少数民族干部队伍建设和人才培养的重大措施及取得的主要成果
[医院少数民族专业技术人才培养和使用情况汇报]
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[医院少数民族专业技术人才培养和使用情况汇报]一、引言作为一家医院，我们积极推动和倡导少数民族专业技术人才的培养和使用，旨在提高医院人才队伍的多样性和覆盖范围，同时也希望能够更好地服务于少数民族患者群体，推动医疗事业的跨越式发展。
二、培养少数民族专业技术人才的机制建设为了培养少数民族专业技术人才，我们医院建立了一套完善的培养机制。
具体措施如下：1.建立专门的岗位培训计划：根据少数民族患者的特殊需求，我们制定了一套专门的岗位培训计划，包括专业知识培训、技术操作培训、服务技巧培训等。
培训计划针对具体岗位需求进行定制，使得少数民族员工能够快速适应和掌握工作要求。
2.设置导师制度：针对新进少数民族员工，我们医院设置了导师制度，由有丰富经验的资深员工担任导师，帮助新员工了解工作流程、培养工作能力和技术技能。
导师会以一对一的方式进行指导和辅导，确保新员工能够尽快熟悉和适应工作环境。
3.加强跨部门培训交流：为了增加少数民族员工的交流和融合机会，医院定期组织各科室之间的培训交流活动，促使不同科室的员工能够互相学习和成长。
这样的交流活动不仅有助于提高医院整体的技术水平，也加强了团队协作和员工之间的沟通合作。
三、少数民族专业技术人才的使用情况通过以上的培养机制建设，我们医院已经培养了一批优秀的少数民族专业技术人才，并且将他们充分运用在实际工作中，取得了一系列的成果。
1.提高患者治疗效果：我们的少数民族专业技术人才在日常工作中，积极运用自己的专业知识和技术技能，提高患者的治疗效果。
无论是手术治疗还是药物管理，他们都能够充分了解少数民族患者的习俗和文化背景，因此能够更好地进行个性化的治疗方案设计，提高治疗效果。
2.优化医院文化氛围：少数民族专业技术人才的加入，丰富了医院的文化多样性。
他们在与患者的交流中，能够更好地理解和尊重少数民族的传统和价值观念，从而加强了医院与患者之间的互信和关系，营造了温馨和谐的就医环境。
3.增加医院的社会影响力：医院的少数民族专业技术人才在工作中展现出的专业能力和责任担当，获得了各方的认可和赞誉，增加了医院的社会影响力。
新疆阿克苏市重视少数民族干部在民族团结中的作用采取四项措施关心爱护少数民族干部
新疆阿克苏市重视少数民族干部在民族团结中的作用采取四项措施关心爱护少数民族干部新疆阿克苏市现有少数民族干部4522人，占全市干部总数的59%。
近年来，阿克苏市始终重视发挥少数民族干部在民族团结中的作用，坚持把关心爱护少数民族干部作为人才开发的重要内容之一，切实把关心爱护少数民族干部工作落实到实处，推动了民族团结进步事业的更好发展。
一是抓教育，夯实少数民族干部成才基础。
坚持以市乡（镇）党校为主阵地，充分利用区内外培训机构和大中专院校等资源，采取理论培训与专业知识培训、长期培训与专题培训、请进来与走出去培训相结合等方式，每年对全市副科级以上少数民族干部进行普遍轮训，提高了少数民族干部的综合素质。
同时，鼓励少数民族村干部参加学历培训，坚持生年至少选派10名少数民族干部参加农广校或党校举办的各种学历进修，提高他们的文化知识和业务水平。
2007年以来，依托市委党校共对257名副科级以上的少数民族干部进行了培训。
选派12名到疆外进行了考察学习。
二是抓培养，加强少数民族后备干部队伍建设。
建立后备培养失察责任追究制，明确培养人责任。
采取市、乡、村三级联合培养的方式，鼓励和引导少数民族后备干部通过自学，参加学历教育等途径，加强科学文化知识学习。
同时，强化少数民族后备干部实践锻炼，每年有计划地安排少数民族后备干部到市直综合工作部门或疆内地发达地区挂职锻炼，在实践中增长才干。
目前，全市乡科级少数民族后备干部大专以上文化程度的占80%以上。
三是抓机制，加强少数民族干部选拔任用工作。
一是优先选拔政治素质好的少数民族干部，大力选拔理想信念坚定、有奉献精神、有带领群众致富本领、不谋私利的优秀党员和作风正、群众基础好的少数民族干部进入各级领导班子。
二是优先选拔实绩突出和群众拥护的少数民族干部。
采取组织推荐、走访群众、发征求意见书等形式，选拔那些能够带领群众发展经济，在各项工作中起模范作用的少数民族干部。
三是优先把乡土拨尖人才、优秀大中专毕业生中的少数民族人才，列入后备干部队伍进行重点培养。
2024年加强人才队伍建设工作总结（2篇）
2024年加强人才队伍建设工作总结随着科技的发展和社会的进步，人才队伍的建设对于国家和企业的发展变得尤为重要。
作为一个国家新的发展阶段的重要年份，2024年是我们国家加强人才队伍建设工作的关键之一。
在过去一年中，我们采取了一系列措施来加强人才队伍的建设，取得了一定的成绩。
以下是对2024年加强人才队伍建设工作的总结。
一、创新人才发展模式2024年，我们注重探索创新的人才发展模式。
首先，我们注重在高校和科研机构搭建多种多样的实践平台，为学生提供更多机会参与实际项目的研究和实践。
这不仅能够帮助他们更好地掌握理论知识，还能提升他们的实践能力和解决问题的能力。
同时，我们也注重提供更多的培训机会和职业发展通道，鼓励人才不断提升自己的技能和知识。
通过建立多种多样的培训项目，我们帮助人才不断提升自己在各自领域的专业素养，并且通过建立职业发展通道，使他们能够在自己的专业领域实现更好的发展。
二、加强人才引进和留用作为一个国家，我们必须重视人才的引进和留用问题。
在2024年，我们采取了一系列措施来吸引和留住高级人才。
首先，我们改革了人才引进和评价机制，降低了引进和评价的门槛，鼓励更多的人才来我们国家工作和发展。
同时，我们也加大了对高级人才的工资待遇和福利保障力度，提供更优厚的薪资和福利，以吸引更多的人才留在我们国家。
另外，我们还积极推动人才流动和交流。
通过与其他国家和地区的科研机构和企业建立合作关系，我们帮助优秀的人才参与到国际合作项目中，提供更广阔的发展平台。
同时，我们也鼓励国内的人才参与国际交流和合作，开展短期和长期的访学和交流活动，提高他们在国际上的影响力和竞争力。
三、注重人才队伍的结构优化在2024年，我们注重人才队伍的结构优化。
首先，我们注重培养和发展青年人才。
通过加强对青年人才的培养和奖励，我们鼓励他们在自己的领域中取得更好的成绩，并提供更多的发展机会。
同时，我们也注重对老年人才的保障和培养。
通过建立退休制度和退休人才的回炉培训项目，我们保证他们能够在退休后继续为国家和企业做出贡献。
少数民族干部培养选拔情况总结
少数民族⼲部培养选拔情况总结2019-09-11⼲部⼯作总结按照⾃治区委组织部6⽉28⽇电传精神和市委组织部的要求，科左后旗委组织部组成调研组，对全旗少数民族⼲部培养选拔情况进⾏了调研，现将我旗少数民族⼲部培养选拔⼯作情况概括总结如下：⼀、基本情况：科左后旗是少数民族聚集的旗县，全旗有27个苏⽊乡镇（场），517个嘎查（村），总⼈⼝39.5万⼈,有蒙古族⼈⼝28.75万⼈，占总⼈⼝的72.71%。
是⼀个以蒙古族为主体，农牧业⽐重较⼤的旗。
近⼏年来，在旗委的正确领导下，我旗始终把少数民族⼲部⼯作作为⼲部队伍建设的重要任务，逐步形成了⼀整套较为合理的少数民族⼲部培养、选拔机制，建⽴了⼀⽀素质较⾼的少数民族⼲部队伍，有⼒促进了党的民族政策的贯彻落实，使少数民族⼲部⼯作取得了新突破。
全旗少数民族⼲部为4406⼈，其中蒙古族⼲部4348⼈，分别占全旗⼲部总数的60.12％和59.33％。
满、回等少数民族58⼈，占少数民族⼲部总数的1.32%。
在全旗少数民族⼲部中处级⼲部22⼈，占全旗处级⼲部总数的65.7％；科级少数民族⼲部319⼈，占全旗科级⼲部总数的71.2％，⼀般⼲部4065⼈，占全旗少数民族⼲部总数的92.2％。
少数民族专业技术⼲部3257⼈，占⼲部总数的44.4％，少数民族⾼级专业技术⼈才63⼈，占60％。
从以上结构分析可以看出，在我旗⼲部队伍中少数民族⼲部占主体，少数民族⼲部中45岁以下占主体，占81.4％；35岁以下⼲部占42.5％；⼤中专以上⽂化程度占91.16％。
⼆、主要做法近⼏年，科左后旗⼀直把培养，选拔少数民族⼲部作为⼯作重点，精⼼规划、加强培养，积极选拔。
主要领导同志经常过问，对⼀些重要措施的制定和重要问题的解决，直接抓。
旗委组织部、统战部，政府民委、⼈事、教育、财政等部门，对做好培养选拔少数民族⼲部⼯作负有共同责任，加强协作、密切配合，认真抓好落实。
使⼀批少数民族⼲部脱颖⽽出，⾛上了领导岗位。
少数民族干部培养使用和管理问题研究
少数民族干部培养使用和管理问题研究随着我国各族人民不断增强的民族意识，少数民族干部的培养和管理成为一个日益重要的问题。
在实践中，少数民族干部的使用和管理存在着一些困难和问题。
本篇论文旨在研究少数民族干部培养、使用和管理的问题，并提出相应的对策和建议。
1. 少数民族干部的数量不足目前，我国各族干部总数已经接近800万，但是少数民族干部却只占全国干部的比例不到10%。
这种数量上的不平衡使得各个少数民族地区的干部队伍比例过低，严重阻碍了少数民族地区经济社会的发展。
因此，增加少数民族干部的数量，加强对少数民族地区的干部培训是非常必要的。
2. 少数民族干部的整体素质偏低我国少数民族地区基础教育质量相对较低，导致其地区拥有的干部往往整体素质较低。
尤其是一些贫困的民族地区，因为教育资源缺乏，从而导致人才的匮乏。
因此，应该针对这些问题，加强对民族地区人才的培养，提高其整体素质。
由于少数民族干部多采取“由内部培养的方式”，导致其思想难以与汉族干部产生共鸣，从而导致一些文化差异。
因此，在干部培训当中应该特别注意少数民族干部的文化背景，进行有针对性的培训和加强对他们的关心和指导。
1. 少数民族干部在汉族精英统治的状况下难以融入主流社会在我国，少数民族干部数量稀少，因此很难在汉族精英统治的状况下，融入到主流社会之中。
这种现象因为少数民族干部的数量少，因此交流渠道不畅，也让他们难以产生影响。
为了解决这个问题，必须要增加少数民族干部的数量，加强他们与主流社会的交流和融合。
2. 少数民族干部在官员升迁体系中受到不公平待遇目前，在我国，少数民族干部往往受到地域、族群排斥等不公平待遇。
这种排斥对少数民族干部的发展造成了很大的问题。
因此，应该制定出公平的晋升制度，使所有干部能够依据其自身能力而受到平等的机会和待遇。
少数民族干部需要特殊的管理机构和管理方式，但在实际工作中，这些管理机构和管理方式还不够完善。
因此，应该加强对少数民族干部管理机构和管理方式的调研，制定出特殊的管理方式和制度，在管理中给予足够的特殊关照。
培养少数民族高层次骨干人才计划的实施方案
培养少数民族高层次骨干人才计划的实施方案根据《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》的有关精神和《教育部、国家发展改革委、国家民委、财政部、人事部关于大力培养少数民族高层次骨干人才的意见》（教民［］号）（以下简称《意见》）的要求，为确保少数民族高层次骨干人才培养计划（简称《民族骨干人才计划》）的顺利实施，保证教育质量，不断提高培养工作的社会效益，促进西部大开发和我国各民族的共同发展繁荣，特制订本方案。
一、指导思想和目标要求以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和民族政策，落实《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》、《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和第五次全国民族教育工作会议精神，充分认识少数民族高层次骨干人才培养工作在促进民族地区经济社会发展、增强民族团结和维护国家统一中的战略作用。
努力培养造就一大批坚定地拥护党的领导和社会主义制度、坚定地维护民族团结和国家统一、为西部大开发和民族地区的发展乐于奉献、具有较高科学人文素质和创新能力的少数民族高层次骨干人才；逐步缓解和扭转西部和民族地区少数民族高层次人才匮乏的状况，改善少数民族人才的层次结构，提升少数民族人才存量的综合水平，为我国民族团结进步事业和全面建设小康社会伟大目标的实现提供强有力的人才和智力支撑。
二、培养任务、主要措施和计划管理（一）年度的招生规模为人，其中博士生人，硕士生人；到年度招生规模为人，其中博士生人，硕士生人。
（二）少数民族高层次骨干人才的培养任务主要由国家部委所属重点高等学校和有关科研院（所）承担和组织实施。
按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“自愿报考、统一考试、适当降分、单独统一划线”等特殊措施招收学生。
（三）被录取的少数民族硕士研究生先在基础培训点集中进行一年的强化基础培训，重点补修英语、大学语文（汉语）、计算机、高等数学等基础知识，兼顾其它专业理论知识，以及加强马克思主义民族和宗教理论的学习。
新疆少数民族人才队伍建设存在的主要问题及对策建议
新疆少数民族人才队伍建设存在的主要问题及对策建议摘要新疆少数民族人才队伍建设存在的主要问题有总量不足,比例偏低;少数民族各类人才的整体素质相对不高;少数民族人才队伍结构不尽合理;区域分布不均,人才效益受到制约;知识更新和继续教育难于保障等。
建立和健全科学合理的培养选拔机制;努力改善少数民族干部和专业技术人才队伍的结构;加大投入,不断改善少数民族干部和专业技术人员的生活和工作条件;建立健全科学合理的人才激励机制;不断完善内地高校支援新疆协作计划;建立统一的少数民族人才统计分析体系;加快南疆三地州人才队伍建设。
一、新疆少数民族人才队伍建设存在的主要问题(一)少数民族人才队伍总量不足,比例偏低。
新中国成立60年来,在党和国家的大力培育下,新疆各类少数民族人才队伍不断壮大,到目前拥有几十万人之多,应当说是一个巨大的历史进步。
但也必须看到,新疆少数民族干部队伍和各类专业技术人才在总体数量上,与中央提出的“建设一支宏大的德才兼备少数民族干部队伍”的要求还有一定的差距,与西部大开发对少数民族人才的需求还不相适应。
据统计, 2007年底,新疆总人口有2095. 19万人,少数民族人口有1271. 26万人,占新疆人口总数的60. 7%,而我区少数民族人才队伍人数有89. 5万人,占全区人才队伍总数的45. 39%。
其中,少数民族党政人才6. 7万人,占40. 20%;少数民族各类专业技术人才2. 85万人,占41. 42%;少数民族企事业经营管理人才4. 8万人,占15. 90%;少数民族高技能人才4. 2万人,占17. 57%。
如果按照少数民族人才队伍的比例和人口比例相当的要求,新疆少数民族人才队伍总体上存在总量不足、比例偏低的问题。
(二)少数民族各类人才的整体素质相对不高。
1.从专业技术职称看,少数民族人才具有高级专业技术职称的比重小。
2007年,在全疆284535名少数民族专业技术人员中,尽管人数上已占到全疆专业技术人才总数的41. 42%,但拥有高级专业技术职称的只有13510人,仅占全疆专业技术人员总数的1. 97% (远低于全疆平均8. 5%、全国平均7. 7%的水平),占全疆高级专业技术职称总数的37. 54%,其中,正高级职称649人,仅占全疆高级专业技术职称总数的0. 09%;拥有中级专业技术职称的有70521人,占全疆专业技术人员总数的10. 27%,占全疆中级专业技术职称总数的51. 02%;拥有初级技术职称的有141353人,占全疆专业技术人员总数的20. 58%,占初级专业技术职称总数的61. 83%。
少数民族干部培养计划
少数民族干部培养计划
少数民族干部培养计划是中国政府为了增强少数民族地区发展能力和
带动少数民族群众发展而实施的一项计划。
该计划主要是针对少数民族中
具有发展潜力和领导素质的优秀人才，通过提供资金和培训等资源，培养
他们成为少数民族地区的领导人才，为少数民族地区实现经济社会发展和
民族团结进步作出贡献。
该计划的实施范围遍布全国各少数民族地区，主要包括培养少数民族
领导干部、专业技术骨干、中青年干部等。
此外，计划还涉及到少数民族
学生的奖助学金、优秀教师的奖励等方面，进一步扶持少数民族青少年和
教育事业的发展。
通过多年的实施，少数民族干部培养计划已取得了显著的成果。
越来
越多的少数民族干部得到了培养和提升，他们成为了地方政府和企业的中
坚力量，为加快少数民族地区的经济发展和民族团结进步作出了重要贡献。
少数民族干部培养使用和管理问题研究
少数民族干部培养使用和管理问题研究近年来，随着我国少数民族地区经济社会的发展，少数民族干部的培养和使用成为各级政府和机构的关注焦点。
对于少数民族干部的培养和使用，不少地方采取了积极有效的措施，但同时也存在一些问题，如“量大不精”、“留用不尽”的现象。
如何更好地培养、使用和管理少数民族干部，提高其综合素质和水平，成为当前需要深入探讨的问题。
一、建立科学合理的培养和选拔机制为了提高少数民族干部的素质和能力，需要建立科学合理的培养和选拔机制。
应该加大对少数民族优秀年轻干部的选拔培养力度，尤其是在少数民族地区重点支持和培养一批背景好、思想进步、业务能力强的年轻干部。
还应该完善各级少数民族干部人才库，加快建设少数民族干部培训基地，为少数民族干部的培训和提升创造有利的条件。
二、加强干部能力的提升和培养少数民族地区干部普遍存在技术和管理能力不足的问题。
因此，应该加强对干部的培训和提升，提高其专业技术和管理能力。
要采取多种途径，如组织干部参加培训班、开展集中学习、与先进单位联合研讨等多种形式，使干部得到更为全面、深入的学习和提高。
三、加强对干部的考核和监督为保证少数民族干部的工作质量和工作效率，应该加强对干部的考核和监督。
考核要求科学、公正、合理，建立量化考核指标，避免考核过程中的主观性和人为干扰。
监督要求及时、有效，建立监督机制和反馈机制，确保监督把关不留死角，发现问题及时纠正。
四、加强干部队伍建设和管理为了构建高素质的少数民族干部队伍，应该加强干部队伍建设和管理。
在管理上，应该建立健全科学的干部选拔和评价机制，制定细化管理制度，建立干部培训机构和人才库，创新干部工作理念，注重干部队伍的梯次建设。
综上所述，加强少数民族干部的培养、使用和管理，不仅是地方干部培养的重要任务，也是国家民族团结工作和发展的重要保障。
各级政府和机构应该加强协调和配合，制定出科学合理、可行的政策和措施，建立完善的工作机制，努力打造一支精干、专业、高素质的少数民族干部队伍，为少数民族地区经济社会发展做出更大的贡献。
培养选拔任用少数民族干部的建议
培养选拔任用少数民族干部的建议少数民族干部是党和政府联系少数民族群众的重要桥梁和纽带，是做好民族工作的骨干力量。
所以，做好少数民族干部培养、选拔和任用工作，是一件事关全局的大事，对于正确贯彻民族政策，发展民族团结进步事业，维护祖国的统一和社会的稳定，加快少数民族经济发展，促进各民族共同繁荣，都具有重要的战略意义。
一、抓好培养教育，保持相对稳定的少数民族干部队伍（一）着眼长远，夯实基础教育，解决少数民族干部后备问题。
我区是典型的少数民族散杂居地区，大部份少数民族经济都趋于贫困。
由于信息闭塞、意识落后，相当一部份少数民族学生往往得不到升入高一级学校就学的机会，这是制约少数民族干部队伍后备的主要问题。
为此，各级各部门尤其是教育部门，应当从培养少数民族干部的高度去认识，去重视，抓好少数民族的基础教育工作。
一是抓好民族团结教育，宣传“三个离不开”（汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族间也相互离不开）的思想，促成相互帮助，共求发展，杜绝相互歧视。
二是增加投入，设立少数民族教育基金，对少数民族地区的教育投入给予倾斜，抓好少数民族的基础教育设施建设，改善教育条件和教育环境，提高入学率和巩固率，不断拓宽各类少数民族人才的来源。
三是设法帮助少数民族贫困学生完成学业，尤其是对于那些学习成绩好但家境贫困的少数民族学生，可采取募集或是由财政预算拔出一定的经费，成立专户的办法，专门用于解决少数民族贫困生的就学问题，帮助他们完成学业。
四是认真贯彻落实中央关于少数民族考生实行照顾的政策，为少数民族考生提供更广阔的就学深造和学习提高的机会。
（二）立足现实，落实培养措施，提高少数民族干部能力素质。
民族干部状况是衡量一个民族发展水平的重要标志，从某种意义上讲，一个地区民族工作的好与差，与少数民族干部的能力素质有着直接的关系，因此必须把少数民族干部的培养纳入干部队伍建设的总体规划，有针对性地采取具体措施抓紧抓好。
一是以提高思想政治素质为基础，加强理论培训。
中国共产党对少数民族干部的培养
中国共产党对少数民族干部的培养周新在长期的革命斗争中，中国共产党人十分重视少数民族干部的培养。
中国共产党创建初期，一批出身于少数民族的青年在寻求救国救民真理的过程中，接受了马克思主义，成为中国共产主义运动的先驱。
1921年7月，年仅20岁的水族青年邓恩铭作为山东共产主义小组的代表，出席了中国共产党第一次全国代表大会。
邓恩铭是党的一大代表中最年轻，也是唯一的少数民族代表。
回族青年马骏、郭隆真、刘清扬以及一些出国勤工俭学的少数民族青年，信仰了马克思主义之后，也加入了中国共产党。
这些中共早期的少数民族革命家为各地党组织的建立和发展作出了积极的贡献，有些人还担任了党内的重要职务。
党在蒙古族青年学生中培养党员和干部的工作也是非常成功的。
1923年，党组织开始深入北京蒙藏学校的蒙古族青年中开展工作。
荣耀先、乌兰夫、吉雅泰、李裕智、奎璧等人成为我国蒙古族最早的一批共产党员，并且组建了蒙古族的第一个党支部，这也是我党历史上的第一个少数民族党支部。
这些蒙古族的第一批共产党员，后来成为领导内蒙古人民革命斗争的骨干力量。
随着中国革命事业的发展，越来越多的少数民族先进分子接受了马克思主义，加入到党的队伍中来。
壮族的韦拔群、陈洪涛、雷经天、高孤雁，满族的关向应、王俊，苗族的朱早观，侗族的龙大道、粟裕，土家族的姚彦、张昌歧、米世珍，彝族的王有德，朝鲜族的李东辉、朴镇淳、韩乐然，黎族的黄振士，白族的赵仙琴等等，都是在中国共产党建党初期入党的。
他们在党的早期革命斗争中作出了重要的贡献，有的牺牲在国民党反动派的屠刀下，献出了自己年轻的生命，有的在后来的革命斗争中锻炼成长为党和军队的领导人或将领。
日本帝国主义发动的全面侵华战争，使得中华民族的所有成员都面临生死存亡的危机。
为征服中国，日本帝国主义施展“以华制华”的毒计，在我国的各个民族之间，特别是在满族、蒙古族、回族和汉族之间挑拨分化，鼓动民族分裂。
正是在这样的背景下，1939年初，党中央成立了西北工作委员会（简称西工委），主持陕、甘、宁、青、新、蒙各省地下党的工作，特别是那些地区的少数民族的工作。
少数民族高层次人才培养政策的
05
少数民族高层次人才培养政策 的改进建议
加大政策宣传力度
宣传渠道多样化
通过多种渠道，如政府网站、社交媒体、社区宣传栏等，进行政 策宣传，确保政策信息覆盖面广。
宣传内容详尽
宣传内容应包括政策的具体内容、实施方式、受益对象等，以便 公众更好地了解和参与。
建立反馈机制
在宣传过程中，应建立反馈机制，收集公众的意见和建议，及时 调整宣传策略。
提高政策协同效应
加强部门协作
应加强政府各部门之间的协作配合，确保政策在实施过程中协调一 致，形成合力。
促进政策创新
应鼓励各地结合实际情况进行政策创新，探索适应地方特点的人才 培养模式，提高政策协同效应。
加强国际合作与交流
应积极参与国际合作与交流，借鉴其他国家和地区的成功经验，提高 我国少数民族高层次人才培养政策的水平。
这些人才在推动少数民族地区经济社会发展、科技进步、文化传承等方面具有重 要作用。
少数民族高层次人才培养的重要性
少数民族高层次人才培养是实现民族地区经济社会发展的重 要途径，有助于缩小民族地区与发达地区的差距，促进民族 团结和社会稳定。
培养少数民族高层次人才有助于提高少数民族地区的综合实 力和竞争力，促进民族地区的创新和发展。
其他具体措施
开展高校交流项目
鼓励高校之间开展交流项目，增进少数民族 学生对不同文化的了解，提高其综合素质。
加强语言培训
针对少数民族学生的语言障碍，加强语言培 训，提高其语言能力，使其更好地融入社会
。
04
少数民族高层次人才培养政策 的实施效果
提高少数民族教育水平
01
02
03
政策措施
政府设立专项资金，支持 少数民族地区发展教育事 业，提高教育水平。
做好培养少数民族干部工作
做好培养少数民族干部工作广西马克思主义理论研究和建设工程广西民族大学研究基地2008年11月13日08:46 来源：《广西日报》培养少数民族干部，是事关民族地区发展的一个重大战略任务。
胡锦涛同志强调，要把做好培养、选拔、使用少数民族干部的工作，作为管根本、管长远的大事，制定周密规划，明确目标任务，完善政策机制，认真组织实施，持之以恒地抓下去。
广西壮族自治区成立50年来，自治区党委、政府十分重视培养少数民族干部，取得了显著成绩。
至“十五”末，少数民族干部达到近40万人，建立了一支包括党政、经济、科技、文化、教育、卫生等各方面人才，人数与少数民族人口比例大致相当的少数民族干部队伍。
为广西经济社会发展提供了人才保障，为广西未来的发展奠定了人才基础。
当前，广西的发展已进入关键时期，实现科学发展、和谐发展、跨越发展，必须深入实施“人才强桂”战略，进一步加大培养少数民族干部的力度。
努力使我区走在西部经济发展前列，率先在西部实现全面建设小康社会的目标，这是我区的发展战略目标。
实现这一目标，对人才工作提出新的更高的要求，尤其是需要培养选拔大批优秀领导和管理人才。
广西是一个少数民族比较集中的地区，少数民族干部是整个干部队伍的重要组成部分，少数民族干部的数量和素质对于广西能否率先在西部实现全面建设小康社会的目标具有重大影响。
国务院批准《广西北部湾经济区发展规划》，广西北部湾经济区开放开发正式纳入国家发展战略，表明广西从一个“老少边穷”地区跃升为对外开放开发的新区，在我国对外开放战略中将担任更重要的角色，在国际贸易和政治文化交流中肩负更重要的任务，这就使得培养少数民族干部和人才开发显得更为紧迫。
广西在采取大力发展民族基础教育，加强民族干部的各类继续教育，有组织地选调少数民族干部到“急、难、险、重、繁”的岗位上去接受锻炼和挂职锻炼等途径，培养少数民族干部和开发人才资源方面积累了丰富的经验。
要在总结和借鉴这些成功经验的基础上，开拓创新，把人才开发尤其是少数民族干部的优先培养和开发当成人才总体战略的核心和开放开发的关键来抓。
2024年少数民族工作总结
2024年少数民族工作总结____年少数民族工作总结引言：____年，作为我国多民族大家庭的一员，少数民族工作在全国范围内取得了长足的进步和发展。
在党和国家的关怀下，各级政府、相关机构和社会各界加强了对少数民族的保护和扶持工作，为少数民族的发展创造了良好的环境和条件。
下面，我将对____年少数民族工作进行总结和评价。
一、加强少数民族文化传承和保护1. 加大对少数民族语言文字的研究和保护力度。
设立专门资金支持相关研究，编制和发行少数民族语言教材，推动少数民族语言文字的传承和使用。
2. 加强少数民族文化遗产的保护和传承。
加强对少数民族传统艺术、节日等文化元素的保护和弘扬，推动少数民族文化遗产的传统与现代相结合，为少数民族群众提供更多展示和交流的平台。
3. 加强对边境地区少数民族文化的保护。
特别设立专项资金，支持边境地区少数民族文化的保护和传承工作，鼓励少数民族群众积极参与民族文化的保护和发展。
二、加强少数民族地区经济发展和扶贫工作1. 加大对少数民族地区经济发展的支持和扶持力度。
设立专项资金支持少数民族地区的基础设施建设和产业发展，提高少数民族地区的生产力水平和经济发展速度。
2. 创新扶贫模式，加大对少数民族地区的扶贫力度。
制定精准扶贫政策和措施，根据少数民族地区的实际情况，采取有针对性的扶贫措施，提高扶贫的效果和可持续发展能力。
3. 加强少数民族地区人才培养和就业扶贫工作。
落实优惠政策，加大对少数民族地区教育和培训的投入，提高少数民族群众的文化水平和就业能力，促进少数民族地区的就业和经济发展。
三、加强少数民族地区基础设施建设和民生保障1. 提升少数民族地区的基础设施水平。
加大对少数民族地区的基础设施建设投入，优先满足少数民族地区的交通、通信、电力等基础设施需求，提高少数民族地区的生产生活条件。
2. 加大对少数民族地区社会保障和民生保障的支持力度。
加强少数民族地区社会保障体系建设，提高少数民族群众的社会保障水平，保障少数民族群众的基本生活需求。
关于做好少数民族干部培养工作的实施方案
关于做好少数民族干部培养工作的实施方案做好少数民族干部培养工作的实施方案一、前言少数民族干部是党和国家事业发展的重要力量，加强和改进对少数民族干部的培养是我们党长期以来始终关注的重大战略问题。
为了进一步做好少数民族干部培养工作，提高少数民族干部的综合素质和能力水平，有效推进民族地区和民族团结进步事业，特制定本实施方案，以供各级党委、政府和人民群众参考和执行。
二、总体目标做好少数民族干部培养工作的总体目标是：培养一支政治坚定、业务精湛、纪律严明、作风过硬、适应民族地区和民族团结进步事业需要的少数民族干部队伍，确保党和国家事业在少数民族地区取得全面胜利。
三、基本原则1. 以党的政治建设为统领，坚持正确的政治方向，培养忠诚于党的理论、路线、方针和政策的少数民族干部。
2. 坚持全面发展，注重培养少数民族干部的综合素质，提高其各方面能力和领导才能。
3. 高度重视实践和实际能力的培养，强调理论联系实际，注重培养少数民族干部的应变能力和实战能力。
4. 依法培养少数民族干部，强化法制教育和法治观念，提高干部的法律素养和遵纪守法意识。
5. 实施分类培养、个性化培训，根据个人的特点和需求，确定合适的培养方式和方法，使培养工作更加精准。
四、具体措施1. 加强党的思想政治建设通过加强少数民族干部的思想政治教育和党性教育，提高他们的政治觉悟和纪律意识。
组织干部进行党史学习教育，深入宣传党的方针政策和最新理论知识，加强党性的锤炼，增强少数民族干部的政治敏感性和政治鉴别力。
2. 提高业务能力和管理素质加强对少数民族干部的业务培训和管理能力培养。
根据不同岗位的需求，组织开展各类专业培训班，提高干部的工作技能和专业知识水平。
同时，加强管理培训，提高干部的管理能力和团队协作能力，培养具备创新精神和良好服务意识的管理人才。
3. 推进素质教育和职业道德建设加强对少数民族干部的素质教育和职业道德建设。
开展道德讲堂和职业道德培训，加强对干部的职业道德教育和引导，增强干部的责任感和使命感。
浅谈少数民族干部人才的培养
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就 一 支德 才兼 备 的 少数 民族 干 部队 伍 和 各类 专 业 才 的培 养选 拔 工 作列 入 各级 党 委 、政 府 的 重 要 议 人 才 队伍 ，是 认 真 贯彻 民族 区域 自治 法 ，加快 民 事 日程 。 （ ）充 分 认识 少数 民族 人 才 的培 养选拔 １
族 地 区发 展 ，全 面 实现 小 康 社会 ，维 护 民族 团结 是 关 系我 国事 业 发 展 ， 民族 兴衰 、民族 团结 、边 的关键 。对如 何培 养造就 少 数 民族 干部人 才 队伍 ， 笔者结 合西双 版纳 州的 实际谈 点粗浅 思考 。 疆 稳 定 的 大事 ．是 社 会 主 义 制 度 优 越 性 的 体 现 ． 是 实现 党 的组 织路 线 的需要 。 （ ）必 须更 新人 才 ２ 观 念 ，充 分认 识 人 才 是生 产 力 渚 多 构 成要 素 中的
中央召开 的人 才工作 会议提 出了 “ 科学 的人 才
人人 都 可 以 成才 ” 的 新 理 念 。 不再 把 学 少 数 民族 干 部 ，有 力 地加 强 了 党 同少 数 民族 人 民 观 ”和 “
群 众 的联 系 ，巩 固了 各 民族 问 的 团结 ，促 进 了 少
历 、年 龄 、资 历 作 为 人 才 的 硬 指 标 ，而 是 强 调 “ 以品德 、知 识 、能 力 、成绩 作 为评 价人 才 的标 要 准” 。这对 加 强干 部人 才 队伍 的建 设 ，具 有 重大 的
10第十章 少数民族干部问题和我国少数民族干部政策
第十章少数民族干部问题和我国少数民族干部政策教学目的及要求：了解党和国家培养少数民族干部的方针政策。
包括培养少数民族干部的必要性和重要性，少数民族干部的特点和优点，少数民族干部的重要作用，大力培养和选拔少数民族干部的重要意义，党和国家培养少数民族干部的方针政策及其历史经验等内容。
第一节培养少数民族干部和各类人才的必要性和重要性一、培养和人员少数民族干部的重要意义1、少数民族干部的特点和优点2、少数民族干部具有不可替代的重要作用（1）少数民族干部是党和政府联系各少数民族群众的桥梁，是各少数民族人民当家作主的标志，是贯彻党的路线、方针、政策的强有力的组织保证。
（2）少数民族干部队伍作为党和国家整个干部队伍的重要组成部分，是把千百万各族群众组织起来从事革命和建设的骨干力量，是带领少数民族人民群众前进的先锋。
3、培养和任用少数民族干部的重要意义（1）大力培养、选拔和任用少数民族干部，是进一步加强党对各民族的领导，使社会主义事业在各民族中深深扎根并取得不断胜利的根本保证。
（2）培养和任用足够数量的少数民族干部，是真正实行民族区域自治和真正实现民族平等的标志。
（3）努力培养和任用适应新形势新任务的高素质的少数民族干部，带领各族人民群众发展少数民族地区经济文化建设，才是加快民族地区发展、缩小地区发展差距的关键所在。
（4）大力培养和任用少数民族干部是做好民族工作，贯彻党的民族政策，巩固民族团结，维护祖国统一和长治久安的中心环节。
（5）努力培养一支具有高度觉悟的少数民族干部队伍，是巩固人民民主专政，实现社会主义现代化建设和彻底解决民族问题的可靠保证。
二、我们党和国家历来重视培养少数民族干部1、新中国成立后至十一届三中全会前的少数民族干部政策与实践2、中共十一届三中全会以来的民族干部政策与实践第二节培养少数民族干部和各类人才的方针政策一、培养少数民族干部和各类人才的方针、原则1950年11月，中央人民政府颁布了《培养少数民族干部试行方案》，规定了“普遍而大量地培养少数民族干部”的方针。
德宏州少数民族人才和干部队伍建设现状及思考
德 宏 州 民 宗 局 陈 绍 昌
德 宏傣 族 景 颇 族 自治 州 ３ 名 厅 级 干 部 中 ， ５
有 汉 族 １ 人 ，傣 族 ６ ， 景 颇 族 ９ ， 傈 僳 族 ２ １ 人 人 人 ，阿 昌 族 ２ ， 其 他 少 数 民 族 ５ 。 全 ，１ｏ 人 人 ｋ７ ｏ ｌ 名 处 级 干 部 中 ， 汉 族 ４ ３ ， 傣 族 １ ９人 ， 景 ０人 ２
定 的 重 要 保 证 ，认 真 研 究 ， 制 定 规
划 ， 区 别 情 况 进 行 指 导 。 一 是 明 确 了 培 养选 拔 少 数 民 族 干 部 工 作 的 基 本 思 路 ： 以解 放 思 想 为 先 导 ， 以 提 高 履 职 能 力 为 核 心 ， 以 改 革 创 新 为 动 力 ， 以 加 强 少 数 民族 后 备 干 部 队 伍 建 设 为 基
颇 族 ８ 人 ，傈 僳 族 １ 人 ， 阿 吕 ｈ ５ ， 德 昂 １ １ ＂ 人 ￣２
占 总 数 的 ２ ．％ ； 景 颇 族 ４ １ ， 总 数 的 ２１ ９人 占 ９ １ ； 傈 僳 ｈ ７ 人 ． 总 数 的 】３ ； 阿 昌 族 ．％ ￣ ＂ １ 占 ．％ １ ６ ， 总 数 的 ２５ ； 德 昂 族 ４ 人 ， 总 数 的 ３人 占 ．％ ９ 占
培 养 措 施 和 成 效
１党 委 重 视 ， 明 确 目标 ． 德 宏 州 委 、州 政 府 坚 持 把 培 养 选 拔 少 数 民 族 干 部 和 培 养 少 数 民 族 人 才 ，作 为 一 项 重 要 的 政 治 任 务 ，４ 为 － ＇ Ｐ 推 进 全 州 经 济 社 会 发 展 、维 护 团结 稳
少数民族干部的培养与管理
少数民族干部的培养与管理近年来，随着我国经济的快速发展和社会的进步，对于少数民族干部的培养与管理，已经成为一个愈发重要的话题。
少数民族干部是少数民族事业发展的中坚力量，因此，他们的培养与管理是极其重要的。
一、培养少数民族干部的必要性少数民族群众和针对少数民族事业的工作需要，使得培养少数民族干部成为必要。
少数民族干部特别能够了解并认同少数民族的文化和思想，同时增强他们在工作中的自信心和认同感。
此外，对于少数民族地区，很多时候少数民族干部理解地区的历史、地理、文化、语言等各个方面的知识都比汉族人更加深刻。
在这些方面，建立一批高素质的少数民族干部具有良好的意义。
二、培养少数民族干部的方式为了使得少数民族的干部得到合适的培养和发展，需要采取多种不同的方式进行。
例如，实施扶持政策和优惠政策，加强少数民族干部的培养和选拔。
政府应当通过加强政策支持、创新培训手段、加强学习资源等方面提高对少数民族干部的培养和支持力度，为他们创造更好的成长和发展机会。
三、管理少数民族干部的问题尽管培养和选择少数民族干部是非常必要的，但管理和发展少数民族干部却是更为重要的。
在人才队伍管理和人才使用中，政府应当采用更加细致、全面的管理方式。
这种方式可以包括制定适当的规章制度、明确工作职责、为干部提供知识、技能和文化素质的加强等方面。
同时，应该采用多样化的管理办法，提供很多种不同的发展和晋升途径。
这可以提高少数民族干部的工作积极性和主动性。
四、如何发挥少数民族干部的作用如果想要发挥少数民族干部的最大作用，就必须要重视少数民族干部的人才培养、选拔和管理。
其次，加强少数民族干部的志愿服务能力，使其更加积极参与到地方社会建设和社会发展中去，这样有利于将少数民族人民的生活水平和文化水平进一步提高。
总之，对少数民族干部的培养和管理是一个长期的工作，是一个必须要加以重视和努力的工作。
建立高素质、能力优秀和有社会共同发展愿望的少数民族干部队伍，对于我们的当今社会是必不可少的，同时也是一项迫切的任务。
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少数民族干部队伍建设和人才培养的重大措施及取得的主要成果
中广网 05年05月24日
一、具体措施
1、适应民族地区建设事业的发展需要，不断扩大少数民族干部来源
改革开放以来，少数民族干部的来源主要是：国家统一分配的大学、中专、中技和中等师范学校毕业的少数民族学生；部队复员转业的少数民族干部；国家还下达专项指标，面向社会公开招收干部，通过张榜招贤吸收录用在社会主义建设事业中涌现出来的优秀的少数民族工人、农牧民和待业的知识青年；从工厂、农村和牧区，择优招聘一些思想道德素质好，有一定文化程度的知识青年充实到乡镇干部队伍等。
这就拓宽了干部来源，使少数民族干部队伍不断发展壮大。
源源不断地为少数民族干部队伍输送新人的主渠道是建立民族学院，专门培养少数民族干部。
目前，全国已有100多所各级各类民族学校。
各地还通过各类高等院校培养少数民族干部。
各自治区和一些自治州陆续发展了本地区的高等教育事业。
2、全面提高少数民族干部素质
首先重视在实际工作中锻炼提高。
对少数民族干部大胆提拔，放手使用，使他们在实践中增长才干。
90年以来，中央有关部门，有计划地选派民族地区优秀的少数民族中青年干部到中央国家机关和经济发达地区挂职锻炼，这是提高少数民族干部素质的有效方法。
江泽民、胡锦涛等中央领导对此充分肯定并都作过重要指示。
2000年初，中央三部委制定下发《2000--2009年选派西部地区和其他少数民族地区干部到中央、国家机关和经济相对发达地区挂职锻炼工作规划》（中组发[2000]2号），提出从2000年到2009年，每年选派400—500名干部进行挂职锻炼，计划用10年时间为西部地区和其他少数民族地区培养4000—5000名党的领导干部和科技、经济管理人才。
截止到2004年，参加挂职锻炼的总人数已达3300名。
各地以党校和行政干校为阵地，对少数民族干部进行岗位培训；选送优秀中青年少数民族干部脱产到大、中专院校学习深造。
中央党校开办了新疆干部班、西藏干部班，许多省、区、市建立了专门培养少数民族干部的民族干部管理学校。
从长远来说，要从根本上提高少数民族干部素质，必须重视发展民族教育事业。
我国已初步确立了民族教育体系，对发展民族教育, 采取了许多特殊措施，普及义务教育，培养民族地区建设事业需要的初级和中级实用人才。
3、注意改善民族干部队伍结构
各民族院校和普通高等院校，根据民族地区改革开放和现代化建设的需要，改革教学内容，改进教学方法和教学计划，调整不够合理的专业设置，增设急需专业，为民族地区培养各类专业人才。
在实际工作中，结合机构改革，有组织、有计划地选择一部分有能力、有从事经济和管理工作基础的少数民族干部，进行培训后，输送到经济部门工作。
同时选拔从事集体经济、个体经济的有用之才，到经济实体中发挥作用。
改善少数民族干部队伍结构，还有一个很重要的方面，就是帮助少数民族干部进一步解放思想，更新观念。
加强竞争意识，提高竞争能力，在实践中勇于探索，大胆创新，争当经济工作的行家里手。
4、制订规划，加强民族地区各级领导班子和后备干部队伍建设
国家通过立法来保证少数民族干部进入各级领导岗位，如《组织法》和《民族区域自治法》中都对少数民族干部的选拔、配备作了具体的规定。
在实际工作中，制订了明确具体的政策和措施，使少数民族干部在各级党委、政府、人大、政协等领导班子中占有一定的比例。
培养德才兼备的少数民族后备干部，是加强少数民族干部队伍建设的基础工作。
各级党委、政府把少数民族后备干部的培养选拔，纳入后备干部队伍建设的总体规划，按
照在职少数民族干部的比例，做好少数民族后备干部队伍的建设工作。
注意物色和掌握一定数量的少数民族中高级干部后备人选，进行定向培养。
使少数民族干部队伍象一池流动的活水，充满生机与活力。
5、加强各族干部的团结和合作，牢固树立“三个离不开”的思想
在新的历史时期，提出了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也互相离不开的“ 三个离不开”的思想，加强少数民族干部和汉族干部的团结合作，防止和克服大民族主义和地方民族主义。
6、加强领导，保证培养少数民族干部工作的顺利进行
各级党委和政府认真贯彻执行党的干部政策和民族政策，把培养选拔少数民族干部工作摆上重要议事日程，领导成员分工负责，有关部门明确职责，切实加强领导。
定期研究解决培养选拔少数民族干部工作中存在的突出问题，制订近期和长远相结合的规划和目标，分步实施。
7、加强调研，认真研究少数民族人才成长的特殊规律
人才的成长是有规律的，民族人才的成长也有其特殊的规律，民族干部工作有自己的特点。
在社会主义市场经济和改革开放过程中，新情况、新问题层出不穷。
为掌握新情况、提出新思路，解决新问题，各地都十分重视对少数民族干部队伍情况的调查研究，探索民族干部的成长规律，同时，综合分析，提出相应的对策。
二、主要成就
通过多年来的政策引导和组织实施各类人才工程，不断壮大和增强民族地区人才队伍及其整体实力，一支初具规模、有一定文化专业素质的民族人才队伍已经形成，这是我们党和国家的巨大财富，是民族地区各项事业发展的组织保证。
1、少数民族干部的数量有了较大增加，素质有了一定提高。
形成了包括党务、政务、
经济、科技、文化、教育、卫生等方面人才的相当规模的队伍，目前全国各级机关和企事业单位各类少数民族干部总量已由1997年的258万增加到290 多万人，占全国总数的6.9%，比1997年增长了32万多人，增长了12%。
少数民族各类人才的学历层次有了进一步提高。
2、三支队伍建设取得了重大成效，保障了国家行政管理、企业经营管理等社会和经济发展各个方面的人才需要。
目前，少数民族国家公务员队伍约70万人，事业单位中有少数民族干部160多万人，且专业门类齐全，高、中、初专业技术职务结构逐步趋向合理。
少数民族干部人才队伍的结构正在逐步改善，政治业务素质有了较大的提高。
近几年，从事经营管理的专业人才数量也有所增长。
此外，妇女人才队伍迅速发展，妇女人才成为民族地区经济建设和社会发展的一支重要力量。
3、民族地区干部人事制度改革及其他各项改革进展加快，有利于优秀人才脱颖而出、人尽其才、才尽其用的用人机制和人才环境逐步形成；人才市场体系正在人才资源市场配置方面体现出作用。
4、民族地区基础教育、职业教育和高等教育得到较快发展，人才培养体系基本形成，人才资源开发的环境和基础不断加强。
现在，全国55个少数民族都有了本民族的大学生；许多少数民族有了多名硕士、博士和博士后；一些少数民族出现了中国科学院院士和中国工程院院士。
随着我国社会主义市场经济体制逐步形成，高等教育体制和人事制度改革迈出了重大步伐，这极大改善了少数民族和民族地区人才资源开发的环境和条件。
目前，我国少数民族和民族地区各类人才特别是领导人才流动量逐年增大；出国留学、研修、考察人员逐年增多。