粤教版地理七年级下册第七章第二节 东南亚
粤人地理七年级下册第七章2东南亚(共44张PPT)
1、南亚的范围
巴基斯坦
尼泊尔
火眼金睛：
不丹
1、七个国家中哪些是内 陆国？
2、哪些是临海国？
印 3. 哪些是岛国？
度
孟加拉国
4、哪些国家与我国陆地
相连?
马
尔 代
斯里兰卡
夫
乘胜追击
二、南亚次大陆的自然环境
南亚次大陆： 南亚因高大山体而与亚
洲其他地区隔开，形成一个 独立的面积小于大陆的地理 单元。其不包括附近的岛屿。
印度虽为发展中国家，但 一些高科技工业也
很发达，如 航天 、 软件 等工业。
观察南亚一月和七 月的降水量有什么 不同？风向有什么 不同？ 《易百分》P10--14
6～10月盛行来自印度洋的西南 季风带来降水，11月～次年5月 盛行来自内陆的东北季风造成干 旱。
1 2 3 4 5 6 7 8 910 1112
时间
11月—次年2 月 3月——5月
6月——10月
特点
季节
凉爽宜人 凉季 旱
季
高温少雨 热季
高温多雨 雨季
热带季风气候
学以致用
我去南亚时，那里的气候比中国 热多了，带去的厚衣服没有用上，听 说那里下雨挺多的，还专门带去了雨 具。结果待了很长时间也没遇到雨天。 请猜一猜,“我”是什么时候去的南亚？
农作物
分布地区
年降水量
黄麻 棉花 茶叶
恒河下游
1000mm
德干高原西北部 500mm
恒河下游
2000mm以上
小麦
德干高原西北部 500mm 恒河上游地区
南亚七国都是发展中国家，经济发展以农业为 主，主要农产品有黄麻、棉花、茶叶、小麦。
其中，印度的----
粤教版地理七年级下册7.2《东南亚》教学设计
粤教版地理七年级下册7.2《东南亚》教学设计一. 教材分析粤教版地理七年级下册7.2《东南亚》是学生在学习了亚洲相关地理知识的基础上，进一步学习的单元。
本节课主要介绍了东南亚的地理位置、气候、人文地理、经济发展等情况。
教材内容丰富，插图清晰，便于学生理解和掌握。
通过本节课的学习，使学生能够了解东南亚的基本情况，提高学生对地理知识的兴趣和认识。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了亚洲的基本地理知识，对地理概念和地理现象有一定的认识。
但七年级学生的空间思维能力和逻辑推理能力还在发展阶段，需要通过图片、地图等直观教具帮助学生理解和记忆。
同时，学生对陌生地区的认知兴趣较高，通过生动有趣的教学方式可以提高学生的学习积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东南亚的地理位置、气候、人文地理、经济发展等情况。
2.过程与方法：通过地图、图片等直观教具，培养学生的空间思维能力和逻辑推理能力。
3.情感态度价值观：培养学生对地理知识的兴趣，提高学生对不同地区的认知和了解，培养学生的开放意识和跨文化交流能力。
四. 教学重难点1.重点：东南亚的地理位置、气候、人文地理、经济发展等情况。
2.难点：东南亚的地理位置和气候特点对经济发展的影响。
五. 教学方法1.直观教学法：通过地图、图片等直观教具，帮助学生理解和记忆。
2.案例分析法：通过具体案例，使学生深入了解东南亚的地理特点和经济发展。
3.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
六. 教学准备1.教材、课件、地图、图片等教学资料。
2.东南亚的相关案例资料。
3.教学黑板、粉笔等教学用具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示东南亚的图片，引导学生对东南亚地区产生兴趣，进而引入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）利用课件和地图，呈现东南亚的地理位置、气候、人文地理、经济发展等情况，让学生对东南亚有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）让学生通过观察地图和课件，回答有关东南亚地理位置、气候等方面的问题，以检验学生对知识的掌握情况。
粤人地理七年级下册第七章2东南亚(共35张PPT)
柬埔寨吴哥窟与僧侣
花园城市——新加坡
旅游胜地——印度尼西亚
泰国最古老的佛庙
曼谷风光
泰国曼谷的水上市场
马六甲城内的中国街 马来西亚的清真寺
华人文化
东南亚是海外华人和华侨分布最集中的地区，总数在2 000 万人以上。19世纪后期到20世纪初期，我国东南沿海一带， 特别是广东、福建，有大量的人口漂洋过海“下南洋”谋 生。他们中取得所在国国籍的，称为华人；仍保留中国国 籍的，称为华侨。华人和华侨对东南亚的经济建设作出了 重大的贡献，同时也把中国的传统文化带到了所在国，使 东南亚文化更加多姿多彩。东南亚现存的中华文化遗产也 成为该地区重要的旅游资源。
2、濒临南海的国家： （越南、柬埔寨、泰国、 新加坡、菲律宾、马来西亚、
印度尼西亚、文莱）
“十字路口”的位置
导学题：研读东南亚位置图，简述东南亚的地理位置，分析它有什么特点？
处在联系亚洲和大洋洲、 沟通太平洋和印度洋的 “十字路口”。
“十字路口”的位置
1．读图简述马六甲海峡的位置。
1、马六甲海峡位于马来半岛和苏门答 腊岛之间，连接着太平洋和印度洋。
全 年 高 温 ， 分 旱 雨 两 季
大部分位于23.5°N-10°S之间 热带
全 年 高 温 多 雨
以热带气候为主
共同点：湿热 适合种植：水稻和热带经济作物
热带气候与农业生产
假如你是热带季风气候区的一位农民，何时播种？何时收获？ 在热带雨林气候区又该如何呢？
热带季风气候为主 热带雨林气候为主
雨季播种，旱季收获 随时播种，全年都有收获
七年级下册地理课件 72东南亚课件粤教版
图7.21“马六甲海峡的航线”，看图后请大家思 考：日本称马六甲海峡为“海上生命线”， 为什么？
马六甲海峡的航线
十字路口的咽喉 ——马六甲海峡
日本称马六甲海峡为“海上生命线” ，为什么？
? 马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏 门答腊岛之间，是从欧洲、非洲向东航行到 东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地， 是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。
马六甲城内的中国街
春节期间的新加坡华人小摊
读P11“东南亚地形图”和 P12“东南亚国家和地形图 ”，中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三 角洲。如下表所示的几个东南亚大城市：
城市名称 河内 金边 万象 曼谷
仰光 雅加达 马尼拉
所在国家名称 附近大河名称
为什么这些大城市都分布在河流沿岸或 沿海地区？
读P11“东南亚地形图”和 P12“东南亚国家和地形图 ”，中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三 角洲。如下表所示的几个东南亚大城市：
迷人的东南亚海滨
橡胶
油棕
椰子
蕉麻
咖啡
东南亚的稻田
湄公河景观
繁忙的湄公河
湄公河畔的水上 村庄
湄公河三角洲
华人与华侨的贡献
? 东南亚地区的华侨华人占世界华侨华人 总数的80％以上，他们之中绝大多数已 加入当地国籍，成为居住国公民。东南 亚的华侨华人不但与发地人民一道披荆 斩棘，艰苦创业，遵守法律，和睦共处， 为居住国的经济发展与社会进步作出了卓越贡献； 而且他们在融入当地社会的同时，与祖籍国交往 密切，对促进我国的经济建设和推动居住国与我 国的友好关系发挥了重要作用。
第二节 东南亚
东南亚
问题导读： 1、说出东南亚的位置和范围。 2、怎样理解“十字路口”的位置？有什么重要性？ 3、完成P12活动1（1），了解东南亚濒临的海洋及相邻的 国家及东南亚主要的国家。 4、东南亚主要的农作物及分布原因是什么？ 5、说一说东南亚主要的热带经济作物及生产国。
粤人地理七年级下册第七章2东南亚(共32张PPT)
海陆位置
亚欧大陆
印度洋
太平洋
澳大利亚大陆
十字路口的位置
1 世界海运,航空运输枢纽; 2 马六甲海峡:(1)最短航线
(2)海上通道
东南亚的位置
大部分位于23.5°N～10°S之间的 热带，处在联系亚洲与大洋洲、沟通 太平洋与印度洋之间的“十字路口”。
组成和国家
导学题： 读图认识东南亚的范围： 1．东南亚主要包括哪两部分？ 2．东南亚主要包括哪些国家？
亚
东帝汶
组成和国家
导学题： 1．指图说出东南亚的主要组成部分 2．读图认识东南亚的主要国家 与中国陆上相邻的国家：（缅甸、老挝、越南）
濒临南海的国家：（越南、柬埔寨、泰国、 新加坡、菲律宾、马来西亚、 印度尼西亚、文莱）
合作探究
为什么说东南亚的地理位 置十分重要？ (提示：结合上节课学过的 日本有关知识回答这个问题)
东南亚的组成与地理位置
太
孟2加
1
拉湾
平
洋3
马 来 群岛
4 马来半岛
印度洋
东南亚包括 中南半岛和马来群岛两个部分
东南亚的组成（半岛+群岛）
中国 中
南
半
南
岛
马
海
来
半
岛
马来群岛
细读图，巧记忆
巧记东南亚国家（11个）
缅 甸泰国老越挝
菲
柬埔寨 南 文 律
莱宾
马来西亚
印度尼西
越老柬泰缅马新 东印文莱菲律宾
重要的地理位置
——“十字路口”
亚洲
印度洋
太平洋
大洋洲
“十字路口”的咽喉——马六甲海峡
欧洲
日
亚洲
本
粤人地理七年级下册第七章2东南亚(共28张PPT)
文莱
9 老师提示：新加坡是
7
个岛国，不位于马来
6马 来 西 亚
半岛或中南半岛上。
新加坡
8 10 印 度 尼 西 亚
歌诀记忆法：越老泰柬缅，菲印东新帝文汶 马。取谐音就
是“约老太见面，非印新闻吗？11”
二、东南亚地理位置
纬度位置: 大部分在热带
25°N 23、5ºN
10°S—25°N
自主学习 梳理知识
(完成学案东南亚的地理位置和国家部分）
温馨提示：自主阅读课本，完成学案自学案 部分。注意随时在课本及地图上标注知识， 及时记忆掌握。
合作交流 共同提高
步骤： 1、把自主学习过程中遇到的疑难问题在小组内讨
论交流；
2、组内不能解决的问题可向邻组请教或提交给老 师；
3、组内一对一检查基础知识的掌握情况。
经 过 马 六 甲 海 峡 的 航 线
思考 指日 线图本 ”说为 ？说什么马把六“甲马海六峡甲地海理峡”位称置为的“重海要上性生？命
合作探究 思维碰撞
—发扬你的团队精神！
内容： 探究案 探究一 要求： 1、学科助理组织好小组讨论，保证全员参与，
确保真正在讨论中思考问题。 2、先一对一交流，再组内共同讨论，纠正好问题答案 3、讨论完的同学进行整理总结，做好展示、补充、
7.2 东南亚
学习目标
1、了解东南亚的范围和国家，通过分析 地图，总结出东南亚重要的地理位置。
2、理解东南亚的气候特点，及对农业生 产的影响。
3、列举东南亚主要的农作物和热带经济 作物及分布。
东南亚 之 旅
—整装待发！
1、我们的目的地在哪儿？（自主案：东南亚的地 理位置） 2、我们可以去哪些国家游玩？（自主案：东南 亚的国家） 3、我们穿什么季节的衣服？（自主案：东南亚 的气候） 4、我们准备买回哪些特产？（自主案:东南亚的 经济作物)
粤教版地理七年级下册7.2《东南亚》教学设计1
粤教版地理七年级下册7.2《东南亚》教学设计1一. 教材分析粤教版地理七年级下册7.2《东南亚》是本册教材中的一个重要章节。
本节课主要介绍了东南亚的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展、人口分布以及主要国家等内容。
通过本节课的学习，学生可以了解东南亚的基本情况，掌握东南亚各国的主要特点，培养学生的区域认知能力和地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地图的基本阅读能力，对地理概念和地理现象有一定的认识。
但七年级学生的空间思维能力和逻辑推理能力还在发展阶段，需要通过具体、生动的教学手段来激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出东南亚的地理位置，了解东南亚的气候特点、自然资源、经济发展、人口分布以及主要国家等内容。
2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生的区域认知能力和地理素养。
3.情感态度价值观：学生能够认识到东南亚各国文化的多样性和独特性，培养尊重和理解不同文化的态度。
四. 教学重难点1.教学重点：东南亚的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展、人口分布以及主要国家等内容。
2.教学难点：东南亚的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展、人口分布等地理现象之间的相互关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片等教学资源，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：选取具有代表性的东南亚国家，进行分析，加深学生对东南亚的了解。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和地理素养。
六. 教学准备1.教学素材：地图、图片、案例分析资料等。
2.教学设备：投影仪、电脑、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地图和图片，引导学生回顾之前学过的亚洲地理知识，引出本节课的主题——东南亚。
2.呈现（10分钟）介绍东南亚的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展、人口分布以及主要国家等内容。
通过PPT展示，让学生对东南亚有一个整体的认识。
粤教版 七年级地理下册 《第七章 亚 洲 第二节 与中国山水相连的地区-东南亚》 精品教案3
第二节与中国山水相连的地区-——东南亚第一课时复杂的地形，重要的位置一、教学目标1、知识与技能（1）.了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。
（2）.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。
（3）.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。
（4）.了解东南亚的旅游资源和社会风貌。
2、过程与方法（1）.会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。
（2）.会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。
3、情感态度与价值观进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。
二、教学重点1.东南亚地理位置的重要性和地形特征。
2.热带气候对农业生产的影响。
3.人口稠密，华人分布集中。
三、教学难点1.马六甲海峡和中南半岛的地形特征。
2.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。
四、课型新授课五、教学方法观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。
第一课时教学过程[导入新课］诗歌方式引入：读陈毅赠缅甸友人的一首诗：我住江之头，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相连，依山复靠水。
这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。
［讲授新课］1.图7.17“东南亚在世界中的位置”和“东南亚政区图”，图7.18“东南亚的地形”，明确东南亚的范围，主要国家和重要的地理位置。
2.学生回答，教师引导。
(1)范围：包括中南半岛和马来群岛两大部分。
中南半岛因位于中国之南而得名，北部与中国相连；我国有时称南海为南洋，故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。
(2)国家：共11国，其中东帝汶为新建的国家。
教师指图让学生说出：与中国相邻的国家(越南、老挝、缅甸)；内陆国(老挝)；世界上最大的群岛国家(印尼)，也被称为“千岛之国”。
粤人版地理七年级下册《第二节 东南亚》教学设计
粤人版地理七年级下册《第二节东南亚》教学设计一. 教材分析粤人版地理七年级下册第二节《东南亚》内容主要包括东南亚的地理位置、气候特点、主要国家、物产资源和人口分布等。
本节内容是学生对东南亚地区的基础认识，通过本节的学习，使学生了解东南亚的基本情况，为以后的学习打下基础。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了世界地理的基本知识，对世界各大洲有一定的了解。
但他们对东南亚地区的认识相对较浅，希望通过本节内容的学习，能加深对东南亚地区的了解。
学生对本节内容的学习兴趣较高，因为东南亚是一个具有丰富旅游资源和独特风土人情的地区。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东南亚的地理位置、气候特点、主要国家、物产资源和人口分布等基本知识。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的观察能力和分析能力。
3.情感态度价值观：培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心，提高他们关爱地球、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：东南亚的地理位置、气候特点、主要国家、物产资源和人口分布。
2.难点：东南亚的地理位置和气候特点对当地经济和生活的影响。
五. 教学方法1.地图法：通过地图引导学生观察东南亚的地理位置和主要国家。
2.图片法：通过图片展示东南亚的风景、物产资源和民俗文化，激发学生的学习兴趣。
3.案例分析法：选取典型的东南亚国家，分析其地理位置、气候特点对经济和生活的影响。
4.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享学习心得和观点。
六. 教学准备1.教学地图：准备东南亚地图，标注主要国家和重要城市。
2.图片资料：收集东南亚的自然风光、物产资源、民俗文化等图片。
3.案例分析资料：准备东南亚国家的相关案例分析资料。
4.教学视频：寻找关于东南亚的旅游宣传片或纪录片，用于导入和呈现环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）播放东南亚的旅游宣传片或纪录片，引导学生关注东南亚的美丽风光和独特文化。
然后简要介绍东南亚的地理位置和本节内容的学习目标。
粤人地理七年级下册第7章2东南亚(共34张PPT)
讨论分析
以小组为单位分析城市分 布在河流沿岸的利与弊 。
利：地形
交通（水运）
水源
水能
土壤肥沃
弊：水患
水污染
地形 影响 河流
影响
城市 分布
三、气候
亚洲
北回归线（ 23.5°N）
以热带气候为主
影 响
赤道(0°)
纬度位置
大洋洲
10°S 10°S—23.5°N
从纬度位置看，东南亚的气候应该以何 种气候为主？
马六甲海峡航线
新加坡
新加坡是怎样利用地理位置的优势来发展本国 经济，从而成为亚洲经济发达国家的？
四、地形、河流与城市分布
伊
洛
瓦 底
萨 尔
江温
江
怒江
红 河
湄 公 河
澜沧江
中南半岛
山河相间 纵列分布
马来群岛
地形崎岖 河流短促
多火山地震
位于三大板块交汇处或两大火山地震带交汇 处，地壳活动频繁。
印度尼西亚
亚洲的气候
东南亚
描述两种气候的特征，比较它们气温和降水的异同
全年高温多雨
全年高温，有 明显的旱雨季
最大的橡胶生产国－－泰国
最大的油棕生产国－－马来西亚
最大的蕉麻生产国和椰子出口国是－ －菲律宾
最大的椰子生 产国－－印度 尼西亚
东南亚重要的稻 米出口国是泰国、 越南、缅甸
请结合当地的自然环境特点，选择 合适的旅行装备，并说明理由。
伞 防晒霜 太阳镜 轻便的登山鞋
防水凉鞋 羽绒服 晕船药品 防暑药品
马六甲城内的中国街 春节期间的新加坡华人小摊
五、华人与华侨集中的地区
国家 华人人口数 占全国比重
粤教版-地理-七年级下册-7.2东南亚教案（2017春季版七下）
粤教版-地理-七年级下册-7.2东南亚教案（2017春季版七下）《第⼆节东南亚》教案（⼀）本节学习⽬标：1．了解东南亚地处亚洲与⼤洋洲，太平洋与印度洋之间的“⼗字路⼝”的重要地理位置2．了解东南亚热带⾬林⽓候、热带季风⽓候的⽓候特点及其对于农业⽣产的影响3．了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布4．了解东南亚⼈⼝稠密及⼈⼝和城市的分布特点5．了解华⼈华侨在开发东南亚和⽀援我国经济建设做出的贡献6．了解东南亚的旅游资源和社会风貌（⼆）本节重点难点剖析：1．东南亚地理位置的重要性与地形特征2．热带⽓候对于农业⽣产的影响3．华⼈华侨分布集中4．马六甲海峡和中南半岛的地形特征5．热带⾬林⽓候和热带季风⽓候的主要分布、⽓候特点及其对于农业⽣产的影响（三）课前⾃主预习：引导：前⾯我们已经了解了亚洲，亚洲地域辽阔，因此⼈们把亚洲划分成了六个地理分区，同学们能够说出来吗？今天我们就要开始了解与中国⼭⽔相连的地区—东南亚，记住在学完这⼀节内容后，你要想⼀想为什么说东南亚与中国是⼭⽔相连的呢？活动（1）：读课本P12页7.20图，完成：纬度位置：东南亚北部被________（特殊纬线）穿过，南部被______（特殊纬线）穿过，所以⼤部分地区位于_______带海陆位置：东南亚地处洲与洲、洋与洋之间的“”。
活动（2）：读课本P12页7.20图，完成：东南亚⼤致是由____________、____________两⼤地理单元组成；其中_____________是世界上最⼤的群岛，通过阅读课本，说出中南半岛的地形特征______________________ 活动（3）：读课本P13页7.21图，完成：通过阅读课本说说东南亚包括了哪些国家？观察每个国家的海陆位置特点，找出东南亚唯⼀的内陆国是哪个国家？并记住这些的位置、名称；通过阅读课本说说哪个国家是世界上⽕⼭最多的国家，有“⽕⼭国”之称？活动（4）：读课本P12页7.20图，完成：在7.20图中找到以下地理单元：半岛：中南半岛、马来半岛岛屿、群岛：马来群岛、苏门答腊岛、菲律宾群岛海洋、海峡：南海、印度洋、太平洋、马六甲海峡河流：伊洛⽡底江、萨尔温江、湄南河、湄公河记住以上地理单元的位置，并且完成课本P13页的活动第1、2题活动（5）：读课本P14页7.22、7.23图，完成：通过阅读课本P14的第⼀段以及7.22图，说⼀说马六甲海峡的重要性马六甲海峡是世界上________的海峡，世界上最_______的海峡，因此被誉为“咽喉要道”；马六甲海峡是⽇本进⼝⽯油的必经之路，因此被⽇本誉为“______________”新加坡位于________半岛的南端的，新加坡___________，缺乏_______、_______资源；_______、____________、______________为主要的⼯业⽀柱活动（6）：读课本P15页、东南亚⽓候分布图，完成：通过观察右图，说说东南亚的⽓候⼤部分地区是由_________________、___________________两种⽓候构成观察右图，说说热带季风⽓候与热带⾬林的分布地区？通过两种⽓候的⽓候特点分别说说这两种⽓候对于农业⽣产的影响？活动（7）：读课本P15、P16页、东南亚物产分布图，完成：东南亚的矿产资源也⽐较丰富，⽯油主要分布在_________、_________，锡主要分布在__________活动（8）：读课本P16、P17页，查阅相关资料，完成：中南半岛的⼤城市主要分布在和；东南亚居民绝⼤多数是种⼈，是世界和分布最集中的地区。
粤教版地理七年级下册7.2《东南亚》教学设计2
粤教版地理七年级下册7.2《东南亚》教学设计2一. 教材分析粤教版地理七年级下册7.2《东南亚》是本节课的主要内容。
本节课主要介绍了东南亚的地理位置、气候特点、主要国家、物产资源以及与中国的关系等。
教材通过丰富的地图、图片和文字资料，生动地展示了东南亚的自然环境和人文特点。
通过本节课的学习，学生可以了解到东南亚的基本情况，提高对这一地区的认识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理空间概念和地理现象有一定的认识。
但他们对东南亚地区的了解相对较少，需要通过本节课的学习来丰富他们的知识。
此外，学生对于地图的阅读和分析能力还有待提高，因此在教学过程中需要加强对地图的运用和解读。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东南亚的地理位置、气候特点、主要国家、物产资源以及与中国的关系等。
2.过程与方法：通过地图和资料的阅读、分析，提高学生对地理信息的获取和解读能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心，增强学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：东南亚的地理位置、气候特点、主要国家、物产资源以及与中国的关系。
2.难点：对东南亚地图的阅读和分析，以及对东南亚地区人文特点的理解。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图的展示、分析和解读，使学生掌握东南亚的地理位置和地理特点。
2.案例教学法：通过具体的案例，使学生了解东南亚的主要国家和物产资源。
3.讨论教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的地理思维能力。
六. 教学准备1.教材：粤教版地理七年级下册。
2.地图：东南亚地图、中国地图。
3.资料：关于东南亚的图片、文字资料。
4.多媒体设备：电脑、投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示东南亚的风景图片，引导学生关注这一地区，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍东南亚的地理位置，提出本节课的学习目标。
2.呈现（10分钟）教师利用地图和资料，向学生介绍东南亚的地理位置、气候特点、主要国家、物产资源以及与中国的关系等。
粤人版七年级地理下册第7章第2节东南亚(共47张PPT)
捐资办学，体现华侨的“ 爱国精神”
厦门的华侨博物院
陈 嘉 庚
集美大学
考考你
1.马六甲海峡连接 亚洲和 大洋洲，沟通 洋太和平 洋，印度是从欧洲、非洲向东航 行到东亚、东南亚港口最 航短线的必 经之地。
2.东南亚主要的粮食作物是 水稻，因为 这种作物生长需要的 高温多雨气候，又 要投入大量的劳动力 。
找
找
河
湄公河
我国 称作
澜沧江
流 的
发
江
源
我国
地
称作 怒江
？
上游
河道 狭窄
河流落差大
水流 湍急
水力 资源 丰富
下游
河道变宽
水流 缓慢
形成冲 积平原 和河口 三角洲
湄公河三角洲
为 金边
主要分 布在河 流沿岸 及河口 三角洲
城市沿河流分布有何利与弊？
东南亚的纬度位置：低纬度地区，大 部分地区属于热带
北回归线
热带
赤道
唯一的
内陆国家
认 识
5
2
菲律宾
东
4
南
3 1 (越南) 8
亚 各 国
9
6(马来西亚)6
7 10
10
( 新加坡 )
10 (印度尼西亚)
10
( 泰国 )
11
中南半岛地形特点是：山河相间、纵列分布，地势
北高南低
请
你
伊 洛 瓦 底 江萨
尔 温
马来西亚( Malaysia )的海滩
新加坡( Singapore )-狮头鱼尾像
文莱（ Brunei ）-清真寺
菲律宾( Philippines )-火山
东南亚是华人、华侨最集中的地区
粤教版地理七年级下册7.2《东南亚》说课稿1
粤教版地理七年级下册7.2《东南亚》说课稿1一. 教材分析粤教版地理七年级下册7.2《东南亚》这一节内容，主要介绍了东南亚的地理位置、气候特点、人文地理、经济发展和与中国之间的关系。
教材通过丰富的图片、图表和文字，使学生能够全面了解东南亚的自然和人文特征。
这一节课的内容与我们的生活息息相关，对于培养学生对地理学科的兴趣和认识具有重要意义。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对亚洲的其他地区有一定的了解。
但学生对东南亚的认识相对较浅，对其地理位置、气候特点、人文地理、经济发展等方面的了解不够全面。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生深入探讨东南亚的相关问题。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能准确说出东南亚的主要国家、地理位置、气候特点；了解东南亚的人文地理、经济发展状况；学会分析东南亚与中国之间的关系。
2.过程与方法：通过地图观察、资料查询、课堂讨论等方法，培养学生独立获取和处理地理信息的能力，提高学生地理思维的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生关爱地球、珍惜资源的意识，增强学生的国际视野。
四. 说教学重难点1.教学重点：东南亚的地理位置、气候特点、人文地理、经济发展状况；东南亚与中国之间的关系。
2.教学难点：东南亚的地理位置及其对气候、人文地理、经济发展的影响；如何引导学生从多角度分析东南亚与中国之间的关系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用地图观察、资料查询、课堂讨论等方法，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等辅助教学，提高课堂教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示东南亚的美丽风光，引导学生关注这一地区，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：（1）地理位置：引导学生观察地图，了解东南亚的位置特点，分析其对气候、人文地理、经济发展的影响。
（2）气候特点：介绍东南亚的气候类型，引导学生分析气候对当地农业、旅游业等产业的影响。
粤人地理七年级下册第七章2东南亚 (共16张PPT)
3、东南亚有
个国家，与我国相邻的国家有 ，
唯一的内陆国是
。
4、东南亚流经国家最多的河流是
。
5、东南亚北部被________纬线穿过，南部被______纬线 穿过，所以大部分地区位于____带
6、______是东南亚最长的河流，该河流发源于中国_____ 省，在中国境内被称为_______，向南注入_____海
教学重点：
一、重要的位置
说一说东南亚的海陆位置。
亚洲
印度洋
太平洋
大洋洲
东南亚处
于亚洲与大洋 洲、印度洋与 太平洋之间的 “十字路口”， 是世界航海和 航空的重要枢 纽。
马六甲海峡航线
新加坡
马六甲海峡是连接印度洋与太平洋的
重要海上通道，是欧洲、非洲向东航行到
太平洋西岸各港口最短航线的必经之地。
著名的港口城市新加坡就位于马六甲海峡
的东南端。
日本称马六甲海峡为“海上生命线”，为什么？
日本从波斯湾进口石油，向西欧等国出口工业产品，都要途经该 海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。
二、复杂的地形和气候 河流分布
东南亚主要由中南半岛和马来群岛两大 部分组成。
印 度 洋
马
来
群
岛
东南亚地形
中南半岛因位于中国以南而得名，与我 国山水相连。
金边 万象 曼谷 仰光 雅加达 马尼拉
为什么这些大
城市都分布在河流 沿岸或沿海地区？
所属国家 临近的河流或海洋
越南
红河
柬埔寨
湄公河
老挝
湄公河
泰国
湄南河
缅甸
伊洛瓦底江
印度尼西亚
太平洋
菲律宾
太平洋
粤教版初中地理七下第7章第2节与中国山水相连的地区东南亚
东南亚—两洲两洋的“十字路口”教学目标知识目标1.了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。
2.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。
3.结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市分布的一般规律。
4.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。
5.了解东南亚的旅游资源和社会风貌。
能力目标1.会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。
2.会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。
德育目标进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。
教学重点1.东南亚地理位置的重要性和地形特征。
2.热带气候对农业生产的影响。
3.人口稠密，华人分布集中。
教学难点1.马六甲海峡和中南半岛的地形特征。
2.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。
教学方法观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。
教具准备多媒体课件课时安排二课时第一课时教学过程［导入新课］旅游情景方式引入：近些年来中国人出国旅游有一大热点(新马泰)。
这些国家都有哪些自然景观、名胜古迹呢？今天咱们就一起到东南亚旅游一趟，去了解一下该地区的风土人情。
板书：第一节东南亚----两洲两洋的“十字路口”［讲授新课］1.课件展示：图“东南亚在世界中的位置”和图“东南亚政区图”，明确东南亚的范围，主要国家和重要的地理位置。
2.学生回答，教师引导。
(1)范围：包括中南半岛和马来群岛两大部分。
中南半岛因位于中国之南而得名，北部与中国相连；我国有时称南海为南洋，故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。
(2)国家：共11国，其中东帝汶为新建的国家。
教师指图让学生说出：与中国相邻的国家(越南、老挝、缅甸)；内陆国(老挝)；世界上最大的群岛国家(印尼)，也被称为“千岛之国”。
地理七年级下册粤教版第七章 第二节 与中国山水相连的地区-东南亚 (共37张PPT)
第二节 东南亚
第二节
复杂的地形 富饶的物产
东南亚
重要的位置 旖旎的风光
华人、华侨最大的聚居地
东南亚在世界上的位置
——“十字路口”
亚洲 印度洋 太平洋 大洋洲
东南亚在亚洲的位置
北 亚 中 亚
西亚
东 亚
南亚 东 南 亚
东南亚的范围-图7.19
中 南
中 国
半岛＋群岛
南 海
半 岛
马 来 半 岛
东方的奇迹——婆罗浮屠
缅甸—仰光 大金塔
缅甸国家的象征。是世界上历史最悠久、价值最昂贵的佛塔。
马来西亚—双子塔
10、东南亚丰富的旅游资源： 泰国的--水上市场 柬埔寨的--吴哥窟 越南的--下龙湾 印度尼西亚的--婆罗浮屠、 巴厘 岛风光 缅甸仰光的--大金塔 新加坡 --花园城市 马来西亚--双子塔
马
来
群
岛
东南亚的地形
主 要 位 于 热 带
中南半岛：山河相间，纵列分布 马来群岛：多火山、地震
东南亚的河流与城市
伊 洛 瓦 萨 底 尔 江 温 江
红 河
湄 公 河
河内 万象
红河 湄公河 湄南河 萨尔温江 伊洛瓦底江
仰光
曼谷
金边
思考
从图中找出中南半岛上的主要河流？ 这些河流的大部分发源于哪里？ 在地图上确认城市：河内、金边、万象、曼谷、仰光
新加坡
17
6、新加坡是著名的 “花园城市”，被誉 为“东方的十字路 口”。
二、富饶的物产 旖旎的风光 以热带雨林气候，热带季风气候为主
P14
赤道
7、东南亚以热带季风和 热带雨林气候为主，湿 热的气候适合水稻和天 然橡胶、椰子、蕉麻、 油棕等热带经济作物的 生长。
粤人地理七年级下册第七章2东南亚学案设计
第七章亚洲第二节东南亚导教案课时 1学习目标1.经过读图，掌握东南亚的范围和国家，知道其“十字路口”的重要地理地点。
2.经过东南亚地形图，掌握中南半岛和马来群岛的地形特色以及对人类活动的影响。
3.运用东南亚天气图，认识中南半岛和马来群岛的天气特色和散布，以及对当地农业生产的影响。
学习要点1.东南亚的地理地点及河山散布特色。
2.剖析东南亚的“十字路口”的交通地点。
达标练习1. 东南亚的范围由和两部分构成。
2. 中南半岛的地形特色是：。
3. 东南亚的天气主要有两种: 热带雨林天气，散布在半岛南部和马来群岛大多数；热带季民风候，散布在半岛和菲律宾群岛北部。
4. 世界上被称为“火山国”的国家是，因为该国地处三大板块的交界处，地壳活跃，多火山和地震。
这三大板块是板块、板块和板块。
5.地点（1）经纬度地点：大多数位于 25°N--10 °S 之间的 ___________地域。
（ 2）海陆地点：中南半岛东临__________，西临 __________；马来群岛东临 _________，西临 __________。
（3）相对地点：位于亚洲的 _________部，地处 __________洲与 ___________洲、 _________洋与 ___________洋的“十字路口”。
6. 中南半岛的地势特色是（）A. 南高北低B.呈三级阶梯散布C.西高东低D.河山相间、纵列散布7. 海峡的名称是（）A. 直布罗陀海峡B.马六甲海峡C.土耳其海峡D.霍尔木兹海峡合作研究：研究一：东南亚的地点和范围出示东南亚地点图和东南亚政区图。
活动：1、明确东南亚在世界的地点，并在图上找到中南半岛和马来群岛，并联合活动找到主要的地理事物和东南亚的地点和范围。
2、出示马六甲航线表示图，引领学生理解东南亚“十字路口”的重要地理地点。
并对思虑题进行议论后作答。
研究二：东南亚的地形和河流1.议论活动，读图，找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河、红河，说出这些河流的大概流向，并判断它们分属于哪个大洋的水系。
粤人地理七年级下册第七章2东南亚(共27张PPT)
如今，后 辈回中国投资 办厂。
评
中国改革开放以后，华 人和华侨纷纷回祖国探亲和 投资，对我国的经济建设做 出了很大的贡献。
评
外籍华人与华侨
中国人旅居国外，取得所在国国籍的，称为华人； 他们的后代，称为华裔；仍保留中国国籍的，称为华侨。
东南亚华人和华侨的祖先大多是中国广东、福建等 地的居民，19世纪后期到20世纪初期他们因生活所迫漂 洋过海，“下南洋”谋生。他们主要从事工农业、商业 等生产经营活动，与当地人民在长期的共同生活中结下 了深厚的友谊。
检
1.世界华人、华侨分布最集中的地区是
，
这里的东华南人亚、华侨主要来自中国的
省和
省。广东
福建
2.你有亲友在东南亚一带生活吗？如果有，他
们生活在哪个国家？从事什么职业？与家乡有些
什么联系？
3.尝试搜集侨胞回国投资、办学等方面的资料， 并就搜集到的资料谈谈自己的看法。
评
四、旖旎的风光
东南亚旅游资源丰富，美丽的沙滩和岛屿、众
多的名胜古迹、独特的风土人情，吸引着世界各地
的游客。
泰国的水上市场
柬埔寨的世界文化遗产—— 吴哥 窟
越南下龙湾 花园城市--新加坡
评
你知道东南亚还有哪些旅游资源吗？如果你 去新加坡、马来西亚和泰国旅游，你会选择哪些 旅游景点呢？
评
五、华人、华侨最大的聚居地
独立后，新加坡针对本国地狭人稠、资源匮乏，但地理位 置和港口条件得天独厚的特点，坚持扬长避短和对外开放，大 力发展船舶维修和制造、炼油、旅游、金融及电子等产业，整 体经济得到了迅速的发展，成为亚洲经济发达的国家。
今天的新加坡是一个美丽的国度，新加坡城是这个国家唯 一的城市，市内绿树成荫，鲜花盛开，纤尘不染，是著名的 “花麻生产国和椰子出口国 最大的椰子生产国 重要的稻米出口国 东南亚主要的石油输出国 最大的棕油生产国，锡矿产量居
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亚洲
印 度 洋
太 平 洋
大洋洲
读图：①同学们发现没有，经过东南亚的船只，几乎都
要通过一个地方，是什么地方呢？
②大家注意一下它的具体位置在哪里？
3、“十字路口”的咽喉
亚洲
南 海
马六甲海峡
大洋洲
十字路口的咽喉——马六甲海峡
中国
中
马六甲 海峡
南
南
半
岛海
马
来
半
岛
马来群岛
思考
马六甲海峡为什么被日本称为“海上生命线”？
2、马来群岛 火山、地震活动相当频繁。印度尼西亚是世界上
火山最多的国家，有“火山国”之称。
原因： 亚欧大陆、印度洋板块、太平洋板块交界处
（或位于环太平洋火山地震带）
3、河流 流向：自北向南（受地形地势影响）
上游落差较大，水力资源丰富。 下游水流平缓， 泥沙淤积，形成冲积平原和河 口三角洲。
平原地区土壤肥沃，农业发达，人口稠密。
沿岸或沿海地区？
湄公河：在中国部分为澜沧江，注入太平洋， 是东地南形亚平流坦经，国且家河最流多为的城河市流提。供水源和便利的交 通；古代时，河流还为城市提供防卫功能。 流经国家：缅甸、老挝、越南、泰国、柬埔寨
东南亚的农业、人口
和城市的分布与地形、河 流的关系十分密切。
三、丰饶的物产
东南亚物产分布
1、读教材东南 亚国家相关图幅，将 表中城市的所属国家 和临近的河流或海洋 填入空格中。
城市 河内 金边 万象 曼谷 仰光 雅加达 马尼拉
所属国家 临近的河流或海洋
越南
红河
柬埔寨
湄公河
老挝
湄公河
泰国
湄南河
缅甸
伊洛瓦底江
印度尼西亚
太平洋
菲律宾
太平洋
为什么这些大
2、找出湄公河在城我市国都分部布分在的河名流称
西
1、唯一的内陆国
2、临海国
3、岛国 4、与我国相邻的国家
老挝
越南
亚
缅甸
东帝汶
5、东南亚面积最大的国家、世界上最大的群岛国 印度尼西亚
三、地形与河流
东南亚主要由中南半岛和马来群岛两大部分组成。
东南亚地形
1、 中南半岛因位于中国以南而得名，与我 国山水相连。
东南亚地形
中南半岛北部地势较高，山脉向南延伸，形成 山河相间、纵列分布的态势。
椰
为什么东南
子
亚的热带经济作
物这么丰富呢？
油
橡
棕
胶
东南亚以热带季风和热带雨林气候为主，气候
高温多雨，适合水稻和天然橡胶等热带经济作物的 生长，是世界上热带经济作物种植集中的地区之一。 东南亚的许多地方分布着茂密的热带森林。
四、旖旎的风光
东南亚旅游资源丰富，美丽的沙滩和岛屿、众
多的名胜古迹、独特的风土人情，吸引着世界各地
世界第一位
橡胶和油棕
橡胶树原生长于南美洲的亚马孙河流域，1876年被人引 种到东南亚。东南亚的气候、土壤条件十分适宜橡胶树的生 长，而且这里有大量廉价的劳动力，加上集中种植和科学管 理，东南亚的天然橡胶产量很快超过了南美洲，居世界首位。
东南亚是世界上最大的油棕产区。由于油棕的果肉和棕 仁含油丰富，在各类油料作物中有“油王”之称。其榨取的 棕榈油和棕仁油不仅可食用，还有多种工业用途。
的游客。
泰国的水上市场
柬埔寨的世界文化遗产—— 吴哥 窟
你知道东南亚还有哪些旅游资源吗？如果你 去新加坡、马来西亚和泰国旅游，你会选择哪些 旅游景点呢？
五、华人、华侨最大的聚居地
东南亚是华人和华侨分布最集中的地区。
如今，后 辈回中国投资 办厂。
中国改革开放以后，华
人和华侨纷纷回祖国探亲和 投资，对我国的经济建设做 出了很大的贡献。
二、范围和国家 1、范围 中南半岛、马来群岛
中国
中
南
南
半
岛
马
海
来
半
岛
马来群岛
2、主要国家 11个（越老柬泰缅、菲马东帝印新文）
中国
缅甸
柬埔寨
文莱
马 来 西亚
新加坡
印度尼西 亚
东帝汶
东南亚各国中属于岛国、内陆国或临海国的有哪些？
缅
中国
老越
甸泰 国挝
柬埔寨 南
菲
文
律
莱
宾
马来
亚
西 亚 新加坡
马来 西
马六甲海峡航线
新加坡
马六甲海峡是连接印度洋与太平洋的
重要海上通道，是欧洲、非洲向东航行到
太平洋西岸各港口最短航线的必经之地。
著名的港口城市新加坡就位于马六甲海峡
的东南端。
“城市岛国”、“港口城市” “花园城市”、“东方十字路口”
新加坡
新加坡共和国是马来半岛最南端的一个岛国，北面有长堤 与马来半岛相连，南面扼守马六甲海峡的东端入口，一直被誉 为“东方十字路口”。正是利用了这种交通枢纽的优势，新加 坡早期的经济在转口贸易和航运业的基础上发展起来。
独立后，新加坡针对本国地狭人稠、资源匮乏，但地理位 置和港口条件得天独厚的特点，坚持扬长避短和对外开放，大 力发展船舶维修和制造、炼油、旅游、金融及电子等产业，整 体经济得到了迅速的发展，成为亚洲经济发达的国家。
今天的新加坡是一个美丽的国度，新加坡城是这个国家唯 一的城市，市内绿树成荫，鲜花盛开，纤尘不染，是著名的 “花园城市”。
日本为什么把马六甲海峡称为海上生命线？
马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲、非 洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印 度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油，向西欧等国出口工业产品， 都要途经该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。
1.阅读第14页图7.23和《地理图册》“东南亚 物产分布”图，填写下列物产主要分布在哪些国 家？
泰国
缅甸、泰国、越南
印度尼西亚、菲律宾
马来西亚
2. 列举出东南亚在世界上排名前列的农矿产 品： 橡胶、棕油；锡
富饶的物产
国家 泰国 菲律宾 印度尼西亚 泰国、越南、缅甸 印度尼西亚、文莱 马来西亚
物产 最大的橡胶生产国 最大的蕉麻生产国和椰子出口国 最大的椰子生产国 重要的稻米出口国 东南亚主要的石油输出国 最大的棕油生产国，锡矿产量居
学习目标
1、认识东南亚的位置范围和国家 2、掌握东南亚的地形分布特征以及地形对
河流的影响
一、位置
1、经、纬度位置
90°E
—决定了该地以热带为主 140°E
亚洲
北回归线
（23.5°N）
大洋洲
赤道(0°)
10°S
2、海陆位置：连接亚洲、大洋洲两大洲，沟通 太平洋、印度洋两大洋的“十字路口”，是世界