初中英语教研工作总结
初中英语教研周工作总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高我校初中英语教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了为期一周的英语教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、公开课展示、教学研讨等方式，加强教师之间的交流与合作，提高英语教学水平。
现将本次教研周工作总结如下：二、教研活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
各年级备课组针对即将到来的教学任务，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
在备课过程中，教师们积极参与，各抒己见，共同探讨如何提高教学效果。
2. 公开课展示为了促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学水平，本次教研活动安排了公开课展示。
各年级教师精心准备，呈现了精彩的课堂。
在公开课展示环节，听课教师认真观摩，积极参与评课，共同探讨如何改进教学。
3. 教学研讨在公开课展示结束后，各年级教师围绕课堂教学进行了深入的研讨。
研讨内容包括：教学目标是否明确、教学方法是否得当、课堂氛围是否活跃、教学效果是否显著等。
通过研讨，教师们对教学中的不足有了更清晰的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 教学经验分享为了促进教师之间的经验交流，本次教研活动还安排了教学经验分享环节。
各年级教师结合自身教学实践，分享了在教学过程中的成功经验和遇到的问题。
通过经验分享，教师们相互学习，共同提高。
5. 教学资源整合为了丰富教学资源，提高教学效果，本次教研活动还进行了教学资源整合。
各年级备课组收集整理了丰富的教学素材，包括课件、教案、练习题等，为教师们提供了丰富的教学资源。
三、教研活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，教学技能得到了提高。
在集体备课、公开课展示、教学研讨等环节，教师们积极参与，相互学习，共同进步。
2. 教学质量得到提高本次教研活动针对教学中的问题进行了深入的探讨，为教师们提供了改进教学的方法和途径。
通过实践，教师们的课堂教学水平得到了提高，教学质量得到了明显提升。
3. 教师之间的合作意识得到增强本次教研活动加强了教师之间的交流与合作，促进了教师之间的相互学习。
初中英语教研组学期工作总结6篇
初中英语教研组学期工作总结6篇初中英语教研组学期工作总结 (1) 本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。
加强教学管理，优化课堂教学。
总结本学期初中英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：我组的每位英语教师在教学工作中都抱着勤勤恳恳，兢兢业业的工作态度，平时能积极参加区、校开展的各项教研活动，虚心学习兄弟学校老师的先进教学模式和经验，并在实际教学中贯穿和渗透。
在教学上力求精益求精，老师们都非常注重落实平时的每一堂英语教学课，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。
注意强化学生英语“听、说、读、写”训练，结合英语教学的特点，不计报酬，每日早早到校，指导学生早读，切实提高学生的阅读、会话能力。
在备课中，能严格按照学校统一要求，进行集体备课，做到完整、清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
坚持从学生对英语学习的实际出发，首先非常重视营造良好的英语学习环境，如：在每堂英语课前，坚持让学生朗读课文或进行基础知识的默写。
在新授单词或句型时，尽量以直观的教具，肢体语言或多媒体进行演示，充分调动每一位学生学习的积极性。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的高效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。
为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，并注意吸收其他老师的宝贵经验，以切实提高自己的英语知识水平。
上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。
课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，进行单元试卷、习题练习，及时地补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课过、单元清。
初中下学期英语教研组工作总结8篇
初中下学期英语教研组工作总结8篇篇1本学期，初中英语教研组在紧张而忙碌的工作中接近了尾声。
回望过去，既有收获，也有不足。
现将本学期的工作总结如下：一、教研活动本学期，初中英语教研组继续以“提高教学质量”为核心，开展了丰富多彩的教研活动。
1. 集体备课：本学期，我们进行了多次集体备课活动。
在集体备课过程中，各位老师积极参与，认真讨论，共同解决了许多教学中的问题。
通过集体备课，我们不仅分享了教学资源，更重要的是形成了良好的教学氛围，提升了教学质量。
2. 公开课：本学期，我们组内多位老师进行了公开课教学。
这些公开课涵盖了不同类型的教学内容，如阅读、写作、语法等。
通过观摩和评议，老师们不仅锻炼了自己的教学能力，还学到了其他老师的优点和长处。
3. 专题讲座：本学期，我们还邀请了多位专家和优秀教师进行专题讲座。
这些讲座涵盖了教学理论、教学方法、教学技巧等方面，为老师们提供了宝贵的学习机会。
通过讲座，老师们不仅拓宽了视野，还提升了教学素养。
二、教学成果本学期，初中英语教研组在教学方面取得了显著成果。
首先，在期中考试和期末考试中，学生们的英语成绩均有显著提高。
其次，在各类英语竞赛中，如英语演讲比赛、英语写作比赛等，我们组的学生也取得了优异成绩。
这些成果的取得离不开老师们的辛勤付出和学生的努力。
三、存在问题与改进措施虽然本学期取得了显著成果，但我们也意识到存在一些问题需要改进。
首先，部分学生的英语基础薄弱，需要进一步加强英语基础知识的教学。
其次，部分学生的学习态度和方法有待改进，需要引导他们养成良好的学习习惯。
针对这些问题，我们可以采取以下措施进行改进：1. 加强英语基础知识的教学：针对学生英语基础薄弱的问题，我们可以加强对英语基础知识的教学。
通过强化语音、语法、词汇等方面的教学，帮助学生打好英语基础。
2. 改进学习态度和方法：针对部分学生学习态度和方法存在的问题，我们可以开展学习指导活动。
通过引导学生制定学习计划、养成良好的学习习惯、掌握有效的学习方法等措施，帮助他们提高学习效率和质量。
初中英语教研工作总结6篇
初中英语教研工作总结6篇篇1本学期，我们初中英语教研组在区教研中心的指导下，结合本校实际，以科学发展观为指导，贯彻新课程理念，以促进全体学生的全面发展为目标，开展了以下工作：一、加强理论学习，更新教育观念我们深入学习了《新课程标准》，以及相关的教育理论，如《英语教育心理学》、《英语教学法》等，并积极参加了区教研中心组织的各种学习和培训活动。
通过学习，我们深刻认识到英语教育的目的是培养学生的综合语言运用能力，强调语言学习的实践性、体验性和参与性。
因此，我们在教学中注重学生的主体地位，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求，营造民主、和谐的教学氛围。
二、推进课堂教学改革，提高教学质量我们以新课程理念为指导，以培养学生的综合语言运用能力为目标，推进课堂教学改革。
在课堂教学中，我们注重学生的主体参与，通过小组合作、探究学习、任务型教学等多种方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还注重培养学生的自主学习能力，通过引导学生制定学习计划、进行自主学习、开展小组合作等方式，提高学生的自主学习能力。
此外，我们还注重培养学生的跨文化交际能力，通过介绍中西方文化、节日习俗等内容，拓宽学生的视野。
三、加强集体备课，促进资源共享我们充分利用每周的集体备课时间，进行集体备课。
在集体备课中，我们共同讨论教学重点、难点以及教学方法等，充分发表自己的见解和意见。
通过集体备课，我们实现了资源共享和优势互补，提高了备课效率和教学质量。
同时，我们还注重备课资料的收集和整理，为今后的教学提供参考和借鉴。
四、开展课外活动，拓展学生视野我们结合本校实际和学生兴趣爱好，开展了丰富多彩的课外活动。
如组织了英语歌曲比赛、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还拓展了学生的视野和知识面。
同时，我们还组织学生参加了区教研中心组织的各种竞赛活动，取得了优异的成绩。
五、加强教学反思和总结我们注重教学反思和总结经验的积累。
初中英语教研组工作总结5篇
初中英语教研组工作总结5篇#__初中英语教研组工作总结1为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。
本学期对教研活动，总结如下：一、加强业务学习，提高教师自身素质1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。
2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。
3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。
二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。
除了参加本校的教研活动外，还积极参加教育局组织的教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。
平时教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。
3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。
三、抓好后进生的转化和培养优生的工作1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。
2、认真抓实、抓好每天一读。
3、按计划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。
四、开展好英语课外活动，拓宽知识面1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。
2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。
本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。
3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。
五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。
初中英语教研组教学工作总结10篇
初中英语教研组教学工作总结10篇本学期，每个英语教师都是在忙碌中度过的，工作任务比较重。
我们力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。
在教研员，校领导的关怀帮助下，我镇教师比较圆满地完成了自己所承担的各项英语教学任务，在政治思想觉悟和业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础。
现将有关方面总结如下：一、加强教学研究，注重实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。
每课教案做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。
授课后及时反思本课教学的成功和失误；以便总结经验，改进教法，不断提高。
在制定详尽有效的计划下，英语组的每一位成员都很年轻，充满热情，工作认真，负责。
英语教师积极参加各种比赛----刘凤彩老师参加了教学能手的比赛，取得了优异的成绩，教研活动中，能积极主动的提出意见和创新见解，交流中乐于得到共同提高。
英语学科蓝图紧靠上级的指导思想，目的明确，针对性强，有条不紊，可操作性强。
二、加强理论学习，以理论指导实践我镇英语组结合课堂教学实践，学习外语教学的基本理论，开展课堂教学研究，反思教学，进行教学实验，探索适合本镇的教学途径，构建以学习者为中心，以学生自主活动为基础的新型教学模式，大力推进教学活动由教向学的转变，使教学活动真正建立在学生自主和主动探索的基础上，进而形成有利于体现学生的主体精神，有利于培养学生的创新意识，有利于发展学生的创新能力，有利于创设宽松的教学环境，有利于深入探索科学的教学方法体系。
为了能更好地提高英语教学质量，我镇能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到预定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
本组坚持每月一次的教研活动，形式有：教师们互相听课、评课、反思；讨论如何进行有效教学和有效复习；观看优秀课例，集体备课等。
初中英语教师教学教研工作总结(4篇)
初中英语教师教学教研工作总结不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。
在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。
在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。
一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。
教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。
众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。
因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。
所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。
农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的;备教法的同时要备学生;。
我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工，虽然辛苦，但事实证明是值得的。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
初中英语教研组总结(4篇)
初中英语教研组总结转眼间一个学期又结束了，本组8位教师兢兢业业地完成了各项任务，现将本学期的具体工作总结如下：一、积极学习，团结协作1、加强理论学习，不断更新教学观念学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。
教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。
2、实地观摩，理论学习和实践相结合本学期，我们组先后参加了县六年级“基于单元话题的复习教学”研讨会、县小学英语“基于单元整体设计的小学英语教学专题研修”90学时培训的公开课观摩和研讨活动、温州市实验小学中通校区举办的“基于核心素养的小学英语教学研究”活动，从这些活动中汲取经验，并落实于自己的课堂教学。
二、落实常规，狠抓质量认真落实常规教学各项任务，经常以级段为单位进行集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。
本学期我组教师继续围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。
为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
三、积极开展学生活动，开发拓展课外学习资源1、为提高我校学生学习英语的积极性，提升学生的英语素养，各级段开展了“英语节”系列比赛，如三四年级举行了英语书写比赛，五年级举行了英语手抄报比赛。
2、积极推进课外阅读，尤其是三年级做得特别好，任课老师能够实时跟踪学生的阅读进度和质量，反馈良好。
四、推动“以作业撬动教与学方式的改革”各级段围绕“以作业撬动教与学方式的改革”的理念，积极探索，开展系列个性化作业的设计和实施，并及时跟踪反馈，取得了一定成效。
初中英语教研的工作总结范文8篇
初中英语教研的工作总结范文8篇篇1本学期，我们初中英语教研组在区教研中心和校领导的关怀下，坚持以教学为中心，认真做好每件工作，大胆创新，把新课程标准的新思想、新理念和英语课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了一定的效果。
现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高教学素养组内成员认真学习《英语课程标准》、《英语课程实施指南》等理论书籍，集体学习两次，各自学习若干次，每人写出了厚厚的学习心得。
在学习的过程中，老师们不但做好学习笔记，还善于结合自己的教学实际进行反思，认真撰写学习体会。
在反思中，老师们不但更新了教学观念，还提升了教学技能。
二、大胆创新，积极开展课堂教学改革课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动开展的主阵地。
本学期，我们以“创新、实践”为主题，开展了课堂教学改革活动。
组内每位教师都精心设计了一堂改创新课，组内成员相互观摩，取长补短。
在集体备课时，每位教师都能发表自己的见解，提出自己的看法，然后相互协商，制定出最佳的教学方案。
此外，我们还大胆创新，把“说、演、唱”引进英语课堂。
通过开展“英语口语交际”、“英语课本剧表演”、“英语歌曲传唱”等活动，极大地调动了学生学习英语的积极性。
学生们在轻松、愉快的氛围中学习英语，效果显著。
三、积极组织学生参加课外活动课外活动是丰富学生课外生活、扩大视野、增长知识、发展能力的重要途径。
本学期，我们组织了以下活动：1. 单词竞赛。
我们挑选了四个班级进行单词竞赛，其他班级进行单词竞赛预赛。
经过激烈的角逐，四个班级的学生脱颖而出，取得了优异的成绩。
这次活动不仅激发了学生学习英语的兴趣，还提升了学生的英语口语能力。
2. 课本剧表演比赛。
我们组织了“英语课本剧表演比赛”，各班学生都积极参与。
通过这次活动，学生们的英语口语和表演能力得到了锻炼和提高。
3. 校园“英语角”。
我们还组织了“校园‘英语角’”活动，邀请了全校师生参加。
初中英语教研组工作总结(35篇)
初中英语教研组工作总结（35篇）初中英语教研组工作总结（通用35篇）初中英语教研组工作总结篇1初中英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。
在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。
一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。
同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。
二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色1、在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理模式，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。
首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。
在开学初，我们组每人都制定了“八个一”的计划，即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。
同时，我们还定期组织教师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新。
其次，我们将每一节公开课都当作竞赛课来上，先在教研组共同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对全体教师和领导开放。
--初中英语教研工作总结7篇
--初中英语教研工作总结7篇篇1一、工作回顾本学期，我们初中英语教研组全体成员在学校领导和市教研室的指导下，认真贯彻落实英语新课程标准，坚持用“好课堂”来促进“有效教学”，开展了一系列英语教研活动。
现将本学期的工作总结如下：1. 坚持集体备课，提高备课质量。
每周一次的集体备课，老师们能集思广益，让智慧火花相互碰撞，各项活动开展得有秩序而又有效。
具体地说是这样做的：首先每位主备人认真钻研教材把握教材，提出中心发言意见，明确教学目标、重点、难点。
其次是积极研讨。
讨论在交流中深化、在交流中达成共识，既有思维的碰撞又产生了解决问题的灵感。
讨论中老师们充分表述了各个班在班级授课时的教学设计，学生互动、教师提问的各个环节应该注意的问题。
通过集体备课的讨论，我们有了新的教学思路，把新课的教学真正转入到高效的教学中来。
2. 积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
本学期，我们组按照学校的要求开展了一系列的教研活动。
如校级公开课、教学经验交流、教学观摩等。
这些活动都取得了显著的教学效果，也促进了教师的专业成长。
同时，我们还积极参加市教研室组织的各项教研活动。
这些活动让我们组的教师得到了及时的交流和提升。
3. 坚持听课评课，努力提高课堂教学水平。
本学期，我们组的教师都认真听课，做好听课笔记，并及时记录自己的反思体会，真正实现教学相长。
在评课过程中，大家认真分析教材，积极发言，提出自己的见解和建议，及时指出存在的问题和不足，帮助上课老师更好地完善自己的教学技能。
通过听课评课活动，大家的教学水平都有了明显的提高。
4. 及时总结经验，做好材料的整理工作。
本学期初就制定教研计划，期末及时总结出各课的特点及成功之处，并把一些随时出现的问题记录下来及时反馈，使一些问题在萌芽状态下得以顺利解决。
二、存在的问题和不足1. 教师的个性魅力不够突出。
虽然大家在努力着改变传统的教育教学模式，但是总感到一些细节问题做得还不够好，缺乏一些教学机智和技巧方面的东西。
初中英语教研员工作总结8篇
初中英语教研员工作总结8篇通过工作总结经验来认识自己的职业发展潜力，工作总结可以帮助我们识别出工作中的时间浪费和不必要的环节，从而优化工作流程，提高工作效率，本店铺今天就为您带来了初中英语教研员工作总结8篇，相信一定会对你有所帮助。
初中英语教研员工作总结篇1本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。
加强教学管理，优化课堂教学。
纵观本学期英语教研组的工作，我们一向作了多方面的努力，并取得了必须的成绩。
但也有一些值得思考和改善的地方，现简要总结如下：一、加强理论学习，提高教师理论素养1、本学期要重点学习《基础教育论文课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。
学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育论文阶段的四个基本任务，个性是论文要认真学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。
针对本组教师年轻化的特点，组织本教研组全体英语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语教师要透过理论学习，不断反思、探索，并联系实际用心撰写英语教育论文教学论文。
二、狠抓教学常规落实，深化教育论文教学改革。
1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强群众备课。
群众备课是论文发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是论文落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，我校教研组要用心组织群众备课，做到有计划、有目标、有实效。
备课做到三定（定时间、定资料、定中心发言人）。
四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业资料、统一教学进度）。
2024年初中英语教研工作总结(三篇)
2024年初中英语教研工作总结随着时间的流逝，____年的初中英语教研工作已经接近尾声。
通过一年来的努力和经验积累，我在教研工作方面取得了一定的成果。
以下是我对____年初中英语教研工作的总结，总结了我在教学设计、教学方法、教学资源和专业发展等方面的收获和经验。
一、教学设计在教学设计方面，我意识到教学设计是提高教学效果的关键。
在新的一年里，我注重了教学目标的明确，逐渐从考试导向转向培养学生的综合能力。
我根据教学大纲和学生的实际需求制定了教学计划，确保教学内容合理有序、循序渐进。
同时，我也注重了情境与任务的设置。
通过情境与任务的设置，我鼓励学生运用所学知识解决实际问题，提高了学生的实际运用能力。
另外，我还尝试引入项目式教学方法，让学生通过合作、实践来完成项目任务，培养学生的综合能力。
二、教学方法在教学方法方面，我注重多样化的教学方法的运用。
在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法、游戏和角色扮演等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性和主动性。
对于听说读写四个方面的教学，我注重教学策略的引导。
我鼓励学生多听多读多说，增加听说练习的机会；在写作方面，我引入了写作框架和模板，帮助学生掌握写作的基本技巧，提升写作水平。
三、教学资源教学资源对于教学的质量和效果具有重要的影响。
在____年，我积极利用各类教学资源，以提高教学效果。
首先，我广泛利用了多媒体技术。
通过使用课件、视频和录音等多媒体教学资源，我能够直观生动地呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。
其次，我积极利用网络资源。
通过网络，我能够获取大量优质的教学资源，并根据教学需要进行选择和整理，以丰富教学内容。
另外，我还鼓励学生利用图书馆资源，培养学生独立阅读的习惯，拓宽他们的知识面。
四、专业发展作为一名教师，我始终坚持不断学习和进步。
在____年，我积极参加各种培训和学习活动，不断提升自身的教学能力和业务水平。
首先，我参加了教育局组织的各类培训课程，学习了教学设计、评价和教学方法等方面的知识和技能。
初中英语组教研工作总结范文5篇
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初中英语教研工作总结范本7篇
初中英语教研工作总结范本7篇篇1一、背景概述本学期初中英语教研工作以深化教育教学改革为核心，以提升教学质量为目标，紧密围绕新课程标准展开。
通过全体英语教师的共同努力，我们在教学实践、教研活动、师资提升等方面取得了显著成果。
现就本学期教研工作进行细致总结。
二、主要工作内容1. 教学研究与课程设计本学期，我们深入研究了初中英语教学大纲和课程标准，不断更新教学理念，注重培养学生的语言实际应用能力。
全体英语教师共同参与课程设计与资源开发，结合实际教学情况，优化教材使用，补充生活实例，增强课堂互动环节，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2. 课堂教学改革与实践我们坚持以学生为中心的教学原则，推广探究式、合作式学习方法。
在课堂教学中，注重培养学生的听说读写能力，运用多媒体教学工具和英语角等实践活动，创造英语语言环境。
同时，加强课堂管理，提高教学效率，确保学生掌握基础知识和基本技能。
3. 教研活动与团队合作本学期，我们定期组织教研活动，包括教学研讨、经验分享、课题研究等。
鼓励教师之间的交流与协作，共同解决教学中的问题。
此外，我们还邀请了教育专家进行讲座和现场指导，提升了教师的专业素养和教育教学能力。
4. 学生活动与成果展示为了增强学生的英语实际应用能力，我们组织了一系列丰富多彩的学生活动。
如英语演讲比赛、写作比赛、戏剧表演等，这些活动不仅锻炼了学生的英语能力，还提高了他们的自信心和团队协作能力。
同时，我们积极组织学生参与各级英语竞赛，取得了优异的成绩。
三、重点成果1. 教学质量的提升：通过全体教师的共同努力，学生的英语成绩显著提升，特别是在听说读写方面表现突出。
2. 师资队伍的增强：通过教研活动和教育专家指导，教师的教育教学能力得到显著提高，为今后的教学工作打下了坚实基础。
3. 学生活动的丰富：通过组织多样化的学生活动，学生的英语实际应用能力和团队协作能力得到了明显提高。
4. 课题研究的进展：本学期我们开展了多项课题研究，为今后的教育教学改革提供了宝贵的经验和参考。
初中英语教研组工作总结(精选15篇)
初中英语教研组工作总结(精选15篇)初中英语教研组工作总结1本学期开学初英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热情的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。
下面对本学期工作做简要回顾：一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教学我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热情，但缺乏的是老教师的经验与沉稳。
我们要不断的学习，汲取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。
本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组教师认真学习相关的教学理论、教学教法。
通过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课堂教学当中。
通过教研活动、集体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。
二、强化常规要求，规范教学工作（一）加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。
坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同年级教师齐心协力，共商教材教法。
备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。
经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。
初中英语学期教研组总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的国际交流工具，在初中阶段的教育中占据了举足轻重的地位。
为了提高英语教学质量，本学期，我校初中英语教研组紧紧围绕学校教学工作计划，积极开展了一系列教研活动，取得了显著成效。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，我们教研组认真开展了集体备课活动，以新课标为指导，深入研究教材，分析学情，制定教学计划。
在集体备课过程中，我们充分发挥了集体智慧，针对教学重难点进行了深入探讨，为教师提供了丰富的教学资源。
2. 教学观摩与研讨为提高教师教学水平，我们教研组组织开展了教学观摩活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们取长补短，相互学习，不断提高自己的教学能力。
同时，我们还针对观摩课进行了研讨，共同分析教学过程中的亮点与不足，为今后的教学提供了有益借鉴。
3. 教学反思与交流为了促进教师专业成长，我们教研组要求每位教师认真撰写教学反思，定期进行交流。
通过反思，教师们及时总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法，提高教学质量。
4. 教学研究与实践本学期，我们教研组围绕“如何提高初中英语课堂教学效果”这一主题，进行了深入研究。
通过查阅资料、讨论交流等方式，我们总结出了一套适合我校学生的教学方法，并在实际教学中进行了实践。
5. 教学资源建设为了丰富教学资源，我们教研组积极搜集、整理网络资源，为教师提供丰富的教学素材。
同时，我们还鼓励教师结合自身教学实际，创作教学课件，为提高教学质量奠定了基础。
三、取得的成绩1. 教师教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们相互学习、共同进步，教学水平得到了明显提高。
在全市初中英语教学评比活动中，我校共有5位教师获奖，其中一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人。
2. 学生英语成绩稳步提升在全市初中英语统考中，我校英语成绩稳步提升，及格率、优秀率均名列前茅。
其中，八年级英语成绩全市排名第三，九年级英语成绩全市排名第四。
初中英语教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校初中英语教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，以提高英语教学质量为目标，积极开展教研活动，不断探索教育教学方法，努力提高教师的教学水平和学生的英语素养。
现将本年度的教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.组织教师参加各类培训本年度，我校初中英语教研组组织教师参加了省、市、区各级各类培训活动，如全国初中英语教师培训、省初中英语优质课评比等。
通过参加培训，教师们拓宽了视野，学习了先进的教育教学理念和方法，为提高英语教学质量奠定了基础。
2.开展教研活动（1）集体备课教研组定期组织教师进行集体备课，针对教材、教法、学法等方面进行深入探讨，共同研究解决教学中的问题。
通过集体备课，教师们相互学习、借鉴，提高了备课质量。
（2）教学观摩与研讨教研组组织教师开展教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示，组织教师进行评课、议课，共同探讨教学方法。
同时，开展课题研究，对教学中的热点、难点问题进行深入剖析。
（3）教师专业成长为提高教师的专业素养，教研组组织教师参加各类学术讲座、研讨会等，促进教师的专业成长。
3.开展学生英语活动（1）英语角为提高学生的英语口语表达能力，我校初中英语教研组开展了英语角活动，邀请外籍教师与学生进行交流，营造良好的英语学习氛围。
（2）英语演讲比赛为激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平，教研组组织了英语演讲比赛，让学生在比赛中锻炼自己，提高英语表达能力。
三、教研成果1.教学质量提高通过开展教研活动，我校初中英语教学质量得到明显提高。
学生在各级各类英语竞赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
2.教师队伍素质提升通过参加培训、教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高，为学校培养了高素质的英语教师队伍。
3.学生英语素养提高通过开展丰富多彩的英语活动，学生的英语素养得到了全面提升，为学生的终身发展奠定了基础。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教研活动重视程度不够，参与积极性不高。
七年级英语校本教研工作总结
七年级英语校本教研工作总结七年级英语校本教研工作总结（精选5篇）七年级英语校本教研工作总结篇1本次活动的目的是进一步研究潍坊市教科院"五四一'课堂教学模式，提高我区英语教师的课堂授课水平，培养教坛新秀。
高新区教研室对此活动十分关注，武际金副主任亲临现场、东明中学的孙校长也观摩了本次活动。
本次活动由以下两个环节：一、听课、评课。
杨叔萍主任多年来注重研究课堂教学，今天她又展示了一节读写课，把读写课的基本步骤通过授课形式展示给大家，让老师们从中领悟。
课后杨主任把她设计这堂课的思路和大家进行了交流。
老师们也对这节读写课也发表了自己的看法，并提出了建议，对读写课模式(修改稿)进行了讨论。
清池中学的段媛媛、黄建英，张素霞、振华中学的马金玲等几位老师在评课时直言不讳，针对某些环节发表了自己的见解："假如我来上这节课，在这个环节上，我这样做'最后，教研员张伯红老师对听说课和读写课进行了精辟的解读，并对《初中英语课堂教学评价标准》又作了强调：1. 目标明确; 2. 多层设计; 3. 学生参与; 4. 注重实效。
张老师强调，要把"五四一'模式落实到平时的授课上，老师们要珍惜机会，积极参加课改，以提高自己的业务水平。
二、总结上学期的教研活动，布置今学期的教学教研活动。
张老师首先肯定了上学期教研活动的优点，然后指出了不足，对本学期的教研活动作了布置和要求，并强调每次教研活动结束，各位老师必须写反思，并把学到的经验落实到实际教学中去;每人建立博克，每周发表一篇随笔，交流教学经验;以学校、年级为单位出无分数评价优秀试题，并进行展示和评比;今年我区的课堂教学活动评比以市教学模式为依据，尤其是青年教师平时上课必须按"五四一'模式;加强集体备课，各校把集体备课发到英语学科公共邮箱，达到资源共享。
本次教研活动，老师们参与率高，没出现无故缺席现象，听课认真，讨论积极，达到了预期目的。
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初中英语教研工作总结篇一：2021年初中英语教研组上学期工作总结2021——2021学年英语教研组上学期工作总结一学期来，英语教研组在学校领导的关心指导下，在学校教导处支持下，以新课程改革为指导思想，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，积极开展教学理论学习和课堂教育教学改革，认真学习《新课程标准》，认真学习新的教学大纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，努力提高英语教学成绩，关注每个学生，努力实现让每个学生在原有的基础上都能得到发展的目标。
现就本组的工作总结如下：一、指导思想这学期我组在学校教导处的直接领导下，根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，努力探索高效课堂、有效教学的模式。
多渠道加强师资培训，加大科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。
二、所做主要工作及措施1、加强学习，提高教师职业道德和教学水平。
我们深知，作为一个现代教师，不仅要具有一定的真才实学，更要时时刻刻恪守职业操守，因为这是作为一个现代教师最为根本的要求。
在平时的工作中，我们能认真贯彻《中小学教学职业道德规范》，坚持依法教学，能爱岗敬业，热爱学生，以身作则。
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。
”我组教师不仅从爱岗敬业的情感到乐业、勤业、敬业的实践，更是从自己的言传身教到自我修炼，寻求自我发展。
苏霍姆斯基曾说过：“要给学生一杯水，教师需要一桶水。
”我们明白，我们已步入一个信息化的时代，教育环境的改善，多种媒体的介入，一个班学生的信息量远远超过一名教师。
因此教师必须是个终身的学习者。
我们在认真做好本职工作的同时，积极参加各类进修，高层次学历培训等。
我们身在农村，外出学习的机会很少，但我们千方百计地为自己创造条件，充分利用学校提供的网络资源，寻求学习深造的机会。
2、严格教学常规，提高课堂教学效率。
教学常规，是学校根据国家的教育方针，和教育法规以及上级教育行政部门的有关规定和学校担负的任务，为使学校教学工作规范化，制度化而建立的相对稳定的基本制度，也是提高教学质量的根本保证。
所以我们每学期的教学常规检查至少四次，并把检查结果和考核等挂钩。
我们每一个年级都进行深入交流，做到资源共享；批试卷采用流水的方法等。
每一个教师都认真备好课，对教学内容，学生及课堂安排了如指掌的情况下再走进教室，课后有反思。
我们在年级当中还有侧重点。
七年级教学要体现课改思想，教学要突出一个“严”字，更切实做到面向全体学生，坚持“低起点，稳步走，严要求，多指导”的原则，激发学生浓厚的学习兴趣和学习热情，使学生养成良好的学习习惯；八年级教学要突出一个“活”字，在抓基础的同时，本着“教学内容要活，教学方法要活，信息渠道要活”的原则，着力培养学生的创新精神和实践能力，九年级教学要突出一个“新”字，坚持“内容新，情景新，思路新，方法新”的原则，并在中考复习过程中做到新中有严，严中有紧。
正因为课前准备充分，课堂效率较高，我们组教师基本上没有随意补课甚至无故缺课的现象。
我们虚心求教、取长补短，组里成员之间互相听课每学年都在15节以上，而且课后，我们还开展评课活动，学习其他老师优秀的地方，指出不足之处，并记录。
每位老师所带班级的成绩较上学期都有提高，赢得了学生的尊敬，得到了家长和本校教师的一致认同。
教师作业批改情况也要不定期的检查，并结合学生座谈会所了解的情况给各位老师打分，作为评优评先的依据。
我们要求组里每一个成员都对学生的作业进行认真的批改，做到作业有布置，就有批改，就有反馈。
我们在设计和布置作业时，考虑学生的接受能力，在不加重学生课业负担的情况下，有针对性的分层次布置学生作业，并及时的收交和批改。
因为作业批改是教师获取教学信息的重要渠道，通过作业批改发现教学中存在的共性问题，能够指导自己适时合理调整自己的教学计划和教学策略等。
我组教师不管自己教几个班级，都完成作业批改任务，在批改作业时注明批阅时间，批改时尽量用一些激励，赏识鼓励的评语等。
3、以教研为切口，提高教师的教研能力。
作为一个合格教师，不仅要做一个好的教书匠，而且更要做一个学者型的教师。
在平时的工作中，我们要求老师努力钻研，学习各种教辅资料和教育资料，有摘录，而且每学年我们都要求组里每一位教师都必须写两篇以上的教育教学论文或反思，并跟评优评先考核挂钩。
我们每学期的教研计划都经过全组教师的郑重讨论，确定全组教师认可的切实可行的工作目标和具体任务。
在本组的教研计划订好后，各个教师又根据自身情况，制定了自己的教学教研计划。
我组不仅每学期都订有教研计划，教师有教学计划，而且期中、期末还有总结，并定期检查。
教研活动更是坚持不懈地搞，每一次教研活动都充分准备，讲究实效，不摆空架子。
另外，我们还加强同兄弟学校教研组的联系，以及和本校其它学科教研组横向联系，并积极参加各级各类教学科研交流活动，外出学习交流后，要在组内汇报、介绍和讨论。
4、立足根本狠抓教学质量。
教学质量是学校的生命线，我们深刻认识到教学质量的好坏与学校生存关系的重要性。
这种认识不仅从思想上充分认识到，更是把这种认识付诸于行动中。
我们认真研究英语教学，中考动向和考纲，在狠抓基础落实的同时，提高学生的能力和技巧。
我们巩固起始年级的习惯养成教育，强化毕业班复习辅导工作。
本学期教学任务繁重，压力巨大。
针对我校英语教学的实际情况与教学现状，我组共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路、以注重课堂教学精彩片断设计为重点，提出了加强和培养青年教师的实际工作和教学能力，加强毕业班复习工作为具体工作目标。
继续落实学生养成教育，巩固上学期学生习惯养成的成果。
初三年级的任课老师在复习过程中善于动脑，能够按照学生的不同层次设计布置相应的习题，以调动不同层次学生的学习愿望。
教师能够根据学生的特点，删繁就简，化零为整，把近年来中考常考必考的要点进行归纳分类，然后进行大量的训练，要求学生简单的题目必须做，稍难的题目努力做，更难的题目试着做。
指导学生熟练掌握各种题型的应试技巧。
通过英语组教师的努力，我校英语教学成绩在稳步提高。
大部分学生平时努力学习，英语基础知识扎实，对英语学习有着强烈兴趣，并且在每学期的期末测试中都取得了不错的成绩。
5、加强学习方法指导，培养学生良好的学习习惯。
为了让学生能够科学的安排学习计划，养成良好的学习习惯，能够有效的控制学生学习中的不利因素，能够有效的提高学生的学习效率，我们主要做两项工作，a预习：我们引导学生提前预习，通过预习，做好课堂的知识准备，思想准备和物质准备，让学生带着思考进入课堂；让学生在课堂上能够轻松解决预习中存在的疑问。
b自习：明确学习任务（老师提前布置给科代表，再由科代表传达给学生）。
学生要养成“大声地读，用心地记，细心地领会”的读书习惯，调动学生的读书积极性，消除学生早读打磕睡、聊天、东张西望等不良现象，其它自习则要在老师的提醒和要求下，积极认真的完成学习任务，并篇二：初中英语教研工作总结2021——2021年下学期英语教研工作总结回顾一学期的工作，有欢乐有辛苦，但更多的是收获。
本学期我顺利的完成了英语教育教学工作，不仅完善了专业知识，而且积累了教学经验，不断完善自己。
尽管自己的教学能力还有欠缺，但可以肯定我在努力的认真的工作着，尽力地完成英语教育教学工作，现将本学期的教研工作总结如下：一、教学常规及学科教学情况分析：本学期，根据学校对教学工作的安排和要求，加强对自己的教学常规检查。
努力做到课前认真备课，多听课，合理安排教学内容，作业全批全改。
二、教研活动情况回顾：在教研活动方面，加强组内老师之间的交流，并在交流与合作中发展自己的专业能力和教学水平。
具体采取以下措施：1、认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科的实际提出新学期的工作计划和目标，使自己做到心中有数，明确职责。
2、要求人人都上公开课，提倡组内老师相互听课。
3、每一次考试之后，进行试卷分析，针对学生存在问题，及时调整授课进度和练习的数量与难度。
4、继续推进高效课堂建设，积极进行教学改革。
在学校的组织下，我随全校初中部教师一起多次到兄弟学校观摩教学，从他们身上汲取教学改革的营养。
在**中心校学习到了班级文化建设方面的一些诀窍，在**中心校学习了他们的一些课堂模式还有先进的教育教学理念。
本学期自己有幸参与了三期由金太阳教育集团现场指导的高效课堂培训，受益匪浅。
三、自我教研建议：1、营造平等和谐的教研工作氛围，加与强组内教师之间的交流与合作，着眼与组内教学成绩的提升，认真研究如何提高英语成绩；2、加强组内公开课交流的针对性和有效性，由备课组针对教学中遇到的问题确定授课课题，指定教师讲课并在课后讨论，以达到通过公开课解决现实问题的目的；3、要做到向课堂要效益，精讲精练，落实在课堂；总之，半学期依赖自己不仅注意自身素质的提高，而且始终以高标准来严格要求自己；在过去的一年中我深深知道，我的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我将再接再厉，努力工作，为把英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
篇三：初中英语教学工作总结初中英语教学工作总结崖子初中宫雪莲本学年，我担任初二年级(3)(4)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、政治思想方面:本学年我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。
我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面:1、课前准备:备好课。
每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新岗教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。