我爱教育事业作文

从事教育工作以来，我深深地感受到作为一名教育工作者，只有具备“敬业奉献”的精神，才能全身心地投入教育事业中，实践使我感悟到，“敬业奉献”是一名称职教师的基本要求。

一、甘于奉献才会敬业。

随着社会的进步，教师的社会地位越来越高，教师已越来越被社会各界尊重。由于教师这一职业的特殊性，怎能与其他的某些八小时工作制的行业相比?其工作是那样的繁杂：备课、上课、改作、辅导……起早摸黑一天连续工作十多小时还可能完不成任务、不能取得应有的工作成效，有时甚至连休息日还要把备课本带回家……既然我们选择了这个职业,就一定要对教育事业毫无怨言地去热爱自己所认定的事业，脚踏实地地去从事着各项教育教学工作，为教育事业作出自己应有的贡献。

二、勤于奉献才是敬业。

有学校的地方都需要有教师去从事教育教学工作，但是由于教育发展的不平衡，由此造成了不同学校的教师之间在工作条件、经济收入等方面存在着较大的差距。这种差距，对条件较差学校的教师，特别是有能力到条件较好的学校去但根据工作需要必须留

在条件差的学校工作的教师来说，无疑又是一种造成心理不平衡的因素，这种不平衡的因素弄不好就会影响到教师的工作积极性。同样，同一学校之间不同的班级、不同的工作之间也会存在着这种不平衡的因素。面对“不平衡”，怎么办？不同的教师就可能有不同的想法和做法。有“敬业奉献”精神的教师，能以对教育事业的一片热爱之心而去忽视这种客观存在的差距，以“位卑未敢忘忧职”的心态去热爱自己的学校、班级，努力做好本职工作。没有“敬业奉献”精神的教师，则可能心理时刻想到这钟“不平衡”，并因此而降低工作积极性，甚至自暴自弃，不思进取，对教育事业带来不应有的损失。

三、爱于奉献才肯敬业

教师具有“敬业奉献”的精神，才能使自己以无私的爱去呵护每一位学生的健康地成长。

学生像一棵棵幼苗，时刻需要教师的精心呵护，因此，人们把我们教师生动地比喻成是园丁。然而这“园丁”并不好当：对低年级的学生来说，你除了要负责对他们的进行知识教学外，常常还需要你像对待自己的子女一样去关心他们如上厕所、擦鼻涕之类的生活琐事；对学习有困难的学生，本来教一遍就行的知识硬是耐心地教了四遍五遍还是不懂，非得再去为他控空心思

地设计另外的教学方法不可；一不小心，某个调皮的学生又会搞出个恶作剧的事儿让你头疼几天；自己已经尽了最大的努力去关心、帮助学生了，但有些家长甚至还会误解你甚至指责你……

假如你是一位有“敬业奉献”的精神的教师，面对这些问题，你就能做到及其耐心地去处理好这些事情，像关爱自己的子女一样去关爱自己的每一个学生，帮助他们健康地成长。假如你是一位没有“敬业奉献”的精神的教师，遇到这类事情，你一定会觉得心烦，当然也就更谈不上什么“关爱学生”了。

四、专于奉献才能敬业

教师具有“敬业奉献”的精神，才能使自己永不满足地去探索、掌握更多的专业知识，追求更高的教学技能水平。

具有“敬业奉献”的精神的教师，因为他具有强烈的事业心，他永远会觉得自己的工作做得还不好，自己的工作能力离事业的要求还很远。因而他会认真及时地去总结自己的工作中的经验教训，千方百计地去虚心地学习他人的长处，以积极的态度去掌握更多的专业知识，努力提高自己的教学水平。其努力的结果，一定会使他的专业水平不断向着更高的层次发展，从而为教育事业做出巨大的贡献。

通过以上各个方面的分析，我们至少可以明确这样一个结论：一位教师，有没有树立“敬业奉献”的精神，将直接影响其各个方面的教育行为，直接影响到他所从事的教育教学工作的成效。因此，对学校的管理者来说，对教师开展师德教育的工作应从开展“敬业奉献”教育入手，使每一位教师更加热爱自己所从事的教育事业，进而无私地为之努力工作。对于教师自己来说，则要将“敬业奉献”作为最基本的职业道德来要求自己，因为这是自己能否做好教育工作的基础。每个教育工作者只有自身做起，从身边做起，从点滴小事做起，对待工作兢兢业业，相信你的工作一定会取得好的成绩。