在flash中绘制图形

案例名称第2章活动2 在Flash中绘制图形

科目信息技术授课班级八年级授课教师

课型新课型课时1课时

一、教材分析

本节课是人教版信息技术八年级下册活动2在Flash中绘制图形，主要介绍

掌握Flash工具箱中各种工具的用法。掌握旋转图形、分离文字、弯曲图形等操作。会在Flash中绘制简单图形。初步具备在 Flash中绘制创意图形的能力。

一、学习者特征分析

本节课的教学对象是八年级学生，他们对 Flash都有认识，但并不了解；在前面有了 Photoshop的学习经验，学生们学起来应该是比较谷易的，教师可充分利用他们这些特点进行教学。

三、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

知识目标：掌握Flash工具箱中各种工具的用法。掌握旋转图形、分离文字、弯曲图

形等操作。会在Flash中绘制简单图形。初步具备在 Flash中绘制创意图形的能力。能力目标：会在Flash中绘制简单图形。初步具备在 Flash中绘制创意图形的能力。

情感目标：通过多元化评价，让学生感受学习信息技术的乐趣，学会欣赏，陶冶审美情操，培养学生的制作兴趣及信心。

四、教学重难点

教学重点：掌握Flash工具箱中各种工具的用法。并能灵活运用各种工具。教学难点：在Flash中绘制创意图形的能力。

五、教学策略选择与设计

通过学习，让学生动手制作简单动画，培养学生自主、合作、探究的能力，培养学生观察及动手操作的能力。

九、教学评价设计

评价表应反映学生在当堂课中的学习进度，当堂课点评，下次课回顾。每个人的审美观不同，关注点也不同，有人觉得整齐化一才是美，有人觉得参差不齐才别有风味，所以我在教学中更重视学习经验与收获的评价取向。

教师利用几分钟的成果汇报与展示时间进行知识的巩固与提高。在此环节对有问题的作品提出修改方案，趁热打铁，将起到事半功倍的作用。

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