考研马哲认识论复习框架图
考研政治哲学部分逻辑结构图
考研政治马克思主义哲学局部逻辑结构图表辩证唯物论〔见第一局部结构图〕马克思主义哲学唯物辩证法〔见第二局部结构图〕辩证唯物主义认识论〔见第三局部结构图〕 辩证唯物主义历史观〔见第四局部结构图〕哲学根本问题〔思维与存在关系〕第一性问题同一性问题 唯物主义唯心主义可知论不可知论物质观 物质与意识及辩证关系物质的含义及意义意识的起源及本质 物质与意识的辩证关系第一局部世界的物质统一性物质和运动、静止及时空人类社会的物质性 物质统一性原理及方法论实践的含义、特征与形式实践观实践是人与自然的根底社会生活的实践本质实践是人的存在方式自然界和人类社会的分化与统一正确的实践观点 社会关系形成的根底社会生活的根本领域社会开展的动力：分方辩证法总特征同一性与斗争性同一性与斗争性的含义辩证关系及其方法论① 作用矛盾普遍性原理及方法论② 矛对立统一规律普遍性与特殊性矛盾不平衡性矛盾特殊性原理及方法论③盾共性与个性关系原理及方法论④析法主次矛盾关系原理及方法论⑤矛盾主次方面关系原理及方法论⑥辩证法根本规律质量互变规律矛盾不平衡性原理及方法论⑦质、量、度的含义质变与量变及辩证关系质量互变规律的方法论唯物第二局部辩证法辩证法根本范畴否认之否认规律原因和结果必然性与偶然性可能性与现实性现象和本质内容和形式肯定与否认辩证否认观及方法论否认之否认过程及方法论客观辩证法与主观辩证法唯物辩证法与认识和工作方法归纳与演绎辩证法根本方法分析与综合辩证思维的四个根本方法现代科学思维方法抽象与具体逻辑与历史相统一规律及其客观性客观规律性与主观能动性意识的能动作用客观规律性与主观能动性的关系注：图中矛盾分析法包括：①在对立中把握同一与在同一中把握对立的方法、②成认矛盾普遍性的方法、③具体问题具体分析的方法、④批评与继承相统一的方法、⑤抓重点的方法、⑥看主流的方法⑦两点论与重点论相统一的方法。
实践与认识的辩证关系实践与认识的同构性：主体客体中介实践决定认识 认识对实践的指导作用认识的本质唯物主义反映论 唯心主义先验论形而上学唯物主义直观反映论 辩证唯物主义能动反映论〔本质〕认识与实践认识运动的根本规律第一次飞跃：从感性认识到理性认识第二次飞跃：从理性认识到实践 认识的反复性和无限性 理性因素与非理性因素认识和实践的具体的历史的统一第三局部认识与实践的统一从实际出发、实事求是和解放思想在实践中坚持和开展真理 认识世界和改造世界必然与自由真理的客观性与具体性真理论真理的绝对性和相对性真理与谬误、成功与失败的辩证关系真理的检验标准真理与价值价值论价值的含义与特性价值评价的含义、特点与功能树立正确的价值观真理与价值的区别真理与价值的辩证关系 真理与价值的统一 科学精神与人文精神社会根本矛盾及其运动规律社会存在和社会意识生产力与生产关系经济根底与上层建筑 社会形态的更替规律历史观的根本问题〔唯物史观与唯心史观〕社会存在和社会意识的内涵 社会存在和社会意识的辩证关系生产力的含义和结构生产关系的含义和内容生产力与生产关系辩证关系与运动规律经济根底的内涵 上层建筑的内涵经济根底与上层建筑辩证关系与运动规律 社会形态的内涵社会形态更替的同一性和多样性社会形态更替的必然性与人们的历史选择性社会形态更替的前进性和曲折性社会根本矛盾内容：生产力和生产关系、经济根底和上层建筑作用：社会开展根本动力第四局部社会历史开展动力阶级斗争 社会革命 阶级的产生与本质阶级斗争的作用：阶级社会重点直接动力革命的实质和根源革命的社会作用改革的重要动力作用改革社会主义改革科学技术科技革命的重要动力作用科学技术社会作用的两重性人民群众的作用人民群众是历史的创造者 个人在社会历史中的作用现实的人及其本质唯物史观考查历史操作问题的原那么 人们群众的内涵和创造历史的决定作用 个人与社会历史历史人物的作用 评价历史人物的科学方法。
哲学框架图
领航领航··导航考研内部高分讲义系列之一马克思主义哲学框架图编写说明：本讲义为领航本讲义为领航··导航政治状元（导航政治状元（9393分），根据张俊芳教授哲学强化班讲义、张俊芳教授历年强化班课堂增补内容以及《张俊芳考研政治应试宝典》总结，经过领航老师修订而成。
本讲义结构同张老师课堂增补内容以及《张俊芳考研政治应试宝典》总结，经过领航老师修订而成。
本讲义结构同张老师的的讲义，分为唯物论、辩证法、认识论、历史观四个部分，目的在于帮助学员记忆哲学重点内容，领航讲义，分为唯物论、辩证法、认识论、历史观四个部分，目的在于帮助学员记忆哲学重点内容，领航学学员可以对照强化班讲义及《应试宝典》复习。
本讲义已经经领航老师初步审阅校订，但限于时间关系，仍可能有不足之处，欢迎同学们指正。
☞提示：希望领航学员自己尝试着希望领航学员自己尝试着自己学着自己学着自己学着画出哲学的逻辑图，然后对照本讲义弥补不足。
须知，自己画出哲学的逻辑图，然后对照本讲义弥补不足。
须知，自己动手总结的过程才能使你真正复习好哲学！最后，预祝领航学员在2011年考研中取得佳绩，金榜题名！领航考研政治教研室2010年6月22日领航领航··导航考研行业领跑者，一直被模仿，从未被超越！唯物论哲学是理论化、系统化的世界观哲学的科学内涵哲学是关于自然知识、社会知识、思维知识的概括总结(所有哲学的共性)哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一哲学属于上层建筑的意识形态，具有阶级性可知论一元论：世界只有一个本原（物质）二元论：世界统一于存在（物质、精神）基本特征：把具体的物质形态作为世界本原（气、五行等）特点：朴素唯物主义与自发的辩证法结合局限性：非科学性、直观性、猜测性基本特征：把基本粒子、物质结构及某种属性即原子作为世界本原特点：科学性、抽象性局限性：把物质的个性等同于共性缺陷：机械性、形而上学性（即不懂辩证法）、不彻底性（历史观上是唯心的）主观唯心主义：把人的主观精神看成世界本原唯心主义客观唯心主义：把客观精神看成世界本原（功能）、阶级性、革命性、科学性的统一（根本特征）实践性：强调理论对实践的依赖阶级性：它是无产阶级的思想体系，反映无产阶级的需要和要求革命性：具有批判精神科学性：严格以客观存在的事实为依据、古代朴素唯物论古代自发辩证法马克思主义哲学理论来源近代形而上学唯物论近代唯心辩证法费尔巴哈唯物主义哲学近代唯心辩证法马克思主义哲学直接理论来源费尔巴哈唯物主义哲学现代西方哲学马克思主义哲学（）坚持了物质第一性，意思第二性，与唯心主义和二元论划清了界限辩证唯物主义物质观理论意义揭示了物质可知性，与不可知论划清了界限指出客观实在性是一切事物的共性，克服了形而上学，解决了个性和共性的关系运动：是物质的存在方式和根本属性，指宇宙中的一切变化和过程静止：是运动的一种特殊状态，指物质存在的平衡状态和量变状态（即暂时的稳定和平衡）事物存在和发展的必要条件相对静止的意义认识和利用实物的前提了解和衡量运动的尺度注：“世界上除了运动着的物质之外什么也没有”---马克思静止时认识的基础和起点夸大相对静止否认绝对运动是形而上学错误夸大绝对运动否认相对静止是相对主义错误“人不能一次踏进同一条河流”---相对主义无限性有限性：具体事物在时空上是有限的有限和无限关系“时间和空间是一切事物的大储存所”----是机械唯物主义时空观人愉快时感觉光阴似箭，痛苦时感觉度日如年----说明人的时间观念具有相对性、可变性）（又称天然自然界）（又称属人世界）辩证法唯物辩证法总特征：普遍联系和永恒发展联系：是事物间以及事物内部诸要素间相互影响、相互作用的关系坚持用联系、全面、系统的观点分析和处理问题，反对孤立和片面普遍联系原理意义要从普遍联系的总体上把握事物的本质和规律，正确处理整体和部分的关系在实践中要着重认识事物本质的必然的联系整体和部分关系普遍性：一切事物都有其运动、变化和发展的规律客观性：规律是物质世界本身所固有的，不以人的意志为转移Array深刻性：规律深藏于事物内部，感官不能直接把握规律必然性：事物发展确定不移的趋势稳定性：规律是变动不定现象中相对稳定的联系重复性：指规律作用的重复决定论：承认规律的客观性和必然性的学说----一般属于唯物主义观点机械决定论：只承认规律及其客观性和必然性，否认主观能动性和偶然性----机械唯物主义观点辩证决定论：既承认规律及其客观、必然性，又承认主观能动性和偶然性的作用非决定论：否定规律及其客观性和必然性的学说----唯心主义观点在规律的客观性问题上，我们要坚持辩证的决定论，反对非决定论和机械决定论必然性：事物发展确定不移的趋势偶然性：事物发展并非确定的趋势相互渗透相互转化：在一定条件下相互转化要着重认识和把握偶然性要充分认识和估计偶然性作用，抓住机遇，实现发展科学的任务在于从偶然性中发现必然性因果联系特点：原因在线，结果在后因果联系本质特点：引起与被引起的关系原因和结果区分既是确定的又是不确定的辩证关系原因和结果相互依存、相互作用、相互转化原因和结果关系复杂多样可能性：在现实中有内在根据，在一定条件下可以实现不可能性：在现实中没有任何根据，在任何条件下都不可能实现现实性：在现实中已经产生出来的又内在根据的，合乎必然性的存在现实的可能：具备了充分的根据、条件，目前就可以实现抽象的可能：有一定的根据，但不具备必要条件，目前无法实现相互对立：可能性是潜在的尚未实现的，现实性是已经实现了的可能性相互转化：事物的发展是在现实性中产生出可能性，可能性又不断变成现实性的过程对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，它揭示了普遍联系的根本内容和实物发展的内在动力对立统一规律是区分辩证法和形而上学的分水岭矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法逻辑矛盾：违反形式逻辑规则造成的自相矛盾对立统一规律（矛盾规律）：矛盾即对立统一辩证矛盾：事物本身所固有的对立统一关系规定着事物的发展方向（第一位的原因）→是事物变化的条件，必须通过内因而起作用（第二位的原因）→联系的观点和孤立的观点发展的观点和静止的观点全面的观点和片面的观点.（能动反映论）（机械反映论）例题:马克思主义认识论（辩证唯物主义反映论）和唯心主义认识论（唯心主义先验论）的区别在于是否承认：（BDE）A、世界的可知性（和题干无关，是划分可知与不可知的）B、认识起源于经验(是共同点，即感觉是认识的起点)C、认识发展的辩证过程(这是辩证唯物主义反映论和旧唯物主义反映论的区别)D、客观事物是认识的对象E、社会实践是认识的基础（马克思主义哲学产生之前的一切认识论都是非科学的，因为它们都不懂得时间在认识中的作用）认识的高级阶段.→感性认识中包含理性因素：获得感性认识是在理性认识指导下进行的理性认识中渗透感性认识成分：理性认识需要感性材料来说明从感性认识到理性认识的飞跃必须具备两个条件认识世界的目的在于指导实践，改造世界从理性认识到实践的飞跃的必要性实践需要理论的指导理性认识只有回到实践才能得到检验和发展非理性因素：人的意识中非理智、非逻辑的思维因素.具有不自觉性.在认识活动中，理性的因素起主要作用，但人的非理性因素对认识的形成和发展也起着重要的影响作用（动力作用、诱导作用、激发作用）（比如:积极的情绪给认识注入活力,对认识发展是一种推动力量）.认识是充满矛盾的过程，主观与客观、认识与实践是认识过程中的基本矛盾，认识任务在于不断克服矛盾，求得它们之间具体的历史的统一.主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实践相符合.理论创新：是认识上的新飞跃，形成新思想、新观点、新论断实践创新：是实践领域的新突破、新变革实践基础上了理论创新是社会发展和变革的先导通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其它各方面创新关系:实践创新推动理论创新，理论创新又指导和推动实践创新.真理的本性是主观认识和客观事物相符合实践是检验真理的唯一标准（真理标准的唯物论）只有通过实践才能把主观认识同客观实在联系起来判明认识是否具有真理性（真理标准的辩证法）一定历史阶段上的具体实践具有局限性，不能充分证明或驳倒某一真理性的认识用理论来检验实践、权力标准权力大真理就多）→→注：认识论相关综合原理（认识论）⑴实践和认识的关系：①实践是认识的基础，实践决定认识.②实践是认识的基本来源、发展动力，是检验真理性的标准，是认识的目的.③认识能够指导实践，对实践具有能动的指导作用.④实践的观点是辨证唯物主义认识论的首要和基本观点.⑵认识是在实践的基础上多次反复，无限发展的过程.⑶主观和客观、认识和实践是具体的历史的统一.⑷我们要在实践中检验和发展真理.意义只要主体所作的价值选择，不违背人类主体的根本利益、社会发展的客观规律，就能够实现思维方法的本质：以揭示事物的本质和规律为目的理性的思维方法思维方法与具体事物、感性认识、具体实践没有任何关系，它是理性思维方法.思维方法在认识中的作用：规范人们的思维，保证思维正常、正确的进行.辩证思维的基本方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史的统一具体：具体事物、具体实践、思维具体抽象：对客观事物某一方面本质的概括或规定抽象与具体具体：这里指思维具体（或理性具体），即把思维的观点综合成一个理论体系感性具体是感官直接感觉到的具体理性具体是在感性具体基础上经过思维的分析和综合，达到对事物多方面的把握注：“从抽象到具体的过程就是理论回到实践的过程”是错误的观点.从抽象到具体是辩证的思维方法，是辩证思维的高级形式，而理论回到实践是两次飞跃的第二次飞跃,是认识的辩证过程；一个是思维方法,一个是认识的辩证过程,所以从抽象到具体的过程不是理论回到实践的过程.逻辑：指的是理性思维或抽象思维，它以理论的形态反映客观事物的规律历史：包括两层意思，客观现实的历史发展过程，人类认识的历史发展过程逻辑和历史的统一是指：历史从哪里开始，思维进程也应当从哪里开始，思维进程与历史发展进程相一致逻辑和历史的统一是有差别的统一：逻辑是对历史的反映，反映与反应的对象是主观与客观的关系.真正科学的认识是对现实历史发展的反映，要求思维的逻辑与历史的进程相一致历史是逻辑的基础和内容，逻辑是历史在理论上的再现，是“修正”过的历史（抛弃了细节和偶然性的东西）逻辑的东西反映的是历史的规律，抛弃细节和偶然性的东西，由抽象上升到具体的逻辑思维过程必须遵循逻辑与历史的统一，即一致性原则.辩证思维方法：是正确认识世界的中介，是理性思维的工具科学方法：科学研究的方法思想方法：指导具体工作的方法辩证思维方法、科学方法、思想方法三者在本质上是相同的注：马克思关于人类社会发展的公式“原始公有制社会---私有制社会---社会主义、共产主义公有制”，人类社会的开端为什么是公有制？这就可以从逻辑上来分析：人类社会早期，生产力低下，只有集中劳动力才能生存，所以是公有制历史观社会意识：是社会精神生活，是社会存在的反映，主要是对物质资料生产方式的反映注：如何处理社会存在和社会意识的关系是区分历史唯物主义和历史唯心主义的根本标准.在马克思主义哲学产生之前，所有的哲学派别都没有正确解决社会存在和社会意识的关系问题，马克思主义哲学产生之前的历史观都是唯心的、实践是社会关系的发源地.人类社会起源于劳动，劳动创造了社会关系创造物质生活资料的实践社会物质生活社会经济结构⇒⇒实践构成了社会生活基本领域创造社会关系的实践社会政治生活社会政治结构⇒⇒创造精神文化的实践神会精神生活社会观念结构⇒⇒实践构成了社会发展的动力.社会发展动力在于社会矛盾，而社会矛盾是通过人的实践解决社会规律存在于实践中.社会规律通过人的时间按活动表现出来社会结构：社会要素间相互关联的方式.其内容是：人与人间社会关系的总和.社会经济结构：同生产力发展一定阶段相适应的生产关系的总和生产力:是人们解决社会同自然矛盾的实际能力.有三要素：劳动对象、劳动资料(工具等)、劳动者.其中劳动者主导因素.生产资料：劳动对象和劳动资料.(生产资料所有制形式是全部社会关系的基础)生产工具是生产力性质和发展水平的客观尺度,是区分经济时代的物质标志,是衡量人对自然认识能力的物质标志生产资料占有关系不同时划分阶级的基础.“阶级的存在仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系”劳动者人，劳动者是具有一定生产经验、劳动技能和知识并从事实践活动的人≠物质性：人们不能自由选择生产力，生产力状况是由客观历史条件和社会条件决定的生产力的特性社会性：生产力是个人劳动通过一定社会方式形成的社会力量历史性：生产力随人类社会的发展而不断变化科学技术的社会功能：认识功能、生产功能（推动生产力发展）、经济功能（促使产业、产品、劳动力结构的调整和优化）、文化教育功能、社会政治功能.（马克思的论断）科技对现代生产力发展起第一位的变革作用.生产力发展同科学技术成倍数或指数关系.近代：生产实践技术发展科学技术→→科技日益成为现在生产力发展的先导和基础（技术决定论）（邓小平的论断）现代：科学技术技术发展生产实践→→科技日益成为推动国民经济增长的首要因素生产关系：是人们在社会生产过程中产生的人与人之间的社会物质关系.其本质是人们之间的物质利益关系.生产资料所有制是生产关系的基础，生产资料所有制决定生产关系，有什么样的产资料所有制就有什么样的生产关系，生产关系贯穿于生产、分配、交换、消费四个环节.社会基本矛盾:生产力和生产关系、阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的直接表现，是阶级社会发展的直接动力社会发展的根本动力:社会的基本矛盾社会发展的决定力量：生产方式社会发展的最终决定力量：生产力经济基础（社会经济结构）的含义在社会政治结构中，国家政权是核心.它掌握在哪个阶级手里，哪个阶级就有决定政权及政治上层建筑性质的权利.国家本质：阶级矛盾不可调和的产物.对内职能：政治职能、经济职能、社会职能.国家职能：即国家的社会作用对外职能：组织国防，维护国家主权和领土完整，调整国与国间关系，保护本国根本利益国体：社会各阶级在国家中的地位，它规定了国家的性质.政体：政权的构成形式.国体决定政体，政体为国体服务并反作用于国体..社会存在和社会意识的关系问题是历史观的基本问题.社会存在属社会生活物质方面，社会意识属于社会意识的精神方面.社会存在绝对社会意识，社会意思是社会存在的反映并能动地反作用于社会存在.意识形态和社会存在关系原理的意义经济基础决定上层建筑的产生、性质、变化和发展.社会形态是一个自然历史过程.文化的本质即人化，“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”.文化的功能：信息功能，教育和塑造功能，促进社会发展的动力功能，认识功能，形成民族传统、塑造民族精神的功能文化包括人类活动的一切成果，其中有积极的也有消极的.文明专指人类活动的积极成果（人类改造客观世界和主观世界的过程中创造与积累的成果的总和）物质生产的进步和物质生活的提高↦社会形态：指同生产力发展的一定阶段相适应的经济基础和上层建筑的统一体.人类社会出现过五种社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会（共产主义社会的第一阶段）社会发展道路的统一性:社会形态运动由低级到高级、简单到复杂的过程社会发展道路的多样性：不同的民族可以超越一种或几种社会形态而跳跃式地向前发展社会发展过程的前进行：社会形态是向前发展的社会发展过程的曲折性：社会前进过程中所出现的反复、停滞、和倒退.“曲折前进是历史的普遍规律”.社会规律具有客观性,表现为：它是无数创造历史的个人相互作用的“合力”，不以个人的意志为转移.交往形式：指交往的内容和方式.物质交往和精神交往是两种最基本的交往方式.在交往中，每个人都可以利用别人创造的物质文化和精神文化成果充实自己，使自身得到发展.交往在社会发展中作用：促进社会发展、推动社会关系的变革和改善、科学文化传承和发展的重要途径、促进人自身发展.革命是社会制度的根本变革.改革就是改良，是对社会制度的局部调整.改革是中国的第二次革命，是社会主义发展的动力，是社会主义制度的自我完善和发展.唯心史观“人性论”把人的本质归结为生物属性.人的属性人的价值是能够创造价值的价值，是一切价值中的最高价值.人的价值的目的性和工具性二重属性使人既是价值主体又是价值客体社会发展是人的价值的实现过程，目的是为了实现人的全面而自由的发展.以人为本：就是把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，一切为了人民，一切依靠人民，不断满足人的需要，促进人的全面而自由的发展.以人为本、促进人的全面发展是社会进步的最高价值目的以人为本的内涵内部资料，版权所有，仅提供给领航一证通学员，严禁传播！祝领航学员2011考研成功！第32页共32页。
2024考研政治思维导图(马原)
第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学总论第二章世界的物质性及发展规律(唯物论+辩证法) 第三章实践与认识及其发展规律(认识论) 马克思主义哲学 o第四章人类社会及其发展规律(唯物史观)第五章资本主义的本质及规律第六章资本主义的发展及趋势第七章社会主义社会的发展及其规律第八章共产主义崇高理想及其最终实现马克思主义政治经济学科学社会主义马 原含义：马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科 学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关 于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产 阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说⊙三大基本组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义马克思主义基本原理日 是对马克思主义立场、观点和方法的集中概括社会根源：资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件 阶级基础：无产阶级在反抗资产阶级剥削和压迫的斗争中，逐渐走向自觉， 并迫切渴望科学理论的指导思想渊源：马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义提供了直接理论来源 细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论提供了自然科学前提马恩完成了从唯心主义向唯物主义的转变、革命民主主义向共产主义的转变提供了思想前提列宁把马克思主义基本原理与俄国实际相结合，创立了列宁主义中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合，产生了毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系(注意：中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重 要思想。
科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想)习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新理论成果 科学性：马克思主义是对自然、社会和人类思维发展本质和规律的正确反 映革命性：集中表现为它的彻底的批判精神和鲜明的无产阶级立场 实践性：从实践中来，到实践中去，在实践中接受检验，并随实践 不断丰富和发展(实践的观点是马克思主义首要和最基本的观点)20新增实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征★鲜明特征人民性：人民至上是马克思主义的政治立场20新增马克思主义第一次创立了人民实现自身解放的思想体系发展性：马克思主义是不断发展的学说，具有与时俱进的理论品质 开放性：马克思主义不断吸收人类历史上一切优秀思想 20新增 文化成果而不断丰富自己习近平总书记在《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》中将马克思主义的特征 表述为：马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律；马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系；马克思主义是实践的理论， 指引着人民改造世界的行动；马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。
马克思主义哲学理论结构图
马克思主义哲学理论结构图马克思主义哲学理论结构图整体结构图物质及其存在形式辩证唯物主义物质范畴辩证唯物论物质世界与人的实践存在形式：运动、时间、空间世界物质统一性与实事求是普遍联系基本特征永恒发展对立统一规律：揭示事物发展的动力和源泉唯物辩证法基本规律质量互变规律：揭示事物发展的形式和状态马否定之否定规律：揭示事物发展的方向和道路克原因与结果思现象与本质主基本范畴内容与形式义可能与现实哲偶然与必然学认识是主体对客体的能动反映认识的本质认识与实践第一次飞跃：从感性认识到理性认识辩证唯物主义认识的过程第二次飞跃：从理性认识到实践认识论认识的循环性和上升性认识的真理性真理观检验真理的标准真理与谬误思维方法：分析与综合、归纳与演绎、抽象与具体、历史与逻辑社会存在社会本质和社会的实践本质基本结构社会结构社会基本矛盾：社会发展的根本动力历史唯物论社会发展规律科学技术：第一生产力和历史创造者人民群众：历史创造者社会历史进程社会发展和人的本质和价值人的发展共产主义社会哲学有两个基本问题，即思维与存在何者为第一性和思维与存在是否同一。
其中哲学的第一个基本问题：思维与存在何者为第一性是划分唯物主义和唯心主义的惟一标准。
唯物主义又分为三个派别：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和辨证唯物主义。
辨证唯物主义是马克思主义哲学最根本的世界观和方法论之一。
哲学的第二个基本问题：思维与存在是否同一是划分可知论和不可知论的标准。
可知论认为世界是可以被认识的，不可知论认为世界是不能被人所认识或不能被完全认识的。
显然，马克思主义哲学是可知论的代表。
马克思主义哲学基本原理主要包括四个方面的内容，即辩证唯物主义、唯物辩证法、辨证唯物主义认识论和历史唯物主义。
首先，辩证唯物论是对世界本原的一种回答，也就是回答世界是物质还是意识的，属于世界观范畴。
辩证唯物论包括五大观，即物质观、运动观、时空观、意识观和实践观。
总之，唯物论或唯物主义并不是马克思的发明，他的独到之处就是在唯物论前加了“辩证”两个字。
考研政治认识论思维导图
认识论实践错误的实践观正确的实践观马克思《费尔巴哈的提纲》实践是感性的，对象性的物质活动实践的本质人类能动地改造世界的社会性的物质活动实践的基本特征客观实在性自觉能动性社会历史性实践的基本形式物质生产实践(劳动） 最基本的实践形式社会政治实践（处理人与人之间关系)科学文化实践（对未知领域碳素）实践的基本结构实践主体，实践客体，实践中介实践主体和客体相互作用的关系实践关系（最根本），认识关系，价值关系实践对认识的决定性作用实践是认识的来源，离开实践的认识使不可能产生的实践是认识发展的动力实践是认识的目的实践是检验认识真理性的唯一标准认识认识的本质唯心主义认识论（先验论）认为认识先于实践而存在，“从思想和感觉到物”的认识路线唯物主义的认识论（反映论）旧唯物主义认为“反映”是一种直观机械的过程，否认认识的能动创造性辩证唯物主义认为“反映”是一种能动创造性的过程，主题在反映客体的同时，也会对客体进行加工改造唯一正确的认识观（能动的反映论）认识的过程从实践到认识从感性认识到理性认识的飞跃（第一次）感性认识和理性认识的辩证关系相互区别相互联系从 认识到实践：从理性知识到实践的飞跃第二次飞跃，更为重要的一次对认识的影响因素理性因素非理性因素认识的两大规律认识的反复性认识的无限性真理与价值真理的概念真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是对于客观事物及其规律的正确反映真理的特点客观性，一元性，绝对性，相对性，具体性真理与谬误谬误概念人们对于客观事物及其发展规律的歪曲反应真理与谬误的辩证关系相互区别相互联系真理与谬误在一定范围内的对立是绝对的，但超出一定范围他们就会相互转化，真理变成谬误，谬误变成真理真理的检验标准实践是…… 这是由真理的本性和实践的特点决定的实践作为检验真理的唯一标准，既是确定的，又是不确定的，是确定性和不确定性的统一真理与价值的辩证统一价值与价值评价价值的基本特性客观性，主体性，多维性，社会历史性价值评价的概念价值评价的基本特点价值评价正误的标准价值评价的作用真理与价值评价的辩证关系认识世界和改造世界改造客观世界与改造主观世界的辩证关系自由与必然自由 人在活动中通过认识和利用必然所表现出的一种自觉自主的状态必然即规律性，指不依赖于人的意识而存在的自然和社会发展所固有的客观规律。
马克思主义基本原理知识结构图
7
劳动力商品
基本条件①②、标志 特点①价值②使用价值
货币转化为资本
资本主义所有制 所有制（经济）
所有权（法律）
实质
生产过程二重性 劳动过程（特点①②）
剩余价值（m）
价值增殖过程（必要劳动、剩余劳动）
生产资料
资本（带来 m 的价值）
劳动力
不变资本（c） 可变资本（v）
剩余价值率
m’=m/v
生产 m 方法 绝对 m
国际垄断同盟：形式①②+调节机制、作用①②
垄断资本主义：特征①②③④⑤、实质
当 经济全球化：含义、表现①②③④、动因①②③、后果：积极+消极
代
资
义 政治经济新变化 ①②③④⑤
新
变
新变化原因 ①②③④
化 新变化实质①②
历史 地位 发展 趋势
历史地位 历史进步性①②③
局限性
代替必然性 ①②③④
代替长期性 ①②③
真理
对立统一①②③④
谬误
坚持真理，修正谬误
原因 ①真理本性②实践特点
真
理
检验标准：实践
确定性－－唯一性
与
不确定性－－条件性
价
含义
值 的
价 特性 ①②③④
辩
含义、特点 ①②③ 实践标准、人民标准 值 价值评价
证
功能 ①②③
统
价值观 含义、作用 ①②
社会主义核心价值体系
一
统 体现 ①②③
一 要求：科学精神、人文精神
马克思主义基本原理概论知识结构图
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
科学内涵：（不同角度，不同内涵）
产生条件 ①时代产物②革命实践③理论来源④自然科学基础
马克思主义哲学认识论(思维导图)
从进程上说，它只是对事物的一定发展阶段的正确认识，有待发展
对于同一个东西，如果它是对的，这就是真理的绝对性，如果它未来可能错，这就是真理的相对性
绝对真理和相对真理的对立统一关系
方法论
只看到绝对真理：教条主义 只看到相对真理：诡辩论
真理和谬误是对立的，有明确的界限
真理与谬误
真理和谬误又是统一的，它们相互依存 在一定条件下，真理和谬误可以相互转化
多维性
维度不同价值不同
关于价值现象的评价性的认识活动
是主体在对客体属性、本质和规律认识的基础上，把自身需要的内在尺度运用于客 体，对主体和客体的价值关系进行评判
知识性认识，评价性认识
评价是以主客体的价值关系为认识对象
价值评价
特点
评价结果与评价主体有直接联系，是依主体的特点而转移的 点评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识
认识的过程和规律
对象：事物外部形态
感性认识是认识的低级阶段
人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映
特点：直接性，具体性
形式：感觉，直觉，表象
对象：事物内部联系
认识
理性认识是认识的高级阶段
人通过思维对事物内部联系的间接的、概括的反映
特点：间接性，抽象性 形式：概念、判断、推理、假说
感性认识与理性认识相互依存
评价并不是一种主观随意性的认识活动，而是具有客观性的认识活动
由于人民群众的要求和利益从根本上代表着人类整体的要求和利益，是与历史发展的 基本要求或趋势相一致的，因此对于任何价值评价的主体而言，其价值评价只有与人 类整体的要求或利益相一致，才是正确的价值评价
作用
首先，价值评价作为人们对自身的客观需要和要求的自觉反映，是推动实践不断实现 价值的精神驱动力量
马克思主义哲学基本框架图
世界的物质统一性原理及方法论物质/存在和意识/思维的辩证关系尊重客观规律与发挥主观能动性唯物论（辩证唯物论）一切从实际出发联系观（联系的观点）辩证法（唯物辩证法）发展观（发展的观点）辩证唯物主义马克矛盾观（矛盾的观点）思实践观主义主观能动性哲学认识论实践与认识的辩证关系基本认识的根本任务结构认识的发展社会实践观人生观历史唯物主义群众观社会存在与社会意识的辩证关系价值观社会发展规律注;自然界客观1.哲学的基本任务：认识世界和改造世界（世界人类社会世界2. 世界观、哲学和方法论人类思维世界——主观世界世界观：是人们对这个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法。
方法论：是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
哲学：是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结；是世界观和方法论的统一。
3. 马克思主义哲学的特点：第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一；实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一；实现了实践基础上的科学性与革命性的统一（本质特征）统一可以结合对立交织对立从属唯物辩证法和形而上学唯物辩证法与形而上学最根本的分歧，在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。
唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。
形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。
唯心主义和唯物主义——哲学的基本派别1.唯物主义的根本观点是，承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。
2.唯心主义的根本观点是，认为世界的本质是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
马原考点清单之认识论+思维导图
● 8、真理绝对性和相对性的原因：根源于人的认识能力、思维能力的矛盾本 性，是人的思维的至上性和非至上性或人的认识能力的无限性和有限性的 矛盾。
真理的特性
● ①思维的至上性：人类的思维，按其本性、可能和历史的终极目的来说， 是能够认识无限发展着的物质世界的，亦即思维的无限性和绝对性。
②创造（能动）特性是指人类认识不只是人的主观对客观对象简单的、直接的描摹， 而是一种在思维中的能动的、创造性的活动。
③二者的关系：
1）在人的认识活动中，摹写、反映的特性与能动、创造的特性，二者是不可分割的。
2）创造和反映不是人类认识的两种不同的本质，而是同一本质的两种不同的功能。
二、认识运动发展规律 从实践到认识
● ②思维的非至上性：每一个人乃至每一代人，由于受到客观事物及其本质 的暴露程度、社会历史的实践水平、主观条件以及生命的有限性等各方面 的限制，亦即有限的和相对的。
● 9、对待真理的科学态度
● 科学对待真理，就要坚决反对绝对主义和相对主义，既要坚持、又要发展， 在坚持中发展、在发展中坚持。
● 绝对主义：片面夸大真理的绝对性，否认真理的相对性，把已有的理论看 成永恒不变的教条，在生活中表现为教条主义和思想僵化。
马原考点清单之认识论
认识论——实践、认识
实践
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实践
● 1、实践的观点：是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。 ● 2、实践：是人类能动地改造世界的社会性的物质活动。 ● 3、实践的基本特征：
第一，实践具有直接现实性（即客观实在性）。 第二，实践具有自觉能动性。 第三，实践具有社会历史性。 ● 4、实践的基本结构： 第一，实践主体。在实践活动中，实践主体是指具有一定的主体能力、 从事现实社会实践活动的人，是实践活动中自主性和能动性的因素。
考研政治知识整体框架图
第一篇马克思主义基本原理概论哲学：马克思主义的产生和发展绪论马克思主义科学性与革命性的统一努力学习和自觉运用马克思主义物质世界的客观存在物质世界和实践社会生活在本质上是实践的联系和发展的普遍性辨证唯物论和唯物辩证法世界的普遍联系与发展对立统一规律是事物发展的根本规律唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法马客观规律性与主观能动性克思实践是认识的基础基认识的本质及规律认识是主体对客体的能动的反映本辩证唯物主认识运动的基本规律原义认识论真理的客观性、绝对性、相对性（真理问题本身的唯物论和辩证法）理真理与价值真理的检验标准（真理检验标准的唯物论和辩证法）概真理与价值的统一论一切从实际出发认识与实践的统一在实践中检验和发展真理认识世界和改造世界社会存在与社会意识社会基本矛盾及其运动规律生产力和生产关系矛盾运动的规律唯物史观经济基础与上层建筑运动的规律社会形态更替的一般规律及其特殊形式社会基本矛盾是社会发展的根本动力社会历史发展的动力阶级斗争在阶级社会发展中的作用革命在社会发展中的作用改革在社会发展中的作用科学技术在社会发展中的作用人民群众是历史的创造者人民群众在历史发展中的作用个人在社会历史中的作用政经与科社资本主义的形成及以私有资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式形成资本主义的形成及其本质制为基础的商品经济的矛盾以私有制为基础的商品经济的基本矛盾马克思劳动价值论的意义马劳动力成为商品与货币转化为资本克资本主义经济制度的本质资本主义私有制思生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律主资本主义的基本矛盾与经济危机义政资本主义的政治制度和意识形态资本主义的国家、政治制度及其本质治资本主义的意识形态及其本质经济资本主义从自由竞争到垄断学从自由竞争资本主义到垄断资本主义垄断资本主义的发展原资本主义的发展的历史进程经济全球化及其后果理当代资本主义经济政治的变化当代资本主义的新变化当代资本主义新变化的原因和实质资本主义的历史地位和发展趋势资本主义的历史地位资本主义为社会主义所代替的历史必然性社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索社会主义制度的建立社会主义从一国到多国的发展无产阶级专政和社会主义民主在实践中深化对社会主义基本特征的认识社会主义在实践中发展和完善经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性科社会主义发展道路的多样性学社会主义在实践探索中曲折前进社马克思主义政党是新型的革命政党会马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用马克思主义政党是社会主义革命和建设的领导核心主展望未来社会的科学立场和方法义马克思主义经典作家对共产主义社会的展望共产主义社会的基本特征实现共产主义是历史发展规律的必然要求共产主义是人类最共产主义社会是历史发展的必然趋势实现共产主义是人类最伟大的事业崇高的社会理想实现共产主义是一个长期的实践过程社会主义是走向共产主义的必由之路在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗树立共产主义远大理想，积极投身中国特色社会主义伟大事业第二篇毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程毛泽东思想马克思主义中国化的历史进程邓小平理论内容和理论成果“三个代表”重要思想建设中国特色社会主义理论科学发展观三个问题总论实事求是思想路线的形成和发展中国化马克思主义产生的认识论前提实事求是思想路线的内容和意义新民主主义革命理论的形成新民主主义革命理论新民主主义革命的总路线和基本纲领新民主主义革命的道路和基本经验毛泽东思想从新民主主义到社会主义的转变社会主义改造理论社会主义改造道路和历史经验社会主义制度在中国的建立社会主义本质理论-科学社会主义理论基础中三个核心问题社会主义初级阶段理论国情基础国社会主义改革开放理论化建立社会主义市场经济的社会主义初级阶段的基本经济制度马建设中国特色社会主义经济社会主义初级阶段的分配制度克推动经济又好又快发展思中国特色社会主义的民主制度主建设中国特色建设中国特色社会主义政治依法治国，建设社会主义法制国家义社会主义理论推进政治体制改革，发展民主政治发展社会主义先进文化建设社会主义核心价值体系建设中国特色社会主义文化加强思想道德建设和教育科学文化建设中国特色社会主义的整体布局构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性构建社会主义和谐社会构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务祖国完全统一的构想祖国统一和外交政策国际战略和外交政策中国特色社会主义的依靠力量建设中国特色社会主义的依靠力量和领导核心中国特色社会主义的领导核心第三篇近现代史纲要知识结构框架资本—帝国主义对中国的侵略及近代中国社会性质的演变反对外国侵略的斗争抵御外国武装侵略，争取民族独立的斗争从鸦片战争到五四运动前夜农民群众斗争风暴的起落(1840-1919) 对国家出路的早期探索洋务运动的兴衰维新运动的兴起和夭折辛亥革命爆发的历史条件举起近代民族民主革命的旗帜资产阶级革命派的活动辛亥革命与君主专制制度的终结三民主义学说和资产阶级共和国方案辛亥革命与建立民国关于革命与改良的辩论辛亥革命的失败北洋军阀的统治新文化运动和五四运动新文化运动与思想解放的潮流十月革命与马克思主义在中国的传播中开天辟地的大事变五四运动：新民主主义革命的开端国中国早期马克思主义思想运动近马克思主义进一步传播与中国共产党诞生马克思主义与中国工人运动的结合现中国共产党的创建及其历史特点代制定革命纲领，发动工农运动史中国革命的新局面实行国共合作，掀起大革命高潮北伐战争的胜利进展大革命的失败及其经验教训纲要国民党在全国统治的建立对革命新道路的艰苦探索土地革命战争的兴起从五四运动到走农村包围城市、武装夺取政权的道路新中国的成立(1919-1949) 中国革命的新道路土地革命战争的发展及其挫折中国革命在探索中曲折前进遵义会议与中国革命的历史性转折抗日民族统一战线的策略日本灭亡中国的计划及其实施日本发动灭亡中国的侵略战争残暴的殖民统治和中华民族的深重灾难中国共产党举起武装抗日的旗帜局部抗战与救亡运动中华民族的抗日战争从局部抗战到全国性抗战停止内战，一致对外全国性抗战的开始国民党与抗日的正面战场全面抗战的路线和持久战的方针中国共产党成为抗敌后战场的开辟与游击战争的发展日战争的中流砥柱坚持抗战、团结、进步的方针抗日民族根据地的建设推进大后方的抗日民主运动和进步文化工作中国共产党的自身建设抗日战争的胜利中国人民抗日战争在世界反法西斯战争的地位抗日战争的胜利及其意义抗日战争胜利的意义、原因和基本经验抗战胜利后的国际国内局势中国共产党争取和平民主的斗争从争取和平民主到进行自卫战争国民党发动内战和解放区军民的自卫战争全国革命战争的胜利发展国民党政府处于全民的包围之中土地改革与农民的广泛发动为新中国而奋斗第二条战线的形成中国共产党与民主党派的合作资产阶级共和国方案在中国行不通南京国民政府的覆灭新民主主义革命的基本胜利人民政协与《共同纲领》中华人民共和国成立的伟大意义中国革命胜利的原因和基本经验新民主主义社会的建立从新民主主主义向社会恢复和发展国民经济主义过渡的开始完成民主革命的任务采取向社会主义过渡的实际步骤工业化的任务和发展道路社会主义道路：历史和人民的选择过渡时期总路线的提出实行社会主义改造的必要性和条件社会主义基本制度在中国的确立有中国特点的向社会主义社会主义工业化与社会主义改造同时并举过渡的道路农业合作化运动的开展从新中国成立到社会主义对资本主义工商业赎买政策的实施现代化建设新时期社会主义基本制度在中国的全面确立(1949-2009) 全面建设社会主义的开端良好的开端早期探索的积极进展“大跃进”及其纠正建设的成就，探索中的严重挫折“文化大革命”的十年探索的成果社会主义建设在探索中曲折前进严重的曲折，深刻的教训历史性的伟大转折和改革开放的起步改革开放与现代化改革开放和现代化建设新局面的展开建设新时期改革开放和现代化建设发展的新阶段全面建设小康社会第四篇思想道德修养和法律基础框架确立马克思主义的科学信仰树立科学的理想信念学习和践行社会主义核心价值体系树立中国特色社会主义的共同理想当代大学生的历史使命理想信念教育立志高远与始于足下实现理想的长期性和艰巨性理想信念的实现思想基础在实践中化理想为现实重要条件思根本途径道科学内涵德爱国主义传统爱国主义的优良传统法爱国主义的时代价值律基爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一础爱国主义与经济全球化民族精神的内涵和内容社会主义思想新时期的爱国主义爱国主义与弘扬民族精神大力弘扬民族精神政治教育爱国主义教育时代精神的内涵和内容爱国主义与弘扬时代精神与民族精神的关系核心：改革创新自觉维护国家利益促进民族团结和祖国统一做忠诚的爱国者增强国防观念振兴中华世界观和人生观的含义和关系人生观的主要内容人生目的的作用人生观教育人生态度的意义和端正人生态度反对三种错误的人生观价值观和人生价值的含义评价人生价值的尺度和普遍标准人生观价值观教育评价人生价值的方法：四个统一价值观教育人生价值实现的条件社会条件个人条件人生价值实现的途径—实践促进自我身心的和谐促进个人与他人的和谐科学对待人生环境促进个人与社会的和谐促进人与自然的和谐道德的起源和本质道德的功能和社会作用意义继承和发扬中华民族优良传统道德主要内容态度道德总论社会主义市场经济与道德建设的关系弘扬社会主义道德社会主义道德建设的核心和原则意义社会主义社会主义荣辱观和道德建设的关系道德教育践行社会主义荣辱观主要内容重点：诚信道德建设恪守公民道德基本规范含义、特点个人品德功能和作用举措社会公德的含义和特点社会公德社会公德的主要内容和举措网络生活中的道德要求三大领域的道德规范基本要求职业道德树立正确的择业观和就业观爱情的本质家庭美德恋爱中的道德家庭美德的基本规范社会主义法律的含义和本质法律精神社会主义法律体系法律意识和法律精神社会主义法律运行社会主义法律教育建设社会主义法治国家自由平等观念法治观念公平正义观念权利义务观念确立新的国家安全观增强国家安全意识掌握国家安全法律意识履行维护国家安全的义务培养社会主义法律思维方式法律修养树立和维护社会主义法律权威我国宪法规定的基本制度三大法律制度我国的实体法律制度我国的程序法律制度。
2021考研政治马原考点框架图思维导图框架图资料
第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学第一节马克思主义的创立和发展含义创造者继承者讲马克思、恩格斯创立，后续继承者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
阶级属性讲是关于无产阶级的性质、目的和解放条件的学说对象和内容讲关于自然、社会和人类思维发展的一般规律的学说目标讲社会主义必然代替资本主义，最终实现共产主义的而学说关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说组成马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义基本立场、观点、方法基本立场：无产阶级解放和全人类解放为己任基本观点：关于自然、社会和人类思维规律的科学认识基本方法：建立在辩证唯物主义和历史唯物主义基础上产生社会根源资本主义固有矛盾（生产社会化同生产资料资本家私人占有之间的矛盾）政治基础无产阶级反对资产阶级的斗争（里昂工人起义、宪章运动、西里西亚纺织工人起义）思想渊源德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义创立与发展批评地继承前人的成果，创立了唯物史观和剩余价值学说《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的公开问世马克思主义与苏联、中国实际相结合，不断丰富与发展济学学社会主义第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学第二节马克思主义的鲜明特征科学性马克思主义是对自然、社会和人类思维发展本质和规律的正确反映。
革命性集中表现为它的彻底的批判精神和鲜明的无产阶级立场建立在科学性基础上的，是与科学性高度统一的实践性实践观点是马克思主义首要的和基本的观点（显著特征）指引着人民改造世界的行动。
人民性人民至上是马克思主义的政治立场（最鲜明的品格）人民性是以阶级性为深刻基础的，是无产阶级先进性的体现第一次创立了人民实现自身解放的思想体系发展性不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿，与时俱进的理论品质第三节马克思主义的当代价值观察当代世界变化的认识工具指引当代中国发展的行动指南引领人类社会进步的科学真理践观点是马克思主义首要指引着人民第二章世界的物质性及发展规律第一节世界多样性与物质统一性物质及其存在形态近代哲学基本问题：思维和存在第一性（本原）唯物主义唯心主义主观唯心主义客观唯心主义同一性（正确认识）可知论不可知论物质观物质和物质范畴古代朴素唯物主义把物质等同于具体的物质形态近代形而上学唯物主义把物质等同于物质的微观结构层次——原子现代辩证唯物主义客观实在性。
马克思主义哲学结构图
的指导作用
提供哲学论证
毛泽东思想
马克思主义
邓小平理论
哲学中国化
“三个代表”重要思想
第二章结构图
世界 的物 质性 和人 的实 践活 动
物质及其 存在形式
物质世界 与
人的实践
世界物质 统一性与 实事求是
物质是标志客观实在的哲学范畴
辩证唯物主
义物质范畴
坚持了彻底的唯物主义一元论
物质范畴
坚持了彻底的可知论和唯物主
矛盾是事物
同一性和斗争性的作用
对立统一
发展的动力
内外因的辩证关系
规律
矛盾的普遍性和特殊性及其关系
矛盾分析法是唯物辩证法的根本方法
质、量、度
量变和质变相互依存
质量互变
量变和质变
规律
量变和质变相互渗透
质量互变规律的方法论意义
事物的自我否定
辩证的否定
事物联系的环节
事物发展的环节
事物发展的周期性
否定之否定
否定之否定
社会存在
社会本质和
社会的实践本质
基本结构
社会结构
社会基本矛盾：社会发展的根本动力
历史唯物论
社会发展规律
科学技术：第一生产力
和历史创造者
人民群众：历史创造者
社会历史进程
社会发展和
人的本质和价值
人的发展
共产主义社会
第一章结构图
马克 思主 义哲 学是 科学 的世 界观 和方 法论
哲学和哲学 的基本问题
马克思主义 哲学的基本 特征
的意义
义反映论
坚持了辩证的、历史的物质观
运动是物质的根本属性和存在方式
存在形式
时空的相对性和绝对性
考研马哲认识论复习框架
制作人： 海天考研 政治刁贺
马克思主义哲 学认识论部分
复习框架图
哲
物—感觉和思想—唯物
学 唯物主义与
客观唯心论
பைடு நூலகம்史 唯心主义 上
思想和感觉—物—唯心
主观唯心论
三
种 对
可知论与 可知论—唯物主义与主观唯心主义
立
不可之论 不可知论—客观唯心主义
的
认
辩证唯物主 能动的反映论
识
义认识论
论 辨证唯物主义
区别
客体性与主体性 条件性原则与目的性原则 统一性原则与多样化原则
统一
相互制约 相互引导 相互促进
联系
认识对实践的 正确认识—促进 指导作用
错误认识—阻碍
感性认识及特点——直接性、具体性
认 识
实践——认识
（第一次飞跃）
理性认识及特点——间接性、抽象性
二者的辨证关系 相互依赖 相互渗透
的
感性认识向理性认识飞跃的条件
辩
证 发 展
认识——实践
（第二次飞跃）
第二次飞跃的必要性
理性认识向实践 飞跃的条件
理论与实践相结合 有一定的物质条件 理论要为群众所掌握
过
原因
程
认识运动的不断 主观和客观、理论和实践的具体的 反复和无限发展 历史的统一
此原理的方法论意义
真理的客观性和价值性
真 真理的绝对性和相对性
客观性 价值性 二者的辩证关系
绝对性 相对性 二者的辩证关系
理 真理与谬误
真理 谬误
二者的辨证关系
对立 统一
以实践为基础
观 点
认识论与旧唯 物主义认识论
旧唯物主 义认识论
2021考研政治马原考点框架图思维导图框架图资料
第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学第一节马克思主义的创立和发展含义创造者继承者讲马克思、恩格斯创立，后续继承者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
阶级属性讲是关于无产阶级的性质、目的和解放条件的学说对象和内容讲关于自然、社会和人类思维发展的一般规律的学说目标讲社会主义必然代替资本主义，最终实现共产主义的而学说关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说组成马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义基本立场、观点、方法基本立场：无产阶级解放和全人类解放为己任基本观点：关于自然、社会和人类思维规律的科学认识基本方法：建立在辩证唯物主义和历史唯物主义基础上产生社会根源资本主义固有矛盾（生产社会化同生产资料资本家私人占有之间的矛盾）政治基础无产阶级反对资产阶级的斗争（里昂工人起义、宪章运动、西里西亚纺织工人起义）思想渊源德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义创立与发展批评地继承前人的成果，创立了唯物史观和剩余价值学说《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的公开问世马克思主义与苏联、中国实际相结合，不断丰富与发展济学学社会主义第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学第二节马克思主义的鲜明特征科学性马克思主义是对自然、社会和人类思维发展本质和规律的正确反映。
革命性集中表现为它的彻底的批判精神和鲜明的无产阶级立场建立在科学性基础上的，是与科学性高度统一的实践性实践观点是马克思主义首要的和基本的观点（显著特征）指引着人民改造世界的行动。
人民性人民至上是马克思主义的政治立场（最鲜明的品格）人民性是以阶级性为深刻基础的，是无产阶级先进性的体现第一次创立了人民实现自身解放的思想体系发展性不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿，与时俱进的理论品质第三节马克思主义的当代价值观察当代世界变化的认识工具指引当代中国发展的行动指南引领人类社会进步的科学真理践观点是马克思主义首要指引着人民第二章世界的物质性及发展规律第一节世界多样性与物质统一性物质及其存在形态近代哲学基本问题：思维和存在第一性（本原）唯物主义唯心主义主观唯心主义客观唯心主义同一性（正确认识）可知论不可知论物质观物质和物质范畴古代朴素唯物主义把物质等同于具体的物质形态近代形而上学唯物主义把物质等同于物质的微观结构层次——原子现代辩证唯物主义客观实在性。
马克思主义哲学框架图
方法论方法论方法论方法论方法论方法论方法论方法论方法论方法论方法论方法论方法论方法论标准要求意义原理原理辩证唯物主义辩证唯物论认识论规律的客观性和主观能动性的辩证关系物质和意识的辩证关系物资决定意识意识对物质有反作用一切从实际出发，实事求是树立正确的意识把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来实践和认识辩证关系原理（实践决定意识）认识的反复性·无限性·上升性实践是认识法展的动力实践是认识的来源实践是认识的目的和归宿实践是检验认识真理性的唯一标准与时俱进开拓创新在实践中认识和发现真理在实践中检验和发展真理马克思主义哲学历史唯物主义群众史观辩证法社会存在和社会意识如何实现人生价值价值观的导向作用矛盾观发展观联系观联系的普遍性·客观性·多样性一切以时间地点条件为转移切记主观随意性用联系的观点看问题搞好局部·推动整体的发展树立全局观念·立足整体前进性和曲折性的统一量变和质变的统一发展的前进和上升，是新事物的产生和就事物的灭亡坚持事物发展的前途是光明的准备走曲折的道路克服前进道路上的困难1.量变是质变的必要准备2.质变是量变的必然结果1.重视量的积累，为质变创造条件矛盾的普遍性具体问题具体分析1.承认分析解决矛盾2.用对立统一的观点看问题矛盾的特殊性正确认识事物的基础正确解决矛盾的关键普遍性和特殊性的辩证关系矛盾的普遍性和特殊性互相联系矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下能互相转化人民群众是社会历史的猪蹄，是历史的创造者人名群众是物质财富的创造者人名群众是精神财富的创造者人民群众是社会变革的决定力价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用价值观对人生道路的选择具有导向作用在劳动和奉献中创造价值在个人社会的统一中实现价值在自我磨砺中走向成功坚持群众观念，坚持群众路线树立正确的价值观念符合社会发展的客观规律有坚定的理念，需要有正确价值观的指引女里法杖自己的才能，全面提高个人素质充分发挥主观能动性，培养顽强拼搏自强不息的精神符合最广大人民的根本利益辩证否定观树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯识实质2.抓住时机。
考研政治马原结构图
在价值方面
构成，决定：其价值由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品的价值构成和决定的 社会因素：劳动力价值受历史和道德因素影响
在使用价值方面：它是价值的源泉，并且是大于劳动力自身价值的价值的源泉（增值）
形成：少数资本主义大企业，为了获得高额利润，通过相互协议或联合，对一个或几个部门商品的生产、销售和价格，进行 操纵和控制
事物发展的辩证过程 ——两次否定（ 一次否定，矛盾 初步解决，但 处 于否定阶段的事物仍然 具有片面性，二次 否定，实现对立面统一，使矛盾得到解决）三个阶段（肯定阶段，否定阶段，否定之否定阶段）
第三章
认识的本质与规律
认识活动（实践）的构成要素（3 个）：主体，客体，中介 实践对认识的决定作用：①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识是否具有真理性的唯一 标准 ④实践是认识的目的 认识对实践的作用 ： 实践是认识的基础，认识对实践具有能动的反作用，正确的认识可以指导实践，反之则相反 认识本质：能动反映论（辩证唯物主义—主体与客体之间改造与被改造关系，反映与被反映关系），直观反映论（旧 唯物主义—形而上学唯物主义—把人的认识看成是消极被动的反映，离开实践和辩证法来考察认识，认为认识是一 次性完成的），先验论（唯心主义—把认识看作是先于物质，先于实践经验的东西） 认识过程的两种形 式： 感性认识和理性认识 认识的发展规律： 认识——实践——认识——实践„„（以至无穷）——反复性，无限性，前进性
生产实践：人与自然→（社会化）→经济生活→经济结构
形式，包含的关系，结果 社会实践：人与人→（社会化）→政治生活→政治结构
科学实验：人与意识→（社会化）→文化生活→文化结构
形式
关系
结果
总特征：（联系和发展）内容：（普遍联系，永恒发展）联系的特点：（客观性，普遍性，多样性）发展的实质：（新事物的产生和旧 事物的灭亡）联系和发展的关系：因果关系 辨证法 关于发展：三大规律——对立统一规律，质量互变规律，事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化（否定之否定原理） 关于联系：五大范畴——原因和结果，必然性和偶然性，现实性与可能性，现象与本质（感性与理性认识的对象），内容与形式 意义：唯物辩证法是人们认识世界，改造世界的根本方法
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认识——实践 实践 认识
（第二次飞跃） 第二次飞跃）
认识运动的不断 主观和客观、理论和实践的具体的 主观和客观、 反复和无限发展 历史的统一
此原理的方法论意义
真理的客观性和价值性
客观性 价值性 二者的辩证关系 绝对性 相对性 二者的辩证关系
真 真理的绝对性和相对性
真理 谬误
真理与谬误
理
二者的辨证关系
马克思主义哲学认识论部分复习框架图
制作人：海天考研政治刁贺 制作人：
哲 学 史 上 三 种 对 立 的 认 识 论 观 点
感觉和思想—唯物 物—感觉和思想 唯物 感觉和思想
唯物主义与 思想和感觉—物 唯心 思想和感觉 物—唯心 唯心主义
客观唯心论 主观唯心论
可知论—唯物主义与主观唯心主义 可知论 唯物主义与主观唯心主义
价值原则
客体性与主体性 区别 条件性原则与目的性原则 统一性原则与多样化原则 相互制约 相互引导 相互促进
统一
理性认识及特点——间接性、抽象性 间接性、 理性认识及特点 间接性 （第一次证关系 相互依赖 相互渗透 感性认识向理性认识飞跃的条件 第二次飞跃的必要性 理论与实践相结合 理性认识向实践 有一定的物质条件 飞跃的条件 理论要为群众所掌握 原因
区别
实践与认识 的关系
联系
实践对认识 的决定作用
实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识真理性 的唯一标准 实践是认识的目的 正确认识—促进 正确认识 促进 错误认识—阻碍 错误认识 阻碍
认识对实践的 指导作用
感性认识及特点——直接性、具体性 直接性、 感性认识及特点 直接性
实践——认识 认识 实践
可知论与 不可之论
不可知论—客观唯心主义 不可知论 客观唯心主义 能动的反映论 辩证唯物主 义认识论 以实践为基础 直观的反映论 旧唯物主 义认识论 脱离实践 脱离辩证法
辨证唯物主义 认识论与旧唯 物主义认识论
认识活动的构成要素
主体 客体 介体
认 识 的 实 质
认识的实质： 认识的实质： 认识是实践基础上主体对客体的能动的反映
对立 统一 真理的本性 实践的特点
相互依存、 相互依存、互为前提 相互转化
原因
实践是检验真理 的唯一标准
实践标准的确定性和不确定性
价值的含义 价值的特征
客观性 主体性 社会历史性 多维性 对客体状况的正确认识 对主体状况的正确认识 真理原则
价 值
价值与评价
人类活动的两个基本原则
真理和价值 的关系
真理原则和价值 原则的辨证统一