住校生能量摄入量与消耗量的分析(终稿)
食堂动力消耗工作总结(实用4篇)
食堂动力消耗工作总结(实用4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!食堂动力消耗工作总结(实用4篇)食堂动力消耗工作总结第1篇办好学校食堂是做好学校教育和教学工作的重要保证，是学校卫生、安全工作的重要一部分，加强学校食堂工作的管理，确保饭菜质量，稳定价格水平，切实保障学校师生的健康、安全，更好的为师生生活服务。
大学生的膳食营养调查——三大营养素摄入量分析
——三大营养素摄入量分析
傅云雁 文
表2 男女生日均食物消耗量调查结果（g）
项目
推荐摄入量（g）
实际摄入量（g）
三大营养素（蛋白质、脂类、碳水化合物）是人体能 量的食物来源，碳水化合物主要存在于粮谷类和薯类食物 中，是人类的主要能量来源，也是最经济的能量来源；脂 肪主要来源于油料作物和动物性食物，如花生、大豆和动 物脂肪；蛋白质主要来源于动物性食物、谷类和大豆。
Copyright©博看网 . All Rights Reserved. 61 FOODINDUSTRY·
营养 健康
推荐的比例范围。表中显示脂肪的供能比男生为20%，女生为 19%，男女生的脂肪摄入量充足；蛋白质的供能比男生为14%， 女生为16%，均符合中国营养学会推荐的比例范围。但是在总 能量摄入不足的前提下，单纯分析能量来源意义不大，因此建 议学生增加各类食物的食用量，在整体提高三大营养素摄入量 时提高膳食能量的摄入量，尽量减少食物的重复，做到膳食平 衡。
调查对象与时间
随机选择广州某高职院校的大一、大二学生各50名， 男生35人，女生65人，年龄在19-22岁，劳动强度为中等体 力型。调查时间为2015年4月12日-2015年4月18日。
调查方法
采取调查问卷以及称重法相结合的方法，调查对象固 定在一个食堂，膳食调查表记录每个学生一周的膳食，统 计调查者为期一周的主副食品的种类和数量，制作出调查 者膳食结构表与中国居民平衡膳食宝塔推荐量进行比较分 析，按照《中国食物成分表（2002）》将调查统计得到的 数据计算出每人每日三大营养素和能量的摄入量，将其与 《中国居民膳食营养素参考摄入量》比较分析并总结。
表1 调查学生的BMI指数
身高（m） 体重（kg） BMI（kg/m2）
人体热量摄入和消耗分析
薄荷里活减肥工具组合/assessment/1卡＝4.2焦耳1兆焦耳＝10^6焦耳＝10^6 / 4.2卡＝10^6 / （4.2*1000）千卡＝238.1千卡千卡=大卡成年人一天需要多少热量一、热量的作用正如电脑要耗电，卡车要耗油，人体的日常活动也要消耗热量。
热量除了给人在从事运动，日常工作和生活所需要的能量外，同样也提供人体生命活动所需要的能量，血液循环，呼吸，消化吸收等等。
热量的3种来源热量来自于碳水化合物，脂肪，蛋白质碳水化合物产生热能= 4 千卡/克蛋白质产生热量= 4 千卡/克脂肪产生热量= 9 千卡/克。
二、热量的单位千卡Kilocalorie，千焦耳1 千卡= 4.184 千焦耳1 千卡：是能使出1毫升水上升摄氏1度的热量。
三、成人每日需要热量成人每日需要的热量=人体基础代谢的需要的基本热量+ 体力活动所需要的热量+ 消化食物所需要的热量。
消化食物所需要的热量=10% x （人体基础代谢的需要的最低热量+体力活动所需要的热量）成人每日需要的热量= 1.1 x (人体基础代谢的需要的最低基本热量+体力活动所需要的热量)成人每日需要的热量男性：9250- 10090 千焦耳（2210-2411千卡）女性：7980 - 8820 千焦耳（1907-2108千卡）注意：每日由食物提供的热量应不少于己于5000千焦耳- 7500 千焦耳这是维持人体正常生命活动的最少的能量（1195千卡-1792千卡之间）人体基础代谢的需要基本热量简单算法女子：基本热量（千卡）= 体重(斤）x 9男子：基本热量（千卡）= 体重(斤）x 10人体基础代谢的需要的基本热量精确算法千卡女子年龄公式18- 30 岁14。
6 x 体重（公斤）+ 45031- 60 岁8。
6 x 体重（公斤）+ 83060岁以上10。
4 x 体重（公斤）+ 600男子18- 30 岁15。
2 x 体重（公斤）+ 68031- 60 岁11.5 x 体重（公斤）+ 83060岁以上13.4 x 体重（公斤）+ 49以下为每种日常食物所含有的热量：主饭咖喱饭 640大卡什锦炒饭 781-800大卡什锦比萨100克 210-300大卡阳春面 392大卡牛肉面 540大卡什锦炒面 860大卡意大利面1份470克约500- 700大卡榨菜肉丝面一碗 400卡炸酱面一碗 385大卡焗海鲜 357大卡火腿饭 690大卡烤白菜 149大卡炸肉片 302大卡牛肉蔬菜汤 362大卡热狗堡 263大卡什锦蛋包 227大卡海鲜汤 192大卡排骨饭面1碗 480大卡混沌面 560大卡肉丝面1碗 440大卡方便面 100g 470大卡主食白饭 1碗 (140g) 210 大卡白馒头（1个） 280大卡煎饼100克 333大卡馒头(蒸,标准粉)100克 233大卡花卷100克 217大卡小笼包（小的5个） 200大卡肉包子（1个） 250大卡水饺（10个） 420大卡菜包 1个 200大卡咖哩饺一个 245大卡猪肉水饺一个 40大卡蛋饼一份 255大卡豆沙包一个 215大卡鲜肉包一个 225-280大卡*烧包一个 160大卡小水煎包2个约220大卡韭菜盒子 1个 260大卡春卷100克 463大卡烧饼100克 326大卡油条 1条 230大卡花生豆花一碗 180大卡三鲜豆皮100克 240大卡烧麦100克 238大卡汤包100克 238大卡烙饼100克 225大卡白水羊头100克 193大卡艾窝窝100克 190大卡爱窝窝100克 190大卡白吐司（1片） 130大卡米粉汤 1碗 185大卡粉丝 100克 335大卡粉皮100克 64大卡凉粉100克 37大卡粉条100克 336大卡肉羹米粉一碗 350大卡米粉汤一碗 185大卡炒米粉一碗 275大卡广东粥 400大卡皮蛋瘦肉粥1碗 367大卡鱼肉饭团1个 205大卡凉粉(带调料)100克 50大卡腐竹皮100克 489大卡腐竹100克 489大卡豆腐皮100克 409大卡桂林腐乳100克 204大卡豆腐丝100克 201大卡薰干100克 153大卡酱豆腐100克 151大卡香干100克 147大卡豆腐干100克 140大卡上海南乳100克 138大卡菜干200克 136大卡腐乳(白)100克 133大卡臭豆腐100克 130大卡北豆腐100克 98大卡酸豆乳100克 67大卡南豆腐100克 57大卡白薯干100克 612大卡土豆粉100克 337大卡地瓜粉100克 336大卡大麦100克 307大卡白薯(白心)100克 64大卡白薯(红心)90克 99大卡豆腐脑(带卤)100克 47大卡豆汁(生)100克 10大卡绿豆凸一个 320大卡红豆馅 100克 274大卡炒肝100克 96大卡油茶100克 94大卡茶汤100克 92大卡小豆粥100克 61大卡黑轮一串 90大卡猪血糕一串 130kcal鱼板一串 60kcal 玉米棒一串 100kcal油豆腐一块 80kcal 贡丸串一串 100kcal香菇丸一串 90kcal 蛋丸一串 90kcal多拿滋一串 70kcal 鸡香卷一串 70kcal龙虾棒一串 95kcal 五味丸一串 80kcal豆鼓：100克 244大卡肉类鸡蛋1个（58克，较大）86大卡（蛋清16大卡，蛋黄59大卡）油煎的相比水煮和荷包蛋就增加很多卡。
对学校能源和资源使用情况的全面统计与分析
对学校能源和资源使用情况的全面统计与分析引言本文对学校的能源和资源使用情况进行了全面的统计和分析。
通过收集和分析相关数据，我们旨在了解学校的能源消耗情况，资源利用效率以及可能的改进措施。
能源消耗情况统计我们首先对学校的能源消耗情况进行了统计。
通过收集学校各个部门的用电量和用水量数据，我们得出了以下结论：- 学校用电量主要集中在教学楼、图书馆和学生宿舍。
- 学校用水量主要来自学生宿舍和食堂。
- 高峰用电和用水时段为白天的上午10点至下午4点。
资源利用效率分析我们进一步对学校的资源利用效率进行了分析。
通过评估学校的废物管理情况和循环利用措施，我们得出了以下结论：- 学校在废物分类和回收方面取得了一定的成就，但仍有改进空间。
- 学校可以进一步推广节能减排和资源循环利用的意识，例如在食堂使用可降解餐具和推广纸张双面打印等措施。
改进措施建议基于以上统计和分析结果，我们提出以下改进措施建议：1. 加强能源管理：通过定期检查和维护学校电力设备，优化能源使用效率，减少能源浪费。
2. 推广节能减排措施：鼓励师生关掉不必要的电器和灯具，提供节能灯泡等节能设备，降低能源消耗。
3. 强化废物分类与回收：提供更多的废物分类垃圾桶，并进行相关宣传教育，提高师生的废物分类和回收意识。
4. 推动资源循环利用：鼓励学生和教职员工使用可降解餐具和水杯，推广纸张双面打印，减少资源浪费。
5. 加强监控和评估：建立能源和资源使用的监控系统，定期评估改进措施的效果，及时调整和优化方案。
结论通过对学校能源和资源使用情况的全面统计与分析，我们得出了一些重要结论和改进措施建议。
通过实施这些措施，学校能够有效地降低能源消耗，提高资源利用效率，为可持续发展做出贡献。
对大学生群体能源消费和节约意识的总结.doc
对大学生群体能源消费和节约意识的总结2020年4月对大学生群体能源消费和节约意识的总结本文关键词：节约，群体，意识，能源消费，大学生对大学生群体能源消费和节约意识的总结本文简介：一、项目背景 1.中国能源现状以煤炭为主体。
由于我国煤炭资源丰富，在一次能源总量的构成中，煤炭占89.3%，所以长期以来的一次能源消费构成中一直以煤炭消费为主体.煤炭占消费总量的比重。
以煤炭为主体的能源消费以及能源生产结构，给生态环境造成的污染十分突出。
大量的燃煤致使我国城市的大气污染呈煤烟型对大学生群体能源消费和节约意识的总结本文内容：一、项目背景1. 中国能源现状以煤炭为主体。
由于我国煤炭资源丰富，在一次能源总量的构成中，煤炭占89.3%，所以长期以来的一次能源消费构成中一直以煤炭消费为主体. 煤炭占消费总量的比重。
以煤炭为主体的能源消费以及能源生产结构，给生态环境造成的污染十分突出。
大量的燃煤致使我国城市的大气污染呈煤烟型污染。
十五时期我国能源消费增长明显加快。
十五时期, 我国能源消费总量年均增长10%, 增长速度明显加快。
尤其是2003 年和2004 年, 增速高达1513% 和1611%。
2005年, 我国能源消费总量达2213 亿吨标准煤, 是世界第二大能源消费国、煤炭第一大消费国、石油和电力第二大消费国, 石油消费量从2000 年的212 亿吨增加到2005 年的313 亿吨, 煤炭从1312 亿吨提高到2117 吨。
资源对经济发展的制约作用重新显现。
工业部门能源消费量大。
工业的迅速发展是国民经济发展和社会进步的重要标志，工业化进程中需要消费大量的能源也是普遍规律。
我国发展工业的起步较晚，工业化进程中较长时期以重工业为主，工业生产设备的更新改造速度和工业经济增长中的科技含量较低，致使产品成本和单位产品的能耗较高。
近些年我国的工业节能在社会主义市场经济条件下取得了很大进展，但与国际先进水平相比仍存在较大的差距。
住校生能量摄入量与消耗量的分析(终稿)
中学住校生能量摄入和消耗的分析【摘要】本文通过数据的计算和比较，对温州市第二外国语学校住校生每天能量摄入与消耗量的分析，得出该校住校生在不同状态下应摄入的膳食热量，同时为预防中学生超重或肥胖提供参考数据。
【关键词】中学住校生；热量；膳食；摄入量；超重；肥胖【前言】数学是一种工具，逻辑性强，能训练人们的思维能力；数学是一门基础学科，除了语言学科外，其它学科基本上都会用到它；数学在生活中也有着广泛的运用。
随着社会经济的发展，人们生活优化了，但多数人出现营养过剩，肥胖症的发病率也在不断增长。
而学校正是大量在生长阶段的学生生活的地方，对热量的摄入很重要，那么我们中学生要怎么样，才能使能量的摄入和消耗平衡呢？【正文】一、研究对象：温州市第二外国语学校住校生二、研究目的：分析在校住校生每日膳食摄入量与消耗量的关系，预防过多能量摄入导致超重或肥胖。
三、研究过程（一）常见膳食食物的热量（如下表1）表一温州市第二外国语学校食堂常见膳食食物热量表（二）中学生健康成长需要的热量正常发育青少年（体重为正常范围）膳食能量需要量可参考表2，肥胖、超重及营养缺乏者不列入其中。
表2 中国居民膳食能量需要量阅读、写字、吃饭、看电视或电影、办公室工作等。
II．轻体力劳动：平均每小时消耗为120千卡，包括站立时间较多的工作，如做饭、洗小件衣物、缓步慢行、讲课、实验室工作等。
III．中等体力劳动：平均每小时消耗约为170千卡，包括站着工作需要手臂动作较多的工作，如重的家务活、网球、羽毛球、溜冰、跳舞、学生日常活动等。
IV.重体力劳动：平均每小时消耗约为270千卡，如重体力劳动、篮球、足球、爬山等。
（三）温州市第二外国语学校住校生每天实际膳食摄入量的计算1.每份食物热量计算：公式：每份食物热量（千卡）=每份食物质量（克）×每100克食物热量（千卡）÷100该校食堂常见食物每份热量如下表3表3 每份常见食物的热量（千卡）表3.1 早饭表3.4小卖部零食2.早、中、晚餐常见套餐及组合的热量计算例：（1）早餐：炒饭（781千卡）（2）中餐：米饭（140千卡）+鸡排（422千卡）＋白菜（20千卡）＋豆腐（140千卡）+对虾（90千卡）≈812千卡（3）晚餐：米饭（140千卡）+炸排（180千卡）+蔬菜（30千卡）＋白菜（20千卡）＋煎鸡蛋（含油脂）（120千卡）≈490千卡（4）夜宵：三明治（300千卡）（5）每天三餐组合：781+812+490+300=2382千卡若有买少量零食的话：薯片（小）（270千卡），则一天摄入2382+270=2652千卡。
学校能源、资源消耗高的场所统计、分析
学校能源、资源消耗高的场所统计、分析根据统计，钦州市第三十九小学电力消耗高的场所有办公室、微机室、食堂、后勤部门、教室等场所。
2021年下半年我校按国家要求启动了学生课后延迟服务，这样以来也加大了学校电力的消耗。
水能消耗的高的场所有学生食堂、洗手间和日常用水。
一、我校能源消耗现状分析（一）我校能源消耗情况分析1.电能。
我校2021年电能消耗为147954千瓦时，人均消耗为73.10千瓦时。
学校的所有照明、空调、设备的运行都需要大量的电能，建筑面积耗电量较高的建筑分别为教学楼、办公楼、图书室、实验窒、食堂、后勤部门等。
电能的使用随处可见，浪费现象也随处可见。
对于教学楼，学生每天从早上七点到晚上六点，进出教学楼，且人员的多少不能控制，平时的电能使用时间较长，由此造成的能耗浪费也是很高的。
2、水能。
据统计，2021年单位用水总量为15909立方米，人均用水量7.86立方米/人，我校在节水工作上仍存在较大空间。
学校用水现象分析：(1）学生洒水、拖地、卫生间流水等存在很大水资源浪费，如果将这些浪费现象合理的控制、回收再利用，就能节约很大的资源。
（2）对于热水供应处的水资源，学校现在实行的是：热水供应处免费，这样就助长了学生们用水无节制的观念。
因为没有实行水资源计费管理或限量的管理，所以存在很大的节能空间。
（3）学生的生活污水、废水没有得到合理的利用和循环利用，也存在节能空间。
（二）用能效率低，节能空间大我校能源消耗利用率低，节能空间大，蕴藏着巨大的节能潜力。
设备、照明耗能量大，随着科技的飞速发展，学校的办公室从电脑到复印机等一系列办公设备一应俱全，在给人们以巨大方便的同时带来了相当大的能耗。
同时教室、办公室采光，室内照明和装饰照明消耗了大量电能，供暖消耗了很多的煤能源。
二、我校能源消耗的改进措施（一）提高节能意识由于我校师生在校园内的能源消耗基本上都是免费的，空调、点灯、冷热水供应等这些能耗都没有和个人的经济直接挂钩，所以才导致浪费现象的存在。
广西某瑶族中学寄宿生膳食营养状况分析
广西某瑶族中学寄宿生膳食营养状况分析目的：了解广西某瑶族中学寄宿生的膳食营养状况。
方法：采用24h回顾法对某瑶族中学的56名寄宿生进行3d膳食调查，以学生的身高、体重值为依据进行生长发育和营养状况评价。
结果：学生膳食能量、蛋白质、维生素C、铁和钙的摄入量均不足；摄入的产热食物中碳水化合物偏高；三餐能量摄入比例不合理。
身高发育中等的学生占75.00％；体质指数正常的学生占57.14％。
结论：被调查学生膳食营养状况不平衡，应采取措施使学生得到平衡膳食和合理营养。
标签：寄宿生；膳食；营养状况；生长发育初中学生正处于生长发育快速增长时期，同时学习任务也比较繁重，良好的营养状况是初中学生健康成长和高效率学习的基本保障，此时期如发生营养不良，将严重影响学生的正常生长发育和学习，甚至导致不可挽回的损害。
随着我国经济发展和国民生活水平提高，发达地区学生的营养状况已有了明显改善，但经济相对落后的少数民族地区学生的营养状况仍存在不少问题。
为了解广西少数民族地区学生膳食营养状况，发现存在的问题，为今后制订营养干预措施提供参考依据，笔者于2006年3月对广西某瑶族地区的中学生进行了膳食营养调查，现将结果报告如下。
1对象与方法1.1对象采用整群随机抽样的方法，抽取广西某瑶族地区一所中学初中二年级某班的全体寄宿生为研究对象，共56人，其中男生31名，女生25名，壮族41人，瑶族11人，汉族和苗族各2人，年龄13～16岁。
1.2方法1.2.1膳食调查采用24h膳食回顾法，以每天晚自习为登记时间，由被调查学生回顾并记录24h内膳食的详细摄入情况，连续记录3d。
1.2.2 营养素摄入状况以《中国居民膳食营养素参考摄入量》(DRIs)为标准(参照14岁)对学生每日人均营养素摄入水平进行分析；参照全国营养学会1988年修订的《每日膳食中营养素供给量标准》，以个体能量摄入量达每日膳食营养供给量(RDA)的90％以上为达标，低于90％为不足，其它营养素摄入量以达到RDA的80％为达标，低于80％为不足，计算每人每日各种营养素摄入量达标人数及达标率。
新沂市高中住校生膳食营养与健康状况调查2600字
新沂市高中住校生膳食营养与健康状况调查2600字高中学生的学习压力大，家长、社会对他们的学习、升学的期望值高，这时他们能否拥有健康、规律的饮食尤为重要。
而住校学生集体就餐引发的健康相关问题尤其突出。
为了解新沂市高中住校学生膳食营养与健康情况，我们于2013年3月对新沂市市区4所高中2846名住校学生进行了膳食营养与健康状况调查。
1资料与方法1.1一般资料市内4所高中2846名住校学生，其中男1829名，女1017名。
1.2方法采用1个月计帐法，调查4所高中2846名住校学生的膳食摄入情况。
开始调查前记录集体食堂库存的所有食物，然后详细记录每日购入的各种食物和每日各种食物的废弃量，用总量减去剩余量和废弃量，再除以进餐人数和天数，即可得出平均每人每日各种食物的摄入量，对比中国居民膳食指南及平衡膳食宝塔的参考量[1]。
参照中国食物成分表2010版（修正版），得出各种营养素的食物来源和摄入各种营养素的总量。
参照2013版《中国居民膳食营养素参考摄入量（DRIs）》[2]，计算每人每日各种营养素平均摄入量占每日推荐供给量标准（RNl）的百分比；三大生热营养素蛋白质、脂肪和碳水化合物的生热比。
用BMI 指数计算器对4所高中住校学生的身高、体重进行评价。
对营养不良、过重和肥胖进行诊断。
并采用血液分析仪检测对4所高中2713名住校学生进行血红蛋白（Hb）的测定；贫血诊断：血红蛋白（Hb）2结果2.1每日各种食物的平均摄入量对比中国居民膳食指南及平衡膳食宝塔的参考量，见表1。
2.2平均每日膳食主要营养素摄入情况（RNI参考年龄段为16～18岁），见表2。
2.3平均每日三大营养素的生热比：优质蛋白质（动物类蛋白质和豆类蛋白质）占蛋白质总摄入量的33.6%，见表3。
2.4身体质量指数2724名参加身高、体重测量的学生，通过BMI指数计算，偏瘦16人，占0.6%；过重361人，占13.3%；肥胖194人，占7.1%。
2.5血红蛋白测定2713名住校学生经过血红蛋白（Hb）测定，符合贫血诊断标准（Hb3讨论通过计算每人每日各种食物的平均摄入量，对比中国居民膳食指南及平衡膳食宝塔的参考量显示：奶类、鱼虾类、水果供给量不足，鱼虾类供给量只占参考量低限的45%，奶类供给量只占参考量8.2%，水果供给量为0。
农村义务教育阶段寄宿制学生营养情况报告
农村义务教育阶段寄宿制学生营养情况报告1. 引言1.1 背景介绍农村义务教育阶段寄宿制学生营养情况报告引言随着我国农村地区经济的快速发展，农村义务教育阶段寄宿制学生的数量逐渐增加。
寄宿制学生是指来自农村偏远地区或者父母工作繁忙无法照顾的学生，他们在学校寄宿生活，学习和生活都在学校完成。
长期寄宿制生活可能导致学生的营养状况受到影响。
寄宿制学生通常不能像在家一样享受家庭烹饪的饭菜，而是依赖于学校提供的饮食。
而有些学校的食堂管理不规范，食材选择有限，导致学生的饮食结构不均衡，影响营养摄入。
为了解决农村寄宿制学生的营养问题，有必要对他们的饮食结构、营养摄入情况进行深入分析，探讨饮食习惯对学生营养的影响，提出饮食改进建议，并了解他们的运动锻炼情况。
本报告旨在为相关部门提供科学依据，改善农村寄宿制学生的营养状况，促进其健康成长。
1.2 研究目的研究目的部分的内容如下：本研究旨在探究农村义务教育阶段寄宿制学生的营养情况，通过对其饮食结构、营养摄入情况、饮食习惯以及运动锻炼情况的分析，旨在深入了解寄宿制学生的营养状况及存在的问题，为提升他们的健康水平提供科学依据和建议。
通过研究饮食改进建议的有效性和可行性，旨在为改善寄宿制学生的营养状况提供实际操作指导。
通过本研究，还可以统计分析寄宿制学生的营养情况总体情况，为今后农村教育事业的发展提供参考。
通过从学生角度了解他们的饮食习惯对营养的影响，有助于进一步加强对寄宿制学生的营养指导和管理，为农村学生的健康成长做出更多努力。
1.3 研究意义农村义务教育阶段寄宿制学生营养情况报告引言农村义务教育阶段是中国农村教育的基础阶段，寄宿制学生是农村教育中的重要群体。
他们因为离家在校生活，受到了饮食结构、营养摄入以及运动锻炼等方面的影响。
了解农村义务教育阶段寄宿制学生的营养情况，对于促进他们的健康成长和学习成绩具有重要意义。
本研究意义在于深入了解农村义务教育阶段寄宿制学生的饮食结构和营养摄入情况，探讨饮食习惯对学生营养的影响，提出饮食改进建议，分析运动锻炼情况，以便为这个群体提供更好的营养保障和健康管理。
宁夏大学非体育专业本科生日常能量消耗研究
宁夏大学非体育专业本科生日常能量消耗研究【摘要】宁夏大学非体育专业本科生在日常生活中的能量消耗情况受多种因素影响，包括饮食习惯、运动量、作息时间等。
研究表明，良好的能量消耗与身体健康密切相关，不良的生活习惯会导致能量摄入和消耗失衡，进而影响身体健康。
本文通过调查实验等研究方法，探讨了宁夏大学非体育专业本科生的日常能量消耗状况，分析了各种因素对能量消耗的影响，并提出了一些建议，如合理饮食、加强体育锻炼等，以改善学生们的生活方式。
未来的研究可以进一步深入探讨不同年龄段、性别的学生的能量消耗情况，为提高学生们的健康水平提供更多有益信息。
【关键词】宁夏大学，非体育专业，本科生，日常能量消耗，研究背景，研究目的，影响因素，身体健康，研究方法，实验结果，能量消耗情况，建议，未来展望1. 引言1.1 研究背景宁夏大学非体育专业本科生日常能量消耗研究引言在这样的背景下，本研究旨在探究宁夏大学非体育专业本科生日常能量消耗的现状及影响因素，进一步分析能量消耗与身体健康的关系，为未来制定更加科学合理的健康生活规划提供参考和借鉴。
1.2 研究目的本研究的目的是探究宁夏大学非体育专业本科生日常生活中的能量消耗情况，深入分析影响能量消耗的因素，并研究能量消耗与身体健康之间的关系。
通过对不同人群的能量消耗进行比较和分析，我们旨在为宁夏大学非体育专业本科生制定更科学的健康生活方式，促进他们的身体健康和生活质量。
我们将探讨适合宁夏大学非体育专业本科生的日常运动方式和饮食营养建议，以提高他们的能量消耗水平，促进健康生活。
通过本研究的开展，我们希望能够为相关领域的研究提供新的思路和方向，并为日常生活中能量消耗的研究提供参考和借鉴。
2. 正文2.1 日常生活中的能量消耗情况宁夏大学非体育专业本科生在日常生活中的能量消耗情况是一个极具挑战的领域。
随着社会的发展和生活水平的提高，人们的生活方式发生了巨大的变化，这直接影响了他们的能量消耗情况。
合肥市1656名住校中学生膳食营养状况调查分析
9 600~ 10 000 不足
75 偏高
60 偏高
10~ 15 偏高
25~ 30 偏高
55~ 60 偏低
表 3 1 656 名住校学生平均每人每日食物摄入量 及构成比与平衡膳食宝塔比较
Table 3 The average daily energy intake and di et compositi on of a
奶类
19. 66 1. 78 300
6.55
25. 67 2. 75 300
8. 56
豆类
9. 54 0. 86
50
19.08
8. 95 0. 96
5 89 6. 87
30
252. 97
66. 39 7. 10
25
265. 56
盐类
7. 10 0. 64
6
118. 33
7. 10 0. 76
784
Chin J D is Control Pr ev 2010 Aug; 14( 8)
合肥市 1 656 名住校中学生膳食营养状况调查分析
范良乐
摘要 目的 了解合肥市某中学住校学生的膳食结构 及存在的问 题, 为 合理膳食提 供依据。方
法 对合肥市 1 656 名住 校中学生进行连续 3 d 的膳食调查, 根据 中国居民膳 食指南 和 中国居
students with three meals a day in Hefei
性别
早餐
中餐
晚餐
摄入量
( kJ) 摄入量( kJ) 构成 比( % ) 摄入量( kJ) 构成 比( % ) 摄 入量( kJ) 构成比 ( % ) ( kJ)
男生 1 583 1 041 18. 99 4 332 2 878 51. 99 2 416 1 330 29. 02 8 331 1 749
大学生碳消费调查报告5篇
大学生碳消费调查报告5篇只有专心写调查报告我们才能找出调查开展过程中存在的问题，我们在写调查报告的时候，一定要梳理好自己的思绪，我今日就为您带来了大学生碳消费调查报告精选5篇，信任一定会对你有所帮助。
大学生碳消费调查报告篇1调查目的：在我国，随着经济的进展和科技的进步，大学生的消费支出逐年增加，且增幅越来越大，大学生已成为不容忽视的特殊消费群体。
本次调查主要是了解目前我校大学生消费状况及消费心理，分析学生的消费构成，引导树立正确的消费观念，养成良好的消费习惯，调查对象：在校大学生调查内容：学生收支情况，学习支出情况，一是消费情况，电子通讯情况，电子通讯消费情况，消费观念。
调查方法：采纳问卷调查形式，针对在校大学生可能出现的消费现象设计问卷调查内容，并对调查的结果进行分析。
调查结果与分析：1、月消费总额有一定的差距。
目前在校大学生大多来自农村，城市占比重较小，大学生总体的月消费额主要集中在400元～500元和500元～800元这一幅度，少于400元或多于1200元的两极分化现象比较少。
而备案贫困生的消费额基本是少于400元。
贫困生的生活标准与消费能力与一般学生差距较大。
2、饮食方面开销大。
饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。
调查发现，大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成大学生消费高的一个原因，这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。
3、平常购买学习资料的钱。
在校大学生每学期购买学习资料的钱，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。
可见大学生平时买书的并不多，除了一部分考研、考各种资格证的学生外，一般不买教科书以外的书。
4、通讯网络费用过高。
被调查人群中，对手机的拥有率为100%，mp3使用率70%以上，调查发现，大部分同学每月的手机费用集中在30元～80元，也有 14%的同学每月的手机费用高达100元以上。
大学生膳食能量和营养素摄入状况调查
大学生膳食能量和营养素摄入状况调查摘要：目的：调查大学生膳食能量与营养素摄入状况，为制定大学生营养干预方案提供可靠依据。
方法：采用整群随机抽样方法，于2013年6月对某高校213名在校大学生进行了调查。
采用24小时膳食回顾法连续记录3天的膳食状况，并计算日平均能量和营养素摄入量。
结果：大学生能量摄入量低于推荐标准，男女生蛋白质提供的能量达到或接近推荐标准，脂肪提供的能量比例高于推荐标准，碳水化合物提供的能量比例略低于推荐标准。
大学生微量营养素缺乏问题较为严重，维生素A、维生素C和钙达到推荐摄入标准的人数比例均低于10%，相对于男生，女生微量营养素缺乏现象更为严重。
结论：大学生能量摄入偏低，脂肪供能比略高，碳水化合物供能比略低，微量营养素摄入不能满足其需求，应积极倡导合理饮食。
关键词：大学生，24小时膳食回顾法，能量，营养素基金项目：吉林农业大学青年启动基金资助项目(2012054)；吉林农业大学党建与思想政治教育研究课题(201342)合理的膳食结构向机体提供充足且平衡的营养素，是维持机体健康的重要物质基础。
随着经济社会的高速发展，居民膳食营养状况也发生了很大改变，但是其营养素摄入是否符合机体需要，值得关注。
据2002年中国居民营养与健康状况调查显示：我国居民每标准人日能量平均摄入量为9.4 MJ，蛋白质65.9g，脂肪76.2g，视黄醇当量469.2μg，核黄素0.8mg，抗坏血酸88.4mg，钙388.8mg，铁23.2mg。
膳食质量整体有所提高，但视黄醇、抗坏血酸、钙等营养素摄入不足的问题较为突出[1]。
大学生正处于身心发育重要时期，新陈代谢旺盛，学习压力较大，为评价他们的能量及营养素摄取量，指导大学生合理膳食，以期及时发现存在的问题，为提出切实可行的营养教育方案提供可靠依据，我们于2013年6月对某农业院校大学生进行膳食调查。
1 资料与方法1.1 调查对象采用整群随机抽样方法，依据文理科分布，先随机抽取文科和理科学院共4个，从每个学院随机抽取1个系别，按照年级分布分别抽取1个自然班进行膳食调查，共调查213人。
学校能源利用情况统计、分析
学校能源利用情况统计、分析1.概述本文档对学校的能源利用情况进行统计和分析，旨在了解学校能源的使用情况及其相关问题，并提出相应的解决方案。
2.数据收集为了获得准确的数据以进行统计分析，我们从以下渠道收集了必要的信息：学校能源管理部门提供的能源使用数据学校各个部门和单位的能源使用情况报告学生宿舍和教学楼等场所的能源消耗监测数据3.统计结果根据收集到的数据，我们得出以下关键结果：学校总能源消耗量：XXX 千瓦时（KWh）各部门和单位的能源消耗比例：教学楼 40%，学生宿舍 30%，图书馆 20%，其他 10%能源消耗增长趋势：过去三年年增长率约为 X%4.分析结果基于统计数据，我们对学校的能源利用情况进行了进一步分析：高能耗比重的教学楼和学生宿舍应成为能源管理的重点区域教学楼的能源消耗可能与课程安排、设备使用时间等有关学生宿舍的能源消耗可能受到住宿条件和学生行为习惯的影响图书馆和其他部门的能源消耗也应得到关注，以寻找可能的节能潜力5.解决方案基于统计分析的结果，我们提出以下建议来改善学校的能源利用情况：教学楼和学生宿舍应加强能源管理和监测，并通过宣传教育引导师生节约能源在教室和宿舍安装智能能源监控设备，实时监测能耗情况，为管理者提供决策支持加强设备维护和更新，采用节能设备和技术，以减少能源浪费推广可再生能源的应用，如太阳能系统、热泵等，降低对传统能源的依赖6.总结通过对学校能源利用情况的统计和分析，我们认识到了目前存在的问题，并提出了相应的解决方案。
希望学校能够重视能源管理工作，采取措施降低能源消耗，提高能源利用效率，以实现可持续发展的目标。
以上为《学校能源利用情况统计、分析》文档的内容。
S学校能源消耗分析及改进措施
S学校能源消耗分析及改进措施作者：宋雨佳沈艳丽来源：《消费导刊》2016年第02期一、s学校能耗概，R据高校能耗统计，大学生的人均能耗指标明显高于全国居民的人均能耗指标。
根据初步统计，全国大学生人均能耗是全国居民的人均能耗的4倍，这说明校园蕴藏着巨大的节能潜力。
S学校现有占地面积近100万平方米，有建筑物40多座，总建筑面积二十七万平方米。
在校师生人数达到一万五千多人，学校的所有建筑按使用功能划分为教学楼、实验楼、学生宿舍、办公楼、食堂、服务中心等建筑类型。
学生来至全国各地，学生流动量大，由于生活习惯不同，用水、用电方法不同，所以存在很大的节能空间。
二、S学校耗能分析（一）S学校能源消耗分析1.历年的能源消耗量调查统计。
S学校能源供应主要是电能和热能，电能主要消耗在办公楼、实验室、学生生活用电、办公用电、学生教学用电及校园照明用电等，热能主要用于整个学校的冬季取暖、学生浴池用水、生活热饮用水等。
S学校2010-2012年能源消耗量统计如下：2010年度，电能消耗量944.8万度，电能支出472.4万元；煤炭0.41万吨，煤炭支出124万元；用水量21.3万吨，用水支出，11.2万元。
2011年度，电能消耗量939万度，电能支出469.5万元；煤炭0.44万吨，煤炭支出133万元；用水量23.1万吨，用水支出，11.8万元。
2012年度，电能消耗量985.4万度，电能支出492万元；煤炭0.45万吨，煤炭支出136万元；用水量24.6万吨，用水支出，12.4万元。
2.整理数据进行分析。
根据S学校2010年到2012年的能源数据分析，可以看到该校能耗逐年增加，且每年花费的电费也是一笔不小的支出。
据了解在这五年内的学生人数变化幅度不大，且没有大型建筑及设备的更换，而用能源使用量却在逐年增加，这就说明能耗在逐年增加。
电能的支出占相当大的比例，如果可以将电能能耗降到最低，可以为学校节约很大的开支，这也是建设节约型校园的又一出路。
班会记录热量摄入计算(3篇)
第1篇一、班会背景随着生活水平的提高，人们的饮食结构发生了很大变化，热量摄入过多已成为影响现代人健康的重要因素之一。
为了提高同学们的健康意识，养成良好的饮食习惯，本次班会特邀请校医为大家讲解热量摄入计算的相关知识。
二、班会时间2023年4月10日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 校医讲解热量摄入计算的重要性；2. 介绍热量摄入计算的方法；3. 实例分析如何合理搭配膳食；4. 同学们互动交流，分享自己的饮食经验；5. 总结发言，提出建议。
六、班会内容1. 校医讲解热量摄入计算的重要性校医首先指出，热量摄入过多会导致肥胖、心血管疾病、糖尿病等健康问题。
因此，了解自己的热量摄入情况，合理安排膳食，对于维护身体健康具有重要意义。
2. 介绍热量摄入计算的方法（1）了解食物热量：食物热量是指食物在人体内完全氧化时产生的能量。
食物热量通常以千卡（kcal）或千焦（kJ）为单位。
（2）食物热量计算公式：食物热量 = 食物重量（g）× 食物热量密度（kcal/g）（3）日常热量摄入计算：根据个人身高、体重、年龄、性别等因素，计算出每日所需热量摄入量。
一般来说，成年人每日所需热量摄入量约为2000-2500kcal。
3. 实例分析如何合理搭配膳食（1）早餐：选择富含蛋白质、碳水化合物、维生素的食物，如牛奶、鸡蛋、全麦面包、燕麦粥等。
（2）午餐：以蔬菜、瘦肉、粗粮为主，搭配适量的优质蛋白质，如鸡肉、鱼肉、豆腐等。
（3）晚餐：以清淡为主，多吃蔬菜，适量摄入优质蛋白质，如豆腐、瘦肉、鱼虾等。
（4）零食：尽量选择低热量、高纤维的食物，如水果、坚果、酸奶等。
4. 同学们互动交流，分享自己的饮食经验在互动环节，同学们积极发言，分享了自己的饮食经验。
有的同学表示，自己通过计算热量摄入，调整了饮食结构，成功减肥；有的同学则表示，自己在日常生活中，会尽量选择低热量、高营养价值的食物。
5. 总结发言，提出建议校医对同学们的发言进行了总结，并提出以下建议：（1）养成健康的饮食习惯，合理搭配膳食，保证营养均衡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学住校生能量摄入和消耗的分析
【摘要】本文通过数据的计算和比较，对温州市第二外国语学校住校生每天能量摄入与消耗量的分析，得出该校住校生在不同状态下应摄入的膳食热量，同时为预防中学生超重或肥胖提供参考数据。
【关键词】
中学住校生；热量；膳食；摄入量；超重；肥胖
【前言】
数学是一种工具，逻辑性强，能训练人们的思维能力；数学是一门基础学科，除了语言学科外，其它学科基本上都会用到它；数学在生活中也有着广泛的运用。
随着社会经济的发展，人们生活优化了，但多数人出现营养过剩，肥胖症的发病率也在不断增长。
而学校正是大量在生长阶段的学生生活的地方，对热量的摄入很重要，那么我们中学生要怎么样，才能使能量的摄入和消耗平衡呢？
【正文】
一、研究对象：温州市第二外国语学校住校生
二、研究目的：分析在校住校生每日膳食摄入量与消耗量的关系，预防过多能量摄入导致超重或肥胖。
三、研究过程
（一）常见膳食食物的热量（如下表1）
表一温州市第二外国语学校食堂常见膳食食物热量表
（二）中学生健康成长需要的热量
正常发育青少年（体重为正常范围）膳食能量需要量可参考表2，肥胖、超重及营养缺乏者不列入其中。
表2 中国居民膳食能量需要量
阅读、写字、吃饭、看电视或电影、办公室工作等。
II．轻体力劳动：平均每小时消耗为120千卡，包括站立时间较多的工作，如做饭、洗小件衣物、缓步慢行、讲课、实验室工作等。
III．中等体力劳动：平均每小时消耗约为170千卡，包括站着工作需要手臂动作较多的工作，如重的家务活、网球、羽毛球、溜冰、跳舞、学生日常活动等。
IV.重体力劳动：平均每小时消耗约为270千卡，如重体力劳动、篮球、足球、爬山等。
（三）温州市第二外国语学校住校生每天实际膳食摄入量的计算
1.每份食物热量计算：
公式：每份食物热量（千卡）=每份食物质量（克）×每100克食物热量（千卡）÷100
该校食堂常见食物每份热量如下表3
表3 每份常见食物的热量（千卡）
表3.1 早饭
表3.4小卖部零食
2.早、中、晚餐常见套餐及组合的热量计算
例：（1）早餐：炒饭（781千卡）
（2）中餐：米饭（140千卡）+鸡排（422千卡）＋白菜（20千卡）＋豆腐（140千卡）+对虾（90千卡）≈812千卡
（3）晚餐：米饭（140千卡）+炸排（180千卡）+蔬菜（30千卡）＋白菜（20千卡）＋煎鸡蛋（含油脂）（120千卡）≈490千卡
（4）夜宵：三明治（300千卡）
（5）每天三餐组合：781+812+490+300=2382千卡
若有买少量零食的话：薯片（小）（270千卡），则一天摄入2382+270=2652千卡。
若买了多量零食：奶茶一瓶（冷）（200千卡）+巧克力一块（550千卡）=750千卡，
则一天摄入750+2382=3332千卡
四、讨论与总结
青少年能量需要量包括基础代谢量、生长发育和合理活动的能量消耗，所需的能量主要来自食物中的产能营养素，包括碳水化合物（即糖）、脂肪和蛋白质，其中碳水化合物
占55～65%、脂肪占25～30%、蛋白质占12～14%。
中学生对热量的需要比成人高，每天应
保证足够的主食，如吃些产热量高的米饭、馒头、烧饼、糕点等；还应增加副食，如要吃
蔬菜、肉、豆制品及牛奶、鸡蛋、水果等，以达到各营养素平衡。
从能量代谢角度看，人
体能量代谢的最佳状态是达到能量消耗与能量摄入的平衡。
这种能量平衡能使机体保持健
康并能胜任必要的社会生活。
能量代谢失衡，即能量缺乏或过剩都对身体健康不利。
经常
膳食摄入超出需要的能量，如高糖高热量的饮食、运动量减少，致使过多能量转变为脂肪，保存于体内引起机体超重或肥胖。
参考以上资料，本文从个体能量摄入与消耗平衡的角度进行分析。
该校住校生活动大多数为轻、中体力劳动，若仅坐在教室里上课、学习、慢步行走及课间操等，消耗热量较少，属轻体力劳动；若参与慢跑、跳绳、网球及篮球等较大运动量的活动，则属中等体力
运动。
参考2013年中国居民膳食能量需要量的标准：12～13年龄阶段，轻体力劳动等级
男生为2050千卡、女生为1800千卡，中等体力运动等级男生为2350千卡、女生为2050
千卡。
再参考以上列出该校膳食品种、份额及早、中、晚餐组合，可计算出每人每天膳食
能量的摄入量，如以上述所例举组合饮食摄入能量为2382千卡，与中体力运动所需能量相当，这里不包括小卖部零食。
另外，有些同学挑食，就达不到要求了，可出现能量不足；
如果有其它额外摄入或达不到中体力劳动的强度，则出现能量过剩，可导致个体超重或肥胖。
通过上面的数据分析，我体会到了人体能量摄入和消耗平衡的道理。
而其中少不了的，就是数学，在论文中既需要数学的运算，又需要数学的思维和解答方式。
数学让我们的生
活变得更加美好，又让许多现象和理论变得不再抽象，并更加有据可依。
我不禁感慨，数
学真神奇！
五、参考文献
1.中国营养学会编著.中国居民膳食营养素参考摄入量速查手册（2013版）.第一版. 北京：中国标准出版社，2014
2.冯正仪编著.糖尿病的饮食治疗.第一版.上海：上海医科大学出版社，1999。