护理优秀带教老师和优秀实习护士的评选[1]
护士带教老师的评语
护士带教老师的评语评语护士老师带教老师评语护士带教评语篇一：感染科带教老师给学生评语护理带教老师对实习生的评语1.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.2.该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写）,并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。
3.该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。
4.该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。
5.该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。
期间并无任何差错。
该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。
对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。
将会是一个好的护理工作者。
实习单位鉴定评语该生在本医(来自: 写论文网:护士带教老师的评语)院实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从带教老师的指导，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。
在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
篇二：护理带教老师对实习生的评语护理带教老师对实习生的评语该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写）,并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。
该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。
优秀带教老师评选
优秀带教老师、先进带教科室评选条件一、优秀带教老师评选条件1.具有良好的职业道德和素质修养，热爱护理教育事业，对本职工作兢兢业业，认真负责，业务水平高。
2.严格执行毕业实习、进修生教学计划，认真贯彻落实实习大纲，出色地完成实习、进修教学任务。
3.在实习、进修教学中耐心讲解，严格带教，认真履行教师职责，教学内容充实，教学方法新颖，教学水平高，教学效果好，同行评议和实习学生反映良好，没有提出批评意见。
4.教书育人，为人师表，注重实习学生实践与创新精神的培养以及人生观、价值观教育，引导学生逐步树立良好的职业道德观念。
5.实习带教的老师必须护师以上职称，具有三年及以上临床教学经验。
6.月绩效考核成绩在二星级以上，无投诉、护理差错事故发生，科室及护理部的理论及操作考试合格者。
7.年度为实习、进修生教学讲课或护理查房二次以上，有记录和讲稿（科室统一存放、备查）。
8.年度带教人次：门诊片要求带教学生人数达5名以上；其余科室要求带教学生人数达3名以上。
9.所带教学生接待病人态度热情，无投诉及差错事故发生。
10.评选比例：大科护士长参与本科室先进带教老师评比；门诊部按护师及护师以上职称人员的7%评选；其余科室按护师及护师以上职称人员的15%评选。
二、先进带教科室评选条件1.科室应严格按各院校实习大纲及护理部要求实施带教，组织、安排、落实具体实习教学任务，对所带教学生有检查、考试、教学评价记录，完成医院安排的实习、进修带教任务。
2.科室有专人负责管理教学，经常深入实习教学一线，积极协调解决实习教学中遇到的问题。
实习、进修人员无差错事故发生，无投诉。
3.对有关实习教学的文件、工作总结、教改经验及有关统计分析资料管理有序，上报材料及时，质量高。
4.重视教学管理研究，积极进行实习教学改革，努力探索实习教学管理新方法。
5.临床科室每轮回组织教学讲课、查房各1次；特殊区域每轮回组织教学讲课1次。
6.科室教学记录及资料完备。
7.进修、实习生对带教科室教学评价良好，没有提出批评意见。
急诊室带教老师对护士评语
急诊室带教老师对护士评语篇一：护理带教老师对实习生的评语护理带教老师对实习生的评语该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写）,并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。
该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。
该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。
该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。
期间并无任何差错。
该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。
对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。
将会是一个好的护理工作者。
浅谈急诊科实习护士的带教随着现代医疗技术的发展，护理理念不断提升。
“以人为本”，一切以病人为中心，用爱心、细心、耐心、责任心为病人进行人文的优质服务成为护理工作的重心。
临床实习护士是在职护理人员的后备力量，是未来肩负重任的护理接班人，所以，带教好每一位护理实习生成为护理管理工作不可松懈的重要任务。
急诊科是医院救治急、危、重症，挽救生命的第一站，要求护理工作高速度、高效率，也是培养实习护士急救能力的关键科室，对实习带教工作有很高的要求，对实习生也是一种考验。
为培养优秀的实习护士，结合多年带教经验，将急诊科实习护士带教工作阐述如下：一、重视人文思想教育初入科室要强调规章制度，无菌技术原则。
加强医德医风教育，要求接待病人热情主动，服务细致周到，向每位老师虚心求教，不耻下问。
实习护士对急诊工作充满好奇、恐惧、担心，害怕自己适应不了快节奏的工作性质，担心抢救工作中出错，往往产生退缩，勉强熬过实习的心理。
带教老师要掌握学生的心理，应人施教，使其熟悉科室的布局，各室的功能，设备的位置。
详细讲解急诊科的特点，物品、药品的名称、固定位置；每种抢救设备的作用，并要求学生准备笔记本认真记录，在工作空闲时反复学习，逐渐熟悉。
优秀护士评选标准
优秀护士评选标准标题：优秀护士评选标准引言概述：护士是医疗团队中不可或缺的重要角色，他们的工作对患者的康复和健康至关重要。
而要评选出优秀的护士，需要一套严谨的标准来衡量。
本文将探讨优秀护士的评选标准。
一、专业知识和技能1.1 拥有扎实的医学知识和护理技能，能够熟练处理各种常见病症和急救情况。
1.2 具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够有效与医生、患者及家属进行交流，并协作完成工作。
1.3 具备判断和决策能力，能够在紧急情况下迅速做出正确的护理决策，保障患者的安全。
二、责任心和职业道德2.1 对患者负责，能够为患者提供全面、细致的护理服务，关注患者的身心健康。
2.2 遵守职业道德准则，保护患者的隐私权和尊严，不泄露患者的私人信息。
2.3 具备应变能力和抗压能力，能够在工作中面对各种挑战和困难，保持冷静应对。
三、持续学习和提升3.1 积极参加各类进修培训，不断学习新知识和新技能，提升自身的专业水平。
3.2 关注医学领域的最新发展和研究成果，不断更新护理理念和实践方法。
3.3 拥有自我反思和改进的意识，能够及时总结工作中的经验和教训，不断完善自己的护理工作。
四、热情和耐心4.1 对患者充满爱心和耐心，能够体恤患者的心情和需求，给予患者温暖和关怀。
4.2 乐观向上，能够积极面对工作中的挑战和困难，不轻言放弃。
4.3 善于倾听和理解患者的需求，能够主动关注患者的情绪变化，及时给予支持和安慰。
五、团队合作和领导能力5.1 具备团队合作精神，能够与同事和其他医疗人员协作顺畅，共同完成工作任务。
5.2 能够有效领导和指导实习生和新员工，传授经验和技巧，促进团队的发展和壮大。
5.3 具备协调能力和决策能力，能够在团队合作中发挥积极作用，推动工作的顺利进行。
结论：优秀护士是医疗团队中不可或缺的重要角色，他们需要具备扎实的专业知识和技能、责任心和职业道德、持续学习和提升、热情和耐心、团队合作和领导能力等方面的素质。
护理实习生与带教教师双向评价表在急诊带教工作中应用效果评价-2019年文档
护理实习生与带教教师双向评价表在急诊带教工作中应用效果评价吉林省四平市中心医院是一所三级甲等综合性医院，承担着护理教学的任务，急诊科是本院急救的前沿阵地，面临各种突发事件及危重症患者。
患者起病急、病情变化快、病种复杂，护理实习生在急诊科学习的内容更丰富、实习的难度更大、风险也更高，为了对实习护生的带教工作实施规范化管理和保证护理教学质量的稳步提升，这就对本科的教学工作提出了更高的要求。
为此，本科在传统教学的基础上，我科实行了急诊科实习生与带教教师双向评价表，并应用于临床护理带教工作中，实施以来信息反馈及时，管理控制有力，教与学质量逐年提高。
1资料与方法1. 1一般资料为2012.1～2013.1到急诊科的护理实习生共58人，其中中专学历39人，大专学历15人，本科4人，年龄18～24岁，均为女性，来自省内大中专院校。
1.2带教教师：为本科学历，在急诊科从事临床护理工作5年以上的护士，急诊科具有带教资格的教师8人，其中护师2人，主管护师5人，副主任护师1人，带教教师实行季度考核动态管理的选拔模式。
1. 3实习生到科由教学护士向学生介绍急诊科的规章制度、人员及环境，规范言行举止。
同时发放护理实习生对带教教师评价表以及带教教师对实习生评价表，使实习生了解评价表中对实习生的要求，以及在实习中对带教教师从那些方面进行评价。
在本科室实习结束时，双方填写评价表，其中实习生对带教教师评价表实行匿名制，直接反馈护士长。
1. 4带教教师对实习生评价表设计该表包括6个方面，24个项目。
劳动纪律（10分）、仪容仪表（10分）、学习及工作态度（20分）、动手能力（20分）、沟通能力（20分）、服务态度（20分），其中每个项目分为四个等级4分：好、3分：较好、2分：一般、1分：差。
1. 5实习生对带教教师评价表设计该表包括5个方面，24个项目。
教学态度（20分）、业务水平（20分）、操作规范（20分）、沟通能力（20分）、方法（20分），其中每个项目分为四个等级4分：好、3分：较好、2分：一般、1分：差。
带教老师对实习护士鉴定评语
带教老师对实习护士鉴定评语
1. 专业知识与技能：
- 表现出扎实的专业知识和技能，能够熟练地执行护理操作。
- 在实践中展现出良好的技术水平和出色的应对能力。
- 在处理临床问题和急救情况时表现得非常自信和专业。
2. 沟通与团队合作：
- 善于与患者进行有效的沟通，能够耐心倾听他们的需求并提供必要的帮助。
- 显示出出色的团队合作能力，与其他护理人员紧密协作，共同为患者提供优质的护理服务。
- 在困难的情况下能够保持冷静，并有效地与团队成员和其他医疗专业人员合作。
3. 专业道德和职业素养：
- 行为端正、态度积极，遵守护理伦理和专业准则。
- 工作认真负责，对患者负责并保持高度的敬业精神。
- 具备良好的职业形象，始终保持良好的沟通和表达力，以及尊重他人的态度。
4. 学习能力与进步：
- 对新知识和新技能的学习具有较高的自发性和主动性。
- 能够快速适应新环境和新工作，灵活应对各种挑战。
- 显示出不断进步和追求卓越的态度，对反馈和指导持开放心态并持续改进自己的表现。
护士实习手册带教老师意见
护士实习手册带教老师意见护士实习手册带教老师意见护士实习手册带教老师意见如下：1.同学工作积极主动，学习认真，实习工作期间，专业素质和职业道德很高，善于与病人沟通，全程舒适护理，常见疾病病情观察病情分析护理操作到位，希望在以后的学习和工作中更加严谨，并加强对个别病人的心理疏导。
2.实习期间熟练掌握护理操作流程，过硬的穿刺技术，临床思维能力较强，本组操作考核成绩优秀。
能积极配合带教老师工作，能理论联系实际，是学生的学习能力和动手能力都得到了很大的提高，能做到护理工作的程序化，条理化，具体化。
3.在内一科实习期间，能认真完成老师交给的各项任务，实习态度好，做事认真负责，能严格执行核心制度，遵守劳动纪律，团结同学，并能积极配合老师工作，希望在以后的学习和生活中能勇于接受各项挑战。
实习护士对带教老师的意见作为实习护士，对带教老师的意见可以从以下几个方面来说明：1.专业能力：老师是否具备扎实的专业基础知识和熟练的操作技能。
例如，老师是否能够清晰地解释疾病的病理机制，以及治疗方案和效果。
2.教学能力：老师是否具备清晰的教学思路，能够有效地传递知识，并且能够耐心解答实习护士的问题。
例如，老师是否能够详细解释操作步骤和注意事项，以及如何处理突发情况。
3.沟通能力：老师是否能够与实习护士建立良好的沟通，了解他们的需求和困惑，并且能够给予积极的指导和建议。
例如，老师是否能够鼓励实习护士提出问题，并且给予积极的反馈。
4.责任心：老师是否具备高度的责任心，能够认真对待教学工作，并且对实习护士的安全和健康负责。
例如，老师是否能够关注实习护士的操作安全，并且及时发现和处理问题。
总之，一个优秀的带教老师应该具备扎实的专业能力、清晰的教学思路、良好的沟通能力和高度的责任心。
实习护士可以通过观察和参与教学工作，更好地了解和掌握专业知识，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
实习护士带教老师指导意见实习护士带教老师在给出指导意见时，应遵循职业道德规范，以严谨、负责的态度，根据实习护士在实习过程中的表现，给出具体的、有针对性的建议和意见。
“优秀护士长、护士”评选条件
“优秀护士长、护士”评选条件标题：优秀护士长、护士评选条件引言概述：护士长和护士是医疗团队中不可或者缺的重要角色，他们的工作对患者的康复和医院的运营都起着至关重要的作用。
为了提高医疗服务质量，许多医院都会评选出优秀的护士长和护士。
那末，究竟什么样的条件才干成为一位优秀的护士长和护士呢？接下来将从不同角度详细探讨。
一、专业素质1.1 具备扎实的护理知识和技能，能够熟练处理各种护理操作和突发情况。
1.2 具有较强的沟通能力和团队合作精神，能够有效协调医护人员之间的工作关系。
1.3 具备较强的责任心和抗压能力，能够在高强度的工作环境下保持良好的工作状态。
二、人格品质2.1 具有同理心和耐心，能够体谅患者的痛苦和需求，赋予他们关心和支持。
2.2 具有朴重和诚实的品质，能够保持职业操守，不做违反医德的事情。
2.3 具有积极向上的心态，能够面对难点和挑战时保持乐观和坚毅。
三、学习进取3.1 持续学习和提升自己的护理知识和技能，不断跟进医疗领域的最新发展。
3.2 参加各种培训和学术交流活动，与同行交流经验，拓展视野。
3.3 积极参预科研项目和护理实践，提高自己的专业水平和实践能力。
四、服务态度4.1 热情周到地为患者提供护理服务，关心患者的身心健康。
4.2 积极主动地为医疗团队提供支持和协助，为团队的成功合作贡献力量。
4.3 始终以患者为中心，注重患者的需求和感受，努力提升医疗服务质量。
五、职业发展5.1 制定个人职业规划，明确未来的职业发展方向和目标。
5.2 参加专业考试和评选，获得相关资质证书和荣誉称号。
5.3 不断提升自己的综合素质，争取更高级别的职务和更广阔的发展空间。
结语：通过以上分析，我们可以看出，要成为一位优秀的护士长和护士，不仅需要具备扎实的专业素质和人格品质，还需要具备学习进取的精神和优质的服务态度，同时要注重个人的职业发展和提升。
希翼泛博护士长和护士们能够不断努力，成为医疗团队中的中流砥柱，为患者的健康和医院的发展贡献自己的力量。
护士带教老师出科评语
护士带教老师出科评语护士带教老师出科评语11、该学生严格遵守我科规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退，并能与上级医师和同学和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团结、综合素质较好，业务能力强，表现良好，服从安排，听从指挥，实习期间，爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
2、该生实习期间遵守医院的各项规章制度，在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管，并很是尊重老师、将来一定是一名优秀的白衣天使。
3、该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。
4、该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。
5、该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。
期间并无任何差错。
该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。
对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。
将会是一个好的`护理工作者。
护士带教老师出科评语21、学习护理专业的我，在毕业后应聘到一家医院做护士。
当我穿上神圣的白衣天使的医服时，身上感到一种喜悦和重大的责任。
想在工作中体现自己的价值，毫无疑问只有努力去做，护理好每一个病人，让他们都能够带着健康回到自己的亲人身边。
2、该同学在我科实习期间，严格遵守医院及科室的各项规章制度，能理论联系实际，操作中严格执行“三查七对”，熟练掌握本科室常见疾病的护理常规，对病人如亲人，希望在以后的实习生涯中继续努力，做一名优秀的白衣天使。
3、该生认真负责，态度端正，在实习期间积极主动，好学好问。
专业知识扎实，技巧熟练，能力较强。
是个优秀的实习生。
4、该同学在医院吃苦耐劳，现在已基本掌握了皮下、皮内、肌肉注射，静脉穿刺。
操作中严格执行无菌操作，三查八对，巩固了书本知识，顺利完成了本科实习，希望该同学以后再接再励，将来做一名好护士。
临床带教护士考核标准
临床带教护士考核标准(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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护理优秀带教主要事迹
护理优秀带教主要事迹《护理优秀带教主要事迹》在我们医院的护理团队里，有一位非常出色的带教老师，她叫李姐。
李姐从事护理工作已经有十多年了，在带教这方面那可是相当有一套。
记得有一次，医院来了一批新的实习护士。
这些小护士们刚从学校出来，对医院的环境和实际的护理工作那是既好奇又害怕。
李姐负责带教其中的一个小组。
刚开始的时候，难题就来了。
这些实习护士虽然理论知识有一些，但是一到实际操作就手忙脚乱。
就拿给病人打针来说吧，有个小护士特别紧张，拿着注射器的手都在微微发抖。
李姐呢，她没有丝毫的不耐烦。
她先安慰这个小护士，告诉她：“别紧张，我刚开始的时候还不如你呢。
”然后，李姐就开始耐心地给她讲解每一个步骤，从如何选择合适的血管，到进针的角度，再到注射后的注意事项，讲得那叫一个细致。
为了让小护士能更好地掌握，李姐还亲自示范了好几遍。
可是小护士还是有点害怕，不敢下手。
李姐就鼓励她说：“你就把这个假人当成是你的第一个病人，大胆地去做，我在旁边看着呢，不会出问题的。
”在李姐的不断鼓励下，小护士终于鼓起勇气进行了操作，虽然第一次不是很完美，但总算是迈出了第一步。
除了在操作技能上耐心指导，李姐还特别注重培养实习护士的职业素养。
有一回，一个实习护士在照顾病人的时候，态度有点敷衍，只是简单地做完自己的工作就想走。
李姐看到了，就把她拉到一边，语重心长地说：“咱们做护理的，可不能只是机械地完成任务啊。
病人在生病的时候，心理上也很脆弱，我们的态度对他们来说很重要。
”然后李姐带着这个实习护士重新回到病人床前，向病人道歉，并重新认真地进行护理工作，还一边做一边给实习护士讲解如何跟病人沟通，如何观察病人的情绪变化。
在李姐的精心带教下，这批实习护士进步特别快。
到实习结束的时候，她们都已经能够熟练地进行各项基础护理操作了，而且在对待病人的态度上也有了很大的转变，变得更加细心、耐心和有爱心了。
这些实习护士都说，李姐就像她们护理道路上的一盏明灯，要是没有李姐，她们不知道要走多少弯路呢。
护士带教老师鉴定评语30条
护士带教老师鉴定评语30条作为带教老师，还是应该要对学生在工作期间的表现做出评价。
下面是由小编小编为大家整理的“护士带教老师鉴定评语30条”，仅供参考，欢迎大家阅读。
1. 该同学在我科实习期间，严格遵守医院及科室的各项规章制度，能理论联系实际，操作中严格执行“三查七对”，熟练掌握本科室常见疾病的护理常规，对病人如亲人，希望在以后的实习生涯中继续努力，做一名优秀的白衣天使。
2. 该同学在我科实习期间，能遵守科室各项规章制度，完成一定数量的病例书写，对本科室的常见病及多发病的诊治有一定程度的了解！3. 作为一个护士实习生，在护理带教老师的悉心指导与耐心带教下，本人通过半年多的护理工作实习，认真的学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加我们医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我深刻意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让患者满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。
4. 在实习期间工作认真，勤奋好学。
踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与肯定。
5. 该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。
期间并无任何差错。
该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。
对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。
医学|教育网搜集整理将会是一个好的护理工作者。
6. 该生在我xx部实习期间，表现相当好，工作认真负责，受到我部师傅的表扬。
7. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
最新临床优秀教学科室及带教老师评选制度
临床优秀教学科室及带教老师评选制度重庆市九龙坡区第五人民医院临床护理优秀教学科室及带教老师评选制度临床护理教学是护理教育的重要组成部分，是帮助护理实习生将以往在校学到的医学、护理基础知识与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合，获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、态度和行为的过程，是护生实现角色转变的重要阶段。
为了引导护生顺利适应角色转变，为今后从事护理工作打下坚实的基础，特制优秀评选制度如下一、优秀带教科室及带教老师评选1、评选的对象为从事临床护理教学带教的一线人员或管理人员。
2、热爱临床教学工作，教学认真负责、教学态度积极，医德高尚、为人师表，具有良好的职业道德。
3、明确教学目标，严格按教学大纲要求，圆满完成教学任务。
认真指导病历书写、查房操作、积极进行小讲课、转科考试考核、实习鉴定等业务工作。
4、教学经验丰富，教学体现三严作风(严格要求、严肃态度、严密作风)，教学效果好。
5、注重教学方法和艺术，能理论联系实际，注重基本理论、基本知识教学，各项示范操作达到标准化。
6、激发和重视学生的学习兴趣，重视培养学生的各种能力，注意培养提高学生的心理素质，关心学生的学习和生活。
7、结合临床教学开展教学方法的研究，撰写一篇以上的教学论文。
8、评选办法：每年在实习结束时进行评选，有关科室可推荐l 一3名候选人，向学生发放调查问卷，临床护理教学组初步评选，院教学领导小组确定。
9、被选为优秀带教老师的医院给予适当奖励。
10、临床教学先进科室的评选办法与优秀带教老师评选办法相同。
全院每年表彰优秀带教老师按10%比例，临床教学先进科室1-2个。
二、优秀实习护士的评选：1、工作态度端正,热爱护理专业，尊敬师长，团结同学，受到科室老师好评。
2、掌握沟通技巧,善于与患者交流,服务态度热情,受到病人及家属好评。
3、护理理论及护理技能较熟练,在实习期间无差错事故发生。
4、具有吃苦耐劳、勤奋刻苦学习的精神等。
优秀护理带教考核标准
优秀护理带教考核标准优秀护理带教考核标准通过临床实习，学生应熟悉病院工作制度、医疗护理技术常规，养成良好医德，进一步树立专心致志为人民、为病员办事的思想，巩固、提高和运用基本理论、基本知识、及基本技能；培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。
成为一名合格的临床护士。
对实习护士临床实习的表示实行考核制度，是落实实习大纲，加强实习管理，培养合格护士的有效办法之一1 首先对实习护士德、智、体方面进行考核，有所在科护士长及带教老师对其平时的表示、病人及家属的意见反馈进行考核。
2 理论考核分基础及专科两部分共100 分。
（平分标准）见附表。
80 分为合格。
技术操作100 分，（平分标准）见附表。
90 分为合格。
除此之外还要指出其存在的缺点及今后努力的标的目的。
3．奖励与处罚实习结束前，护教部组织科室和实习护士对实习阶段的教与学作出评价，评选优秀带教老师和优秀实习护士。
（1）对带教认真，学生一致评价很好的老师将保举评选优秀教师。
（2）评选优秀实习生护师培训考核制度1、具有综合护理能力和熟练的专科护理技能（如心电监护、心肺复苏、输液泵应用等）。
2、具有较扎实的基础医学理论和专科护理知识，掌握专业的新知识和新技术。
3、熟悉危重患者的`不雅察方法，掌握急救技能，掌握配合专科抢救的知识和技能。
4、具有必然的带教临床实习生的工作能力。
5、能运用护理理论、技术和护理程序实施整体护理。
6、参加护理继续教育学习，每年完成≥10 学分。
7、继续提高学历层次和外语水平的学习。
8、完成基础护理理论考试每年≥1 次，操作考试≥1 次，成绩达标。
9、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成≥10 学分。
10、护士长每月考核一次（专业理论、操作技能、办事态度、带教能力等方面）。
11、能胜任本护理单元的各岗位工作，能应用护理程序对患者实施整体护理。
12 通过主管护师晋升考试，达到主管护师任职资格。
护的培训考核制度1 在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进地步学习和熟练专科护理知识和技能（包罗专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等），学习整体护理有关的理论和方法。
护理专业带教老师评语
护理专业带教老师评语第1篇护理专业带教老师评语1、xx谦虚谨慎，勤奋好学。
注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
2、XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
3、xx踏实肯干，吃苦耐劳。
有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。
能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。
在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务，受到大家一致赞扬。
4、xx级XXX同学于xx年x月至xx年x月之间在xx集团有限公司xx厂实习。
实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。
5、该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
6、该生在内科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，工作积极主动，责任心强，基本掌握内科常见病多发病的护理常规，较好完成实习计划。
7、xx积极主动，态度端正。
实践期间，主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。
通过学习书面材料和与各部室人员的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。
这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
8、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。
带教老师对实习护士意见(最新完整版)
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带教老师对实习护士意见带教老师对实习护士的意见可能包括以下几个方面：1.专业能力：老师可能会评价实习护士的专业技能水平，包括操作技能、沟通能力和判断力等。
他们可能会给出具体的建议，如需要加强哪些方面的训练或实践。
2.工作态度：带教老师可能会评价实习护士的工作态度，包括是否遵守规定、是否有团队合作精神、是否积极学习等。
他们可能会给出一些具体的建议，如需要改善哪些方面的工作态度。
3.沟通能力：带教老师可能会评价实习护士的沟通能力，包括与病人、同事和医生的沟通能力。
他们可能会给出一些具体的建议，如需要加强哪些方面的沟通技巧。
4.团队协作：带教老师可能会评价实习护士的团队协作能力，包括与同事和医生的协作能力。
他们可能会给出一些具体的建议，如需要改善哪些方面的工作方式。
5.自我学习：带教老师可能会评价实习护士的自我学习能力，包括自我提升、继续教育和自我发展等。
他们可能会给出一些具体的建议，如需要加强哪些方面的学习能力和自我发展能力。
总之，带教老师对实习护士的意见可能非常具体和个性化，旨在帮助他们更好地发展和提高自己的专业能力。
护士实习教师意见护士实习教师意见如下：1.该生在实习期间，能自觉遵守实习生行为规范和医院纪律，团结同事，尊敬师长，关心病人，工作态度端正，认真负责，遇到不懂的问题能主动积极向老师或同事请教，整体表现良好。
2.该生在实习期间，做到了将理论与实践相结合，遵守医院规章制度，服从科室及医院安排，坚守工作岗位，以医者的要求严格要求自己，努力提高自己的专业水平和资历。
3.该生在实习期间，有很强的适应能力，擅长发现问题，勤奋好学，能总结独到见解，及时解决临床常见问题，表现出较强的科研能力。
4.该生实习期间，工作态度极认真，职责心强，把理论与实践相融，能熟练运用认真总结临床经验，并提出-套完整的护理模式，真正做到了一护一人。
护士带教老师的评语
护士带教老师的评语本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下, 认真学习，下面是小编为您搜集的护士带教老师鉴定评语，供大家阅读!该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。
期间并无任何差错。
该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。
对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。
将会是一个好的护理工作者。
该同学在我科实习期间，严格遵守医院及科室的各项规章制度，能理论联系实际，操作中严格执行“三查七对”，熟练掌握本科室常见疾病的护理常规，对病人如亲人，希望在以后的实习生涯中继续努力，做一名优秀的白衣天使。
该生认真负责，态度端正，在实习期间积极主动，好学好问。
专业知识扎实，技巧熟练，能力较强。
是个优秀的实习生。
该同学在医院吃苦耐劳，现在已基本掌握了皮下、皮内、肌肉注射，静脉穿刺。
操作中严格执行无菌操作，三查八对，巩固了书本知识，顺利完成了本科实习，希望该同学以后再接再励，将来做一名好护士。
该生在实习期间遵守医院和本科室的规章制度，护理操作规范，在实习中，能很好的将儿科护理学理论与实践相结合，反应灵敏，但又不擅自主张，称得上老师的好帮手。
该生在本科实习期间能严格遵守医院及科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，工作努力，在老师的带领下，能严格执行“三查七对”进行各项基本技能的常规操作，希望在以后的实习中能够更好的将书本知识运用到实际工作中，成为一名出色的卫生工作者。
该同学在我科实习期间，能遵守科室各项规章制度，完成一定数量的病例书写，对本科室的常见病及多发病的诊治有一定程度的了解!1、在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐心”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。
优秀护士推荐理由100字
优秀护士推荐理由100字
1、对护理工作精益求精，细致入微，从未发生过护理差错，对患者有高度的责任感和同情心，急患者所急想患者所想，减轻了患者的病痛，给医院赢得了荣誉。
2、始终坚持”一切以病人为中心“原则，实行”六心“服务，真正做到一切为病人，为了病人的一切。
3、坚持做到理论联系实际，总结经验，不断提高护理操作技术水平，特别擅长疑难及无痛静脉穿刺术，急诊护士先进事迹受到患者家属及同行的一致好评。
4、思想积极上进，永思进取，工作中踏踏实实，不怕苦，不怕累，全心全意患者服务。
在三班倒的情况下，克服了各种困难，努力完成了高护自学考试，提高了业务素质。
5、工作中遇到困难，会及时与同事沟通，确保工作的顺利进行。
平时能尊重老同志，主动向她们请教，学习她们的优点长处。
作为实习护士带教老师，能够主动做好传帮带，将自己的知识和经验毫无保留地传授给新护理人员。
6、工作中认真负责，对本职工作都能够出色完成，对领导部署的指令任务更是能够一丝不苟、不折不扣的完成，受到同事们的一致认同和称赞，并能够主动协助护士长搞好病房的管理工作。
评选优秀实习护士自我介绍
评选优秀实习护士自我介绍尊敬的评选委员会成员，
您好！我是[你的姓名]，非常荣幸能够参与本次优秀实习护士的评选。
我在这里向各位介绍一下我自己。
作为一名热爱护理事业的年轻人，我始终将患者的健康和安全放在首位，以专业、细心和爱心对待每一位患者。
在过去的实习经历中，我学到了许多关于护理的知识和技能，也经历了许多与患者和家属之间的真挚沟通和情感交流。
我认为一名优秀的护士不仅要具备扎实的专业知识和技能，更要有爱心和耐心，善于倾听和关心患者的需求和感受。
在实习中，我始终努力做到这一点，积极倾听患者的诉求，为他们提供最优质的护理服务。
我也积极与团队合作，尊重和支持同事，共同努力为患者提供更好的护理服务。
除了在实习中学到的知识和技能外，我也不断提升自己，参加各种护理培训和学习活动，不断充实和完善自己的专业知识和技能。
我相信，只有不断学习和进步，才能成为一名更好的护士，为患者提供更优质的护理服务。
在未来的工作中，我将继续保持对护理事业的热爱和执着，不断提升自己的专业水平和服务能力，为患者的健康和幸福而努力奋斗。
最后，我衷心感谢评选委员会的关注和支持，我将尽我所能，做到最好，为荣获优秀实习护士而努力！
谢谢！
此致
敬礼
[你的姓名]。
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护理优秀带教老师和优秀实习护士的评选[1] 护理优秀带教老师和优秀实习护士的评选
我现在带的班级马上实习前的，护教部组织科室作出评价，评选优秀带教老师和优秀学生。
优秀带教老师的评选:
1.参加临床护理带教工作一年及以上者，具有高尚的护理职业道德，热爱护理专业，爱伤观念强，思想作风正派，为人师表好，带教认真，学生一致评价很好。
2. 具有较扎实的护理学基础理论和丰富的临床护理实践经验。
3. 工作责任心强，热心临床教学工作，认真负责，言传身教。
对学生的管理坚持“三严”(严格要求、严格训练、严格管理);对学生的知识传授坚持“三基”训练(基本理论、基本知识、基本技能)和“三新”教育(新知识、新理论、新技能);在带教方法上坚持“三实”(结合实践，注重实用，讲究实效)和“三传”(传思想、传作风、传技术)。
4. 按照学校《实习计划》和《实习大纲》要求实施教学，努力提高学生分析问题和解决问题的能力，认真选择教学病例，开展护理教学查房和床边教学，查房后科室及护理部有记录，为每年考评备用。
5. 积极组织学生参加院内外学术活动，坚持结合临床的小讲课制度，每月一次以上，每次课有规范的教案，授课质量评价优秀。
6. 能认真指导学生进行各种护理技术操作，及时修改学生书写的各种护理记录，给予学生的动手机会多，要求规范，做到放手不放眼，所指导的学生无差错事故。
7. 有规范的护理实习带教计划、专题讲座计划、教学活动记录和出科考试，及时总结教学工作经验体会，不断提高教学水平。
能严格实施出科考试，及时审查
学生《实习手册》的填写情况，实事求是地给学员做出实习评语，填写出科考试成绩。
8. 关心爱护学生的身心健康，及时有效地做好他们的思想工作，做到教书育人。
优秀实习护士的评选:
1、工作态度端正,热爱护理专业，尊敬师长，团结同学，受到科室
老师好评。
2、掌握沟通技巧,善于与患者交流,服务态度热情,受到病人及家属
好评。
3、护理理论及护理技能较熟练,在实习期间无差错事故发生。
4、具有吃苦耐劳、勤奋刻苦学习的精神等，。
5、评选方法由科室组长、带教老师推荐、并结合出科考试成绩。
护理教研室:李娟娟
2013-3-30
护理教研室:李娟娟
2013-3-30。