立体几何三大公理应用超级全面

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立体几何知识梳理一.基础知识:(1)公理1:如果一条直线上的两个点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在这个平面内。

作用:证明直线在平面内。

(2)公理2:经过不在同一条直线上三点,有且只有一个平面。

(确定一个平面)作用:如何确定一个平面。

①推论1:经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面。

②推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面。

③推论3:经过两条平行直线,有且只有一个平面。

(3)公理3:如果两个平面有一个公共点,那么它们还有其他公共点,且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线。

作用:证明点在直线上。

(4)公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。

作用:证明直线与直线平行。

二.直线与平面的位置关系:(1)直线与直线的位置关系:(2)直线与平面的位置关系:(3)平面与平面的位置关系:三.有关平行的判定:1.直线与直线平行:(1)平行于同一条直线的两条直线平行;(2)如果一条直线与一个平面平行,经过这条直线的平面与这个平面相交,那么这条直线与交线平行;(3)如果两条直线垂直于同一个平面,那么这两条直线平行;(4)如果两个平行平面同时与第三个平面相交,那么它们的交线平行;2.直线与平面平行:(1)如果平面外的一条直线和这个平面内的一条直线平行,那么这条直线与这个平面平行;(2)如果两个平面平行,那么其中一个平面内的直线平行于另一个平面;3.平面与平面平行:(1)如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行;(2)如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面内的两条直线,那么这两个平面平行。

四.有关垂直的判定1.直线与直线垂直:(1)如果两条平行线中的一条垂直于第三条直线,那么另一条直线也垂直于第三条直线;(2)如果一条直线垂直于一个平面,那么这条直线垂直于平面内的所有直线;(3)三垂线定理:如果平面内的一条直线与这个平面的一条斜线在这个平面内的射影垂直,那么它也与这条斜线垂直;三垂线定理的逆定理:如果平面内的一条直线与这个平面的一条斜线垂直,那么它也与这条斜线在这个平面内的射影垂直;2.直线与平面垂直:(1)如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,那么这条直线与这个平面垂直;(2)如果两条平行线中的一条垂直于一个平面,那么另一条也垂直于这个平面;(3)两个平面垂直,如果一个平面内的一条直线垂直于交线,那么这条直线垂直于另一个平面;3.平面与平面垂直:(1)如果两个平面相交所成的二面角为直二面角,那么么这两个平面垂直;(2)如果一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面垂直;五.有关成角问题:1.异面直线所成的角:(00<θ≤900)经过空间任意一点,分别引两条异面直线a、b的平行线a’、 b’, a’、 b’所成的锐角(或直角)叫做异面直线a、b所成的角。

立体几何的性质,公理及定理

立体几何的性质,公理及定理

立体几何的性质,公理及定理下面是解立体几何一些简单的公式定例:公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上的所有点都在这个平面内。

(1)判定直线在平面内的依据(2)判定点在平面内的方法公理2:如果两个平面有一个公共点,那它还有其它公共点,这些公共点的集合是一条直线。

(1)判定两个平面相交的依据(2)判定若干个点在两个相交平面的交线上公理3:经过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。

(1)确定一个平面的依据(2)判定若干个点共面的依据推论1:经过一条直线和这条直线外一点,有且仅有一个平面。

(1)判定若干条直线共面的依据(2)判断若干个平面重合的依据(3)判断几何图形是平面图形的依据推论2:经过两条相交直线,有且仅有一个平面。

推论3:经过两条平行线,有且仅有一个平面。

立体几何直线与平面空间二直线平行直线公理4:平行于同一直线的两条直线互相平行等角定理:如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行,并且方向相同,那么这两个角相等。

异面直线空间直线和平面位置关系(1)直线在平面内——有无数个公共点(2)直线和平面相交——有且只有一个公共点(3)直线和平面平行——没有公共点立体几何直线与平面直线与平面所成的角(1)平面的斜线和它在平面上的射影所成的锐角,叫做这条斜线与平面所成的角(2)一条直线垂直于平面,定义这直线与平面所成的角是直角(3)一条直线和平面平行,或在平面内,定义它和平面所成的角是0度的角三垂线定理在平面内的一条直线,如果和这个平面的一条斜线的射影垂直,那么它和这条斜线垂直三垂线逆定理在平面内的一条直线,如果和这个平面的一条斜线垂直,那么它和这条斜线的射影垂直空间两个平面两个平面平行判定性质(1)如果一个平面内有两条相交直线平行于另一个平面,那么这两个平面平行(2)垂直于同一直线的两个平面平行(1)两个平面平行,其中一个平面内的直线必平行于另一个平面(2)如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行(3)一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面相交的两平面二面角:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角,这条直线叫二面角的线,这两个半平面叫二面角的面二面角的平面角:以二面角的棱上任一点为端点,在两个面内分另作垂直棱的两条射线,这两条射线所成的角叫二面角的平面角平面角是直角的二面角叫做直二面角两平面垂直判定性质如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直(1)若二平面垂直,那么在一个平面内垂直于它们的交线的直线垂直于另一个平面(2)如果两个平面垂直,那么经过第一个平面内一点垂直于第二个平面的直线,在第一个平面内立体几何多面体、棱柱、棱锥多面体定义由若干个多边形所围成的几何体叫做多面体。

立体几何定理公理公式归纳总结

立体几何定理公理公式归纳总结

立体几何定理公理公式归纳总结好嘞,以下是为您生成的关于立体几何定理公理公式的归纳总结:在我们学习数学的漫漫长路中,立体几何就像是一座神秘而又充满魅力的城堡。

想要在这座城堡里自由穿梭,那就得把那些关键的定理、公理和公式牢记于心。

咱们先来说说线面平行的判定定理。

如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行。

这就好比你在操场上跑步,跑道是个平面,你沿着跑道旁边的直线跑,只要和跑道里的某条线一直保持平行,那你就和整个跑道处于平行的状态。

再看看面面平行的判定定理,如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,那么这两个平面平行。

想象一下,有两个教室的地面,一个教室里地面上有两条相交的线,它们和另一个教室地面的线都平行,那这两个教室的地面就是平行的啦。

线面垂直的判定定理也很重要,一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,那么该直线与此平面垂直。

这就好像你在攀岩,你抓住的那根绳子要和岩石上两条相交的棱都垂直,你才能稳稳地攀上去。

面面垂直的判定定理也别落下,如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直。

就像两堵墙,一堵墙靠着另一堵墙立着,只要有一根杆子垂直于其中一堵墙并且穿过另一堵墙,那这两堵墙就是垂直的关系。

接下来看看体积公式。

长方体的体积等于长乘宽乘高,这太好理解了,就像一个大盒子,量一量它的长宽高,乘起来就是能装多少东西的量。

圆柱的体积等于底面积乘高,想象一下,一个大柱子,底面积多大,再乘以高度,就是它的体积。

圆锥的体积是三分之一底面积乘高,这就像是个尖顶的帽子,体积只有圆柱的三分之一。

还有球的体积公式,那可是个神奇的存在。

在学习立体几何的过程中,我记得有一次做练习题。

那是一道关于三棱锥体积计算的题目,我一开始怎么都找不到头绪,看着那些线条和角度,脑子都乱成了一团麻。

我不停地在草稿纸上画图,尝试各种方法,可就是算不出来。

后来我静下心来,重新梳理了一遍学过的定理和公式,突然想到可以通过转换顶点来计算体积。

数学高一(北师大)必修21.4如何用立体几何的三个公理解决共点、共线、共面问题

数学高一(北师大)必修21.4如何用立体几何的三个公理解决共点、共线、共面问题

如何用立体几何的三个公理解决共点、共线、共面问题一.三个公理公理一:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在这个平面内.公理二:如果两个平面有一个公共点,那么它们还有其他公共点,且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线.公理三:经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面. 推论1:直线及其外一点确定一个平面 推论2:两相交直线确定一个平面 推论3:两平行直线确定一个平面二.应用归纳1.公理一、三,并能运用它解决点、线共面问题.2.公理二,并能运用它找出两个平面的交线及“三线共点”和“三点共线”问题.三.三个公理的应用1. 证明三线共点问题例1.已知:平面α⋂平面β=a ,平面α⋂平面γ=b ,平面γ⋂平面β=c 且c b a 、、不重合.求证:c b a 、、交于一点或两两平行.证明:(1)若三直线中有两条相交,不妨设a 、b 交于A . 因为,β⊂a ,故β∈A ,同理由于b γ⊂,所以γ∈A 即点A 是平面γ与平面β的一个交点. 而平面γ⋂平面β=c 于是由公理2可得c A ∈. 所以c b a 、、交于一点.(2)若三条直线没有两条相交的情况,则这三条直线两两平行. 综上所述,命题得证. 2. 证明三点共线问题例2.已知ABC ∆在平面α外,它的三边所在的直线分别交平面α于R Q P 、、.求证:R Q P 、、三点共线.证明:设ABC ∆所在的平面为β,则R Q P 、、为平面α与平面β的公共点,于是由A BC PQRα公理2可知:R Q P 、、三点共线于平面α与平面β的交线上.说明:在立体几何中证明点共线,线共点等问题时经常要用到公理2. 3.证明点共面问题例3.正方体1111D C B A ABCD -中,E 、F 、G 、H 、K 、L 分别是、、、111D A DD DC BC BB B A 、、111的中点.求证:这六点共面. 证明:连结BD 和KF , 因为 L E 、是CB CD 、的中点, 所以 BD EL //.又 矩形11B BDD 中BD KF //, 所以 EL KF //,所以由公理三的推论3知:EL KF 、可确定平面α, 所以 L K F E 、、、共于平面α, 同理 KL EH //, 故 L K H E 、、、共面β.又 平面α与平面β都经过不共线的三点L K E 、、,故 平面α与平面β重合,所以E 、F 、G 、H 、K 、L 共面于平面α. 同理可证α∈G ,所以,E 、F 、G 、H 、K 、L 六点共面. 说明:证明共面问题常有如下两个方法:(1)接法:先确定一个平面,再证明其余元素均在这个平面上;(2)间接法:先证明这些元素分别在几个平面上,再证明这些平面重合.CA A BB C D D EFGH KL1111。

高中立体几何基本概念

高中立体几何基本概念

1. 三个公理:(1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内公理1作用:判断直线是否在平面内(2)公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。

公理2作用:确定一个平面的依据。

(3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。

公理3作用:判定两个平面是否相交的依据。

2.空间中直线与直线之间的位置关系i 空间的两条直线有如下三种关系:相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点; 平行直线:同一平面内,没有公共点; 异面直线: 不同在任何一个平面内,没有公共点。

ii 公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。

符号表示为:设a 、b 、c 是三条直线a ∥bc ∥b强调:公理4实质上是说平行具有传递性,在平面、空间这个性质都适用。

公理4作用:判断空间两条直线平行的依据。

iii 等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补iv 注意点:① a'与b'所成的角的大小只由a 、b 的相互位置来确定,与O 的选择无关,为了简便,点O 一般取在两直线中的一条上;② 两条异面直线所成的角θ∈(0, ];③ 当两条异面直线所成的角是直角时,我们就说这两条异面直线互相垂直,记作a ⊥b ; ④ 两条直线互相垂直,有共面垂直与异面垂直两种情形;⑤ 计算中,通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。

3.直线与平面有三种位置关系:(1)直线在平面内 —— 有无数个公共点 (2)直线与平面相交 —— 有且只有一个公共点 (3)直线在平面平行 —— 没有公共点指出:直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外,可用a α来表示a α a ∩α=A a ∥α4.直线、平面平行的判定及其性质C ·B·A · α P· αLβ 共面直线=>a ∥c 2π直线与平面平行的判定i .直线与平面平行的判定定理:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行。

1.立体几何中基本概念、公理、定理、推论

1.立体几何中基本概念、公理、定理、推论

立体几何中基本概念、公理、定理、推论1. 三个公理和三条推论:(1)公理1:一条直线的两点在一个平面内,那么这条直线上的所有的点都在这个平面内.这是判断直线在平面内的常用方法.(2)公理2:如果两个平面有一个公共点,它们有无数个公共点,而且这无数个公共点都在同一条直线上.这是判断几点共线(证这几点是两个平面的公共点)和三条直线共点(证其中两条直线的交点在第三条直线上)的方法之一.(3)公理3:经过不在同一直线上的三点有且只有一个平面.推论1:经过直线和直线外一点有且只有一个平面.推论2:经过两条相交直线有且只有一个平面.推论3:经过两条平行直线有且只有一个平面.公理3和三个推论是确定平面的依据.2. 直观图的画法(斜二侧画法规则):在画直观图时,要注意:(1)使045x o y '''∠=(或0135),x o y '''所确定的平面表示水平平面.(2)已知图形中平行于x 轴和z 轴的线段,在直观图中保持长度和平行性不变,平行于y 轴的线段平行性不变,但在直观图中其长度为原来的一半.3. 公理4:平行于同一直线的两直线互相平行.(即平行直线的传递性)等角定理:如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同,那么这两个角相等. (此定理说明角平移后大小不变) 若无“方向相同”,则这两个角相等或互补.4. 空间直线的位置关系:(1)相交直线――有且只有一个公共点.(2)平行直线――在同一平面内,没有公共点.(3)异面直线――不在同一平面内,也没有公共点.5. 异面直线⑴异面直线定义:不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线.⑵异面直线的判定:连结平面内一点与平面外一点的直线,和这个平面内不经过此点的直线是异面直线.⑶异面直线所成的角:已知两条异面直线a 、b ,经过空间任一点O 作直线a '、b ',使//a a '、//b b ',把a '与b '所成的锐角(或直角)叫做异面直线a 、b 所成的角(或夹角).⑷异面直线所成的角的求法:首先要判断两条异面直线是否垂直,若垂直,则它们所成的角为900;若不垂直,则利用平移法求角,一般的步骤是“作(找)—证—算”.注意,异面直线所成角的范围是π0,2⎛⎤⎥⎝⎦;求异面直线所成角的方法:计算异面直线所成角的关键是平移(中点平移,顶点平移以及补形法:把空间图形补成熟悉的或完整的几何体,如正方体、平行六面体、长方体等,以便易于发现两条异面直线间的关系)转化为相交两直线的夹角. ⑸两条异面直线的公垂线:①定义:和两条异面直线都垂直且相交的直线,叫做异面直线的公垂线;两条异面直线的公垂线有且只有一条.而和两条异面直线都垂直的直线有无数条,因为空间中,垂直不一定相交.②证明:异面直线公垂线的证明常转化为证明公垂线与两条异面直线分别垂直.⑹两条异面直线的距离:两条异面直线的公垂线在这两条异面直线间的线段的长度.6. 直线与平面的位置关系:(1)直线在平面内;(2)直线与平面相交.其中,如果一条直线和平面内任何一条直线都垂直,那么这条直线和这个平面垂直.注意:任一条直线并不等同于无数条直线;(3)直线与平面平行.其中直线与平面相交、直线与平面平行都叫作直线在平面外.平面与平面的位置关系:(1)平行――没有公共点;(2)相交――有一条公共直线.7.线面平行、面面平行⑴直线与平面平行的判定定理: 如果不在一个平面(α)内的一条直线(l )和平面(α)内的一条直线(m )平行,那么这条直线(l )和这个平面(α)平行.,,////l m l m l ααα⊄⊂⇒ (作用:线线平行⇒线面平行)⑵直线与平面平行的性质定理:如果一条直线(l )和一个平面(α)平行,经过这条直线(l )的平面(β)和这个平面(α)相交(设交线是m ),那么这条直线(l )和交线(m )平行.//,,//l l m l m αβαβ⊂⋂=⇒ (作用: 线面平行⇒线线平行)⑶平面与平面平行的判定定理:如果一个平面(β)内有两条相交直线(,a b )分别平行于另一个平面(α),那么这两个平面(,βα)平行.,,,//,////a b a b P a b ββααβα⊂⊂⋂=⇒ (作用:线面平行⇒面面平行)推论:如果一个平面(β)内有两条相交直线(,a b )分别平行于另一个平面(α)内的两条直线(,a b ''), 那么这两个平面(,βα)平行.,,,,,//,////a b a b P a b a a b b ββααβα''''⊂⊂⋂=⊂⊂⇒(作用: 线线平行⇒面面平行) ⑷平面与平面平行的性质定理:如果两个平行平面(,αβ)同时与第三个平面(γ)相交(设交线分别是,a b ),那么它们的交线(,a b )平行.//,,//a b a b αβαγβγ⋂=⋂=⇒ (作用: 面面平行⇒线线平行)推论:如果两个平面(,αβ)平行,则一个平面(α)内的一条直线(a )平行于另一个平面(β). //,//a a αβαβ⊂⇒ (作用: 面面平行⇒线面平行)8.线线垂直、线面垂直、面面垂直⑴直线与平面垂直的判定定理:如果一条直线(l )和一个平面(α)内的两条相交直线(,m n )都垂直,那么这条直线(l )垂直于这个平面(α).,,,,l m l n m n m n P l ααα⊥⊥⊂⊂⋂=⇒⊥ (作用: 线线垂直⇒线面垂直)⑵直线与平面垂直的性质定理:如果一条直线(l )和一个平面(α)垂直,那么这条直线(l )和这个平面(α)内的任意一条直线(m )垂直.,l m l m αα⊥⊂⇒⊥ .⑶三垂线定理: 其作用是证两直线异面垂直和作二面角的平面角①定理: 在平面内的一条直线,如果它和这个平面的一条斜线的射影垂直,那么它也和这条斜线垂直.②逆定理:在平面内的一条直线,如果它和这个平面的一条斜线,那么它也和这条斜线在平面内的射影垂直.(作用: 线线垂直⇒线线垂直)⑷平面与平面垂直的判定定理: 如果一个平面(α)经过另一个平面(β)的一条垂线(l ),那么这两个平面(,αβ)互相垂直.,l l βααβ⊥⊂⇒⊥ (作用: 线面垂直⇒面面垂直)⑸平面与平面垂直的性质定理:如果两个平面(,αβ)垂直,那么在一个平面(α)内垂直于它们交线(m )的直线(l )垂直于另一个平面(β).,,,m l l m l αβαβαβ⊥⋂=⊂⊥⇒⊥ (作用: 面面垂直⇒线面垂直)9. 直线和平面所成的角⑴最小角定理:平面的斜线和它在平面内的射影所成的角,是这条斜线和这个平面内任意一条直线所成的角中最小的角.满足关系式:12cos cos cos θθθ=⋅θ是平面的斜线与平面内的一条直线所成的角;1θ是平面的斜线与斜线在平面内的射影所成的角;2θ是斜线在平面内的射影与平面内的直线所成的角.⑵直线和平面所成的角: 平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线和这个平面所成的角. 范围:[0,90]10.二面角⑴二面角的定义:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角.这条直线叫做二面角的棱,每个半平面叫做二面角的面.棱为l ,两个面分别是α、β的二面角记为l αβ--.二面角的范围:[0,]π⑵二面角的平面角:在二面角的棱上取一点,在二面角的面内分别作两条垂直于棱的射线,这两条射线所成的角叫做二面角的平面角.11.空间距离⑴点到平面的距离:一点到它在一个平面内的正射影的距离.⑵直线到与它平行平面的距离:一条直线上的任一点到与它平行的平面的距离.⑶两个平行平面的距离:两个平行平面的公垂线段的长度.⑷异面直线的距离12. 多面体有关概念:(1)多面体:由若干个平面多边形围成的空间图形叫做多面体.围成多面体的各个多边形叫做多面体的面.多面体的相邻两个面的公共边叫做多面体的棱.(2)多面体的对角线:多面体中连结不在同一面上的两个顶点的线段叫做多面体的对角线.(3)凸多面体:把一个多面体的任一个面伸展成平面,如果其余的面都位于这个平面的同一侧,这样的多面体叫做凸多面体.13.棱柱⑴棱柱的定义: 有两个面互相平行,其余每相邻两个面的交线互相平行,这样的多面体叫棱柱.两个互相平行的面叫棱柱的底面(简称底);其余各面叫棱柱的侧面;两侧面的公共边叫棱柱的侧棱;两底面所在平面的公垂线段叫棱柱的高(公垂线段长也简称高).⑵棱柱的分类:侧棱不垂直于底面的棱柱叫斜棱柱.侧棱垂直于底面的棱柱叫直棱柱.底面是正多边形的直棱柱叫正棱柱.棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形……这样的棱柱分别叫三棱柱、四棱柱、五棱柱……⑶棱柱的性质:①棱柱的各个侧面都是平行四边形,所有的侧棱都相等,直棱柱的各个侧面都是矩形,正棱柱的各个侧面都是全等的矩形.②与底面平行的截面是与底面对应边互相平行的全等多边形.③过棱柱不相邻的两条侧棱的截面都是平行四边形.⑷平行六面体、长方体、正方体:底面是平行四边形的四棱柱是平行六面体.侧棱与底面垂直的平行六面体叫直平行六面体,底面是矩形的直平行六面体叫长方体,棱长都相等的长方体叫正方体.⑸①平行六面体的任何一个面都可以作为底面;②平行六面体的对角线交于一点,并且在交点处互相平分;③平行六面体的四条对角线的平方和等于各棱的平方和;④长方体的一条对角线的平方等于一个顶点上三条棱长的平方和.14.棱锥⑴棱锥的定义: 有一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,这样的多面体叫棱锥其中有公共顶点的三角形叫棱锥的侧面;多边形叫棱锥的底面或底;各侧面的公共顶点()S ,叫棱锥的顶点,顶点到底面所在平面的垂线段()SO ,叫棱锥的高(垂线段的长也简称高).⑵棱锥的分类:(按底面多边形的边数)分别称底面是三角形,四边形,五边形……的棱锥为三棱锥,四棱锥,五棱锥…… ⑶棱锥的性质:定理:如果棱锥被平行于底面的平面所截,那么所得的截面与底面相似,截面面积与底面面积比等于顶点到截面的距离与棱锥高的平方比. 中截面:经过棱锥高的中点且平行于底面的截面,叫棱锥的中截面⑷正棱锥:底面是正多边形,顶点在底面上的射影是底面的中心的棱锥叫正棱锥. ⑸正棱锥的性质:①正棱锥的各侧棱相等,各侧面都是全等的等腰三角形,各等腰三角形底边上的高(叫斜高)也相等。

高中立体几何常用定理

高中立体几何常用定理

立体几何中的公理、定理和常用结论一、定理1.公理1如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在这个平面内.若A∈l,B∈l,A∈α,B∈α,则l⊂α.2.公理2如果两个平面有一个公共点,那么它们还有其他公共点,这些公共点的集合是经过这个公共点的一条直线.P∈α,P∈α⇒α∩β=l,且P∈l.3.公理3经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面.推论1经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面.推论2经过两条相交直线,有且只有一个平面.推论3经过两条平行直线,有且只有一个平面.4.异面直线的判定定理:连接平面内一点与平面外一点的直线,和这个平面内不经过此点的直线是异面直线.(若a⊂α,A 错误!α,B∈α,B错误!a,则直线AB和直线a是异面直线.) 5.公理4(空间平行线的传递性):平行于同一条直线的两条直线互相平行.6.等角定理:如果一个角的两边和另一角的两边分别平行并且方向相同,那么这两个角相等.7.定理:如果一条直线垂直于两条平行线中的一条直线,那么它也垂直于另一条直线.若b∥c,a⊥b,则a⊥c.8.直线与平面平行的判定定理:如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行.若a错误!α,b⊂α,a∥b,则a∥α.9.直线与平面平行的性质定理:如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线就和交线平行.若a∥α,a⊂β,α⋂β=b,则a∥b.10.直线与平面垂直的判定定理:如果一条直线和平面内的两条相交直线垂直,这条直线和这个平面垂直.若m⊂α,n⊂α,m⋂n=O,l⊥m,l⊥n,则l⊥α.11.:若两条平行直线中的一条垂直于一个平面,那么另一条直线也和这个平面垂直.若a∥b,a⊥α,则b⊥α.12.直线与平面垂直的性质定理:若两条直线同时垂直于一个平面,那么这两条直线平行.若a⊥α,b⊥α,则a∥b.13.平面与平面平行的判定定理:如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行.若a⊂α,b⊂α,a⋂b=A,a∥β,b∥β,则α∥β.14.平面与平面平行的性质定理:如果两个平行平面同时与第三个平面相交,那么它们的交线平行.若α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b,则a∥b.15.定理:如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,那么它也垂直于另一个平面.若α∥β,a⊥α,则a⊥β.16.两个平面垂直的判定定理:如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直.若l⊥α,l⊂β,则α⊥β.17.两个平面垂直的性质定理:如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面.若α⊥β,α∩β=l,a⊂α,a⊥l,则a⊥β.18.两个平面垂直的性质定理:如果两个平面互相垂直,那么过一个平面内一点且垂直于第二个平面的直线在第一个平面内.若α⊥β,P∈α,P∈a,a⊥β,则a⊂α.19.长方体的体积公式:V长方体=abc,其中a,b,c分别为长方体的长、宽、高.20.祖暅原理:两个等高(夹在两个平行平面之间)的几何体,如果在任何等高处的截面积都相等,那么这两个几何体的体积相等.二、常识1.过空间一点,与已知平面垂直的直线有且只有一条.2.过空间一点,与已知直线垂直的平面有且只有一个.3.经过平面外一点有且只有一个平面和已知平面平行.三、常用结论(可用来解决选择、填空题)1.空间四点A、B、C、D,若直线AB与CD异面,则AC 与BD,AD与BC也一定异面.2.如果过平面内一点的直线平行于与此平面平行的一条直线,那么这条直线在此平面内.3.如果过平面内一点的直线垂直于与此平面垂直的一条直线,那么这条直线在此平面内.4.夹在两个平行平面间的平行线段相等.5.经过两条异面直线中的一条,有且只有一个平面与另一条直线平行.6.若直线a同时平行于两个相交平面,则a一定也平行于这两个相交平面的交线.7.如果一条直线垂直于一个三角形的两边,那么它也垂直于第三边.8.如果一个角所在平面外一点到角的两边距离相等,那么这一点在平面内的射影在这个角的平分线所在直线上.9.如果一个平面内有两条相交直线和另一个平面内的两条相交直线分别平行,那么这两个平面平行.10.平行于同一平面的两个平面平行.11.空间四面体A-BCD中,若有两对对棱互相垂直,则第三对对棱也互相垂直,且顶点A在平面BCD内的射影是△BCD 的垂心(类似地,顶点B在平面ACD内的射影是ΔACD的垂心,…).12.空间四面体P-ABC中,若P A、PB、PC两两垂直,则①点P在平面ABC内的射影是ΔABC的垂心;②△ABC的垂心O也是点P在平面ABC内的射影(PO⊥平面ABC).13.空间四面体P-ABC中,①若P A=PB=PC,则点P在平面ABC内的射影是△ABC的外心.②若三个侧面上的斜高PH1=PH2=PH3,则点P在平面ABC 内的射影是△ABC的内心.14.如果两个平面同时垂直于第三个平面,那么这两个平面的交线垂直于第三个平面.若α⊥β,P∈α,P∈a,a⊥β,则a⊂α.。

立体几何定理大全

立体几何定理大全

立体几何公式大全基本概念公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上的所有的点都在这个平面内。

公理2:如果两个平面有一个公共点,那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线。

公理3:过不在同一条直线上的三个点,有且只有一个平面。

推论1: 经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面。

推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面。

推论3:经过两条平行直线,有且只有一个平面。

公理4 :平行于同一条直线的两条直线互相平行。

等角定理:如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同,那么这两个角相等。

空间两直线的位置关系:空间两条直线只有三种位置关系:平行、相交、异面1、按是否共面可分为两类:(1)共面:平行、相交(2)异面:异面直线的定义:不同在任何一个平面内的两条直线或既不平行也不相交。

异面直线判定定理:用平面内一点与平面外一点的直线,与平面内不经过该点的直线是异面直线。

两异面直线所成的角:范围为 ( 0°,90° ) esp.空间向量法两异面直线间距离: 公垂线段(有且只有一条) esp.空间向量法2、若从有无公共点的角度看可分为两类:(1)有且仅有一个公共点——相交直线;(2)没有公共点——平行或异面直线和平面的位置关系:直线和平面只有三种位置关系:在平面内、与平面相交、与平面平行①直线在平面内——有无数个公共点②直线和平面相交——有且只有一个公共点直线与平面所成的角:平面的一条斜线和它在这个平面内的射影所成的锐角。

esp.空间向量法(找平面的法向量)规定:a、直线与平面垂直时,所成的角为直角,b、直线与平面平行或在平面内,所成的角为0°角由此得直线和平面所成角的取值范围为 [0°,90°]最小角定理: 斜线与平面所成的角是斜线与该平面内任一条直线所成角中的最小角三垂线定理及逆定理: 如果平面内的一条直线,与这个平面的一条斜线的射影垂直,那么它也与这条斜线垂直esp.直线和平面垂直直线和平面垂直的定义:如果一条直线a和一个平面内的任意一条直线都垂直,我们就说直线a和平面互相垂直.直线a叫做平面的垂线,平面叫做直线a的垂面。

立体几何公理定理总结

立体几何公理定理总结
立体几何公理定理总结
一.公理
公理1:如果一条直线上两点在一个平面 内,那么这条直线在此平面内.
公理2:过不在一条直线上的三点,有且 只有一个平面.
公理3:如果两个不重合的平面有一个公 共点,那么它们有且只有一条过该点的 公共直线.
公理4:平行于同一条直线的两条直线平 行.
二.空间位置关系
面面平行:
判定:一个平面内的两条相交直线与另一个平 面平行,则这两个平面平行.
性质:如果两个平行平面同时和第三个平面相 交,那么它们的交线平行.
四.垂直
线线垂直:
平面上的判定 如果直线与平面垂直,则该直线与平面内任意
一条直线垂直.
线面垂直:
定义:如果一条直线垂直于一个平面内的任意 一条直线,那பைடு நூலகம்就说这条直线和这个平面垂直.
判定:一条直线与一个平面内的两条相交直线 都垂直,则该直线与此平面垂直.
性质:垂直于同一个平面的两条直线平行.
面面垂直:
定义:两个平面相交,如果它们所成的二面角 是直二面角,就说这两个平面互相垂直.
判定:一个平面经过另一个平面的一条垂线, 则这两个平面垂直.
性质:两个平面互相垂直,则一个平面内垂直 于交线的直线垂直于另一个平面.
线线位置关系:平行、相交、异面. 定理:空间中如果两个角的两边分别对应
平行,那么这两个角相等或互补. 线面位置关系:线在平面内、线与平面相
交、线与平面平行. 面面位置关系:平行、相交.
三.平行
线面平行:
判定:平面外一条直线与此平面内的一条直线 平行,则该直线与此平面平行 .
性质:一条直线与一个平面平行,则过这条直 线的任一平面与此平面的交线与该直线平行.

立体几何三大公理

立体几何三大公理

立体几何三大公理立体几何是几何学的一个重要分支,它研究的对象是空间中的图形和物体。

立体几何的研究主要依赖于一些基本的公理和定理,其中最基础的就是立体几何的三大公理。

下面将按照列表的形式详细介绍这三个公理,帮助读者更好地理解立体几何的基本原理。

公理一:点、直线和面的存在性这个公理是立体几何的基础,它表明在空间中存在非常基本的几何要素,即点、直线和面。

其中,点是没有任何大小和形状的,它只有位置信息;直线是一系列无限延伸的点的集合;面是由很多直线沿着一个闭合的曲线运动而形成的。

这个公理说明了立体几何的基本元素的存在性,并且这些元素在空间中的位置是无数的,可以无限扩展。

公理二:点与直线的关系这个公理是指明了点和直线之间的关系。

具体来说,一条直线上的任意两个点可以通过直线无限延伸的方式连接起来。

这个公理表明了点和直线之间是存在着连续性的联系的,并且直线上的每一个点都可以视为是等同的。

公理三:平行线的存在性这个公理是指明了平行线的存在性。

具体来说,如果在空间中有一条直线L和平面P,那么通过这条直线外的一个点A,可以通过这个点引出一条与直线L在平面P内部不相交的直线。

这条与直线L平行且在平面P内的直线被称为平行线。

这个公理表明了平行线与直线和平面之间的关系,且在平面内任意一点都可以画出平行于给定直线的直线。

通过上述三大公理,我们可以得出立体几何研究中的一些重要结论。

例如,由公理三可以推导出平行线之间的特性,如平行线之间的夹角相等等。

而公理二和三结合可以推导出平行线之间的距离相等的特性。

公理一则确保了给定两个点之间可以连续地引出一条直线。

总结起来,立体几何的三大公理为我们提供了对点、直线和面之间关系的认识,这些公理构成了立体几何的基础。

基于这些公理和通过一系列的推导,我们可以研究和探索更加复杂的立体几何问题。

这些公理不仅是理论研究的基石,也在实际应用中有着广泛的应用,如建筑设计、数学建模等领域。

高二数学立体几何公理总结

高二数学立体几何公理总结

高二数学立体几何公理总结
立体几何是数学中的一个重要分支,它研究的是空间中的图形、体积和位置关系。

在高二数学学习中,我们掌握了立体几何的公理,这些公理是我们解决立体几何问题的基础。

下面是高二数学立体几何公理的总结:
1. 二元性公理:空间中的两点可以确定一条唯一的直线,两条不相交直线可以确定一个平面。

2. 全等公理:如果两个多面体的对应面全等,对应棱全等,对应顶点全等,则两个多面体全等。

3. 垂直公理:如果两条直线相交成直角,则它们互相垂直。

4. 平行公理:如果一条直线与一个平面中的一条直线平行,它与该平面的其他直线都平行。

5. 射影公理:一条直线与一个平面相交,它在该平面上的投影与它在该平面内的射影相等。

6. 中距离公理:在一个平面内,两点到一个定点的距离相等的点位于以该定点为圆心的圆上。

7. 三角不等式公理:对于任意三条线段,其中两条线段之和大于第三条线段的长度,两条线段之差小于第三条线段的长度。

8. 高度公理:在一个三角形内,高所对应的边与高所在的顶点连线的垂线重合。

通过掌握这些公理,我们可以解决许多与立体几何相关的问题。

在解题过程中,不仅需要理解这些公理的意义,还需要熟练运用它们,灵活应用到具体的问题中。

高二数学立体几何公理是我们学习立体几何的基础,它们帮助我们理解和解决立体几何问题。

通过不断的练习和实践,我们可以更好地掌握这些公理,提高我们在立体几何中的能力。

立体几何公理

立体几何公理

立体几何公理立体几何公理是指关于空间内的几何关系和空间物体的性质所遵循的公理系统。

这些公理是由欧几里德在古希腊时期所提出的,并且被广泛应用于物理学、工程学以及计算机图形学等领域。

本文将详细介绍立体几何公理及其应用。

立体几何公理一般包括以下几个方面:1. 点、直线、平面在立体几何中,点是没有任何大小和形状的基本元素。

而直线和平面则有一定的尺寸和形状。

在立体几何公理中,点、直线和平面是基本的概念,不需要进行严格定义。

2. 共面性和共线性在空间几何中,三个点可以在同一个平面上,四个或更多的点可以在同一平面上。

另外,三个点也可以共线,但如果超过三个点共线,则会出现相互重合的情况。

3. 相交性和平行性在立体几何中,直线可以相交或平行。

如果两条直线在平面内交于一点,则称其相交,如果两条直线在平面上不存在交点,则称其平行。

4. 角角是由两条射线分割开的空间区域,角的大小可以用度数或弧度表示。

在立体几何公理中,角的概念是由直线的交点所定义的,角度的度量值是由角的两侧所包含的平面面积决定的。

5. 肢体性肢体性是指一个物体中的任意两点连线都在这个物体内部或其表面上。

这个物体可以是任何形状的,在立体几何中,肢体性是非常重要的性质。

6. 对称性对称性是指一个物体在某个平面上对称,那么它的形状和尺寸是保持不变的。

在几何学中,对称性是非常重要的性质,因为它可以帮助推导出许多重要的结论。

总的来说,立体几何公理是空间几何学的基础,对于物理学、建筑设计、计算机图形学等领域都具有非常重要的作用。

它们帮助我们理解和描述物体在三维空间中的运动和形状。

在应用中,我们必须熟练掌握立体几何公理,并善于运用它们解决实际问题。

《立体几何三个公理的应用》教学设计

《立体几何三个公理的应用》教学设计
9.1.3 立体几何三个公理的应用
执笔人:甘淑清 2010。12.25
单位:江西省宜春市万载中学(336100) 课 题:9.1.3 平面(三) 教学目标:1、掌握公理 3 的三个推论及初步应用。
2、会用图形语言、符号语言表示推论的文字语言 3、掌握推论的作用。 教学重点:公理 3 的三个推论。 教学难点:三个推论的证明及简单应用。
三、新课讲授:
推论 1:经过一条直线和这条直线外的一点有且只有一个
平面。
A
图形表示 α a
符号:A a 存在唯一平面,使aA
推论 2:经过两条相交直线有且只有一个平面。
bP a
图形: α
符号: a
b
p
存在唯一平面 , 使ba

推论 3:经过两条平行直线,有且只有一个平面。
图形:
a
α
b
个人备课笔录
符号:a∥
b
存在唯一平面,
使ba
对于推论的正确性,还需要进行严格的证明。 分析:⑴与平面几何的证明一样,证明立体几何问题的一 般步骤是: 第一步:根据题意作图 ,写出已知,求证。 第二步:写出证明过程。 ⑵对于“有且只有”型命题的证明,要从“有”和“只有” 两方面证明,即既论存在性一“有”,又证唯一性一“只有”。 ⑶化生疏为熟悉,化未知为已知是我们常用的证题方法。 推论 1 的证明:
N、P 分别是 AB、A1D1、BB1 的中点。
D
C
A
MB
N D1 A1
P C1
B1
⑴画出过 M、N、P 三点的平面与平面 A1C1 的交线以及与平 面 BC1 的交线。
⑵设过 M、N、P 三点的平面与 B1C1 交于 Q,求 PQ 的长。 答案:2、D;3、C;4、6;5、1 或 3 或 4;6、(1)略(2)

立体几何公理、定理推论汇总

立体几何公理、定理推论汇总

立体几何公理、定理推论汇总一、公理及其推论如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在这个平面内。

符号语言:,,,A l B l A B l ααα∈∈∈∈⇒⊂ 作用: ① 用来验证直线在平面内;② 用来说明平面是无限延展的。

如果两个平面有一个公共点,那么它们还有其他公共点,且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线。

(那么它们有且只有一条通过这个公共点的公共直线)符号语言:P l P l αβαβ∈⇒=∈且作用:① 用来证明两个平面是相交关系;②用来证明多点共线,多线共点。

经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面。

符号语言:,,,,A B C A B C ⇒不共线确定一个平面经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面。

符号语言:A a A a a αα∉⇒∈⊂有且只有一个平面,使,经过两条相交直线,有且只有一个平面。

符号语言:a b P a b ααα⋂=⇒⊂⊂有且只有一个平面,使,经过两条平行直线,有且只有一个平面。

符号语言://a b a b ααα⇒⊂⊂有且只有一个平面,使,公理3及其推论的作用:用来证明多点共面,多线共面。

平行于同一条直线的两条直线平行(平行公理)。

符号语言://////a b a c c b ⎫⇒⎬⎭图形语言: 作用:用来证明线线平行。

二、平行关系平行于同一条直线的两条直线平行(平行公理)。

(1)符号语言://// //a ba c c b⎫⇒⎬⎭图形语言:如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行。

(2)符号语言:////a baabααα⊄⎫⎪⊂⇒⎬⎪⎭图形语言:如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行。

(3)符号语言:////abaa bβαβα⎫⎪⊂⇒⎬⎪=⎭图形语言:如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行.(4)符号语言://(/,///),abb b Oaaββαααβ⊂⊂=⎫⎪⇒⎬⎪⎭图形语言:如果两个平面垂直于同一条直线,那么这两个平面平行。

高中数学知识点总结立体几何的应用

高中数学知识点总结立体几何的应用

高中数学知识点总结立体几何的应用高中数学知识点总结:立体几何的应用在高中数学中,立体几何是一个重要的内容。

通过学习立体几何,我们可以了解到很多与空间有关的概念和定理,同时也可以应用这些知识来解决实际问题。

本文将对高中数学中立体几何的应用知识点进行总结。

一、平面与直线的关系在立体几何中,平面和直线是最基本的要素。

平面和直线的位置关系有以下几种情况:1. 平面与直线相交当一个平面与一条直线相交时,我们可以通过求解交点的坐标或者确定直线和平面的交线在空间中的位置来解决问题。

在平面和直线相交的情况下,我们可以利用平面几何的知识来解决问题,比如应用平面几何中的相似性原理。

2. 平面与直线平行或垂直如果一个平面与一条直线平行或垂直,我们可以利用平行线和垂直线的性质来解决问题。

例如,在解决空间中两条直线平行或垂直的问题时,我们可以利用两条直线的斜率或者方向向量来判断它们的关系。

二、多面体的体积计算多面体是由平面围成的立体图形,常见的多面体有立方体、长方体、棱柱、棱锥等。

在求解多面体的体积时,我们可以利用以下公式:1. 立方体和长方体的体积立方体和长方体的体积都可以通过底面积乘以高来计算,即V = S× h,其中V表示体积,S表示底面积,h表示高。

2. 棱柱和棱锥的体积棱柱和棱锥的体积可以通过底面积乘以高再除以3来计算,即V = (S × h) / 3,其中V表示体积,S表示底面积,h表示高。

3. 其他多面体的体积对于其他形状的多面体,如正四面体、正六面体等,我们可以根据其特定的公式来计算体积。

在解决具体问题时,我们需要先确定多面体的形状和所给参数,然后根据对应的公式进行计算。

三、投影与视图在立体几何中,投影和视图是非常重要的概念。

投影是指在三维空间中将立体物体映射到一个二维平面上,而视图则是指观察者在不同位置所看到的投影。

1. 平行投影和透视投影平行投影是指光线与投影面平行的投影方式,透视投影则是指光线通过相交于视点的投影方式。

立体几何公理定理汇总

立体几何公理定理汇总

立体几何公理、定理推论汇总一、公理及其推论公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在这个平面内。

符号语言:,,,A l B l A B l ααα∈∈∈∈⇒⊂ 作用: ① 用来验证直线在平面内;② 用来说明平面就是无限延展的。

公理2 经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面。

符号语言:,,,,A B C A B C ⇒不共线确定一个平面推论1 经过一条直线与这条直线外的一点,有且只有一个平面。

符号语言:A a A a a αα∉⇒∈⊂有且只有一个平面,使, 推论2 经过两条相交直线,有且只有一个平面。

符号语言:a b P a b ααα⋂=⇒⊂⊂有且只有一个平面,使, 推论3 经过两条平行直线,有且只有一个平面。

符号语言://a b a b ααα⇒⊂⊂有且只有一个平面,使, 公理2及其推论的作用:用来证明多点共面,多线共面。

公理3 如果两个平面有一个公共点,那么它们还有其她公共点,且所有这些公共点的集合就是一条过这个公共点的直线。

(那么它们有且只有一条过这个公共点的公共直线) 符号语言:P l P l αβαβ∈⇒=∈I I 且 作用:① 用来证明两个平面就是相交关系;② 用来证明多点共线,多线共点。

公理4 平行于同一条直线的两条直线平行(平行公理)。

符号语言://////a b a c c b ⎫⇒⎬⎭作用:用来证明线线平行。

二、平行关系公理4 平行于同一条直线的两条直线平行(平行公理)。

(1)符号语言://////a b a c c b ⎫⇒⎬⎭线面平行的判定定理 如果平面外一条直线与这个平面内的一条直线平行,那么这条直线与这个平面平行。

(2)符号语言:////a b a a b ααα⊄⎫⎪⊂⇒⎬⎪⎭线面平行的性质定理 如果一条直线与一个平面平行,经过这条直线的平面与这个平面相交,那么这条直线与交线平行。

(3)符号语言:////a b a a b βαβα⎫⎪⊂⇒⎬⎪=⎭I面面平行的判定定理 如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行、(4)符号语言:////,/(/),αβαβαβ⊂⊂=⎫⎪⇒⎬⎪⎭I m m n n m n O面面平行的判定 如果两个平面垂直于同一条直线,那么这两个平面平行。

立体几何公理定理汇总

立体几何公理定理汇总

立体几何公理定理汇总公理1:对于任意两条不平行的直线,它们在平面上至多有一个交点。

公理2:对于任意一条直线和一点不在该直线上,有且只有一条直线通过该点且与给定直线平行。

公理3:对于任意一条直线,可以在给定直线上任取一点和一个长度,且可以在给定方向上延展。

公理4:对于任意两点之间存在一条线段连接这两个点。

公理5:给定一条线段和一点,可以以该点为中心,线段长度为半径画出一个唯一的圆。

公理6:对于任意两圆上的任意两点,存在且仅存在一条直线通过这两点且与两圆相切。

公理7:对于任意三个不共线的点,存在一条唯一的平面通过这三点。

公理8:对于任意一个平面,存在一个不在该平面上的点,且通过此点的直线与平面的交点至少有两个。

定理1:平行公理的逆定理,若两条直线与第三条直线相交,在同一边的内角和小于两个直角(180度)。

定理2:对于一个未与其他直线平行的直线,若有直线通过它的两点,则直线与此未与其他直线平行的直线相交。

定理3:直线截断定理,若两个交叉相连的线段的两头均与另一直线相交,则两个线段之和大于第三个线段。

定理4:三角形内角和定理,三角形三个内角的和等于一个平角(180度)。

定理5:直角三角形的勾股定理,直角三角形的斜边的平方等于其他两边的平方和。

定理6:正方体对角线的长度等于边长的根号2倍。

定理7:四面体的四个顶点可成一个平面,要求四个面都内含立体。

定理8:正交面定理,两个平面垂直相交的充要条件是它们的法向量互相垂直。

定理9:平行四边形的对角线互相平分。

定理10:球的内切四面体体积公式为:V=(a^3√2)/12,其中a为四面体边长。

这些公理和定理是立体几何学中经常用到的基本准则,通过运用这些准则可以推导出更多的立体几何定理和性质。

在实际应用中,这些定理和公理可以帮助我们解决立体几何问题,从而更好地理解和分析三维空间中的形状和结构。

北师版数学高一-1.4素材 如何把握立体几何中的三个公理

北师版数学高一-1.4素材 如何把握立体几何中的三个公理

如何把握立体几何中的三个公理反映平面基本性质的三个公理是研究点、直线、平面最基本关系的依据,是构成立体几何知识体系的基础.三个公理既是教材的重点又是教材的难点,且对其理解的好坏直接影响到以后构筑立体几何知识体系的好坏,所以应吃透其实质.一.关于公理概念的理解.数学命题有真有假,凡是经过逻辑证明确认其真实性的命题,称之为定理.在以前的学习中,我们已接触到了许多定理.有些定理是由前一定理直接推得的,它的真实性只需稍加思索就能确定,不须详细证明.这样的定理称为推论.数学定理是从现实世界空间形式和数量关系中抽象出来的,它反映了条件和结论之间的一种必然关系.数学也有少数命题,它的真实性不是由数学证明来确定的,而是经过人们亿万次实践直接证实的.这样的命题叫公理.如“过两点可以作而且只能作一条直线”,“整体多于部分”等都是数学公理.从逻辑学观点来分析,公理不是随意选定的.一个良好的公理系统应该满足下列三项基本要求:1.相容性.公理的相容性是指同一公理系统中的公理不能自相矛盾;由这些公理推出的一切结果之间也不能有丝毫矛盾. 相容性通常也称无矛盾性.2.独立性.公理的独立性是指公理系统中的所有公理不能相互推出.也就是说,一个公理系统中的任何一条公理都不应该根据这一系统中的规则由其他公理推出.3.完备性.公理的完备性要求对公理系统中的所有基本概念的性质作出明确的规定,使这个系统中的定理和公式都毫不例外地在本系统中证明.上述三项要求中,相容性是最主要的.因为一个公理系统如果违反了相容性原则的要求,那么以这个系统中的公理作为推理的大前提,它所推出的结论必定矛盾百出,造成逻辑混乱.这样的公理难以帮助人们认识现实世界的空间形式和数量关系,是没有任何实际价值的.独立性和完备性是第二位的,但对一个严谨的公理系统,这两点也应该得到满足.二.关于公理1的理解.公理1的作用有其二,其一是判定直线在平面内,其二是判定点在平面内.即若直线上有两点在平面内,点在直线上,则直线在平面内.三.关于公理2的理解.公理2的作用有5点:(1)判断两个平面相交.不重合的两个平面只要有一个公共点,那么它们就一定相交于过这一点的一条直线.(2)证明点在直线上.先证(或作出)这直线是某两个平面的交线;再证这点是这两个平面的公共点,因为两个相交平面的所有公共点都在交线上,所以可证得点在直线上.(3).证明三线共点.先取两点确定一条直线,再利用公里2证明第三个点在此直线上.(4)证明三线共点.先证明两条直线交于一点,再利用公里2证明这个交点在第三条直线上.(5).画两个平面的交线.因为两个相交平面的所有公共点都在交线上,所以只须找到两个公共点,即可画出直线.四.关于公理3及其三个推论的理解的理解.公理3及其三个推论是确定平面的依据,还可作为判定两个平面重合的依据.“确定”和“有且只有一个”是同义词.要深刻理解“有且只有一个”的含义.“有”是说图形存在,“只有”是说图形唯一.数学中的“只有一个”并不保证符合条件的图形一定存在,所以不能用“只有一个”来代替“有且只有一个”.符合某一条件的图形既存在,而且只能有一个,就说明这个图形是完全确定的.确定平面是将空间图形问题转化为平面图形问题来解决的重要条件,而将空间图形问题转化为平面图形问题是研究立体几何的基本思路. 对公理3及其三个推论重点应掌握证明若干点线共面的方法,即利用公理3及其推论,先用部分点、线确定一个平面,再证其余点、线都在这个平面内.。

立体几何平行与垂直所有概念、公理、定理汇总

立体几何平行与垂直所有概念、公理、定理汇总

立体几何的概念、公理、定理(一)立体几何三公理公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上的所有的点都在这个平面内。

公理2:如果两个平面有一个公共点,那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线.,A a A a公理3:经过不在同一直线上的三点,有且只有一个平面。

A、B、C不在同一直线上有且只有一个平面α,使A∈α,B∈α,C∈α推论1:经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面。

A a 有且只有一个平面,使推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面。

a∩b=A有且只有一个平面,使推论3:经过两条平行直线,有且只有一个平面。

a∥b=A有且只有一个平面,使(二)空间直线公理4 :平行于同一条直线的两条直线互相平行。

a∥bb∥c等角定理:如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同,那么这两个角相等。

推论:如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行,那么这两组直线所成的锐角(或直角)相等。

异面直线判定定理:用平面内一点与平面外一点的直线,与平面内不经过该点的直线是异面直线。

cbaaA∈a,B∈aA∈,B∈aA∈aababcba//a c////////AB A BAC A C///BAC B A CA∈PP(三)直线和平面直线和平面平行的判定定理:如果平面外一条直线和 这个平面内的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行。

直线和平面平行的性质定理:如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行。

直线与平面垂直的判定定理:如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直,那么这条直线垂直于这个平面。

定理 :如果两条平行直线中的一条直线垂直于一个平面,那么另一条直线也垂直这个平面。

定理:一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面, 它也垂直于另一个平面。

直线与平面垂直的性质定理:如果两条直线同垂直于一个平面, 那么这两条直线平行。

射影定理:从平面外一点向这个平面所引的垂线段和斜线段中, (1)射影相等的两条斜线段相等,射影较长的斜线段也较长; (2)相等的斜线段的射影相等,较长的斜线段的射影也较长; (3)垂线段比任何一条斜线段都短。

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立体几何三大公理的应用公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上的所有的点都在这个平面内。

公理2:如果两个平面有一个公共点,那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线。

公理3:过不在同一条直线上的三个点,有且只有一个平面。

推论1: 经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面。

推论2:经过两条相交直线,有且只有一个平面。

推论3:经过两条平行直线,有且只有一个平面。

公理4 :平行于同一条直线的两条直线互相平行。

1.如图,在正方体ABCD−A′B′C′D′中,P是B′D′的中点,对角线A′C∩平面AB′D′=Q.求证:A,Q,P三点共线.2.如图所示,在正方体ABCD−A1B1C1D1中,E为AB的中点,F为A1A的中点,求证:(1)E,F,D1,C四点共面;(2)CE,D1F,DA三线共点.3.如图,在正方体ABCD−A1B1C1D1中,设线段A1C与平面ABC1D1交于点Q,求证:B,Q,D1三点共线.4.如图所示,在正方体ABCD−A1B1C1D1中,E,F分别是AB和AA1的中点.求证:(1)E,C,D1,F四点共面;(2)CE,D1F,DA三线共点.5.如图,正方体ABCD−A1B1C1D1中,E,F分别为C1D1,B1C1的中点.(1)求证:E,F,B,D四点共面;(2)若AC∩BD=P,A1C1∩EF=Q,AC1与平面EFBD交于点R,求证:P,Q,R三点共线.6.在正方体AC1中,E,F分别为D1C1,B1C1的中点,AC∩BD=P,A1C1∩EF=Q,如图.(1)若A1C交平面EFBD于点R,则P,Q,R三点共线.(2)证明DE、BF、CC1三线共点.7.如图,空间四边形ABCD中,H、G分别是AD、CD的中点,E、F分别在AB、BC上,且CFFB =AEEB=13.(1)求证:E、F、G、H四点共面;(2)求证:FG、HE、BD三条直线交于一点.8.已知空间四边形ABCD中,E,H分别是AB,AD的中点,F,G分别是BC,CD上的点,且CFCB =CGCD=23.求证:(1)E,F,G,H四点共面;(2)三条直线EF,GH,AC交于一点.9.如图所示,在空间四边形ABCD中,E,F分别为AB,AD的中点,G,H分别在BC,CD上,且BG︰GC=DH︰HC=1︰2.(1)求证:E,F,G,H四点共面;(2)求证:直线EG、FH、AC交于一点.10.正三棱柱ABC−A1B1C1的棱长都为2,D、E、F分别是AB、A1C1、BC的中点,(1)证明:A1、C1、D、F四点共面;(2)求异面直线B1C与DE所成角余弦值;(3)证明:A1D、C1F、B1B三线共点.11.如图,已知平面α,β,且α∩β=l,设梯形ABCD中,AD//BC,且AB⊂α,CD⊂β,求证:AB,CD,l共点(相交于一点).12.如图所示,四边形ABEF和ABCD都是直角梯形,∠BAD=∠FAB=90°,BC=//12AD,BE=//12FA,G,H分别为FA,FD的中点(1)证明:四边形BCHG是平行四边形(2)C,D,F,E四点是否共面?为什么?13.如图,四棱锥P−ABCD中,底面ABCD为矩形,PA⊥底面ABCD,AB=PA=1,AD=√3,E,F分别为棱PD,PA的中点.(1)求证:B、C、E、F四点共面;(2)求异面直线PB与AE所成的角.能力提升一、共线问题例1.若ΔABC所在的平面和ΔA1B1C1所在平面相交,并且直线AA1、BB1、CC1相交于一点O,求证:(1)AB和A1B1、BC和B1C1、AC和A1C1分别在同一平面内;(2)如果AB和A1B1、BC和B1C1、AC和A1C1分别相交,那么交点在同一直线上(如图).例2.点P、Q、R分别在三棱锥A-BCD的三条侧棱上,且PQ∩BC=X,QR∩CD=Z,PR∩BD=Y.求证:X、Y、Z三点共线.例3.已知△ABC三边所在直线分别与平面α交于P、Q、R三点,求证:P、Q、R三点共线。

二、共面问题例4.直线m、n分别和平行直线a、b、c都相交,交点为A、B、C、D、E、F,如图,求证:直线a、b、c、m、n共面.例5.证明两两相交而不共点的四条直线在同一平面内.已知:如图,直线l1,l2,l3,l4两两相交,且不共点.求证:直线l1,l2,l3,l4在同一平面内例6.已知:A1、B1、C1和A2、B2、C2分别是两条异面直线l1和l2上的任意三点,M、N、R、T分别是A1A2、B1A2、B1B2、C1C2的中点.求证:M、N、R、T四点共面.例7. 在空间四边形ABCD 中,M 、N 、P 、Q 分别是四边上的点,且满足MB AM =NB CN =QD AQ =PDCP =k. (1)求证:M 、N 、P 、Q 共面.(2)当对角线AC =a,BD =b ,且MNPQ 是正方形时,求AC 、BD 所成的角及k 的值(用a,b 表示)答案解析1、(1)证明:∵AA 1∩BB 1=O,∴AA 1、BB 1确定平面BAO ,∵A 、A 1、B 、B 1都在平面ABO 内,∴AB ⊂平面ABO ;A 1B 1⊂平面ABO.同理可证,BC 和B 1C 1、AC 和A 1C 1分别在同一平面内.(2)分析:欲证两直线的交点在一条直线上,可根据公理2,证明这两条直线分别在两个相交平面内,那么,它们的交点就在这两个平面的交线上.2证明:如图,设AB ∩A 1B 1=P ;AC ∩A 1C 1=R ;∴ 面ABC ∩面A 1B 1C 1=PR.∵ BC ⊂面ABC ;B 1C 1⊂面A 1B 1C 1,且 BC ∩B 1C 1=Q ∴ Q ∈PR,即 P 、R 、Q 在同一直线上.3解析:∵A 、B 、C 是不在同一直线上的三点∴过A 、B 、C 有一个平面β又βα⊂=⋂AB P AB 且,.,,l p l P ∈=⋂∴则设内内又在既在点βααβ .,,,:三点共线同理可证R Q P l R l Q ∴∈∈4解析: 证明若干条直线共面的方法有两类:一是先确定一个平面,证明其余的直线在这个平面里;二是分别确定几个平面,然后证明这些平面重合.证明 ∵a ∥b,∴过a 、b 可以确定一个平面α.∵A ∈a,a ⊂α,∴A ∈α,同理B ∈a.又∵A ∈m ,B ∈m,∴m ⊂α.同理可证n ⊂α.∵b ∥c,∴过b,c 可以确定平面β,同理可证m ⊂β.∵平面α、β都经过相交直线b 、m,∴平面α和平面β重合,即直线a 、b 、c 、m 、n 共面.5、解析:证明几条直线共面的依据是公理3及推论和公理1.先证某两线确定平面α,然后证其它直线也在α内.证明:图①中,l 1∩l 2=P ,∴ l 1,l 2确定平面α.又 l 1∩l 3=A,l 2∩l 3=C, ∴ C,A ∈α.故 l 3⊂α.同理 l 4⊂α.∴ l 1,l 2,l 3,l 4共面.图②中,l 1,l 2,l 3,l 4的位置关系,同理可证l 1,l 2,l 3,l 4共面.所以结论成立.6、证明 如图,连结MN 、NR ,则MN ∥l 1,NR ∥l 2,且M 、N 、R 不在同一直线上(否则,根据三线平行公理,知l 1∥l 2与条件矛盾).∴ MN 、NR 可确定平面β,连结B 1C 2,取其中点S.连RS 、ST ,则RS ∥l 2,又RN ∥l 2,∴ N 、R 、S 三点共线.即有S ∈β,又ST ∥l 1,MN ∥l 1,∴MN ∥ST ,又S ∈β,∴ ST ⊂β.∴ M 、N 、R 、T 四点共面.7解析:(1)∵ MB AM =QDAQ =k ∴ MQ ∥BD ,且MB AM AM +=1+k k ∴ BDMQ =AB AM =1+k k ∴ MQ =1+k k BD 又 NB CN =PDCP =k ∴ PN ∥BD ,且NB CN CN +=1+k k ∴ BD NP =CB CN =1+k k 从而NP =1+k k BD ∴ MQ ∥NP ,MQ ,NP 共面,从而M 、N 、P 、Q 四点共面.(2)∵ MA BM =k1,NC BN =k 1 ∴ MA BM =NC BN =k 1,MA BM BM +=11+k ∴ MN ∥AC ,又NP ∥BD.∴ MN 与NP 所成的角等于AC 与BD 所成的角.∵ MNPQ 是正方形,∴ ∠MNP =90°∴ AC 与BD 所成的角为90°,又AC =a ,BD =b ,AC MN =BA BM =11+k ∴ MN =11+k a 又 MQ =11+k b,且MQ =MN ,1+k k b =11+k a ,即k =ba .答案和解析1.【答案】证明:A′B′C′D′为正方形,P 为B′D′的中点,所以平面AA′C′C ∩平面AB′D′=AP ,A′C ∩平面AB′D′=Q ,所以Q 即在平面AB′D′上,也在平面AA′C′C 上,则Q 在平面AB′D′与平面AA′C′C 的交线上,所以Q 在AP 上,所以A ,Q ,P 三点共线.【解析】先证明AP 是平面A′ACC′与平面AB′D′的交线,再证明Q 是上述两平面的公共点,则Q ∈AP ,所以A ,Q ,P 三点共线.2.【答案】证明:(1)如图,分别连接EF ,A 1B ,D 1C .∵E ,F 分别是AB 和AA 1的中点,∴EF = //12A 1B.又A 1D 1= //B 1C 1= //BC , ∴四边形A 1D 1CB 为平行四边形.∴A 1B//CD 1,∴EF//CD 1.∴EF与CD1确定一个平面,∴E,F,D1,C四点共面.CD1,∴直线D1F和CE必相交.(2)∵EF=//12设D1F∩CE=P,∵D1F⊂平面AA1D1D,P∈D1F,∴P∈平面AA1D1D.又CE⊂平面ABCD,P∈EC,∴P∈平面ABCD.∴P是平面ABCD与平面AA1D1D的公共点.又平面ABCD∩平面AA1D1D=AD,∴P∈AD,∴CE,D1F,DA三线共点.【解析】【分析】本题主要考查平面的基本性质,解答本题的关键是知道直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系,属于中档题.(1)分别连接EF,A1B,D1C.E,F分别是AB和AA1的中点,EF=//1A1B.又2A1D1=//B1C1=//BC,四边形A1D1CB为平行四边形.证明E,F,D1,C四点共面.CD1,直线D1F和CE必相交.设D1F∩CE=P,D1F⊂平面AA1D1D,证明(2)EF=//12CE,D1F,DA三线共点.3.【答案】证明:在正方体ABCD−A1B1C1D1中,ABC1D1是矩形,BD1在矩形所在平面α内,A1BCD1是矩形,BD1在矩形的所在平面β内,∴BD1是平面α与平面β相交直线(平面α与平面α的交集)∵A1C与平面ABC1D1交于点Q,(直线与平面的交集)∴Q是矩形A1BCD1对角线A1C的中点,矩形A1BCD1另一对角线BD1,必过Q点.(同矩形的二对角线只有一个交点且平分二对角线)∴B、Q、D1三点共线.【解析】本题考查三点共线的证明,是中档题,解题时要认真审题,注意空间思维能力的培养.ABC1D1是矩形,A1BCD1是矩形,由已知条件得Q是矩形A1BCD1对角线A1C的中点,矩形A1BCD1另一对角线BD1,必过Q点,由此能证明B、Q、D1三点共线.4.【答案】证明:(1)如图,连结EF,CD1,A1B.∵E,F分别是AB,AA1的中点,∴EF//BA1.又A1B//D1C,∴EF//CD1,∴E,C,D1,F四点共面.(2)∵EF//CD1,EF<CD1,∴CE与D1F必相交,设交点为P,如图所示.则由P∈CE,CE⊂平面ABCD,得P∈平面ABCD.同理P∈平面ADD1A1.又平面ABCD∩平面ADD1A1=DA,∴P∈直线DA,∴CE,D1F,DA三线共点.【解析】本题考查平面的基本性质和应用.(1)连结EF,CD1,A1B,推导出A1B//D1C,从而EF//CD1,由此能证明E,C,D1,F四点共面;(2)推导出CE与D1F必相交,设交点为P,推导出P是平面ABCD与平面ADD1A1的公共点,由此能证明CE,D1F,DA三线共点.5.【答案】证明:(1)连接B1D1,如图:在正方体ABCD−A1B1C1D1中,E,F分别为C1D1,B1C1的中点,∵EF是△B1C1D1的中位线,∴EF//B1D1,又∵为B1D1//BD,∴EF//BD,∴B,D,E,F四点共面.(2)在正方体ABCD−A1B1C1D1中,AC∩BD=P,A1C1∩EF=Q,∴PQ是平面AA1C1C与平面BDEF的交线,又因为AC1交平面BDEF于点R,∴R是平面AA1C1C与平面BDEF的一个公共点.因为两平面相交的所有公共点都在这两个平面的交线上,∴P,Q,R三点共线.【解析】本题考查四点共面的证明及三点共线的证明,关键是利用平面的基本性质及正方体的特征,属于中档题,解题时要注意空间思维能力的培养.(1)由中位线及正方体的特征,可得EF//BD,由此能证明D、B、F、E共面;(2)首先可知PQ是平面AA1C1C与平面BDEF的交线,然后通过R是平面AA1C1C与平面BDEF的一个公共点,即可得证.6.【答案】证明:(1)正方体ABCD−A1B1C1D1中,设A1ACC1确定的平面为α,又设平面BDEF为β,∵Q∈A1C1,∴Q∈α,又Q∈EF,∴Q∈β,则Q是α与β的公共点,同理,P点也是α和β的公共点,∴α∩β=PQ,又A1C∩β=R,∴R∈A1C,∴R∈α且R∈β,则R∈PQ,故P、Q、R三点共线.(2)∵EF//BD,且EF≠BD,∴DE与BF一定相交,设交点为M,∵BF⊂平面BCC1B1,DE⊂平面DCC1D1,且平面BCC1B1∩平面DCC1D1=CC1,∴M∈CC1,∴DE,BF,CC1三线共点.【解析】本题主要考查了三点共线,三线共点的证明,考查点与面,点与线之间的位置关系,属于中档题.(1)由题设A1ACC1确定的平面为α,平面BDEF为β,可得α∩β=PQ,又R∈α且R∈β,可得R∈PQ,即可得证;(2)证明DE与BF的交点M在平面BCC1B1与平面CDD1C1的交线上即可.7.【答案】证明:(1)如图所示,空间四边形ABCD中,H,G分别是AD,CD的中点,∴HG//AC;又CFFB =AEEB=13,∴EF//AC,∴EF//HG,所以E、F、G、H四点共面;(2)设EH与FG交于点P,∵EH⊂平面ABD,∴P在平面ABD内,同理P在平面BCD内,且平面ABD∩平面BCD=BD,∴点P在直线BD上,∴直线EH,BD,FG相交于一点.【解析】本题考查了三角形的中位线性质、平行线分线段成比例定理、直线的平行性的传递性、确定平面的条件以及三线共点的应用问题.(1)利用三角形的中位线平行于第三边和平行线分线段成比例定理,得到EF、GH都平行于AC,由平行线的传递性得到EF//GH,根据两平行线确定一平面得出证明;(2)利用分别在两个平面内的点在这两个平面的交线上,即可证明.8.【答案】证明:(1)在△ABD和△CBD中,∵E、H分别是AB和AD的中点,∴EH =//12  BD又∵CFCB =CGCD=23,∴FG =//2 3 BD.∴EH//FG,所以,E、F、G、H四点共面.(2)由(1)可知,EH//FG,且EH≠FG,即直线EF,GH是梯形的两腰,所以它们的延长线必相交于一点P.∵AC是EF和GH分别所在平面ABC和平面ADC的交线,而点P是上述两平面的公共点,∴由公理3知P∈AC.所以,三条直线EF、GH、AC交于一点.【解析】本题考查了三角形的中位线性质、平行线分线段成比例定理、平行线的传递性、以及三线共点的问题.(1)根据中位线定理,以及平行线分线段成比例定理的引理,我们可得EH//FG,易得E、F、G、H四点共面;(2)由(1)的结论,直线EF,GH是梯形的两腰,所以它们的延长线必相交于一点P,然后结合公理3即可得解.9.【答案】证明:(1)∵E、F分别是AB、AD的中点,∴EF//BD,∵BG:GC=DH:HC=1:2,∴GH//BD,∴EF//GH,∴E,F,G,H四点共面;(2)∵G、H不是BC、CD的中点,∴EF//GH,且EF≠GH,∴EG与FH必相交,设交点为P,∵EG ⊂面ABC ,∴P 在面ABC 内,同理P 在面DAC 内,又∵面ABC ∩面DAC =AC ,∴P 在直线AC 上,∴直线EG 、FH 、AC 交于一点.【解析】本题主要考查了平面的基本性质,属于基础题.(1)利用三角形的中位线平行于第三边;平行线分线段成比例定理,得到EF 、GH 都平行于BD ,利用平行线的传递性得到EF//GH ,据两平行线确定一平面得证.(2)利用分别在两个平面内的点在这两个平面的交线上,得证.10.【答案】(1)证明:连接DF ,因为在三角形ABC 中,D ,F 分别是AB 和BC 的中点,则DF = //12AC ,又在正三棱柱ABC −A 1B 1C 1中,四边形ACC 1A 1为平行四边形,则AC = //A 1C 1,所以DF = //12A 1C 1, 所以A 1、C 1、D 、F 四点共面;(2)解:如下图所示,连接DF 、C 1F ,设C 1F ∩B 1C =O ,∵D、F分别为AB、BC的中点,∴DF//AC,DF=12AC,在正三棱柱ABC−A1B1C1中,A1C1=//AC,∵E为A1C1的中点,∴C1E//AC且C1E=12AC,∴C1E=//DF,∴四边形C1EDF为平行四边形,∴DE//C1F,∵C 1F∩B1C=O,则异面直线B1C与DE所成角为或其补角,在中,,CF=1,CC1=2,C1F=√5,,,又,=√22×2√55−√22×√55=√1010.(3)证明:由题可知四边形A1DFC1为梯形,故A1D与C1F交于一点O,则O∈A1D,A1D⊂平面ABB1A1,故O∈平面ABB1A1,同理可得O∈平面BCC1B1,又∵平面ABB1A1∩平面BCC1B1=BB1,∴O∈BB1,所以A1D、C1F、B1B三线共点.【解析】本题考查求证四点共面、三线共点和求异面直线的夹角,考查空间想象能力、推理能力和计算能力,属于一般题.(1)通过求证DF=//12A1C1,即可求证A1、C1、D、F四点共面;(2)取BC的中点F,连接DF、C1F,设C1F∩B1C=O,说明异面直线B1C与DE所成角为或其补角,利用三角恒等变换即可求解;(3)先设A1D与C1F交于一点O,证明O∈平面ABB1A1,O∈平面BCC1B1,结合平面ABB1A1与平面BCC1B1的交线BB1可知O∈BB1,从而得证.11.【答案】证明∵在梯形ABCD中,AD//BC,∴AB,CD是梯形ABCD的两条腰,∴AB,CD必定相交于一点,设AB∩CD=M.又∵AB⊂α,CD⊂β,∴M∈α,且M∈β,∴M∈(α∩β).又∵α∩β=l,∴M∈l,即AB,CD,l共点.【解析】本题考查平面的基本性质,属于基础题.由题意和平面的基本性质,证明AB与CD的公共点为两个平面的公共点即可.12.【答案】(1)证明:由题意知,FG=GA,FH=HD所以GH=//12AD,又BC=//12AD,故GH=//BC所以四边形BCHG是平行四边形.(Ⅱ)C,D,F,E四点共面.理由如下:由BE=//12AF,G是FA的中点知,BE=//GA,即有BE=//GF,所以四边形BEFG是平行四边形,所以EF//BG由(Ⅰ)知BG//CH,所以EF//CH,故EC,FH共面.又点D在直线FH上所以C ,D ,F ,E 四点共面.【解析】(1)由已知得GH = //12AD ,又BC = //12AD ,故GH = //BC ,由此能证明四边形BCHG 是平行四边形.(Ⅱ)由BE = //12AF ,G 是FA 的中点知,BE = //GA ,从而得到四边形BEFG 是平行四边形,由此能推导出C ,D ,F ,E 四点共面.本题考查了平面的基本性质,考查空间想象能力,几何逻辑推理能力,属于基础题. 13.【答案】解:(1)在△PAD中,由E 、F 为PD ,PA 中点得,EF 为中位线,即EF//AD ,又∵底面为矩形,AD//BC ,∴EF//BC ,∴由平行线确定唯一平面得E 、F 、B 、C 在同一平面上.(2)如图,以A 为原点,AB 为x轴,AD 为y 轴,AP 为z 轴建立空间直角坐标系,依题意得:A(0,0,0),B(1,0,0),P(0,0,1),E(0,√32,12), PB ⃗⃗⃗⃗⃗ =(1,0,−1),AE ⃗⃗⃗⃗⃗=(0,√32,12), cosθ=|PB⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⋅AE ⃗⃗⃗⃗⃗ ||PB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ |⋅|AE ⃗⃗⃗⃗⃗ |=12√2⋅1=√24, ∴异面直线PB 与AE 夹角为:arccos √24.【解析】(1)要证B 、C 、E 、F 四点共面,只需证明EF//BC ,进而求解;(2)以A 为原点,AB 为x 轴,AD 为y 轴,AP 为z 轴建立空间直角坐标系,进而求解; 考查空间内的点共面的证明,异面直线夹角的求法,空间直角坐标系的应用,属于中档题;。

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