版六上教材分析

版六上教材分析 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

北京版小学六年级英语上册教材分析

教材共8个单元（6个学习单元，2个复习单元）：

Unit one What did you do this summer?

单元目标：1. 能够询问、回答或表述过去做的事情并发表简单的看法。

2. 能听懂、认读本单元went,had等动词过去式，并能在相应情景中运用。

3. 能根据字母X在单词中发音为/ks/ （类似发音“扩”）的规律拼读单词。

4. 能理解Listen and say的对话内容，并能朗读对话。

5. 能读懂Now I can read板块中转述主课文的语段，并尝试复述。

Unit two What happened to your neck

单元目标：1. 能听懂、指认并说出hurt,cut等动词过去式，能在情景中运用。

2.能听懂、表达身体健康状况。

3. 能听懂、理解并朗读对话。

4. 能够体会辅音y字母在单词中的发音，并根据规律尝试拼读ay,ey发音的相关单词。

5. 能够读懂Now I can read转述课文的小语篇，并尝试复述。

Unit three Did you go to Hangzhou?

单元目标：1. 围绕出行地点，方式相关知识进行交流。

2. 能听懂、会说、认读本单元take (took) a trip 去旅行 weekend 上周末等词汇或

词组，并能在相应的情景中应用。并对古人出行进行简单询问和讨论。

3. 能用How do ... travel

就出行方式进行询问，并用some..., and others... .句型结构表达不同的人会有不同的方式。

4. 能感知字母z在单词中的发音/z/，并能够拼读单词，朗读句子。

5. 能够借助插图理解对话内容，并能正确朗读对话。

6. 能读懂转述课文的语段，并尝试复述。

Unit four Revision （第四单元复习单元）

单元目标：1. 将一至三单元的知识点进行复习和操练。

2. 能够结合自身实际，用一般过去时写一写周末活动、日常交通、日常饮食等。Unit five When did the ancient Olympic games begin?

单元目标：1. 能够听懂、会说,了解古代奥运匹克运动会召开的时间和举办的城市等奥运会相关知识了解运用。交际用语，并能在情景中进行交流。

2. 能够理解并运用history, modern, take part in, vivitor, world等单词并在恰当语境中运用。

3. 能够听懂、认读，本单元出现的动词过去式的变化形式，并能将其运用，并能

在情景中运用。

4. 能够根据辅音连缀bl,br,cl,cr在单词中发音的规律认读单词。

5. 能朗读对话，读懂转述主课文的语段，并尝试复述。

Unit six What is he wearing?

单元目标：1. 能听懂，会说有关他人服饰及服装号码的交际用语及其回答，并能在实际运用。

2. 能听懂、指认并读出单词提、tie,goodbye,singer, stage等有关单词，并能在相

应的情景中运用。

3.能理解本单元对话内容，流利地朗读，表演或复述对话。

4. 能准确认读辅音字母组合fl,fr,gl,gr在单词中的发音并根据发音规律拼读单词。

Unit seven What are the twelve animals

单元目标：1. 能够围绕中国12生肖轮回，顺序及特征进行询问和交流。

2. 能够认读和运用本单元所学有关生肖单词在情景中运用。

3. 了解频度副词和复习巩固数词的用法，并正确运用

4. 能准确认读辅音字母组合pr,pl在单词中的发音并根据发音规律拼读单词

5. 能复述对话，读懂转述主课文的语段。

Unit eight Revision

单元目标：1. 将五至七单元的知识点进行复习和操练。

3.通过听力训练，提高学生对奥运主题，服装和12生肖传说有进一步了解

4.能够读懂阅读材料，并找到相关信息。及阅读能力培养