数字电子技术实训报告(试题学习)

数电实验考试题及答案

数电实验考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在数字电路中，一个触发器的状态由其输入端的信号决定，而不受输出端的影响。

这个触发器是（）。

A. RS触发器B. D触发器C. JK触发器D. T触发器答案：B2. 以下哪个不是组合逻辑电路的特点？（）A. 输出只依赖于当前输入B. 输出与输入之间存在时间延迟C. 输出与输入之间没有记忆功能D. 输出状态随输入状态的变化而变化答案：B3. 在一个4位二进制计数器中，当计数器从0计数到15时，输出端Q3Q2Q1Q0的状态变化顺序是（）。

A. 0000 -> 0001 -> 0010 -> 0011 -> 0100 -> 0101 -> 0110 -> 0111 -> 1000 -> 1001 -> 1010 -> 1011 -> 1100 -> 1101 -> 1110 -> 1111 -> 0000B. 0000 -> 0001 -> 0010 -> 0011 -> 0100 -> 0101 -> 0110 -> 0111 -> 1000 -> 1001 -> 1010 -> 1011 -> 1111 -> 1110 -> 1101 -> 0000C. 0000 -> 0001 -> 0010 -> 0011 -> 0100 -> 0101 -> 0110 ->0111 -> 1000 -> 1001 -> 1010 -> 1011 -> 1110 -> 1101 -> 1111 -> 0000D. 0000 -> 0001 -> 0010 -> 0011 -> 0100 -> 0101 -> 0110 -> 0111 -> 1000 -> 1001 -> 1010 -> 1011 -> 1100 -> 1101 -> 1110 -> 1111答案：A4. 以下哪个逻辑门电路可以实现异或（XOR）功能？（）A. 与非门B. 或非门C. 与门D. 异或门答案：D5. 在数字电路中，一个D触发器的输出Q与输入D的关系是（）。

数字电子技术仿真实验报告

数字电子技术仿真实验报告电气工程学院08级2班目录实验一：组合逻辑电路设计与分析 (3)一、实验目的 (3)二、实验原理 (3)三、实验电路及步骤 (3)四、思考题： (5)实验二编码器、译码器电路仿真实验 (8)一、实验目的 (8)二、实验原理 (8)三、实验步骤 (8)四、思考题： (9)实验三竞争冒险电路仿真 (12)一、实验目的 (12)二、实验原理 (12)三、实验步骤 (12)四、思考题： (17)实验四触发器电路仿真实验 (19)一、实验目的 (19)二、实验原理 (19)三、实验步骤 (19)四、思考题： (21)实验五计数器电路仿真实验 (23)一、实验目的 (23)二、实验原理 (23)三、实验步骤 (23)四、思考题 (26)实验六任意N进制计数器电路仿真实验 (29)一、实验目的 (29)二、实验原理 (29)三、实验步骤 (29)四、思考题 (32)实验七数字抢答器设计 (35)一．设计任务与要求 (35)二．预习要求 (35)三、设计原理与参考电路 (35)四、实验内容及方法 (38)五、实验报告 (38)六、思考题 (38)七、心得与体会 (38)实验一：组合逻辑电路设计与分析一、实验目的1、学习掌握组合逻辑电路的特点2、利用逻辑转换仪对组合逻辑电路进行分析与设计二、实验原理组合逻辑电路是一种重要的数字逻辑电路：特点是任何时刻的输出仅仅取决于同一时刻输入信号的取值组合。

根据电路确定功能，是分析组合逻辑电路的过程。

一般的分析步骤为：有组合逻辑电路推导出逻辑表达式，将逻辑表达式化简得到最简表达式，将最简表达式列表得到对应真值表，将真值表分析确定该电路的功能。

根据要求求解电路，是设计组合电路的过程，步骤为：将提出的问题进行分析得到该问题的真值表，将真值表进行归纳得到逻辑表达式，逻辑表达式化简变换后得到求解的逻辑图。

逻辑转换仪是Multisim 软件中常用的数字逻辑电路设计和分析的仪器，使用方便、简洁。

数字电子技术试题及答案（题库）

数字电子技术试题及答案（题库）预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制《数字电子技术》试卷：__ _______ 班级：__________ 考号：___________ 成绩：____________1. 有一数码10010011，作为自然二进制数时，它相当于十进制数（），作为8421BCD 码时，它相当于十进制数（）。

2.三态门电路的输出有高电平、低电平和（）3种状态。

3．TTL 与非门多余的输入端应接（）。

4．TTL 集成JK 触发器正常工作时，其d R 和d S 端应接（）电平。

5. 已知某函数??? ??+??? ??++=D C AB D C A B F ，该函数的反函数F =（）。

6. 如果对键盘上108个符号进行二进制编码，则至少要（）位二进制数码。

7. 典型的TTL 与非门电路使用的电路为电源电压为（）V ，其输出高电平为（）V ，输出低电平为（）V ， CMOS 电路的电源电压为（） V 。

8．74LS138是3线—8线译码器，译码为输出低电平有效，若输入为A 2A 1A 0=110时，输出 01234567Y Y Y Y Y Y Y Y 应为（）。

9．将一个包含有32768个基本存储单元的存储电路设计16位为一个字节的ROM 。

该ROM 有（）根地址线，有（）根数据读出线。

10. 两片中规模集成电路10进制计数器串联后，最大计数容量为（）位。

11. ）；Y 3 ＝（）。

12. 某计数器的输出波形如图1所示，该计数器是（）进制计数器。

13．驱动共阳极七段数码管的译码器的输出电平为（）有效。

二、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）（在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。

错选、多选或未选均无分。

）1. 函数F(A,B,C)=AB+BC+AC 的最小项表达式为( ) 。

A ．F(A,B,C)=∑m （0，2，4）B. (A,B,C)=∑m （3，5，6，7）C ．F(A,B,C)=∑m （0，2，3，4）D. F(A,B,C)=∑m （2，4，6，7）2．8线—3线优先编码器的输入为I 0—I 7 ，当优先级别最高的I 7有效时，其输出012Y Y Y ??的值是（）。

数字电子技术实习报告总结

数字电子技术实习报告总结一、前言随着现代电子技术的快速发展，数字电子技术已经成为电子领域中最为重要的分支之一。

为了更好地掌握数字电子技术的基本原理和应用，我参加了为期两周的数字电子技术实习。

在这段时间里，我通过实验和实践，对数字电子技术有了更深入的了解和认识。

二、实习内容实习主要包括以下几个方面的内容：1. 数字电路的基本概念和原理：学习数字电路的基本概念，如逻辑门、逻辑函数、逻辑代数等，并了解数字电路的基本组成原理。

2. 数字电路的实验操作：通过实验操作，熟悉常见逻辑门电路的搭建和测试，掌握逻辑门电路的性能指标和测试方法。

3. 组合逻辑电路的设计和应用：学习组合逻辑电路的设计方法，并通过实验了解组合逻辑电路在实际应用中的性能表现。

4. 时序逻辑电路的设计和应用：学习时序逻辑电路的设计方法，并通过实验了解时序逻辑电路在实际应用中的性能表现。

5. 数字电路的仿真和测试：利用数字电路仿真软件，对设计的电路进行仿真和测试，验证电路的功能和性能。

三、实习收获通过实习，我收获颇丰，具体表现在以下几个方面：1. 理论知识方面：对数字电路的基本概念、基本原理和基本运算有了更加深入的了解，为以后的学习和工作打下了坚实的基础。

2. 实验技能方面：学会了数字电路的基本实验操作，掌握了常见逻辑门电路的搭建、调试和测试方法，提高了实际操作能力。

3. 设计能力方面：学会了组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计方法，能够独立完成简单数字电路的设计和仿真。

4. 团队协作方面：在实习过程中，与同学们共同探讨、解决问题，提高了沟通能力和团队协作能力。

5. 创新思维方面：通过实习，我意识到数字电子技术在实际应用中的广泛性和重要性，激发了我在以后的学习和工作中积极探索、创新的动力。

四、实习总结数字电子技术实习让我对数字电子技术有了更加全面的认识，提高了我的理论知识和实际操作能力。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断丰富自己的专业知识，为我国数字电子技术的发展贡献自己的力量。

数字电子技术实训报告

数字电子技术实训报告导语：实训报告是指包含实训目的、实训环境、实训原理、实训过程、实训结果、实训总结等方面内容的书面汇报材料，类似于理科课程的试验报告。

下面是数字电子技术实训报告的内容，盼望你们喜爱！数字电子技术实训报告一这一课程设计使我们将课堂上的理论学问有了进步的了解，并增加了对数字电子技术这门课程的爱好。

了解了更多电子元件的工作原理，如：7448等。

同时也发觉自对数电学问和电子设计软件把握得不够。

其次在此次设计过程中由于我们频繁的使用一电子设计软件如：Proteus、protel等，因此使我进一步熟识了软件的使用，同时在电脑的电子设计和绘图操作上有了进一步提高。

我熟悉到：数电设计每一步都要细心仔细，由于任何一步出错的话，都会导致后面的环节发生错误。

比如在protel 中画SCH电路时，就肯定要细心确保全部无误，否则任何一个错误都会导致生成时发生错误，做成实物后就无可挽救了。

在的设计中，焊盘的大小,线路的.大小，以及线间的距离等参数都要设置好，由于这关系到下一步的实物焊接。

在设计过程中遇到了一些问题，使得我查找各种相关资料，在增长学问的同时增加解决问题和动手的力量，熬炼我做事细心、专心、急躁的力量。

这一课程设计，使我向更高的精神和学问层次迈向一大步。

在以后的学习生活中，我会努力学习，培育自己独立思索的力量，乐观参与多种设计活动，培育自己的综合力量，从而使得自己成为一个有综合力量的人才而更加适应社会。

数字电子技术实训报告二数字电子技术是一门理论与实践亲密相关的学科，假如光靠理论，我们就会学的头疼，假如借助试验，效果就不一样了，特殊是数字电子技术试验，能让我们自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培育我们的实际设计力量和动手力量。

通过数字电子技术试验,我们不仅仅是做了几个试验,不仅要学会试验技术,更应当把握试验方法，即用试验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等，把握这些方法比做了几个试验更为重要。

数字电子技术实训报告

数字电子技术实训报告数字电子技术实训报告实训报告实训名称：数字电子技术实习项目：30秒倒计时器专业：班级：组员：学号:指导老师：实习时间：实训目的：1、学会看懂实验原理图；2、掌握30秒倒计时器的工作原理；3、懂得将实验原理图转换为实际电路图；4、合理布局，使实际电路图分布工整、明了；5、熟悉实际电路的焊接工作，焊出实际电路；6、懂得如何调试电路，分析电路是否出错，哪里出错，出错的原因等；7、提高动手焊接能了与合理布局能力。

实训设备：万用电路板1块；一位八段数码管2个；HD74LS192P2个;NE555P1个；HD74LS00P2个；HEF4511BP2个；SN74LS161AN1个及各芯片的相应的管座；1KΩ电阻1个；4.7KΩ电阻一个；5.1KΩ电阻4个；470Ω电阻1个；常开按键开关、波动三脚开关各1个；发光二极管1个；104（0.1μF）瓦片电容1个；10μF电解电容1个；万用表；导线；跳线；及焊接设备。

实训内容：(包括硬件电路分析，电路组成，各组成的作用，工作原理，关键点的信号状态，关键点的检查，故障分析，故障检测和排查，电路调整的地方，细节注意事项等等)周一老师给出电路图，并介绍了其工作原理和几个重要节点的分析。

分解实验原理电路图，将各种芯片分开，查阅书本中关于该种芯片的功能表及文字介绍，了解芯片的作用及各功能脚的电平要求。

根据资料，画出芯片的管脚分布图。

分析实验原理图，看懂并会分析电路原理：1、控制模块，有各个与非门和非门组成，输出信号，用于控制电路中各个模块，使各个模块的工作状态发生改变。

2、555模块为震荡器，通过在特定管脚接入电阻与电容组成一个输出有周期性变化电平的电路。

3、4511模块是译码器，将输入的8421BCD码转换能通过数码管输出显示的2进制码。

4、74LS192模块为十进制加减器，可设定初始值，并通过使能端控制芯片进行加法或减法运算，本实验是对74LS161模块输出的进位信号进行计数，没接收一次信号进行一次减一功能。

数字电子技术实习报告

一、实习背景随着科技的飞速发展，电子技术在我国国民经济中的地位日益重要。

为了提高我国电子技术水平，培养高素质的电子技术人才，我校组织开展了数字电子技术实习活动。

本次实习旨在使学生在掌握数字电子技术基本理论的基础上，通过实践操作，提高动手能力，培养团队协作精神，为今后从事电子技术工作打下坚实基础。

二、实习目的1. 通过实习，使学生掌握数字电子技术的基本理论，熟悉常用电子元器件的性能和特点。

2. 培养学生动手操作能力，提高学生在实际工作中解决问题的能力。

3. 增强学生对电子技术领域的了解，激发学生对电子技术的兴趣。

4. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通协调能力。

三、实习内容1. 熟悉数字电子技术的基本概念、基本原理和基本分析方法。

2. 掌握常用电子元器件的性能和特点，学会正确使用电子元器件。

3. 学会使用数字电路仿真软件，如Multisim等，进行电路设计和仿真。

4. 进行数字电路实验，包括组合逻辑电路、时序逻辑电路等。

5. 参与实际项目开发，提高学生的实际操作能力。

四、实习过程1. 实习前期，学生通过查阅资料、学习相关书籍，对数字电子技术的基本理论进行了系统学习。

2. 实习中期，学生按照实习指导书的要求，进行数字电路实验，掌握常用电子元器件的性能和特点。

3. 实习后期，学生参与实际项目开发，运用所学知识解决实际问题，提高自己的动手能力。

五、实习成果1. 学生掌握了数字电子技术的基本理论，熟悉常用电子元器件的性能和特点。

2. 学生的动手操作能力得到提高，能够熟练使用数字电路仿真软件。

3. 学生在项目开发过程中，培养了团队协作精神，提高了沟通协调能力。

4. 学生对电子技术领域的了解加深，激发了对电子技术的兴趣。

六、实习心得1. 数字电子技术是一门实践性很强的学科，通过实习，我深刻体会到理论知识与实际操作相结合的重要性。

2. 在实习过程中，我学会了如何查阅资料、分析问题、解决问题，提高了自己的自学能力和独立思考能力。

数字电子技术实训报告（精选19篇）

数字电子技术实训报告（精选19篇）数字电子技术实训报告篇1这一课程设计使我们将课堂上的理论知识有了进步的了解，并增强了对数字电子技术这门课程的兴趣。

了解了更多电子元件的工作原理，如：7448等。

同时也发现自对数电知识和电子设计软件掌握得不够。

其次在此次设计过程中由于我们频繁的使用一电子设计软件如：Proteus、protel等，因此使我进一步熟悉了软件的使用，同时在电脑的电子设计和绘图操作上有了进一步提高。

我认识到：数电设计每一步都要细心认真，因为任何一步出错的话，都会导致后面的环节发生错误。

比如在protel中画SCH电路时，就一定要细心确保全部无误，否则任何一个错误都会导致生成时发生错误，做成实物后就无可挽救了。

在的设计中，焊盘的大小,线路的大小，以及线间的距离等参数都要设置好，因为这关系到下一步的实物焊接。

在设计过程中遇到了一些问题，使得我查找各种相关资料，在增长知识的同时增强解决问题和动手的能力，锻炼我做事细心、用心、耐心的能力。

这一课程设计，使我向更高的精神和知识层次迈向一大步。

在以后的学习生活中，我会努力学习，培养自己独立思考的能力，积极参加多种设计活动，培养自己的综合能力，从而使得自己成为一个有综合能力的人才而更加适应社会。

数字电子技术实训报告篇2时间过得很快，转眼间我已经是一名大三的学生，再过一年就即离开校园，步入社会。

为了能早一点适应社会，我们在一家外贸公司里实习，为以后的工作环境做一个预演。

回顾我的实习生活，感触颇深，收获也很多。

这次的实习，主要是跟有外贸公司有工作经验的师傅们学习，通过看各种外贸定单、商业邮件、各种原始合同，让我对于实际的外贸工作有了一个感性的认识，针对不懂的问题我会及时在网上查找，并将自己在书上所学的知识，与当天了解到、所学到的结合在一起，使我对外贸这个专业有了更加理性的认识和更深刻的体会。

通过这次的实习，我由第一天的拘谨，对什么事情都充满着好奇，转而逐渐适应了这样的生活，做事情按部就班，循序渐进。

数字电子技术实验实验报告

数字电子技术实验实验报告实验目的：本实验旨在通过实际操作加深对数字电路基本理论的理解，掌握数字电路的设计与测试方法，提高解决实际问题的能力。

实验原理：数字电子技术是电子工程领域中的一个重要分支，它主要研究数字信号的产生、传输、处理和存储。

在本实验中，我们将利用基本的数字逻辑门电路来实现特定的逻辑功能，并通过实验来验证理论。

实验设备与材料：1. 数字逻辑实验箱2. 逻辑门电路模块（如与门、或门、非门等）3. 逻辑笔或示波器4. 面包板5. 导线6. 电源实验步骤：1. 根据实验要求设计电路图，选择合适的逻辑门电路模块。

2. 在面包板上搭建电路，按照设计图连接各个逻辑门模块。

3. 连接电源，确保电路正确接通。

4. 使用逻辑笔或示波器测试各个节点的逻辑电平，验证电路功能是否符合预期。

5. 记录实验数据，包括电路图、测试结果等。

实验结果：在本次实验中，我们成功搭建了所需的数字电路，并对其进行了测试。

测试结果显示，电路的输出与预期一致，验证了设计的准确性。

实验分析：通过本次实验，我们不仅加深了对数字电路设计的理解，还学会了如何使用实验设备进行电路搭建和测试。

实验中遇到的问题和解决方案也为我们提供了宝贵的经验。

实验结论：本次实验达到了预期的教学目的，通过实际操作加深了对数字电子技术的理解，提高了解决实际问题的能力。

实验结果表明，所设计的电路能够正确实现预定的逻辑功能。

实验心得：通过本次实验，我认识到理论知识与实践操作相结合的重要性。

在实验过程中，我学会了如何将理论知识应用到实际中，同时也体会到了解决实际问题的乐趣。

在未来的学习中，我将继续努力，不断提高自己的实践能力和创新能力。

参考文献：[1] 张三. 数字电子技术基础. 北京：电子工业出版社，2020.[2] 李四. 数字电路设计与测试. 上海：上海科学技术出版社，2021.注：以上内容为示例文本，具体实验报告应根据实际实验内容进行编写。

数字电子技术实习报告

标题：数字电子技术实习报告实习时间：2023年7月1日至2023年7月31日实习单位：XX科技有限公司实习内容：本次实习主要涉及数字电子技术方面的知识和实践，包括数字电路的基本原理、常用数字电路模块的设计与实现、以及数字系统的调试与维护。

在实习期间，我参与了公司的数字电子项目，从中获得了宝贵的实践经验和技能。

一、实习目的：1. 加深对数字电子技术理论知识的理解和掌握。

2. 提高实际操作能力和实践技能。

3. 培养团队合作精神和解决问题的能力。

二、实习内容：1. 数字电路的基本原理和常用逻辑门电路的设计与实现。

2. 数字电路的仿真与实验操作。

3. 数字系统的调试与维护。

4. 参与公司的数字电子项目，实际操作和实践。

三、实习过程：在实习初期，我首先学习了数字电路的基本原理和常用逻辑门电路的设计与实现。

通过理论学习和实验操作，我深入理解了数字电路的工作原理和功能。

接着，我参与了数字电路的仿真实验，通过软件模拟和调试，提高了对数字电路的理解和操作能力。

在实习的中期，我参与了公司的数字电子项目。

在这个项目中，我负责设计和实现一个数字控制系统。

我根据设计要求和电路原理图，选择了合适的逻辑门电路和元器件，进行了电路搭建和调试。

通过实际操作，我学会了如何解决电路设计和调试中遇到的问题，并提高了自己的动手能力。

在实习的后期，我对所设计的数字系统进行了维护和优化。

我通过检查电路原理图和元器件的性能，发现了系统中存在的问题，并采取了相应的措施进行修复和优化。

通过这个过程，我提高了自己的问题解决能力和系统维护能力。

四、实习收获：通过这次实习，我不仅深入理解了数字电子技术的理论知识，还提高了实际操作能力和实践技能。

我学会了如何设计和实现数字电路，如何进行电路调试和维护。

同时，我也培养了团队合作精神和解决问题的能力。

我相信这次实习对我的专业学习和未来的职业发展有着积极的影响。

五、实习总结：这次数字电子技术实习是一次非常有意义的实践经历。

数字电子技术实训报告

实训（习）报告课程名称：数字电子技术综合实训专业：电子信息工程班级学号：1430170208学生姓名：孙菁菁指导教师：张可菊成绩：完成日期：2016 年1 月10 日任务书实训（习）题目：数字电子技术综合实训实训（习）目的：1、学习电子焊接技术，实践电路的焊接；2、学习电路的布局与布线设计；3、学习电子装置的组装、焊接与调试；4、学习电子电路简单故障的处理。

5、掌握数字电路的综合应用；实训（习）内容：1、电子焊接技术练习；2、电子产品的组装、焊接与调试。

3、设计制作电子秒表和警笛电路。

实训（习）要求：1、掌握电子焊接技术；2、电子产品的布局合理，布线规范；3、电子产品的焊接良好；4、能够正确调试电子产品；5、能够正确规范组装电子产品；6、制作的电子产品技术指标达到要求；7、提交完整的实训报告。

1 电子秒表1.1 电子秒表电路电子秒表电路如图1.1所示。

图1.1 电子秒表电路图1.2电子秒表的工作原理电子秒表的工作原理如图1.1所示。

按功能分为四个单元电路，时钟发生器、计数与译码显示电路、清零电路和秒表启动与停表电路。

1.2.1时钟发生器图1.2为用的555定时器构成的多谐振荡器。

为计数器提供计数脉冲。

多谐振荡器的振荡频率公式为f0=1/0.7(R5+2R6)C1多谐振荡器的振荡频率设计为1HZ，即产生秒脉冲。

其中R1、R2为47KΩ，C1为10uF。

f0=1/0.7(R5+2R6)C1=1/0.7(47+2×47)103×10×10-6≈1HZ555定时器引脚图如1.3所示。

图1.2 时钟发生器图1.3 555定时器的引脚图1.2.2.计数与译码显示电路图1.4为用十进制计数器CD4518与显示译码器CD4511构成的计数与译码电路。

图1.4 计数与译码显示电路由1片计数器CD4518组成二位十进制计数器，计数器CD4518包含有两个独立的十进制计数器1和2，十进制计数器1为秒表的个位，十进制计数器2为秒表的十位，各级计数器之间的进位方式为个位计数器输出的最高位IQ4为后级十位计数器的2EN端输送计数脉冲信号。

数字电子技术实训报告【范本模板】

数字电子技术实训报告书课程设计题目：利用四位全加器实现四位数据相加设计目录1题目分析2设计思路3电路图及电路原理分析4电路的初步验证5电路总设计与实现6总结与体会7参考文献１题目分析:课程设计题目：利用四位全加器实现四位数据相加设计课程设计主要内容：设计要求：通过８个开关分别设置两个四位８４２１BCD码的输入，通过数码管观察电路对任意两个8421BCD码相加后输出。

2设计思路本设计通过八个开关将A3,A2，A1，A0和B3,B2,B1，B0信号作为加数和被加数输入四位串行进位加法器相加，将输出信号S3,S2，S1，S0和向高位的进位C3通过译码器Ⅰ译码，再将输出的Y3，Y2，Y1，Y0和X3,X2,X1,X0各自分别通过一个4008译码器，最后分别通过数码管BS204实现二位显示。

BCD码因为从0-9，只有10个有效数字.所以a和b的输入也只有0-9，结果也只能出现0—9。

如果结果超过9的范围，比如6+8，0110+1000,结果等于1110，为14，所以BCD码应该显示0001 0100，所以调整的全加器应该对第一个全加器再加上6，0110，调整之后，1110+0110=0001 0100 为14,结果正确。

所以，2个全家器的作用如上。

周边电路就是判断结果是否大于9,如果大于，则驱动调整用全加器加6, 如果不大于，则第二个全加器加0或者不工作。

8421BCD码实际为2进制的数据表示法。

一个全加器进行a+b计算。

另一个全加器对第一个全家器的结果进行修正.从而实现四位全加器的相加。

3电路图及电路原理分析a.我们在实验中,运用了两片4008芯片。

其结构如下4000系列数字电路,4008，4位二进制超前进位全加器注：4008 4位二进制超前进位全加器该电路包括4对二进制，还有一个最低位的进位输入端；输出端包括4位和输出以及这4位数的进位输出端.b。

4n位的全加器如下图所示，片与片之间按串行方式进位，片内采用超前进位方式。

数字电子技术实验报告

数字电子技术实验报告导言：近年来，随着科学技术的快速发展，数字电子技术已经广泛应用于各个领域。

本实验旨在通过实践操作，深入了解数字电子技术的原理和应用。

实验目的：1. 理解数字电子技术的基本概念和原理。

2. 掌握数字电子技术的实验操作方法。

3. 能够分析和解决数字电子技术实验中遇到的问题。

实验器材与材料：1. 电路板2. 电源3. 逻辑门4. 显示屏5. 连接线6. 电阻等元件实验步骤：1. 准备实验器材和材料。

2. 按照电路图搭建数字电路。

3. 连接电源，检查电路的连接是否正确。

4. 打开电源，观察显示屏上的输出结果。

5. 记录实验数据。

6. 分析实验数据，并在报告中进行详细说明。

实验结果与数据分析：通过实验操作，我们成功搭建了一个数字电路，并获得了相应的结果。

实验数据显示，数字电路能够按照我们的设计预期进行工作。

在实验过程中，我们发现，数字电子技术的快速开关特性使得电路能够高效地进行逻辑运算，并能够产生与门、或门、非门等逻辑功能。

这种特性使得数字电子技术在计算机、通信和控制系统等领域得到了广泛的应用。

讨论与总结：通过本次实验，我们深入了解了数字电子技术的原理和应用。

我们发现数字电子技术不仅能够实现基本的逻辑运算，还能够在计算机、通信和控制系统中发挥重要作用。

然而，我们也意识到，数字电子技术在应用中仍然存在一些问题和挑战。

例如，在高速数字电路设计中，时钟频率和信号完整性是需要考虑的重要因素。

此外，在数字电子技术的应用中，信号传输延迟、功耗和散热等方面也需要进行综合考虑。

因此，今后的研究和实验工作应重点解决这些问题，进一步提高数字电子技术的性能和可靠性。

只有这样，数字电子技术才能更好地为我们的生产和生活带来便利。

结语：通过本次实验，我们对数字电子技术有了更深入的了解，并意识到数字电子技术在现代社会中的重要性。

希望我们能继续学习和探索，为推动数字电子技术的发展做出自己的贡献。

同时，也希望更多的人能够认识到数字电子技术的价值和应用前景，从而为数字化时代的到来做好准备。

数字电子技术基础实践报告

目录1.实践目的和要求 (1)2.设计指标要求 (1)3.构成框图 (1)4.方案设计 (1)5.电路设计 (2)6.心得体会与总结 (9)7.参考文献 (9)一、实践目的和要求1. 学习电子秒表的设计与调试方法。

2．掌握电子秒表有关参数的测试方法。

3. 培养实践技能，提高分析和解决实际问题的能力。

4. 训练提高焊接以及排版布线等技能。

5. 加深对于常用数字电路常用芯片的理解。

二、控制要求：1.具有显示0~99秒的计时功能。

2.设计外部操作开关，控制计数器的直接清零启动、暂停、和连续功能。

3.计时器为99秒递加计时，计时间隙1S。

4.具有计时到某一特定值（要求为自己学号的最后两位）时自动停止，并发出光电报警。

三、构成框图：如图1 所示。

图1四、方案设计：利用555定时器构成的多谐振荡器为电路提供脉冲源以驱动电路工作。

利用集成与非门构成的基本RS触发器（低电平直接触发）实现电路的控制暂停与连续，用两个七段LED数码管显示“秒表”，显示时间为00-99秒，每厘固定时间周期自动加一。

计数器采用十六进制计数器74LS161接成十进制计数器，为译码器提供十种不同的四位二进制信号。

译码器部分采用的是74LS148集成芯片译码器，用于将十进制信号翻译成七段数码管的电平信号，完成显示工作。

五、电路设计：1.控制电路的设计（1）控制暂停与连续利用集成与非门构成的基本3电路工作是，开关拨向左侧，通过RS触发器的逻辑运算从与非门的11号管脚输出555产生的方波脉冲信号，实现计数功能。

当开关拨向右侧，则从11号管脚输出高电平，实现暂停功能。

（74LS00的内部结构如图3所示）图3（2）直接清零、启动通过在5V 电源处接一个上拉电阻实现74LS161的清零与重新启动。

正常工作时开关时断开的，这时161的R/D/端收到的是电源的高电平信号，集成芯片处于正常工作状态。

当开关闭合时，电源电压导入地，R/D/收到低电平信号，161清零复位，重新启动。

数字电子技术实验报告

数字电子技术实验报告本实验报告旨在说明实验的目的和意义，包括数字电子技术的应用、实验所涉及的硬件和软件等内容。

数字电子技术逐渐成为现代电子领域的重要组成部分，广泛应用于通信、计算机、娱乐等领域。

本实验旨在通过探究数字电子技术的实际应用，加深对该技术的理解和掌握。

实验所涉及的硬件和软件包括数字逻辑门、集成电路、计算机模拟软件等。

通过实际操作和观察，探索数字电子技术的工作原理和特性，并研究如何设计和实现各种数字电路，如加法器、减法器、多路选择器等。

本实验报告将详细介绍实验的具体目的和意义，以便读者了解实验的背景和重要性，并为进一步研究和研究数字电子技术打下基础。

实验原理部分将解释实验所涉及的数字电子技术原理，包括数字信号处理和逻辑电路设计等方面的内容。

数字信号处理是一种针对数字信号进行处理和分析的技术。

它主要涉及将连续信号转换为离散信号，并使用数字算法对信号进行处理、分析和传输。

数字信号处理在通信、图像处理、音频处理等领域具有广泛的应用。

逻辑电路设计是基于数字逻辑的技术，用于实现逻辑功能。

逻辑电路设计包括逻辑门的设计和组合逻辑电路的设计。

逻辑门是基本的逻辑元件，包括与门、或门和非门等。

组合逻辑电路是由逻辑门组成的电路，在输入发生变化时按照预定的逻辑规则给出输出。

在实验中，通过对数字电子技术原理的研究和理解，我们可以掌握数字信号处理和逻辑电路设计的基本概念、原理和应用。

这些知识将有助于我们在工程和科学领域中进行数字电子系统的设计、分析和优化。

本实验的步骤包括所需材料和设备，操作流程以及注意事项等如下所述：材料和设备：数字电子技术实验箱面包板和导线数字集成电路（IC）开关、灯泡等电子元件操作流程：将实验箱和面包板连接起来。

准备所需的IC和其他电子元件，并将它们正确地插入面包板上。

使用导线将这些元件连接起来，按照实验指南中的电路图和接线图进行操作。

打开实验箱的电源，并根据实验指南中的步骤调整电路。

进行实验现象的观察和记录。

大学数电模电实训报告

摘要：本报告记录了我在大学期间进行的数字电子技术（数电）和模拟电子技术（模电）实训过程。

通过这次实训，我不仅巩固了课堂所学理论知识，还提高了实际操作能力。

以下是我在实训过程中的心得体会、实训内容总结及个人收获。

一、实训目的通过本次数电和模电实训，旨在：1. 巩固和深化对数字电子技术和模拟电子技术基本理论的理解。

2. 培养动手能力，提高实验操作技能。

3. 增强对电路设计和调试的实际应用能力。

4. 培养科学思维和团队协作精神。

二、实训内容1. 数电实训（1）数字电路基础实验：认识数字电路基本元件，如门电路、触发器等，学习其工作原理和功能。

（2）组合逻辑电路设计实验：设计简单的组合逻辑电路，如加法器、译码器等，并进行实验验证。

（3）时序逻辑电路设计实验：设计简单的时序逻辑电路，如计数器、寄存器等，并进行实验验证。

2. 模电实训（1）模拟电路基础实验：认识模拟电路基本元件，如电阻、电容、二极管、晶体管等，学习其工作原理和特性。

（2）放大电路设计实验：设计简单的放大电路，如共射放大器、共基放大器等，并进行实验验证。

（3）振荡电路设计实验：设计简单的振荡电路，如正弦波振荡器、矩形波振荡器等，并进行实验验证。

三、实训过程1. 实训准备：认真阅读实验指导书，了解实验目的、原理和步骤。

2. 实验操作：严格按照实验步骤进行操作，注意安全，认真记录实验数据。

3. 结果分析：对实验结果进行分析，验证实验理论，找出实验误差的原因。

4. 实验报告撰写：根据实验数据和分析结果，撰写实验报告。

四、实训心得体会1. 理论与实践相结合：通过实训，我深刻体会到理论知识在实际应用中的重要性。

2. 动手能力提升：在实训过程中，我学会了使用各种实验仪器和设备，提高了自己的动手能力。

3. 团队协作精神：在实验过程中，我与同学互相帮助、共同进步，培养了团队协作精神。

4. 实验方法掌握：通过实验，我掌握了实验方法，为以后的学习和工作打下了基础。

电子技术数电实训报告

一、实训背景随着科技的飞速发展，电子技术在各个领域都得到了广泛应用。

为了提高学生的动手能力和实际操作技能，本学期我们开展了电子技术数电实训课程。

通过本次实训，使我们对数字电子技术的基本原理和实际应用有了更深入的了解。

二、实训目的1. 熟悉数字电子技术的基本原理和常用电路。

2. 培养学生动手实践能力，提高学生的创新意识。

3. 使学生掌握电子元器件的识别、焊接和电路板制作等基本技能。

4. 提高学生分析问题和解决问题的能力。

三、实训内容及方法本次实训主要包括以下几个方面：1. 数字电路基本原理：介绍数字电路的基本概念、逻辑门、组合逻辑电路和时序逻辑电路等。

2. 常用数字电路元器件：学习数字电路中常用的电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等元器件的识别、性能和选用。

3. 电路焊接：掌握电子焊接的基本技巧，如焊接工具的使用、焊接温度的控制、焊接质量的检验等。

4. 电路板制作：学习电路板的设计、绘制和制作，了解印刷电路板（PCB）的基本工艺流程。

5. 数字电路实验：通过实际搭建电路，验证数字电路的基本功能和性能。

实训过程中，我们采用了以下方法：1. 讲授与演示相结合：教师讲解理论知识，并进行现场演示，使学生直观地了解数字电子技术的基本原理。

2. 分组讨论与交流：学生分组进行讨论，共同解决实验中遇到的问题，培养团队合作精神。

3. 实践操作与指导：学生在教师指导下进行实际操作，巩固所学知识。

四、实训过程及成果1. 实验一：数字逻辑门电路实验目的：掌握逻辑门电路的基本原理和功能。

实验内容：搭建与门、或门、非门等基本逻辑门电路，并测试其功能。

实验结果：成功搭建并测试了与门、或门、非门等基本逻辑门电路，验证了其功能。

2. 实验二：组合逻辑电路实验目的：掌握组合逻辑电路的设计方法。

实验内容：设计并搭建一个简单的组合逻辑电路，如编码器、译码器等。

实验结果：成功设计并搭建了一个简单的组合逻辑电路，实现了预期功能。

3. 实验三：时序逻辑电路实验目的：掌握时序逻辑电路的基本原理和设计方法。

数电实习报告总结

一、实习背景随着科技的飞速发展，数字电子技术在各个领域都得到了广泛的应用。

为了更好地掌握数字电子技术的基本原理和应用，提高自身的实践能力，我们于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在XX公司进行了为期两周的数字电子技术实习。

二、实习目的1. 了解数字电子技术的基本原理和组成，掌握常用数字电路的设计方法。

2. 熟悉数字电路实验设备和仪器，提高实验技能。

3. 培养团队协作精神和实际操作能力，为今后的工作打下坚实基础。

4. 深入了解数字电子技术在工业、民用和科研领域的应用。

三、实习内容1. 数字电路基本知识实习期间，我们首先学习了数字电路的基本概念、数字逻辑门、组合逻辑电路和时序逻辑电路等基本知识。

通过理论学习和实验操作，掌握了数字电路的基本原理和设计方法。

2. 常用数字电路设计在了解了数字电路基本知识的基础上，我们学习了常用数字电路的设计方法，如译码器、编码器、数据选择器、计数器、寄存器、移位寄存器等。

通过实际操作，我们掌握了这些电路的设计步骤和注意事项。

3. 数字电路实验在实验环节，我们进行了多个数字电路实验，包括：（1）验证基本逻辑门电路的功能；（2）设计组合逻辑电路，如加法器、乘法器等；（3）设计时序逻辑电路，如计数器、寄存器等；（4）分析数字电路故障，找出原因并进行修复。

4. 数字电子技术应用实习期间，我们还参观了XX公司的生产车间，了解了数字电子技术在工业、民用和科研领域的应用，如数字信号处理、通信系统、自动化控制等。

四、实习收获1. 理论与实践相结合，提高了自己的动手能力。

2. 熟练掌握了数字电路的基本原理和设计方法。

3. 培养了团队协作精神和实际操作能力。

4. 加深了对数字电子技术在各个领域应用的认识。

五、实习体会1. 数字电子技术是一门实践性很强的学科，只有通过实际操作，才能真正掌握其原理和应用。

2. 团队合作精神在实际工作中至关重要，要学会与他人沟通、协作。

3. 勤于思考、勇于创新，才能在数字电子技术领域取得更好的成绩。

数字电子技术实验报告(学生版)

数字电子技术实验报告开课实验室指导教师班级学号姓名日期实验项目实验一 TTL 逻辑门电路和组合逻辑电路一、实验目的1．掌握TTL “与非”门的逻辑功能.2．学会用“与非”门构成其他常用门电路的方法。

3．掌握组合逻辑电路的分析方法与测试方法。

4．学习组合逻辑电路的设计方法并用实验来验证.二、预习内容1．用74LS00验证“与非”门的逻辑功能Y 1=AB 2．用“与非"门(74LS00）构成其他常用门电路Y 2=A Y 3=A+B=B A Y 4=AB B AB A实验前画出Y 1——Y 4的逻辑电路图,并根据集成片的引脚排列分配好各引脚。

3.画出用“异或”门和“与非”门组成的全加器电路。

(参照实验指导书P 。

75 图3—2-2）并根据集成片的引脚排列分配好各引脚。

4．设计一个电动机报警信号电路.要求用“与非”门来构成逻辑电路。

设有三台电动机，A 、B 、C 。

今要求：⑴A 开机，则B 必须开机；⑵B 开机，则C 必须开机；⑶如果不同时满足上述条件，则必须发出报警信号。

实验前设计好电动机报警信号电路。

设开机为“1”,停机为“0”；报警为“1”，不报警为“0”。

(写出化简后的逻辑式，画出逻辑图及引脚分配)三、实验步骤1．逻辑门的各输入端接逻辑开关输出插口,门的输出端接由发光二极管组成的显示插口。

逐个测试逻辑门Y 1-Y 4的逻辑功能，填入表1-1表1-12．用74LS00和74LS86集成片按全加器线路接线，并测试逻辑功能。

将测试结果填入表 1—2.判断测试是否正确。

图中A i 、B i 为加数，C i —1为来自低位的进位；S i 为本位和,C i 为向高位的进位信号.表1—23.根据设计好的电动机报警信号电路用74LS00集成片按图接线，并经实验验证.将测试结果填入表1—3。

表1-3四、简答题1．Y4具有何种逻辑功能？2．在实际应用中若用74LS20来实现Y=AB时，多余的输入端应接高电平还是低电平? 3．在全加器电路中,当A i=0,S i＊=1，C i=1时C i—1=？数字电子技术实验报告开课实验室指导教师班级学号姓名日期实验项目实验二组合逻辑电路的设计一、实验目的1．掌握用3线- 8线译码器74LS138设计组合逻辑电路。

数字电子技术实习报告课题

数字电子技术实习报告一、实习目的通过本次数字电子技术实习，使我们对数字电路的设计、仿真和实际操作有一定的感性和理性认识，提高我们运用所学知识解决实际问题的能力。

同时，实习培养了我们的团队协作精神，增强了我们的动手能力和创新能力。

二、实习内容本次实习主要分为以下几个部分：1. 熟悉数字电路的基本原理和常用元器件；2. 学习数字电路的设计方法和步骤；3. 使用EDA工具进行电路设计和仿真；4. 实际操作，完成数字电路的搭建和调试；5. 撰写实习报告，总结实习经验和收获。

三、实习过程1. 基本原理学习：在实习前期，我们学习了数字电路的基本原理，包括逻辑门、组合逻辑电路、时序逻辑电路等。

通过理论学习和课堂讨论，我们对数字电路有了初步的认识。

2. 设计方法学习：在掌握基本原理的基础上，我们学习了数字电路的设计方法。

首先，根据实际需求确定电路的功能和性能指标；然后，选择合适的逻辑门和元器件实现电路功能；最后，进行电路的仿真和实际操作。

3. EDA工具使用：在实习过程中，我们使用了EDA（Electronic Design Automation）工具，如Multisim、Proteus等，进行电路设计和仿真。

通过这些工具，我们可以更直观地观察电路的工作状态，找出问题并进行修改。

4. 实际操作：在仿真验证无误后，我们进行了实际操作，搭建和调试数字电路。

在操作过程中，我们学会了如何使用实验仪器和工具，掌握了电路的搭建和调试技巧。

5. 实习报告撰写：在实习结束后，我们撰写了实习报告，总结实习经验和收获。

报告中包括电路的设计思路、仿真结果、实际操作过程和心得体会等。

四、实习收获通过本次实习，我们取得了以下收获：1. 掌握了数字电路的基本原理和常用元器件；2. 学会了数字电路的设计方法和步骤；3. 熟练使用了EDA工具进行电路设计和仿真；4. 提高了动手能力和创新能力；5. 培养了团队协作精神。

五、实习总结本次数字电子技术实习让我们对数字电路有了更深入的了解，从理论到实践，使我们真正掌握了数字电路的设计和应用。