机械知识教学大纲
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《机械知识》教学大纲
一、说明
1.课程的性质和内容
本课程是技工学校电工专业的专业基础课。主要内容包括:极限与配合、常用金属材料、机械传动、常用机构、轴承、连接、弹性元件、液压与气动基础等。2.课程的任务和要求
本课程的任务是对学生进行机械知识的基础性教育,为学习专业课及实际工作提供必要的机械知识。
本课程的要求是:使学生熟悉并掌握有关技术标准的基本知识,了解常用金属材料及其力学性能;熟悉机械传动、常用机构、轴承、连接、弹性元件、液压与气动组成及其相应元件的基本工作原理、结构及应用。
3.教学中应注意的问题
本课程涉及面广,实践性强,要充分运用直观教学手段,切实坚持理论联系实际的原则。
二、学时分配表
二、课程内容与要求
绪论
教学要求:
1.了解本课程的特点、性质和任务。
2.明确学习方法。
教学内容:
1.本课程的性质、任务和内容
2.本课程的特点和学习
第一章极限与配合
教学要求:
1.熟悉极限与配合的概念,掌握有关术语、定义、标准的基本构成,学会有关表格的查阅方法。
2.熟悉形位公差、表面粗糙度的基本术语、定义,了解其它的有关规定。教学内容:
§1—1 互换性概念
一、互换性
二、互换性的基本形式
三、互换性的重要性
四、实现互换性的基本条件
§1—2 极限与配合基本术语、定义
一、尺寸
二、偏差与公差
三、配合
§1—3 极限与配合国家标准的基本规定
一、标准公差与基本偏差
二、公差带系列
三、配合基准制
§1—4 形状和位置公差概述
一、零件的几何要素
二、形位公差的概念和项目
三、形位公差的标注方法
§1—5 表面粗糙度概述
一、基本术语
二、表面粗糙度的评价参数
三、表面粗糙度代号及其标注
教学建议:
1.本章的重点是极限与配合的术语、定义;极限与配合国家标准的基本构成。
2.注意概念讲述的准确性,通过必要的练习了解公差带和配合的标注方法及其意义,学会查阅有关表格。
3.对形位公差和表面粗糙度作一般性了解。
第二章带传动与链传动
教学要求:
1.了解带传动、链传动的基本原理和特点。
2.掌握V型带传动的主要参数。
教学内容:
§2—1 带传动基本原理和特点
一、带传动的基本原理
二、带传动的传动比及其特点
三、带传动的主要形式
§2—2 V带传动
一、V带的结构、型号和周长
二、V带传动的主要参数
三、V带带轮的典型结构
四、V带传动的张紧装置
五、V带传动的安装和使用
§2—3 链传动概述
一、链传动的工作原理、特点和传动比
二、滚子链
教学建议:
1.本章重点是带传动的原理、传动比及其特点。
2.掌握带传动的主要参数及带标记。
3.了解链传动的基本工作原理及其传动比。
第三章渐开线齿轮传动
教学要求:
1.传动的特点、形式。
2.渐开线的形成,熟悉直齿圆柱齿轮各部分名称、主要参数及几何尺寸。
3.标准直齿圆柱齿轮传动和其他类型齿轮传动的特点、啮合条件,了解它们的应用场合。
4.齿轮的失效形式。
教学内容:
§3—1 齿轮传动概述
一、齿轮传动的基本特点
二、齿轮传动的分类
§3—2 标准直齿圆柱齿轮传动
一、圆柱齿轮各部分名称和定义
二、直齿圆柱齿轮的主要参数
三、标准直齿圆柱齿轮各部分几何尺寸计算
四、标准直齿圆柱齿轮的啮合条件和传动比
§3—3 其他类型齿轮传动
一、斜齿圆柱齿轮传动
二、直齿圆锥齿轮传动
三、蜗轮传动
§3—4 齿轮的失效形式
一、齿面磨损
二、轮齿折断
三、轮齿塑性变形
四、齿面点蚀
五、齿面胶合
教学建议:
1.是直齿圆柱齿轮的主要参数、几何尺寸和齿轮传动比的概念。
2.他类型传动作一般性介绍。
3.使学生了解齿轮传动几蜗杆传动的主要失效形式。
4、尽可能使用直观教具。
第四章定轴轮系
教学要求:
1.轮系的概念、应用以及轮系的表达方式。
2.传动比的计算方法。
教学内容:
§4—1 定轴轮系的功用
一、连接相距较远的两传动轴
二、获得很大的传动比
三、改变从动轴的转速
四、改变从动轴的转向
§4—2 定轴轮系的传动比计算
一、定轴轮系中传动比正、负号的判定
二、定轴轮系传动比计算
教学建议:
1.重点是使学生能判断一般定轴轮系的传动路线和运动方向。
2.轮系的有关计算只要求作一般了解。
第五章常见机构
教学要求:
1.铰链四杆机构的基本形式,熟悉其形成条件和运动特性。
2.凸轮机构的主要参数及其对机构工作的影响。
3.常见间歇机构的工作原理。
教学内容:
§5—1 铰链四杆机构
一、铰链四杆机构的组成及基本形式
二、曲柄摇杆机构及其运动特性
三、双曲柄机构及其运动特性
四、双摇杆机构及其运动特性
五、曲柄滑块机构及其演化形式
§5—2 凸轮机构
一、凸轮机构的组成和特点
二、凸轮机构分类和应用
三、从动件常见运动规律
§5—3 棘轮机构和槽轮机构
一、棘轮机构
二、槽轮机构
教学建议:
1.本章重点是:铰链四杆机构三种基本形式的组成条件和运动特点;
2.对本章其他内容作一般性了解。