《坐井观天》PPT课件第二课时｜人教部编版

1.青蛙的笑是自以为是的笑，说明它很 自大。
2.小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好 笑的笑。
分角色朗读三次对话。
青蛙问小鸟：“你从哪儿 来呀？”
小鸟回答说：“我从天上 来，飞了一百多里，口渴了， 下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别就大话了！ 天不过井口那么大，还用飞那么远 吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无 际，大得很哪！”
交代青蛙和小鸟 为故事的展开做铺垫
自由朗读2~7自然段。思考： 1.小鸟和青蛙共有几次对话？ 2.用红直线画出青蛙说的话，用绿直 线画出小鸟说的话。
1.“一百多里”有多远？ 2.小鸟有可能飞过哪些地方？
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多 里，口渴了，下来找点水喝。”
朋友，别就大话了！天不过井口那么大， 不用飞那么远。
青蛙和小鸟都笑了，它俩 的笑各有什么含义？
青蛙笑了，说：“朋友，我天天 坐在井里，一抬头就看见天。我不会 弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是 弄错了。不信，你跳出井口来看一看 吧。”
朗读指导：读青 天、一、就、不 现出它的自大。 出着急、无奈的
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
本文是一则寓言，通过简短而传神的对话 了一个有趣且寓意深刻的故事。并告诉了我们 理：认识事物，看待问题，站得高才能看得全
坐 青蛙 天是无边无际的
井 观
站得高
天小
鸟
天只有井口大
1 选字填空
哪吗 1.天无边无际，大得很（ 哪 ）！ 2.天不过井口那么大，还用飞那么远（ 吗 ）？
2 根据课文内容，选择正确答案。
1.青蛙不相信小鸟说的话，它认为天只 不过井口那么大，因为它住在井里，只 看到过井口那么大的天。
2.小鸟也不同意青蛙的看法。它因为飞 了很远很远，见多识广，所以说天无边 无际。
读句子，比较下面两句话，哪一句表达的语气更强烈， 更能体现青蛙的自以为是。
朋友，别就大话了！天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？
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青蛙笑了，说：“朋友，我天 天坐在井里，一抬头就看见天。我 不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是 弄错了。不信，你跳出井口来看一 看吧。”
如果青蛙跳出井口，小鸟带着青蛙飞，青蛙会看
到过什么，会说什么？
些地方，看到过什么？
哇，天空真是这么大！外面的 世界这么精彩！谢谢你小鸟。 不用谢！我们还是好朋友呢！
12.坐井观天
第2课时
统编版语文二年级（上）
本课目标
1.明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不 原因。体会故事寓意。 2.读好小鸟和青蛙的对话。
上节课我们学习了课文《坐井观天》 谁能说说小鸟和青蛙为了什么而争论？
天的大小
这节课我们就一起去看看为什么它俩的看法
看图，填空。
青蛙坐在（ 井里 来，落在（井沿）上
《坐井观天》这篇课文中，小鸟认为天（① ），青 有（ ② ）。
①很大
②井口那么大
小资料
画蛇添足
战国时楚国有位管祠堂的人，在祭祀后把酒分给 办事的人，但酒不够分，于是他们想出一个办法来:大 地上画蛇，画得最快的人就可以喝酒。 其中一人画得最快，正打算拿酒来喝，因见其它人还 好，他就再为蛇添上脚，此时另一人刚好画好了，便 的手上把酒抢过来，并说:“蛇本来没有脚，你为甚么 它添上脚呢?”说完就把酒喝掉了。
朗读指导：“哪儿”是儿化音。注意问句要用上扬 的语调。小鸟的话要用诚恳的语调。
可能飞过
大海
草原
这些地方。
森林
沙漠
青蛙说：“朋友，别就大话了！天不 过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟 说：“你弄错了。天无边无际，大得很 哪！”
1.青蛙相信 蛙认为天有 这样认为？ 2.小鸟同意
朗读指导：读青蛙的话时，“别”字要读出规劝语气，问 句时要读出不相信的语气。读小鸟的话要读出劝告的语气