智慧树知到《艾滋病性与健康》2019章节测试答案

智慧树知到《艾滋病性与健康》2019章节测试答案

第一章

1、【单选题】(2分)

艾滋病是艾滋病病毒侵入（免疫系统）系统引起的疾病？

2、【多选题】(2分)

学习艾滋病、性与健康课程的意义有（可以学会理解和尊重，关心艾滋病患者，积极参与艾滋病防治活动；可以了解艾滋病防治知识，提高防范意识和能力；可以更好理解科学使命与科学精神，投身艾滋病防治等科学研究。）

3、【判断题】(2分)

艾滋病是一种慢性传染病。（对）

4、【判断题】(2分)

艾滋病病毒感染者从外表看上去与常人无异。（对）

5、【判断题】(2分)

目前还没有治愈艾滋病的药物，也无有效的疫苗（对）

第二章

1、【单选题】(2分)

我国90年代卖血者感染艾滋病病毒的关键因素是（输入混合的血液）

2、【单选题】(2分)

男男性行为者易感染艾滋病病毒，是因为（阴茎和肛门性交而易损伤黏膜）

3、【单选题】(2分)

艾滋病病毒的传播条件之一是（带有病毒的体液交换）

4、【单选题】(2分)

下述描述中，哪项不是大学生感染上艾滋病病毒的主要原因：（我们没有为大学生提供预防艾滋病病毒的疫苗，致大学生体内缺乏抗体；）

5、【单选题】(2分)

在男男性行为者的性角色中，在下面的感染艾滋病病毒的描述中，哪个是正确的

（角色1会被感染，角色0也会被感染）

6、【单选题】(2分)

近几年，我国报告青年学生艾滋病感染者人数呈现以下什么特征？（上升）

7、【单选题】(2分)

我国每年新报告青少年学生艾滋病感染者中，男生与女生的性别比特征是：

（男性显著高于女性）

8、【单选题】(2分)

我国每年新报告青少年学生艾滋病感染的主要传播途径是：（以同性传播为主）

9、【单选题】(2分)

当一名青少年学生诊断为艾滋病感染后，医务人员应该将其感染结果告诉：（除本人外，不能告诉其他任何人）

10、【单选题】(2分)

当某个学生诊断艾滋病感染后，学校应该让他(她)：（继续上学）

11、【单选题】(2分)

当同学中有艾滋病感染者，在同一个教室里上课，则：

（不会造成艾滋病在同学中传播）

第三章

1、【单选题】(2分)

HIV病毒是哪一年被分离出来的？（1983）

2、【单选题】(2分)

HIV病毒主要攻击和侵害哪种免疫细胞？（CD4+T淋巴细胞）

3、【单选题】(2分)

目前艾滋病治疗的方法是？

（高效的联合抗逆转录病毒疗法（鸡尾酒疗法））

4、【单选题】(2分)

艾滋病治疗的时机选择，如下哪种说法正确？（一旦发现HIV感染无论CD4高低，都应尽早开始抗病毒治疗）

5、【判断题】(2分)

下列说法是否正确？

对HIV阳性人员进行早期抗病毒治疗，具有非常明显的优势，几乎没有风险。（错）

6、【判断题】(2分)

下列说法是否正确？

只要对HIV阳性人员进行早期抗病毒治疗，就可以完全阻断HIV的传播，良好地控制疫情。（错）

7、【单选题】(2分)

关于艾滋病治疗，下列哪种说法是正确的：（抗病毒治疗取得了非常伟大的成绩，但是它仍然面临许多的问题和挑战）

第四章

1、【单选题】(2分)

WHO建议具有HIV高危行为的人群至少多久进行一次HIV检测？

（至少半年1次）

2、【多选题】(2分)

下列行为中，可能导致HIV传播的行为有：（多性伴行为；无防护的性行为；共用针具吸毒）

3、【多选题】(2分)