2018师德师风建设工作计划总结
2018年师德建设工作总结范文3篇
2018年师德建设工作总结范文3篇xx镇中学现有专职教师47人，学生600余人，是我市唯一一所民族中学。
一年来，认真践行禹城市教育局“抓质量、保安全、强素质、树形象”的工作思路，进一步深化师德建设，提升师德境界，提高教学质量。
以“建设和谐校园，全面提高教育教学质量”为宗旨，以狠抓教学常规为核心，以“学案制当堂达标教学”为突破口。
按照德以导能，能以表德，德能兼优方针，强化教师自身素质修养，提高教师政治思想觉悟和业务水平，促进教师当堂达标，全面提升学校教育教学质量。
在师德师风建设活动中我们着重抓了以下几项工作。
一、以制度建设为把手，抓认识，努力构建师德教育新机制。
师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。
根据《xx市教育局深化师德建设工作实施意见》，结合我校实际，我们制定了《xx镇中学深化师德建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。
又从反面划出了禁区。
始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。
xx年11月，我们利用期中家长会和学生会的契机，采取家长问卷和学生问卷多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持，反馈教师职业道德。
二、强化积分作用，凸显以能养德。
为进一步贯彻落实《xx市教师师德表现积分评价指导方案》，我校特制定《xx镇中学教师师德考核评价方案》, 通过改革教师工作评价制度，建立教师师德考核评价奖励机制，从师德表现和工作绩效两方面对教师进行绩效考核，引导广大教职员工依法执教、专心从教，有效消除各种违背办学规范和教师职业道德的问题及现象，促进教师专业发展，树立和维护人民教师和教育事业的良好形象，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。
整合量化积分。
学校对原先作为绩效工资发放依据的教师工作考评办法进行改革，将原先德、能、勤、绩四项考核，改为师德表现和工作绩效两项考核，工作绩效主要表现在考核教学成绩，师德表现将教师的执教能力、工作常规、业务活动、专业发展、创新特色等进行整合，实行量化管理。
2018年师德师风建设小结
2018-2020年师德师风建设小结增强师德师风建设提高教师职业道德修养——2018-2020年师德师风建设小结教师是学校教育教课工作的执行者，其思想政治素质和职业道德水平的高低直接关系到教育教课质量的利害，关系到青少年学生的健康成长。
三年来，我校坚持把增强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位，共拟订了十项师德师风建设制度，组织了十二次有关培训，参加各级各种培训3000多次。
三年来学校没有发生违犯师德师风的事件，该项工作获得了必定的收效。
一、完美管理体系，确实增强迫度建设在长久的工作中我们认识到，只有领导重视、组织健全，制度完美，师德建设才能确实有效地进行。
为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为构成人员的师德建设工作领导小组。
制定了以下制度：1 / 8师德师风建设是一把手工程，各副校长是所负责部门师德师风建设的第一责任人。
对因教育管理不力造成重要师德问题的，对有关领导和责任人在评先评优等方面推行一票反对。
对师德师风建设重要问题隐瞒不报，不照实报告、禁止时报告、扰乱和阻止照实报告的，追查有关责任人的责任。
学校班子每学期起码要召开2次师德师风建设专题会议，剖析、研究、安排、总结师德师风工作；学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，要将师德师风建设贯串到各项工作之中。
教师要自觉踊跃参加各级各种师德师风培训。
并达成规定学时，准时获得培训合格证。
此后，凡教师培训都一定讲课老师德、一定讲教师礼仪。
要把师德师风学习作为教师持续教育的重要内容，做到学习培训常常化、制度化，不停提高学习的针对性和实效性，2 / 8确实提高广大教师的师德师风水平。
学校领导要常常找教职员工谈心，认识他们的工作和思想状况，帮助解决实质困难，建立和睦和校园文化。
学校为每一位教员工成立师德师风档案，特意记录教师师德师风表现状况。
其内容为：教师的个人简历、师德师风查核状况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习领会和演讲资料、个人总结、赏罚状况等。
师德师风建设2018年工作总结范文
师德师风建设2018年工作总结范文2018年即将过去，回顾一年来的思想、工作和学习情况，在学校各级领导和同事们的关心支持下，顺利完成了一年的工作任务，现将个人年度工作总结如下：德：作为一名中国共-产-党员，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则、坚持改革开放，始终和党中央保持高度一致，始终严格按照党员标准要求自己，加强政治意识，树立大局观念，增强服务意识，改进工作作风，廉洁自律，遵纪守法，团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。
能：认真学习相关业务知识，加快知识更新，努力提高自己的理论水平和业务技术水平;结合实际教学和科研情况，积极申报教学科研项目，参与教学研究，努力提高教学科研能力和组织管理能力;在工作中，充分协调好各方面关系，与同事们一起共同完成学校交给的各项工作任务。
努力掌握现代科研管理知识，上力求创新。
勤：对工作兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观向上，具有较强的敬业精神和奉献精神。
在教学中，严格执行教学计划，认真组织教学，及时辅导答疑。
积极参加学校组织的各项学习和活动，自觉遵守学校各项管理规定，严守各项纪律。
绩：在教学方面，本年度上半年主要承担了两个班的《工程制图》、两个班的《画法几何与机械制图》授课任务以及两个班的机械制图大作业，同时指导了十个本科同学的毕业设计。
下半年主要承担了两个班的《工程制图》和一个班的《画法几何与机械制图》授课任务。
在科研方面，本年度主持了一项校级和一项院级教学研究项目，发表了四篇科研论文。
本年度继续担任两个班的班主任工作，在班级管理中积极开展德育建设和学风建设，两个班级都取得了多项表彰和奖励。
作为工会小组长，本着为人民服务的原则，在做好日常工作的同时，积极组织了多项活动，取得了很好的效果。
本年度工作量约630学时。
总结一年来的思想、工作和学习情况，有成绩也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步。
2018年师德师风建设活动总结范文与2018年师德师风教育学习活动年度总结范文汇编.doc
2018年师德师风建设活动总结范文与2018年师德师风教育学习活动年度总结范文汇编2018年师德师风建设活动总结范文师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。
教师是学生的行动标杆，因此师德师风对于一名教师来说是相当重要的。
自教育局和学校联合开展师德师风建设活动以来，我作为一名中学教师积级参于到这次的活动中来。
通过学习、研讨、实践等多种活动形式，我不但对师德师风建设的重要性有了深刻的认识，还在不断总结的基础上提升自己思想道德修养和各方面的综合素质一、要有一颗满怀关爱的心。
师爱是师德的灵魂。
教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。
林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
因此，成为一名教师后就要对任何一位学生都充满关爱之心，这是师德之本！二、要有良好的心理素质。
师德是教师职业理想的翅膀。
教师的心理素质是在教育教学活动中表现出来的心理特点。
作为教师在整个教育教学活动中会遇到各种类型的学生或是学生家长，有人理解、有人支持，也有人不理解、还故意为难教师。
教师的全部工作就是教书育人，只有自己首先具备良好的心理素质才能更好的面对学生、引导学生甚至才能更应对各种类型的问题学生给教师出的难题，才能最大限度地争取到学生家长、社会人士的理解与支持。
三、要有理想。
理想是我们目标的导航灯。
有人认为教师工作简单机械，枯燥无味，从踏上讲台那一刻起就已经被磨得毫无斗志了！这是很危险的信号！因为任何人、从事任何职业如果没有了理想那么就会失去对工作最起码的热爱和忠诚，就会放任自由。
2018年师德师风工作总结范文4篇_工作总结范文_
2018年师德师风工作总结范文4篇我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。
在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结一、思想及工作的基本表现自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。
热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
2018学校师德师风建设工作总结【三篇】
学校师德师风建设工作总结【三篇】教师是人类灵魂的工程师，以下文是我们搜集整理的学校师德师风工作总结相关内容，欢迎参考和借鉴!
学校师德师风工作总结【一】
20xx年来，学校进一步加强师德建设，根据区教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：
一、班子和谐带动教师
为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。
本学年开学后，学校领导班子进行了调整，学校又成立了由新校长担任组长的领导小组。
定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。
校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。
二、大力宣传发动教师
开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德
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2018年师德师风建设工作总结
潮初级中学2018年师德师风建设工作总结为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质，推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展，按照教育局加强师德建设的工作要求，我校把师德建设工作当做头等大事来抓，高度重视管理队伍和教师队伍建设，提高了教育教学质量，树立了学校形象。
本学年度我校重点做好以下几方面。
一、认真学习，提高认识，加强师德修养按照教育局提出的师德建设的工作要求，首先组织领导班子成员认真学习习近平总书记教师节的重要讲话、《中小学教师职业道德规范》和有关教育的"法律"、"法规"。
提高领导干部对加强职业道德建设的认识，常言道：学高为师，德高为范。
通过学习使我们认识到：教师的职业道德素质是教师素质的核心内容，教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是教师为师的根本标志之一，又是教师完成职业任务的有效保证，是培养合格人才的需要。
学校把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作计划和支部工作计划的首要内容。
1、通过上党课的形式，对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育，要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模范作用。
2、通过政治学习，组织全体教师学习邓小平理论和习近平总书记教师节的重要讲话，引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、幸福观、苦乐观，树立忠诚人民教育事业的理想，坚定为人民服务、以学生为本的信念，提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。
3、教师自学的形式，要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视，观看"乡村最美教师"录像、参加教育局举办的先进师德报告会，向先先进人物学习，树立师德形象。
二、健全制度、明确责任学校成立了以校长为组长，其他领导干部和学校师德先进个人组成的师德领导小组。
围绕师德建设制定了一系列切实可行的规章制度。
1、学校制定《师德规范实施细则》并制定了"师德规范十条"由领导和各职能部门分别考核：（一）、尊规守纪，依法执教。
最新-2018年学校师德师风建设工作总结 精品
2018年学校师德师风建设工作总结一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。
同时，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
二、加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2、组织教师认真学习了《依法治校、净化育人环境的暂行规定》及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《南阳市教师师德五条禁令》、《宛城区教体局的十条工作纪律》，学校并将禁令和工作纪律张贴在教师的办公室，每位教师和学校签订了三个责任状。
（1）严肃工作纪律，加强教师职业道德责任状。
（2）依法治校，净化育人环境责任状。
（3）杜绝乱收费，乱办班责任状。
3、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《我的师德观》录像，学习了马宪华、林占春同志的先进事迹，并组织了35岁以下的青年教师听全国十杰教师林占春的事迹报告，林占春朴实、生动的报告深深地感染了每位教师。
回校之后，学校组织了讨论，谈感想，谈体会，决心以林占春为榜样，努力学习，认真工作，力争在几年之内，成为一名林占春式的名教师。
4、学校以《教师职业道德建设年学习材料汇编》为蓝本，利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，学校师德建设领导组组长李彦虎进行了《顺应时代改变思维模式，更新观念达到教育创新的》师德讲座，会后教师进行了师德论坛，通过论坛，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。
2018年教师师德工作总结范文4篇
没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边 理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育 者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。 否则， 会满足不了学生们的需求， 让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个 有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、积极钻研。教师师德工作总结 5 篇。以教材为中心，学会思考大 纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用 你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。 3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生 都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体 罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的 教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同 钻研教学，做到共同进步，协作互助。 最后，我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看 清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足， 虚心接受群众的意见和建议， 解决好自 己的师德问题。 总之， 我通过这次的师德师风学习， 得到了不少做人、 尤其是身为教师应掌握的东西。 。 今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一 名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一 个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力 求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑 战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职 业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业， 为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德， 时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导， 不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来 约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
2018年幼儿园师德师风建设活动总结与2018年幼儿园师德建设计划汇编
2018年幼儿园师德师风建设活动总结与2018年幼儿园师德建设计划汇编2018年幼儿园师德师风建设活动总结为推动师德教育活动深入开展，使教师学有榜样，赶有目标，塑造幼儿园在社会的良好形象，提升教师师德意识和敬业精神，形成“用心工作、爱心育人、细心服务”的园风，旬阳县第三幼儿园多措并举夯实师德师风建设。
狠抓宣传教育不放松。
开园以来，该园高度重视师德师风工作，将其纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风专题会议，成立了师德师风领导小组，同每位教师层层签订了师德承诺书。
每周利用政治学习，组织教师学习相关师德及法律法规等相关文件。
开办了《师德引航促成长，文化熏陶升内涵》的师德师风建设宣传栏，分设师德规范、文化实施细则、精品美文分享、人生哲理警句分享、感言感悟等内容。
通过学习，使教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。
建立师德师风投诉制度。
向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，公布班子成员电话号码、设立家长意见箱、园长接待日等，广开言路，畅通信息交流渠道，接受幼儿家长、社会对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉及时进行自查自纠，[莲--山课件 ]对调查中发现的问题，学校及时给予了处理和整改。
严格考核管理机制。
将师德师风建设与教师年度考核、绩效考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
该园每学期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
多样活动促进师德见实效。
举行了《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动，抒发对教育的热爱之情；开展了“师德标兵”评比活动，让每一位教师都感受到先进其实就在身边；布置幼儿园师德师风建设学习墙，端正教师活动态度，深入领会师德师风建设精神；开展了师德及教育经验分享交流活动，促进教师间的互相学习；开展了“师德承诺”活动，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督，系列活动的开展收到了较为理想的效果。
师德工作总结2018
师德工作总结2018
2018年即将过去，回首这一年，我们不禁感慨万千。
在这一年里，我们教师们在教育教学工作中不断努力，不断进步，不断追求更高的师德境界。
在这一年里，我们积极践行师德，努力做好每一件事情，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
现在，让我们一起来总结一下2018年的师德工作。
首先，2018年我们重视师德建设，积极开展各项师德培训和教育活动。
我们深入学习《教师职业道德规范》，不断提高自身的师德修养，不断完善自己的师德素养。
我们还通过组织讲座、座谈会、研讨会等形式，加强师德教育，提高教师的师德意识和责任感。
其次，2018年我们注重师德实践，努力做好教书育人工作。
我们在教学过程中，时刻以学生为中心，尊重学生的个性和特长，关心学生的成长和发展。
我们注重培养学生的品德修养，引导学生正确树立人生观、价值观，努力培养学生的社会责任感和创新精神。
最后，2018年我们强化师德监督，建立健全师德考核机制。
我们建立了师德评议制度，定期对教师的师德表现进行评估，对师德不端行为进行严肃处理。
我们还加强了对教师的师德监督，建立了师德档案，对教师的师德表现进行全面记录和跟踪。
总的来说，2018年是我们教师们师德建设的一年，是我们教师们师德实践的一年，也是我们教师们师德监督的一年。
在新的一年里，让我们继续努力，不断提高自身的师德修养，不断完善自己的师德素养，为教育事业的发展贡献自己的力量。
希望在2019年，我们能够更加注重师德建设，更加重视师德实践，更加强化师德
监督，共同努力，共同进步，共同为教育事业的繁荣做出更大的贡献。
2018年学校师德师风工作计划总结
学校师德师风工作计划丰乐中心校2018年3月1日2018年师德师风工作计划为了加强我校教师职业道德建设水平，为了进一步推进我校师德师风建设工作再上一个新台阶，营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围，造就一支让学生信赖、让家长放心、让社会满意的教师队伍。
落实关爱关心每一个学生、成就每一个学生健康发展的目标，促进学校教育事业的和谐发展。
根据县教育局对师德师风工作的有关要求，根据学校的实际工作，特制定我校师德师风工作计划。
一、指导思想以党“三个代表”的重要思想、科学发展观和党的十九大精神为指导，全面贯彻执行党的教育方针、政策，以教育法律法规为准绳，以安全稳定为基础，以依法执教、依法从教、以德立校为理念，以突出“以德促能，以能立德，德能并兼”为主题，以提高教师思想政治素质、职业道德素质、社会公德素质为重点，以“四比四看五争当”为主线。
（比敬业看奉献精神，比爱生看关心尊重学生的行为，比潜心学习看专研业务实效，比师能看教育教学实绩，争当爱岗敬业、廉洁奉献、严谨治学、教书育人、为人师表的楷模）。
教育广大教师牢固树立“德为人先、学为人师、行为示”的师德准则，在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育教学改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，为把我校教师队伍建设成为人民满意的师资队伍奠定坚实的基础，更有利地促进我校教育事业的快速、持续、健康发展。
二、工作原则：1、坚持理论联系实际的原则。
2坚持以正面教育为主的原则。
3坚持领导干部带头的原则。
4坚持职业道德与职业能力共建的原则。
5坚持注重实效的原则。
三、工作思路以人为本，以身立教，以德立校，依法执教，强素质，外塑形象，造就一支学生、家长、社会满意的师资队伍。
四、工作目标：通过加强师德师风教育和改进工作作风，师德水平有显著提高，从而增强教师的光荣感和使命感。
成为公民道德建设的积极实施者、示者，成为构建和谐社会的先进典，以促进我校教育事业的快速发展。
具体目标：1全校教师无乱纪现象。
2018年师德师风专项治理工作小结
2018年师德师风专项治理工作小结XXX2018年师德师风专项治理工作小结教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着幼儿。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的园风和学风的好坏。
我园始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德、师风建放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的研究、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。
一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。
1.成立师德活动小组。
我园高度重视师德建设,专门成立了以园长为组长的师德活动小组,对整个工作进行总体上的规划与部署。
结合幼儿园工作实际,制定了实施方案,使全体教师进一步提高认识,明确了责任,诠释师德教育的必要性与紧迫性,统一了全园教师的思想。
2.健全有关师德师风规章制度。
教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加强烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。
为此,幼儿园把师德考核,当作年度考核、评优评先的重要内容。
3.加强研究内强素质、外树形象。
幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际,利用集中时间研究或利用业余时间自学。
新《纲要》、《教师职业道德规范》,要求每位教师撰写心得体会。
通过研究、讨论,真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵,认识到师德与育人的密切关系,以此激发教师认真思考,促进教师提高自我形象,注重修身立德的自觉性。
二、开展形式多样的师德教育活动。
为进一步规范教师职业道德行为,幼儿园围绕师德主题,开展多种教育活动,全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。
1.举办师德讨论,教师们以自己的认识、体会、故事,畅谈了师德的重要性,抒发了对教育的热爱之情。
2.领导与教师心灵沟通。
寻找发现教师的闪光点,激励教师。
在得到领导的肯定下,教师们纷纷表示继续努力。
就是在这样一个相互进修的大集体中,这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导,教师们增长了自己的理论水平,丰富了成长的经历。
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2017年（上）师德师风建设工作计划梅河口市第一中学日前，教育部有关负责人就国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》回答记者提问时表示，提高教育质量，要把教师队伍建设作为关键，注重师德师风建设，严把教师入口关，吸引优秀人才从教，改进教师教育和培训，提高教师能力素质，完善教师考核评价制度，激励教师潜心教学、终身从教。
根据这一精神指示，我校制定2017年上半年师德师风建设工作计划。
一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论、十八大精神为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：总体目标：仪表规范、举止高雅；身心健康、人格优秀；敬业爱生、乐学善思；治学严谨、技艺高超。
具体目标：1．通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。
2．通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，促进学生、教师、学校的和谐发展。
3．通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。
4.考核结果将记入教师个人档案,作为评优评先、职务评聘、年度考核、晋级加薪的重要依据。
教师职业道德考核未达到优秀的,年度考核不得评为优秀等次,不得申评各类先进；教师职业道德考核不合格的,年度考核为不称职,两年内不得申报高一级教师职务,校长要对其进行诫勉谈话,限期整改。
三、具体措施：(一)加强领导，强化师德建设观念。
1.学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2.做到师德教育经常化、制度化。
集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
3.注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。
4.注重师德建设工作的过程性管理。
在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1.深入开展学习实践科学发展观活动。
认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的十八大精神，深刻领会党关于科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。
2.认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。
做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合；与深入学习贯彻科学发展观相结合；与学习贯彻《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合；与市教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。
结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
3.引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。
教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
（三）服务全体学生，树立全新教师形象认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。
通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。
为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。
1.开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。
对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。
每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。
2.开展“关爱教师”活动。
关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让他们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。
继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。
3.开展结对子帮扶活动。
要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。
4.在党员教师中继续开展以“两学一做、一帮一助”为主题的“六个一”（即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生）活动。
5.开展主题教育活动。
继续深化“四有”主题教育活动，在此基础上，创新开展“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。
即关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱；杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教。
6.开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。
7.进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。
通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。
继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。
（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用1.继续开展创建“社会满意学校”活动，进一步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。
2.开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。
3.加大师德工作的宣传力度。
充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。
(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。
1.学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
2.对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。
发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。
情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。
2017年3月1日活动安排：8月：制定师德师风工作计划9月：科学发展观教育，教师节庆祝大会10月：学习《教师法》等法律条文。
11月：师德师风建设演讲会。
2015年1月到4月：学习18大文件。
2015年5月：问卷调查，教师师德师风评价及总结陶湾小学2014—2015学年度年师德师风建设工作计划陶湾小学2014.9陶湾小学师德考核评价制度一、师德考核对象：学校在职在编的全体教职工。
二、师德考核组织：学校成立由学校、家长、教师组成三个层面的师德考评组织具体负责师德考评工作。
三、师德主要从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表、廉洁从教八个方面进行考核。
四、师德考核采取自述、考评表、访谈相结合的办法，由教师考核组、家长考评组、学校考核组三个层面的考评得分按规定比例累加后，综合各方面评价意见和教师本人教育教学实绩作出考核结论。
五、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。
六、考核结果作为评先树优的前置条件。
七、考核结果公示期为五天。
八、本制度经教职工大会通过后实施。
陶湾小学师德考核评价制度2014.9陶湾小学师德师风家长问卷调查表尊敬的家长：您好！为了进一步开展好我校的师德师风建设，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，办社会满意的人民学校。
特下发此调查表，请您配合填写。
1．您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心（）。
A．强 B．较强 C．一般 D．差2．您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（）。
A．关心爱护 B．较关心爱护 C．一般 D．差3．您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为（）。
A．深 B．较深 C．一般 D．不了解4．您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为（）。
A．喜欢 B．较喜欢 C．一般 D．害怕5．您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（）。
A．没有 B．偶尔有 C．经常有6．您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式（）。
A．打电话 B．告诉学生 C．家访 D．其它7．您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（）。
A．好 B．较好 C．一般 D．差8．您孩子的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事（）。
A．没有 B．偶尔有 C．有9．您觉得您的孩子最喜欢学科教师的。
10．您对学校师德师风建设有何建议？谢谢您的支持与配合！陶湾小学2 015年6月注：此问卷调查表不署名。
陶湾小学师德师风学生问卷调查表亲爱的同学：你好！为了全面了解学校教师的师德师风建设情况，特制定此问卷调查表，请你根据实际情况如实填写。
本次调查不写姓名。
1．教师对你的生活、学习是否关心？（）A.关心B.一般C.不关心2．教师是否平等对待每一位学生？（）A.是B.不是3．教师批评学生的用语是否文明？（）A.文明B.不文明4．教师的形象（言行、举止、衣着等）是否符合教师职业形象？（）A.符合B.不符合5.教师是否有酒后上课或上课吸烟的现象？（）A. 有过B. 从未有过6．教师在课堂内是否使用通讯工具？（）A.经常B.偶尔C.从不7．教师是否有体罚或变相体罚学生的现象？（）A.存在B.不存在8．你的老师是否按时批改作业？（）A.按时B.不按时9．老师对你的作业是否进行过面批？（）A 有过 B从未有过10．教师是否存在不批改作业现象？（）A.存在B.不存在11．教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导?( ) A.经常 B.偶尔 C.从不12．你最喜欢的老师是谁？为什么？13．你最不喜欢上什么课？为什么？14．您对课任教师和学校有什么意见或建议：陶湾小学2015年6月。