幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够用适当的语言描述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言理解能力。
二、活动准备1. 故事课件：《耳朵上的绿星》2. 角色头饰：小兔子、小猴子、小松鼠等3. 绿星贴纸三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察课件中的角色，引导幼儿说出他们的名字和特点。
2. 讲述故事：结合课件，讲述故事《耳朵上的绿星》，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中的情节，引导幼儿用语言表达自己的看法。
4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
四、活动延伸1. 制作绿星：邀请幼儿用绿星贴纸装饰自己的耳朵，感受成为故事中角色的乐趣。
2. 故事分享：邀请幼儿分享自己装饰绿星后的感受，鼓励他们用语言表达。
五、活动反思1. 教师要注重培养幼儿的倾听和表达能力，引导他们用语言描述故事情节。
2. 在角色扮演环节，教师要关注每个幼儿的表现，鼓励他们大胆表达。
3. 活动延伸环节，教师要关注幼儿的参与情况，引导他们用语言表达自己的感受。
4. 在整个活动中，教师要以亲切的语言与幼儿互动，营造轻松愉快的活动氛围。
六、活动准备1. 绿色星星贴纸2. 故事相关图片3. 记录卡4. 画笔、彩色笔等绘画工具七、活动过程1. 复习故事：通过故事相关图片，引导幼儿回顾《耳朵上的绿星》的故事情节。
2. 探索绿星：邀请幼儿在户外或室内环境中寻找绿色的星星，鼓励他们用语言描述绿星的位置和特点。
3. 装饰绿星：将绿色星星贴纸分发给每个幼儿，引导他们将自己的耳朵装饰成绿星。
4. 观察与记录：邀请幼儿观察装饰绿星的自己和同伴，用画笔和彩色笔在记录卡上进行绘画创作，记录下这一时刻的快乐。
八、活动延伸1. 故事表演：邀请幼儿自编自导自演《耳朵上的绿星》故事，鼓励他们发挥创意，充分展示自己的才华。
2. 绿星分享：邀请幼儿向家人和朋友分享自己装饰绿星的经历，提高他们的语言表达能力。
耳朵上的绿星教案(7篇)
耳朵上的绿星教案(7篇)耳朵上的绿星教案1教学目标1能用自己喜爱的识字方法，自主认识和书写本课要求认写的字，做到书写规范、端正、干净。
2正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜爱的词句。
3了解课文内容，学会爱护环境，懂得给别人欢乐，自己才会得到欢乐的道理。
教学重点1识写生字。
2学会正确、流利、有感情地朗读课文。
3让同学学会爱护环境，明白只有你给别人一分爱，你才会得到更多的爱，才会有欢乐。
教学预备老师：教学挂图，生字词卡片。
同学：收集有关互敬互爱、爱护环境的小故事。
教学时间1~2课时教学过程一、故事导入，提示课文题目1孩子们，今日老师给你们带来一个特别有趣的故事。
2板书课文题目，齐读课文题目。
3老师很有感情地讲故事，直至讲到“没有比这更漂亮的了”。
猜猜看，小松鼠耳朵上的绿星星是天上的星星吗假如不是，那又是什么呢今日我们学了课文就会知道。
二、初读课文，了解大意1同学借助拼音自己读课文。
要求：读准字音、读通句子。
2同桌互读课文，相互检查是否把生字读准了，把课文读通顺了。
3指名分段读课文。
4开展读书竞赛。
请同学自己先读一读、练一练，然后推举或自我推举读全文。
5提问：读了课文，你喜爱谁为什么三、自主识字，指导书写1出示生字，指名认读。
2学习书写生字。
(1)同桌相互沟通自己是怎样记住这些生字的。
(2)全班沟通。
(3)选出难写的字，看笔顺表自己书写。
(4)按正确的笔顺在书上描红。
(5)指导书写，老师板书示范。
(6)老师巡察，相机指导。
四、自读入境，质疑深情1同学自读课文，边读边想，星星为何会挂在耳朵上颜色怎么会是绿色的耳朵上的绿星星究竟是什么样的2集体沟通、评议。
3小松鼠过生日，它想怎样装扮才会美丽呢(生回答。
)4指导朗读：小松鼠是怎么说的应当怎么读小草、玫瑰又是怎样说的试着读一读。
(期间采纳各种各样的读：抽读、范读、齐读、赛读等，让同学从读中感受小松鼠为何兴奋，小草、玫瑰为何不情愿。
) 5过渡：小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰，空着手回家了，生日晚会上它会美丽吗(1)生自读“晚上……心里甜滋滋的”这三段。
幼儿园中班语言活动《耳朵上的绿星星》教案
幼儿园中班语言活动《耳朵上的绿星星》教案一、活动目标1.培养幼儿倾听故事、理解故事的能力。
2.引导幼儿通过观察、讨论，发展想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会关心他人，体验助人为乐的情感。
二、活动准备1.故事课件：《耳朵上的绿星星》2.白色画纸、彩笔、剪刀、双面胶3.小奖品若干三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过绿星星吗？今天，老师要给大家讲一个关于绿星星的故事，故事的名字叫《耳朵上的绿星星》。
你们准备好了吗？2.故事讲述（1）教师讲述故事《耳朵上的绿星星》，引导幼儿关注故事情节。
（2）故事讲完后，提问幼儿：故事里发生了什么有趣的事情？绿星星是谁？它为什么会出现在小兔子的耳朵上？3.讨论与交流（1）师：小朋友们，你们觉得小兔子得到绿星星后，心里是怎么想的？（2）师：如果你们是小兔子，你们会把绿星星送给别人吗？为什么？（3）师：通过这个故事，我们知道了关心他人、助人为乐的重要性。
现在，请大家来说一说，你们在日常生活中是如何关心他人的？4.情境体验（1）师：我们来进行一个游戏，名字叫“传递爱心”。
请大家围成一个圈，用手心传递一个小奖品，当音乐响起时，你们要尽快地将奖品传给旁边的小朋友。
音乐停止时，手里拿着奖品的小朋友要分享一个关心他人的小故事。
（2）游戏进行过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
5.创意制作（1）师：现在，请大家用彩笔在白色画纸上画一画你们心中的绿星星，然后剪下来，贴在耳朵上。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）师：请大家把贴有绿星星的耳朵展示给旁边的小朋友，互相欣赏一下。
（2）师：通过今天的活动，我们知道了关心他人、助人为乐的重要性。
希望小朋友们能够在生活中，像小兔子一样，用爱心去关心他人，让世界变得更加美好。
四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家庭中关心家人，分享故事《耳朵上的绿星星》，培养幼儿的爱心和助人意识。
2.环境创设：在班级环境中布置“绿星星展示墙”，展示幼儿制作的绿星星作品，营造温馨、和谐的氛围。
《耳朵上的绿星》教案（通用16篇）
《耳朵上的绿星》教案（通用16篇）《耳朵上的绿星》篇1活动目标：1.理解故事内容，能大胆说出说出自己看到的和想到的。
2.学说短句："别摘我，别摘我，我会痛的呀"。
3.教育幼儿爱护花草树木，培养幼儿初步的环保意识。
4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：1.《耳朵上的绿星》。
2.小松鼠图片一幅、绿星星若干。
3.小草一颗、玫瑰花一朵(卡纸制作的)活动过程1.谈话导入，引出故事。
观察图片上有谁?它们之间会发生什么事呢?2.中断式讲故事，引导幼儿理解故事内容。
(1)小松鼠会怎样打扮自己呢?猜一猜。
(2)小松鼠看到小草是怎么想的，又是怎么做的?为什么?(3)小松鼠看到玫瑰花是怎么想的，又是怎么做的?为什么?(4)小松鼠心里感到怎么样，为什么?它还会不回去参加音乐会呢?(5)谁跟着小松鼠?小松鼠知道吗?为什么不知道?理解"悄悄"。
为什么要跟着小松鼠?(6)观众为什么惊呆了?这是怎么回事呢?两颗绿星是哪儿来的呢?3.完整讲述故事，提升社会经验。
(1)这是一只怎样的小松鼠?(爱护花草树木)如果你是小松鼠你想怎么做?(2)这是两只怎样的萤火虫?(乐于助人)如果你是一只萤火虫，你会怎么帮助小松鼠?4.结束：小松鼠想请你们一起去参加音乐会。
：我在教学此课时时，孩子们在欣赏故事这一环节兴趣盎然，但在让孩子们大胆、清楚地表达自己的想法和感受这一环节，孩子们不敢说，不喜欢说。
但总的来说，此课时还是上的比较成功的。
有句话叫“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。
”如果下次还让我来上此课，我将创设一个更能使孩子们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
以及想方设法鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
《耳朵上的绿星》教案篇2设计意图：《耳朵上的绿星》选自省编教材中班下册主题五《奇妙的动物》里的一节语言活动。
中班语言说课稿教案《耳朵上的绿星》5篇
中班语言说课稿教案《耳朵上的绿星》5篇【篇一】中班语言说课稿教案《耳朵上的绿星》活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：朗诵、演讲、演唱。
活动过程：一、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
旗面红色，似红霞满天;红色表达庄严热烈，象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。
五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
五星中，一星较大，代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
三、了解国徽的由来和象征意义国徽的由来及象征意义。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。
中班语言活动《耳朵上的绿星星》教案
中班语言活动《耳朵上的绿星星》教案本次活动主题为《耳朵上的绿星星》，适合中班儿童开展，通过游戏与绘本的形式，帮助儿童提高语言表达能力和故事接受能力，培养儿童的观察力和想象力，让儿童体验到语言学习的乐趣和成就感。
教案目标1.学会通过语言描述和肢体表现来表达故事情节；2.能够模仿声音，识别声音并通过语言表达；3.了解和理解绘本故事的情节和主题；4.提高儿童的创造力和想象力。
教学准备1.打印《耳朵上的绿星星》绘本，每名学生一本；2.打印绘本中的角色面具，每名学生一份；3.音响设备，并准备好《耳朵上的绿星星》绘本配乐；4.制作小星星模型，准备十余个；5.准备口哨一个，用于游戏环节；6.转盘一个，用于游戏环节。
教学过程游戏环节1.开场游戏：学生围成一个圈子，教师手持一个口哨，按下口哨后随机指定一个同学，让他（她）给其他同学发号施令，例如：“蹲下”，“张嘴”，“转圈”，其他同学需要立即做出对应动作，并不断地进行操作，直到换下一个同学。
2.复活星星：将十余个小星星放在地上，让学生随意玩耍，当有同学发现有小星星落在地上时，其他同学立即一拥而上，将小星星竖起来放在一个专门的容器中，可以设置时间限制。
3.转盘游戏：制作一个转盘，分为不同的动物形象，例如老虎、狐狸、兔子等，让学生轮流转动转盘，看到哪种动物就模仿相关的动物声音，并描述出这种动物的特征、生活习性等。
故事环节1.呈现绘本：展示《耳朵上的绿星星》绘本，以朗读和展示的形式让学生感受到故事的情节和气氛。
2.角色扮演：为每位学生分配一个角色面具，让学生身着面具，以对应角色的视角编发故事情节。
3.语音练习：通过绘本中角色的台词，让学生在带着面具的情况下，模仿角色的口音和语调，增加语音练习的趣味性。
4.表演环节：以小组为单位，让学生进行同分量表演，让小组内学生互相协调配合完成一段故事情节，并将之表演出来，其他班级同学进行评分和点评。
教学效果1.提高了学生的听说能力：通过游戏和故事的形式，让学生的听说能力得到了锻炼，特别是在模仿声音和口音时，孩子们的表现也越来越出色。
中班教案耳朵上的绿星
中班教案耳朵上的绿星中班教案耳朵上的绿星【篇一：耳朵上的绿星星(教案)】班级：学前教育（2）班学号： 1106060200xxxx中班语言活动《耳朵上的绿星星》一、活动目标1.知识目标：能理解故事的情节、内容，感受作品中小松鼠善良，美好的角色形象。
2.能力目标：能大体讲出故事内容并大胆、清楚表达自己的想法和感受，学说角色话。
3.情感目标：懂得做事要多为他人着想，要互相关心，互相帮助，体验友爱互助带来的快乐。
二、活动准备物质准备：教学ppt图片、故事flash课件、区角表演用头饰若干个（花、草、松鼠等）经验准备：因为在上一学期的有关的动物的主题活动中对小松鼠的特性有了解，这让幼儿对该动物不觉得陌生。
四、活动延伸幼儿进行角色表演，体验友爱互助的快乐。
请幼儿自己选择扮演的角色进行故事表演，我把故事的叙述部分该成简单的旁白后，主要让幼儿练习角色的对话及表演相应的动作。
这一区角的角色扮演游戏能充分满足幼儿的活动欲望，让幼儿在轻松的氛围中学习对话，表达自己的理解，进一步给幼儿提供表现和说话的机会，同时还能再现、回忆故事内容，最终达到实现活动目标。
【篇二：案例分析中班语言：耳朵上的绿星星】中班语言《耳朵上的绿星星》案例分析马杭城东幼儿园蒋维设计意图：《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
活动目标：1.理解故事的情节、内容，大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
2.尝试讲述故事，大胆学说角色对话。
3.感受作品中小松鼠善良和故事中所传达的友爱情感。
活动准备：ppt活动过程:一、出示小松鼠，激起幼儿兴趣，引出课题。
1.一闪一闪亮晶晶，好像许多小眼睛。
小朋友们，你们猜猜这是什么呢？你平时在什么时候什么地方看到过星星呢？你看到的星星是什么样子的？不过，今天发生了一件奇怪的事，小星星从天上跑到我们中间来了，你们想知道是怎么回事吗？2.这是谁啊?它耳朵上闪闪发光的绿色星星好看吗？为什么绿星星会跑到它的头上呢?这就是我们今天要讲得故事《耳朵上的绿星星》。
中班语言优质课《耳朵上的绿星星》教案
中班语言优质课《耳朵上的绿星星》教案一、教学目标•通过讲故事的方式，提高幼儿的想象力和语言表达能力。
•让幼儿了解和学习使用形容词和动词。
•提高幼儿的听力和理解能力。
•理解和掌握较复杂的曲线段的绘制技巧。
二、教学内容本节课教学内容为童话故事《耳朵上的绿星星》。
三、教学流程3.1 情境营造（约5分钟）•引导幼儿躺在床上，轻松自在，用遥远的眼光看这个世界。
•把幼儿带进“越过彩虹”的奇幻天地，看到一颗叫“绿星星”的星星。
3.2 讲故事（约10分钟）•用流畅、抑扬顿挫的语调，讲述故事《耳朵上的绿星星》，同时运用手势和面部表情增强故事情感的表达和营造，引导幼儿形成直观、鲜明的情感体验。
•故事讲述一位女孩听到一个秘密，此后她就能在耳朵上看到一颗绿色的星星，她和星星之间发生了很多有趣、神奇的故事。
3.3 形容词和动词学习（约5分钟）•提示幼儿：故事中有很多形容词和动词，让我们来学习下。
•选择一些故事中的形容词和动词，依次作深入浅出的解释。
3.4 理解故事情节（约5分钟）•以问题的形式引导幼儿, 如：“女孩是如何发现自己耳朵上有星星的？”，“故事中最感人的部分是什么？”，“故事中哪些地方有趣？”，“故事中有哪些好词好句？”等等。
•结合故事情感，指导幼儿认识和理解其内涵和精神。
3.5 绘画活动（约20分钟）•通过绘画，让幼儿在视觉上再次体验故事中对于绿星星的想象。
•选择适当的绘画题材，指导幼儿通过画笔表现故事中的细节及个人感悟，其中需涉及较复杂的曲线段的绘制技巧，让幼儿的艺术细胞得到全面开发。
四、教学收获•增强幼儿的想象力和语言表达能力。
•让孩子学会使用形容词和动词，并应用于日常对话中。
•提高幼儿的听力和理解能力。
•提升幼儿视觉、艺术等多方面的发展。
中班语言活动耳朵上的绿星星教案【含教学反思】
中班语言活动耳朵上的绿星星教案一、教学目标1.通过小游戏的方式培养幼儿的语音、语调的感知能力。
2.练习幼儿辨别不同语音、语调的能力。
3.培养幼儿们合作意识和团队合作精神。
4.给幼儿们创造一个轻松、愉悦的学习氛围。
二、教学准备1.耳朵上的绿星星游戏卡片2.笔、纸3.选定一个教学现场三、教学步骤1. 游戏介绍首先，向幼儿们介绍本次活动的游戏规则和注意事项。
我们要玩的游戏叫“耳朵上的绿星星”，大家会变成一只只小兔子，而这些小兔子都有一个特殊的耳朵，上面会有一个绿色的星星。
今天我们的任务就是要用自己的双耳听出教师所发出的不同语音和语调信号，同时还要集中注意力，辨别出标有绿色星星的小兔子。
2. 游戏开始让所有小朋友坐成一个大圆圈，教师需要私下告诉一个被选择的小朋友，他将是本回合标有绿星星的小兔子。
开始游戏，教师会用笔和纸写下5个不同的单音节语音和语调信号，例如：滴、哒、咔、嗒、喵。
然后，教师会让每一个小朋友都依次听一遍这5个语音信号，并且选出自己认为和标有绿星星的那个小兔子发出的信号是相同的信号牌，同时向全班宣布自己的决策。
然后，教师会公布答案，宣布所有选对答案的小朋友们获得一份奖品。
3. 团队比赛在第一轮完成后，可以将所有幼儿分成多个小组，进行一轮团队比赛。
教师会出示一份带有多项任务的挑战卡，在有限的时间内，小组中的每一名成员都要在教师口中发出3个不同的信号，并尝试根据其他小组成员发出的信号，找出标有绿星星的小兔子。
4. 游戏反思完成游戏后，老师应该与孩子们一起进行游戏的反思。
在活动完成后，教师可以引导孩子们自测自评并总结的方式，让孩子们发表对这个游戏的建议和改进的建议（也可以是更多有关语音及语调的知识学习）四、教学反思这是一个非常不错的轻松游戏，能够促进幼儿们的观察力、辨别能力和分类能力等多方面的素质。
在游戏中，我们可以看到幼儿们的笑容在逐渐打开，他们表现得自信而兴奋，同时也发现有一些孩子在游戏过程中表现得过于静默。
幼儿园中班教案《耳朵上的绿星星》含反思
幼儿园中班教案《耳朵上的绿星星》含反思一、教学目标1.培养幼儿的听力、语言和想象力。
2.通过故事情节，培养幼儿的观察能力。
3.了解去森林里采集绿星星的过程。
4.学习自然界中的植物“藻类”。
5.加深幼儿对自然环境的认识和保护意识。
二、教学准备1.教材：《耳朵上的绿星星》。
2.展示板、海报、盆栽、植物的实物样本。
3.松果、枝叶、棕色纸、剪刀、胶水、彩笔。
4.音乐：《绿野仙踪》。
5.教学反思表格。
三、教学过程1. 导入环节观察展示板上精选的植物，老师指出其中的藻类，让幼儿了解“藻类”长什么模样，生长在哪些地方，以及对环境的重要作用。
2. 教学内容2.1. 故事情节老师讲述《耳朵上的绿星星》故事，鼓励幼儿想象自己也能去森林采集绿星星。
为了方便幼儿理解，在教学中适当穿插英文单词“ear”，“star”，“green”。
2.2. 制作绿星星老师提供松果、枝叶和棕色纸，让幼儿自己动手制作绿星星，并给他们展示老师自己制作的绿星星。
在制作过程中，老师引导幼儿交流，以加深理解。
当每位幼儿完成制作后，将其作品用胶水贴在一张白纸上，并在下面写上自己的名字，做成一个美丽的星星展板。
3. 终结环节老师放音乐《绿野仙踪》给幼儿听，并指出其中的“star”，“ear”，“green”单词，提醒幼儿仔细倾听，并回顾讲授过程中重点内容。
最后，老师找一位幼儿读出教学反思表格上的内容。
四、教学反思此节目效果良好，幼儿的想象和语言能力都得到了锻炼。
但是，制作绿星星的环节有些混乱，系统性不够，需要加强组织和指导。
同时，教学中尽量把英文单词交给幼儿，需要家长配合加强家中英语学习。
幼儿园中班《耳朵上的绿星星》教案
教案：幼儿园中班《耳朵上的绿星星》教案第一章：主题活动导入活动目标：1. 引起幼儿对故事的兴趣，激发他们的想象力。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力。
活动准备：1. 准备一本《耳朵上的绿星星》的绘本。
2. 准备一些绿星星的贴纸。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍主题活动：今天我们要听一个有趣的故事，故事的名字叫《耳朵上的绿星星》。
2. 教师展示绘本，引导幼儿观察封面，引发幼儿的好奇心。
3. 教师开始讲述故事，引导幼儿认真倾听。
4. 故事结束后，教师引导幼儿分享自己的感受和想法。
5. 教师给每个幼儿发放绿星星贴纸，让他们贴在自己的耳朵上，感受故事中的快乐。
活动延伸：1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色。
2. 教师引导幼儿画一画自己耳朵上的绿星星，发挥幼儿的想象力。
第二章：故事理解与分享活动目标：1. 帮助幼儿理解故事的内容，培养他们的思维能力。
2. 培养幼儿的口语表达能力。
活动准备：1. 准备一本《耳朵上的绿星星》的绘本。
2. 准备一些绿星星的贴纸。
活动过程：1. 教师回顾故事内容，引导幼儿分享自己对故事的理解。
2. 教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的思维能力。
3. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色。
4. 教师给每个幼儿发放绿星星贴纸，让他们贴在自己的耳朵上，感受故事中的快乐。
活动延伸：1. 教师引导幼儿画一画自己耳朵上的绿星星，发挥幼儿的想象力。
2. 教师组织幼儿进行故事表演，展示自己对故事的理解。
第三章：绿星星的手工制作活动目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高他们的创造力。
2. 培养幼儿的审美能力。
活动准备：1. 准备一些绿色的纸张、彩笔、剪刀等手工材料。
活动过程：1. 教师向幼儿展示如何制作绿星星的手工，引导幼儿动手制作。
2. 教师指导幼儿用剪刀剪出绿星星的形状，并用彩笔在星星上画上图案。
3. 教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独一无二的绿星星。
4. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
2024年幼儿园中班语言教案《耳朵上的绿星星
2024年幼儿园中班语言教案《耳朵上的绿星星一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的声音》，详细内容为“耳朵上的绿星星”一节。
通过故事导入，让幼儿了解耳朵的重要性，学习与耳朵相关的词汇，培养幼儿倾听和表达能力。
二、教学目标2. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言沟通能力。
3. 培养幼儿对自然声音的敏感度，激发对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解耳朵的作用，学会保护耳朵。
重点：通过故事让幼儿了解耳朵的重要性，培养倾听和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、绿星星挂图、故事卡片、录音机、音箱等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）播放夜晚的声音，让幼儿闭上眼睛，倾听并猜猜是什么声音。
（2）引导幼儿关注耳朵，讨论耳朵的作用。
2. 故事分享（10分钟）（1）教师讲述故事《耳朵上的绿星星》，引导幼儿关注故事中耳朵的作用。
（2）让幼儿复述故事情节，巩固对耳朵的认识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示耳朵模型，讲解耳朵的结构和功能。
（2）结合故事内容，引导幼儿学会保护耳朵。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的耳朵，并贴上绿星星。
（2）分组进行耳朵知识竞赛，巩固所学内容。
（1）让幼儿谈谈对本节课内容的认识和理解。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 关键词：耳朵、作用、保护、倾听、表达3. 故事简要概括：耳朵上的绿星星，倾听美妙声音，保护耳朵，快乐成长。
七、作业设计1. 作业题目：我的耳朵最美丽作业内容：请家长协助，让孩子用画笔描绘自己的耳朵，并在旁边写下保护耳朵的方法。
答案示例：我的耳朵最美丽，因为它能倾听美妙的声音。
我要保护好它，不挖耳朵，不用尖锐的东西戳耳朵，不让污水进入耳朵。
2. 拓展延伸：与家长一起收集与耳朵相关的谜语、儿歌等，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿了解了耳朵的重要性，培养了倾听和表达能力。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中所传递的友谊、关爱等情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事的理解和讲述能力。
3. 激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的情感，学会表达关爱。
2. 教学重点：掌握故事的主要情节，能够讲述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小兔子玩偶、绿色星星道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜晚的天空，引导幼儿关注星星，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 讲解故事（15分钟）教师播放故事课件，讲述《耳朵上的绿星星》的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过提问，引导幼儿理解故事中的情感，如：“小兔子为什么喜欢绿色的星星？”“绿色星星为什么喜欢小兔子？”4. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，用画笔和彩泥制作小兔子和绿色星星，培养幼儿的动手能力。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿讲述自己制作的兔子和星星的故事，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 主要角色：小兔子、绿色星星3. 故事情节：夜晚、观察星星、友谊、关爱七、作业设计1. 作业题目：我的绿星星朋友请幼儿用自己的话讲述故事，并画出自己和小兔子、绿色星星的友谊场景。
2. 作业要求：发挥想象力，用画笔和语言表达自己对友谊和关爱的理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，提高幼儿对故事的理解和表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿观察大自然，引导幼儿关注生活中的美好事物，培养幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 小组讨论的组织与引导5. 作业设计的深度与广度6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握故事的主要情节，通过制作小兔子和绿色星星的随堂练习，提高幼儿对故事的理解和讲述能力。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《耳朵上的绿星星》。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中角色之间的关系。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事引导幼儿学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中角色之间的关系，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：让幼儿掌握故事的主要情节，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绿星星头饰、小兔和小松鼠手偶。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴绿星星头饰，讲述自己和小动物们的故事。
（2）引导幼儿观察教师头饰，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）（1）播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事情节。
（2）讲解过程中，教师通过语气、表情、动作等引导幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取故事中具有代表性的对话，引导幼儿模仿。
（2）邀请幼儿上台，用手偶进行角色扮演，锻炼幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己关爱他人的经历。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 主要角色：小兔、小松鼠、绿星星3. 故事情节：小兔耳朵上的绿星星掉了，小松鼠帮助小兔找绿星星，绿星星回到小兔耳朵上。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅故事中的场景，并简单描述。
2. 答案示例：画面中有小兔、小松鼠和绿星星，小兔正高兴地拿着绿星星，小松鼠在旁边微笑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、关爱他人方面的掌握情况。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解故事3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师佩戴绿星星头饰，以生动形象的方式呈现故事角色，让幼儿更容易产生共鸣。
耳朵上绿星星教案8篇
耳朵上绿星星教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《耳朵上的绿星星》。
二、教学目标1. 能理解故事的主要情节，了解小兔子与绿星星之间的友谊。
2. 通过观察、思考和表达，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 教育幼儿关爱他人，学会分享和帮助。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小兔子与绿星星之间的情感，用语言表达出来。
重点：通过故事，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《耳朵上的绿星星》2. 小兔子、绿星星的头饰3. 彩色笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小兔子头饰，讲述小兔子与绿星星的故事，引导幼儿关注故事中的角色。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事课件，教师讲解故事内容，引导幼儿关注故事中小兔子与绿星星之间的友谊。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：故事中你最喜欢谁？为什么？每组派代表发言，教师点评。
4. 故事表演（5分钟）邀请几名幼儿佩戴头饰，进行故事表演，其他幼儿观看并评价。
5. 创作环节（10分钟）每个幼儿用彩色笔和画纸创作一幅关于小兔子与绿星星的画。
六、板书设计1. 故事《耳朵上的绿星星》2. 故事角色：小兔子、绿星星3. 故事情节：小兔子与绿星星的友谊，关爱他人，分享与帮助七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小兔子与绿星星的画，并写一段描述。
答案：略2. 家庭作业：与家长一起复述故事，分享故事中的感悟。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师的表情、动作要生动、夸张，以吸引幼儿的注意力。
2. 教师的语言要富有感染力，语速、语调要适中，便于幼儿理解。
3. 教师要关注幼儿的反应，适时调整教学方法和节奏。
二、例题讲解1. 教师要注重故事情节的连贯性，用简洁明了的语言描述故事内容。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思一、活动目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，培养幼儿对自然环境的关注和保护意识。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 故事课件：《耳朵上的绿星》2. 绿星贴纸3. 画纸、画笔三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出图片中的动物和环境。
2. 讲述故事：根据课件内容，讲述《耳朵上的绿星》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：提问幼儿对故事的理解，引导幼儿表达自己的想法。
4. 实践活动：将幼儿分成小组，每组选择一个角色，用绿星贴纸装饰角色的耳朵，并讨论为什么给这个角色贴上绿星。
5. 创作：邀请幼儿用画笔和画纸创作自己的绿星作品，鼓励幼儿发挥想象力。
四、活动总结1. 回顾故事内容，引导幼儿说出故事中的环保主题。
2. 展示幼儿的绿星作品，鼓励幼儿分享自己的创作想法。
3. 总结活动，强调保护环境的重要性。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对故事的理解和表达能力强，但在合作活动中，部分幼儿表现出较强的自我意识，需要进一步引导。
2. 在创作环节，幼儿的想象力丰富，但部分幼儿对画笔的使用不太熟练，可以适当增加绘画活动，提高幼儿的绘画技能。
3. 本次活动以环保为主题，幼儿对保护环境的意识有所提高，但在日常生活中，还需要不断引导和强化。
六、活动准备1. 故事课件：《耳朵上的绿星》2. 绿星贴纸3. 画纸、画笔4. 环境保护相关图片或视频资料七、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出图片中的动物和环境。
2. 讲述故事：根据课件内容，讲述《耳朵上的绿星》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：提问幼儿对故事的理解，引导幼儿表达自己的想法。
4. 实践活动：将幼儿分成小组，每组选择一个角色，用绿星贴纸装饰角色的耳朵，并讨论为什么给这个角色贴上绿星。
5. 创作：邀请幼儿用画笔和画纸创作自己的绿星作品，鼓励幼儿发挥想象力。
幼儿园中班《耳朵上的绿星星》教案
幼儿园中班《耳朵上的绿星星》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和情节，知道绿星星的象征意义。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会关爱他人。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体验故事中的情感。
2. 教学难点：让幼儿学会关爱他人，勇敢面对困难。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、绿星星贴纸、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的阅读角。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们佩戴星星的经历，引导幼儿说出星星的象征意义。
2. 故事讲述：通过课件展示故事《耳朵上的绿星星》，引导幼儿观察故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：让幼儿谈谈对故事的理解，引导幼儿体验故事中的情感。
4. 实践活动：让幼儿分组绘画，画出自己心中的绿星星，并互相分享。
5. 总结：引导幼儿总结故事中的道理，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，关爱他人。
五、课后反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，确保教学目标达成。
2. 在课后，教师要反思教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
3. 关注幼儿在家庭中的表现，与家长保持沟通，共同培养幼儿的良好品质。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和情感体验。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，如观察他们的绘画能力和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和变化。
七、教学拓展1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
2. 开展一次绿星星主题班会，让幼儿分享自己在生活中的勇敢和关爱他人的事迹。
3. 邀请家长参与亲子活动，共同制作绿星星手工艺品，增进亲子关系。
八、教学注意事项1. 确保故事内容适合幼儿的年龄特点，避免过于复杂或难以理解的情节。
2. 注重培养幼儿的观察能力和想象力，鼓励他们积极表达自己的想法。
3. 关注幼儿的情感体验，及时给予鼓励和支持，帮助他们建立自信。
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思
教案：幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思活动目标：1. 培养幼儿对故事的兴趣，发展听故事、讲故事的技能。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 教育幼儿关心他人，学会分享和帮助。
活动准备：1. 故事课件：《耳朵上的绿星》2. 绿星贴纸3. 画纸、画笔活动过程：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿坐好，集中注意力。
2. 引导幼儿观察课件中的图片，引起幼儿对故事的兴趣。
二、故事讲述（10分钟）1. 以生动的语言和表情，讲述故事《耳朵上的绿星》。
2. 引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿想象和理解故事内容。
三、故事讨论（5分钟）1. 故事结束后，引导幼儿分享自己对故事的感受和理解。
2. 提问幼儿：“你们觉得小兔子为什么要帮助小刺猬？你们有没有经历过类似的事情？”四、活动延伸（5分钟）1. 发给幼儿绿星贴纸，引导幼儿在画纸上画出自己喜欢的故事角色。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，引导幼儿互相欣赏和鼓励。
五、活动总结与反思（5分钟）1. 总结本次活动，强调故事中的道理和价值观。
2. 反思自己在活动中的表现，思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。
注意事项：1. 在故事讲述过程中，注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整讲述速度和方式。
2. 在故事讨论环节，鼓励幼儿发表自己的意见，尊重每个幼儿的想法。
3. 在活动延伸环节，给予每个幼儿充分的创作空间，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 在活动总结与反思环节，认真倾听幼儿的反馈，总结经验教训。
教学反思：本次活动中，幼儿对故事表现出浓厚的兴趣，积极参与故事讨论和活动延伸环节。
在故事讲述过程中，我注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整讲述速度和方式，使故事更加生动有趣。
在故事讨论环节，我鼓励幼儿发表自己的意见，尊重每个幼儿的想法，培养幼儿的表达能力。
在活动延伸环节，我给予每个幼儿充分的创作空间，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的故事角色。
教案：幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星》含反思六、活动六：绿星的旅行（5分钟）1. 邀请幼儿坐好，集中注意力。
2024年中班语言教案耳朵上的绿星星
2024年中班语言教案耳朵上的绿星星一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《奇妙的自然界》，具体内容为“耳朵上的绿星星”。
该章节通过讲述小动物们在自然界中的奇妙经历，激发幼儿对自然的探索兴趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解自然界中小动物的有趣生活，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 学会使用形容词和动词描述小动物的动作和特征，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和创新思维。
三、教学难点与重点难点：用丰富的形容词和动词描述小动物的动作和特征。
重点：理解故事情节，学会表达对小动物和自然界的喜爱。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小动物图片、绿星星道具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示绿星星道具，引导幼儿观察并讲述星星的特点。
邀请幼儿分享自己在大自然中看到的有趣事物。
2. 故事讲解（15分钟）教师播放故事课件，讲述“耳朵上的绿星星”的故事。
随故事情节发展，引导幼儿关注小动物们的动作和特征。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的精彩片段，引导幼儿用形容词和动词描述小动物的动作和特征。
指导幼儿用画纸、水彩笔等学具，将故事中的场景画出来。
4. 随堂练习（15分钟）教师给出几个小动物的动作和特征，请幼儿用形容词和动词进行描述。
幼儿相互交流，展示自己的绘画作品。
教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
将幼儿的作品进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 故事“耳朵上的绿星星”2. 小动物名称和特征3. 描述小动物动作和特征的形容词、动词七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你喜欢的小动物，并用形容词和动词描述它的动作和特征。
2. 答案示例：我喜欢的小动物是兔子。
它有长长的耳朵，短短的尾巴，雪白的毛发。
它跳起来像一朵白云在飘动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事让幼儿了解了自然界中小动物的有趣生活，提高了幼儿的语言表达能力。
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教学资料参考范本
幼儿园中班语言活动教案《耳朵上的绿星星》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、教育幼儿爱护花草树木，萌发幼儿的环保意识，感悟故事中所传这的友爱情感。
2、丰富幼儿的语言，培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力。
3、引导幼儿仔细倾听故事，帮助幼儿理解故事内容。
活动重点、难点：
帮助幼儿理解、感悟故事中所传达的友爱情感。
活动准备：
1、制作课件《耳朵上的绿星星》、故事录音带；
2、教具：小草、玫瑰花、萤火虫、星星头饰；小松鼠指偶等；
3、画有小松鼠图像的画纸（与幼儿人数相等）、幼儿画笔若干。
活动过程：
一、提出疑问，导入课题
孩子们，你们你！
小朋友们好！（小松鼠）
哦，是小松鼠来了，咦，小松鼠你的耳朵上怎么还有星星呀？星星不是在天上吗？这是怎么回事？
小松鼠：听了下面的故事，你们就知道了！请听故事《耳朵上的绿星星》！
二、教师有感情的讲述第一遍故事。
孩子们，你们说这个故事名字叫什么？（〈耳朵上的绿星星〉）师：小松鼠，我们的孩子说得对吗？
小松鼠：对！
师：那么，萤火虫为什么跑到你的耳朵上呢？
小松鼠：要回答这个问题，先请你们看看我带来的图片吧！
师：哟，小松鼠还给我们带了好看的图片，让我们快来看吧。
三、播放课件，请小朋友欣赏，教师讲述第二遍故事。
1、播放第一部分
a、小松鼠上台表演节目，他想怎样来打扮自己
b、小松鼠打扮了吗？（没有）为什么
c、这件事情让谁看到了？（萤火虫）萤火虫怎么说的?它为什么说小松鼠真好？
d、小松鼠没有戴用草编成的帽子、也没有戴用花编成的项链，那他是怎样去参加音乐会呢？
2、播放第二部分
a、晚上，小松鼠是怎样参加音乐会的？
b、是呀！小松鼠一点也没打扮，可是幕布一拉开，台下的观众都惊呆了，他们看到了什么？
c、孩子们，你们说，为什么萤火虫跑到小松鼠的耳朵上呀？（帮助小松鼠）为什么萤火虫要帮助小松鼠呢？
3、假设提问：如果小松鼠戴上了小草编成的帽子，用玫瑰花编成项链挂在脖子上去参加音乐会，那是不是很美呢？（很美）可是花园里没有了绿绿的不草、红红的玫瑰花，那花园还漂亮吗？
是呀，你看，小松鼠并没有只想着自己，它还想到了别人。
那我们小朋友如果来到花园里，会不会用小草编帽子、用花编项链呢？
小松鼠：我们一中幼儿园的小朋友真棒，都是有爱心的好孩子！
师：哎，小松鼠，我们幼儿园的小朋友不仅是有爱心的好孩子，而且还都是小演员呢！
小松鼠：是吗？那快表演给我看一下好吗？
师：孩子们，好吗？（好）
四、表演故事
播放故事录音，请幼儿进行表演。
五、结束活动
小松鼠，我们表演的好吗？
小松鼠：太好了！我真想和你们一起表演节目！师：好，那我们就带小松鼠起到草地去表演节目吧！。