高级中学考试政治哲学要点记忆口诀.doc
高中政治学习：口诀搞定高中政治哲学学习
高中政治学习：口诀搞定高中政治哲学学习其一：唯物论围绕本原起争论，基本派别为二分。
唯物唯心斗始终，根本分歧谁第一。
先有物质唯物论，意识第一是唯心。
古代朴素近机械，各自缺陷难自成。
辩证历史唯物论，迄今为止最科学。
物质第一终决定，意识第二有能动。
正确反映反作用，促进阻碍两重性。
实际出发是前提，精神意识不可轻。
时间地点与条件，主观客观须适应。
教条本本与经验，主观主义不能犯。
其二：辩证法辨证法与形而上，围绕三点起争端。
联系发展与全面，孤立静止与片面。
尖锐对立成两派，根本分歧在矛盾。
联系特点要把握，客观普遍和条件。
多样联系掌握二，因果整体与部分。
先行后续与引起，二者必须同时备。
因果关系可转化，情况有二要记牢。
因果关系勿颠倒，故意颠倒有蹊跷。
承认因果客观性，科学研究的前提。
因果联系要把握，科学预见知后果。
整体部分有区别，内涵地位与功能。
整体部分有联系，二者不可相分割。
其三：发展的观点物质运动不可分，绝对运动要承认。
相对静止也存在，运动特殊的状态。
变化发展不容疑，重点掌握其实质。
新旧事物咋区分?符合规律是标准。
发展观点重运用，方法需要掌握三，承认过程分阶段，创新才能促发展。
规律概念须掌握，自身本质与必然，三个方面有对比，外力现象和偶然。
其四：矛盾的方法矛盾方法要抓住，一分为二是基础，具体问题具体分，两点重点都要论。
普遍特殊的关系，共性个性是其意。
相互联结要点二，除此之外有转化。
解剖麻雀弹钢琴，主要矛盾来决定。
主要矛盾集中办，统筹兼顾不能乱。
其五：内因与外因、量变与质变事物发展再探究，原因状态和趋势。
内部矛盾是内因，外部矛盾是外因。
内是根据外条件，内外结合共推动。
人生机遇很重要，没有准备是枉然。
事物运动有规律，固有本质和必然，规律客观四方面，“四不”定要记心间。
实事求是有作为，拨乱反正搞现建，解放思想破两凡，创造条件谋发展。
第三课对立统一是矛盾，事物都是相反成，相互依存各逆转，互排斥来互斗争。
理解矛盾需注意，不分内外辨逻辑，矛普表现时处有，承认揭露别忌医。
高中哲学知识记忆口诀
高中哲学知识记忆口诀高中哲学知识记忆口诀高中哲学知识记忆口诀一：辩证法辨证法与形而上，围绕三点起争端。
联系发展与全面，孤立静止与片面。
尖锐对立成两派，根本分歧在矛盾。
联系特点要把握，客观普遍和条件。
多样联系掌握二，因果整体与部分。
先行后续与引起，二者必须同时备。
因果关系可转化，情况有二要记牢。
因果关系勿颠倒，故意颠倒有蹊跷。
承认因果客观性，科学研究的前提。
因果联系要把握，科学预见知后果。
整体部分有区别，内涵地位与功能。
整体部分有联系，二者不可相分割。
相互影响要重视，关键部分可决定;整体部分会转化，条件具备才可以。
全局观念要树立，整体着眼是第一：搞好局部也重要，整体功能发挥好。
高中哲学知识记忆口诀二：唯物论围绕本原起争论，基本派别为二分。
唯物唯心斗始终，根本分歧谁第一。
先有物质唯物论，意识第一是唯心。
古代朴素近机械，两点重点都要论。
普遍特殊的关系，共性个性是其意。
相互联结要点二，除此之外有转化。
解剖麻雀弹钢琴，主要矛盾来决定。
主要矛盾集中办，统筹兼顾不能乱。
主次方面不难认，一个矛盾分面两。
判断性质作评价，主要方面来当家。
高中哲学知识记忆口诀五：内因与外因、量变与质变事物发展再探究，原因状态和趋势。
内部矛盾是内因，外部矛盾是外因。
内是根据外条件，内外结合共推动。
人生机遇很重要，没有准备是枉然。
企业国家同此理，自力更生是关键。
外部条件运用好，对外交流促发展。
量变质变是状态，前提结果需分开。
数量增减结构变，引起质变是必然。
稳定性质须适度，量的积累要重视，优化结构是其一，时机成熟莫错过。
发展前途要乐观，道路坎坷是必然，事物发展总趋势，前进曲折两统一。
政治哲学要点速记
唯物论（物质决定意识，意识反映物质，意识反作用于物质，一切从实际出发，实事求是。
）●思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据：生活和实践：人们在生活和实践活动中遇到的无法回避的基本问题一切哲学：是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题●世界的物质性：客观实在唯一性：物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性自然：自然界中的室舞是按照自身所固有的规律形成和发展的社会地人式为基素：构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式人识社产：人的意识一开始就是社会的产物●规律客观性普遍性及其方法论、作为：客意不转/不创不灭：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造也不能被消灭普遵固律：规律是普遍的，都遵循其固有的规律遵按不违/违则受罚：必须遵循规则，按规律办事，而不能违背规律。
一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚不无能/根条形：在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以再人识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类●意识的本质/作用：起源：①意识是自然界长期发展的产物；②意识一开始就是劳动的产物，社会的产物理基（意识的生理基础）：人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。
意识是人脑的机能内容：意识是客观存在的主观映象。
离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展动识/目的计划/主创自选：人能够能动的认识和改造世界；意识活动具有目的性和计划性；意识活动具有主动创造性和自觉选择性动造/造世之导/调人体：人能够能动的改造世界；意识对改造客观世界具有指导作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用●一切从实际出发，实事求是：尊研律依：尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据动科探检依：充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理，是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据合反：把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想认识论●实践是认识的基础：来源/成于主客互动之践：实践是认识的来源；认识是主体对客观的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客观的相互作用中才能完成动力/生于践需/供识具促识发/锻提识力推识深：实践是认识的动力；认识产生于实践的需要，实践的发展为人们提供日益完备的人识工具，促进人类认识的发展；实践锻炼和提高了人的认识能力，推动认识的不断深化标准/超识检识/物不答唯以联主客践以检之：实践是检验认识的真理性的唯一标准；如果不超出认识的范围，人们就无法判定自己的人识是否与客观事实相符合；客观事物本身也不能回答认识是否正确的反映了它；只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合目的归宿/从践去践/识非达而造世：实践是认识的目的和归宿；认识从实践中来，最终要回到实践中去；认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿●认识的反复性、无限性和上升性：主平主场：从认识的主体来看，人们对客观事物的人识总要受到具体的实践水平的制约，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的制约客杂变暴其程：从认识的客观来看，客观事物是一个复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程主客无限致践延：认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是时代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的识无止：人类认识是无限发展的。
政治顺口溜
政治顺口溜回答如下：
1. 哲学常识：唯物唯心要分清，辩证唯物是核心；世界物质能决定，意识反作用要牢记；哲学基本是三大，物质意识运动理；唯物辩证是两对，联系发展矛盾理；三大规律是重点，实质因果辩证理。
2. 四个全面：四个全面来学习，从严治党不忘记；全面小康是目标，全面改革是动力；四个意识要增强，中国梦是最大利。
3. 民族团结：民族政策不能忘，民族平等结邻乡；民族区域自治制，维护统一和地方；民族宗教政策好，依法管理有保障；共同理想要树立，民族复兴在前方。
以上内容仅供参考，建议使用以下方式记忆顺口溜：
首先、顺口溜的主要功能在于调节气氛，促进交流。
当然为了读起来顺口，许多顺口溜需要进行适度的夸张和变形。
虽然教条主义本来也应该进行适度的批判，但是被刻意“变味”并加工成顺口溜之后所进行的调侃确实更加吸引人。
这种刻意变形和夸张对于人们保持批判精神可能产生负面的影响。
所以在进行政治知识学习时应该注重实质而非形式，真正做到学以致用。
其次、运用顺口溜可以减轻记忆负担。
许多顺口溜把需要记忆的知识点进行高度浓缩和概括，在一定程度上降低记忆的难度。
不过高度概括之后容易产生混淆，所以在使用顺口溜的时候一定要进行准确理解和区分。
总之，顺口溜作为人们生活中的一种常见现象，带有一定的娱乐性和趣味性。
在进行政治知识学习时使用顺口溜可以增强学习的趣味性，减轻记忆负担。
但是要避免过度依赖顺口溜而忽略实质内容。
高中政治哲学记忆口诀
哲学常识1）世界的客观性：人们利用自然、改造自然的活动，要以承认自然界的客观性为前提；社会及其发展规律是客观的。
（记忆：栗子枣子点燃火，要乘客为钱做鬼的客人。
）（2）意识是客观存在在人脑中的反映，意识依赖于物质；意识能够反作用于客观事物，不同意识对客观事物的发展起着不同的作用。
意识能够正确反映客观事物。
（记忆：医师把客人灌醉了存在脑中吃饭的苍蝇里，衣服赖物资。
）（3）人具有主观能动性：规律客观性和人的主观能动性，一切从实际出发（物质决定意识的原理），实事求是（规律的客观性原理）。
（记忆：乌龟做客人主动，出发求狮。
）（4）联系的普遍性：事物的联系是普遍的、客观的；必须具体分析事物之间的联系；必须从整体上把握事物的内部联系；办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
善于把握事物的因果联系，提高活动的自觉性和预见性。
（记忆：扑克解救了被困在飓风的易建联，他的替补体验搬狮的游牧生活，不小心让鳝鱼吃了樱桃果实，踢走了活鱼子。
）（5）规律：规律的存在和发生作用是客观的，是不以人的意志为转移的；人们应该也可以认识和利用规律；人们在认识世界和改造世界的活动中，必须坚持实事求是，按客观规律办事。
（记忆：乌龟是以理发为生存做客道观，以一纸赚了移动的钱，成了历史龟，在认识改造中，吃了十头狮子球，按照做客道观的乌龟办事。
）（6）矛盾就是对立统一（矛盾双方既对立—互相排斥、互相斗争，又统一双方互相依存、在一定条件下相互转化）；矛盾是普遍存在的，必须坚持两分法，防止片面性；承认矛盾的普遍性与客观性是正确对待矛盾的前提。
（记忆：对着张国立斗争抢排骨，吃统一面一保存就化了，濮存昕吃两份，又放了两片面，对待城前的梯子像普通的客车一样。
）（7）具体问题具体分析：矛盾具有特殊性（不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点；事物矛盾的双方各有其特点）；对事物的具体特点要进行具体的分析；不同的矛盾要用不同的方法解决（具体问题具体分析是解决矛盾的前提和关键）。
高二政治哲学学习口诀(Word版)
高二政治哲学学习口诀（2021最新版）作者：______编写日期：2021年__月__日其一：唯物论围绕本原起争论，基本派别为二分。
唯物唯心斗始终，根本分歧谁第一。
先有物质唯物论，意识第一是唯心。
古代朴素近机械，各自缺陷难自成。
辩证历史唯物论，迄今为止最科学。
物质第一终决定，意识第二有能动。
正确反映反作用，促进阻碍两重性。
实际出发是前提，精神意识不可轻。
时间地点与条件，主观客观须适应。
教条本本与经验，主观主义不能犯。
坚持科学无神论，不信伪科和迷信。
党的政策来指导，国家建设能搞好。
其二：辩证法辨证法与形而上，围绕三点起争端。
联系发展与全面，孤立静止与片面。
尖锐对立成两派，根本分歧在矛盾。
联系特点要把握，客观普遍和条件。
多样联系掌握二，因果整体与部分。
先行后续与引起，二者必须同时备。
因果关系可转化，情况有二要记牢。
因果关系勿颠倒，故意颠倒有蹊跷。
承认因果客观性，科学研究的前提。
因果联系要把握，科学预见知后果。
整体部分有区别，内涵地位与功能。
整体部分有联系，二者不可相分割。
相互影响要重视，关键部分可决定；整体部分会转化，条件具备才可以。
全局观念要树立，整体着眼是第一：搞好局部也重要，整体功能发挥好。
其三：发展的观点物质运动不可分，绝对运动要承认。
相对静止也存在，运动特殊的状态。
变化发展不容疑，重点掌握其实质。
新旧事物咋区分？符合规律是标准。
发展观点重运用，方法需要掌握三，承认过程分阶段，创新才能促发展。
规律概念须掌握，自身本质与必然，三个方面有对比，外力现象和偶然。
客观规律不可违，主观能动要发挥：实事求是是精髓，解放思想相统一。
其四：矛盾的方法矛盾方法要抓住，一分为二是基础，具体问题具体分，两点重点都要论。
普遍特殊的关系，共性个性是其意。
相互联结要点二，除此之外有转化。
解剖麻雀弹钢琴，主要矛盾来决定。
主要矛盾集中办，统筹兼顾不能乱。
主次方面不难认，一个矛盾分面两。
判断性质作评价，主要方面来当家。
其五：内因与外因、量变与质变事物发展再探究，原因状态和趋势。
高中政治速记、记忆、背诵口诀和顺口溜大全
高中政治速记、记忆口诀及顺口溜和背诵技巧一、高中政治背诵技巧：1、理解先行：在背诵政治术语或概念之前，首先确保充分理解其含义。
这可以通过查找相关的解释、例子或图表等方式来加深理解。
2、制定计划：将政治内容分为不同的部分，然后为每个部分制定背诵计划。
这可以帮助你更好地组织信息，并逐步掌握所有的内容。
3、利用关联：将政治知识与你的已知信息或个人经验相关联，这可以帮助你更好地记忆并理解概念。
例如，你可以将政治理论或政策与现实生活中的例子或时事新闻联系起来。
4、制作笔记：将政治内容的关键信息和重点整理成笔记，这可以帮助你更清晰地记住各个主题和它们之间的关系。
可以使用图表、总结或提纲的形式来帮助记忆。
5、多形式学习：通过不同的学习方式来帮助记忆政治内容。
例如，你可以通过阅读、听录音、观看视频或参加讨论等方式来学习。
6、定期复习：定期回顾和复习已经学习的政治内容是保持记忆的关键。
你可以使用不同的方式来复习，例如重读笔记、做练习题或与他人讨论。
7、保持积极心态：保持对政治学习的兴趣和热情，并相信自己能够掌握这些知识。
对于背诵过程要有耐心，相信自己能够逐渐掌握和理解政治概念。
二、高中政治记忆口诀（一）：1、政治制度四类型：社义民主共和制，自称民主却专政。
混合经济带特色，共同富裕任行程。
2、三大产业公共私，生产关系亦不一。
调整形式可多样，保证发展又盈利。
3、民族构成多特点，多元一体是国策。
民族关系可珍惜，团结奋进共繁荣。
4、政治生活三要素，公民参与政府行。
权力运用需法定，民主监督要透明。
5、政策制定可民主，协商民主是特色。
民主监督靠民众，反腐倡廉有力量。
6、法律意识要增强，依法治国是方向。
权力制约要公正，自由平等不可忘。
7、政治体系三支柱，行政立法和司法。
权力分工要明确，互相制约有保障。
8、政治观念需端正，公民意识要提高。
爱国敬业是本分，权利义务不可抛。
三、高中政治记忆口诀（二）：1、政治学基本概念口诀：政治制度基本三，民主选举和集中。
高考政治顺口溜
中思想政治课的很多知识点容易混淆，我们把这些易混知识点编成容易记忆的顺口溜，得分率明显上升。
下面是小政整理的《高中政治顺口溜高中政治快速记忆方法》，供大家复习参考。
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利用顺口溜巧记高中政治难点
一．经济常识：
二．哲学常识：
“主次矛盾和矛盾的主次方面”两个知识点很难判断区分，我用如下方法记忆：
前提方法很简单
两个一个最为先（前提法）做与想、办与看
方法论法不难办（方法论法）首位、中心和重点
重中之重抓关键
性质、本质和方向
主流、支流是方面
关键词法不难看（关键词法）三．政治常识：
各省使用的考试试卷
《全国一卷省份》
湖南、河南、山西、山东、安徽、江西、广东、湖北、河北，福建。
题目最难，考生最多，分数最高。
但2019年文化课会增长10%。
《全国二卷省份》
黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙、海南、甘肃、陕西、新疆、重庆、青海，题目稍微容易一点，分数相对较低，但2019年文化课会增长10%。
《全国三卷省份》
云南、四川、贵州、广西，题目相对容易，但录取省线较高，2019年文化课会增长10%。
最爱艺考生，舞研很疯狂！
舞研文化课唯一目的是坚决不让舞研培训出来的专业课学员因文化课掉队！。
高中哲学知识记忆口诀
高中哲学知识记忆口诀高中哲学知识记忆口诀一：辩证法辨证法与形而上，围绕三点起争端。
联络开展与片面，孤立运动与片面。
尖利统一成两派，基本分歧在矛盾。
联络特点要掌握，客观普遍和条件。
多样联络掌握二，因果全体与局部。
先行后续与惹起，二者必需同时备。
因果关系可转化，状况有二要记牢。
因果关系勿颠倒，故意颠倒有蹊跷。
供认因果客观性，迷信研讨的前提。
因果联络要掌握，迷信预见知结果。
全体局部有区别，外延位置与功用。
全体局部有联络，二者不可相联系。
相互影响要注重，关键局部可决议;全体局部会转化，条件具有才可以。
全局观念要树立，全体着眼是第一：搞好局部也重要，全体功用发扬好。
高中哲学知识记忆口诀二：唯物论围绕本原起争论，基本派系为二分。
唯物唯心斗一直，基本分歧谁第一。
先有物质唯物论，看法第一是唯心。
现代朴素近机械，各自缺陷难自成。
辩证历史唯物论，迄今为止最迷信。
物质第一终决议，看法第二有能动。
正确反映反作用，促进阻碍两重性。
实践动身是前提，肉体看法不可轻。
时间地点与条件，客观客观须顺应。
教条本本与阅历，客观主义不能犯。
坚持迷信无神论，不信伪科和迷信。
党的政策来指点，国度树立能搞好。
高中哲学知识记忆口诀三：开展的观念物质运动不可分，相对运动要供认。
相对运动也存在，运动特殊的形状。
变化开展不容疑，重点掌握其实质。
新旧事物咋区分?契合规律是规范。
开展观念重运用，方法需求掌握三，供认进程分阶段，创新才干促开展。
规律概念须掌握，自身实质与肯定，三个方面有对比，外力现象和偶然。
客观规律不可违，客观能动要发扬：实事求是是精髓，束缚思想相一致。
高中哲学知识记忆口诀四：矛盾的方法矛盾方法要抓住，一分为二是基础，详细效果详细分，两点重点都要论。
普遍特殊的关系，特性特性是其意。
相互结合要点二，除此之外有转化。
解剖麻雀弹钢琴，主要矛盾来决议。
主要矛盾集中办，统筹统筹不能乱。
主次方面不难认，一个矛盾分面两。
判别性质作评价，主要方面来当家。
高中哲学知识记忆口诀五：内因与外因、质变与质变事物开展再探求，缘由形状和趋向。
高中政治学考哲学答题格式技巧
有影响的原理先定性,后加意义;原理 + 方法论 + ……是正确的价值观、认识、意识,有……的影响、有利于……先找对象人,物质,运动,静止,规律,意识,实践,认识,真理,联系,整体,部分,系统,发展,量变,质变,矛盾,弄清对象关系,即定性;……之间存在规律、联系、矛盾,……和……是主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面、系统和要素,的关系 + 原理 + 方法论……和……是整体与部分、客观条件与主观条件、内部条件与外部条件、有利条件与不利条件,的关系 + 影响、意义、危害;意义、危害、影响和方法论可以结合材料来写;有利于……问题的解决,我们要……来解决……问题解题格式：原理+方法论方法论+原理+材料分析+体现了/有利于/应该/……是正确的、合理的、必要的答题格式：原理部分+材料部分;材料分析：材料+体现了套用原理中的话或定性、问题状况的分析+意义、结果原理、方法论也可作意义;哲学依据：原理……观+这要求我们+材料分析;分析、认识、启示：原理+材料分析+这要求我们;谈谈…与…关系：定性+原理总+材料+原理分;阐明…观点：切入点小的题目,原理的每一句都要分点分析原理+材料分析回答,先总后分;蕴含道理、如何体现：材料+体现了……观点的要求+方法论;例：……问题引起政府重视;为此,政府加强落实……,推动了……;答：科学发展观是正确的社会意识,在科学发展观的指导下,采取一系列措施,利于……;正确的价值观要符合事物发展规律,符合人民根本利益,……是正确的价值观;坚持把……放在首位,坚持以……为主线;办事情既要抓住主要矛盾,又要恰当处理好次要矛盾,坚持两点论与重点论的统一;坚持体制改革,科技进步,创新能力;发展观辨证否定观;要树立创新意识,与时俱进,积极支持新事物的成长;坚持走中国特色发展道路,体现了矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的,即文化产业发展要坚持世界性与民族性的统一;英雄事迹的意义启示：价值与人生价值；价值观的导向作用；价值判断与价值选择;取材于,剔除了,突出了,注入了——扬弃;既有存在决定意识,又有意识对存在的作用,要说“社会存在和社会意识是辩证统一的”;分析材料中每一句话的意思,得出相关原理,再由设问或语境找出中心观点,得出最切题的答案；或者找最具体或最全面的观点;如何看待……的对立统一关系：对立：…和…是有区别的,……差异、对立,…和…存在此消彼长的关系;统一：…和…是相互依存的,……联系、统一;两者既对立又统一：片面强调……是错误的;要全面地看待二者关系,坚持两分法,防止片面性,……意义;运用矛盾对立统一的观点分析……的关系：原理：矛盾就是对立统一,矛盾双方既对立又统一;联系材料：…问题涉及……,二者是对立统一的关系;……处在……这一矛盾统一体中,存在既对立又统一的关系;有……对立,有……统一,是……的关系;方法论：在二者关系问题上,应坚持两分法,防止片面性,将…与…有机结合起来,正确认识…和…的关系;说明矛盾双方能互相影响利用矛盾的道理：原理：既相互对立,又相互统一,双方在一定条件下相互转化;联系材料：……既对立又统一;……关系;分析和结论：……;看清楚问答问题的角度、对象,理解题目的意思,把握问题的关键点,再选择答案;不同问法答案不同根据问法找出相关材料再概括出主旨,选择性地利用材料,有些是没用的;区分：体现了原理和我们要方法论;1.事物在一长段时间内的变化体现了：发展是永恒的,量变质变规律;2.……,割裂了矛盾普遍性与特殊性二者的关系;3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系不是多数和少数、整体和部分的关系;4.“麻雀虽小,五脏俱全”、抓好典型、“从群众中来,到群众中去”、举一反三、先“试点”后推广,是普遍性与特殊性辩证关系的体现;5.就空间而言,某一事物在一个较小范围是普遍性,放到一个较大范围则是特殊性;就时间而言,某一阶段在一个较短时间序列内是普遍性,放到一个较长时间序列内则是特殊性;6.每个个体都会遇到体现普遍性,在一定的时候才遇到体现特殊性;7.建设中国特色社会主义的过程体现了矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一;8.普遍性马克思主义普遍真理、社会主义,特殊性各国具体实践、中国特色国情;9.解剖麻雀从特殊性中总结普遍性,抓好典型发扬普遍性,从群众中来特殊到普遍,到群众中去从普遍到特殊,一般号召与个别指导相结合在普遍性指导下,研究特殊性,从“特殊—普遍—特殊”的认识程序;用对立统一的观点看问题：从同一性、斗争性、相互关系分析;坚持两点论与重点论的统一;坚持具体问题具体分析;矛盾的统一属性同一性：成功实现转化、目标,否极泰来、物极必反、阳极生阴、小中见大、欲擒故纵;对立的两方面可以相互贯通、转化;相互依赖只有一起才能存在;相互贯通能对对立面产生影响;1.矛盾是反映事物内部对立和统一的哲学范畴,矛盾就是对立统一;2.没有矛盾就没有世界;认识世界就是认识矛盾,改造世界就是解决矛盾;3.联系的根本内容是矛盾,发展的根本动力是矛盾,矛盾观点是唯物辩证法的根本观点,矛盾规律对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心 ,矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法;4.违反思维规则的逻辑矛盾前句不对后句、自相矛盾不是哲学意义上的矛盾;5.辩证法三大规律：对立统一规律,量变质变规律,否定之否定规律;6.辩证法是全面地看问题,片面的是形而上学;7.矛盾的一方是…,另一方是…,它们存在对立与统一的关系;8.一事物能区别于其他事物的本质在于矛盾的特殊性;如何看待……的对立统一关系：对立：…和…是有区别的,……差异、对立,…和…存在此消彼长的关系;统一：…和…是相互依存的,……联系、统一;两者既对立又统一：片面强调……是错误的;要全面地看待二者关系,坚持两分法,防止片面性,……意义;运用矛盾对立统一的观点分析……的关系：原理：矛盾就是对立统一,矛盾双方既对立又统一;联系材料：…问题涉及……,二者是对立统一的关系;……处在……这一矛盾统一体中,存在既对立又统一的关系;有……对立,有……统一,是……的关系;方法论：在二者关系问题上,应坚持两分法,防止片面性,将…与…有机结合起来,正确认识…和…的关系;说明矛盾双方能互相影响利用矛盾的道理：原理：既相互对立,又相互统一,双方在一定条件下相互转化;联系材料：……既对立又统一;……关系;分析和结论：……;看清楚问答问题的角度、对象,理解题目的意思,把握问题的关键点,再选择答案;不同问法答案不同根据问法找出相关材料再概括出主旨,选择性地利用材料,有些是没用的;区分：体现了原理和我们要方法论;10.事物在一长段时间内的变化体现了：发展是永恒的,量变质变规律;11.……,割裂了矛盾普遍性与特殊性二者的关系;12.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系不是多数和少数、整体和部分的关系;13.“麻雀虽小,五脏俱全”、抓好典型、“从群众中来,到群众中去”、举一反三、先“试点”后推广,是普遍性与特殊性辩证关系的体现;14.就空间而言,某一事物在一个较小范围是普遍性,放到一个较大范围则是特殊性;就时间而言,某一阶段在一个较短时间序列内是普遍性,放到一个较长时间序列内则是特殊性;15.每个个体都会遇到体现普遍性,在一定的时候才遇到体现特殊性;16.建设中国特色社会主义的过程体现了矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一;17.普遍性马克思主义普遍真理、社会主义,特殊性各国具体实践、中国特色国情;18.解剖麻雀从特殊性中总结普遍性,抓好典型发扬普遍性,从群众中来特殊到普遍,到群众中去从普遍到特殊,一般号召与个别指导相结合在普遍性指导下,研究特殊性,从“特殊—普遍—特殊”的认识程序;用对立统一的观点看问题：从同一性、斗争性、相互关系分析;坚持两点论与重点论的统一;坚持具体问题具体分析;矛盾的统一属性同一性：成功实现转化、目标,否极泰来、物极必反、阳极生阴、小中见大、欲擒故纵;对立的两方面可以相互贯通、转化;相互依赖只有一起才能存在;相互贯通能对对立面产生影响;矛盾的对立属性斗争性：事与愿违、失败,经济发展与环境保护,经济全球化的双刃剑一切差异与对立;相反性质对立相成相互依赖;同一性是相对的,斗争性是绝对的;要了解一个事物,要先了解它的对立面意义：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,矛盾分析法是认识事物的根本方法;矛盾的特殊性特色,特点,矛盾不一定是坏的;矛盾着的事物内部矛盾及其每一个侧面历史矛盾各有其特点;不同事物有不同的矛盾内部矛盾;同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾历史矛盾;同一事物中的不同矛盾主要矛盾和次要矛盾、同一矛盾的两个不同方面主要方面和次要方面也各有其特殊性;具体问题具体分析;因地制宜,对症下药原因：每一种矛盾的影响是不同的,是变化着的意义重要性：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义活的灵魂,是我们正确认识事物的基础,是我们正确解决矛盾的关键;矛盾的普遍性和特殊性关系共性与个性、一般和个别：分清楚材料中事物对应的性质再来分析关系意义：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理,是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础,是我们建设中国特色社会主义的理论依据;三方面,根据材料选择性作答主要矛盾和次要矛盾可以有多个;矛盾的主要方面和次要方面,对立面只有两个次要矛盾也影响着主要矛盾的解决,次要矛盾解决得好,有利于主要矛盾的解决;矛盾的次要方面对事物的性质也有影响;主要矛盾和次要矛盾的地位和作用不同,主要矛盾的存在和发展,决定影响着其他矛盾的存在和发展;事物间相互联系相互作用引起事物的变化,推动事物的发展事物都是运动变化的,但并非任何运动变化都是发展;⑴事物发展的前途是光明的原因：①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物最根本原因；②新事物是在旧事物的母体中孕育产生,它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西,汲取了其中积极的、合理的因素,并增添了为旧事物所不能容纳的新内容;因而,具有旧事物所无可比拟的优越性;③在社会历史领域,新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护;因此,新事物必然战胜旧事物;⑵事物发展的道路是曲折的原因：①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程;②人们对新事物的认识也有一个过程;③旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物;因此,新事物的战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程;总之,事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的;积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径;社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础;物质资料的生产方式是人类社会产生和发展的基础;社会基本矛盾的解决根本上是通过实践解决;……行动的哲学依据为什么：国情决定政策行动——社会存在决定社会意识——……是我国社会发展的需要;人民群众是社会实践的主体,是社会变革的决定力量;……要依靠广大人民群众共同参与;……的共识——价值观——利于形成良好社会风尚;正确的价值判断与价值选择要遵守社会发展的规律,要站在最广大人民的立场上,……符合社会发展的规律和人民的根本利益,是正确的价值判断与价值选择;定性政策——上层建筑、改革——利于社会和谐注意答题角度限制,政策也可以是价值观。
高中哲学知识记忆口诀
高中哲学知识记忆口诀高中哲学知识记忆口诀一：辩证法辨证法与形而上，围绕三点起争端。
联络开展与全面，孤立静止与片面。
锋利对立成两派，根本分歧在矛盾。
联络特点要把握，客观普遍和条件。
多样联络掌握二，因果整体与部分。
先行后续与引起，二者必须同时备。
因果关系可转化，情况有二要记牢。
因果关系勿颠倒，成心颠倒有蹊跷。
成认因果客观性，科学研究的前提。
因果联络要把握，科学预见知后果。
整体部分有区别，内涵地位与功能。
整体部分有联络，二者不可相分割。
互相影响要重视，关键部分可决定;整体部分会转化，条件具备才可以。
全局观念要树立，整体着眼是第一：搞好部分也重要，整体功能发挥好。
高中哲学知识记忆口诀二：唯物论围绕本原起争论，根本派别为二分。
唯物唯心斗始终，根本分歧谁第一。
先有物质唯物论，意识第一是唯心。
古代朴素近机械，各自缺陷难自成。
辩证历史唯物论，迄今为止最科学。
物质第一终决定，意识第二有能动。
正确反映反作用，促进阻碍两重性。
实际出发是前提，精神意识不可轻。
时间地点与条件，主观客观须适应。
教条本本与经历，主观主义不能犯。
坚持科学无神论，不信伪科和迷信。
党的政策来指导，国家建立能搞好。
高中哲学知识记忆口诀三：开展的观点物质运动不可分，绝对运动要成认。
相对静止也存在，运动特殊的状态。
变化开展不容疑，重点掌握其本质。
新旧事物咋区分?符合规律是标准。
开展观点重运用，方法需要掌握三，成认过程分阶段，创新才能促开展。
规律概念须掌握，自身本质与必然，三个方面有比照，外力现象和偶尔。
客观规律不可违，主观能动要发挥：实事求是是精华，解放思想相统一。
高中哲学知识记忆口诀四：矛盾的方法矛盾方法要抓住，一分为二是根底，详细问题详细分，两点重点都要论。
普遍特殊的关系，共性个性是其意。
互相联结要点二，除此之外有转化。
解剖麻雀弹钢琴，主要矛盾来决定。
主要矛盾集中办，统筹兼顾不能乱。
主次方面不难认，一个矛盾分面两。
判断性质作评价，主要方面来当家。
高中哲学知识记忆口诀五：内因与外因、量变与质变事物开展再探究，原因状态和趋势。
高中政经哲常识顺口溜
高中政经哲常识顺口溜经济学（1）商品的基本属性：商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。
（记忆：十家商品统一体，十家承担家属鼠。
）（2）商品的价值量：商品的价值量是商品价值的大小；由生产商品的社会必要劳动时间所决定，与社会劳动生产率成反比。
（记忆：量大小，设时定，会生产，成反比。
）（3）价值规律的作用：调节生产资料和劳动力在生产部门的分配（调节作用、棒子作用）；刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率（刺激作用、鞭子作用）；促使商品生产者在竞争中优胜劣汰（淘汰作用、分化作用）。
最终达到资源的优化配置和经济效益的提高。
（记忆：调配技术，上京广线上被驴踢，在静态的资源里培优提高。
）（4）公有制是社会主义经济制度的基础：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展：这是我国的基本经济制度；从根本说是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的；具体地是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。
（记忆：公主多吃鸡精，是牛根生拖关系理发做出的决定，具体的是设置出国决定。
）（5）以按劳分配为主体、多种分配方式并存：这是我国的分配制度；这是由生产力水平、所有制结构决定和发展社会主义市场经济的客观要求。
（记忆：贝多芬楼主在分配制毒，把生产力锁定在发誓的客人的道观里。
）（6）市场经济的一般特征：平等性、竞争性、法制性和开放性；（记忆：瓶颈方法。
）（7）国家的宏观调控：由于市场调节不是万能的，且市场调节可以广泛发挥作用的领域，市场也存在着固有的弱点和缺陷（自发性、盲目性和滞后性），因此需要国家的宏观调；宏观调控是国家运用各种手段对国民经济进行的控制和调节，其主要任务是保持经济总量平衡，抑制通货膨胀，促进经济结构优化，实现经济稳定增长；手段有经济手段、法律手段和行政手段。
（记忆：市场肉有缺，发空调调控，平衡同伙劫化肥，经常刑罚济公。
）（8）提高企业的经济效益：经济效益就是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系；企业经济效益是是企业一切经济活动的根本出发点，有利于增强企业的市场竞争力、创造更多的社会财富，满足人民日益增长的物质文化需要、增强综合国力，巩固公有制的主体地位等；途径主要有两条（依靠科技进步，采用先进技术，使企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变、采用现代管理方法提高企业的经营管理水平，提高劳动生产率）。
高中政治知识顺口溜
高中政治知识顺口溜（一）经济学部分（1）商品的基本属性：商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。
（记忆：十家商品统一体，十家承担家属鼠。
）（2）商品的价值量：商品的价值量是商品价值的大小；由生产商品的社会必要劳动时间所决定，与社会劳动生产率成反比。
（记忆：量大小，设时定，会生产，成反比。
）（3）价值规律的作用：调节生产资料和劳动力在生产部门的分配（调节作用、棒子作用）；刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率（刺激作用、鞭子作用）；促使商品生产者在竞争中优胜劣汰（淘汰作用、分化作用）。
最终达到资源的优化配置和经济效益的提高。
（记忆：调配技术，上京广线上被驴踢，在静态的资源里培优提高。
）（4）公有制是社会主义经济制度的基础：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展：这是我国的基本经济制度；从根本说是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的；具体地是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。
（记忆：公主多吃鸡精，是牛根生拖关系理发做出的决定，具体的是设置出国决定。
）（5）以按劳分配为主体、多种分配方式并存：这是我国的分配制度；这是由生产力水平、所有制结构决定和发展社会主义市场经济的客观要求。
（记忆：贝多芬楼主在分配制毒，把生产力锁定在发誓的客人的道观里。
）（6）市场经济的一般特征：平等性、竞争性、法制性和开放性；（记忆：瓶颈方法。
）（7）国家的宏观调控：由于市场调节不是万能的，且市场调节可以广泛发挥作用的领域，市场也存在着固有的弱点和缺陷（自发性、盲目性和滞后性），因此需要国家的宏观调；宏观调控是国家运用各种手段对国民经济进行的控制和调节，其主要任务是保持经济总量平衡，抑制通货膨胀，促进经济结构优化，实现经济稳定增长；手段有经济手段、法律手段和行政手段。
（记忆：市场肉有缺，发空调调控，平衡同伙劫化肥，经常刑罚济公。
）（8）提高企业的经济效益：经济效益就是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系；企业经济效益是是企业一切经济活动的根本出发点，有利于增强企业的市场竞争力、创造更多的社会财富，满足人民日益增长的物质文化需要、增强综合国力，巩固公有制的主体地位等；途径主要有两条（依靠科技进步，采用先进技术，使企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变、采用现代管理方法提高企业的经营管理水平，提高劳动生产率）。
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高中高二政治哲学知识学习口诀
高中高二政治哲学知识学习口诀
【摘要】鉴于大家对高中频道十分关注，小编在此为大家搜集整理了此文高中高二政治哲学知识学习口诀，供大家参考!
其一：唯物论
围绕本原起争论，基本派别为二分。
唯物唯心斗始终，根本分歧谁第一。
先有物质唯物论，意识第一是唯心。
古代朴素近机械，各自缺陷难自成。
辩证历史唯物论，迄今为止最科学。
物质第一终决定，意识第二有能动。
正确反映反作用，促进阻碍两重性。
实际出发是前提，精神意识不可轻。
时间地点与条件，主观客观须适应。
教条本本与经验，主观主义不能犯。
坚持科学无神论，不信伪科和迷信。
党的政策来指导，国家建设能搞好。
其二：辩证法
辨证法与形而上，围绕三点起争端。
联系发展与全面，孤立静止与片面。
1。
高中政治哲学重点___答题技巧
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事物是变化发展的原理
一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和 要求我们用发展的眼光看问题。1、要把事物如实地看成一个变化发展的过程 。2、 永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。 要明确事物处于怎样的阶段和地位。 3、要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新 事物的成长。
联
辩系 证观 法
又 称 唯 物 辩 证 法
1、整体和部分既相互区别又相互联系。 2、整体居于主导地位，统率着部分。 1、要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。2、搞好局部，使整体功能 3、整体和部分二者不可分割，相互影响。在一定条件下关键部分性能会对整 功能得到最大发挥。 体的性能状态起决定作用。
高考政治哲学要点记忆口诀-精选学习文档
高考政治哲学要点记忆口诀备战高考：政治哲学要点记忆口诀其一：唯物论围绕本原起争论，基本派别为二分。
唯物唯心斗始终，根本分歧谁第一。
先有物质唯物论，意识第一是唯心。
古代朴素近机械，各自缺陷难自成。
辩证历史唯物论，迄今为止最科学。
物质第一终决定，意识第二有能动。
正确反映反作用，促进阻碍两重性。
实际出发是前提，精神意识不可轻。
时间地点与条件，主观客观须适应。
教条本本与经验，主观主义不能犯。
坚持科学无神论，不信伪科和迷信。
党的政策来指导，国家建设能搞好。
其二：辩证法辨证法与形而上，围绕三点起争端。
联系发展与全面，孤立静止与片面。
尖锐对立成两派，根本分歧在矛盾。
联系特点要把握，客观普遍和条件。
多样联系掌握二，因果整体与部分。
先行后续与引起，二者必须同时备。
因果关系可转化，情况有二要记牢。
因果关系勿颠倒，故意颠倒有蹊跷。
承认因果客观性，科学研究的前提。
因果联系要把握，科学预见知后果。
整体部分有区别，内涵地位与功能。
整体部分有联系，二者不可相分割。
相互影响要重视，关键部分可决定;整体部分会转化，条件具备才可以。
全局观念要树立，整体着眼是第一：搞好局部也重要，整体功能发挥好。
其三：发展的观点物质运动不可分，绝对运动要承认。
相对静止也存在，运动特殊的状态。
变化发展不容疑，重点掌握其实质。
新旧事物咋区分?符合规律是标准。
发展观点重运用，方法需要掌握三，承认过程分阶段，创新才能促发展。
规律概念须掌握，自身本质与必然，三个方面有对比，外力现象和偶然。
客观规律不可违，主观能动要发挥：实事求是是精髓，解放思想相统一。
其四：矛盾的方法矛盾方法要抓住，一分为二是基础，具体问题具体分，两点重点都要论。
普遍特殊的关系，共性个性是其意。
相互联结要点二，除此之外有转化。
解剖麻雀弹钢琴，主要矛盾来决定。
主要矛盾集中办，统筹兼顾不能乱。
主次方面不难认，一个矛盾分面两。
判断性质作评价，主要方面来当家。
其五：内因与外因、量变与质变事物发展再探究，原因状态和趋势。
高中哲学常识快速记记口诀
高中哲学常识快速记记口诀高中哲学常识快速记记口诀01天地合气物自生，不以人意为转移，物在先来意在后，承认客观是前提。
人类本从自然生，社会发展有规律，五大形态相更替，生力生关应统一。
如实虚歪三反映，正确错误要分清，神鬼观念把人骗，释疑解惑科昌明。
意识包括感思测，从外到内不会错，预测成功范例多，不可知论没处搁。
提升认知正确率，主客两面做分析，知识构成很重要，立场相左结论异。
两观一思各不同，社会条件限制你。
意能作用两方面，一反映来二反观，对社会来对自然，积极消极很明显。
主观客观相统一，物质意识辩关系，前左后右主客离，经验教条来代替。
了解国情多实践，学好历史是根基。
哲基问题是物意，唯物唯心相对立，唯物三段仍发展，唯心两种分仔细。
学好哲学讲实际，从实出发两统一，坚持唯物反唯心，四个方面去努力。
02事物普联三方面，内部周围纵横联，普联固有又客观，主观臆造不能算。
联系种类有很多，把握部整和因果，哲学运动变和过，物质运动撕不破，哲学静止两不变，特殊状态有条件。
变化发展永不息，社会认识和自然，无数有限成无限，发展实质新出现，区分新旧有标准，主要有三符强远。
一成不变应抛弃，三日不见寡目看，发展观点共有三，过程创新和阶段。
事物运动有规律，固有本质和必然，规律客观四方面，“四不”定要记心间。
实事求是有作为，拨乱反正搞现建，解放思想破两凡，创造条件谋发展。
03对立统一是矛盾，事物都是相反成，相互依存各逆转，互排斥来互斗争。
理解矛盾需注意，不分内外辨逻辑，矛普表现时处有，承认揭露别忌医。
全面分析两分法，一心两点都要抓，矛特表现三方面，不同事物及阶段。
矛盾双方有特点，具体分析是关键，一刀切来一风吹，不看时地条件变。
矛普矛特互包含，普特区分相对间，普特原理导实践，四个方法记心间。
普特原理哲基础，马义中革结社建，邓理毛思继发展，当代马义新阶段。
办事善于抓要点，主要矛盾是咽喉，主次矛盾相互联，双向转化看条件。
学会统筹弹钢琴，经社协调持发展，看待事物分主支，矛主决定物性质，评价会清功和过，两点重点都要知。
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高考政治哲学要点记忆口诀备战高考:政治哲学要点记忆口诀其一:唯物论围绕本原起争论，基本派别为二分。
唯物唯心斗始终，根本分歧谁第一。
先有物质唯物论，意识第一是唯心。
古代朴素近机械，各自缺陷难自成。
辩证历史唯物论，迄今为止最科学。
物质第一终决定,意识第二有能动。
正确反映反作用，促进阻碍两重性。
实际出发是前提，精神意识不可轻。
时间地点与条件,主观客观须适应。
教条本本与经验，主观主义不能犯。
坚持科学无神论，不信伪科和迷信。
党的政策来指导,国家建设能搞好。
其二:辩证法辨证法与形而上,围绕三点起争端。
联系发展与全面,孤立静止与片面。
尖锐对立成两派，根本分歧在矛盾。
联系特点要把握，客观普遍和条件。
多样联系掌握二,因果整体与部分。
先行后续与引起,二者必须同时备。
因果关系可转化,情况有二要记牢。
因果关系勿颠倒,故意颠倒有蹊跷。
承认因果客观性，科学研究的前提。
因果联系要把握,科学预见知后果。
整体部分有区别，内涵地位与功能。
整体部分有联系,二者不可相分割。
相互影响要重视,关键部分可决定;整体部分会转化,条件具备才可以。
全局观念要树立，整体着眼是第一:搞好局部也重要，整体功能发挥好。
其三:发展的观点物质运动不可分，绝对运动要承认。
相对静止也存在，运动特殊的状态。
变化发展不容疑,重点掌握其实质。
新旧事物咋区分?符合规律是标准。
发展观点重运用，方法需要掌握三,承认过程分阶段,创新才能促发展。
规律概念须掌握，自身本质与必然，三个方面有对比,外力现象和偶然。
客观规律不可违，主观能动要发挥：实事求是是精髓,解放思想相统一。
其四：矛盾的方法矛盾方法要抓住，一分为二是基础,具体问题具体分，两点重点都要论。
普遍特殊的关系,共性个性是其意。
相互联结要点二，除此之外有转化。
解剖麻雀弹钢琴,主要矛盾来决定。
主要矛盾集中办,统筹兼顾不能乱。
主次方面不难认,一个矛盾分面两。
判断性质作评价，主要方面来当家。
其五:内因与外因、量变与质变事物发展再探究，原因状态和趋势。
内部矛盾是内因，外部矛盾是外因。
内是根据外条件,内外结合共推动。
人生机遇很重要，没有准备是枉然。
企业国家同此理，自力更生是关键。
外部条件运用好，对外交流促发展。
量变质变是状态,前提结果需分开。
数量增减结构变,引起质变是必然。
稳定性质须适度,量的积累要重视，优化结构是其一,时机成熟莫错过。
发展前途要乐观，道路坎坷是必然,事物发展总趋势,前进曲折两统一。
备战高考：政治哲学常识速记口诀第一课Ｖol.01天地合气物自生，不以人意为转移，物在先来意在后,承认客观是前提。
人类本从自然生,社会发展有规律,五大形态相更替,生力生关应统一。
如实虚歪三反映,正确错误要分清，神鬼观念把人骗,释疑解惑科昌明。
意识包括感思测,从外到内不会错,预测成功范例多,不可知论没处搁。
提升认知正确率,主客两面做分析，知识构成很重要,立场相左结论异。
两观一思各不同，社会条件限制你。
意能作用两方面，一反映来二反观，对社会来对自然，积极消极很明显。
主观客观相统一，物质意识辩关系,前左后右主客离,经验教条来代替。
了解国情多实践，学好历史是根基。
哲基问题是物意，唯物唯心相对立,唯物三段仍发展，唯心两种分仔细。
学好哲学讲实际,从实出发两统一，坚持唯物反唯心，四个方面去努力。
第二课V ol.02事物普联三方面,内部周围纵横联,普联固有又客观,主观臆造不能算。
联系种类有很多，把握部整和因果,哲学运动变和过，物质运动撕不破，哲学静止两不变，特殊状态有条件。
变化发展永不息,社会认识和自然，无数有限成无限，发展实质新出现，区分新旧有标准，主要有三符强远。
一成不变应抛弃,三日不见寡目看，发展观点共有三，过程创新和阶段。
事物运动有规律，固有本质和必然,规律客观四方面, 四不定要记心间。
实事求是有作为，拨乱反正搞现建，解放思想破两凡,创造条件谋发展。
第三课Ｖoｌ．03对立统一是矛盾，事物都是相反成,相互依存各逆转,互排斥来互斗争。
理解矛盾需注意，不分内外辨逻辑,矛普表现时处有,承认揭露别忌医。
全面分析两分法,一心两点都要抓，矛特表现三方面，不同事物及阶段。
矛盾双方有特点，具体分析是关键，一刀切来一风吹,不看时地条件变。
矛普矛特互包含，普特区分相对间，普特原理导实践，四个方法记心间。
普特原理哲基础,马义中革结社建，邓理毛思继发展,当代马义新阶段。
办事善于抓要点,主要矛盾是咽喉，主次矛盾相互联，双向转化看条件。
学会统筹弹钢琴,经社协调持发展,看待事物分主支，矛主决定物性质,评价会清功和过,两点重点都要知。
第四课V ol.０4矛盾分这内外因,内因引变是根据,外因必备是条件,两因结合才有戏。
事物发展两状态，量变加剧质起变，超过范围和限度,质量互变不停息。
适度原则要牢记,促成飞跃不失机,平时注意量积累,防微肚渐别姑息。
新事物胜旧事物,无可比拟合规律，新容优越合利益,艰难曲折别泄气。
世界社义造挫折,两磊势力在拉锯，坚定信念建社义,迂回前进有毅力。
坚持唯辩反形观，联系发展和全面,根本分歧是矛盾，内部矛盾是源泉。
第五课V ol.05主观能动三方面,认识改造决意干，正确发挥主能性，从实出发按规办。
不断积累正主观，能心方法和观念，最为重要出发点，价值取向慎重选。
认识本律是根本，认识现象凭感观，认识规律不容易，抽象思维能发现。
则感升理两条件,积累数据须在先,科学分析不能少，两去两由四道关。
认识仍需再发展,两次飞跃受检验，深化拓展向前移，永无止境别嫌烦。
注意培养科思法，分析综合相结合,全理想象逆思维,敢于创新破成规。
第六课V ol.０6社会存在物方面,地理人口和生产，社会意识精方面,政法艺德宗学惯。
社会存在定社义,性质变化随之迁,社意又有反作用，发展趋势能判断。
人的需要不一致,导向作用价值观，它能反映社存在，人生路上别走偏。
何为正确价值观，符规符利来判断，基本路线两相符,选择社义是必然。
集体主义三要点，三者兼顾共发展，碰到利益不一致，服从全局心胸宽。
它与市场本一致,调节作用在其间。
集体主义总要求，切实做到心三有,个人主义三不顾，己为中心走邪路。
违法犯罪陷泥沼，不能坐视这少数。
第七课V ol.07人本属性是社会，进化生产和生活，社会存在定社意，人性自私是瞎说。
个人对社有影响,但由社会来制约,个人社会相结合，互相依存互区别。
人生价值两方面，主要还是看贡献，坚持正确价值观，物质精神互转换。
实现价值有条件，主观客观均不偏，提高个素要全面,思政道科身心健。
又聪明来又实干，百折不挠出状元,走出误区看金钱,取之有道心理安。
理想性质要分清,分类可有四内容,崇高理想作用大,有志青年更推崇。
高理共理均社理，辩证统一是关系，艰苦奋斗促转化，基本了性别忘记。
第八课V oｌ．08实践联系主客观，三个特征贯其间,物质活动有目的,社会历史在发展。
基本形式有三种,生产社关和实践，生产实践最根本，社关推动历变迁。
科学实验是杠杆，提高生力取自然。
认识来源是实践，实践推动认发展，认识目的是实践，唯一标准来检验。
人民群众是主体，主要表现三方面,两个财富是源泉，社会变革定坤乾。
想念群众靠人民,根本利益铸其间,常同人民心印心,基本路线代群言。
青年应当多实践,走到基层群众间。
高考政治哲学原理总结高考政治哲学原理汇总一、(辩证)唯物论１、自然界客观性原理【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。
自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后,自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。
【方法论】：⑴承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
⑵我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
２、世界的物质统一性原理【原理内容】：自然界是物质的;人类社会是物质的；意识是人脑对客观存在的主观映象。
因此，世界的本原是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，世界的真正统一性在于它的物质性。
【方法论】：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候,要一切从实际出发，理论联系实际,解放思想,实事求是,与时俱进，在实践中检验和发展真理3、物质和运动相互关系原理【原理内容】:物质和运动是密切联系、不可分割的:(1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质;(2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者,脱离物质的运动是根本不存在的;(3)离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。
【方法论】：(１）我们要用运动、变化、发展的眼光看问题（2)反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学错误观点。
4、运动和静止相互关系原理【原理内容】：(ｌ）区别：二者含义不同；二者性质不同:运动是无条件的、绝对的、永恒的,静止是有条件的、相对的、暂时的。
(2)联系:静止是运动的特殊状态;动中有静,静中有动。
世界上任何事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】: (l）要求我们既要用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在,坚持绝对运动和相对静止的统一。
(2)既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论５、规律的客观性普遍性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系。
(１）规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律,也不能改变或消灭规律,但人们可以认识和利用规律。
(2)规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
没有规律的物质运动是不存在的。
【方法论】:规律的客观性和普遍性要求我们:(1)必须遵循规律，按客观规律办事,而不能违背规律。
一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。
（２)在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界,造福于人类。
6、意识能动作用原理【原理内容】: (1)人能够能动地认识世界。
人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。
(2)人能够能动地改造世界。
①意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识,能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。
歪曲反映客观事物及其发展规律的意识,则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神，则会使人悲观、消沉,丧失斗志。
【方法论】：(1)要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
（２）反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点.7、物质和意识的辩证关系原理【原理内容】:（1)物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。