八年级语文上册《29 观潮》课件 新人教版
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初中八年级语文上册28﹡观潮ppt课件(人教版)
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅 大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万 重点词语 仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 ①披发文身：披散着头发，身上画着花
纹
[译文]几百个善于泅水的吴中健儿，披 ②溯迎而上：逆流迎着潮水而上 散着头发，身上画着花纹，手里拿着十幅大 彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身 ③鲸波万仞： 万仞高的巨浪 影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身 子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水 ④腾身百变： 翻腾着身子变换尽各种 沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超） 姿态 的技能。
《草窗词》《齐东野语》。
《观潮》选自《武林旧事》。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，在宋朝时
最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今
天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷
到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
请用简洁的语言概括每段的内容。
第1段写海潮的雄伟壮观。第2段写水军演习的精彩场面。第3段
写弄潮健儿的英姿。第4段写观潮之盛。
一、细析内容 全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上。作者是从哪些方
面写“观潮”的? A.潮来之状。作者由远而近写“潮来之状”，当它远远地从入
海口那儿涨起来时，仅仅像一条银白色的横线。后来，越涌越近，
③出： 发、起
④仅：
几乎、将近 [译文] 当潮远远地从浙江入海口涌起的时候， 几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就 ⑤既而： 不久 像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，⑥玉城雪岭：形容泛着白沫的潮水像 玉砌的城墙和白雪覆盖的山岭 震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，冲荡太阳，来 势极其雄伟豪壮。杨万里诗中说的“海涌银为郭， ⑦际天： 连接着天 江横玉系腰”就是指这样的景象。
人教版初中语文八年级上册 观潮 课件
发、起5.则玉城雪岭Fra bibliotek天而来 连接着天 6.吞天沃日 用水淋洗 冲荡
7.每岁京尹出浙江亭教阅水军
年
8.既而尽奔腾分合五阵之势 穷尽
9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
马 舞动
10.如履平地
举
踩，走
11.倏尔黄烟四起 忽然
12.人物略不相睹 一点儿也不 13.随波而逝
去
14.吴儿善泅者数百
15.皆披发文身
写作训练：
用优美的语言写一写心 目中的潮涌，要求表达方式 以描写为主，字数50左右。
南宋观潮盛事简介
• 钱塘江是浙江省最大的河流其入海口成 喇叭状，每逢涨潮海水倒灌，水势受阻，形 成著名的“钱塘潮”。波澜壮阔，气势磅礴。 古人赞曰：“天下壮观无”。 • 杭州在南宋时称临安，是国都。观潮地 当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙 江海宁），每年八月十八日举行观潮盛典。 迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄 潮争标的表演。当日从宫廷到民间争相观看， 万人空巷，十分热闹。
泅水、游泳
刺上花纹，动词
16.出没于鲸波万仞中 巨浪 17.珠翠罗绮溢目
满 高
18.饮食百物皆倍穹常时 19.而僦赁看幕
租用
20.虽席地不容间也
许，让
用现代汉语翻译下列语句：
1.浙江之潮，天下之伟观也。
钱塘江的涌潮,(是)世上伟大的景象。
2.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚， 随波而逝。
烟雾消失，水波平静下来，就一条船也没有了，仅仅剩 下“敌人的船只”被火烧毁，随波漂流逐渐消失。
3.腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
腾起身子，变换着种种姿势，而那彩旗末梢却一点不湿， 他们就是以此来夸耀自己的本事。
人教版八年级上册语文第28课《观潮》课件(12张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
12、本文以 观潮
融合，
正面描写
为线索， 记叙 和 描写 相
和
侧面描写 相结合。
13、作者写“观潮”，为什么要写“校阅水军” 和“吴中健儿弄潮”？
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水 军演戏的宏大场面和吴中健儿高潮的弄潮技巧，既写了风景， 又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势， 使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，是自然之美与人 文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。
28 观潮
一、基础知识
作者是 周密 ， 南宋 词人，字
，
号
、
等，宋亡不仕。本文选
自 《武林旧事》 。
二、重点翻译
1、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来
当潮远远地从海口涌起的时候，几乎像一条（横画的）银白色的线； 不久逐渐逼近，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来
2、既而尽奔腾分合五阵之势
三、理解性默写
1、演习战船之多的句子是：艨艟数百，分列两岸 2、阵势变化之多的句子是: 既而尽奔腾分合五阵之势 3、水兵演练技艺之高的句子是:
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平
4、双方演习战之激烈的句子是: 倏尔黄烟四起，人物略不相睹 5、演习声势之大的句子是: 水爆轰震，声如崩山。 6、描写吴儿外形和风俗的句子是：披发文身。 7、最能体现吴中健儿弄潮之技的句子是：
旗尾略不沾湿。
8、点明在潮水暴涨时表演的句子是：
腾身百变，而旗尾略不沾湿。
9、从侧面烘托观潮之盛的句子是：
珠翠罗绮溢目，车马塞途和虽席地不容间也。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午11时56分9秒11:56:0922.4. 13
You made my day!
我们，还在路上……
12、本文以 观潮
融合，
正面描写
为线索， 记叙 和 描写 相
和
侧面描写 相结合。
13、作者写“观潮”，为什么要写“校阅水军” 和“吴中健儿弄潮”？
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水 军演戏的宏大场面和吴中健儿高潮的弄潮技巧，既写了风景， 又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势， 使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，是自然之美与人 文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。
28 观潮
一、基础知识
作者是 周密 ， 南宋 词人，字
，
号
、
等，宋亡不仕。本文选
自 《武林旧事》 。
二、重点翻译
1、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来
当潮远远地从海口涌起的时候，几乎像一条（横画的）银白色的线； 不久逐渐逼近，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来
2、既而尽奔腾分合五阵之势
三、理解性默写
1、演习战船之多的句子是：艨艟数百，分列两岸 2、阵势变化之多的句子是: 既而尽奔腾分合五阵之势 3、水兵演练技艺之高的句子是:
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平
4、双方演习战之激烈的句子是: 倏尔黄烟四起，人物略不相睹 5、演习声势之大的句子是: 水爆轰震，声如崩山。 6、描写吴儿外形和风俗的句子是：披发文身。 7、最能体现吴中健儿弄潮之技的句子是：
旗尾略不沾湿。
8、点明在潮水暴涨时表演的句子是：
腾身百变，而旗尾略不沾湿。
9、从侧面烘托观潮之盛的句子是：
珠翠罗绮溢目，车马塞途和虽席地不容间也。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午11时56分9秒11:56:0922.4. 13
28 《观潮》课件八年级语文上册 新人教版
诗仙李白在《将进酒》中说： “君不见黄河之水天上来，奔流到 海不复回。”中国有句俗语叫“水 到东海不回头”。可钱塘江的水则 不然，每年八月要趁良辰美景从东 海回趟娘家，她回来时，气势非凡， 真是天下最雄伟壮观的景象，从皇 帝到庶民，都要先睹为快。
钱塘江观潮，历史悠久，有文献 记载的就有两千多年，为宋朝时最 盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋 代，观潮胜地却在临安，就是今天 的杭州市。南宋定都临安，每年农 历八月十八日都要举行观潮盛典。 迎潮前有水军演习，潮到时又有吴 地少年弄潮争标表演，当日从宫廷 到民间争相观看，万人空巷，十分 热闹。
所有这一切，在周密心目中都 是大平盛世的象征，是令人向 往的。今天看来，这种景象恰 恰反映了南宋小朝廷文恬武嬉、 苟且偷安生活的一个侧影。
周密生当宋元易代之际，《武林旧事》 又成书于宋亡之后。作者在《自序》中写 道：“及时移物换，忧患飘零，追想昔游， 殆如梦寐，而感慨系之矣。”清人鲍廷博 说：“《自序》一篇，声情绵邈，凄然有 故国旧君之思，不仅流连今昔而 已。”(《<武林旧事>跋》)其实，周密这 种思想情绪渗透全书，《观潮》一丈自然 也有表露。对此，联系作者所处的时代和 遭际来考察也就不难理解了，当然也无需 去求全责备。
渲染、烘托和对比是作者在文中所
运用的三种写作手法，请各找一个 例句，并说说它的作用。 “大声如雷霆，震撼激射，吞天沃 日，势极雄豪”是渲染钱塘江大潮 的“伟观”，增强了艺术效果。
烘托又称“衬托”、“映衬”，
女口“饮食百物皆倍穹常时”是 烘托观潮人极多和观潮盛况。 “出没于鲸波万仞中，腾身百变， 而旗尾略不沾湿”是对比，突出 了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。
2．作者在《观潮》这篇散文中，绘
声、绘形、绘色地描写了这一壮美 雄奇的景象。全文的着眼点在“潮” 上，立足点在“观”上。作者是从 哪些方面写“观潮”的? 作者从四个方面写观潮：潮来之状， 演兵之威，弄潮之技，观潮之盛。
八年级语文上册《观潮》课件 新人教版
观
观
潮
潮
作者简介
• 周密：字公谨，号草窗，原籍济南，后
迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋 末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做 官，他的诗文都有成就，又能书画。 《观潮》选自《武林旧事》，是他进入 元朝后所作。
钱塘江是浙江省最 大的河流其入海口成喇 叭状，每逢涨潮海水倒 灌，水势受阻，形成著 名的“钱塘潮”。波澜 壮阔，气势磅礴古人赞 曰天下壮观无。
2.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚， 随波而逝。
烟雾消失，水波平静下来，就一条船也没有了，仅仅剩 下敌人的船只被火烧毁，随波漂流逐渐消失。
3.腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
腾起身子，变换着种种姿势，而那彩旗末梢却一点不湿，他 们就是以此来夸耀自己的本事。
4.珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时。
延伸阅读
试比较这首词与课文内容的不同：
酒泉子
[宋]潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧 海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。 别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
观
作业布置：
潮
请你为钱塘江大潮写一段 解说词。
谢谢，再见！
头戴珠翠首饰，身穿绮罗衣裳的游人满目皆是，车马堵塞了道 路，饮食百货价格都比平常高出一倍。
品 几幅精彩的画面？你最欣赏哪幅？请 说说理由？
问题探讨
1.作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军” 和吴中健儿弄潮”？
既写了风景又写了民俗，人借水势，水借人势， 两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自 然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其 境一般。
疏通文意
解释下列红色的字词:
1.自既望以至十八日为最盛 2.方其远出海门，仅如银线 3.倏尔黄烟四起，人物略不相睹 4.仅有“敌船”为火所焚，随波而 逝 5.吴儿善泅者数百，皆披发文身 6.珠翠罗绮溢目，车马塞途
观
潮
潮
作者简介
• 周密：字公谨，号草窗，原籍济南，后
迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋 末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做 官，他的诗文都有成就，又能书画。 《观潮》选自《武林旧事》，是他进入 元朝后所作。
钱塘江是浙江省最 大的河流其入海口成喇 叭状，每逢涨潮海水倒 灌，水势受阻，形成著 名的“钱塘潮”。波澜 壮阔，气势磅礴古人赞 曰天下壮观无。
2.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚， 随波而逝。
烟雾消失，水波平静下来，就一条船也没有了，仅仅剩 下敌人的船只被火烧毁，随波漂流逐渐消失。
3.腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
腾起身子，变换着种种姿势，而那彩旗末梢却一点不湿，他 们就是以此来夸耀自己的本事。
4.珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时。
延伸阅读
试比较这首词与课文内容的不同：
酒泉子
[宋]潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧 海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。 别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
观
作业布置：
潮
请你为钱塘江大潮写一段 解说词。
谢谢，再见！
头戴珠翠首饰，身穿绮罗衣裳的游人满目皆是，车马堵塞了道 路，饮食百货价格都比平常高出一倍。
品 几幅精彩的画面？你最欣赏哪幅？请 说说理由？
问题探讨
1.作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军” 和吴中健儿弄潮”？
既写了风景又写了民俗，人借水势，水借人势， 两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自 然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其 境一般。
疏通文意
解释下列红色的字词:
1.自既望以至十八日为最盛 2.方其远出海门，仅如银线 3.倏尔黄烟四起，人物略不相睹 4.仅有“敌船”为火所焚，随波而 逝 5.吴儿善泅者数百，皆披发文身 6.珠翠罗绮溢目，车马塞途
八年级语文上册 第28课《观潮》教学课件 新人教版
译文： 争先恐后，振作精神，逆
流迎潮而上，在极高的巨浪之 间时隐时现。
原文：腾身百变，而旗尾略不沾湿，
以此夸能。
腾身百变： 腾跃着身子变换着种种姿态； 以: 用，凭； 夸：夸耀，显示； 能： 自己的本领；
译文： 腾跃着身子变换着种种姿态，
可是彩旗一点也没有沾湿，用这 中演练来显示自己的本领。
原文：江干上下十余里间，珠翠罗绮溢
译文：
当潮水远远地从钱塘江入海 口涌来的时候，仅仅像一条银白 色的线。
原文：既而渐近，则玉城雪岭际天而来。
既而：不久； 则：就； 玉城雪岭：形容泛着白沫的潮水像玉砌的城
墙和大雪覆盖的山岭。 际天：连接着天；
译文：
不久渐渐靠近，就像玉城 雪岭一样连天涌来。
原文：大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，
势极雄豪。
涌起上一条白玉的腰带。
是也：就是指这样的景象。
译文： 杨诚斋诗中说的“海涌银为郭，
江横玉系腰”，（海浪涌起来的时候， 像银子砌成的城郭，浙江横着，潮水 给它系上一条白玉的腰带）指的就是 这样的景象。
原文：每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数
百，分列两岸。 岁：年；京尹：京都临安府的长官；
目，车马塞途；
江干： 江岸； 上下：上游和下游； 珠翠罗绮：泛指妇女的首饰和游人的华丽衣服； 溢目：满眼； 塞：阻塞；
译文：
江岸上游和下游连绵十多里地， 戴着珠宝首饰的妇女和穿着华丽衣服 的游人满眼都是，车马阻塞了道路。
原文：饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看
出：来到； 教阅：训练，检阅；
艨艟：战船；
译文：
每年(农历八月)京都临安府 长官来到浙江亭检阅水军，战船 几百艘分别列在两岸。
原文：既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑
流迎潮而上，在极高的巨浪之 间时隐时现。
原文：腾身百变，而旗尾略不沾湿，
以此夸能。
腾身百变： 腾跃着身子变换着种种姿态； 以: 用，凭； 夸：夸耀，显示； 能： 自己的本领；
译文： 腾跃着身子变换着种种姿态，
可是彩旗一点也没有沾湿，用这 中演练来显示自己的本领。
原文：江干上下十余里间，珠翠罗绮溢
译文：
当潮水远远地从钱塘江入海 口涌来的时候，仅仅像一条银白 色的线。
原文：既而渐近，则玉城雪岭际天而来。
既而：不久； 则：就； 玉城雪岭：形容泛着白沫的潮水像玉砌的城
墙和大雪覆盖的山岭。 际天：连接着天；
译文：
不久渐渐靠近，就像玉城 雪岭一样连天涌来。
原文：大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，
势极雄豪。
涌起上一条白玉的腰带。
是也：就是指这样的景象。
译文： 杨诚斋诗中说的“海涌银为郭，
江横玉系腰”，（海浪涌起来的时候， 像银子砌成的城郭，浙江横着，潮水 给它系上一条白玉的腰带）指的就是 这样的景象。
原文：每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数
百，分列两岸。 岁：年；京尹：京都临安府的长官；
目，车马塞途；
江干： 江岸； 上下：上游和下游； 珠翠罗绮：泛指妇女的首饰和游人的华丽衣服； 溢目：满眼； 塞：阻塞；
译文：
江岸上游和下游连绵十多里地， 戴着珠宝首饰的妇女和穿着华丽衣服 的游人满眼都是，车马阻塞了道路。
原文：饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看
出：来到； 教阅：训练，检阅；
艨艟：战船；
译文：
每年(农历八月)京都临安府 长官来到浙江亭检阅水军，战船 几百艘分别列在两岸。
原文：既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑
【人教版】八年级上册第28课《观潮》ppt课件(原创)
。
课文是怎样写观潮人数之多的？
观 潮 人
之 多
数
十里余间 车马塞途 席地不容间
场面宏大 观众之多 拥挤之极
文章第四段写观潮人众之多与上文写江 潮和水上表演有何联系？
观潮人群如此密集，说明江潮和水上表 演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为 了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。
观潮盛况图
倍 穹 常 时
简介南宋观潮盛事
杭州在南宋时称临 安，是国都。
Ω观潮地当时在临 安城南，每年农历 八月十八日举行观 潮盛典。
Ω迎潮前有水军演 习，潮到时又有吴 地少年弄潮争标的 表演。
Ω当日从宫廷到民 间争相观看，万人 空巷，十分狂热。
钱塘江是浙江省 最大的河流其入海口 成喇叭状，每逢涨潮 海水倒灌，水势受阻， 形成著名的“钱塘 潮”。波澜壮阔，气 势磅礴古人赞曰天下
动静结合的写法
为下文别开生面的另一场水上表演作铺垫
艨艟数百 分列两岸
奔腾分合 乘弄标舞 声如崩山
烟消波静 一舸无迹
静
动
静
水军操练图
课文赏析
第
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持 三
十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没 段
于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾 湿，以此夸能。
写 弄
几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头 潮
壮 披发文身；
士 形
手持大旗；
象 争先鼓勇；
泳 溯迎而上；
技 高 超
腾身百变，而旗尾略 不沾湿；
弄潮健儿的英姿
第三自然段用了哪些动词来描写吴中 健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演？ 请摘记出来。
运用了 披、持、争、鼓、溯、迎、出没、
腾身等动词。
28 《观潮》课件八年级语文上册 新人教版
学习目标
1、背诵并默写全文。 2、记住仅、沃日、穷、尽、 舸与等重点词解释。 3、会翻译重点句子。 4、理 清文章结构
模块一：文学常识 词语解释 模块二：句子翻译、课文背诵（重点） 感情理解（难点）
周密，字公谨，号草窗，又号四水潜夫、弁 阳老人、华不注山人，南宋词人、文学家。 祖籍济南，流寓吴兴（今浙江湖州）。宋德 右间为义乌县（今年内属浙江）令。入元隐 居不仕。自号四水潜夫。他的诗文都有成就， 又能诗画音律，尤好藏弃校书,一生著述较丰。 著有《齐东野语》、《武林旧事》、《癸辛 杂识》、《志雅堂要杂钞》等杂著数十种。 其词远祖清真，近法姜夔(kuí )，风格清雅秀 润，与吴文英（梦窗）并称“二窗”，词集 名《频洲渔笛谱》、《草窗词》。存词150余 首。
杭州在南宋时称临安,是国都。观潮 地当时在临安城南，每年农历八月十 八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演 习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的 表演，当日从宫廷到民间争相观看， 万人空巷，十分热闹。
潮来前：人山人海
潮来时
闷雷滚动
形成一道白色城墙
犹如千万匹战 马齐头并进
潮去时余韵犹在
雄 伟 壮 观
当……时 发、起
几乎，将近
5.则玉城雪岭际天而来 连接着天 6.吞天沃日 用水淋洗
7.艨艟数百，分列两岸
战船
8.既而尽奔腾合五阵之势 穷尽
9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
马 舞动
10. 略不相睹
举
彼此一点也看不见
11.倏尔黄烟四起 忽然
12.人物略不相睹 一点儿也不 13.随波而逝
去
14.一舸无迹
每岁京尹（yǐn）出浙江亭教阅水军，艨艟（méngchōng）数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势， 并有乘骑（jì）弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩 山。烟消波静，则一舸（gě）无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
人教版八年级语文上册教学课件：28《观潮》
以此夸能 （本领）
能
未复有能与其奇者 （能够）
词类活用
1.皆披发文身 （名词作动词，刺刻花纹。） 2.天下之伟观也 (动词作名词，景观，景象) 3.既而尽奔腾分合五阵之势 （形容词作动词，穷尽。） 4.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 (名词作动词，树立，举) 5.饮食百物皆倍穹常时 (形容词作动词，高过)
3.“江干上下十余间...... 观潮的热烈火爆场面， 车马塞途”“席地不容间” 一览无余。
4.尽奔腾分合五战之 势
卓鬼变幻，间其调度 之神速，操控之机灵。
5.文中第一句说“浙江之潮，天下 之伟观也。”这句话在文中起什么 作用？ 总领全文，点明主旨。
6.杨万里的诗句有什么作用？
上句写江涛汹涌的近景，下句写愿望所见。
文言句式
判断句: 浙江之潮，天下之伟观也
（“也”表示判断语气） 省略句:
既而渐近，则玉城雪岭际天而来 (省略主语“潮”) 倒装句： 出没于鲸波万仞中 (状语后置，应为“于鲸波万仞中出没”) 被动句： 仅有“敌船”为火所焚。
(“为……所表被动)
精读课文
1.用简练的语言概括每段的段意。
第一段：海潮的雄伟壮观。 第二段：水军演习的动人情景。 第三段：弄潮健儿的英姿。 第四段：观潮人众之多。
5.《观潮》是 一篇精彩灵 动的美文， 表现在哪几 个方面？
1.清晰的层次之美 2.精彩的描摹之美 3.精妙的映衬之美
句子赏析
1.手持十幅大旗...... 寥寥数笔，便使弄潮儿激流
出没于鲸波万仞中
勇进、果敢好胜的心理态势 跃然纸上。
2.腾身百变，而旗尾 略不沾湿
传神地再现了他们精湛 的表演艺术。
2.全文着眼点在“潮”上，立足点在 “观”上，作者是从哪些方面写“观 潮”的？
能
未复有能与其奇者 （能够）
词类活用
1.皆披发文身 （名词作动词，刺刻花纹。） 2.天下之伟观也 (动词作名词，景观，景象) 3.既而尽奔腾分合五阵之势 （形容词作动词，穷尽。） 4.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 (名词作动词，树立，举) 5.饮食百物皆倍穹常时 (形容词作动词，高过)
3.“江干上下十余间...... 观潮的热烈火爆场面， 车马塞途”“席地不容间” 一览无余。
4.尽奔腾分合五战之 势
卓鬼变幻，间其调度 之神速，操控之机灵。
5.文中第一句说“浙江之潮，天下 之伟观也。”这句话在文中起什么 作用？ 总领全文，点明主旨。
6.杨万里的诗句有什么作用？
上句写江涛汹涌的近景，下句写愿望所见。
文言句式
判断句: 浙江之潮，天下之伟观也
（“也”表示判断语气） 省略句:
既而渐近，则玉城雪岭际天而来 (省略主语“潮”) 倒装句： 出没于鲸波万仞中 (状语后置，应为“于鲸波万仞中出没”) 被动句： 仅有“敌船”为火所焚。
(“为……所表被动)
精读课文
1.用简练的语言概括每段的段意。
第一段：海潮的雄伟壮观。 第二段：水军演习的动人情景。 第三段：弄潮健儿的英姿。 第四段：观潮人众之多。
5.《观潮》是 一篇精彩灵 动的美文， 表现在哪几 个方面？
1.清晰的层次之美 2.精彩的描摹之美 3.精妙的映衬之美
句子赏析
1.手持十幅大旗...... 寥寥数笔，便使弄潮儿激流
出没于鲸波万仞中
勇进、果敢好胜的心理态势 跃然纸上。
2.腾身百变，而旗尾 略不沾湿
传神地再现了他们精湛 的表演艺术。
2.全文着眼点在“潮”上，立足点在 “观”上，作者是从哪些方面写“观 潮”的？
28 《观潮》课件八年级语文上册 新人教版共32页文档
作 呼。应
铺垫
者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？
从_形___、_色___、_声___、__势___四个方面，由 __远__及_近___刻画了海潮的雄伟壮观。
————
海 潮 的
形 仅如银线； 远 色 玉城雪岭；
修辞方法：
比喻、夸张、 引用；
雄 伟 壮 观
声 声如雷霆； 势 吞天沃日； 近
描写方法： 正面描写；
动静相衬的写法；
为下文写别开生面的另一场水上表演作铺垫；
第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪些 语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？
壮 披发文身； 泳
士 手持大旗； 技
形 象
争先鼓勇；
高 超
溯迎而上；
腾身百变，而旗尾略 不沾湿；
文章第四段写观潮人众之多与上文 写江潮和水上表演有何联系？
观潮人群如此密集，说明江潮 和水上表演是多么吸引人心，所以 写观潮之盛，是为了从侧面映衬江 潮之盛和水上表演之精彩。
翻译
一、翻译第四段
1.解释下列划线的字
（1）皆倍穹常时 （2）虽席地不容间也
（ 平时 ） （ 即使 ）
2.翻译
翻译
一、翻译第四段
江岸上下十多里的地方里，满眼都是华丽的 服饰，路上堵满了车马，食物和别的各种东西都 比平常贵上一倍，而租赁看棚的人非常多，即使 是一席之地的空地也不容有。
本文共四段，请概括每段所写的内容。
28 《观潮》课件八年级语文上册 新 人教版
（南宋） 周 密
第1课时
教学目标 1.能正确、有感情地朗读课文； 2.积累文言词语，提高理解文言文的能力； 3.了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山 河的思想感情。 教学重点
八年级语文上册 28《观潮》(第2课时)课件 新人教版
课文(kèwén)赏读
第三段中哪些句子描写了壮士 形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的 高超(gāochāo)本领？
“披发文身”、“手持大旗”、“争先鼓勇”，写出了壮 士形象；“溯迎而上”“腾身百变，而旗尾略不沾湿”，更突出 了勇士(yǒngshì)的绝技。
第十九页，共23页。
课文(kèwén)赏读
海潮(hǎicháo)壮观
• 钱塘江的潮水是天下伟大的奇观。从农历十六日到十八 日是最高潮的时候。当潮远远地从钱塘江入海口处涌来 的时候，仅仅像一条银线；接着渐渐靠近，就像玉城雪 岭一样连天涌来，声音大得像雷声轰鸣，波涛汹涌澎湃， 震撼人心，好像要吞掉天空，冲刷太阳(tàiyáng)一般， 气势极其雄壮豪迈。杨诚斋的诗说“海涌银为郭,江横 玉系腰” 就是指这样的景象。
随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一 般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼 天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳， 烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌 船”为火所焚，随波而逝。
烟雾消失，水波(shuǐ bō)平静下 来，就一条船也没有了，仅仅剩下敌人 的船只被火烧毁，随波漂流逐渐消失。
• 每年(农历八月)京都临安府长官来到(lái dào)浙江亭检阅水军，战船几百艘分别 列在两岸，接着演习五阵的阵势，忽而 疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极 尽种种变化。并且船上乘马，舞旗，举 枪，舞刀的人如履平地。忽然黄烟雾从 四面八方升起，彼此一点儿看不见。 水 爆爆炸的声音就像山崩地裂，一会儿烟 雾消失，波涛平静，一条船的踪影也没 有了，只有“敌方的战船”被火烧毁， 随着波浪漂去。
第二十二页，共23页。
(ɡuān chá o)
观潮浙江八月何如此，涛似连山—喷—李雪白来。
古 诗
天地黯惨忽异色，波涛(bōtāo)万顷堆琉 ——杜甫
八年级语文上册第28课《观潮》ppt课件(人教版)
3.古人说：“富于万篇，贫于一字。”这说明写文章选词炼字 重要。试从课文中找一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处 “吞天沃日”，动词“吞”“沃”极有气势。 “倏尔”一词表现了水军动作神速。 “披”“持”“挣”“鼓”“迎”“上”“出”“没” “腾”“变”“沾”动词蝉联而下，写出了弄潮儿生龙活虎 象特点，表现了动态美。“虽席地不容闲也”的“也”，是 强肯定语气的助词，强调观潮人特别多。
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
最新中小学教学课件
人教版八年级上册第二十八课
观潮
周密
浪淘沙 刘禹锡 八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
简介钱塘潮
被誉为“世界第一大涌潮”的钱塘江潮，又叫（海宁潮）或（ 江潮），每年中秋大汛，前来观潮的人日夜络绎不绝，自古以来蔚 天下奇观。从海宁角度观看最为壮观。每年的中秋节前后，海宁潮 头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“ 堆雪”。双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“ 头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光客。为 海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在 经成为闻名于世的一大胜景。
5.谈谈正面描写与侧面描写相结合的特点。 课文前三段分别描写了潮的气势。 操练的情况及吴中健儿的
出表现，这都是正面描写。最后一段则是侧面描写，观潮的人越 越是说明钱塘江潮气势的壮观，越是说明水军操练及吴中健儿的 领高强，侧面描写与正面描写相结合，对正面描写起了衬托的作 使文章中心更突出，更具有表现力。
百；
（忽9然、）以此夸能；
（战船）
（用，凭借）
（夸耀，显示）
[人教版]八年级语文上册第课《观潮》ppt课件
![[人教版]八年级语文上册第课《观潮》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/6cef1407e418964bcf84b9d528ea81c758f52e06.png)
作者可能曾亲自观赏过壮观的潮汐现 象，被其深深吸引，从而产生了创作 冲动。
社会背景
当时社会相对稳定，经济发展达到巅 峰，人们有更多时间和精力去欣赏自 然之美，这也促使了《观潮》的诞生 。
作者生平及代表作品
01
02
03
作者介绍
本文作者是XXX，一位著 名的文学家和诗人，生于 XX朝代，一生创作了大量 优秀的文学作品。
代表作品
除了《观潮》外，他的代 表作品还有《XX》、《 XX》等，这些作品在中国 文学史上占有重要地位。
文学成就
他的作品以描写细腻、情 感真挚而著称，对后世文 学创作产生了深远影响。
时代背景与文学地位
时代背景
《观潮》所处的时代是一个文学 繁荣的时期，各种文学流派和作 品层出不穷，为《观潮》的诞生
提供了良好的土壤。
雄伟壮观。
情景交融
作者在描绘潮水的壮观景象时， 将自己的情感融入其中，使得文 章既有生动的画面感，又有强烈
的感情色彩。
语言简练
文章语言简练，用词精准，通过 形象的比喻和生动的描绘，将钱 塘江大潮的磅礴气势展现得淋漓
尽致。
描绘手法及意境营造
比喻手法
作者运用了大量的比喻手法，如“犹如千万匹白色战马齐 头并进”、“浩浩荡荡地飞奔而来”等，使得读者能够形 象地感受到潮水的汹涌澎湃。
题目2答案及解析
本文的描写手法包括比喻、拟人等，通过这些手法使得文章更加生动形象。例如 ，“那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”一 句就运用了比喻的修辞手法，形象地描绘出潮水奔腾的壮观场面。
深入探究题目讨论与引导
探究题目1
结合你的生活经验，谈谈 你对“观潮”这一现象的 看法。
初二语文上册《第28课观潮》课件新人教版
•整体感知
•文章写了哪些内容？全文分为四个自然段
，请பைடு நூலகம்学们概括出每一段的大意。
•1、写海潮的雄伟壮观。
•2、写水军演习的精彩场面 。 •3、写弄潮健儿的英姿。
•4、写观潮人数之多。
•第一节
•第一句“浙江之潮，天下之伟观 也。”在全文中有什么作用？
•总起全 文
•第一节
•作者从哪几个方面进行了正面描绘？
•腾起身子，变换着种种姿势，而那彩旗末梢却一点不湿， 他们就是以此来夸耀自己的本事。
•4.珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时。
•头戴珠翠首饰，身穿绮罗衣裳的游人满目皆是，车马堵塞了道 路，饮食百货价格都比平常高出一倍。
•用现代汉语翻译第三段。
•几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头 发，浑身刺着花绣，手里拿着十幅大彩 旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的 身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻 腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一 点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来 显示他们（高超）的技能。
•5.则玉城雪岭际天而来 •连接着天
•6.吞天沃日 •用水淋洗
•7.每岁京尹出浙江亭教阅水军 •年
•8.既而尽奔腾合五阵之势 •穷尽
•9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面
者
•马 •舞动 •举
•踩，走
•10.如履平地
•忽然
•11.倏尔黄烟四起 •一点儿也
•12.人物略不相•睹去 不
•14.吴儿善泅者数百 •游泳 •15.皆披发文身 •画花纹，动词 •16.出没于鲸波万仞中 •巨波 •17.珠翠罗绮溢目 •满 •18.饮食百物皆倍穹常时 •高 •19.而僦赁看幕 •租用 •20.虽席地不容间也 •许，使
•用现代汉语翻译下列课文中的语句：
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描写顺序： 从远到近
形：仅如银线 色：玉城雪岭 描写角度 声：声如雷霆
势：吞天沃日
把海潮从远方奔涌到 眼前时的形状、颜色、 声势都生动地表现了 出来，绘声绘色表现 了涌潮这一 壮美雄奇 的景观。
描写方法
比喻 渲染潮涌之状 夸张
引用： 概括上文，增强作者这样写的逼 真感和真实性。
第2段 演习图
请以“我看到了一场____________ ，并以文中关键词句证明你的看法
作者及背景简介
周密，南宋文学家。 杭州，在南宋时称临安，是国都。观潮地当 在临安城南（今因江水改道已移至浙江海宁）。 每年八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水 军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。 从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热。 本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情 景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成 了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与 自然搏斗的勇敢精神。
既写了风景，又写了民俗。
人借水势，水借人势，人助水势，水助人势， 使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使 自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临 其境一般。再读课文，体味文中壮阔的海潮， 动人心魄的水军演习以及“夸能”的弄潮儿等 场面。
第4段 观潮图 你如何看待这个文段？可否将它删去？
本文的结构层次。
第一段：写钱塘潮的雄伟景象。
本段突出了自然的伟力美。
第二段：写水军演习的动人情景。
第三段：写吴儿弄潮的高超技艺。
第2、3段表现了人的精神美。
第四段：写江岸观潮的盛况。
第1段 海潮图 “伟观”、“势极雄豪”--表现海潮雄伟壮观的景象
。 银线--写出远眺海潮的形态、颜色、光泽。 玉城雪岭--“城”、“岭”表现出潮水渐近时，潮头之
3、 “披”“持”“争”“鼓”“迎”“出 没”“腾身”等动词蝉联而下，令人眼花 缭乱。这些词语，抓住富于特征和表现力 的情态，作传神的刻画。
4、 “旗尾略不沾湿”在句中虽轻轻一笔， 实有扛鼎之力，这是对弄潮儿本领的最高 妙的称颂和赞叹。
讨论:作者写观潮为什么要用写”教阅卷水军 ”和”吴中健儿弄潮”?
了一幕精彩绝伦的弄潮表演。
这样的解说，也许能代表大家喜欢这个文段 的理由，不过粗略了些。——请具体说说这幅 画面在哪些地方吸引了你。
1、皆披发纹身---原始，野性，张扬出勃发 的生命力，极富地方色彩。
2、争先鼓勇，溯迎而上---面对强劲狂暴的 潮头，毫无惧色地争先主动迎击，谁说吴 越之地只是婉约灵秀，在这些弄潮儿身上 ，我们分明看到的是豪气冲天的英雄本色 。
观潮
宋•周 密
玉城雪岭
玉城雪岭
吞天沃日
(势)
吞天沃日
声 如 雷 霆
交叉潮
彩船弄潮
仅如பைடு நூலகம்线
玉城雪岭
声如雷霆
吞天沃日
钱塘江潮的成因
钱塘江潮是一大胜景其成因 有：
1 江口成喇叭形，宽处超过百 里，窄处仅十里，涨潮时 ，巨大的海潮涌向狭窄的 江面，自然形成壮观的海 潮。
2 河口有巨大的拦门沙坎， 潮水涌进时受阻，高掀上 天，前浪受阻，后浪又到 ，潮水就奔腾咆哮、排山 倒海。 因此，观钱塘江潮水成了古 今盛事。
的水军演习”答问
这是一场船只众多、阵势变化多
样、作战技艺娴熟、战斗激烈、声势 浩大、让人回味无穷的水军演习。
水军演习的动人场景
演习船只众多
阵势变化多样
战斗激烈 声势浩大
作战技艺娴熟
撤退迅速
第3段 弄潮图 :蔚蓝的大海，蕴蓄着无穷的力量；滔
天的巨浪，汹涌的海潮更是带来了大海深处的磅 礴伟力，而800年前我们的吴中好儿男们就上演
高大，如坚固的城墙、高耸的山岭扑面而来、连天 涌来，其形状、态势让人心惊。“玉”、“雪”则 写出了潮水翻涌，洁白如雪，晶莹似玉的浪花状貌 ，给人以美而壮观之感。
第1段 海潮图
吞天沃日--试换作“遮天蔽日”如何？ “遮”、“蔽”只表现将天空、太阳遮掩住，虽然
水势之盛也可想见，但偏于静态的状态描写。
“吞”、“沃”则写出潮头的翻腾、激卷，仿佛能 将广袤无垠的天空包孕于口，似乎敢与太阳炙射 大地的万丈光焰相抗衡，直上九霄冲荡日头，其 动感、气势、情味均较“遮”、“蔽”更胜一筹 。
翻译课文
几百个善于泅水的吴中健儿，都披散着头 发，身上画着文采，手里拿着十面大彩旗，争 先恐后鼓起勇气，逆流迎潮而上。在万丈高的 巨浪中出没，腾跃着身子变幻种种姿态，而旗 尾一点儿也不沾湿，用这个方法来展示自己的 本领。
翻译课文
江岸上下几十里间，满眼是带着首饰的妇女，穿 着华丽衣裳的游人。车马堵塞了道路，吃的用的各种 东西都比平时贵了一倍，租用看棚的人非常多，即使 是一席之地也不会空下来。
翻译课文
钱塘江的潮水是天下伟大的奇观。从农历十六日 到十八日是最高潮的时候。当潮远远地从钱塘江入海 口处涌来的时候，仅仅像一条银线；接着渐渐靠近， 就像玉城雪岭一样连天涌来。声音大得像雷声轰鸣， 波涛汹涌澎湃，震撼人心，浪花冲刷岸边，好像要吞 掉天空给太阳洗个澡一样，气势极其雄壮豪迈。
翻译课文
杨诚斋的诗说，海浪涌起来的时候，像银子砌成 的城郭，浙江横着，潮水给它系上一条白玉的腰带。 就是指这样的景象。
翻译课文
每年(农历八月)京都临安府长官来到浙江亭检 阅水军，战船几百艘分别列在两岸，接着演习五阵 的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合， 极尽种种变化。并且有在水面上乘马，舞旗，举枪 ，舞刀的人，就好像在平地上踩一样。忽然黄色的 烟雾从四面八方起来。人和物彼此一点儿都看不见 。
翻译课文
水军用的一种爆炸武器，轰隆隆的响。声 音就像山崩地裂,一会儿,烟雾消失,波涛平静,一 条船的踪影也没有了,只有假设的敌方的战船 被火烧毁，随着波浪漂去。
全文小结
作者以海潮为线索，写景记事 相融合，正面描写与侧面描写相 结合，井然有序，主次分明。且 文章中作者运用了比喻、夸张等 修辞方法，使语言十分生动形象 ，感染力很强，让我们在阅读中 如身临其境，获得了极其美妙的 感受，受到了美的熏陶。
能力延伸训练 :
八百多年过去了，人事已非，而钱塘海潮 盛景依旧。如果你是观潮盛典的直播现场主持 ，请根据学完本课后的印象，用自己的语言向 观众介绍、评述最打动你、最吸引你的一幅画 面或一个瞬间。
文中对潮来之景，水军演习和弄潮儿的英 姿进行了淋漓尽致的描写。这些都是正面描写 潮水的.最后一段写看潮人之多、物价上涨、 席地不容闲突出人们观潮热情之高。是从侧面 描写潮水的壮美，表演之精彩,正因为潮水的 壮美，才会有那么多的游人。有了这一段，文 章对潮水的描写就显得更加充实。所以不能删 除本段。
观潮之盛。
江岸游人之多
侧
沿江排列之长 游人衣饰之华丽 车马之拥挤
面 描
物价之贵
写
看棚之挤
如果说海潮图是自然以它的壮美征服了 我们，那么演习图和弄潮图则可说是人 以它面对自然伟力的勇敢、自信、拼搏 的精神和高超的技艺震撼了我们，更有 那“满郭人争江上望”的观潮盛景构成 了吴地特有的风俗人情，堪称地域的风 情美。