比较学前教育学20秋在线作业1-0001
东北师范大学奥鹏比较学前教育学20春在线作业1标准答案
正确答案:A
3.外国比较教育研究的学科蓬勃发展阶段的时间是：
A.1817年至19世纪末
B.1800年至19世纪末
C.19世纪末至20世纪40年代
D.20世纪50年代至今
正确答案:D
4.美国幼儿园的招收对象是：
A.0-6岁儿童
B.0-3岁儿童
C.2-5岁儿童
D.5岁儿童
正确答案:D
5.在日托中，1 -2岁的儿童成人和儿童的比例：
30.美国的幼儿园以半日制为主。
A.错误
B.正确
正确答案:B
二、多选题(共3道试题,共3分)
1.霍姆斯认为比较教育研究必须遵循的步骤和方法是：
A.选择与分析问题
B.寻求解决办法（政策）
C.验证有关因素
D.预测
正确答案:ABCD
2.调查法是比较学前教育学研究的重要方法，主要包括：
A.参观访问法
B.现场研究法
C.0世纪60年代美国重视学前教育的原因有：
A.错误
B.正确
正确答案:A
6.著有《实际保育学》和《保育学》的日本幼儿教育家是和田实。
A.错误
B.正确
正确答案:B
7.荷兰、瑞典、德国、挪威等国的学前教育机构属于拉丁－欧洲模式。
A.错误
B.正确
正确答案:A
8.前苏联的儿童之家是农村学前教育机构的一种主要形式。
A.错误
B.正确
正确答案:A
9.日本私立幼儿园的经费由设立幼儿园的团体或个人负责。
A.科学技术的飞跃发展
B.学前教育理论中的一些重要观点发生了变化
C.家庭结构发生了变化
D.-
正确答案:ABC
三、判断题(共30道试题,共90分)
学前比较教育学在线作业100分
学前比较教育学在线作业100分学前比较教育学是一门研究学前教育的学科，它关注不同国家和地区的学前教育体系、教育政策、教育方法和教育资源，通过比较研究来探讨学前教育的发展和改进。
本文将从以下几个方面来探讨学前比较教育学的相关内容。
一、学前教育体系比较学前教育体系是一个国家或地区的学前教育组织结构和管理体制的总称。
不同国家和地区的学前教育体系存在着很大的差异，包括学前教育的普及率、学前教育的组织形式、学前教育的课程设置等方面。
通过比较不同国家和地区的学前教育体系，我们可以了解各个国家和地区在学前教育方面的优势和不足，从而为我国学前教育的改革和发展提供借鉴和参考。
二、学前教育政策比较学前教育政策是指国家或地区对学前教育的规划、管理和支持措施。
不同国家和地区的学前教育政策存在着很大的差异，包括学前教育的法律法规、学前教育的财政投入、学前教育的师资培养等方面。
通过比较不同国家和地区的学前教育政策，我们可以了解各个国家和地区在学前教育方面的政策倾向和政策效果，从而为我国学前教育政策的制定和实施提供参考和借鉴。
三、学前教育方法比较学前教育方法是指在学前教育实践中运用的教学方法和教育手段。
不同国家和地区的学前教育方法存在着很大的差异，包括学前教育的教学目标、学前教育的教学内容、学前教育的教学方式等方面。
通过比较不同国家和地区的学前教育方法，我们可以了解各个国家和地区在学前教育方面的教学理念和教学实践，从而为我国学前教育方法的改进和创新提供启示和借鉴。
四、学前教育资源比较学前教育资源是指学前教育所需的各种资源，包括学前教育的场所、学前教育的设备、学前教育的教材等。
不同国家和地区的学前教育资源存在着很大的差异，包括学前教育资源的供给和分配、学前教育资源的质量和数量等方面。
通过比较不同国家和地区的学前教育资源，我们可以了解各个国家和地区在学前教育方面的资源投入和资源利用情况，从而为我国学前教育资源的配置和管理提供参考和借鉴。
学前教育史网上作业答案
学前教育史⽹上作业答案01任务试卷 _0001⼀、单项选择题（共20 道试题，共60 分。
）得分：1.（）揭露和批判传统的⼉童教育是“鞭挞绳缚，若待拘囚”A.王守仁B.贾谊C.鲁迅D.康有为满分：3 分2. 中国古代流⾏最⼴、影响最⼤的童蒙读物是宋末王应麟所撰的（）A.百家姓B.千字⽂C.幼学琼林D.三字经满分：3 分3.中国古代宫廷的⼉童教育制度中，除设“三母”教导太⼦、王⼦外，还为幼⼩的太⼦设A.乳母满分：3 分A.《家范》B.《童蒙须知》54B. 保姆C. 乳媪D. 慈母4.康有为在（）中设计了⼀个从胎教到⼤学教育的完整的教育体系C.《幼学琼林》D.⼤同书》满分：3 分5. 中国古代家庭教育的⽅法不包括( )A.体罚B.读经C.讲故事D.游戏满分：3 分古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称(A.三少B.三公C.三母D.三太满分：3 分7. 清末我国⾸次设⽴公⽴幼⼉教育机构的地⽅是( )A.北京B.上海C.长沙D.武昌满分：3 分8. 1904 年，清政府颁布了中国近代第⼀个学制即(A. 壬⼦学制B.奏定学堂章程C. 学校系统令D. 壬戊学制满分：3 分9.下列不属于中国原始社会⼉童公育内容的是（）A.⽣存教育B.做⼈教育C.识字教育D.宗教和艺术教育满分：3 分10.早谕选左右是（）的早期教育思想教、贾谊A.B. 孔明王守仁C.D. 朱熹满分：3 分11. 谁认为实现政治改⾰的关键是摧毁家族制，相应的，应对⼉童实⾏“公养”、“公育”制度？（）A. 梁启超B. 康有为孙中⼭C.D. 蔡元培满分：3 分满分：3 分A.知识掌故类B.知识类C.掌故类D.算术类满分：3 分13.( ) 提倡“均爱勿偏”，认为在家庭教育中，对所有的⼦⼥应⼀视同仁，切忌偏宠A.王守仁B.梁启超C.贾谊D.颜之推满分：3 分14. 中国最早的专门的慈幼机构出现在( )A.西汉B.东汉C.西周D.东周满分：3 分15. 提出“⾃然教育论”的中国古代思想家、教育家是( )王守仁B. 颜之推C. 顾炎武D. 朱熹满分： 3 分B. 北宋C. 唐代D. 两汉满分： 3 分20. 按照“壬⼦癸丑”学制的规定，学前教育机构的名称为 ( )A. 蒙养园16.在教会幼稚园兴起之前，中国的幼稚教育完全模仿(A. 德国B. 美国C. ⽇本D. 苏联17.满分： 3 分把监督法、⼩劳法和瘦⾝法作为胎教⽅法的国家是(B. 英国C. 印度D. 德国18.满分： 3 分成⽴于 1919 年由熊希龄主办学前教育机构是(B. 南京⿎楼幼稚园C. 南京燕⼦矶幼稚园D. 厦门集美幼稚园满分： 3 分在我国，胎教作为⼀种理论，初步形成于 (中国隋代B. 幼⼉园满分： 3 分⼆、填空题（共 10 道试题，共 30 分。
[答案][东北师范大学]2020秋《学前教育学》在线作业1-4
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1.柏拉图提出关于学前教育思想的著作是：() [答案：D]A.《智者篇》B.《法律篇》C.《斐多篇》D.《理想国》2.认为课程是一种内容单元的顺序的人是：() [答案：D]A.理查德·思考德B.泰勒C.鲍比特D.盖纳3.夸美纽斯为儿童编的教科书是：()[答案：B]A.《大教学论》B.《世界图解》C.《母育学校》D.《普通教育学》4.学前教育按评价的方法可以分为：()[答案：BD]A.相对评价B.定量评价C.绝对评价D.定性评价5.美国实用主义教育家杜威的主要著作有：() [答案：ACD]A.《民主主义与教育》B.《童年的秘密》C.《学校与社会》D.《儿童与课程》E.《爱弥儿》6.教师在托幼机构中的主要作用是：()[答案：AD]A.物质环境的组织者B.幼儿园发展的组织者C.幼儿园管理的组织者D.幼儿园生活的组织者E.与幼儿家长的沟通者7.我国《宪法》与《未成年人保护法》规定儿童的合法权利包括：() [答案：ABD]A.生存的权利B.受教育的权利C.游戏的权力D.受尊重的权利E.生活的权利8.幼儿园环境创设的基本要求有：()[答案：ABCD]A.保障儿童的安全与健康B.满足幼儿身心发展的基本需要C.符合教育目标与要求D.适宜于社区文化背景与经济发展条件9.皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是：()[答案：ABCD]A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段10.五岁儿童的主要心理特征有：()[答案：ABCDE]A.爱学、好问B.抽象思维发展C.会话性讲述能力明显进步D.有意行为的增多E.个性初步形成11.蔡元培提出“美育的作用在于陶冶情感、消除私念、养成纯洁的习惯，增添人生快乐，提高人的创造精神。
”()[答案：A]A.正确B.错误12.学前儿童审美过程不同于一般的审美活动过程，它是教师组织与指导学前儿童审美活动的过程，它是审美教育的过程。
()[答案：A]A.正确B.错误13.《普通教育学》在中，夸美纽斯提出家庭是一所学校，母亲是主要的教师。
东师比较学前教育学20秋在线作业1答案_40795
(单选题)1: 皮亚杰认为，8 -12岁儿童属于：
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
正确答案: C
(单选题)2: 前苏联最盛行的一种学前教育机构是：（）
A: 托儿所-幼儿园
B: 集体农庄幼儿园
C: 幼儿之家
D: 疗养幼儿园
正确答案: A
(单选题)3: 发展成熟论课程模式的代表人物是：
A: 华生
B: 格塞尔
C: 布鲁纳
D: 皮亚杰
正确答案: B
(单选题)4: 中国比较教育研究的第一阶段的起止时间是：
A: 19世纪40年代——19世纪末
B: 19世纪20年代——19世纪90年代
C: 20世纪初——20世纪40年代
D: 1949年至今
正确答案: A
(单选题)5: 被称为“ 日本幼儿园教育之父”的人是：（）A: 和田实
B: 仓桥物三
C: 田中不二磨
D: 铃木镇一
正确答案: B
(单选题)6: 成熟论课程模式的心理学基础是：
A: 主观心理学
B: 客观心理学
C: 人本心理学
D: 基础心理学
正确答案: A
(单选题)7: 在1933年发表《比较教育》一书的人是：
A: 康德尔。
东北师范大学奥鹏学前教育评价20春在线作业1标准答案
东北师范大学
在线作业
参考答案
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学前教育评价20春在线作业1-0001
试卷总分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.下列关于成见效应的说法错误的是（）
A.成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象。
B.成见效应是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。
C.成见效应有两个方面：一是有利于评价对象的好感成见，一是不利于评价对象的恶感成见。
D.两种成见都是主观主义的，都不能保证评价的客观性
正确答案:A
2.外貌评价模式的优点不包括（）
A..对评价者的素质要求较高
B.弥补了非正式评价和正式评价的不足
C.注意了意图和观察的符合性
D.将绝对标准和相对标准结合起来进行评价。
正确答案:A。
东师-《比较学前教育学》23秋学期在线作业1-辅导资料(答案)1
比较学前教育学23秋在线作业1-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 7 道试题,共 7 分)
第一题，皮亚杰认为，0-2岁儿童属于：
[A]选项.感知运动阶段
[B]选项.前运算阶段
[C]选项.具体运算阶段
[D]选项.形式运算阶段
[本题选择]:A
第二题，皮亚杰认为，0-2岁儿童属于：
[A]选项.感知运动阶段
[B]选项.前运算阶段
[C]选项.具体运算阶段
[D]选项.形式运算阶段
[本题选择]:A
第三题，美国幼儿园的招收对象是：
[A]选项.0-6岁儿童
[B]选项.0-3岁儿童
[C]选项.2-5岁儿童
[D]选项.5岁儿童
[本题选择]:D
第四题，成熟论课程模式认为人与环境的关系是：
[A]选项.人影响环境，强调人的内部状态
[B]选项.环境影响人，强调外部状态
[C]选项.人与环境相互作用
[D]选项.没有关系
[本题选择]:A
第五题，美国保育学校的招收对象是：
[A]选项.0-6岁儿童
[B]选项.0-3岁儿童
[C]选项.2-5岁儿童
[D]选项.5-6岁儿童
[本题选择]:C。
最新奥鹏东北师范大学比较学前教育学20秋在线作业1-参考答案
A错误
B正确
【答案】：B正确|
25.重视早期教育，加强了3岁前儿童的教育工作是七八十年代以来前苏联幼儿园教育大纲的特点之一。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
26.美国历史上第一所幼儿教师培训机构受蒙台梭利思想和教学方法的直接影响。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
27.日本第一所公立托儿所在大阪设立。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
28. 1964年，联邦政府通过《经济机会法》。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
29.如果存在多种选择，成人很少干预，儿童将自发地选择适合其发展水平的活动是发展成熟论课程模式的教育原则。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
30.格塞尔是发展成熟论课程模式的代表人物。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
18.中美两国的幼儿园性质是不同的。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
19.日本的幼儿园属于义务教育的范畴。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
20.荷兰、瑞典、德国、挪威等国的学前教育机构属于拉丁－欧洲模式。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
21.提出自由保育论的日本幼儿教育家是和田实。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
22.在日本，通过在职教育是不能获得幼儿园教师资格证书的。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
奥鹏20年秋季 华师《学前教育学》在线作业.doc
奥鹏 20年秋季华中师范大学在线作业参考答案1.以下哪项不是直观形象法的内容。
（）A.观察法B.演示法C.示范法D.想象法【参考答案】: D2.回归主流是（）。
A.取消残疾儿童特殊教育学校，让残疾儿童回归到普通学校B.将残疾儿童与正常儿童在一起受教育，大部分时间和正常儿童在一起，对其障碍问题由专门人员给予一定强度的单独训练C.使用主流意识及主流思想教育儿童D.使用原始传统教育方式对儿童开展教育【参考答案】: B3.教育的宏观功能是（）。
A.促进社会发展B.促进个体成长C.促进人的身心发展D.促进科技进步【参考答案】: A4.（）提出“整个教学法”就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童。
A.陈鹤琴B.陶行知C.张学门D.蔡元培【参考答案】: A5.学前班教育小学化倾向的原因不包括（）。
A.迎合了家长“望子成龙”的心态B.师资力量薄弱C.办学条件差D.儿童智力发育超前【参考答案】: D6.学前班教育小学化的危害不包括（）。
A.影响幼儿身体的正常发育B.制约幼儿智力的发展C.促进儿童过早成熟D.压制幼儿良好个性的形成【参考答案】: C7.皮亚杰提出的具体运算思维阶段是指哪个年龄段。
（）A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11-15岁【参考答案】: C8.保育员的职责不包括（）。
A.负责本班房舍、设备、环境和清洁卫生工作B.在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班老师组织教育活动C.设计幼儿游戏活动方案D.妥善保管幼儿衣物、药物和本班的设备、用品等【参考答案】: C9.以下哪项不是采用直观形象法应注意的事项。
（）A.直观形象法的手段可以多样化B.直观形象法的形象化对象也可以多样化 C.直观形象法不需要与行为练习相结合 D.直观形象法要与语言法相结合【参考答案】: C10.环境体验法就是（）。
A.让儿童通过多接触自然环境学习知识B.将课堂搬到教室外C.根据一定的教育目的或教育要求，创设相应的环境条件，让儿童通过与环境的相互作用甚至在体验环境的过程中主动学习和发展D.让儿童自由自在自然环境中探索，主动获取知识，获得体验【参考答案】: C11.以下哪项不属于蒙台梭利提出的儿童敏感期。
最新奥鹏东北师范大学《学前教育学》20秋在线作业1-参考答案
10. 幼儿教师的情感特征 包括： 【选项】： A 对幼儿真诚的热爱 B 对学前教育事业的热爱 C 道德感、理智感、审美感 D 正确的动机 E 教学效能感
【答案】：A 对幼儿真诚的热爱 |B 对学前教育事业的热爱 |C 道德感、理智感、审美感 |
【答案】：B 正确 |
22. 思想品德教育包括法律教育、心理教育。 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：B 正确 |
23. 《幼儿园工作规程》指出：幼儿园应以游戏为基本活动。 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：B 正确 |
24. 学前教育评价按评价的对象可以分为宏观、中观和微观评价。 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：D B9CD 年 |
4. 蒙台梭利对学前教育理论有重要影响，她的主要著作有： 【选项】： A 《蒙台梭利教育法》 B 《人是教育的对象》 C 《童年的秘密》 D 《论公共教育的民族性》 E 《爱弥儿》
【答案】：A 《蒙台梭利教育法》 |C 《童年的秘密》 |
5. 幼儿园的墙面布置要充分发挥墙饰的教育作用，具体做法为：（ ） 【选项】： A 配合课程内容、体现一定的教育目的 B 幼儿参与墙面布置，放置幼儿作品 C 符合幼儿视线水平 D 符合幼儿的美感特点，培养幼儿审美情趣
【答案】：B 正确 |
16. 体能指人体的形态和结构。包括人体生长发育的水平、身体的比例、姿势等。 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：A 错误 |
17. 道德情感的三种形式为形象的道德感、意识性的道德感和无意识性的道德感。 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：A 错误 |
[东北师范]-《比较学前教育学》21秋学期在线作业2-辅导答案1
![[东北师范]-《比较学前教育学》21秋学期在线作业2-辅导答案1](https://img.taocdn.com/s3/m/5139d185168884868662d618.png)
比较学前教育学21秋在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 7 道试题,共 7 分)
1.前苏联第一所国立学前教育专业高等学府——学前教育学院成立的时间是：（）<-A.项->1898年
<-B.项->1918年
<-C.项->1919年
<-D.项->1920年
<提示>本试题难度适中，请认真完成
<本题-选择>:B
2.提出自由保育论的日本幼儿教育家是：（）
<-A.项->和田实
<-B.项->仓桥物三
<-C.项->田中不二磨
<-D.项->铃木镇一
<提示>本试题难度适中，请认真完成
<本题-选择>:A
3.皮亚杰认为，0-2岁儿童属于：
<-A.项->感知运动阶段
<-B.项->前运算阶段
<-C.项->具体运算阶段
<-D.项->形式运算阶段
<提示>本试题难度适中，请认真完成
<本题-选择>:A
4.在比较教育史上，学科的倡导阶段被称为：
<-A.项->借鉴时代
<-B.项->因素分析时代
<-C.项->社会科学方法时代
<-D.项->描述时代
<提示>本试题难度适中，请认真完成
<本题-选择>:C
5.被称为“日本幼儿园教育之父”的人是：（）
<-A.项->和田实
<-B.项->仓桥物三。
学前教育评价20秋在线作业1-0001
学前教育评价19春在线作业1-0001下列说法错误的是（） .A:目标游离评价模式认为教育评价必须考察预期效果。
B:当适当的评价与适宜的奖励制度相结合的时候，评价可使被评对象在认识自身成绩、缺点的同时，引起其改进和完善的内在的需要与动机，能调动被评价者的积极性。
C:教育评价在许多方面具有模糊性，而且往往涉及间接观察和推断，对把握事实的精确性造成较大困难。
D:失去了原则的评价就是盲目的评价，那样的评价也就失去了它存在的价值。
答案：A评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象是（）A:时尚效应B:理想效应C:“趋中”趋势D:先后效应答案：D下列表述错误的是（）.A:由于条件限制，不可能把全方面资料一一获取，因此在取原始资料时尽量选取典型的、能全面代表和反映研究对象的总体特性和发展方向的资料。
B:信息汇总就是把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
C:教育评价结果是否可靠，并不取决于评价的信息资料是否全面可靠。
D:评价就是引出和阐发价值或进行价值判断。
答案：C目标游离评价模式是由（）首先提出的。
A:斯克里文B:斯塔克C:泰勒D:斯塔费尔比姆答案：A鉴定性评价模式存在的局限不包括（）A:专家评价的标准与实际工作效果之间不完全一致。
B:评价标准只对最起码的最低水平而言，有可能使机构忽视对自身的标准严格要求。
C:评价强调对教育过程的鉴定，而相对忽视了对教育效果（如儿童发展状况）作出判定。
D:强调目标（教育结果），相对忽视了教育过程或前提条件。
答案：D（）是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。
A:泰勒模式B:外貌评价模式C:目标游离评价模式D:CIPP 评价模式答案：A。
东师比较学前教育学20秋在线作业1答案_06177
(单选题)1: 美国幼儿园的招收对象是：
A: 0-6岁儿童
B: 0-3岁儿童
C: 2-5岁儿童
D: 5岁儿童
正确答案: D
(单选题)2: 认知发展理论课程模式认为人与环境的关系是：
A: 人影响环境，强调人的内部状态
B: 环境影响人，强调外部状态
C: 人与环境相互作用
D: 没有关系
正确答案: C
(单选题)3: 日本于1972年开始实行第二次幼儿园教育振兴计划，又称：（）
A: 五年计划
B: 七年计划
C: 八年计划
D: 十年计划
正确答案: D
(单选题)4: 著有《学前教育学》、《儿童的造型创作》、《学前儿童的美育》等著作的前苏联教育家是：（）
A: 克鲁普斯卡娅
B: 乌索娃
C: 福辽莉娜
D: 阿尔金
正确答案: C
(单选题)5: 发展成熟论课程模式的代表人物是：
A: 华生
B: 卢梭
C: 布鲁纳
D: 皮亚杰
正确答案: B
(单选题)6: 俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，幼儿教育研究室第一位领导人是：（）A: 乌索娃
B: 克鲁普斯卡娅
C: 福辽莉娜
D: 阿尔金
正确答案: A
(单选题)7: 在比较教育史上，学科的倡导阶段被称为：。
东师学前教育学20秋在线作业1答案10483
东师学前教育学20秋在线作业1答案10483(单选题)1:中国近代学校美育的奠基人是：（）A:张学思B:蔡元培C:梁启超D:胡适正确答案: B(单选题)2:柏拉图认为，对儿童应集中到神庙附近的儿童场院，由国家派优秀女公民进行教育的年龄是：A: 2—5岁B: 3—6岁C: 4—7岁D: 5—8岁正确答案: B(单选题)3:苏格拉底对美的认识是：（）A: “知识就是美德”B: “美只有一种，即显现真实的美”C: “劳动创造了美”D: “社会进步就是人类对美的追求的结晶”正确答案: A(多选题)4:国际上20世纪90年代对儿童的新态度概括成3R是:A:儿童的权利rightsB:儿童的规则ruleC:儿童的地位roomD:儿童的尊重respectE:儿童的改革reform正确答案: A,C,D(多选题)5:学前教育目标的意义是：A:控制教育对象的开展方向和结果B:指导和支配整个教育过程C:对儿童开展具有规范、评价作用D:对教育的监督管理作用E:明确教育的方向正确答案: A,B,C(多选题)6:社区教育的特点是：A:整体性B:零散性C:区域性D:周全性E:专业性正确答案: A,C,D(多选题)7:道德情感的三种形式为：（）A:直觉性的道德感B:意识性的道德感C:无意识性的道德感D:形象的道德感E:伦理性的道德感正确答案: A,D,E(多选题)8:婴儿一出生就具有的感觉有：A:嗅觉B:味觉C:触觉D:颜色视觉E:听觉正确答案: A,B,C(多选题)9:从狭义的课程角度看，幼儿要从课程中获得的内容主要有：（）A:划定规矩B:知识C:技能D:立场正确答案: B,C,D(多选题)10:人民教育家陶行知的办园思想是：A: “国际化”B: “中国化”C: “日常化”D: “贫民化”E: “知识化”正确答案: B,D(判断题)11:思想品德是在一定的社会条件下形成与发展起来的人们共同生活的行为准则的总和，也是评价人们行为的标准。
比较学前教育学-离线作业
期末作业考核《比较学前教育学》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分）1．比较学前教育学答: 比较学前教育学是以比较法为重要方法，以研究当代世界各国学前教育的理论与实践为中心，以揭示影响学前教育发展的因素及其相互制约关系，探索未来学前教育发展趋势为其理论价值，以促进本国学前教育发展为最终目的的一门教育科学。
2．先行教育答: 美国为了帮助克服贫困对成人和儿童生活的消极影响，打破贫困圈而创办的一种学前教育类型。
构成要素包括：教育、父母参与、健康服务、社会性服务。
3．保育所答: 保育所是日本的幼儿教育机构，是作为福利设施对缺乏保育条件的家庭的婴幼儿乃至少年进行保育的机构，由厚生省管辖，保育时间原则上是每天8小时。
4．克鲁普斯卡娅答: 前苏联著名的社会活动家和马克思主义教育家，她论证了对无产阶级子女实施学前教育的必要性，提出要解放妇女，吸引她们参加国家政治活动和生产建设。
她的教育思想影响了前苏联的学前教育的理论与实践。
二、简答题（每小题8分，共40分）1．比较学前教育学的研究对象是什么？答: （1）注重介绍和阐明世界主要发达国家学前教育发展的历史（2）突出介绍和分析国外学前教育改革与发展的现状（3）分析研究当代外国学前教育的理论和实践（4）关注和研究当前世界学前教育理论变化，预测学前教育发展的趋势2．美国学前数学教育的目的是什么？答: 在美国的学前教育中，数学教育的目的在于：当儿童思考数学时，使儿童有各种机会去动手，操作和探索材料；让儿童参与使儿童从依靠物质世界转入抽象世界的活动；让儿童有发展分类、比较、序列、度量、图解、点数和进行数运算技能的机会。
3．日托的特点和发展趋势是什么？答: （1）特点。
第一，私立多，公立少。
公立的多是非盈利性质的，在大学、军队、教堂里附设。
第二，以教育立法保证日托质量。
开办人经过检查，考核拿执照，保证环境和人员的要求。
第三，保育为主，主要为下层阶级服务，强调儿童安全与健康，自由游戏是主要活动。
东师-《比较学前教育学》21秋学期在线作业1-资料答案4
比较学前教育学21秋在线作业1-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 7 道试题,共 7 分)
1.认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：
【选项A.】内部顺序和模式
【选项B.】外部强化和训练
【选项C.】内外部共同决定
【解析】按照课程要求，完成本题目
【标准-答案】:C
2.外国比较教育研究的学科倡导阶段的时间是：
【选项A.】1817年至19世纪末
【选项B.】1800年至19世纪末
【选项C.】19世纪末至20世纪40年代
【选项D.】20世纪50年代至今
【解析】按照课程要求，完成本题目
【标准-答案】:A
3.美国最早的幼儿园创办的时间是：
【选项A.】1856年
【选项B.】1857年
【选项C.】1858年
【选项D.】1859年
【解析】按照课程要求，完成本题目
【标准-答案】:A
4.1898年，首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课的人是：
【选项A.】康德尔
【选项B.】汉斯
【选项C.】库森
【选项D.】罗素
【解析】按照课程要求，完成本题目
【标准-答案】:D
5.美国第一所讲英语的幼儿园创办人是：
【选项A.】舒尔茨夫人
【选项B.】皮博迪
【选项C.】福禄倍尔。
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比较学前教育学19春在线作业1-0001
皮亚杰认为，0-2岁儿童属于：
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
答案：A
皮亚杰认为，0-2岁儿童属于：
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
答案：A
美国幼儿园的招收对象是：
A:0-6岁儿童
B:0-3岁儿童
C:2-5岁儿童
D:5岁儿童
答案：D
成熟论课程模式认为人与环境的关系是：A:人影响环境，强调人的内部状态
B:环境影响人，强调外部状态
C:人与环境相互作用
D:没有关系
答案：A
美国保育学校的招收对象是：
A:0-6岁儿童
B:0-3岁儿童
C:2-5岁儿童
D:5-6岁儿童
答案：C
日本公立幼儿园的设立者是：（）
A:国家
B:市、镇、村的公共团体
C:地方政府
D:学校法人
答案：B
皮亚杰认为，2-8岁儿童属于：
A:感知运动阶段
B:前运算阶段。