7.1 现代生物进化理论的由来
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7.1现代生物进化理论的由来(共22张PPT)
4.现代进化理论与达尔文进化论的不同点是( C ) A.变异是自然选择的原材料 B.个体是生物进化的基本单位 C.种群是生物进化的基本单位 D.适者生存，不适者被淘汰 5.某植物单植年产百粒种子，其中大部分被鸟所食或
因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成 株，按达尔文的观点，这一现象说明（ B ） A.物种是可变的； B.过渡繁殖，生存斗争； C.选择的不定向性； D.用进废退，获得性遗传。
思考：现在生物进化理论对达尔文的自然选择学 说进行了那些修改呢？
性状水平
深入
基因（分子）水平
以生物个体为单位
以种群为基本单位
能解释物种的大爆发现象
形成以自然选择学说为基础的现代生物进化理论
课堂小结
主要内容 拉马克的进用进废退学说 意义
主要内容 达尔文的自然选择学说
意义
达尔文以后进化理论的发展
课堂巩固：
过度繁殖
个体差异
适者生存
变异是不定向的，而自然选择是定向的。
用自然选择学说解释细菌产生抗药性的原因？
细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异,其中 就有抗药性强的变异；
未使用抗生素时,抗药性强的变异不是有利变异, 这样的个体在生存斗争中不占优势；
在使用抗生素以后,抗药性弱的个体大量死亡,抗 药性强的个体就有机会产生更多的后代；
2.农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性 增强，杀虫效果下降，原因是（ B） A．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生 B．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数 量增加 C．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达 D．抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗药性
3. 自然选择的动力是（ C ） A.过度繁殖 B.遗传变异 C.生存斗争 D.适者生存
因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成 株，按达尔文的观点，这一现象说明（ B ） A.物种是可变的； B.过渡繁殖，生存斗争； C.选择的不定向性； D.用进废退，获得性遗传。
思考：现在生物进化理论对达尔文的自然选择学 说进行了那些修改呢？
性状水平
深入
基因（分子）水平
以生物个体为单位
以种群为基本单位
能解释物种的大爆发现象
形成以自然选择学说为基础的现代生物进化理论
课堂小结
主要内容 拉马克的进用进废退学说 意义
主要内容 达尔文的自然选择学说
意义
达尔文以后进化理论的发展
课堂巩固：
过度繁殖
个体差异
适者生存
变异是不定向的，而自然选择是定向的。
用自然选择学说解释细菌产生抗药性的原因？
细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异,其中 就有抗药性强的变异；
未使用抗生素时,抗药性强的变异不是有利变异, 这样的个体在生存斗争中不占优势；
在使用抗生素以后,抗药性弱的个体大量死亡,抗 药性强的个体就有机会产生更多的后代；
2.农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性 增强，杀虫效果下降，原因是（ B） A．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生 B．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数 量增加 C．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达 D．抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗药性
3. 自然选择的动力是（ C ） A.过度繁殖 B.遗传变异 C.生存斗争 D.适者生存
现代生物进化理论
第七章 现代生物进化理论
§7.1 现代生物进化理论的由来
一、拉马克学说（否定神创论）
①生物不是神创的，而是由更古老的生物进化而来的 ②生物是由低等到高等逐渐进化的 ③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得 性遗传（主要理论）。
用进废退：经常使用的器官就发达，不使用的就退化。
历史意义 :
第一个提出比较完整的进化学说 反对神创论和物种不变论
自然选择使基因频率定向改变。
(2)在自然选择中，直接受选择的是基因型还是 表现型？ 天敌看到的是桦尺蠖的体色（表现型）而不是控 制体色的基因。
结论：自然选择决定生物进化的方向
（三）自然选择决定生物进化的方向
桦 尺 蠖
英19世英纪19世曼纪彻曼斯彻特斯特
英20世纪曼彻斯特
从宏观（性状）上来看进化过程：性状与环境色彩相似， 较能适应环境而大量生存；性状与环境色彩差异很大，易被捕 食者捕食而大量被淘汰。表现为适者生存，不适者被淘汰。
亲代基因型的频率 AA(30%)
Aa(60%)
aa(10%)
配子的比率
A( 30% ) A( 30% ) a( 30% ) a( 10% )
子代基因型频率 AA(36% ) Aa( 48% ) aa( 16%)
子代基因频率
A (60% )
a( 40%)
精子
卵细胞
A 60%
a 40%
A 60% AA 36% Aa 24%
不足 :
缺少科学证据，大多来自主观臆测，不科学 过于强调环境的变化直接导致物种的改变。
二、达尔文的自然选择学说
事实1：生物都有 过度繁殖的倾向
事实2：物种内的 个体数能保持稳 定
事实3：资源是有 限的
§7.1 现代生物进化理论的由来
一、拉马克学说（否定神创论）
①生物不是神创的，而是由更古老的生物进化而来的 ②生物是由低等到高等逐渐进化的 ③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得 性遗传（主要理论）。
用进废退：经常使用的器官就发达，不使用的就退化。
历史意义 :
第一个提出比较完整的进化学说 反对神创论和物种不变论
自然选择使基因频率定向改变。
(2)在自然选择中，直接受选择的是基因型还是 表现型？ 天敌看到的是桦尺蠖的体色（表现型）而不是控 制体色的基因。
结论：自然选择决定生物进化的方向
（三）自然选择决定生物进化的方向
桦 尺 蠖
英19世英纪19世曼纪彻曼斯彻特斯特
英20世纪曼彻斯特
从宏观（性状）上来看进化过程：性状与环境色彩相似， 较能适应环境而大量生存；性状与环境色彩差异很大，易被捕 食者捕食而大量被淘汰。表现为适者生存，不适者被淘汰。
亲代基因型的频率 AA(30%)
Aa(60%)
aa(10%)
配子的比率
A( 30% ) A( 30% ) a( 30% ) a( 10% )
子代基因型频率 AA(36% ) Aa( 48% ) aa( 16%)
子代基因频率
A (60% )
a( 40%)
精子
卵细胞
A 60%
a 40%
A 60% AA 36% Aa 24%
不足 :
缺少科学证据，大多来自主观臆测，不科学 过于强调环境的变化直接导致物种的改变。
二、达尔文的自然选择学说
事实1：生物都有 过度繁殖的倾向
事实2：物种内的 个体数能保持稳 定
事实3：资源是有 限的
7.1 现代生物进化理论的由来公开课
●课堂展示
拉马克组 达尔文组
1.简介拉马克
2.拉马克的进化论观点 3.利用拉马克的观点解释 长颈鹿的脖子为什么那么 长
1.简介达尔文
2.达尔文的观点 3.利用达尔文的观点解释 长颈鹿的脖子为什么那么 长
4.其观点的进步意义
5.其观点的不足之处
4.其观点的贡献
5.其观点的局限性
拉马克的进化学说 基本观 点 解释长 颈鹿的 脖子为 什么那 么长
进化论
现在地球上的各种生物不是神创造的，也不 是女娲造的，而是由共同的祖先经过漫长的时 间演变而来的，因此各种生物之间有着或远或 近的亲缘关系。
第七章第一节
现代生物进化理论的由来
【学习目标】
1、通过举例，能够说出在达尔文之前人们是怎样看待生物进 化的。 2、通过看课本和搜索资料，说出拉马克进化学说的主要观点 及其观点的进步意义和局限性。 3、通过理解达尔文自然选择学说几个主要内容之间的关系， 能够扼要解说该学说的基本要点，并能评述达尔文自然选择学 说的贡献和局限性。 4、通过学会运用达尔文的进化理论解释生物界的一些现象， 培养理论联系实际、正确认识自然界的能力，以及分析问题和 解决问题的能力。
要点：用进废退、获得性遗传
拉马克的 进化学说
意义：第一次提出比较完备的进化学说，反对神创论和 物种不变论 不足：缺乏实验依据，获得的性状不一定能够遗传。
要点：过度繁殖，生存斗争，遗传变异，适者生存
达尔文的自 然选择学说
意义：解释了生物进化的原因，揭示了生命的统一性和 多样性。
不足：无法解释遗传变异的
1、达尔文自然选择学说的主要内容。 2、分析达尔文自然选择学说的贡献和局限性。 3、探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
生物：7.1《现代生物进化理论的由来》课件2(新人教版必修2)
生物进化的过程：
不利变异
不适者 被淘汰
生存斗争
生物
有利变异 （通过遗传积累） 新类型
适应者 生存
………………..
（自然选择的结果）
达尔文的成功与局限 达尔文自然选择学说，科学地解释了 1、生物进化的原因，
2、生物多样性和适应性的产生。
但受到当时科学水平的限制，不能科学地解释 1、遗传和变异的本质， 2、对生物进化的解释也局限于个体水平。 随着遗传学和生态学的发展，人们对生物进化理 论的研究不断深入，形成了以自然选择学说为基 础的现代生物进化理论。
三、达尔文以后进化理论的发展
1、关于遗传和变异的研究，已经………… 2、关于自然选择的作用等问题的研究， 已经 种群 生物个体 从以__________为单位，发展到以________为 自然选择学说 基因单位。这样就形成了以_______________为 核心的现代生物进化理论，从而极大地丰富和 发展了达尔文的自然选择学说。
青霉素是一种抗菌素，几十年来，由于反复使用致使某些 细菌对青霉素的抗药性越来越强。
(1)青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着 差异 ___________；患者使用青霉素后，体内绝大多数细 菌被杀死(这是___________)，极少数抗药性强的细 不适者被淘汰 适者生存 菌活了下来并繁殖后代(这是__________)。青霉素的 使用对细菌起了__________作用，这种作用是通过 选择 生存斗争 细菌与青霉素之间的__________实现的。由于青霉 素的反复使用，就会使得抗药性这个性状逐代 ___________而加强。从这个过程可以看出，虽然生 积累 自然选择 物的____________是不定向的，但___________在很 变异 大程度上是定向的。所以细菌抗药性产生的内因 是 遗传和变异 ，而外因是 自然选择 。达尔文 Nhomakorabea然选择学说
7.1现代生物进化理论的由来
生物新类型出现
达尔文把在生存斗争中，适者生存，不适者 被淘汰的过程叫做自然选择。
二、达尔文的自然选择学说(阅读教材P111～P112) 1．主要内容
（条件、基础）
(1) 过度繁殖：增加了变异数量，同时加剧了生存斗争。
(2) 生存斗争：是推动生物进化的动力。（动力、手段） (3) 遗传和变异：是生物进化的内在因素。 （内因）
事实2：物种内的 个体数能保持稳 定
事实3：资源是有 限的
生存斗争
推论1：个体间存 在着生存斗争
事实4：个体间普 遍存在差异(变异)
事实5：许多变异
是可能遗传的
遗传变异
自然选择学说的内容
过度繁殖
事实1：生物都有 过度繁殖的倾向
事实2：物种内的 个体数能保持稳 定
事实3：资源是有 限的
生存斗争
推论1：个体间存 在着生存斗争
如图是长期使用一种农药后，某种害虫种群密度的变化情况，请据图分析回答下列 问题：
3.分析BC段曲线上升的原因是什么？ 提示 抗药性强的个体在生存斗争中存活并大量繁殖。 4.C点和A点的种群密度差不多，它们的种群组成有什么不同？ 提示 与A点相比，C点种群中抗药性个体的比例很高。
自然选择学说的局限性
事实1：生物都有 过度繁殖的倾向
事实2：物种内的 个体数能保持稳 定
生存斗争
推论1：个体间存 在着生存斗争
事实3：资源是有 限的
种内斗争
种间斗争
生物个体之间进行的相互斗争，以及生物 与无机自然环境之间的斗争，赖以维持个 体生存并繁衍种族的自然现。
自然选择学说的内容
过度繁殖
事实1：生物都有 过度繁殖的倾向
第七章 现代生物进化理论
7.1 现代生物进化理论的由来
达尔文把在生存斗争中，适者生存，不适者 被淘汰的过程叫做自然选择。
二、达尔文的自然选择学说(阅读教材P111～P112) 1．主要内容
（条件、基础）
(1) 过度繁殖：增加了变异数量，同时加剧了生存斗争。
(2) 生存斗争：是推动生物进化的动力。（动力、手段） (3) 遗传和变异：是生物进化的内在因素。 （内因）
事实2：物种内的 个体数能保持稳 定
事实3：资源是有 限的
生存斗争
推论1：个体间存 在着生存斗争
事实4：个体间普 遍存在差异(变异)
事实5：许多变异
是可能遗传的
遗传变异
自然选择学说的内容
过度繁殖
事实1：生物都有 过度繁殖的倾向
事实2：物种内的 个体数能保持稳 定
事实3：资源是有 限的
生存斗争
推论1：个体间存 在着生存斗争
如图是长期使用一种农药后，某种害虫种群密度的变化情况，请据图分析回答下列 问题：
3.分析BC段曲线上升的原因是什么？ 提示 抗药性强的个体在生存斗争中存活并大量繁殖。 4.C点和A点的种群密度差不多，它们的种群组成有什么不同？ 提示 与A点相比，C点种群中抗药性个体的比例很高。
自然选择学说的局限性
事实1：生物都有 过度繁殖的倾向
事实2：物种内的 个体数能保持稳 定
生存斗争
推论1：个体间存 在着生存斗争
事实3：资源是有 限的
种内斗争
种间斗争
生物个体之间进行的相互斗争，以及生物 与无机自然环境之间的斗争，赖以维持个 体生存并繁衍种族的自然现。
自然选择学说的内容
过度繁殖
事实1：生物都有 过度繁殖的倾向
第七章 现代生物进化理论
7.1 现代生物进化理论的由来
现代生物进化理论的由来Lz
3、局限性：
（1）对于遗传和变异的本质，未能作出科学的解释
（2）对生物进化的解释也局限于个体水平
（3）强调物种的形成是渐变的结果，不能解释物种 大爆发现象
三、达尔文以后进化理论的发展
性状水平 深入 基因（分子）水平
认识到了遗传和变异的本质 获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。
以个体为单位 深入 以种群为单位
7内容 :
①生物不是神造的，而是由古老生物 进化来的 。 ②生物是由低等到高等逐渐进化的。 ③生物各种适应性特征的形成都是由 于用进废退和获得性遗传。
（二）生物进化原因: 一是“用进废退”
二是“获得性遗传”
• 拉马克认为，器官废而不用，就会造成形态上 的退化。
达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿 产生的后代超过环境承受能力 过度繁殖 ；它们 都要吃树叶而树叶不够吃 生存斗争 ；它们有 颈长和颈短的差异 遗传变异 ；颈长的能吃到
树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终
饿死了 适者生存。
二、达尔文的自然选择学说
2、意义（历史贡献）
（1）相对系统地解释了生物进化的原因 （2）较好地解释了生物的多样性和适应性 （3）反对神创论和物种不变论，为辩证唯物主义 世界观提供了有力的武器
①用进废退
•如鼹鼠长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化。
②获得性遗传
一、拉马克的进化学说:
（三）历史进步意义 : 1、反对神创论和物种不变论。 2、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。
（四）不足 :
1、拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点 缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。
2、拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变。
二、达尔文的自然选择学说
事实1：生物 都有过度繁殖 的倾向
（1）对于遗传和变异的本质，未能作出科学的解释
（2）对生物进化的解释也局限于个体水平
（3）强调物种的形成是渐变的结果，不能解释物种 大爆发现象
三、达尔文以后进化理论的发展
性状水平 深入 基因（分子）水平
认识到了遗传和变异的本质 获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。
以个体为单位 深入 以种群为单位
7内容 :
①生物不是神造的，而是由古老生物 进化来的 。 ②生物是由低等到高等逐渐进化的。 ③生物各种适应性特征的形成都是由 于用进废退和获得性遗传。
（二）生物进化原因: 一是“用进废退”
二是“获得性遗传”
• 拉马克认为，器官废而不用，就会造成形态上 的退化。
达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿 产生的后代超过环境承受能力 过度繁殖 ；它们 都要吃树叶而树叶不够吃 生存斗争 ；它们有 颈长和颈短的差异 遗传变异 ；颈长的能吃到
树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终
饿死了 适者生存。
二、达尔文的自然选择学说
2、意义（历史贡献）
（1）相对系统地解释了生物进化的原因 （2）较好地解释了生物的多样性和适应性 （3）反对神创论和物种不变论，为辩证唯物主义 世界观提供了有力的武器
①用进废退
•如鼹鼠长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化。
②获得性遗传
一、拉马克的进化学说:
（三）历史进步意义 : 1、反对神创论和物种不变论。 2、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。
（四）不足 :
1、拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点 缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。
2、拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变。
二、达尔文的自然选择学说
事实1：生物 都有过度繁殖 的倾向
生物：7.1《现代生物进化理论的由来》课件1(新人教版必修2)
③遗传和变异
④适者生存
达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
达尔文自然选择学说
• 用达尔文的自然选择学说的四个要点填空：
• 自然选择的基础是：
过度繁殖 遗传变异 生存斗争 适者生存， 不适者被淘汰
• 自然选择的内因是：
• 自然选择的手段是： • 自然选择的结果是：
结合自然选择学说的解释模型， 利用达尔文的自然选择学说的观 点解释长颈鹿为什么脖子长？
达尔文的成功与局限
达尔文自然选择学说，科学地解释了 1、生物进化的原因， 2、生物多样性和适应性的产生。
但受到当时科学水平的限制，不能科学地解释
1、遗传和变异的本质， 2、对生物进化的解释也局限于个体水平。 随着遗传学和生态学的发展，人们对生物进化理论的研究 不断深入，形成了以自然选择学说为基础的现代生物进化 理论。
自然选择学说的主要内容
①过度繁殖
②生存斗争
生物的繁殖能力总是大大地超过环境 的承载能力 生物个体之间的相互斗争，以及生物 与无机自然条件之间的斗争的现象。 生物的变异有的是有利于生存的，有 的是不利于生存的。变异可以遗传。 经生存斗争，凡是生存下来的生物个 体都是对环境能适应的，而被淘汰的 生物都是对环境不适应的。
达尔文的生物进化理论的意义
• 1、从丰富的事实出发，论证了生物是不 断进化的，并且对生物进化的原因提出了 合理的解释。使生物学第一次摆脱了神学 的束缚，走上了科学的轨道。 • 2、它揭示了生命现象的统一性是由于所 有的生物都有共同的祖先，生物的多样性 和适应性是进化的结果；生物界千差万别 的种类之间有一定的内在联系，从而大大 促进了生物学各分支学科的发展。 • 3、它给予神创论和物种不变论以致命的 打击。
7.1现代生物进化理论的由来
的个体生存留 适者生存 下后代机会多 境 斗达尔文把适者生存，不适者被淘汰 斗 斗 争 争 的过程叫做自然选择。 争
达尔文自然选择学说的解释模型
过度繁殖
事实1：生物都 有过度繁殖的 倾向
生存斗争
遗传变异
推论1：个体间 存在着生存斗 争
事实4：个体间 普遍存在差异( 变异) 事实5：许多变 异是可能遗传 的
4.现代生物进化理论是在达尔文进化学说的基础 上发展而来的，下列相关叙述不正确的（ ） A.现代生物进化理论的核心是自然选择学说； B.现代生物进化理论认为进化的基本单位是种 群，而不是生物个体； C.现代生物进化理论发展了达尔文学说，很好 的克服了达尔文学说的局限性，成为生物进化 理论的终极理论； D.现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变 异的有关理论结合起来
世界上先有鸡还是先有蛋？ 你困惑过吗？
• 世界上到底是先有鸡还是先有蛋？ 这个问题困扰了人类几千年！
• 首先是神学家们作出了“解释”： 先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后 让鸡下蛋！也就是说神创造了生物。 (神创论)
神创论
第一日，造光，分明暗昼夜； 第二日，造天，定晨昏； 第三日，造地，分水陆，造植物；
2.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其 中正确的是（ C ） A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子， 因此颈和前肢都变得很长； B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体 产生了定向的白色变异； C.野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互 相选择的结果； D.在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗 药性。
（四）不足 : 1、拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点
缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。
2、拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变。
7-1现代生物进化理论的由来
第七章 第1节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修2
(3)遗传变异(进化的内因)：在自然界中，生物个体既能保 持亲本的遗传性状，又会出现变异。出现有利变异的个体就 容易在生存斗争中获胜，并将有利变异遗传下去；出现不利 变异的个体则容易被淘汰。
(4)适者生存(选择的背景)：凡是生存下来的生物都是适应 环境的，而被淘汰的生物都是不适应环境的，这就是适者生 存。
第七章 第1节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修2
2．达尔文自然选择学说的历史贡献和局限性 (1)历史贡献 ①合理解释了生物进化的原因——变异、自然选择和遗 传三者综合作用的结果先。 ③科学解释了生物的多样性和适应性——长期自然选择 的结果。
2．拉马克的进化学说的历史贡献和局限性 (1)历史贡献——拉马克的进化学说是历史上第一个提出 的比较完整的进化学说。 拉马克的进化学说否定了生命世界中某种神秘力量的存 在，使人们认识到物种是可变的，而且是由低等向高等不断 进化的。这对于进化论的发展起到了重要作用。
第七章 第1节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修2
4．马克思在这封信中所说“我们的观点”是指辩证唯物 主义观点。
第七章 第1节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修2
5．激励国人奋发图强，使中华民族能够屹立于世界民族 之林。
6．“Science aims to discover facts, but leaves us free to choose our own values.”意思是“科学的目的是发现事实，但 是却留给我们选择自己价值观的自由。”言外之意是虽然科 学否定了上帝造物说，但并不意味着排斥相关的宗教信仰。 作者之所以在书的最后一页写这句话，与所在国家的社会文 化背景有关。
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(3)遗传变异(进化的内因)：在自然界中，生物个体既能保 持亲本的遗传性状，又会出现变异。出现有利变异的个体就 容易在生存斗争中获胜，并将有利变异遗传下去；出现不利 变异的个体则容易被淘汰。
(4)适者生存(选择的背景)：凡是生存下来的生物都是适应 环境的，而被淘汰的生物都是不适应环境的，这就是适者生 存。
第七章 第1节
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2．达尔文自然选择学说的历史贡献和局限性 (1)历史贡献 ①合理解释了生物进化的原因——变异、自然选择和遗 传三者综合作用的结果先。 ③科学解释了生物的多样性和适应性——长期自然选择 的结果。
2．拉马克的进化学说的历史贡献和局限性 (1)历史贡献——拉马克的进化学说是历史上第一个提出 的比较完整的进化学说。 拉马克的进化学说否定了生命世界中某种神秘力量的存 在，使人们认识到物种是可变的，而且是由低等向高等不断 进化的。这对于进化论的发展起到了重要作用。
第七章 第1节
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4．马克思在这封信中所说“我们的观点”是指辩证唯物 主义观点。
第七章 第1节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修2
5．激励国人奋发图强，使中华民族能够屹立于世界民族 之林。
6．“Science aims to discover facts, but leaves us free to choose our own values.”意思是“科学的目的是发现事实，但 是却留给我们选择自己价值观的自由。”言外之意是虽然科 学否定了上帝造物说，但并不意味着排斥相关的宗教信仰。 作者之所以在书的最后一页写这句话，与所在国家的社会文 化背景有关。
现代生物进化理论的由来
二、达尔文的自然选择学说
过度繁殖 —— 进化的基础/前提
1.内容:
生存斗争 —— 进化的动力 遗传变异 —— 进化的内因 ④适者生存 —— 进化的结果
2.进化方向 :由 自然选择 决定。 注意：变异在自然选择之前已经存在。
3.意义: ①论证了生物是不断进化的，并且对生物进化的原
因提出了合理的解释；②揭示了生命现象的统一性是由于 所有的生物都有共同的祖先，生物的多样性是进化的结果；
事实4：个体间 普遍存在差异 (变异)
事实5：许多变 异是可能遗传 的
适者生存
推论2：具有 有利变异的 个体，生存 并留下后代 的机会多
推论3：有利变 异逐代积累， 生物不断进化 出新类型
请用自然选择学说，解释长颈鹿的进化原因
长颈鹿产生的后代过多，超过环境承受能力（过度繁殖）； 它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）； 它们有颈长和颈短的差异（遗传变异 ）； 颈长者存活，颈短者饿死（适者生存 ）。
（2）研究的对象从生物__个__体__为单位，发展到以 _种__群___为基本单位。
随堂演练 知识落实
SUI TANG YAN LIAN ZHI
0
SHI LUO SHI
3
1.下列说法符合拉马克进化观点的是
①食蚁兽的舌头变得细长，是由于食蚁兽长期舔食蚂蚁的结果 ②比目鱼的双
眼并列于向光的一面，是由于长期卧伏于海底的缘故 ③长颈鹿经常努力伸长
给予了神创论和物种不变论以致命的打击，为辩证唯物
主义世界观提供了有力的武器。
4.局限性:
对于遗传和变异的本质不能作出科学的解释； 对生物进化的解释局限于个体水平； 强调物种形成都是渐变的结果，无法解释物种 大爆发等现象。
三、进化理论的发展
教学设计11：7.1 现代生物进化理论的由来
2．课件再次展示远古长颈鹿和现代长颈鹿的对比照片。设置问题利用达尔文的自然选择学说的观点解释长颈鹿为什么脖子长？
（点评相同的问题，不同的学说给予不同的解释，相互比较。为下文拉马克与达尔文两者观点的比较作下铺垫）
（实录学生纷纷响应，踊跃参与，各抒己见。一部分同学还是以拉马克的观点解释，但后来听到其他同学正确的解释，才恍然大悟。其中以一位女同学幽默而又洪亮的回答(“长颈鹿，对开始它们不叫长颈鹿，叫鹿。它们过渡繁殖超过了环境的承受能力，树叶不够吃，势必加剧种内之间的斗争这叫生存斗争；而对于现在的鹿有脖子短的有脖子长的这叫遗传变异；对于脖子长的鹿有优势，而脖子短的因为够不着树叶而最终饿死淘汰，这叫适者生存。”)结束了这次讨论。教师最后通过课件给予正确的答案
（点评通过录像形象而直接的阐述出达尔文自然选择学说的内容过渡繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存；其中过渡繁殖是生物生存的条件，生存斗争是生物生存的手段、动力，遗传变异为基础，适者生存为生物生存的结果。四则内容环环相扣，学生易懂而又深刻。使本来枯燥无味的内容，变得丰富多彩。）
（实录学生很少见到带有录像的课件，所以个个精神抖擞，兴致盎然，从明亮的眼睛中看到了对知识获取的渴望。每一段录像都诱导他们相互讨论，相互争执，课堂气氛更为活跃。学生的回答大多数也是正确的，教师加以指点订正。）
现代生物进化理论的由来
教学重点
1.达尔文自然选择学说的主要内容。
2.分析达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
3.探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
教学难点
分析达尔文自然选择学说的局限性。
教
学
目
标知识Leabharlann 目标1.举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。
2.概述达尔文的自然选择学说的主要内容。
（点评相同的问题，不同的学说给予不同的解释，相互比较。为下文拉马克与达尔文两者观点的比较作下铺垫）
（实录学生纷纷响应，踊跃参与，各抒己见。一部分同学还是以拉马克的观点解释，但后来听到其他同学正确的解释，才恍然大悟。其中以一位女同学幽默而又洪亮的回答(“长颈鹿，对开始它们不叫长颈鹿，叫鹿。它们过渡繁殖超过了环境的承受能力，树叶不够吃，势必加剧种内之间的斗争这叫生存斗争；而对于现在的鹿有脖子短的有脖子长的这叫遗传变异；对于脖子长的鹿有优势，而脖子短的因为够不着树叶而最终饿死淘汰，这叫适者生存。”)结束了这次讨论。教师最后通过课件给予正确的答案
（点评通过录像形象而直接的阐述出达尔文自然选择学说的内容过渡繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存；其中过渡繁殖是生物生存的条件，生存斗争是生物生存的手段、动力，遗传变异为基础，适者生存为生物生存的结果。四则内容环环相扣，学生易懂而又深刻。使本来枯燥无味的内容，变得丰富多彩。）
（实录学生很少见到带有录像的课件，所以个个精神抖擞，兴致盎然，从明亮的眼睛中看到了对知识获取的渴望。每一段录像都诱导他们相互讨论，相互争执，课堂气氛更为活跃。学生的回答大多数也是正确的，教师加以指点订正。）
现代生物进化理论的由来
教学重点
1.达尔文自然选择学说的主要内容。
2.分析达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
3.探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
教学难点
分析达尔文自然选择学说的局限性。
教
学
目
标知识Leabharlann 目标1.举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。
2.概述达尔文的自然选择学说的主要内容。
【人教版】高中生物必修二《 7.1 现代生物进化理论的由来》课件
祖先。 c.科学地解释了生物的 多样性和适应性 。
（2）局限性 a.对于 遗传和变异 的本质，未做出科学的解释。 b.对生物进化的解释局限于 个体 水平。 c.强调物种形成都是 渐变 的结果，不能很好地解释 物种大爆发 等现象。
三、达尔文以后进化理论的发展 1.随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从 性状 水平深入到 基因 水平。 2.关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以 生物个体 为
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆规律
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
２.种群、种群基因库、基因频率、物种 等概念的判定及相关计算
３.共同进化和生物多样性形成的原因及 形成原因的实验探究
•Content
第一节 现代生物进化理论的由来
一、拉马克的进化学说 生物来源：不是神造的，而是由更古老
1.主要 观点
正确观点
的生物 进化来的
进化顺序：由 低等 到 高等
用进废退 错误观点：进化原因
1.达尔文自然选择学说的主要内容 （1）过度繁殖（选择的基础）：地球上的各种生物普遍具有 很强的繁殖能力，能产生很多后代。 （2）生存斗争（选择的手段）：由于生物过度繁殖，后代的 数目剧增，而生物赖以生存的生活条件（包括食物和空间等）是 有一定限度的。因此，生物要生存就要进行生存斗争。 （3）遗传变异（进化的内因）：在自然界中，生物个体既能 保持亲本的遗传性状，又会出现变异。出现有利变异的个体容易 在生存斗争中获胜，并将有利变异遗传下去；出现不利变异的个 体则容易被淘汰。 （4）适者生存（选择的结果）：凡是生存下来的生物都是适 应环境的，而被淘汰的生物都是不适应环境的，这就是适者生存。 说明：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过 程叫做自然选择。自然选择是通过生存斗争实现的。
（2）局限性 a.对于 遗传和变异 的本质，未做出科学的解释。 b.对生物进化的解释局限于 个体 水平。 c.强调物种形成都是 渐变 的结果，不能很好地解释 物种大爆发 等现象。
三、达尔文以后进化理论的发展 1.随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从 性状 水平深入到 基因 水平。 2.关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以 生物个体 为
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆规律
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
２.种群、种群基因库、基因频率、物种 等概念的判定及相关计算
３.共同进化和生物多样性形成的原因及 形成原因的实验探究
•Content
第一节 现代生物进化理论的由来
一、拉马克的进化学说 生物来源：不是神造的，而是由更古老
1.主要 观点
正确观点
的生物 进化来的
进化顺序：由 低等 到 高等
用进废退 错误观点：进化原因
1.达尔文自然选择学说的主要内容 （1）过度繁殖（选择的基础）：地球上的各种生物普遍具有 很强的繁殖能力，能产生很多后代。 （2）生存斗争（选择的手段）：由于生物过度繁殖，后代的 数目剧增，而生物赖以生存的生活条件（包括食物和空间等）是 有一定限度的。因此，生物要生存就要进行生存斗争。 （3）遗传变异（进化的内因）：在自然界中，生物个体既能 保持亲本的遗传性状，又会出现变异。出现有利变异的个体容易 在生存斗争中获胜，并将有利变异遗传下去；出现不利变异的个 体则容易被淘汰。 （4）适者生存（选择的结果）：凡是生存下来的生物都是适 应环境的，而被淘汰的生物都是不适应环境的，这就是适者生存。 说明：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过 程叫做自然选择。自然选择是通过生存斗争实现的。
生物：7.1《现代生物进化理论的由来》课件(新人教版必修2)湖南师大
上帝花了五日时间 创造了大地万物， 创造了大地万物，到 第六日他用地上的尘 土造人， 土造人，将生气吹进 人的鼻孔后， 人的鼻孔后，就成为 活生生的男人， 活生生的男人，取名 亚当。 亚当。后来又取下亚 当的一条肋骨， 当的一条肋骨，造成 一个女人，即夏娃。 一个女人，即夏娃。
女娲在造人之前，与正月初一创造出鸡， 女娲在造人之前，与正月初一创造出鸡， 初二创造狗，初三创造羊，初四创造猪， 初二创造狗，初三创造羊，初四创造猪，初 六创造马，初七这一天，女娲用黄土和水， 六创造马，初七这一天，女娲用黄土和水， 仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造 仿照自己的样子造出了一个个小泥人， 了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条， 了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条， 沾满泥浆，挥舞起来， 沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在 地上，都变成了人。 地上，都变成了人。
以上两图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作
但也有许多科学家坚定 地支持达尔文， 地支持达尔文，特别是英国 生物学家赫胥黎（1825生物学家赫胥黎（18251895），他不仅热情宣传、 ），他不仅热情宣传 1895），他不仅热情宣传、 勇敢捍卫进化论， 勇敢捍卫进化论，而且发展 了进化论。 了进化论。
老年的达尔文
揭示了生命现象的统一性是由于所有 揭示了生命现象的统一性是由于所有 统一性 的生物都有共同的祖先，生物的多样性 多样性是 的生物都有共同的祖先，生物的多样性是 进化的结果； 进化的结果；生物界千差万别的种类之间 有一定的内在联系 内在联系， 有一定的内在联系，从而大大促进了生物 学各个分支学科的发展。 学各个分支学科的发展。 给神创论和物种不变论以致命的打 击，为辩证唯物主义世界观提供了有力的 武器。 武器。
到了19世纪末， 到了19世纪末，达尔文的学说终于赢 19世纪末 得了科学界绝大多数人的支持， 得了科学界绝大多数人的支持，成为流行 最广、影响最大的科学思潮之一。 最广、影响最大的科学思潮之一。
女娲在造人之前，与正月初一创造出鸡， 女娲在造人之前，与正月初一创造出鸡， 初二创造狗，初三创造羊，初四创造猪， 初二创造狗，初三创造羊，初四创造猪，初 六创造马，初七这一天，女娲用黄土和水， 六创造马，初七这一天，女娲用黄土和水， 仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造 仿照自己的样子造出了一个个小泥人， 了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条， 了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条， 沾满泥浆，挥舞起来， 沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在 地上，都变成了人。 地上，都变成了人。
以上两图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作
但也有许多科学家坚定 地支持达尔文， 地支持达尔文，特别是英国 生物学家赫胥黎（1825生物学家赫胥黎（18251895），他不仅热情宣传、 ），他不仅热情宣传 1895），他不仅热情宣传、 勇敢捍卫进化论， 勇敢捍卫进化论，而且发展 了进化论。 了进化论。
老年的达尔文
揭示了生命现象的统一性是由于所有 揭示了生命现象的统一性是由于所有 统一性 的生物都有共同的祖先，生物的多样性 多样性是 的生物都有共同的祖先，生物的多样性是 进化的结果； 进化的结果；生物界千差万别的种类之间 有一定的内在联系 内在联系， 有一定的内在联系，从而大大促进了生物 学各个分支学科的发展。 学各个分支学科的发展。 给神创论和物种不变论以致命的打 击，为辩证唯物主义世界观提供了有力的 武器。 武器。
到了19世纪末， 到了19世纪末，达尔文的学说终于赢 19世纪末 得了科学界绝大多数人的支持， 得了科学界绝大多数人的支持，成为流行 最广、影响最大的科学思潮之一。 最广、影响最大的科学思潮之一。
2-7.1生物必修2课堂教学课件—现代生物进化理论的由来
1842年，他第一次写出《物种起源》
的简要提纲。 1859年11月达尔文经过20多年研究 而写成的科学巨著《物种起源》出版。
过度繁殖
鳕鱼的年产卵量是500万粒。有人计 算过,如果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大 成鱼,那么不出6年,整个大西洋就会被鳕 鱼塞满。 一对家蝇繁殖一年，若每代1000个卵， 如果后代不死亡，后代可以把整个地球 覆盖2.54cm之厚。
拉马克
(marck) 1744 — 1829
达尔文的评价：拉 马克的进化思想动摇了 “特创论”的基石，敲 响了“目的论”的丧钟， 为进化论的胜利铺平了 道路。
食蚁兽
鼹鼠
二、达尔文的自然选择学说
达尔文 (1809-1882)， 19世纪伟大 的博物学家、生物学家，他把一生都奉献 给了他喜爱的科学。 参加“贝格尔号”军舰的环球考察， 5年后1836年10月回到英国。
生存斗争
生物个体之间进行的相互斗争，以及 生物与无机自然环境之间的斗争，赖以维 持个体生存并繁衍种族的自然现象。 ①种内斗争 ②种间斗争 ③生物与非生物之间的斗争
遗传和变异
遗传——物种才能稳定存在； 变异——生物界才会绚丽多彩。 遗传和变异具有普遍性 变异具有不定向性
适者生存
生物体普遍存在着遗传和变异，其中有利 变异得到保存，对生存不利的变异遭受淘汰， 出现适者生存。 由此可见，变异是随机的，是没有方向的只 有通过定向的选择，才能保存有利变异，以适应 环境。 即：不定向变异→自然选择→适应环境
一、拉马克的进化学说
①生物不是神造的，而是由古老生物进化来的 ②生物是由低等到高等逐渐进化的 ③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退
和获得性遗传
意义：否定了神创论和物种不
法国博物学家，最先 提出生物进化的学说，是 进化论的倡导者和先驱。 他一生勤奋好学，坚 持真理，与当时占统治地 位的物种不变论者进行了 激烈的斗争，受到了他们 的打击和迫害。一生是在 贫穷与冷漠中度过，晚年 双目失明，病痛折磨着他， 但他仍顽强地工作，借助 幼女笔录，坚持写作，把 毕生精力贡献于生物科学 的研究上。
(人教版)高中生物必修二：7.1《现代生物进化理论的由来》ppt课件
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
2．意义 (1) 使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨 道。 生物进化的原因和生物_______ 多样性 的原因。 (2)科学地解释了________ (3)促进了生物学各个分支学科的发展。 3．局限性 遗传和变异 的本质，未作出科学解释。 (1)对于____________ 个体 水平。 (2)对生物进化的解释局限于________ 渐变 的结果，不能很好地解释 (3)强调物种形成都是 _________
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
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2．进步意义 (1)是历史上第一个提出的比较完整的进化学说。 神创论 和______________ 物种不变论 ，强调生物的变化。 (2)反对__________
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
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[背关键语句] 1．拉马克进化学说的主要内容是：用进废退和获得性遗
传。其主要意义在于否定了神创论和物种不变论。
2．达尔文自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存 斗争、遗传变异和适者生存。过度繁殖是自然选择的基础，遗
传和变异是生物进化的内因，适者生存是自然选择的结果。
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
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第7章 现代生物进化理论
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第7章
现代生物进化理论
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第7章 现代生物进化理论
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现代生物进化理论的由来
３、遗传和变异
生物产生的后代会发生变异，产生各种不 同于亲代的性状！
生物的变异有的比亲代更适应环境，有的 却不适应环境！
产生有利变异的个体可以将性状遗传给下一代。
４、适者生存
经生存斗争，凡是生存下来的生物个体都是对环 境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的。
每一种生物之所以能够在一定的环境中生 存下来，是因为它们的形态结构和生理功能是 与环境相适应的,即适应环境的就生存下来。
（１）为何会发生生存斗争？ 生物一方面过度繁殖，使数目剧增，另一方面，生 活条件（食物、空间等）是有限的。因此，任何生物 都要为争夺生活条件而发生斗争。 （２）生存斗争的概念：生物个体之间的相互斗争， 种与种之间，以及生物与无机自然条件之间的斗争的 现象。
生存斗争中，什么样的个体能获胜并生存下来 呢？这涉及遗传和变异的问题。
（过度繁殖） (条件) 1.长颈鹿产生的后代超过环境承受能力 2. 它们都要吃树叶而树叶不够吃 （生存斗争） (动力） 3.它们有颈长和颈短的差异 （遗传变异）(内因) 4. 颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到 树叶而最终饿死了 （适者生存） (结果)
2、对达尔文的自然选择学说的评价？
先进之处： 1.科学的解释生物进化的原因 2.科学的解释生物多样性和适应性 3.给神创论和物种不变论给予致命打击， 为辨证唯物主义提供有力武器。 不足之处： 1.对于遗传和变异的本质不能作出科学解释 2.对生物进化的解释局限于个体水平 3.强调物种形成都是渐变的结果，无法解释物 种大爆发现象
3、评价拉马克的进化论
先进之处： （1）最早提出“进化”。 （2）反对神创论和物种不变论。 不足之处：
（1）缺少科学证据的支持。
（2）获得性状不一定能遗传。
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7.1 现代生物进化理论的由来
预习案
课前预习
一、请同学们自主学习课本P110——P111“拉马克进化论学说”，认真思考完成下列填空。
1．历史上第一个提出比较完整的进化论的人是。
2 . 拉马克进化论的主要内容是：
①、
②、
③、。
3.什么叫“用进废退”？什么叫“获得性遗传”？
二、请同学们自主学习课本P111——P112“达尔文的自然选择学说”，回忆初中相关知识，认真
思考完成下列填空。
1.达尔文的进化论的核心是学说。
其主要内容是、
、、。
2. 达尔文的进化论的先进性表现在：
①、
②、
③、。
3. 达尔文的进化论的局限性表现在：
①、
②、
③、。
三、请同学们自主学习课本P113“达尔文以后进化论理论的发展”，小结完成下列填空
①、关于遗传变异，由水平发展到了水平。
认识到了遗
传变异的本质，摒弃了观点。
②、关于自然选择的作用问题，已从以为单位发展到以为单位。
★现代生物进化论的核心仍是学说。
【预习检测】课本P113 习题1.
1、下列符合现代生物进化理论的叙述是（）。
A．物种是神创的 B．物种是不变的
C．种群是生物进化的基本单位 D．用进废退是生物进化的原因
教学案
【学习目标】⒈举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。
⒉概述达尔文的自然选择学说的主要内容。
⒊评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
⒋探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
【教学重点】1.概述达尔文的自然选择学说的主要内容。
2.评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
活动设计观看长颈鹿进化的视频，小结回忆达尔文自然选择学说的主要内容
【当堂训练】
1．一只雌蛙能产卵4000~5000个，卵受精后只有5％~10％能发育为成体。
达尔文对这一事实的解释是（）
A．过度繁殖B．生存斗争C．遗传和变异D．自然选择2．达尔文进化学说的中心内容是（）
A．适者生存B．过度繁殖C．生存斗争D．自然选择学说3．生物进化的内因是（）
A．过度繁殖B．生存斗争C．遗传和变异D．适者生存4．最先提出生物进化学说的科学家是（）
A．达尔文B．孟德尔C．拉马克D．摩尔根
5．对达尔文自然选择学说的正确理解是（）
①环境改变使生物产生适应性的变异
②可遗传的变异是生物进化的基础
③变异是不定向的
④变异是定向的
⑤变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型
A．②④⑤B．②③⑤C．①②④D．①③⑤
6、课本P113课后练习2。
【课后训练】
在远离大陆的印度洋南部的克格伦岛，岛上经常刮大风。
达尔文发现这里的昆虫有两种类型：一类是翅非常发达，一类是无翅或翅小不能飞翔，并指出上述现象与岛上经常刮海风有关。
请试用达尔文的自然选择观点来回答以下问题：
1．这些昆虫与海风是什么关系？
2．这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了什么作用？
3．通过这种现象说明变异是定向的还是不定向的?。