位置关系圆与圆的位置关系一、主要知识点1、(1)弦切角:角的顶点在圆周上,角的一边是圆的切线,另一边是圆的弦。
如图,BC 切⊙O 于点B ,AB 为弦,∠ABC 叫弦切角,∠ABC=∠D 。
(2)相交弦定理。
圆的两条弦AB 与CD 相交于点P ,则PA 〃PB=PC 〃PD 。
(3)切割线定理。
如图,PA 切⊙O 于点A ,PBC 是⊙O 的割线,则PA 2=PB 〃PC 。
(4)推论:如图,PAB 、PCD 是⊙O 的割线,则PA 〃PB=PC 〃PD 。
2、圆和圆的位置关系有五种,分别是外离、外切、相交、内切、内含。
其中,外离和内含统称为相离;外切和内切统称为相切;同心圆是内含的一种特殊情况。
3、如果用4、相切(外切、内切)的两圆组成的图形是轴对称图形,它的对称轴是两圆心所连的直线,并且切点一定在对称轴上。
5、如果两圆相切,那么切点一定在连心线上。
6、相交两圆的连心线垂直且平分公共弦(即两圆交点所连线段)。
(1)图 (2)图 (3)图 (4)图D 二、例题讲解1. 已知两圆的半径分别是2和4,圆心距是3,那么这两圆的位置是( ) (A)内含 (B)内切 (C)相交 (D) 外切2.已知⊙O 1半径为3cm ,⊙O 2半径为4cm ,并且⊙O 1与⊙O 2相切,则这两个圆的圆心距为( )(A)1cm (B)7cm (C) 10cm (D) 1cm 或7cm3.两圆半径为5和r ,圆心距为8,当两圆相交时,r 取值范围是 4.两圆直径分别为6、8,圆心距为10,则这两圆的最多公切线条数是 5.如图,⊙O 1和⊙O 2外切于P ,外公切线与连心线夹角为30 °, ⊙O 1半径为3 cm ,⊙O 2半径为1 cm ,则AC 的长为 。
6、如图所示,⊙O 1与⊙O 2内切于点A ,并且⊙O 1的半径是⊙O 2的直径,O 1B 为⊙O 1的半径,交⊙O 2于点C ,AD 是公切线,∠O 1AC=50°,则∠BAD=( )7、(2010安徽芜湖)若两圆相切,圆心距是7,其中一圆的半径为10,则另一个圆的半径为__________.8、(2010湖北省咸宁)如图,两圆相交于A ,B 两点,小圆经过大圆的圆心O ,点C ,D 分 别在两圆上,若100AD B ∠=︒,则AC B ∠的度数为 A .35︒B .40︒C .50︒D .80︒9、已知,C 是圆O 的直径AB 上一点,圆B 过点C ,与AB 的延长线交于点D ,与圆O 的一个交点为E ,EC 的延长线交圆O 于点F ,BF 交圆B 于点G ,连结AE 、DE 。
2圆和圆的位置关系课件(1)
0 d R1 R2
当两个圆的 圆心重合时, 称它们为同 心圆
..
O2 O1
两圆的位置关系的数量特征:
定义:联结两圆圆心的线段的长度 叫做两圆的圆心距.一般记为d
两圆外离
相 两圆外切
离
相 切
两圆相交
两圆内切
两圆内含
d>R1+R2 d=R1+R2
R1 R2 <d<R1+R2
0 d R1 R2 0 d R1 R2
.
0
例1:已知⊙O1和⊙O2的半径长分别为3和4, 根据下列条件判断⊙O1和⊙O2的位置关系:
(1) O1O2=7;(2) O1O2=4;(3) O1O2=0.5
解:分别用R1、R2、d表示⊙O1和⊙O2的半 径长及圆心距. 由R1=3,R2=4,得R1+R2=7.
∵d=7, ∴d=R1+R2 所以, ⊙O1和⊙O2的位置关系是外切.
相切,那么d=8.(
) d=8或d=2
如果两圆相离,那么圆心距一定大于0.( )
可以等于0(同心圆)
巩固练习
已知⊙O1、⊙O2的半径分别为1和3,根据下
列条件判断⊙O1与⊙O2的位置关系:
(1)O1O2=5
外离
(2) O1O2=4
外切
(3)O1O2=3 (4)O1O2=2 (5)O1O2=1
相交 内切 内含
O2
•
R1 R2 <d<R1+R2
内切:两个圆有唯一的公共点,并且
除了这个公共点以外,一个圆上的点 都在另一个圆的内部时,叫做这两个 圆内切.这个唯一的公共点叫做切点.
0 d R1 R2
• . .
圆与圆的位置关系_1
圆与圆的位置关系2.2教学目标.知识与技能理解圆与圆的位置的种类;利用平面直角坐标系中两点间的距离公式求两圆的连心线长;会用连心线长判断两圆的位置关系..过程与方法设两圆的连心线长为l,则判断的依据有以下几点:当l>r1+r2时,圆c1与圆c2相离;当l=r1+r2时,圆c1与圆c2外切;当|r1–r2|<l<r1+r2时,圆c1与圆c2相交;当l=|r1–r2|时,圆c1与圆c2内切;当l<|r1–r2|时,圆c1与圆c2内含..情态与价值观让学生通过观察图形,理解并掌握,培养学生数形结合的思想.教学重点、难点重点与难点:用坐标法判断.教学设想教学环节教学内容师生互动设计意图复习引入1.初中学过的平面几何中,有几类?教师引导学生回忆、举例,并对学生活动进行评价;学生回顾知识点时,可互相交流.结合学生已有知识以验,启发学生思考,激发学生学习兴趣.概念形成2.判断两圆的位置关系,你有什么好的方法吗?利用连心线的长与两圆半径和、差的关系.教师引导学生阅读教科书中的相关内容,注意个别辅导,解答学生疑难,并引导学生自己总结解题的方法.学生观察图形并思考,发表自己的解题方法.引导学生明确两圆的位置关系,并发现判断和解决两圆的位置关系的方法.应用举例3.例3你能根据题目,在同一个直角坐标系中画出两个方程所表示的圆吗?你从中发现了什么?教师应该关注并发现有多少学生利用“图形”求,对这些学生应该给矛表扬.同时强调,解析几何是一门数与形结合的学科.培养学生“数形结合”的意识.应用举例4.根据你所画出的图形,可以直观判断两个圆的位置关系.如何把这些直观的事实转化为数学语言呢?师:启发学生利用图形的特征,用代数的方法来解决几何问题.生:观察图形,并通过思考,指出两圆的交点,可以转化为两个圆的方程联立方程组后是否有实数根,进而利用判别式求解.进一步培养学生解决问题、分析问题的能力.利用判别式来探求两圆的位置关系..从上面你所画出的图形,你能发现解决两个圆的位置的其它方法吗?师:指导学生利用两个圆的圆心坐标、半径长、连心线长的关系来判别两个圆的位置.生:互相探讨、交流,寻找解决问题的方法,并能通过图形的直观性,利用平面直角坐标系的两点间距离公式寻找解题的途径.进一步激发学生探求新知的精神,培养学生..如何判断两个圆的位置关系呢?师:对于两个圆的方程,我们应当如何判断它们的位置关系呢?引导学生讨论、交流,说出各自的想法,并进行分析、评价,补充完善判断两个圆的位置关系的方法.从具体到一般总结判断两个圆的位置关系的一般方法..阅读例3的两种解法,解决第137页的练习题.师:指导学生完成练习题.生:阅读教科书的例3,并完成第137页的练习题.巩固方法,并培养学生解决问题的能力.方法拓展延伸.若将两个圆的方程相减,你发现了什么?师:引导并启发学生相交弦所在直线的方程的求法.生:通过判断、分析,得出相交弦所在直线的方程.得出两个圆的相交弦所在直线的方程..两个圆的位置关系是否可以转化为一条直线与两个圆中的一个圆的关系呢?师:引导学生验证结论.生:互相讨论、交流,验证结论.进一步验证相交弦的方程.归纳总结10.课堂小结:教师提出下列问题让学思考:通过两个圆的位置关系的判断,你学到了什么?判断两个圆的位置关系有几种方法?它们的特点是什么?如何利用两个圆的相交弦来判断它们的位置关系?回顾、反思、总结,构建知识体系.课外作业布置作业:见习案4.2第二课时学生独立完成巩固深化所学知识.备选例题例1已知圆c1:x2+y2–2x+4y+2–5=0,圆c2:x2+y2+2x –2y+2–3=0,为何值时,圆c1与圆c2相外切;圆c1与圆c2内含.【解析】对于圆c1,圆c2的方程,经配方后c1:2+2=9,c2:2+2=4.如果c1与c2外切,则有,所以2+3–10=0,解得=2或–5.如果c1与c2内含,则有,所以2+3+2<0,得–2<<–1.所以当=–5或=2时,c1与c2外切;当–2<<–1时,c1与c2内含.例2求过直线x+y+4=0与圆x2+y2+4x–2y–4=0的交点且与y=x相切的圆的方程.【解析】设所求的圆的方程为x2+y2+4x–2y–4+=0.联立方程组得:.因为圆与y=x相切,所以=0.即故所求圆的方程为x2+y2+7x+y+8=0.例3求过两圆x2+y2+6x–4=0求x2+y2+6y–28=0的交点,且圆心在直线x–y–4=0上的圆的方程.【解析】依题意所求的圆的圆心,在已知圆的圆心的连心线上,又两已知圆的圆心分别为和.则连心线的方程是x+y+3=0.由解得.所以所求圆的圆心坐标是.设所求圆的方程是x2+y2–x+7y+=0 由三个圆有同一条公共弦得=–32. 故所求方程是x2+y2–x+7y–32=0.。
圆和圆的位置关系
两个圆的位置关系 :
外离
外切
相交
内切
内含
同心圆
(内含的特殊形式)
两个圆的五种位置关系: 两圆外离: 两个圆没有公共点,并且每个圆上的点都在另一个圆 的外部时,叫做这两个圆外离 。 两圆外切: 两个圆有唯一公共点,并且除了这个公共点外,每 个圆上的点都在另一个圆的外部时,叫做这两个圆外切。 这个唯一的公共点叫做切点。 相 两圆相交: 两个圆有两个公共点时,叫做这两圆相交。 切 两圆内切: 两个圆有唯一公共点,并且除了这个公共点 外,一个圆上的点都在另一个圆的内部时,叫做这两 个圆内切。 这个唯一的公共点叫做切点。 两圆内含: 两个圆没有公共点,并且一个圆上的点都在另一 个圆的内部时,叫做这两个圆内含。
练习2 :
定圆O的半径是4厘米,动圆P的半径为1厘米. (1)设⊙P和⊙O相外切.那么点P与点O的距离是多少? 点P可以在什么样的线上移动? (2)设⊙P和⊙O相内切,情况怎样?
小结:
(1)这节课我们主要学习了两圆的五种位置关系:外离、外切、相 交、内切、内含,以及这五种位置关系下圆心距和两圆半径的数量 关系;还学习了两圆相切时切点在连心线上的 性质. (2)对于圆与圆的位置关系,我们是在将两圆放在同一平面内运 动状态下,通过观察、分析、比较、判断而得到的.
伊诺被妈妈叫醒的时候是凌晨一点半,当那整个城市都伊诺便知道肯定是弟弟伊舒那边出了问题,她快快的穿好衣物,已然来不及去理会仍是处于未睡醒的惺忪身体。 在去往的路上,妈妈张娴梅一路眉头紧蹙,不曾开口,伊诺做了几次深呼吸后握紧了妈妈的手,故作轻松的开口“妈,不会有 事的啊,别那么担心,小舒是一个很勇敢的孩子,他会没事的。”
我们观察一下,两个圆的位置关系和这两个圆的半径有没有关系呢? 如果有关系,那会有什么关系呢? 设⊙O1的半径为R,⊙O2半径为 r, 两圆心O1O2的距离为d,则:
圆与圆的位置关系1
x − 2x − 3 = 0
2
(4)
则 ∆ = (−2) − 4 ×1× (−3) = 16 > 0
2
所以,方程 有两个不相等的实数根 有两个不相等的实数根x 所以,方程(4)有两个不相等的实数根 1,x2, 分别代入方程(3),得到y1,y2. 把x1,x2分别代入方程 ,得到 因此圆C 与圆C 因此圆 1与圆 2有两个不同的公共点 A(x1,y1),B(x2,y2).
消去y(或x) 消去y
圆心到直线的距离d 圆心到直线的距离 点到直线距离公式) (点到直线距离公式)
px2 + qx + t = 0
d < r : 相交 d = r : 相切 d > r : 相离
∆ > 0: 相交 ∆ = 0: 相切 ∆ < 0: 相离
直线和圆的位置关系
比较d和 比较 和r1,r2的 大小, 大小,下结论
∆ > 0: 相交 ∆ = 0:内切或外切 ∆ < 0: 相离或内含
课后作业
1. 阅读教材P.129到P.130; 阅读教材 到 ; 2. 书面作业: 书面作业: 习题4.2 组 (1)必做题 )必做题P.132习题 A组 4, 9. 习题 习题4.2 组 (2)选做题 )选做题P.132习题 A组 11 习题
思考题: 思考题: 若两圆C 若两圆C1:x2+y2+D1x+E1y+F1=0 =0相交 相交, 和 C2:x2+y2+D2x+E2y+F2=0相交, 则其公共弦所在直线的方程是 =0, (D1-D2)x+(E1-E2)y+F1-F2=0,那么过 交点的圆系方程是什么? 交点的圆系方程是什么?
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圆与圆的位置关系(一)
教学目标:能根据圆的方程判断圆与圆的位置关系(外离、外切、相交、内切、内含);2010年考试说明要求B 。
知识点回顾:
1.圆与圆的位置关系:设圆C1:222()()x a y b r -+-=和圆C2:222()()x m y n k -+-=,r k ≥,且设两圆圆心距为d ,则有:(1)d=k+r 两圆外切;(2)d=k-r
两圆内切;(3)d >k+r
两圆外离;(4)d <k+r
两圆内含;(5)k-r <d <k+r 两圆相交.
2.相交两圆的公共弦所在直线方程:设圆C1∶221110x y D x E y F ++++=和圆C2∶+
+22y x 0222=++F y E x D ,则过两圆交点的直线方程为0)()()(212121=-+-+-F F y E E x D D 3.公切线长度的求法______________ 基础训练:
1.圆
16521222
222=-+-=-++)()与()()(y x y x 的位置关系为___________ 2.圆027********=-++=-++y y x x y x 与的位置关系为_____________. 3.半径为13,且与直线2x+3y-10=0切于点P(2,2)的圆方程方程为_____________ 4.已知以C(-4,3)为圆心的圆与圆122=+y x 相切,则圆C 的方程为_____________ 典型例题:
已知点B '为圆A :22(1)8x y -+=上任意一点,点B(-1,0),线段BB '的垂直平分线和线段AB '相交于点M.(1)求点M 的轨迹E 的方程;(2)已知点00(,)M x y 为曲线E 上任意一点,求证:点00
00
324(,)22x y P x x ---关于直线0022x x y y +=的对称点为定点,并求出该定点的坐标.
在平面直角坐标系xOy 中 ,已知以O 为圆心的圆与直线l :(34)y mx m =+-,()m R ∈恒有公共点,且要求使圆O 的面积最小.(1)写出圆O 的方程;(2)圆O 与x 轴相交于A 、B 两点,圆
内动点P 使||PA 、||PO 、||PB 成等比数列,求PA PB ⋅
的范围;(3)已知定点Q (4-,3),直线l 与圆O 交于M 、N 两点,试判断tan QM QN MQN ⋅
⨯∠
是否有最大值,若存在求出最大值,并求
出此时直线l 的方程,若不存在,给出理由.
18、如图,已知圆心坐标为的圆M 与x 轴及直线x y 3=分别相切于A 、B 两点,另一圆N 与圆M 外切、且与x 轴及直线x y 3=分别相切于C 、D 两点,(1)求圆M 和圆N 的方程;(2)过点B 作直线MN 的平行线l ,求直线l 被圆N 截得的弦的长度.
检测与反馈:
1.圆36)1()7(1)2()3(2222=-+-=++-y x y x 与的位置关系为___________
2.圆033023222222=--+=+-+y x y x y x y x 与的位置关系为_________
3.过点A(0,6)且与圆C:0101022=+++y x y x 切于原点的圆方程为_________
4.圆心在y 轴上,且与直线,01234:1=+-y x l 直线01243:2=--y x l 都相切的 圆的方程为_______________
5.设集合{}{}
)0()1()1(,4),(22222<≤-+-=≤+=r r y x y x N y x y x M )(,,当N N M =⋂时,则实数r 的取值范围______________
11、直线20x y +=与圆222x y +=相交于,A B 两点,O 为原点,则OA OB ⋅=
; 13、已知直线01=+-y kx 与圆C :422=+y x 相交于A ,B 两点,若点M 在圆C 上,且有
OB OA OM +=(O 为坐标原点),则实数k = ;。