八年级语文上册《29 观潮》课件 新人教版

高大，如坚固的城墙、高耸的山岭扑面而来、连天 涌来，其形状、态势让人心惊。“玉”、“雪”则 写出了潮水翻涌，洁白如雪，晶莹似玉的浪花状貌 ，给人以美而壮观之感。
第1段 海潮图
吞天沃日--试换作“遮天蔽日”如何？ “遮”、“蔽”只表现将天空、太阳遮掩住，虽然
水势之盛也可想见，但偏于静态的状态描写。
“吞”、“沃”则写出潮头的翻腾、激卷，仿佛能 将广袤无垠的天空包孕于口，似乎敢与太阳炙射 大地的万丈光焰相抗衡，直上九霄冲荡日头，其 动感、气势、情味均较“遮”、“蔽”更胜一筹 。
翻译课文
每年(农历八月)京都临安府长官来到浙江亭检 阅水军，战船几百艘分别列在两岸，接着演习五阵 的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合， 极尽种种变化。并且有在水面上乘马，舞旗，举枪 ，舞刀的人，就好像在平地上踩一样。忽然黄色的 烟雾从四面八方起来。人和物彼此一点儿都看不见 。
翻译课文
水军用的一种爆炸武器，轰隆隆的响。声 音就像山崩地裂,一会儿,烟雾消失,波涛平静,一 条船的踪影也没有了,只有假设的敌方的战船 被火烧毁，随着波浪漂去。
文中对潮来之景，水军演习和弄潮儿的英 姿进行了淋漓尽致的描写。这些都是正面描写 潮水的.最后一段写看潮人之多、物价上涨、 席地不容闲突出人们观潮热情之高。是从侧面 描写潮水的壮美，表演之精彩,正因为潮水的 壮美，才会有那么多的游人。有了这一段，文 章对潮水的描写就显得更加充实。所以不能删 除本段。
观潮之盛。
作者及背景简介
周密，南宋文学家。 杭州，在南宋时称临安，是国都。观潮地当 在临安城南（今因江水改道已移至浙江海宁）。 每年八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水 军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。 从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热。 本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情 景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成 了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与 自然搏斗的勇敢精神。
江岸游人之多
侧
沿江排列之长 游人衣饰之华丽 车马之拥挤
面 描
物价之贵
写
看棚之挤
如果说海潮图是自然以它的壮美征服了 我们，那么演习图和弄潮图则可说是人 以它面对自然伟力的勇敢、自信、拼搏 的精神和高超的技艺震撼了我们，更有 那“满郭人争江上望”的观潮盛景构成 了吴地特有的风俗人情，堪称地域的风 情美。
既写了风景，又写了民俗。
人借水势，水借人势，人助水势，水助人势， 使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使 自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临 其境一般。再读课文，体味文中壮阔的海潮， 动人心魄的水军演习以及“夸能”的弄潮儿等 场面。
第4段 观潮图 你如何看待这个文段？可否将它删去？
了一幕精彩绝伦的弄潮表演。
这样的解说，也许能代表大家喜欢这个文段 的理由，不过粗略了些。——请具体说说这幅 画面在哪些地方吸引了你。
1、皆披发纹身---原始，野性，张扬出勃发 的生命力，极富地方色彩。
2、争先鼓勇，溯迎而上---面对强劲狂暴的 潮头，毫无惧色地争先主动迎击，谁说吴 越之地只是婉约灵秀，在这些弄潮儿身上 ，我们分明看到的是豪气冲天的英雄本色 。
的水军演习”答问
这是一场船只众多、阵势变化多
样、作战技艺娴熟、战斗激烈、声势 浩大、让人回味无穷的水军演习。
水军演习பைடு நூலகம்动人场景
演习船只众多
阵势变化多样
战斗激烈 声势浩大
作战技艺娴熟
撤退迅速
第3段 弄潮图 :蔚蓝的大海，蕴蓄着无穷的力量；滔
天的巨浪，汹涌的海潮更是带来了大海深处的磅 礴伟力，而800年前我们的吴中好儿男们就上演
翻译课文
钱塘江的潮水是天下伟大的奇观。从农历十六日 到十八日是最高潮的时候。当潮远远地从钱塘江入海 口处涌来的时候，仅仅像一条银线；接着渐渐靠近， 就像玉城雪岭一样连天涌来。声音大得像雷声轰鸣， 波涛汹涌澎湃，震撼人心，浪花冲刷岸边，好像要吞 掉天空给太阳洗个澡一样，气势极其雄壮豪迈。
翻译课文
杨诚斋的诗说，海浪涌起来的时候，像银子砌成 的城郭，浙江横着，潮水给它系上一条白玉的腰带。 就是指这样的景象。
3、 “披”“持”“争”“鼓”“迎”“出 没”“腾身”等动词蝉联而下，令人眼花 缭乱。这些词语，抓住富于特征和表现力 的情态，作传神的刻画。
4、 “旗尾略不沾湿”在句中虽轻轻一笔， 实有扛鼎之力，这是对弄潮儿本领的最高 妙的称颂和赞叹。
讨论:作者写观潮为什么要用写”教阅卷水军 ”和”吴中健儿弄潮”?
描写顺序： 从远到近
形：仅如银线 色：玉城雪岭 描写角度 声：声如雷霆
势：吞天沃日
把海潮从远方奔涌到 眼前时的形状、颜色、 声势都生动地表现了 出来，绘声绘色表现 了涌潮这一 壮美雄奇 的景观。
描写方法
比喻 渲染潮涌之状 夸张
引用： 概括上文，增强作者这样写的逼 真感和真实性。
第2段 演习图
请以“我看到了一场____________ ，并以文中关键词句证明你的看法
翻译课文
几百个善于泅水的吴中健儿，都披散着头 发，身上画着文采，手里拿着十面大彩旗，争 先恐后鼓起勇气，逆流迎潮而上。在万丈高的 巨浪中出没，腾跃着身子变幻种种姿态，而旗 尾一点儿也不沾湿，用这个方法来展示自己的 本领。
翻译课文
江岸上下几十里间，满眼是带着首饰的妇女，穿 着华丽衣裳的游人。车马堵塞了道路，吃的用的各种 东西都比平时贵了一倍，租用看棚的人非常多，即使 是一席之地也不会空下来。
观潮
宋•周 密
玉城雪岭
玉城雪岭
吞天沃日
(势)
吞天沃日
声 如 雷 霆
交叉潮
彩船弄潮
仅如银线
玉城雪岭
声如雷霆
吞天沃日
钱塘江潮的成因
钱塘江潮是一大胜景其成因 有：
1 江口成喇叭形，宽处超过百 里，窄处仅十里，涨潮时 ，巨大的海潮涌向狭窄的 江面，自然形成壮观的海 潮。
2 河口有巨大的拦门沙坎， 潮水涌进时受阻，高掀上 天，前浪受阻，后浪又到 ，潮水就奔腾咆哮、排山 倒海。 因此，观钱塘江潮水成了古 今盛事。
本文的结构层次。
第一段：写钱塘潮的雄伟景象。
本段突出了自然的伟力美。
第二段：写水军演习的动人情景。
第三段：写吴儿弄潮的高超技艺。
第2、3段表现了人的精神美。
第四段：写江岸观潮的盛况。
第1段 海潮图 “伟观”、“势极雄豪”--表现海潮雄伟壮观的景象
。 银线--写出远眺海潮的形态、颜色、光泽。 玉城雪岭--“城”、“岭”表现出潮水渐近时，潮头之
全文小结
作者以海潮为线索，写景记事 相融合，正面描写与侧面描写相 结合，井然有序，主次分明。且 文章中作者运用了比喻、夸张等 修辞方法，使语言十分生动形象 ，感染力很强，让我们在阅读中 如身临其境，获得了极其美妙的 感受，受到了美的熏陶。
能力延伸训练 :
八百多年过去了，人事已非，而钱塘海潮 盛景依旧。如果你是观潮盛典的直播现场主持 ，请根据学完本课后的印象，用自己的语言向 观众介绍、评述最打动你、最吸引你的一幅画 面或一个瞬间。