萤火虫教案
《萤火虫》大班科学教案
《萤火虫》大班科学教案萤火虫教案篇一活动目标：1、感知散文中所描绘的夏季夜晚的美好意境，丰富词汇如“温柔”、“摇晃”、“淡淡的”。
2、通过欣赏和观察画面，理解散文的优美诗句。
3、感受作品带来的无限美好的遐想意境。
活动准备：配乐MP3.活动过程：一、教师引导幼儿观察画面，了解散文中的角色。
1、教师出示图片，带领幼儿仔细观察画面。
2、提问：画面上有什么？3、你能从画面上知道这是在什么时候发生的事情吗？二、教师边指导幼儿看图片，边有感情地朗诵散文。
1、第一遍，教师朗诵散文，自然地根据作品的内容，用艺术性的语言对“温柔”、“摇晃”、“淡淡的”等词语做简单的结实。
如用和诗歌相匹配的语言对词语进行形象化的解释：“月光洒在我们的身上有什么样的感觉？轻轻的、软软的，就像妈妈的手在抚摸我们，非常温柔。
”2、第二遍，教师在音乐的伴奏下有感情地朗诵散文。
三、教师指导幼儿有感情地边看图边朗诵散文。
1、幼儿看着教学挂图跟随教师朗诵散文。
2、教师针对幼儿朗诵的情况，用提问或要求幼儿模仿的方式，指导幼儿有感情地再次朗诵散文一遍。
3、在音乐的伴奏下，教师带领幼儿有感情地朗诵散文。
四、教师带领幼儿一起玩“变变变”的游戏。
1、引导幼儿用不同的动作表现自己所变的不同形状的星星。
2、引导幼儿用动作表现萤火虫的不同飞法，积极鼓励和表扬创编了与别人不同动作的幼儿。
活动建议：领域渗透：选配合适的音乐开展音乐活动，玩“萤火虫和星星”的音乐游戏，引导幼儿分别扮演小草、小花、萤火虫等。
《萤火虫和星星》太阳下山了，月亮升起来了。
天空是一块深蓝色的玻璃。
月光是一条温柔的河。
萤火虫开始飞舞，小草和野花也开始舞蹈。
它们摇晃着树叶，给草丛扇出一阵阵清凉的风。
萤火虫飞舞得更开心了，飞着飞着，它们竟然在天空中迷路了。
它们一直往上飞着，飞着飞着，最后和星星们待在一起。
当萤火虫停住不飞的时候，它们就变成了星星。
萤火虫变的星星和别的星星一样，忽闪着淡淡的光。
要是它们一不小心掉下来，摔到草丛里，它们又会变成萤火虫。
《萤火虫》音乐教案(精品9篇)
《萤火虫》音乐教案（精品9篇）《萤火虫》音乐教案（1）【活动前评析】萤火虫是幼儿比较感兴趣的一种昆虫，教师可以利用萤火虫这首歌曲，让幼儿对这种小昆虫了解更多。
【活动目标】1、在学会歌曲的基础上，初步学习用轮唱的方法演唱歌曲。
2、注意倾听歌曲的延长音符，观察教师的手势提示，把握伴唱部分的进入。
3、较协调地与同伴合作歌唱。
【活动准备】1、幼儿已经能够熟练地看第一声部图谱演唱歌曲。
2、两声部轮唱图谱。
3、两声部演唱歌曲录音。
【活动过程实录】1练声，导入。
今天，我们大三班要举行一次演唱会，你们想参加吗？好，首先让我们一起来练一练金嗓子。
（弹练声曲，幼儿练声）。
2复习歌曲“萤火虫”1）你们的歌声真是太好听了，让我们一起用好听的声音来唱一唱《萤火虫》。
2）萤火虫有什么本领啊？（它会发出亮光……）让我们一起来把亮光唱得远远的。
（师在唱亮的时候挥3下手，提问：“刚才老师在唱亮的时候，手挥了几下？（3下）表示这个亮字要唱满……？3）让我们一起来唱一唱。
3出示图谱，看图谱复习第一声部。
1）小朋友们的歌声真动听啊，瞧！萤火虫真的被我们的歌声吸引来了。
（出示图谱）2）小朋友们看看图谱，这首歌曲一共有几个乐句呢？图谱中除了萤火虫还有什么？那么这些图谱中的短线表示什么意思呢？对了，它有一个好听的名字叫做延长音。
3）让我们一起一起来看着图谱唱一唱吧！4看图谱，学习轮唱。
1）有一群黄萤火虫听到小朋友跟红萤火虫一起唱得这么开心，它们也想来和大家一起唱一唱了，请小朋仔细地听听看，黄萤火虫是怎么唱的？（放2遍录音）2）请小朋友们说说黄萤火虫是怎么唱的。
说完后师小结：”这样一个先唱，一个跟在后面唱的方法就叫做轮唱。
3）那黄萤火虫是从第几个乐句飞进来的呢？第一个乐句有没有唱？所以这些小圆圈就表示不要唱。
4）黄萤火虫和红萤火虫在什么时候是一起把歌唱完的呢？5）想不想试试这种用两种声音来轮唱的方法啊？好，那我们就一起来试一试，请张予灵小朋友带着大家来唱一唱红萤火虫，我来唱黄萤火虫。
幼儿园中班音乐教案《萤火虫》含反思
幼儿园中班音乐教案《萤火虫》一、教学目标1.知识目标：学习歌曲《萤火虫》的歌词、旋律，能够清晰地唱出歌曲的一部分。
2.能力目标：培养幼儿的音乐鉴赏能力和表演能力，让幼儿感受到音乐的美好。
3.情感目标：激发幼儿的音乐兴趣，增强幼儿爱好音乐的意识。
二、教学内容1.歌曲《萤火虫》的学习与表演。
2.通过歌曲的演唱让幼儿感受到音乐的感染力和美好。
三、教学重点1.学习歌曲的歌词、旋律。
2.培养幼儿的表演能力，让幼儿准确、有节奏地表达出歌曲。
四、教学方法1.正确示范：教师模拟歌曲的演唱，让幼儿跟唱。
2.集体表演法：利用音响设备，播放《萤火虫》的音乐，带领幼儿一起唱。
3.小组合作：教师将幼儿分成几个小组，分别由每个小组轮流表演。
五、教学过程第一步：引入1.教师简单介绍幼儿园中班的音乐学习内容。
2.播放《萤火虫》的音乐，让幼儿感受到音乐的美好。
第二步：学习歌曲1.教师根据情况可以将歌曲的歌词分段教给幼儿，让幼儿跟唱。
2.教师模拟演唱后，让幼儿整齐的跟唱歌曲。
第三步：表演歌曲1.将幼儿分成几个小组，由每个小组轮流表演歌曲。
2.教师在表演过程中指导幼儿，纠正不协调的动作和节奏。
第四步：总结1.教师引导幼儿回顾今天的音乐学习内容，回想歌曲的学习过程。
2.为幼儿加强音乐鉴赏能力，教师欣赏歌曲，让幼儿感受到音乐的魅力和美好。
六、教学反思在教学中，教师能够尽可能针对幼儿的认知特点、兴趣爱好、动手能力等因素进行灵活、多样的教学设计，从而达到预期的教育目标。
同时，教师能够运用多种教学手段，通过组织小组合作、集体演唱等形式，让幼儿得到充分的参与和发挥机会，提高幼儿的表达、协作和创造能力。
在今后的教学实践中，我将进一步加强对幼儿音乐领域的知识掌握，不断探索符合幼儿认知特点和兴趣的教学方法，为幼儿营造更加丰富多彩、快乐愉悦的音乐学习氛围。
幼儿园中班《萤火虫》音乐活动教案
幼儿园中班《萤火虫》音乐活动教案1.1 活动背景：为了让幼儿体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣，我们选择了《萤火虫》这首歌曲作为中班音乐活动的教学内容。
1.2 活动意义：通过学习《萤火虫》这首歌曲，幼儿可以培养音乐节奏感，提高音乐表现力，同时也能增强他们对自然环境的认知和热爱。
1.3 活动原则：本活动以兴趣为导向，注重幼儿的参与和体验，采用游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
二、知识点讲解2.1 歌曲简介：《萤火虫》是一首富有童趣和自然气息的歌曲，歌词描绘了萤火虫飞舞的场景，旋律轻快、简洁。
2.2 歌曲结构：本歌曲共4个乐句，每个乐句4小节，采用2/4拍子，节奏明快，易于幼儿学习和掌握。
2.3 音乐符号：在教学过程中，教师会向幼儿介绍简单的音乐符号，如休止符、附点音符等，让他们在唱歌过程中能够更好地理解和感受音乐。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：教师带领幼儿学习《萤火虫》的歌词，注意发音准确，音准到位。
3.1.1 教师先示范演唱，让幼儿跟随教师一起学唱，重复几遍直至幼儿熟练掌握。
3.1.2 针对歌曲中的难点，如音高、节奏等，教师可以分句教唱，帮助幼儿逐步克服困难。
3.1.3 教师鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，培养他们的自信心和表现力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解《萤火虫》这首歌曲的内容和结构，认识简单的音乐符号。
4.1.1 幼儿能够听懂并唱出《萤火虫》的歌词。
4.1.2 幼儿能够认识休止符、附点音符等简单音乐符号。
4.1.3 幼儿能够理解歌曲所表达的自然景象和情感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏对幼儿来说可能有一定难度，需要教师耐心指导。
5.1.1 教师可以通过简单的音乐游戏，如音高跳跃、节奏模仿等，帮助幼儿克服这些难点。
5.1.2 教师可以分组教学，让幼儿相互学习，共同进步。
5.1.3 教师鼓励幼儿多练习，培养他们的音乐感知能力和音准。
（由于字数限制，后续章节将在后续回复中提供）六、教具与学具准备6.1 教具：音乐CD、音响设备、萤火虫手偶、荧光棒、画纸、彩笔。
《萤火虫》音乐教案(15篇)
《萤火虫》音乐教案(15篇)《萤火虫》音乐教案1【教材分析】歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，F宫调式。
歌曲的第一、其次句采纳了旋律的改变重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。
其中其次乐句做了下移五度的改变，更加把萤火虫轻快飘舞的形象刻画的活灵活现。
第三、第四乐句在节奏上作了伸展与紧缩的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。
【教学目标】倾听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》，学唱歌曲《萤火虫》，初步感受歌曲美丽深情的心情，体会萤火虫乐于助人的美妙品质。
能用天真、亲切的情感演唱歌曲《萤火虫》，较好地把握歌曲中八分休止符的节奏。
【教学重点】初步学会用轻松的声音演唱歌曲《萤火虫》，较贴切地表现出八分休止符的效果。
【教学难点】初步唱好歌中八分休止符的节奏，【教学预备】多媒体、音响、歌谱【教学过程】1、倾听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》设计意图：此教学内容以倾听感受为主，调动起心情从而为学唱歌曲《萤火虫》做铺垫。
提问：小伴侣，听到过这首歌吗？这是台湾歌星伊能静演唱的歌曲《萤火虫》歌名演唱形式心情演唱者《萤火虫》女生独唱美丽抒情伊能静2、边播放《萤火虫》，边按表格逐一商量填写3、用lu或者la哼唱《萤火虫》片段4、师生一起跟音乐做飞的律动小结：刚刚老师已从你们的歌声中感受到了乐曲特点。
今日我还带来了另外一首歌曲《萤火虫》，你们听一听和刚刚观赏的歌曲有什么不同？学唱歌曲《萤火虫》设计意图：本环节主要为熟识旋律，感知歌曲心情，通过倾听、演唱、律动等方法学习歌曲《萤火虫》，引发学唱歌曲的欲望。
1、倾听歌曲《萤火虫》1〕初听歌曲〔老师有感情地演唱歌曲〕提问：与刚刚观赏的歌曲《萤火虫》相比，这首歌曲有何不同？〔心情天真活泼〕2〕复听歌曲，带着同学拍击，感受三拍子特点歌名拍号心情《萤火虫》3/4天真、活泼3〕用lu跟钢琴哼唱4〕师生对唱方法视唱字母谱，唱准曲调2、学唱歌曲《萤火虫》1〕用轻松的声音念歌词2〕出示多媒体，同学跟师画旋律线设计意图：本环节主要为指导同学演唱第一、其次乐句，唱好八分音符的节奏要求：边哼唱第一、其次边跟音乐画旋律线老师：萤火虫隐模糊约地消失了，慢慢飞近了〔老师可依据同学状况范唱、指导〕3〕跟钢琴唱歌形式：〔1〕师生对唱〔2〕小组对唱要求：每次演唱完，老师要赐予评价或者同学自我评价4〕完好练唱歌曲方法：全班齐唱；分组生唱；个别唱。
幼儿园中班《萤火虫》音乐活动教案
幼儿园中班《萤火虫》音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解萤火虫的基本特征和生活习性。
1.2 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
1.3 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
1.4 提高幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：萤火虫图片、音乐播放设备、萤火虫手偶、画笔和颜料等。
2.2 环境布置：在活动室内悬挂萤火虫图片，营造夜晚森林的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示萤火虫图片，引导幼儿观察萤火虫的特征，如发光的尾巴、翅膀等。
3.2 歌曲学唱：教师播放《萤火虫》歌曲，引导幼儿学唱歌曲，注意歌曲中的节奏和音调。
3.3 手偶表演：教师使用萤火虫手偶，模拟萤火虫飞舞的场景，让幼儿观察并模仿。
3.4 绘画创作：教师引导幼儿用画笔和颜料描绘自己心中的萤火虫，培养幼儿的绘画技能和创造力。
第四章：活动拓展4.1 教师组织幼儿进行萤火虫灯光秀，让幼儿手持小灯，模仿萤火虫的发光效果。
4.2 幼儿自由组队，创作关于萤火虫的舞蹈，展示团队合作和表演能力。
第五章：活动总结5.1 教师引导幼儿回顾活动内容，总结萤火虫的特征和歌曲旋律。
5.2 幼儿分享自己在活动中的收获和感受，教师给予鼓励和肯定。
5.3 教师强调保护自然环境的重要性，教育幼儿关爱萤火虫和其他生物。
第六章：教学资源6.1 萤火虫图片及资料6.2 《萤火虫》歌曲音频文件6.3 萤火虫手偶6.4 绘画材料（画纸、颜料、画笔等）6.5 灯光设备（如小灯、荧光棒等）第七章：教学过程7.1 歌曲学唱：教师播放《萤火虫》歌曲，引导幼儿学唱歌曲，注意歌曲中的节奏和音调。
7.2 手偶表演：教师使用萤火虫手偶，模拟萤火虫飞舞的场景，让幼儿观察并模仿。
7.3 绘画创作：教师引导幼儿用画笔和颜料描绘自己心中的萤火虫，培养幼儿的绘画技能和创造力。
7.4 灯光秀：教师组织幼儿进行萤火虫灯光秀，让幼儿手持小灯，模仿萤火虫的发光效果。
第八章：教学评价8.1 教师观察并记录幼儿在歌曲学唱、手偶表演、绘画创作和灯光秀等环节的表现，评价幼儿对音乐、表演和绘画技能的掌握程度。
《萤火虫》教案
《萤火虫》教案《萤火虫》教案1活动目标：1、理解歌词内容，愿意跟音乐轻声学唱歌曲。
2、认识了解萤火虫，知道萤火虫是夏夜里的昆虫。
3、熟识歌曲旋律，学唱新歌。
4、大胆说出自己的理解。
活动预备：音乐活动过程：一、猜一猜——知道萤火虫是夏夜里的昆虫1、远看是颗星，近看象灯笼，究竟是什么，原来是只虫。
2、你见过萤火虫吗？你知道萤火虫是怎么样的吗？3、萤火虫是一种特别可爱的动物，它经常涌现在夏天的晚上，喜爱在湿地生活，最喜爱吃蜗牛和露水，由于它的腹部可以发出美丽的光华，所以叫做萤火虫。
二、唱一唱——理解歌词，愿意跟音乐轻声学唱歌曲1、观赏歌曲提问：这首歌曲好听吗？你听到了什么？鼓舞幼儿按节奏念出歌词的内容。
2、学唱歌曲提示幼儿留意方法，用圆润的声音演唱，并留意间奏停顿。
3、幼儿边唱歌边学萤火虫飞。
三、说一说——进一步认识了解萤火虫萤火虫会在什么时候出来呢？〔夏里到花园里找找，它会为你点亮灯的〕教学反思：《萤火虫》是一首抒情儿童歌曲，精美的旋律表达了孩子们对轻快飘舞的萤火虫的亲切情感，它刻画了一幅萤火虫在黑夜里飞来飞去象小灯笼的形象，生动精美，惟妙惟肖。
《萤火虫》是一首3/4拍子歌曲，在课堂教学中我紧紧抓住“强、弱”这根主线，以歌曲的学习作为基点，设计了丰富内容，通过听、辨、唱、创，让同学走进音乐，“以学习者为中心”的教学模式使同学在本节课中饶有爱好地学，主动热忱地参加，让同学在活动中边玩边学，圆满地完成了教学任务，表达了鹤文化背景下“活美”课堂的高效性，培育了同学的自主、合作、探究的学习技能。
《萤火虫》教案2一、活动目标〔一〕巩固对昆虫基本特征的认识。
知道萤火虫的形状特征，了解其发光的缘由。
〔二〕通过电影教学，让幼儿感受故事主人公克服困难刻苦读书的精神。
〔三〕观赏萤火虫的相关歌曲，学会用肢体，表现萤火虫，飘舞闪耀的精美情态。
〔四〕探究、发觉生活中的萤火虫。
〔五〕养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
二、活动预备〔一〕老师事先设计制作好多媒体课件、多媒体设备。
幼儿园中班教案《萤火虫》含反思
幼儿园中班教案《萤火虫》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识萤火虫，了解萤火虫的生活习性和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用简单的词语描述萤火虫。
3. 情感目标：培养幼儿对自然界的热爱和好奇心，培养幼儿的合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识萤火虫，了解萤火虫的生活习性和特点。
难点：让幼儿学会用简单的词语描述萤火虫，培养幼儿的观察、表达能力。
三、教学准备：1. 教具：萤火虫图片、视频、故事书、观察大自然中的萤火虫（如有条件）。
2. 环境：户外活动场地，夜晚环境最佳。
四、教学过程：1. 导入：夜晚的神秘来客教师播放夜晚的虫鸣声，引导幼儿聆听并猜测夜晚的神秘来客。
2. 认识萤火虫教师展示萤火虫的图片，让幼儿观察并说出萤火虫的特点，如发光的尾巴等。
3. 萤火虫的故事教师讲述一个关于萤火虫的故事，引导幼儿了解萤火虫的生活习性。
4. 观察萤火虫如有条件，教师带领幼儿外出观察大自然中的萤火虫，让幼儿亲身体验并记录萤火虫的特点。
5. 萤火虫手工活动教师指导幼儿制作萤火虫手工作品，培养幼儿的动手能力。
五、教学反思：本次教学中，幼儿对萤火虫产生了浓厚的兴趣，积极参与观察和手工活动。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对夜晚的虫鸣声感到害怕，下次教学中，我应注意调整教学方式，消除幼儿的恐惧心理，让更多幼儿参与到教学活动中来。
我还需要进一步提高自己的教学水平，让幼儿在愉快的氛围中学习到更多知识。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解萤火虫的发光原理和生态意义。
2. 技能目标：培养幼儿的观察、思考和分析能力，学会提出问题并寻找答案。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的敬畏之心，提高环保意识。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解萤火虫的发光原理和生态意义。
难点：让幼儿学会提出问题并寻找答案，培养幼儿的观察、思考和分析能力。
八、教学准备：1. 教具：萤火虫图片、视频、故事书、观察大自然中的萤火虫（如有条件）。
萤火虫活动教案5篇
萤火虫活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!萤火虫活动教案5篇详细的教案可以帮助我们创造积极的学习氛围，使课堂变得更加丰富有趣，教案应该根据学生的学习进步和反馈，及时调整教学进度和教学内容，提高教学的针对性，下面是本店铺为您分享的萤火虫活动教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园萤火虫教案8篇
幼儿园萤火虫教案8篇幼儿园萤火虫教案篇1活动目标●听乐曲想象翅膀的扇动、学习表现乐曲4/4的节奏型。
●体验与同伴用铃鼓合作演奏的乐趣。
活动重难点●重点：用铃鼓表现乐曲的节奏。
●难点：能用铃鼓的敲击和摇动准确表现乐句的起止。
活动准备●自制萤火虫手掌教具。
（可粘贴在手心内的荧光黄色小圆片，上面可简单添画萤火虫的眼睛和翅膀。
）●挂图《萤火虫》。
●音乐cd（《萤火虫》）。
活动过程●萤火虫飞呀飞、闪呀闪。
·结合挂图欣赏歌曲《萤火虫》。
——谁来了？是怎样的萤火虫？——我们一起唯一唱、飞一飞。
（老师引导幼儿在座位上用身体做简单的动作。
）——我们上次不但学萤火虫飞好飞，还学萤火虫闪呀闪，是怎样学的？——我们一起听着歌曲来试试。
（老师哼唱歌曲，引导幼儿随乐句自然表现萤火虫的飘舞和发光。
师幼一起表现出相对比较完整的表演，形成比较固定的歌表演。
）——我们找个伙伴一起来试试。
（老师播放歌曲录音。
）●小小手点呀点、转呀转。
·结合自制教具，练习表现节奏型。
——萤火虫飞呀飞，飞到我的哪里了？（老师出示自制萤火虫手掌教具，演示将其粘贴在右手手心里。
）——我们看看萤火虫是怎么随着音乐节奏来跳舞的。
（老师播放歌曲录音，随歌曲表现节奏型：每一乐句开始，即随乐句节奏用左手点击右手手心3次，每一乐句结束拍转动右手手腕。
）——你想让萤火虫跳舞吗？我们先让萤火虫飞到我们的手心里。
（老师引导幼儿将萤火虫手掌教具粘贴至右手手心。
）——萤火虫跳舞之前，先请小伙伴帮它轻轻地方节奏，然后转转你的小手，萤火虫就会跳舞，我们来试试。
（老师哼唱歌曲，引导幼儿单句练习“×××”。
）——我们一起听着歌曲来试试。
——第一段请女孩子先来试试，第二段请男孩子试试。
——我们听着歌曲伴奏来试试，小伙伴要注意萤火虫什么时候才跳舞，不要快也不要慢。
●小铃鼓敲呀敲、摇呀摇。
——刚才我们用小手带着查火虫跳舞，接下来我们用铃鼓带着萤火虫跳舞。
幼儿园中班《萤火虫》教案
幼儿园中班《萤火虫》教案萤火虫教案篇一活动目标：1．喜欢听故事，尝试续编故事。
2．知道同伴间要互相帮助。
3．体验创作与表演的乐趣。
活动准备：1．用幼儿收集的夏天的昆虫图片布置“我认识的夏天昆虫”墙饰。
2．准备与故事〈萤火虫找朋友〉相关的昆虫图片。
3．准备各种美工材料，例如：画纸，彩纸，吸管，双面胶，塑料带，剪刀，水彩笔，硬纸条，积木等。
活动过程：一．教师以猜谜有关萤火虫，引起幼儿活动兴趣。
二．幼儿听故事〈萤火虫找朋友〉，引导幼儿安静认真地倾听。
1．启发幼儿讨论故事的主要情及对话。
2．萤火虫找谁当朋友？找到了几个朋友？它帮朋友做了什么事？朋友是怎样请萤火虫帮忙的？3．萤火虫最后有没有找到朋友？为什么？三．改编故事。
1．引导幼儿猜一猜，荧火虫还会找谁当朋友？2．鼓励幼儿改编故事，让故事中的萤火虫找到朋友。
四．指导幼儿用美工材料制作“昆虫”表演道具。
五．引导幼儿用自制的表演道具，自选伙伴，分组表演故事。
《萤火虫》大班科学教案篇二一、教学目标1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏；能自然、有感情的用肢体语言表现音乐及尝试作音响创作来体验三拍子音乐带来的美感。
2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。
3、能自信地、有表情地进行交流和综合表演，形成良好的学习习惯以及团队意识，激发学习音乐的兴趣。
二、教学重点、难点1、在三拍子音乐的伴奏下，能用打击乐器和肢体动作表现出强和弱。
2、唱好八分音符，附点二分音符。
3、指导学生能用轻切、自然的声音演唱。
4、初步尝试用变奏来演唱歌曲，感受二拍和三拍的节奏特点。
三、教具准备“萤火虫”头饰、打击乐器、荧光棒、多媒体四、教学内容1、感受、体验三四拍音乐；2、学唱歌曲《萤火虫》；3、综合表演；4、拓展；五、教学设计（一）听音乐进教室随三拍子音乐飞进教室。
师：与小伙伴一起舞蹈；和老师一起跳一跳。
《萤火虫》教案
《萤火虫》教案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《萤火虫》教案《萤火虫》教案(通用15篇)《萤火虫》教案篇1活动目的：1、学习歌曲《萤火虫》，在游戏当中学会唱这首歌曲。
幼儿园萤火虫教案6篇
幼儿园萤火虫教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园萤火虫教案6篇写教案是为了让我们在上课的时候更加有逻辑性，教案是保证教师教学是否取得成功的基本条件，下面是本店铺为您分享的幼儿园萤火虫教案6篇，感谢您的参阅。
2024年《萤火虫》大班教案
《萤火虫》大班教案一、教学目标1.让幼儿了解萤火虫的生活习性和特点，培养幼儿对自然科学的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解萤火虫的特点，学会观察和表达。
2.教学难点：手工制作萤火虫的过程，需要引导幼儿注意细节。
三、教学准备1.教具准备：图片、视频、手工材料等。
2.环境准备：布置教室，营造萤火虫的氛围。
四、教学过程1.导入（1）出示萤火虫图片，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们见过吗？（2）邀请幼儿分享自己见过的萤火虫。
2.基本环节（1）讲解萤火虫的特点①介绍萤火虫的生活环境、习性。
②讲解萤火虫的发光原理。
（2）观察与表达①让幼儿观察萤火虫图片，引导幼儿说出萤火虫的颜色、形状等特点。
②鼓励幼儿用语言表达观察到的内容。
（3）手工制作①发放手工材料，讲解制作过程。
②引导幼儿注意手工制作的细节，如萤火虫的翅膀、触角等。
③鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的萤火虫。
3.拓展环节（1）萤火虫故事分享①讲述一个关于萤火虫的故事，让幼儿了解萤火虫的传说。
②邀请幼儿分享自己知道的萤火虫故事。
（2）萤火虫歌曲学唱①教唱一首关于萤火虫的歌曲。
②组织幼儿进行歌唱表演。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述萤火虫的特点。
（2）展示幼儿手工制作的萤火虫，给予表扬和鼓励。
五、教学反思本节课通过讲解、观察、手工制作等多种形式，让幼儿全面了解了萤火虫的特点。
在教学过程中，我发现幼儿对萤火虫的发光原理产生了浓厚兴趣，因此在拓展环节加入了萤火虫故事和歌曲学唱，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在手工制作环节，部分幼儿的操作能力还有待提高，需要我在今后的教学中加强引导。
六、教学评价1.课后对幼儿进行个别访谈，了解他们对萤火虫的认识程度。
2.观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创新能力。
3.收集家长反馈，了解家长对本次教学活动的评价和建议。
萤火虫教案
《萤火虫》教案一、教学目标：1、能用轻快活泼的声音演唱歌曲《萤火虫》。
2、能用简单的打击乐器为歌曲伴奏。
3、让学生能用形体律动表演形式，表现萤火虫飞翔时可爱的形象，培养孩子们对生活无比热爱的感情。
二、教学设想：《萤火虫》是一首台湾童谣，歌曲旋律连贯流畅，节奏轻盈活泼歌词形象生动地描绘了萤火虫神奇可爱的形象。
本课从小朋友最喜欢的猜谜语入手，通过扩展让孩子们说说根据自己在日常生活中观察到萤火虫的特征，并能模仿萤火虫飞翔的可爱形象，学会用明亮欢快的声音演唱歌曲，让学生体验参与演唱表演活动的愉悦，在教学中渗透德育思想教育。
三、教学重点：用明亮、欢快的歌声表现歌曲的情趣。
教学难点：歌曲的各种表现。
四、教学准备：琴、多媒体设备、教学课件、打击乐器。
五、教学过程：一、猜谜导入：1、师：今天老师就给你们带来了一则谜语，请你们猜猜看，看谁最聪明，能最快说出正确的谜底。
（出示课件）：远看是颗星，近看像灯笼，到底是什么，原来是只虫。
师：谁来猜猜看？你说…你说…（课件出示谜底萤火虫。
）师：同学们真棒，你们都答对了，谜底正是神秘而又美丽的萤火虫。
萤火虫是一种会发光的昆虫。
2、我们一起来看看萤火虫是怎样跟我们打招呼的？（课件出示萤火虫图。
）生：尾巴一闪一闪的发光好像在跟我们打招呼，一会儿飞到东，一会儿飞到西。
师：你能为大家模仿一下萤火虫一闪一闪发光的样子，以及它们飞舞的样子吗？3、模仿萤火虫一闪一闪及飞舞的样子。
二、学唱歌曲1、导入师：同学们表现得真不错，作为奖励老师想请同学听一首关于《萤火虫》的歌曲，请同学们仔细听，听完告诉老师萤火虫们正在干什么？听了歌曲你的心情怎样？（出示课题：萤火虫）2、初听歌曲⑴初听歌曲说说萤火虫们正在干什么，以及歌曲的情绪？生：在飞来飞去，它们一闪一闪的样子像灯笼，像星星。
生：开心、愉快。
师：同学们的小耳朵真厉害，听得真仔细，让我们赶紧一起来看下歌词，并朗读一下，看是不是像我们刚才听到的那样。
⑵出示歌词，教师指导学生按节奏朗读。
2024年大班音乐教案《萤火虫》
2024年大班音乐教案《萤火虫》一、教学目标1.让学生通过歌曲《萤火虫》感受音乐的节奏和旋律美。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3.引导学生学会用动作表现萤火虫的飞舞，提高学生的表现力和协调能力。
二、教学重点1.学会歌曲《萤火虫》的旋律和节奏。
2.学会用动作表现萤火虫的飞舞。
三、教学难点1.歌曲中较快的节奏和旋律。
2.动作的表现力和协调性。
四、教学准备1.教学课件：《萤火虫》歌曲、萤火虫图片。
2.教学道具：萤火虫头饰、荧光棒。
3.教学场地：宽敞的教室。
五、教学过程（一）导入1.教师播放《萤火虫》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
2.教师出示萤火虫图片，引导学生观察萤火虫的特点。
（二）歌曲教学1.教师带领学生学唱歌曲《萤火虫》，注意歌曲的节奏和旋律。
2.教师分段教唱，让学生跟唱，并及时纠正发音和节奏。
3.学生自主练习，教师个别指导。
（三）动作教学1.教师示范萤火虫飞舞的动作，引导学生模仿。
2.学生分组练习，教师巡回指导。
3.学生展示，教师评价。
（四）综合素质训练1.教师引导学生用荧光棒模拟萤火虫飞舞，培养学生的协调能力。
2.学生自主创作萤火虫飞舞的动作，展示给全班同学。
3.教师组织学生进行萤火虫主题的绘画活动，培养学生的创造力。
2.学生分享学习心得，互相鼓励。
3.教师布置课后作业：用荧光棒表演萤火虫飞舞，拍摄视频班级群。
六、教学反思1.本节课通过歌曲和动作教学，让学生感受到了音乐的美感，提高了学生的音乐素养。
3.教师在教学中注重个别指导，关注学生的进步，提高了教学效果。
七、教学评价1.学生对歌曲《萤火虫》的掌握程度。
2.学生对萤火虫动作的表现力和协调性。
3.学生在综合素质训练中的参与度和创造力。
重难点补充：教学重点：1.歌曲教学中，教师与学生互动：教师唱：“夜晚来临，萤火虫点亮小小的灯。
”学生跟唱：“夜晚来临，萤火虫点亮小小的灯。
”教师提示：“注意这里要轻柔一点，就像萤火虫的微光。
《萤火虫》小班教案(优秀6篇)
《萤火虫》小班教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《萤火虫》小班教案（优秀6篇）1、萤火虫这次本店铺为您整理了《萤火虫》小班教案（优秀6篇）如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
《萤火虫》优秀教案（通用6篇）
《萤火虫》优秀教案《萤火虫》优秀教案（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《萤火虫》优秀教案（通用6篇），欢迎大家分享。
《萤火虫》优秀教案1一、教学要求。
1、学会本课六个生字和生词，常用词语会用。
2、理解句子的意思，理解课文内容，懂得萤火虫是什么样子的，怎么会发光的，激发学生爱科学的兴趣。
3、能流畅地朗读课文，会背诵和默写课文第三自然段。
4、能看图复述课文。
5、能按要求预习课文。
二、教学重点。
引导学生思考每个自然段的主要意思是什么，读懂全文。
三、教学难点。
弄懂萤火虫是怎么发光的。
四、教具准备。
挂图放大课文五、教学时间。
第一课时教学过程：一、导入新课。
（出示挂图，引导学生看图）师问：图上的人都在看什么？（让学生说说）这种肚子上会发光的虫子你们见过吗？在什么季节里见过？你们知道它叫什么名字吗？（让学生说说）师：这种会发光的虫叫“萤火虫”，那它们为什么会发光呢？是什么样子的？今天我们就来学习关于这些知识的课文。
板书：21萤火虫二、新授。
1、出示课文，教师范读。
2、让学生按要求预习课文。
（1）让学生读课文后面的“预习”，明白预习要求。
读课文，想想萤火虫是什么样子的，再说说“我”怎么样捉到萤火虫的。
（2）学生读课文，思考预习中提出的问题。
（3）查预习效果。
（萤火虫全身黄褐色，两根触角像两根头发丝，有一对硬壳一样的外翅和一对纱一般的内翅，肚子后面有一粒东西，发光的时候，独自还一动一动的。
）3、教师范读。
4、学生读，画出生字新词。
5、教学生字新词。
萤火虫蒲扇编织黄褐色纱布撞倒（注意让学生分辨“荧”与“萤”）理解词语：“萤火虫” “蒲扇” “黄褐色”指图理解。
6、让学生读课文。
要求读通、读顺，不添字漏字。
7、指名读课文。
8、教学第一自然段。
（1）指名读。
（2）让学生读，思考：讲什么时候，大家在哪里做什么？奶奶唱的儿歌告诉我们什么？（3）生讨论，师小结：讲的是夏天的晚上，大家坐在院子里乘凉。
大班音乐活动《萤火虫》的教案
大班音乐活动《萤火虫》的教案一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，锻炼幼儿的发声能力和音准。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的集体活动能力。
4. 引导幼儿关注自然界的美好，培养他们的观察力和想象力。
二、活动准备：1. 教具：萤火虫图片、星星图片、音乐播放设备。
2. 材料：幼儿用书《萤火虫》。
3. 环境：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师出示萤火虫和星星的图片，引导幼儿观察并讲述它们的特点。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《萤火虫》，教唱旋律和歌词，重点指导幼儿的音准和节奏。
3. 歌曲展示：幼儿分组演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和动作不规范的地方。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行“萤火虫找星星”的游戏，幼儿听到音乐时，模仿萤火虫飞舞，找到对应的星星图片。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“萤火虫之夜”的主题墙，让幼儿自由发挥想象力，创作萤火虫和星星的作品。
3. 区域活动：在音乐区投放各种音效玩具，让幼儿探索声音的奥秘，培养他们的音乐兴趣。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2. 在音乐游戏中，教师要关注幼儿的动作和发音，引导他们正确模仿萤火虫和星星的特点。
3. 家园共育是音乐活动的重要环节，教师要积极与家长沟通，共同培养幼儿的音乐素养。
4. 活动延伸环节要注重幼儿的个性化发展，让他们在创作过程中发挥想象力和创造力。
六、教学内容1. 歌曲《萤火虫》的歌词理解与传唱。
2. 萤火虫和星星的自然生态知识介绍。
3. 音乐节奏和旋律的感知与练习。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，幼儿跟随学唱。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与音乐游戏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《萤火虫》《萤火虫》歌曲为四四拍，旋律优美抒情，富于歌唱性。
歌曲前半部分节奏平稳，营造出一种宁静而富有诗意的夜景氛围。
歌曲后半部分采用弱起格式、大跳音程，使音乐更具感染力，揭示了不管能力大小，只要勇于付出，世界将更加美好的真谛。
音乐课程标准提出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。
教学内容应该重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会的联系。
因此，在教学中我尽可能地选用趣味性的教学方法来激发学生兴趣，并创设情境，让学生主动参与、主动探索，独立获取知识。
在教学中，我采用谈话法、示范法、情境创设法等来激发学生学习兴趣，同时充分利用生动形象的教学语言，并使它贯穿于音乐教学的整个过程，以调动学生的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力。
课前，我制作了课件，希望通过多媒体技术与音乐教学的有效结合，提高音乐课堂的教学有效性。
结合本节课的教学实践，我觉得以下几个方面设计得比较成功：一、运用课件创设教学情境，引导学生进行音乐体验。
在导入时，我通过课件为学生创设了一个美丽夏天夜晚的情境。
首先，让学生聆听一段《月光曲》的旋律，提问学生：这段乐曲仿佛把你们带到了什么时间和什么地方。
听完后，很快就有学生说：“这段乐曲把我们带到了一天的晚上，好像是站在一个美丽的湖边。
” 之后，我说道：“这是一个美丽的夏夜，满天繁星，非常漂亮。
这么美丽的情景，还引来了一群特殊的朋友。
”这时，出示一个谜语引出课题——萤火虫。
短短的几分钟，便使学生进入了音乐世界，融入到轻松愉悦的课堂中，使得紧张的一堂课有了一个良好的开端。
二、运用课件将唱游溶为一体，提高课堂教学的有效性。
我通过多媒体展示一幅美丽的夏夜，然后用出示谜语的方法引出上课的主题，激发起他们的学唱兴趣。
之后，在节奏训练时，我采用了师生互动：学生按节奏朗读第一段前半部分歌词——师朗读后半部分歌词——生按节奏朗读第二段歌词这一方式，使学生不仅掌握了歌曲的节奏，还对每段歌曲所要表达的情绪有所了解。
然后，通过师生接龙学唱的方式，有目的地把歌曲中的重点、难点部分进行指导，让学生能较好地掌握节奏和音高。
最后，我再请学生完整地演唱歌曲。
三、运用课件的直观功能，培养学生创新能力。
在拓展部分，我要求学生对原先歌曲的节拍进行了二度创作，将4/4拍改成3/4拍。
在变化多端的音乐变奏下，让学生感受到音乐情绪的变化。
我把学生分成四人一小组，选出一个小组长，模仿教师课件中出示的一个例子，进行第二段歌词节奏的创编。
五分钟后，我请一位学生将其作品写在黑板上。
之后，我通过课件出示我的答案与学生进行交流。
通过这一环节，不仅锻炼了学生之间的团结协作能力，更为重要的是活跃了他们的思维，培养了他们的创新能力。
课后，我经过与听课教师的交流和自己的反思，觉得也一些不足之处，需要进一步改进。
一、歌曲第一段的后半段一开始有一个弱起的地方。
在教唱歌曲的过程中，我没有及时提醒学生们注意，所以演唱过程中，有的时候学生唱到这里时节奏把握得不是很准确。
二、在创编环节中，我重视培养学生的创造能力，鼓励学生主动参与音乐、体验音乐。
我引导学生将旋律改成3/4拍，并指导他们与4/4拍的旋律进行了情绪的对比。
在学生表达了自己的观点之后，我进行了小结。
这种学习方式不但使知识掌握得更牢固，还使他们获得快乐，并享受了成功的欢愉。
不过，在解释3/4拍所能表达的情绪时，语言表述的准确性不够。
可能给学生在理解方面造成了一些困扰，我会在以后的教学中进行改正。
三、本节课中，我有一个教学目标：通过欣赏一些志愿者的图片和演唱歌曲，更进一步升华学生爱的奉献的思想品德，培养爱心精神。
但是，由于时间关系，没有欣赏一些志愿者的图片，让学生感受到萤火虫的精神就在身边。
而只是通过我的引导，让学生简单谈了一下萤火虫身上具有的品质。
这也是我觉得这节课比较遗憾的一点。
总的来说，本课的教学充分地调动了学生的参与热情，整节课在师生、生生的热烈互动中完成，使学生始终沉浸于愉快的气氛中，突出了学生的主体地位。
本节课我为学生创设良好的学习环境，从而帮助学生更好地聆听音乐、理解音乐，为音乐所表达的境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，萌发对音乐的兴趣和爱好，从而激发学生去表现音乐、创造音乐【教学目标】1、情感态度与价值观：学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲中描绘的萤火虫晶莹可爱的形象，体会萤火虫“燃烧自己、照亮他人”的美好情操，感悟爱的奉献是无私的。
2、知识与技能：能用天真、纯朴的情感演唱歌曲，学会歌曲中连、断音的演唱并能进行歌表演。
3、过程与方法：在猜猜、唱唱、听听、演演、游戏等音乐实践活动中，感知及表现萤火虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美宁静的意境。
【教学重点】用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，学会歌曲中连、断音的演唱。
【教学难点】能正确演唱歌曲最后一个乐句【教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】一、组织教学（《闪烁的小星》）师：让我们一起随小星星开始今天的音乐之旅吧，一起为星星唱唱歌吧，当音乐停时摆出你们最漂亮的星星的造型说明：营造优美和谐的教学氛围，有效激发学习兴趣，增强学生对音乐情绪的感悟与体验。
二、导入新课（一）猜谜语引出课题1、师朗诵歌曲《萤火虫》的歌词，学生听一听，猜一猜谜语：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼；小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶；那不是灯也不是星，那是什么呢？2、说说萤火虫师：了解萤火虫吗，能说一说它吗？（二）编唱儿歌师：你们喜欢萤火虫吗？让我们把对萤火虫的喜爱编成节奏儿歌来念一念、唱一唱吧那是 __ __ 的萤火虫，飞到西来飞到东1、按节奏即兴编儿歌前半句：“那是 __ __ 的萤火虫”2、老师喜爱的萤火虫是怎样的，你们帮我念一念：“那是小小的萤火虫”（即歌词内容）3、学唱前半句4、小小的萤火虫在做什么呢？学唱后半句5、完整唱并作处理：连音与跳音的对比说明：用猜歌谜的方式引出新歌《萤火虫》最后一句，启发学生进行歌词的即兴创编，并通过念一念、唱一唱的方式来解决歌曲最后一句节奏、音准的难点，既为新歌学习作好铺垫又激发了学生的学习兴趣，帮助学生感受萤火虫的形象。
三、歌曲新授（一）律动师：能不能学一学萤火虫飞舞时的样子？1、请个别学生模仿萤火虫舞姿，其余学生向她学一学2、在歌曲《萤火虫》的音乐声中学生自由飞舞3、游戏——萤火虫找朋友：方法：男生站凳子摆萤火虫造型，女生自由穿行飞舞，然后找到好朋友面对面，在老师的提示下一起唱刚才学过的那句歌词（二）感受歌曲节拍1、再听歌曲，是几拍子？知道三拍子的强弱规律吗？能用哪些方式来表现节拍呢？2、小组成员围在一起自由练习拍击三拍子为歌曲伴奏，要求：①表现出三拍子强弱规律②与歌曲的速度相一致。
老师奖励个别学生用小乐器演奏3、为老师伴奏，师唱歌谱说明：通过即兴的肢体模仿、律动、节奏乐器伴奏等实践活动，学生充分体验歌曲三拍子的韵律和感受萤火虫可爱、轻盈的形象，对歌曲也有了进一步的感知，同时也培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的合作能力等综合音乐素质。
（三）学唱歌曲1、学唱字母谱（1）熟悉歌谱师：刚才我们用肢体语言，小乐器表现了歌曲三拍子的韵律，还可以用什么方式？那你们来指挥老师唱歌谱，边指挥边找一找有没有相同的旋律?（2）师生对唱歌曲第1、2乐句（3）学生完整唱前两句，用手指（点一点，连一连）帮助演唱好连、跳音的对比。
（4）学唱后两句，有什么困难的地方提出来（5）完整唱谱说明：引导学生从字母谱中找一找相同的旋律再通过师生接龙唱来为演唱降低难度，增强学生的学习信心。
同时，引导学生观察萤火虫图形谱来帮助学生唱准歌曲中跳音和连音的对比效果。
2、熟悉歌词（1）师范唱歌曲（2）出示歌词，听师朗读歌词师：歌词就是之前我给你们猜过的谜语。
我来为你们朗读一遍歌词，仔细听节奏，并找一找哪一句已经学过了？（3）学生读词+配上动作3、学唱歌词（1）看着歌词跟师唱一唱（2）处理歌曲：萤火虫像小灯笼，唱的时候声音位置挂的高一点（3）出示图形谱，记忆歌词（4）跟着伴奏音乐演唱（5）学生分两组赛一赛（6）完整表演唱说明：用图片代替部分歌词让学生更深刻的理解歌词含义并帮助学生记忆歌词，激发了学生歌唱兴趣，从而更有感情地演唱好歌曲。
（四）综合表演顺序：1：全体歌唱 2：舞蹈+乐器+lu哼唱 3：全体表演唱+乐器说明：在唱、跳、奏综合表演过程中，巩固本节课的所学内容；发挥了学生的音乐表现能力和伙伴的合作能力，并从中得到愉悦。
五、拓展欣赏——伊能静演唱的《萤火虫》让我们像小小的萤火虫那样，奉献一点爱，让世界更美好！说明：欣赏伊能静演唱的《萤火虫》，拓宽学生的音乐视野；通过听赏，引导学生体会萤火虫“燃烧自己、照亮他人”的美好情操，感悟爱的奉献是无私的，充分体现了两纲精神教育。
五、听音出室教学反思：《萤火虫》是一首旋律清新、颇富儿童情趣的歌曲，全曲的一、二乐句以童谣式的歌词，富有民歌的旋律曲调，拟人的手法生动地描绘了萤火虫提着灯笼匆匆回家的情景。
三、四乐句以变化重复的手法进行发展，旋律起伏，把儿童担心萤火虫的灯笼被吹灭的心情，描绘得惟妙惟肖。
整首歌曲短小精悍，朗朗上口，情趣此文转自斐.斐课件.园 盎然。
在初听歌曲时，同学们能够很好的把握歌曲的情绪风格，活泼有趣轻快的。
整首曲子的学唱并不难，但是要很好的掌握歌曲中的三处下滑音很有韵味的演唱，是整节课的亮点，也是学生很好处理歌曲演唱的难点。
下滑音的演唱，我从歌曲的故事情节入手，下滑音的意思是这个音要向下滑唱，萤火虫的光就是它的小灯笼，我每一处的下滑音都有设计它的意境，比如第一处“飞过小溪呀，飞过草丛”我让学生想象萤火虫是怎么飞的，为什么这里要用下滑音呢，学生们说是因为萤火虫飞的一高一低的、还有学生说萤火虫在玩耍很开心到处飞。
第二处的歌词的“急匆匆，哟喂”学生把情境讲的非常好，萤火虫着急回家，但是又刮来大风，把萤火虫吹得滑落了。
整节课中，学生开始兴趣很浓，也许是我讲得太多，我设计下滑音是什么意境，学生就照着我的来唱，学生的想象空间被我压抑了，自己的想法少了，其实在一开始就应该让学生来设计情境，下滑音的演唱她们会更有情趣，老师讲的太多，整节课的亮点就没有了。
在拓展学习中，我播放了伊能静演唱的流行版的《萤火虫》，同学们被优美的旋律吸引了，但是我的课件美中不足的是，歌词打得不是很清楚，本来很多同学都想跟着唱的，但是因为看不清，有点打消她们的演唱的积极性了。