初三语文备课组经验交流发言稿

初三语文备课组经验交流发言稿

初三语文备课组经验交流发言稿今天非常荣幸能够坐在这里和大家一起交流中考语文复习工作今天要跟大家交流的谈不上什么经验只能算是我们学校在中考语文复习备考中的一些具体做法的汇报希望能得到在座各位老师的指正从而使我们能有更大的进步。

我们学校语文组的复习工作可以概括为几句话：立足一点用好两书三线并行四个抓实四块提高。下面具体谈谈我们的做法：一．立足一点计划详实。

1、立足《考试说明》心中有数。

《中考语文考试说明》是中考命题的直接依据为了不走弯路提高复习的效率我们组的老师们先共同解读了近几年的《考试说明》并对近几年中考试卷进行分析研究明确考试方向洞察考试热点同时让学生也在老师的引导下认真学习《考试说明》中所列考项浏览近几年中考试题师生都能做到心中有数使复习真正做到有的放矢减少盲目性。

2、早定计划具体详实。

中考复习时间短暂但任务繁重内容庞杂。因此复习之前老师要吃透《考试说明》的精神以此为依据与指导分专题分层次分课时进行统筹安排分几阶段复习每月每周每天甚至每节课复习什么

怎么复习、如何检查落实都要心中有数要使有限的 45 分钟尽量有效的利用不做无用功。

开学第一周我们就及时召开了备课组会每位老师提出各自的观点全面探讨语文中的各个专题并制定了非常详实的复习计划。每节课上什么测什么作业是什么是否需要出练习谁负责出都有详细的安排。（展示并解说计划）语文复习计划分为三轮进行：3月 2 日至 5 月 12 日是第一轮复习目标是梳理知识、夯实基础、专题复习、全面提高。5 月 18 日至 6 月 9 日是第二轮复习目标是查缺补漏、精讲精练。6 月 1 日至 6 月日是第三轮复习目标是模拟训练、提高实战能力。这样有了目标、计划复习起来井然有序能收到事倍功半的效果。

二、用好两书不入题海。

两书指《中考语文考试说明与指导》和《中考总复习》《中考语文考试说明与指导》仍然采用去年的可以用好用足用透两书不需要大量做题每天的语文作业控制 15 分钟以内在复习过程中我们注重指导学生做好书中的每一道题进而掌握各种题型的答题规律和答题技巧对于一些我们地区不考的题型如课外文言文等也果断摒弃不讲。

三．三线并行合理分配。

三线为基础线专题线写作线。改变了以往先复习完六本书再来复习专题的做法将课本基础知识和专题讲解及写作指导交叉进

行一来可以减轻一个月里学生密集复习文言文的压力和疲惫感二来给落后生多一点时间更有利于老师抓落实。

时间安排：

......

以往我们也是先过课本再分专题但是老师普遍有一种前紧后松的感觉密集复习文言文因内容多很难一一抓落实所以我们采取了这样的三线并行的复习方法中考中取得了比往届更加优秀的成绩。这学期从开学以来复习的效果来看文言文学生复习得比较轻松专题的复习和作文的复习也能井然有序地展开实践证明这种三线并行的方式是可行的时间安排科学合理有效。

四、四个抓实夯实基础。

中考语文有四类分即字词、诗歌、古文、名著常识是要花时间狠抓的必须确保不丢分这四类是每个语文老师都很重视的只是抓实的方法不同我们备课组着重从课本入手依据课标紧扣考试说明紧紧围绕重点篇目的文言文、古诗文主要以每天课前检测题为载体来巩固和加强对学生基础知识的落实力求做到细致到位扎扎实实重点突出。

①字词抓实：寒假已布置学生抄写并复习掌握字词本学期则以掌握《中考语文考试说明与指导》中学生易写错读错的字词为主先布置回家抄写然后利用课堂时间听写批改完抄写错题三遍加深印象。第二轮复习时只对错题进行重测每个学生根据自己不同的掌握情况出一份错题重测试卷利用零碎时间进行检测学生自己

动手印象深刻效果良好。还要提醒学生复习课后成语的意义要能根据意义写出成语。

②默写抓实：默写本每天早晚读最后 5 分钟默写一两首默写

完学生互批互改向老师反馈这样一来学生的古诗默写已经基本过关了。

等到利用课堂复习诗歌时主要是诗文的理解性默写专题主要梳理三种句子的理解背诵：一是体现古诗文主旨或表明作者志向的句子如范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”《望岳》中的”;会当凌绝顶一览众山小”等；二是到今天仍有生命力、经常运用的句子如刘禹锡《陋室铭》中的“山不在高有仙则名”等；”三是颇有文采的佳句如陶渊明《桃花源记》中的”;芳草鲜美落英缤纷”“《饮酒》中的”;采菊东篱下悠然见南山”等教师整理好每首诗的灵活默写题让学生完成并订正再对错题加强记忆。

③古文抓实：主要利用《中考总复习》中已整理好的知识先一课一课复习复习完后小测批改后将错题抄在本子上第二轮时自己整理一份错题试卷并重测做到人人过关最后再分册综合检测一遍。

文言文的节奏学生掌握得不好我们将它作为一个专题来上。主要利用《中考专辑》进行指导并由教师整理一份常考的易错节奏题进行训练。

④名著抓实：

首先要求学生去读课本后面六本书的名著导读这里面的内容有名著简介、阅读建议、精彩片段、点评、探究思考要强化记忆作家国籍主要人物名字、品质以及相关人物等。

其次是引导学生梳理《水浒》、《童年》、《骆驼祥子》、《格列佛游记》四本情节性特别强的名著中的重要情节要求学生能讲述清楚事情的起因经过结果。

第三是教师自己精编检测题。注意内容的选择不仅是简单的篇名及作者、人物及品质等更应关注作品中重要人物及其相关的重要情节或精彩片段特别要拎出一些人物动作、语言、神态描写的细节让学生判断。

五．四大板块提升能力按照中考语文试卷的结构我们分语言的运用、综合性学习、现代文阅读和作文训练四大板块进行专题复习旨在提升能力。

（一）语言的运用板块：

具体内容：词语的理解运用、病句、标点、修辞方法：学生自主学习《中考专辑》的知识点后老师利用《考试说明》进行方法指导精讲《考试说明》中的例题课后完成《中考专辑》《考试说明》中的专题练习批改部分了解情况并针对性地评讲。第二轮出一份题型较全的测试卷查缺补漏。

（二）综合性学习板块：

具体内容：①材料探究类（新闻题、文字材料探究、图表探究）②活动参与类（拟活动方案或计划、设计活动主题或主题