护理核心制度学习心得体会

护理核心制度学习心得体会
篇一：学习医疗核心制度心得
学习医疗核心制度心得
医疗质量是医疗工作的核心，医疗安全是医疗工作的永恒主题。

医疗安全工作事关人民群众生命安全和身体健康。

不安全的医疗不仅严重损害人民群众的健康权利，有时还导致医疗事故引起医疗纠纷，影响单位的社会信誉和形象。

联系到我们的实际工作中，我们更应该引起高度警惕。

我们应该有高度的责任心，和兢兢业业、一丝不苟的工作作风，应该做到以病人为中心，以质量为核心，全心全意为病人服务。

但是在我们这个队伍里，确实还有个别人，对工作漫不经心，松松散散，业务技术不高、服务态度不好。

更有甚至者，因为一时疏忽、工作不负责任或违章操作。

造成了一定程度上的社会负面影响。

我们在深感痛心之余，应该深刻地反省自己：今天我的工作做的好吗？今天我的工作有没有什么遗忘？有没有什么疏忽？还有什么地方需要进一步改善？做为一名医务工作者就应该这样去做，这样去想，甚至是每时每刻都要想。

我们通过学习医院核心制度深刻地领悟到：安全工作无小事，病人的事就是我们自己的事。

我们在医院工作，要将高尚的医德、严谨的工作作风、温暖热情的服务态度的优良传统进一步发扬光大，急病人之所急，想病人之所想，真
正让病人在感到放心、满意。

为此，在工作中，我们要坚决做到：
一：加强业务基础理论知识的学习。

无论是在工作中、在工作之余，都要不断地加强业务学习。

采取集体学习讨论、个人学习等多种方式，不断充实自己，不断地提高业务技术素质。

二：严格遵守各项技术操作规程和各项规章制度。

对工作精益求精，决不能因嫌麻烦而省略操作步骤，以免引起严重后果。

三：在实际工作中对任何有疑问的情况决不能放松，也决不允许放过，一定要弄清并解决为止，决不掉以轻心。

医疗质量是医院的生命，是医院管理的核心内容，是医院生存与发展的根本。

我们将以此为锲机，持续改进医疗质量，保证医疗安全，切实树立“以病人为中心”的医疗服务理念。

从自己做起，从每一个岗位、每一个环节、每一项操作上做起，时时抓安全，处处抓安全。

围绕“医院核心制度”的指导思想和内容，认真查找工作中的薄弱环节，排除安全隐患更有力的推进我院各项事业的发展。

能及时响应各部门的电脑软件、硬件、邮件、网络、打印机的维护。

尽可能的降低设备使用故障率，在其出现故障的时候，要做到能在当地解决就当地解决,不能当地解决的也在最短的时间内给予解决。

要克服设备老化，部分计算
机、打印机已过保修期，备用机器不足等多方面困难，能自己修的自己修，为医院节约资金。

信息科要常常下到各个工作站检查隐患，及时发现及时维修，不能因为机器的故障而影响到各个工作站的正常工作。

篇二：医疗核心制度学习感受
医疗核心制度学习感受
一、首诊负责制度：第一次接诊的医师或科室为首诊医师和首诊科室，首诊医师对患者的检查、诊断、治疗、抢救、转院和转科等工作负责。

二、三级医师查房制度：科主任、主任医师（副主任医师）或主治医师查房，应有住院医师、护士长和相关人员参加。

科主任、主任医师（副主任医师）查房每周1-2次；主治医师查房每日1次。

住院医师对所管患者实行24小时负责制，实行早晚查房。

对急危重患者，住院医师应随时观察病情变化并及时处理，必要时可请主治医师、主任医师（副主任医师）临时检查患者。

三、分级护理制度：医护人员根据患者病情和生活自理能力，确定并实施不同级别的护理。

分级护理分为四个级别：特级护理、一级护理、二级护理和三级护理。

四、术前讨论制度：对重大、疑难、致残、重要器官摘除及新开展的手术，必须进行术前讨论。

五、疑难危重病例讨论制度：凡遇疑难病例、入院三
天内未明确诊断、治疗效果不佳、病情严重等均应组织会诊讨论。

六、死亡病例讨论制度：病人死亡后，必须在死亡后一周内进行死亡病例讨论。

七、危重病人抢救制度：制定医院突发公共卫生事件应急预案和各专业常见危重患者抢救技术规范，并建立定期培训考核制度。

八、手术分级及分类管理与审批制度
九、查对制度：临床科室——开医嘱、处方或进行治疗时，应查对患者姓名、性别、床号、住院号（门诊号）。

十、病历书写与管理制度
十一、值班与交接班制度：病区值班需有一、二线和三线值班人员。

一线值班人员为取得医师资格的住院医师，二线值班人员为主治医师或副主任医师，三线值班人员为主任医师或副主任医师。

进修医师值班时应在本院医师指导下进行医疗工作。

十二、临床用血管理制度：临床医师和输血医技人员应严格掌握输血适应证，正确应用成熟的临床输血技术和血液保护技术，包括成分输血和自体输血等。

十三、会诊制度：医疗会诊包括：急诊会诊、科内会诊、科间会诊、全院会诊、院外会诊等。

急诊会诊可以电话或书面形式通知相关科室，相关科室在接到会诊通知后，应在10分钟内到位。

会诊医师在签署会诊意见时应注明时间（具体到分钟）。

十四、医疗技术准入制度：新技术应按国家有关规定办理相关手续后方可实施。

十五、医患沟通制度
十六、转院转科制度：医院因限于技术和设备条件，对不能诊治的患者，由科室讨论或由科主任提出，经医教科报请院长或主管业务副院长批准，提前与转入医院联系，征得同意方可转院。

篇三：护理心得体会
关于参加XX年10月四川省护理管理人员岗位培训班的
学习心得体会
今年10月份我有幸参加了由四川省护理学会举办的护理管理人员岗位培训班,心里感到十分激动,非常感谢医院领导给我这样一个提升自己的机会。

对一个走上管理岗位不久的我来说，是一次知识更新丰富自己内涵提高技能的机会。

在这四天的学习时间中，共学习了《科学管理的理论基础与实践》、《医院管理评价指标的解析》、《医院评审中得问题与对策》、《护理质量管理——护理核心制度执行中的问题与对策》、《护理人员的培训与使用》、《护士薪酬设计与绩效评价》、《构建团队精神、打造优秀团队——护理团队凝聚力的形成》、《护理管理人员创新力的培养》、《护理安全管理现状与要求》、《医院感染管理与护理职业防护》、《护理科研思路的
思考与建议》、《如何成为卓有成效的管理者——护士长领导能力的培养》《护理临床注意义务与纠
纷防范》等13门课程，接受了一次比较系统的管理知识培训。

通过这次学习，开拓了视野、提升了理念、更新了知识，学有所获。

记得华西医院成翼娟老师讲解得《医院评审中得问题与对策》中详细的解析了医院等级评审中的问题与需要注意的地方。

帮我们理清了思路，使我们在今年即将迎来的等级评审活动中有了一盏指路明灯。

回到医院后我会反复、认真的学习当中的要求，确保医院今年的等级评审工作顺利通过。

在华西医院宋锦平老师讲解的《护理质量管理——护理核心制度执行中的问题与对策》一课中，为我们敲响了安全的警钟，护理安全工作决不能掉以轻心。

会议的开头就为我们讲述了许多关于护理工作中由于未能严格遵守护理核心制度的要求而出现的护理差错事故，案例触目惊心，使我深刻认识到护理质量安全在我们工作中的重要性，我们每天面对的、服务的是一位位鲜活的生命，如果由于我们工作中的疏忽大意而造成了永久不可挽回的局面那将是十分悲哀的。

作为科室的护理管理者我有义务带领我的护理团队认真工作，确保护理质量安全。

我会根据老师讲课的内容归纳总结确保护理安全的方法，灵活运用于今后的护理管理工作中。

我深知护理质量安全永远是第一位的。

另外一堂由华西医院古波老师讲得课，也是非常生动、有趣。

她讲的内容是《如何成为卓有成效的管理者——护士长领导能力的培养》。

使我认识到了自己在管理工作中的不足之处。

在实际工作中，我也常常会有这样的困惑：护士积极性不高、护士编制不够、我的时间和精力有限、我在和不在两个样、护士需要我不停的念叨、护士没什么进取心、我提出的目标：无投诉、无差错、发表文章--可总是实现不了等。

如
何解决这些问题呢？老师给我们进行了这样的反思：我的权力影响力是哪些？我的非权力影响力有哪些？我具有人格魅力吗？我是科室里专业上的NO·1吗？我会有效的进行权力建设吗？我的领导方式适合我的团队吗？我为护士树立了共同的愿景了吗？我给予护士正确的激励和引导了吗？我自己的观念在进步吗？我自己是如何理解优质护理服务的？我认真管理时间了吗？我放手了吗？我值得信耐吗？我倾听了吗?我把集体利益看得重于个人利益了吗？我的激励有效吗？我对期望的行为进行奖励了吗？通过这样的反思使我认识到了自己存在的哪些不足，老师在课中也讲解了如何成为卓有成效的管理者的方法，使我受益匪浅。

其他的课程也是非常实用，回院后我会再次将学习的课程进行疏理运用于今后的工作中。

这次培训经历对我来说，不仅仅是知识的更新，更重要的
是管理和思维模式的转变，一名刚从专业技术岗位走向管理岗位的新手来说，非常实用，一些理念和管理方法能够在工作实践中马上得到应用，极大地缓减了我管理知识缺乏的尴尬。

最后，再次感谢医院领导给了我这次学习的机会！。