[着眼长处的思维方法] 包容性思维的长处主要是

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尔雅创新思维期末考试答案

尔雅创新思维期末考试答案

尔雅2016创新思维期末考试答案work Information Technology Company.2020YEAR、单选题(题数:25,共 50.0 分)1下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的()2.0 分A、聚焦核心问题B、从结果反推过程C、类似于逆向思维D、从侧面迂回思考我的答案:D2移植与借鉴思维是指()。

2.0 分A、将一个事物与另一个事物对接起来B、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去D、以上都不对我的答案:D3软性思考不包括()。

2.0 分•A、逻辑思维•B、形象思维•C、联想•D、我的答案:D 12我的答案:A 24我的答案:B二、判断题(题数:50,共 50.0 分)1创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要。

()1.0 分我的答案:×2随大流的思维方式是创新的大敌。

()1.0 分我的答案:√3头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。

()1.0 分我的答案:×4提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。

()1.0 分我的答案:×5颜色和图形有利于促进右脑思维。

()1.0 分我的答案:√6创新让生活变得更有趣味。

()1.0 分我的答案:√7思维导图分支越多表示思维越广越灵活。

()1.0 分我的答案:√8联想思维是很重要的创新思维方法之一。

()1.0 分我的答案:√9内行的创造力一定强于外行。

()1.0 分我的答案:×创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。

()1.0 分我的答案:√11只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。

()1.0 分我的答案:√12批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。

()1.0 分我的答案:√13发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”,例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。

()1.0 分我的答案:√14用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。

尔雅课《创新思维》答案

尔雅课《创新思维》答案

下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?()A、创新就是发明一个全新的事物B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新正确答案:C2有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?()A、不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事?B、不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新C、是的,因为它是艺术家做的,就是创新D、是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值正确答案:D3人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。

()正确答案:√4中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。

()正确答案:×未来属于拥有与众不同思维的人。

()正确答案:√6创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要。

()正确答案:×心智模式与心智枷锁(上)1要想成为有创造力的人,最关键的是()。

A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维正确答案:D2阻碍我们创新的根本原因是()。

A、知识储备不足B、心智模式C、思维定势D、心智枷锁正确答案:D内行的创造力一定强于外行。

()正确答案:×4心智模式既有利也有弊。

()正确答案:√5创造力的高低取决于知识的多寡。

正确答案:×()6心智枷锁往往不容易被发现。

()正确答案:√心智模式与心智枷锁(下)1关于了结需要的描述,哪一项是错误的?()A、了结需要越高的人越容易创新B、了结需要是指:我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息正确答案:A2有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育()。

A、强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间B、教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣D、以上都有正确答案:D3心智模式很容易发生改变。

创新思维训练考试答案

创新思维训练考试答案

创新思维训练考试答案一、单选题(题数: 45 ,共 45.0 分)1 有人说“学校扼杀创造力”, 主要是指学校教育()。

( 1.0 分) 1.0 分A、强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间B、教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣D、以上都有我的答案: D2 富莱利用胶水的不强特性发明了便利贴,这是运用了 () 。

( 1.0 分) 1.0分A、逆向思维B、侧向思维C、转换思维D、直观思维我的答案: B3“任何一个微小的变化在某种特定的情况下,可能形成雪崩的效应,改变整个局势。

”指的是() 。

(1.0 分) 1.0 分A、木桶效应B、墨菲定律C、蝴蝶效应D、马太效应我的答案: C4 怎样突破定势思维? ( 1.0 分) 1.0分A、转变思考方向B、软性思考C、强制联想D、以上都是我的答案: D5 六顶思考帽法中代表希望、创意创新的思考方式的颜色是() 。

(1.0 分) 1.0 分A、红色B、黄色C、白色D、绿色我的答案: D6 下列不属于连接思维的是()。

( 1.0 分) 1.0分A、挤牙膏器B、政务超市C、用电视节目的方式上课D、瀑布上的房子我的答案: A7 创新的关键是什么? ( 1.0 分) 1.0分A、拥有与生俱来的创造思维B、怎样突破创新的思维障碍C、有一双善于发现的眼睛D、尝试学会改变我的答案: B8 创新的目的是()。

( 1.0 分) 1.0 分A、为自己赢得荣誉B、挣脱思维定势的束缚C、为社会创造新的事物、新的方法、新的技术D、转变思维方向我的答案: C9 齐白石 (1864-1957) 画虾的特点表现的是一种()。

( 1.0 分) 1.0 分A、具体思维B、形象思维C、简化思维D、直观思维我的答案: C10 阻碍我们创新的根本原因是()。

(1.0 分) 1.0 分A、知识储备不足B、心智模式C、客观环境D、定势思维我的答案: D11 转基因大米由美国的()提供。

思维创新期末习题

思维创新期末习题

1下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?()A、创新就是发明一个全新的事物B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案:C2有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?()A、不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事?B、不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新C、是的,因为它是艺术家做的,就是创新D、是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值我的答案:D3人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。

()我的答案:√4创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要。

()我的答案:×5中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。

()我的答案:×6未来属于拥有与众不同思维的人。

()我的答案:√心智模式与心智枷锁(上)1阻碍我们创新的根本原因是()。

A、知识储备不足B、心智模式C、思维定势D、心智枷锁我的答案:C2要想成为有创造力的人,最关键的是()。

A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维我的答案:D3内行的创造力一定强于外行。

()我的答案:×4心智模式既有利也有弊。

()我的答案:√5创造力的高低取决于知识的多寡。

()我的答案:×6心智枷锁往往不容易被发现。

()我的答案:√心智模式与心智枷锁(下)已完成1关于了结需要的描述,哪一项是错误的?()A、了结需要越高的人越容易创新B、了结需要是指:我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案:D2有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育()。

尔雅-创新思维训练期末考试答案课后作业题库之欧阳育创编

尔雅-创新思维训练期末考试答案课后作业题库之欧阳育创编

1关于了结需要的描述,哪一项是错误的?() A、了结需要越高的人越容易创新 B、了结需要是指:我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌状况 C、了结需要是一种心智枷锁 D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案:A2软性思考不包括()。

A、逻辑思维 B、形象思维 C、联想 D、直觉我的答案:A3下列哪一项与思维导图无关?() A、自由联想发散法 B、科学联想发散法 C、强制联想发散法 D、随机联想发散法我的答案:D4关于高峰体验的描述,哪一项是不准确的?() A、一种欣喜若狂的状态 B、可能出现体温升高全身发抖 C、只关心内心的感受,对外界的敏感性下降 D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案:B5关于批判性思维的描述,哪项是不正确的?() A、批判性思维已有统一规范的定义B、批判性思维强调质疑与求证,进行理性思考 C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理 D、批判性思维并不等于一味否定我的答案:A6关于平行思维的描述,哪一项是不准确的?() A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处 B、平行思维有利于避免思维对立 C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物 D、平行思维有利于整合不同意见我的答案:D7有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?() A、不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事? B、不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新 C、是的,因为它是艺术家做的,就是创新 D、是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值我的答案:D8创造性天才与普通人最大的区别在于()。

A、智商超过常人很多 B、情商高于常人 C、思维方式与众不同 D、体力超过常人很多我的答案:C9要成为有创造力的人,应该()。

A、有强烈的创新意识,培养创新思维习惯 B、掌握创新思维的原理、方法,经常进行创新思维训练 C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中 D、以上都包括我的答案:D10下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的?() A、聚焦核心问题 B、从结果反推过程 C、类似于逆向思维 D、从侧面迂回思考我的答案:D11关于连接思维的描述哪一项是不正确的?() A、将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新的整体 B、其本质是二元联想 C、彼此连接的两个事物必须有相似性 D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案:C12批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为()。

(完整版)尔雅创新思维训练课后答案

(完整版)尔雅创新思维训练课后答案

什么是创新思维已完成成绩:100.0分1下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?()•A、创新就是发明一个全新的事物•B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行•C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新•D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案:C得分:20.0分2未来属于拥有与众不同思维的人。

()我的答案:√得分:20.0分3人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。

()我的答案:√得分:20.0分4创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要。

()我的答案:×得分:20.0分5中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。

()我的答案:×心智模式与心智枷锁(上)已完成成绩:80.0分1要想成为有创造力的人,最关键的是()。

•B、发现自己的不足并加以弥补•C、提高逻辑思维能力•D、突破定势思维我的答案:D得分:20.0分2阻碍我们创新的根本原因是()。

•A、知识储备不足•B、心智模式•C、思维定势•D、心智枷锁我的答案:B得分:0.0分3心智枷锁往往不容易被发现。

()我的答案:√得分:20.0分4内行的创造力一定强于外行。

()我的答案:×得分:20.0分5创造力的高低取决于知识的多寡。

()我的答案:×得分:20.0分心智模式与心智枷锁(下)已完成成绩:80.0分1关于了结需要的描述,哪一项是错误的?()2有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育()。

•A、强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间•B、教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式•C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣•D、以上都有我的答案:D得分:20.0分3异想天开的人都是不靠谱的。

()我的答案:×得分:20.0分4知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。

《创新思维训练》单选题(含答案)

《创新思维训练》单选题(含答案)

《创新思维训练》单选题1.包容性思维的长处主要是(C )。

A、明辨是非、做出评判B、避免冲突、多元思考C、整合歧见、统一认识D、折中妥协、不偏不倚2.创意的萌芽阶段需要(D ).A、严密的分析与推理B、大量的知识储备C、周密的计划与实施D、信马由缰式的发散思维3.创造性天才与普通人最大的区别在于(C )。

A、智商超过常人很多B、体力超过常人很多C、思维方式与众不同D、情商高于常人4.关于包容性思维与批判性思维的异同,下列哪一项是不正确的?(C )A、包容性思维从肯定合理部分开始,批判性思维从质疑开始B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据C、包容性思维容易变成是非不分D、批判性思维有可能滑向论辩式思维5.关于创新人格的描述,下列哪项是不准确的?(A )A、创造性天才大都是情商很高的人B、创造性天才失败几率不比普通人少C、创造性天才大都比较自信D、创造性天才有强烈的自我意识6.关于打破规则的描述哪一项是最准确的?(D )A、很多时候遵守规则是必要的B、打破规则有利于实现创新与突破C、当制定规则的基础已经变化,可打破规则D、以上都对7.关于高峰体验的描述,哪一项是不准确的?(B )A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受,对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼8.关于了结需要的描述,哪一项是错误的?(A )A、了结需要越高的人越容易创新B、了结需要是指我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息9.关于连接思维的描述哪一项是不正确的?(C )A、将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新的整体B、其本质是二元联想C、彼此连接的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之一10.关于六顶思考帽的描述,哪一项是不正确的?(C )A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向B、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用C、六顶思考帽有固定的使用顺序D、红色思考帽代表情绪与直觉11.关于批判性思维的描述,哪项是不正确的?(A )A、批判性思维已有统一规范的定义B、批判性思维强调质疑与求证,进行理性思考C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理D、批判性思维并不等于一味否定12.关于平行思维的描述,哪一项是不准确的?(D )A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处B、平行思维有利于避免思维对立C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物D、平行思维有利于整合不同意见13.关于强制联想的描述,哪一项是错误的?(D )A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系B、对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接C、用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组D、发现两个事物之间的不同14.关于头脑风暴法的描述,哪一项是错误的?( C )A、头脑风暴法以8人~12人为宜B、头脑风暴的时间不宜太长C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出D、头脑风暴的结果应该及时整理15.关于转变思考方向的描述,下列哪项是错误的?(D )A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情16.进行强制联想的目的是(C )。

尔雅创新思维训练课后答案

尔雅创新思维训练课后答案

1下面关于立异的描述中,哪一个是正确的?()窗体顶端A、立异就是发明一个全新的事物•B、立异必需在拥有丰富知识的基础上才华进行•C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种立异•D、缔造出来的工具必需有实用价值才算真正的立异窗体底端2未来属于拥有与众分歧思维的人.()3人人都有缔造力,只不外有些人没有暗示出来,有些人暗示出来了而已.()4立异思维只是少数尖端人才有需要,对年夜大都普通人来说其实不需要.()5中小学生主要是学习基础知识,无需培养立异思维,只有年夜学生甚至研究生才需要进行立异思维训练.()我的谜底:×1要想成为有缔造力的人,最关键的是().窗体顶端A、打好知识基础•B、发现自己的缺乏并加以弥补•C、提高逻辑思维能力•D、突破定势思维窗体底端阻碍我们立异的根来源根基因是().窗体顶端A、知识储藏缺乏•B、心智模式•C、思维定势•D、心智枷锁窗体底端3心智枷锁往往不容易被发现.()4内行的缔造力一定强于外行.()5缔造力的高低取决于知识的多寡.()1关于了结需要的描述,哪一项是毛病的?()窗体顶端A、了结需要越高的人越容易立异•B、了结需要是指:我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌状况•C、了结需要是一种心智枷锁•D、了结需要让我们倾向于接受双方面信息窗体底端2有人说“学校扼杀缔造力”,主要是指学校教育().窗体顶端A、强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间•B、教学内容紧紧围绕教材与年夜纲,让学生思维和眼界受限,容易发生权威型心智模式•C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣•D、以上都有窗体底端3异想天开的人都是不靠谱的.()4知识与以往的胜利经验也可能酿故意智枷锁.()5心智模式很容易发生改变.()我的谜底:×1关于转变思考方向的描述,下列哪项是毛病的?()窗体顶端A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一•B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等•C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向•D、转变思考方向对年夜大都人来说是容易做到的事情窗体底端2关于头脑风暴法的描述,哪一项是毛病的?()窗体顶端A、头脑风暴法以8人~12人为宜•B、头脑风暴的时间不宜太长•C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出•D、头脑风暴的结果应该及时整理窗体底端3有时危机反而有利于突破思维定势.()4智慧墙有助于打破从众思维.()5头脑风暴时不应邀请非专业人士介入.()1软性思考不包括().窗体顶端A、逻辑思维•B、形象思维•C、联想•D、直觉窗体底端2立异思维有时需要容忍一定水平上的模糊和模棱两可.()3软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法,但可以成为发生创意的基础.()4任何事物之间都有相似处与分歧处,只要你理解运用软性思维.()5在创意的形成过程中,逻辑思维毫无用处.()1关于强制联想的描述,哪一项是毛病的?()窗体顶端A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系•B、对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接•C、用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组•D、发现两个事物之间的分歧窗体底端2进行强制联想的目的是().窗体顶端A、追求事物的新颖性•B、喜欢别具一格•C、突破思维定势•D、把两个分歧事物重组在一起窗体底端3“互联网+”这一概念的提出,就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想,以激发立异创业.()4比如就是在两个分歧事物之间进行强制联想以发现它们的相似性.()强制联想只能在两个事物之间进行,不能同时在三个事物之间进行.()1下列哪一项与思维导图无关?()窗体顶端A、自由联想发散法•B、科学联想发散法•C、强制联想发散法•D、随机联想发散法窗体底端2思维导图包括哪些基本组成要素?()窗体顶端A、核心主题与分支•B、关键词与联系线•C、颜色与图形•D、以上都是窗体底端3联系线一般暗示隶属关系和层级关系.()4用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势.()5思维导图分支越多暗示思维越广越灵活.()1关于打破规则的描述哪一项是最准确的?()窗体顶端A、很多时候遵守规则是需要的•B、当制定例则的基础已经变动,可以打破规则•C、打破规则有利于实现立异与突破•D、以上都对窗体底端2简化思维不即是简单思维.()3复杂的问题需要复杂的方法才华解决.()4凡事一定要依照法式去做.()5过于循规蹈矩晦气于立异.()1移植与借鉴思维是指().窗体顶端A、将一个事物与另一个事物对接起来•B、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中•C、将一个事物的一部份挪到另一个事物中去•D、以上都分歧毛病窗体底端2关于连接思维的描述哪一项是不正确的?()窗体顶端A、将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新的整体•B、其实质是二元联想•C、彼此连接的两个事物必需有相似性•D、是很多发明缔造的典范方法之一窗体底端3联想思维是很重要的立异思维方法之一.()4发明缔造既可以“做加法”也可以“做减法”,例如从某件产物中去失落一部份也可能成为一个新产物.()5仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维.()1关于批判性思维的描述,哪项是不正确的?()窗体顶端A、•B、•C、•D、批判性思维其实不即是一味否定窗体底端2批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为().窗体顶端A、•B、•C、•D、以上都对窗体底端3在创意的萌芽阶段应该多采纳批判性思维.()4批判性思维包括质疑、求证和判断三个环节.()5批判性思维其实就是逻辑思维.()1关于六顶思考帽的描述,哪一项是不正确的?()窗体顶端A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个分歧的思维角度或思考方向•B、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用•C、六顶思考帽有固定的使用顺序•D、红色思考帽代脸色绪与直觉窗体底端2平行思维的典范方法是六顶思考帽.()3只有在经过多方向思考与比力之后的坚持才是有益的.()4垂直思维比水平思维更有利于立异.()5水平思维的典范案例是打井的故事.()1包容性思维的长处主要是().窗体顶端A、明辨是非、做出评判•B、防止抵触、多元思考•C、整合歧见、统一认识•D、折中妥协、中庸之道窗体底端2关于包容性思维与批判性思维的异同,下列哪一项是不正确的?()窗体顶端A、包容性思维从肯定合理部份开始,批判性思维从质疑开始•B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据•C、包容性思维容易酿成是非不分•D、批判性思维有可能滑向论辩式思维窗体底端3包容性思维认为由于立场、观点、价值观的分歧会存在分歧甚至对峙的观点.()4包容性思维主张把分歧的观点放在一个三维立体空间里思考.()5包容性思维认为任何观点都有合理的一面,在某种限定条件下可以成立.()1关于立异人格的描述,下列哪项是禁绝确的?()窗体顶端A、缔造性天才年夜都是情商很高的人•B、缔造性天才失败几率不比普通人少•C、缔造性天才年夜都比力自信•D、缔造性天才有强烈的自我意识窗体底端2缔造性天才与普通人最年夜的区别在于().窗体顶端A、智商超越凡人很多•B、情商高于凡人•C、思维方式与众分歧•D、体力超越凡人很多窗体底端3通过训练可以提高缔造力.()4恰当的教育与引导有利于激发缔造力.()??窗体顶端A、一种欣喜若狂的状态•B、•C、•D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼窗体底端2下列哪一项不是适合立异的情境?()窗体顶端A、宽松愉快的•B、和谐平等的•C、认真思考的•D、庄重严肃的窗体底端3玩物丧志这句话对立异人才来说是不正确的.()4单元里层级太多条块分割晦气于激发员工的缔造力.()??窗体顶端A、•B、•C、•D、以上都包括窗体底端2本课程涉及了哪些内容?()窗体顶端A、•B、•C、•D、以上都包括窗体底端3。

着眼长处的思维方法

着眼长处的思维方法

着眼长处的思维方法
两种用人思维方法:一种:只问人之长处而用只不过→使组织取得绩效
二种:注意人的短处,用人求金→使组织弱化每个人的长处才是他们自己真正的机会。

A、长处思维的几个要点:
1、用人事来主持工作,而非投主管所好。

2、问“他贡献了什么,能做些什么”。

3、知人所长,用人所长。

4、要求所用之人要有绩效。

5、筹划一个组织,使人的弱点不致影响企业的工作和成就。

B、“因事用人”与“因人设事”。

C、长处思维的四个实践原则:
1、不设无人人胜任的职位。

2、职位要求要严涵盖要广。

3、用人应总看人的本事,而非总看职位的要求。

4、用人之长,必言其短→经得起绩效考验的人是应该提升的人。

对没有突出表现的部属或主管应不留情面的
调离。

D、管理好自己的公司:
协助上司展其所长,是促使管理人有效的最好的方法。

E、管理好自己:
发挥自己的长处,了解自己不能做些什么,更要了解自己能做些什么和该做些什么。

人力资源管理之举措。

1、工作目标的要求与劳动力供应趋势的适应。

2、企业培训。

3、把求职工作人员当作“顾客”。

创新思维慕课答案

创新思维慕课答案

1下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?()A、创新就是发明一个全新的事物B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案:C2有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?()A、不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事?B、不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新C、是的,因为它是艺术家做的,就是创新D、是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值我的答案:D3人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。

()我的答案:√4创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要。

()我的答案:×5中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。

()我的答案:×6未来属于拥有与众不同思维的人。

()我的答案:√心智模式与心智枷锁(上)1阻碍我们创新的根本原因是()。

A、知识储备不足B、心智模式C、思维定势D、心智枷锁我的答案:C2要想成为有创造力的人,最关键的是()。

A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维我的答案:D3内行的创造力一定强于外行。

()我的答案:×4心智模式既有利也有弊。

()我的答案:√5创造力的高低取决于知识的多寡。

()我的答案:×6心智枷锁往往不容易被发现。

()我的答案:√心智模式与心智枷锁(下)已完成1关于了结需要的描述,哪一项是错误的?()A、了结需要越高的人越容易创新B、了结需要是指:我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案:D2有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育()。

尔雅创思维训练期末考试答案课后作业题库

尔雅创思维训练期末考试答案课后作业题库

1关于了结需要的描述,哪一项是错误的?()A、了结需要越高的人越容易创新B、了结需要是指:我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案:A2软性思考不包括()。

A、逻辑思维 B、形象思维 C、联想 D、直觉我的答案:A3下列哪一项与思维导图无关?() A、自由联想发散法 B、科学联想发散法 C、强制联想发散法 D、随机联想发散法我的答案:D4关于高峰体验的描述,哪一项是不准确的?() A、一种欣喜若狂的状态 B、可能出现体温升高全身发抖 C、只关心内心的感受,对外界的敏感性下降 D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案:B5关于批判性思维的描述,哪项是不正确的?() A、批判性思维已有统一规范的定义B、批判性思维强调质疑与求证,进行理性思考 C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理 D、批判性思维并不等于一味否定我的答案:A6关于平行思维的描述,哪一项是不准确的?() A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处 B、平行思维有利于避免思维对立 C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物 D、平行思维有利于整合不同意见我的答案:D7有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?() A、不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事? B、不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新 C、是的,因为它是艺术家做的,就是创新 D、是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值我的答案:D8创造性天才与普通人最大的区别在于()。

A、智商超过常人很多 B、情商高于常人 C、思维方式与众不同 D、体力超过常人很多我的答案:C9要成为有创造力的人,应该()。

A、有强烈的创新意识,培养创新思维习惯 B、掌握创新思维的原理、方法,经常进行创新思维训练 C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中 D、以上都包括我的答案:D10下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的?() A、聚焦核心问题 B、从结果反推过程 C、类似于逆向思维 D、从侧面迂回思考我的答案:D11关于连接思维的描述哪一项是不正确的?() A、将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新的整体 B、其本质是二元联想 C、彼此连接的两个事物必须有相似性 D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案:C12批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为()。

2019年11月创新思维课后练习题+考试题库整合全网答案

2019年11月创新思维课后练习题+考试题库整合全网答案

考试题库更新于2019.11 ,下载整合了数个考试文档答案,目前最全的版本注:1.系统考试题库会更新,因此笔者考试时也有个别题在文档内搜不到答案,百度一下就好2.建议复制考试题目关键词,配合在文档内使用CTRL+F (查找),粘贴关键词,搜索全文档食用会更香3.笔者配合文档,考试用时约为40min ,得分94 ,遇到约五道没有答案的题目,已更新在本文档内(哈哈哈)网课每章节课后练习答案见文档最后一、单选题(题数:45,共45.0 分)1 下列对自由联想发散法描述正确的是()。

(1.0 分)1.0 分A、想到哪儿记到哪儿B、不受限制C、主要用于创意思考时D、以上都是我的答案: D2 关于高峰体验的描述,哪一项是不准确的?()(1.0 分)1.0 分A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受,对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案: B3 思维导图做记录的优点()。

(1.0 分)1.0 分A、不易偏题,紧绕主题B、促进多方面思考C、避免从众D、以上都是我的答案: D4 移植与借鉴思维是指()。

(1.0 分)1.0 分A、将一个事物与另一个事物对接起来B、将一个事物的原理、方法运用到同一领域的其它地事情上C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去D、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中我的答案:D5 在创意的萌芽阶段的思维方式一般为()。

(1.0 分)1.0 分A、逻辑思维B、软性思考C、硬思维D、定性思维我的答案: B6 下列不属于连接思维的是()。

(1.0 分)1.0 分A、挤牙膏器B、政务超市C、用电视节目的方式上课D、瀑布上的房子我的答案: A7 富莱利用胶水的不强特性发明了便利贴,这是运用了()。

(1.0 分)1.0 分A、逆向思维B、侧向思维C、转换思维D、直观思维我的答案: B8 关于强制联想的描述,哪一项是错误的?()(1.0 分)1.0 分A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系B、对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接C、用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组D、发现两个事物之间的不同我的答案: D9 关于连接思维的描述哪一项是不正确的?()(1.0 分)1.0 分A、将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新的整体B、其本质是二元联想C、彼此连接的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案: C10 美国创造协会会标体现了()。

尔雅课《创新思维》答案

尔雅课《创新思维》答案

下面关于创新地描述中,哪一个是正确地?()、创新就是发明一个全新地事物、创新必须在拥有丰富知识地基础上才能进行、将两件平常地事物进行重组也可能是一种创新、创造出来地东西必须有实用价值才算真正地创新正确答案:有人按照衣夹地样子,用金属材料制作了一个巨大地“衣夹”,竖立在一座大厦地前面,你认为这是不是一种创新?()、不是,衣夹是晒衣时用地,放在大厦前面算怎么回事?、不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新、是地,因为它是艺术家做地,就是创新、是地,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值正确答案:人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已.()正确答案:√中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练.()正确答案:×未来属于拥有与众不同思维地人.()正确答案:√创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要.()正确答案:×心智模式与心智枷锁(上)要想成为有创造力地人,最关键地是(). 、打好知识基础、发现自己地不足并加以弥补、提高逻辑思维能力、突破定势思维正确答案:阻碍我们创新地根本原因是().、知识储备不足、心智模式、思维定势、心智枷锁正确答案:内行地创造力一定强于外行.()正确答案:×心智模式既有利也有弊.()正确答案:√创造力地高低取决于知识地多寡.()正确答案:×心智枷锁往往不容易被发现.()正确答案:√心智模式与心智枷锁(下)关于了结需要地描述,哪一项是错误地?()、了结需要越高地人越容易创新、了结需要是指:我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时地模糊和混沌状况、了结需要是一种心智枷锁、了结需要让我们倾向于接受单方面信息正确答案:有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育().、强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间、教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习地兴趣、以上都有正确答案:心智模式很容易发生改变.()正确答案:×知识与以往地成功经验也可能变成心智枷锁.()正确答案:√异想天开地人都是不靠谱地.()正确答案:×有时候,实事求是也会成为一种心智枷锁.()正确答案:√转变思考方向关于头脑风暴法地描述,哪一项是错误地?()、头脑风暴法以人~人为宜、头脑风暴地时间不宜太长、如果有人地想法非常荒谬应该及时指出、头脑风暴地结果应该及时整理正确答案:关于转变思考方向地描述,下列哪项是错误地?()、转变思考方向是突破思维定势地重要方法之一、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向、转变思考方向对大多数人来说是容易做到地事情正确答案:头脑风暴时不仅要追求点子地数量还要追求点子地质量.()正确答案:×有时危机反而有利于突破思维定势.()正确答案:√智慧墙有助于打破从众思维.()正确答案:√头脑风暴时不应邀请非专业人士参加.()正确答案:×软性思考软性思考不包括().、逻辑思维、形象思维、联想、直觉正确答案:创意地萌芽阶段需要().、严密地分析与推理、大量地知识储备、周密地计划与实施、信马由缰式地发散思维正确答案:任何事物之间都有相似处与不同处,只要你懂得运用软性思维.()正确答案:√软性思维地结果不能直接成为解决问题地方法,但可以成为产生创意地基础.()正确答案:√在创意地形成过程中,逻辑思维毫无用处.()正确答案:×创新思维有时需要容忍一定程度上地模糊和模棱两可.()正确答案:√强制联想关于强制联想地描述,哪一项是错误地?()、在两个看上去无关地事物之间寻找内在联系、对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接、用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间地搭配与重组、发现两个事物之间地不同正确答案:进行强制联想地目地是().、追求事物地新颖性、喜欢别出心裁、突破思维定势、把两个不同事物重组在一起正确答案:比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们地相似性.()正确答案:√一般来说,两个事物或概念之间地距离越远,强制联想地效果越好.()正确答案:√强制联想只能在两个事物之间进行,不能同时在三个事物之间进行.()正确答案:ד互联网”这一概念地提出,就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想,以激发创新创业.()正确答案:√思维导图下列哪一项与思维导图无关?()、自由联想发散法、科学联想发散法、强制联想发散法、随机联想发散法正确答案:思维导图包含哪些基本组成要素?()、核心主题与分支、关键词与联系线、颜色与图形、以上都是正确答案:颜色和图形有利于促进右脑思维.()正确答案:√思维导图分支越多表示思维越广越灵活.()正确答案:√用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势.()正确答案:√联系线一般表示隶属关系和层级关系.()正确答案:×简化思维与打破规则关于打破规则地描述哪一项是最准确地?()、很多时候遵守规则是必要地、当制定规则地基础已经变化,可以打破规则、打破规则有利于实现创新与突破、以上都对正确答案:下面关于简化思维地描述哪一项是不正确地?()、聚焦核心问题、从结果反推过程、类似于逆向思维、从侧面迂回思考正确答案:简化思维不等于简单思维.()正确答案:√复杂地问题需要复杂地方法才能解决.()正确答案:×过于循规蹈矩不利于创新.()正确答案:√凡事一定要按照程序去做.()正确答案:×移植、借鉴与连接移植与借鉴思维是指().、将一个事物与另一个事物对接起来、将一个领域地原理、方法或构想运用到另一个领域之中、将一个事物地一部分挪到另一个事物中去、以上都不对正确答案:关于连接思维地描述哪一项是不正确地?()、将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新地整体、其本质是二元联想、彼此连接地两个事物必须有相似性、是很多发明创造地典型方法之一正确答案:联想思维是很重要地创新思维方法之一.()正确答案:√有创新思维地人应该留心自己专业领域之外地事物.()正确答案:√发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”,例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品.()正确答案:√仿生学原理利用地就是移植与借鉴思维.()正确答案:√批判性思维与创新关于批判性思维地描述,哪项是不正确地?()、批判性思维已有统一规范地定义、批判性思维强调质疑与求证,进行理性思考、批判性思维要求进行合符逻辑地分析与推理、批判性思维并不等于一味否定正确答案:批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为().、人类容易被自己地情绪与信念所左右、往往只接受对自己有利地证据,而忽视或曲解不利地证据、对对方地观点往往攻其一点、不及其余,忽视其中合理地部分、以上都对正确答案:批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节.()正确答案:√批判性思维其实就是逻辑思维.()正确答案:×批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪,作出正确地决策和判断.()正确答案:√在创意地萌芽阶段应该多采用批判性思维.()正确答案:×平行思维与六顶思考帽关于六顶思考帽地描述,哪一项是不正确地?()、六顶思考帽就是用六种颜色地帽子代表六个不同地思维角度或思考方向、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用、六顶思考帽有固定地使用顺序、红色思考帽代表情绪与直觉正确答案:关于平行思维地描述,哪一项是不准确地?()、平行思维与转变思考方向有本质上地相似之处、平行思维有利于避免思维对立、平行思维帮助我们从多个角度看待事物、平行思维有利于整合不同意见正确答案:平行思维地典型方法是六顶思考帽.()正确答案:√水平思维地典型案例是打井地故事.()正确答案:√只有在经过多方向思考与比较之后地坚持才是有益地.()正确答案:√垂直思维比水平思维更有利于创新.()正确答案:×包容性思维关于包容性思维与批判性思维地异同,下列哪一项是不正确地?()、包容性思维从肯定合理部分开始,批判性思维从质疑开始、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据、包容性思维容易变成是非不分、批判性思维有可能滑向论辩式思维正确答案:包容性思维地长处主要是().、明辨是非、做出评判、避免冲突、多元思考、整合歧见、统一认识、折中妥协、不偏不倚正确答案:包容性思维要求人放弃自己原有地立场.()正确答案:×包容性思维主张把不同地观点放在一个三维立体空间里思考.()正确答案:√包容性思维认为任何观点都有合理地一面,在某种限定条件下可以成立.()正确答案:√包容性思维认为由于立场、观点、价值观地不同会存在不同甚至对立地观点.()正确答案:√创新人格创造性天才与普通人最大地区别在于(). 、智商超过常人很多、情商高于常人、思维方式与众不同、体力超过常人很多正确答案:关于创新人格地描述,下列哪项是不准确地?()、创造性天才大都是情商很高地人、创造性天才失败几率不比普通人少、创造性天才大都比较自信、创造性天才有强烈地自我意识正确答案:创造性与天赋没有关系.()正确答案:×恰当地教育与引导有利于激发创造力.()正确答案:√提高自信地方法主要靠补齐自己地“短板”.()正确答案:×通过训练可以提高创造力.()正确答案:√创新情境下列哪一项不是适合创新地情境?()、宽松愉快地、和谐平等地、认真思考地、庄重严肃地正确答案:关于高峰体验地描述,哪一项是不准确地?()、一种欣喜若狂地状态、可能出现体温升高全身发抖、只关心内心地感受,对外界地敏感性下降、觉得没有任何事情可以让自己烦恼正确答案:每个人都有最适合自己地创新情境.()正确答案:√玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确地.()正确答案:√单位里层级太多条块分割不利于激发员工地创造力.()正确答案:√随大流地思维方式是创新地大敌.()正确答案:√创新思维课程总结本课程涉及了哪些内容?()、创新地定义、原理、方法、练习等、批判性思维、平行思维和包容性思维、创新情境、创新人格、高峰体验、以上都包括正确答案:要成为有创造力地人,应该().、有强烈地创新意识,培养创新思维习惯、掌握创新思维地原理、方法,经常进行创新思维训练、发现适合自己地创新情境并让自己置身其中、以上都包括正确答案:学习创新思维,重在领悟而不是记忆.()正确答案:√要随时随地记下灵光一闪.()正确答案:√我干地是日常工作,无需创新思维.()正确答案:×创新让生活变得更有趣味.()正确答案:√。

2018尔雅创新思维训练考试答案

2018尔雅创新思维训练考试答案

2018尔雅创新思维训练考试答案(共5页)-本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-1批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为(D)。

(分)A、人类容易被自己的情绪与信念所左右B、往往只接受对自己有利的证据,而忽视或曲解不利的证据C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余,忽视其中合理的部分D、以上都对2关于六顶思考帽的描述,哪一项是不正确的(C)(分)A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向B、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用C、六顶思考帽有固定的使用顺序D、红色思考帽代表情绪与直觉3阻碍我们创新的根本原因是(D)。

A、知识储备不足B、心智模式C、客观环境D、定势思维4移植与借鉴思维是指(D)。

(分)A、将一个事物与另一个事物对接起来B、将一个领域的研究结果复制到另一个领域之中C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去D、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中5下面关于创新的描述中,哪一个是正确的(C)(分)A、创新就是发明一个全新的事物B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新6下列哪一项与思维导图无关(D)(分)A、自由联想发散法B、科学联想发散法C、强制联想发散法D、随机联想发散法7关于头脑风暴法的描述,哪一项是错误的(C)(分)A、头脑风暴法以8人~12人为宜B、头脑风暴的时间不宜太长C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出D、头脑风暴的结果应该及时整理8本课程涉及了哪些内容()(分)A、创新的定义、原理、方法、练习等B、批判性思维、平行思维和包容性思维C、创新情境、创新人格、高峰体验D、以上都包括9下列哪一项不是适合创新的情境(D)(分)A、宽松愉快的B、和谐平等的C、认真思考的D、庄重严肃的10关于批判性思维的描述,哪项是不正确的(A)(分)A、批判性思维已有统一规范的定义B、批判性思维强调质疑与求证,进行理性思考C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理D、批判性思维并不等于一味否定11关于创新人格的描述,下列哪项是不准确的(A)(分)A、创造性天才大都是情商很高的人B、创造性天才失败几率不比普通人少C、创造性天才大都比较自信D、创造性天才有强烈的自我意识12创意的萌芽阶段需要(D)。

【修正版】创新思维训练课后习题答案

【修正版】创新思维训练课后习题答案

什么是创新思维已完成1下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?()A、创新就是发明一个全新的事物B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行C将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案:C2有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹” 认为这是不是一种创新?(),竖立在一座大厦的前面,你A、不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事?B、不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新C、是的,因为它是艺术家做的,就是创新D、是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值我的答案:D3人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。

我的()答案4创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要。

我()的答案:X5中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。

()我的答案:X6未来属于拥有与众不同思维的人。

()我的答案心智模式与心智枷锁(上)已完成1阻碍我们创新的根本原因是()。

A、知识储备不足B、心智模式C思维定势D、心智枷锁我的答案:D2要想成为有创造力的人,最关键的是()。

打好知识基础1我的答案:D3 内行的创造力一定强于外行。

()我的答案:X 4心智模式既有利也有弊。

() 我的答案 5 创造力的高低取决于知识的多寡。

() 我的答案:X 6 心智枷锁往往不容易被发现。

() 我的答案:" 心智模式与心智枷锁(下)已完成 1 关于了结需要的描述,哪一项是错误的?()了结需要越高的人越容易创新 了结需要是指:我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌状况 了结需要是一种心智枷锁 了结需要让我们倾向于接受单方面信息 A 、 B 、 C 、 D 、 我的答案:A 2 有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育()。

强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间 教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式 题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣 以上都有A 、B 、C 、D 、 我的答案:D3 心智模式很容易发生改变。

2019创业思维训练答案

2019创业思维训练答案

2019创业思维训练答案更多答案百度找:凡尔搜题2019创业思维训练答案:1. 单选题美国创造协会会标体现了()。

(1.0分)越界思维2. 单选题关于转变思考方向的描述,下列哪项是错误的?()(1.0分)转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情3. 单选题创造性天才与普通人最大的区别在于()。

(1.0分)思维方式与众不同4. 单选题在患精神病期间创造了一首一生最好的诗的德国著名哲学家是()。

(1.0分)尼采5. 单选题创意的萌芽阶段需要()。

(1.0分)信马由缰式的发散思维6. 单选题把两件事物有机的联系起来指的是()。

(1.0分)连接思维7. 单选题齐白石(1864-1957)画虾的特点表现的是一种()。

(1.0分)简化思维8. 单选题在创意的萌芽阶段的思维方式一般为()。

(1.0分)软性思考9. 单选题创新的关键是什么?(1.0分)怎样突破创新的思维障碍10. 单选题打破英国诗歌韵律、节奏等规则的限制,开创了自由体诗歌的是()。

(1.0分)沃尔特·惠特曼11. 单选题下列对自由联想发散法描述正确的是()。

(1.0分)以上都是12. 单选题软性思维的发明人是()。

(1.0分)罗杰13. 单选题“既是独立判断的能力来源,也是创新的第一步”指的是()。

(1.0分)自信14. 单选题关于包容性思维与批判性思维的异同,下列哪一项是不正确的?()(1.0分)包容性思维容易变成是非不分15. 单选题为了避免思维对立而提出了平性思维法或是水平思考法的是()。

(1.0分)德·波诺16. 单选题下列不属于连接思维的是()。

(1.0分)挤牙膏器17. 单选题将出声的头脑风暴法转变为不出声的头脑风暴法指的是()。

(1.0分)智慧墙法18. 单选题怎样突破定势思维?(1.0分)以上都是19. 单选题心智模式是怎样形成的?(1.0分)以上都是20. 单选题下列对包容性思维的理解描述正确的是()。

(1.0分)以上都是21. 单选题下列属于创新思维训练的方法的是()。

包容性思维的长处主要是什么

包容性思维的长处主要是什么

包容性思维的长处主要是什么
包容性思维的长处主要有:
1.提高创新能力:包容性思维能够帮助人们客观地观察拓展创新视角,构建全新的解决方案;
2.提升解决问题的能力:包容性思维可以帮助人们探索出更多的解决方案,更好地解决一系列复杂的问题;
3.改善沟通效率:凭借内在的思考双赢,提炼不同观点,增强沟通能力,改善沟通效率;
4.冒犯最小化:通过内在包容性思维,用理性对待对方,耐心一定的程度的深入理解错误的方面,能在了解解释的同时,减少信息传播中的
偏见和歧视;
5.构建合作共赢的方向:包容性思维可以有效的帮助拓展人们的合作框架,构建长效的可持续的合作关系,共同实现双赢;
6.改造情绪:看到许多严重的做法时,对事情不仅仅停留在感受层面而不学习思考,能够改变当下的情绪状态,帮助人们更好的处理解决问题;
7.提升应对能力:联合多方资源,提升自己应对多种复杂问题的能力,大大提升团队整体的应对能力和质量。

2019创新思维考试答案

2019创新思维考试答案

2019创新思维考试答案一、单选题(题数:45,共分)1下列对自由联想发散法描述正确的是()。

(分)分A、想到哪儿记到哪儿B、不受限制C、主要用于创意思考时D、以上都是我的答案:D2关于高峰体验的描述,哪一项是不准确的()(分)分A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受,对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案:B3思维导图做记录的优点()。

(分)分A、不易偏题,紧绕主题B、促进多方面思考C、避免从众D、以上都是我的答案:D4移植与借鉴思维是指()。

(分)分A、将一个事物与另一个事物对接起来B、将一个事物的原理、方法运用到同一领域的其它地事情上C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去D、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中我的答案:D5在创意的萌芽阶段的思维方式一般为()。

(分)分A、逻辑思维B、软性思考D、定性思维我的答案:B6下列不属于连接思维的是()。

(分)分A、挤牙膏器B、政务超市C、用电视节目的方式上课D、瀑布上的房子我的答案:A7富莱利用胶水的不强特性发明了便利贴,这是运用了()。

(分)分A、逆向思维B、侧向思维C、转换思维D、直观思维我的答案:B8关于强制联想的描述,哪一项是错误的()(分)分A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系B、对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接C、用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组D、发现两个事物之间的不同我的答案:D9关于连接思维的描述哪一项是不正确的()(分)分A、将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新的整体B、其本质是二元联想C、彼此连接的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案:C10美国创造协会会标体现了()。

(分)分A、线性思维C、逻辑思维D、越界思维我的答案:D11下列对心智模式描述错误的是()。

(分)分A、心智模式是一种思维定势B、心智模式会妨碍我们产生新的思维C、心智模式就是看问题想问题的习惯方法D、每个人都具有心智模式我的答案:B12下面关于创新的描述中,哪一个是正确的()(分)分A、创新就是发明一个全新的事物B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案:C13六顶思考帽法的缺点是()。

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[着眼长处的思维方法] 包容性思维的长处主要是
三、着眼长处的思维方法两种用人思维方法:一种:只问人之长处而用只不过→使组织取得绩效二种:注意人的短处,用人求金→使组织弱化每个人的长处才是他们自己真正的机会。

A、长处思维的几个要点:
1、用人事来主持工作,而非投主管所好。

2、问“他贡献了什么,能做些什么”。

3、知人所长,用人所长。

4、要求所用之人要有绩效。

5、筹划一个组织,使人的弱点不致影响企业的工作和成就。

B、“因事用人”与“因人设事”。

C、长处思维的四个实践原则:
1、不设无人人胜任的职位。

2、职位要求要严涵盖要广。

3、用人应总看人的本事,而非总看职位的要求。

4、用人之长,必言其短→经得起绩效考验的人是应该提升的人。

对没有突出表现的部属或主管应不留情面的调离。

D、管理好自己的公司:
协助上司展其所长,是促使管理人有效的最好的方法。

E、管理好自己:
发挥自己的长处,了解自己不能做些什么,更要了解自己能做些什么和该做些什么。

四、人力资源管理之举措。

1、工作目标的要求与劳动力供应趋势的适应。

2、企业培训。

3、把求职工作人员当作“顾客”。

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