2012学年班主任工作总结
2012学年度第一学期班主任工作总结
2012学年度第一学期班主任工作总结2012学年度第一学期班主任工作总结2012学年度第一学期班主任工作总结本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。
把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为班级工作重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。
一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。
我班学生现有77人，其中男生41人，女生36人，住校生8人。
由于好动的学生太多，很多老师都感到头疼。
有时候老师苦口婆心的劝说也起不了多大作用，除非找家长，但也只是好几天，他们的毛病就又犯了。
班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面俱到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。
在工作中，我首先抓住一条管理主线——班级常规的管理。
为了能顺利的开展各项工作，我充分利用每周的班会课组织学生观看复旦大学教授钱文忠在中央电视台百家讲坛关于《弟子规》的解读视频，每周看2节，间周一次，间隔的这一周就组织学生观看以家庭教育和学生勤奋自主学习成才为主题的23集电视连续剧《中国母亲》，通过以上方式方法教育学生，正确引导学生积极向上。
其次我还通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态。
做法：严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到校到班，通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。
由于好动的学生太多，而好动的学生往往听课质量不高，并且严重影响他人。
老师如果管不住这几个人，那老师的威信必然降低不少，严重时会影响老师上课的情绪和师生之间的关系。
实践告诉我，心急吃不了热豆腐，因此我经常观察老师对学生的教育问题到底出在哪里，最后我感觉一方面是老师的要求过高，另一方面学生不知道如何与老师合作，所以他们就缺乏学习自觉性，而老师又觉得冤，付出那么多却得不到学生的理解。
2012年优秀班主任工作总结范文
2012年优秀班主任工作总结范文过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、级长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我做的一些工作向大家汇报：一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。
配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
高中的学生已经是十八九岁的人了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
1 2 3 4 5二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
2012——2013学年第一学期班主任工作总结
2012——2013学年第一学期班主任工作总结班主任是一个班集体的灵魂。
班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
本学期，由于工作需要，我进入了一个新的工作环境，再一次担任了三年级的班主任工作。
新的环境，面对新的学生，要有新的班主任工作方法。
因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。
只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。
因此，从初次接触三年级学生开始，为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。
开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。
开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。
但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。
上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。
在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。
而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。
这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。
所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
2012年期终班主任工作总结
2012年期终班主任工作总结在这一学期里，我同各科任老师一起圆满而成功的完成了本学年度的学校赋予的各项使命，就这一学年的班主任工作总结如下。
一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。
我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。
发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。
现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。
我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。
只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
二、认真组织教学，和任课教师及时沟通绝大部分的学生底子薄、基础差。
有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。
为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。
这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。
三、规范管理，制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。
与其他班主任一样，经常性加强对学生的卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
2012学年度八级第一学期班主任工作总结
2012学年度第一学期班主任工作总结富安中学刘瑛本学期，我担任八年级11班的班主任工作。
在我班各位任课教师的大力支持和配合下,各项工作能够顺利开展,学生的学习、生活等各方面都取得了一定的成绩。
现将我本学期担任的班主任工作做如下总结:一、德育工作加强对本班学生的思想教育。
1、教会学生如何做人，要求学生做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬父母的学生。
2、教会学生如何生活，要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、个人饮食起居等方面做起，逐步培养学生独立生活的能力。
3、教会学生如何学习，培养学生独立学习、独立思考，具有创新学习的能力，指导学生的学习方法、探研问题的方法,鼓励学生独立研究、积极探索、勇于创新的积极性。
二、班级管理工作加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。
（一）、通过各种方式指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的良好习惯。
（二）、有效地利用班会课开展一些专题性的活动。
例如:人生观教育、意志教育、学习经验交流会，班内辩论会，学习、生活习惯的养成教育等等，通过这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
（三）、我针对本班的具体情况,制订了适合于小组性学习的小组组规，实行小组长负责制。
在学校教学改革的统一指导下，我们通过学习“中学生日常行为规范”“交通安全教育规则”等校纪校规。
并对学生做出明确的规定。
如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习、午休、小组性合作学习、课外实践拓展活动、校内外交流等等。
采用德育考评量化制，每周评选出学习优秀优秀小组和合作优秀小组，得分最高的小组给予德育分奖励，并推荐到学校予以表彰。
小组考评分数由科代表及班干部负责登记并评选。
班级设立不记名反馈意见本，可随时以留名或匿名的方式对班级管理出提意见或要求。
（四）、培养得力的班委干部或学习助手：如黎淑勤，连丽莹，周厚诚，王标，连伟业等人。
2012年班主任工作总结
2012年班主任工作总结奇台四中张丽娜2012年上半年我担任九年级班主任。
回首半年的工作，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。
在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。
切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
现把具体工作总结如下：一、抓好学生的思想政治工作，力求学习目标明确本学期时间短，任务重，活动多。
因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。
因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。
每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、指导学习，采用全场盯防战略毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。
首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。
也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。
四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我的原则是：①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；②就事论事，事后清零。
无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。
事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。
五、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。
2012-2013学年班主任工作总结
2012-2013学年班主任工作总结一综五王雪玲本学年我担任一综五班班主任,在学校教务处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这学年的班主任管理工作。
现将一年来的班主任工作总结如下：一、完善班级管理规章制度结合开学对班级学生的调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、培训班干部开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。
每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。
班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作能力。
三、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。
一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
四、加强学习方法指导当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。
为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。
利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
五、做好双差生的教育转化工作差生的形成原因是多方面的。
这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。
对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。
当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象；对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。
2012班主任年度工作述职报告
2012班主任年度工作述职报告导读：本文2012班主任年度工作述职报告，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了教学工作。
一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。
现具体总结如下：一、班主任工作在担任班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。
严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。
努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
该班在各方面的表现都比较好，并在比赛中荣获第一名。
二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。
积极进行教学改革。
积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。
所以，在中学教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
2012-2013学年度班主任工作总结
2012-2013学年度班主任工作总结时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期的工作已经结束。
回顾这一学期的工作，让我感慨万千，教师这一职业真的挺辛苦，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。
现将本学期教学工作总结如下一、教学方面１、备课开学初，积极参加各种教研组织活动。
以听课、评课为主，每两周一次听、评课，用示范课、公开课、随机听课的形式互听互评，听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重作分析，提出改进方案。
另外，利用好网络资源，共同学习新课标，利用网络的教学实录与自身作比，找差距，促改进。
公开课尽量用多媒体教学，自制课件，促进教学综合能力的提高。
２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
４、作业根据要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
二、德育方面尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格。
教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
2012年度班主任工作总结
年度工作总结时间过得很快，一转眼这个学期就快过去了。
回顾本学期的工作，总的感受就是一个“忙”字，班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，作为一名新的班主任，从学期一开始我就踏踏实实地在自己的岗位上工作，深怕自己不能胜任这个职位，但同时也充满信心。
经过一个学期的工作，我开始慢慢地了解了班主任工作，并在年级主任和其他班主任老师的悉心指导和帮助下取得了一定的效果。
概括来说本学期的工作有以下几点：一、思想上有了更深入的认识：一名好教师，爱心是最基本的条件。
我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。
在工作中我积极、主动、谦虚、勤恳，除了正常教学工作外，我还积极接受并完成了学校布置的各项任务，在不断学习、工作的过程中，锻炼和提高了自己。
二、教育教学工作方面：一年来，本人在教育教学工作中，始终坚持以“学生发展”为目标。
根据新课标的内容和要求，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的正常开展。
对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。
在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。
课堂教学重视学生的能力训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。
端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和认真检查的习惯。
三、班主任工作方面：在担任***班的班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养。
主要体现在：1.加强学生在思想上的教育，配合学校完成心理健康教育等。
2.加强对班级卫生、纪律的管理和监督，实行小组考核制度。
3.组建强有力的班委集体, 尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。
12年班主任年度工作总结范文6篇
12年班主任年度工作总结范文6篇篇1在过去的一年里，我作为班主任，始终坚持以“以德育人、以爱育爱”为核心，用心去感受学生的需求，用爱去温暖学生的心灵。
在工作中，我不断探索、反思和总结，取得了一定的成绩，也获得了一些宝贵的经验。
一、班级管理方面在班级管理方面，我注重学生的自主管理和民主管理。
通过制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，激发学生的责任感和使命感。
同时，我鼓励学生积极参与班级事务，发挥他们的主动性和创造性。
在班级建设中，我注重培养学生的团队合作精神和社会责任感。
通过组织各种集体活动，如班级运动会、文艺汇演等，增强学生的集体凝聚力和荣誉感。
同时，我也鼓励学生积极参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、教学方面在教学方面，我注重学生的个性发展和因材施教。
通过了解每个学生的兴趣、爱好和特长，我制定针对性的教学计划，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂教学中，我注重学生的思维训练和能力培养。
通过引导学生进行思考、质疑和讨论，我培养学生的思维能力和创新能力。
同时，我也注重学生的语言表达能力和实践能力培养，通过布置作业、组织活动等方式，让学生将所学知识运用到实际生活中。
三、家校合作方面在家校合作方面，我注重与家长的沟通和合作。
通过定期举行家长会、电话访问等方式，我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同探讨教育方法。
同时，我也鼓励家长积极参与学生的教育过程，如陪伴孩子完成作业、参加学校活动等。
通过家校合作，我促进了学生的全面发展。
四、个人成长方面在个人成长方面，我注重不断学习和提高自己的业务水平。
通过参加培训、阅读书籍、观看视频等方式，我不断更新自己的教育理念和方法。
同时，我也积极参与学校组织的教研活动和课题研究，与同事们共同探讨教育问题，共同成长。
在过去的一年里，我取得了一些成绩，如所带班级获得了“优秀班级”称号、学生获得了多项学科竞赛奖项等。
12年班主任工作总结7篇
12年班主任工作总结7篇篇1在过去的一年里，我有幸担任了某班级的班主任，负责指导和管理班级的各项事务。
通过这一年的工作，我不仅积累了丰富的经验，也取得了显著的成果。
在此，我将对这一年的工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供指导和借鉴。
一、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，通过制定班级规章制度和明确的分工，使每个学生都能明确自己的职责和角色。
同时，我积极与学生沟通，了解他们的需求和意见，不断调整和优化班级管理策略。
在过去的一年中，班级纪律明显好转，学习氛围更加浓厚，学生之间的互助合作精神也得到了显著提升。
二、教学辅导在教学辅导方面，我始终坚持因材施教的原则，针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学计划。
我注重培养学生的思维能力和创新能力，通过启发式和讨论式的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，以锻炼他们的表达能力和团队合作能力。
在过去的一年中，学生的学业成绩得到了显著提高，多名学生还在各类学科竞赛中获得了优异成绩。
三、德育工作在德育工作方面，我注重培养学生的道德观念和社会责任感。
通过开展主题班会、团队活动和志愿服务等活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我还注重培养学生的自律意识和诚信意识，使他们在日常生活中能够做到言行一致，诚实守信。
在过去的一年中，学生的道德素养得到了显著提升，班级的凝聚力也得到了加强。
四、家校合作在家校合作方面，我注重与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
我还通过举办家长会和家长交流活动等方式，加强与家长的互动和合作，共同关注学生的成长和发展。
通过家校合作，学生的教育得到了更好的保障和支持，班级的管理也更加顺畅和有效。
五、自我提升在过去的一年中，我也注重自身的提升和学习。
通过参加学校组织的培训和学习活动，我不断更新教育理念和方法，提高自身的教育水平和能力。
同时，我还积极阅读相关书籍和资料，拓展自己的知识面和视野。
2012——2013学年度第二学期班主任工作总结
2012——2013学年度第二学期班主任工作总结本学期，我担任了初二、二班的班主任工作。
在一学期的工作中，能够遵守教师职业道德规范，严格要求自己，爱岗敬业，热爱、关心学生，能够及时将学校精神传达给学生。
开学初我根据初二学生的特点及本班学生的实际情况，本着建设一个奋发向上的班集体的方针制定了详细、全面的班主任工作计划，并能够在实际工作中按计划执行。
现从以下几个方面对本学期工作进行总结：一、树立班级目标我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚、纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整顿环境来影响每一个班级成员。
2、对于心理稍有不健康的同学使用温和的态度个别处理。
在处理班级事务时尤其是奖惩方面，对优等生和后进生使用同样的标准，不对优等生偏爱，也不对后进生有偏见，一碗水端平。
对优等生与后进生的错误和缺点一视同仁，关心和帮助每一个学生。
3、对于班级成员的共性缺点作统一的强行要求。
如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、信任、支持班级干部的工作。
发动大家参与管理班级的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，在班级内培养学生团结协作的精神。
5、及时有效的雨任课教师协调，全面掌握班级情况并及时处理，使班级处于稳定地发展中。
坚持对学生进行赏识和鼓励教育。
6、细心体察学生的思想动态、观察班内变化，耐心地对学生做引导工作，以积极饱满的热情来感化每一个学生，用鼓励和微笑来督促他们在学习上下功夫。
对做得好的、有进步的学生金进行表扬奖励；督促学习不努力的学生，多走多看，防止其走神。
严厉批评不交作业、上课违反纪律等。
二、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成、学生学习积极性的高低以及学生本身对班级的凝聚力。
结合本班学生的特点，发现根治纪律问题的根本在于两点：一是教会学生董事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊、自重。
12年班主任个人工作总结范文6篇
12年班主任个人工作总结范文6篇第1篇示例：12年的班主任工作总结在这12年的工作中，我最大的收获是看到了学生的成长和进步。
每一个学生都是我的心血结晶，他们的笑容和成绩是我最大的骄傲。
在我眼中，他们不仅是学习成绩的堆砌，更是品德、智慧、健康的结晶。
在每个学期的初中期末，我都会花费大量的时间和精力为学生们的成绩进行分析和指导，帮助他们找到问题的症结并找到解决的方法。
当看到他们在学业上取得进步，我也感到由衷的欣慰和满足。
对于学生的日常管理和师生关系的处理，我一直抱有严谨的态度。
作为班主任，我既要对学生进行严格的管理，又要成为他们值得信赖的朋友和倾诉者。
我始终坚持以身作则，努力做到言传身教。
在学生遇到问题时，我会耐心倾听他们的诉求，并给予恰当的建议和帮助。
在与学生的交流中，我用心的去理解他们，关心他们，对待每一位学生成为自己的孩子一样。
我相信，只有建立起良好的师生关系，才能更好地进行教育和引导。
在12年的班主任工作中，我也不断地提升自己的专业素养和教育水平。
我参加了大量的教育培训，不断学习新的教育理论和教学方法，为自己的教育工作增添了新的活力和动力。
我还积极参与学校的教研活动，和其他老师一起探讨课堂教学的方法和手段，共同提高教育质量和水平。
我也不断反思和总结自己的教育工作，寻找自身的不足和不足之处，并加以改进。
在未来的工作中，我将继续发扬优良的工作作风，用心去教育每一位学生，努力为他们的成长和发展付出更多的努力。
在班主任这个岗位上，我将继续以更饱满的热情和更高的责任感，引导学生走向更美好的未来，为他们的成长添砖加瓦。
相信在不久的将来，我会看到更多的学生绽放出自己的光芒，成为社会中的栋梁之才。
这将是我最大的成就和骄傲。
第2篇示例：一、总结时光如梭，转眼间我已经作为12年班主任工作12年了。
在这12年的时间里，我经历了无数的辛苦、快乐和挑战。
回顾这段时光，我深刻地感受到了自己在这个岗位上成长和进步。
在这里，我将对这12年的工作进行总结，希望能够借此机会反思自己的工作，提高自己的水平，更好地为学生服务。
2012-2013学年度班主任工作总结
2012-2013学年度班主任工作总结12建筑1班作为我校建筑专业唯一的高中班，其管理理念与普通专业班级表现出独特的一面，现就本学期班主任工作做如下总结：一、人员构成与变动：本学期，原11建筑高中春招生转来的12名学生于5月下旬结束期未考试，意味着这批学生已临近毕业。
今年13春招新生14名，另上学期的2012年14名新生因工作或其它个人原因不适应现有的学习方式选择退学。
本学期实际学生人数31名。
目前学生均已成年，部分学生已受本科教育或已有固定职业。
已具备建筑行业多年工作经验的学生中，如吴云程，在建筑行业已从业多年，具有成熟的职业人员特性。
这些学生年龄偏大，过半学生已成家。
二、学业需求：选择中等职业建筑专业，部分学生有自己特殊的目的。
一般情况下学生的亲戚朋友从事这一行业，而自己年龄尚小，选择中专学习建筑专业，学业成本不高，较容易取得毕业证，毕业后就业较为容易。
另外一部分学拥有大专或大学文凭，但认为就读的专业不容易找到工作，而自己在建筑行业从业的机会较大，为便于在建筑行业深入发展，从而选读建筑专业。
较特殊的是一类已在建筑行业从业多年的学生，为考证方便选读本专业，其用意是取得学生资格，持有学生证，就近在学校报名考取建筑九大员资格，因为以学生身份参加考试，合格分数线一般都降低10分左右，做为高中班学制1年半，部分有此需求的学生盘算着自己至少应该有三次的报考机会。
三、班级管理：12建筑1班的学生仅有2人常住校，另有3人因已成家仅中午在学校休息，其余学生均为走读性质。
由于年龄关系，学生各方面表现成熟稳重，没有普通中专生轻浮稚嫩的感觉。
学生个体也暂未发现存在对学校各方安全构成威胁因素。
四、存在问题：12建筑高中班存在的最大问题是日常上课实到人数较少，经与学生一一核实，部分学生工作在其它市县，根本没法保证正常的课内学习；有些学生在外兼职，还上夜班，严重影响白天的上课。
因工作而影响上课的学生虽经多次沟通，但没有能根本上发生改变。
2012年度班主任工作总结-
2012年度班主任工作总结本年度上学期我继续担任八年级一班的副班主任。
在做副班主任期间，我认真学习学校下发的“正、副班主任工作一日常规”，“副班主任工作职责”，并对照着认真执行。
在校、部领导的正确领导下，在班主任的指导下，我的副班主任工作开展得有条不紊，能完成学校分配的各项任务，配合班主任做好班级工作。
一、当好助手，培养学生良好的行为习惯俗话说：没有规矩，不成方圆。
行为习惯的养成对学生成长至关重要。
我配合班主任工作，努力培养学生良好的行为习惯。
这学期因为扩招，新生比较多，学生的行为习惯也是参差不齐。
因而，本着为学生的成长负责的态度，利用早检、午检和课堂检查，重点培养学生的课堂行为习惯；利用课件和早间操，培养学生的文明守纪习惯；利用大扫除和平日检查，培养学生的卫生习惯。
一学期以来，学生的良好习惯已经稳步形成。
二、配合班主任，做好新老生的融合工作大量新生的入校，为学校注入生机和活力的同时，也给班级的管理带来了相当大的压力。
新老学生的融合就是其中最为显著的问题。
一些新生在家里得到了亲属的多方溺爱，到这里后，唯我独尊的坏习惯依然存在，看不惯老生的表现，不习惯学校的各项管理。
如何让新生尽快融入班集体，新老学生互相关爱，就是开学伊始班级工作的一个重点。
我配合班主任老师，要求老生多帮助新同学，耐心细致的做新生的思想工作，这样，班级处处洋溢爱的氛围，新生很快适应了环境，班集体的凝聚力也日渐增强。
三、配合班主任，抓好业余时间管理及各项活动的有效开展每天七八节课的管理，是副班主任的职责。
在这一方面，主要做了以下几点工作：第一，教会学生合理利用自习时间，培养学生良好的学习习惯；第二，丰富学生的课余活动，学习之余，带学生打篮球、排球，玩呼啦圈，跳绳；第三，配合学校各项活动的开展，协助指导的团会荣获二等奖，班级团支部被评为校先进团支部。
四、关心与爱护学生课上与课下，我注意观察学生的言谈举止，发现不好的现象及时纠正。
对于学生个人，我时常找学生谈话，了解他们的苦恼，指出他们的不足，不断鼓励他们。
2012学年学习班主任工作总结
学习班主任工作总结高一年级卢应龙指导教师：张丽2012年春季学期，本人担任高一（3）班班主任，作为预备班主任。
预备班主任目的是为了完成理论与实际的结合，进一步提高自己的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。
预备班主任思想上要求进步，热爱教育事业。
在班级管理中，充分发扬民主，指导班委会有条不紊地开展工作。
利用课余时间跟同学们谈心，拉近师生之间的距离，建立起深厚的感情。
回想本学期的工作，我感受到作为预备班主任的责任重大和任务的艰巨性，同时也学到了指导班主任的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对他们进行帮助。
现将我作为预备班主任的工作总结如下：1．上好“主题班会课”主题班会课是对学生进行道德品质教育的基本形式，一堂好的主题班会课可以给学生留下难忘的印象，甚至可以改变学生的一生。
主题班会课要有明确的教学目标，生动而鲜活的教育材料。
为学生所喜闻乐见的教育形式，要注意每一个教育环节的完美，要让学生参与到教育活动的过程中来，让学生“活起来”，“动起来”，群言堂、群英会，以收到最佳的效果。
主题班会的“主题”要来自学生实际、教育实际，能解决学生成长中的一系列问题，如法纪教育的问题、诚信教育的问题、习惯教育的问题、合作意识与团队精神教育的问题、心理教育的问题、安全教育的问题、珍爱生命教育的问题等，通过一系列主题教育班会以达到真正解决学生“养成教育”的问题。
2．建立与家长沟通和交流的有效渠道班主任要积极建立与家长沟通和交流的有效渠道，请家长进校园、家访等形式总结推广家庭教育的经验，努力实现班级教育与家庭教育的有机结合。
3．创建“优秀班集体”创建“优秀班集体”是衡量班主任管理水平和技能的一杆标尺，是班主任的基本功和最要做好的事情。
一个优秀班集体形成的基本标准是：一有明确的奋斗目标；二有积极向上的舆论氛围；三有健全的班级组织机构；四有出色的学业成绩；五有养成教育好，文明素质高的学生群体，班风正，学风浓，人心齐，走在同类班级的前列。
2012学年第一学期班主任工作总结
2012学年第一学期班主任工作总结本学期，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、活动等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养新世纪的合格人才。
为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，“学校的读书节征文活动、书画比赛”、“‘庆元旦迎新年登山活动”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。
首先，树立良好的班风。
班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。
要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。
好的环境能够激励人，可以改造人。
因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。
重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。
我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、班干部会议、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观，使他们成为"四有新人"。
集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。
因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行"班兴我荣。
班落我耻，以班为家，荣辱与共"的教育。
以此来增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
其次，组建强有力的班委会。
做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。
有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。
班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。
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xx学年班主任工作总结
xx学年班主任工作总结
一年来，由于工作需要我担任六一班班主任，由于我班主任经历不多，没有更多经验，所以我细心观察老班主任的工作方法，悉心向他们求教，自己不断在工作总琢磨。
六年级学生处于毕业阶段，各方面有了细微的变化，我及时捕捉动向，把隐患预防在萌芽状态，为此，我坚持每天7点15到校，安排晨读，卫生清理工作，为学生一天的学习做好充分的准备。
以下是我本学期担任六年级班主任工作的总结。
一、回顾及成绩
今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。
从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对班主任和班主任工作这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是爱心与责任心和诸多的付出与数不尽的汗水。
直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。
这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：身教重于言教。
老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。
比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答。
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到
全面健康的发展。
对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
四、鼓励学生展示自我，树立自信
六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。
在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
再一个就是发挥小助手的能力。
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。
班级凝聚力也因此更强了。
如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。
使学习井然有序。
每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。
自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风。
六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。
因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。
有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。
通过这一年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，
六、经验教训
开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。
并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的
好坏直接影响到学生成绩的好坏。
全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。
在参加我校举行的六一美展中，获得了书法和绘画两项优秀组织奖，六一歌咏比赛中获得学校二等奖，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。
各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都不能觉有英雄无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。
1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。
培养他们的良好品质。
3、落实卫生区域到个人。
4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。
回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。
使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。
我将继续认真踏实地工作，当好每一个学生喜爱的老师。