分一分》教学课件
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《分一分》优秀课件
思除法
把6个 分成2份，有几种分法？
｛ （1）
把6分成3和3
｛ （2）
把6分成4和2
｛ （3）
每份份分分得得同同样样多多， （这最种公分平法、叫最做合平理均） 分。
每份分得不一样多 （不是平均分）
把6分成5和1
判断下面的分法是平均分吗？
1、
╳
判断下面的分法是平均分吗？
2、
√
把 9 平均分成 3 份，每份 3 个。
判断下面的分法是平均分吗？
3、
╳
判断下面的分法是平均分吗？
4、
√
把 12 平均分成 4 份，每份 3 个。
把12个苹果平均分成3份，每份几个苹果？
我是这样分的： 每次（ ）个（ ）个地分，（ ）次分完， 平均每份（ ）个。
平均每人分2根。
规则：每个小组派两人，从盒子里抓糖果，数一 数，并把糖果平均分，只能抓一次。 1、如果能平均分成2份，得2分； 2、如果能平均分成3份，得3分； 3、既能平均分成2份，又能平均分成3份，得5分； 4、既不能平均分成2份，也不能平均分3份，只 得1 分
通过今天的学习， 你有什么收获？
把12个苹果平均分成3份，每份几个苹果？
我是这样分的： 每次（ ）个（ ）个地分，（ ）次分完， 平均每份（ ）个。
每次1个1个地分，4次分完，平均每份4个苹果。
每次2个2个地分，2次分完，平均每份4个苹果。
每次4个4个地分，1次分完，平均每份4个苹果。
你会分吗？ 把8根小棒平均分给4个人，每人分几根？
一年级数学《分一分》课件
THANKS
感谢观看
异分母分数加减法
通分
异分母分数加减法需要先通分，即找 到两个分数的最小公倍数作为通分母 。例如，1/2和1/3通分后为3/6和2/6 。
加减法运算
结果化简
如果计算结果的分子和分母有公约数 ，需要化简为最简分数。例如，5/6 已经是最简分数。
通分后按照同分母分数加减法规则进 行计算。例如，3/6+2/6=5/6，3/62/6=1/6。
02
基础知识：认识分数
分数概念引入
01
通过实际情境引入分数概念，如 分苹果、分蛋糕等，让学生初步 感知分数的产生和必要性。
02
引导学生观察、比较，发现分数 与整数的区别和联系，理解分数 的意义。
分数读写方法
介绍分数的读写方法，包括分子、分 母、分数线的读写顺序和含义。
通过举例和练习，让学生掌握分数的 正确读写方法。
同分母分数加减法
同分母分数加法
同分母分数相加，分母不变，分 子相加。例如，
1/5+2/5=(1+2)/5=3/5。
同分母分数减法
同分母分数相减，分母不变，分子 相减。例如，3/7-2/7=(32)/7=1/7。
结果化简
如果计算结果的分子和分母有公约 数，需要化简为最简分数。例如， 4/8需要化简为1/2。
04
应用题解析与拓展
典型应用题解析
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
例题1
小明有10个苹果，要 分给小红和小刚，每人 至少分到一个，有多少 种分法？
解析
此题考察的是基础的组 合数学和分配问题。可 以通过列举法或插板法 求解。对于10个苹果 ，先给小红和小刚各分 一个，剩下8个。然后 考虑用7个板子隔开8 个苹果进行分配，共有
一年级数学《分一分》课件 PPT
二、说教学目标
1、知识与技能目标: (1)初步养成有条理的整理事物的习惯。 (2)经历分类的过程学会按一定标准或自己定标准进行分类 。 (3)进一步体会生活中处处有数学。
2、过程与方法目标: 结合生活情景,学会对事物进行简单分类。
3、情感,态度与价值观目标: (1)在观察中培养学生的创新意识,训练学生思维的灵活性,在
五、说教学过程
(一)、激趣导入。 (二)、认真观察,自主探究。 (三)、巩固练习。 (四)、课堂总结。
真乱呀！
如此放就好了！
怎样分？
我喜爱红色的玩具,我按颜色分。
我喜爱汽车,我按种类分。
把他们分成两组,能够如何分？
别 高/大
返回 12
返回 12
我来分,我能行！
一、说一说每行中不同的是什么？
操作交流中培养学生自主探究的能力。 (2)培养学生的合作意识与学习兴趣。
三、说教学重难点
重点: 让学生经历分类活动,感知分类的含义,使学 生了解分类的方法。
难点: 学会按一定标准进行分类。
四、说教法与学法
1、创设情景,激发学生学习兴趣调动他们学习的 积极性,主动参与到课堂教学中来。 2、依照低年级儿童注意力集中时间短,抽象思维 弱,形象思维占优势的特点,运用形象直观的教学手 段突破本课的重点与难点。 3、倡导自主尝试,合作交流的学习方式,组织学生 合作学习。 4、创设情景,让学生自己动手,在实践中学习数学 运用数学。
分一分
一、说教材
《分一分》是西师版小学数学一年级上册第 三单元认识物体中的第三块内容。本单元 的重点是让学生经历分类的活动及对四种 物体(长方体·正方体·圆柱体,球)的初步认识, 难点是让学生学会按一定标准或自定标准 进行分类,关键在于让学生从生活经验出发, 通过活动增加感性认识。为后面认识物体 并进行分类打下基础。
小学一年级数学教学课件《分一分 认识图形 分一分 》
苹果属于水果。
解：二
PPT教学课件
学以致用
2.圈出下面不同类的一项。
恐龙是动物，其他的都是人物。
PPT教学课件
学以致用
3.把动物圈出来。
先找出哪些是动物。
PPT教学课件
学以致用
4.把水果圈出来。
先找出哪些是水果。
PPT教学课件
学以致用
5.在□内填上合适的数。
1 2 3 4 5 6 7
饮料分一类，玩具分一类。
解题思路： 观察动物的活动范围 答 题
PPT教学课件
典题精讲
解答： ○ √
PPT教学课件
易错提醒
把不是同类的圈出来。
错误原因：没有明确香蕉属于哪一类。
PPT教学课件
易错提醒
把不是同类的圈出来。
本题要从事物的属性上分析，而不是 从数量上进行区分。
PPT教学课件
学以致用
1.下面第（
）幅图是水果。
课件PPT
PPT教学课件
课堂小结
什么是分类？
怎样分类？
1.把同一类的事物放在一起，就是分类。
2.分类前，首先根据物体的特点、功能和用途等确 定分类标准，再按这种标准进行分类。
PPT教学课件
PPT教学课件
情景导入1
分一分。
PPT教学课件
探索新知
图中共有9支铅笔,有红色和 黄色两种颜色。
分为两类：4支黄铅笔，5支红铅笔。
PPT教学课件
情景导入 2
PPT教学课件
探索新知
①②⑤⑥⑨号是裤子,我们可以把这几个 数放在裤子的大圈中,③④⑦⑧⑩号是上 衣,就把这几个数放在上衣的大圈中。
PPT教学课件
探索新知
把同一类的事物放在一起，就是分类。 分类前，首先根据物体的特点、功能 和用途等确定分类标准，再按这种标 准进行分类。
《分一分》表内除法《分一分》课件
评价应从多个角度进行，包括学生的参与度、合作意识 、任务完成情况等。
提供反馈和建议
在评价的基础上，应给学生提供具体的反馈和建议，帮 助他们了解自己的优点和不足，为今后的学习提供参考 。
06
《分一分》表内除法的挑战与解决方 案
可能遇到的问题与挑战
学生不能正确理解除法的意义
01
学生可能对除法的运算过程和意义不够理解，导致在解决问题
有效的提问与讨论
精心设计问题
根据学生的认知水平，设计具有启发性和引导性的问题，帮助学 生思考和探索。
鼓励自由提问
鼓励学生提出自己的问题和观点，以促进课堂上的交流和讨论。
组织小组讨论
通过小组讨论，让学生互相交流和学习，加深对表内除法的理解 和掌握。
及时反馈与强化
及时反馈
对学生的回答和表现给予及时反馈，指出优点和 不足，帮助学生改进。
《分一分》表内除法《分一 分》课件
xx年xx月xx日
目录
• 《分一分》表内除法的教学目标 • 《分一分》表内除法的教学内容 • 《分一分》表内除法的教学方法 • 《分一分》表内除法的课堂互动 • 《分一分》表内除法的实践活动 • 《分一分》表内除法的挑战与解决方案
01
《分一分》表内除法的教学目标
知识与技能
Байду номын сангаас
1 2
理解除法的含义
学生能够理解除法的定义和基本概念，并能够 正确地表述除法运算的过程。
掌握表内除法
学生能够熟练掌握表内除法的运算规则，并能 够进行正确的计算。
3
运用除法解决实际问题
学生能够运用除法解决简单的实际问题，如平 均分配、计算时间等。
过程与方法
经历探索过程
01
提供反馈和建议
在评价的基础上，应给学生提供具体的反馈和建议，帮 助他们了解自己的优点和不足，为今后的学习提供参考 。
06
《分一分》表内除法的挑战与解决方 案
可能遇到的问题与挑战
学生不能正确理解除法的意义
01
学生可能对除法的运算过程和意义不够理解，导致在解决问题
有效的提问与讨论
精心设计问题
根据学生的认知水平，设计具有启发性和引导性的问题，帮助学 生思考和探索。
鼓励自由提问
鼓励学生提出自己的问题和观点，以促进课堂上的交流和讨论。
组织小组讨论
通过小组讨论，让学生互相交流和学习，加深对表内除法的理解 和掌握。
及时反馈与强化
及时反馈
对学生的回答和表现给予及时反馈，指出优点和 不足，帮助学生改进。
《分一分》表内除法《分一 分》课件
xx年xx月xx日
目录
• 《分一分》表内除法的教学目标 • 《分一分》表内除法的教学内容 • 《分一分》表内除法的教学方法 • 《分一分》表内除法的课堂互动 • 《分一分》表内除法的实践活动 • 《分一分》表内除法的挑战与解决方案
01
《分一分》表内除法的教学目标
知识与技能
Байду номын сангаас
1 2
理解除法的含义
学生能够理解除法的定义和基本概念，并能够 正确地表述除法运算的过程。
掌握表内除法
学生能够熟练掌握表内除法的运算规则，并能 够进行正确的计算。
3
运用除法解决实际问题
学生能够运用除法解决简单的实际问题，如平 均分配、计算时间等。
过程与方法
经历探索过程
01
二年级上册数学课件分一分︳西师大版(共30张PPT)
( )根( )根地分
每份( )根
1根1根地分 2根2根地分
每份4根 每份4根
3根3根地分，再1根1根地分
每份4根
4根4根地分
每份4根
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
12根
还可以平均 分给几个人？
（ ×）
每份不是同样多
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT) 二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
第二关
把12个棒棒糖平均分成3份
（×）
份数不对
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
）张。
比一比：哪一小组完成后最先坐端正！
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
每人有几张？每人同样多吗？平均分了吗？
把（ ）张卡片， 平均分成（ ）份， 每份（ ）张。
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
比一比：哪一小组完成后最安静！
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
二年级上册数学课件 -6.1 分一分 ︳西师大版 (共30张PPT)
把12根小棒，平均分成（ ）份，每份（ ）根。 把12根小棒 ，平均分成（2）份，每份（6）根。 把12根小棒 ，平均分成（4）份，每份（3）根。 把12根小棒 ，平均分成（6）份，每份（2）根。 把12根小棒 ，平均分成（12）份，每份（1）根。
《分一分》课件1
西师版小学数学一年级上册
分一分
整洁美观
真乱呀！
操作要求：
1.想一想：怎样将小棒分成两堆？ 2.同桌合作分一分。
操作要求：
1. 想一想：怎样将衣裤分成两类？ 2. 同桌合作分一分 。
按颜色分: 按种类分:
分类标准不同，分出的结果就不同。
①②
③
⑥
⑦
⑧
按颜色分： ② 红色
按种类分：
上衣
④⑤
⑨。
2. 把饮料圈起来。
生活中还有哪些地方用 到了分类呢？
方便、省时
开展“最整洁家庭”评选活动，整理自己的 房间，并拍照传到微信群。
课后小结
今天你有什么收获？
课后小结
要想分一分，先要想标准。 同类在一起，整洁又省时。 养成好习惯，终生都受益。
北师大版三年级下册数学《分一分(一)》认识分数说课教学课件
知识讲解
把2个苹果分给2名同学， 平均每人得到1个苹果。1 个苹果用1表示。
把1个苹果分给2名同学， 平均每人得到这个苹果的 一半。
知识讲解
用不同的方式表示 “一半”。 （1）画实物图表示： （2）画线段图表示：
一半
（3）画直观图表示：
（4）用数表示：
知识讲解
如何涂色呢？
知识讲解
你有什么发现？ 这些图形都是轴对称图形，所以可 以在涂色前先画出每个图形的对称 轴，也可以用数格子的方法涂。
知识总结
分一分（一）（1）
在分数中，分数中间的横线叫作分数线，分数线下 面的数是分母，分数线上面的数是分子。
分数的读法：读分数时，先读分母，再读“分之”， 最后读分子。
分数的写法：写分数时，通常先写分数线，再写分母， 最后写分子。
北师版小学数学三年级下册
谢谢观看
六 认识分数
分一分（一）
北师大版 三年级下册
知识讲解
知识讲解
知识讲解
知识讲解
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
在折纸时， 要平均分
知识讲解
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
知识讲解
用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
知识讲解
v
知识讲解
知识讲解
理解分数的意义：
分数就是把一个整体平均分成若干份，取其中的 一份或者几份的数。
新课导入
桌上有两个苹果， 两个人怎么分呢？
平均每人得 到一个苹果。
平均每人得到这 个苹果的一半。
桌上只有1个苹果， 两个人怎么分呢？
推进新课
你能用什么方式来表示一半呢？
一半可以用
1 2
表Байду номын сангаас
西师大版二年级上册数学《分一分》表内除法说课教学复习课件
感谢观看 THANK YOU
第五单元 测量长度
课件PPT
分米的认识
学习目标
1.认识长度单位分米。
课件PPT
2.知道1分米大约有多长。
3.知道分米和厘米之间的关系。
复习导入
你对长度单位厘米有哪 些了解？
直尺上，每相邻两个数之间的长度都是1
复习导入
3厘米写作（
），读作（
）。
解答： 厘米可以用cm表示。
西师版数学学科二年级上册第六单元 课件
1
把6个苹果分成2份，可以怎么分？
1
把6个苹果平均分成3份，每份2个。
1
不是平均分
2
是平均分
2
4支4支地分
1
2
8
2
2支2支地分
1
4
8
2
1支1支地分
2
4
8
2
总数
12 12 12 12
份数
2 3 4 6
每份数
6 4 3 2
总数
18
每盘
2
盘数
9
判断。（对的在括号里画“√”，错的画 “Х”）。
（1）把12个苹果放在2个盘子里，就是“平均分”。
( ×)
（2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ把8块橡皮平均分成2 堆，就是一堆3块，另一
堆5块。
( ×)
（3）每份有3块糖，有2份，共有6块糖。( √ )
回顾总结
思考题
把二（1）班的同学分组，分 的组数和每组的人数同样多。这个 班的人数比20人多，比30人少。这 个班有多少个同学？
学以致用
5.这张纸长（ ）分米
课件PPT
课堂小结
分米和厘米 有什么关系？
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玩具
小汽车 积木
球 玩偶
图书 《童话大王》 《森林王国》 《数学故事》 《科学天地》
把树叶分在3个框里，用线连一连。 按颜色分
把树叶分在3个框里，用线连一连。 按形状分
1. 圈出能在水中生活的动物。
2. 空中飞的涂蓝色，陆地行的涂绿色， 水中的涂红色。
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球 玩偶
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1. 圈出能在水中生活的动物。
2. 空中飞的涂蓝色，陆地行的涂绿色， 水中的涂红色。
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