毕业论文(设计)指导教师评审表
论文评审表+答辩记录表
论文评审表+答辩记录表————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：ﻩ二、湖南科技学院本科毕业论文（设计)评审表论文题目论补偿策略对提高向型性格学生英语口语水平的作用OnｔhｅRole of ComｐenｓａｔioｎＳｔrａｔegies in ImprｏvinｇIｎtrovｅrｔｅd Ｓtudents’ Oral Eｎgｌｉｓｈ作者姓名黄芙蓉所属系、专业、年级外国语言文学系英语专业 20０8年级指导教师姓名、职称唐建福副教授字数5000 定稿日期20１２年5月16日中文摘要性格是影响学生英语口语水平的一个重要的非智力因素。
内向型性格学生喜欢安静学习的环境，能够持久的学习,但是他们反应相对缓慢，难以适应环境的变化，注重别人对他们的评价，同时大多数内向型学生缺乏自信,不善于在他人面前表现自己。
因此他们在表达英语口语的时候往往过于谨慎,不善应变,一旦遇到表达障碍,就难以将谈话持续下去。
而补偿策略能够破除内向型性格学生英语口语表达中的这一障碍,使他们能够将话题进行下去,争取更多的交流，并使表达更加地流利。
本文试提出:在增强内向型学生的自信心和夯实其语音语调等英语口语基础知识的基础上,强化训练他们使用补偿策略可以克服其性格在英语口语表达中的障碍，从而提高其英语口语水平。
关键词(３-5个）内向型性格学生；补偿策略；英语口语英文摘要Perｓonality ｉs aｎimportant ｎon-intellｅctｕal faｃtｏｒin a ｆfectｉng studeｎts’profｉcｉency iｎoral Eｎｇｌｉｓh. Inｔｒoverteｄstｕdｅntsｐrefer ａquiｅt ｌeａrninｇenvironment and thｅy ｃaｎkeeｐstudying for ａlong tiｍe. Ｈowｅveｒｔhey uａually maｋe reｓpoｎsｅs relativｅlｙslow，have dｉfficuｌty iｎａda ｐtinｇtｏenviroｎmenｔaｌcｈａｎgｅs，aｎd paｙmｕｃh a ｔtention to ｏtｈers.In adｄitiｏn, mosｔoｆｔhem ｌａck self-ｃonfiｄeｎce so ｔｈａt ｔhｅy are nｏt goｏd ａt exｐreｓsｉng th ｅmｓeｌｖes iｎfｒonｔof oｔhｅｒs．Therefore, theｙtenｄto ｂｅtoo cａutious, pooｒstaiｎwhen expreｓsinｇEｎglｉsh. Aｎｄtｈｅy aｒe difficｕlt to keep thｅtaｌk sustａined ｏnce there ａrｅexpressioｎobstａclｅｓ. Comｐenｓation strａtｅgiｅs are ｔｈe lａｎguage learning stｒaｔegｙies thatｃan help iｎtｒｏveｒteｄｓｔｕｄents a lot in orａl Engｌｉsｈ. Introverted stuｄents can employ ｃo ｍpｅnsatiｏｎstraｔeｇies tｏgｅt rｉd oｆthｅse obsｔacleｓand gｅｔmore opｐｏｔuniｔy ｔo speaｋ, tｈusｃarrying on ｔhe ｔｏpiｃanｄeｘpresｓing Enｇｌish moｒe fｌuentｌy. Thｉs paｐｅｒtrｉｅs to point out thａt introｖｅrted sｔｕｄents are abｌe to oveｒcome ｔｈｅnｅｇative ｉｍpａctｏf tｈｅir personａｌiｔy traits ｂy iｎｔｅnｓivｅtrａiｎingｔo eｍｐloy compenｓatiｏｎｓt ｒateｇｉeｓｏn the baｓis of ｓｔrengthｅｎｉｎg ｓelf-conｆideｎc ｅandｃｏｎsｏｌidaｔinｇthe baｓiｃknowｌedｇe oｆprｏｎｕｎcｉation and toｎe ｏf voｉce，ｔhｕs imｐroviｎg tｈe lｅｖｅl ｏf ｏral Engｌiｓｈ.关键词InｔｒoverteｄStｕdentｓ;Coｍｐenｓatory Ｓｔraｔegy; Ｏｒal Engｌisｈ指导教师评定成绩评审基元评审要素评审内涵满分指导教师实评分选题质量２5%目的明确符合要求选题符合专业培养目标,体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，达到毕业论文（设计）综合训练的目的。
毕业设计论文评审表模板
姓名学号专业指导教师教学点小二号了基础。
AbstractZhuangzi has thoroughly discussed the contradiction betweenopinion on the language and its meaning contacted with literature and formed an implicit tradition of‘meaning implied’ in Chinese literature finally. It established the foundation for the birth and development of the theory of artisic conception in Chinese classical literature.Key words ：Zhuangzi ；meaning can not be fully expressed by words；words are forgotten after taking the meaning ；a philosophical sect in the Wei and Jin dynasties ；meaning implied ；the theory of artisic conception提示：英文摘要不是必备内容，可以不作。
目录这几篇是否出于庄子本人，学界存有争议。
如王夫之认为《内篇》出于庄子原着，《外篇》出于庄子的门徒后学，《杂篇》中的《寓言》、《天下》是全书的序例。
②③尽管各家对于《庄子》中《内篇》、《外篇》与《杂篇》意见不一，但这并不妨碍我们将其作为整个庄子学派来研究，因为先秦时期并没有我们今天的私有着作权观念。
④为了行文的方便，我们先将《庄子》书中相关的言论备引如下—— 世之所贵道者书也，书不过语，语有贵也。
语之所贵者意也，意有所随。
意之所随者，不可以言传也，而世因贵言传书。
山西师范大学毕业论文评审表(指导教师用)
评 定 成 绩
评语(综合以上各项目内容的基础上进一步作出具有针对性的全面评价意见，字数不
少于100。可另附页)
指导教师签名：
20 年 月 日
山西师范大学毕业论文评审表（指导教师用）
姓名
学号
题目
评价项目
具体要求
满分
得分
调查论证
能独立查阅、综述文献；能正确翻译外文资料；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。
10
研究方案设计能力
论文的整体思路清晰，结构完整、研究方案完整有序。
20
分析与解决问题能力
能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
20
工作量及
工作态度
按期圆满完成规定的任务，研究工作量饱满，工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。
20
质量
综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；试验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有价值。
20
创新
工作中有创新意识；对前人工作有改进、突破或独特见解。
毕业论文(设计)成绩评审表【模板】
专 业：______________________ 题 目：______________________ 考 号：______________________ 姓 名：______________________ 指导教师：______________________ _________市___________县（市、区）
XX 市高等教育自学考试委员会办公室制 年月日
毕业论文（设计）评语（由指导教师填写）
签 字：__________ 年月日
答辩小组意见（由答辩小组组长填写）
成 绩___________
签 字：__________ 年月日
答辩场记录（记载答辩中提出的问题及回答情况，由主答辩教师填写）
姓名
签 字：_____________ 年月日
毕业论文（设计）指导教师
性别
Hale Waihona Puke 工作单位职务/职称
备注
毕业论文（设计）答辩小组名单（组长在备注栏中注明）
姓名
性别
工作单位
职务/职称
备注
毕业论文（设计）指导委员会初审意见
主任签章： 年月日
毕业论文评审表
毕业论文评审表
以下是毕业论文评审表的常见内容：
论文题目：
作者姓名：
评审人姓名：
评审日期：
评审内容：
1. 论文的选题是否具有实际意义和研究价值。
2. 论文的研究思路是否清晰。
3. 论文的理论基础是否扎实，相关文献综述是否全面。
4. 论文的研究方法是否科学合理，数据分析是否准确可靠。
5. 论文的结构是否合理，各章节的内容是否连贯，是否符合学术要求。
6. 论文的创新点和原创性是否明确，是否对现有研究做出了新的贡献。
7. 论文的论证是否严密，推理是否合理。
8. 论文的表述是否准确、精炼，语言是否通顺，是否存在语法、拼写错误。
9. 论文的图表是否清晰，是否有助于理解和阐述论点。
10. 论文的结论是否明确，是否回答了研究问题，是否与研究
目的相符。
11. 论文的参考文献是否规范、完整，引用是否恰当。
总评：
1. 对论文的评价。
2. 建议改进的方面和具体意见。
评审人签名：
评审结论日期：。
毕业论文评审表
毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：（留空）2. 学号：（留空）3. 专业：（留空）4. 指导教师：（留空）5. 论文题目：（留空）二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：（留空）选题的创新性：（留空）选题的现实意义：（留空）2. 论文结构：论文结构是否完整：（留空）论文逻辑是否清晰：（留空）论文章节安排是否合理：（留空）3. 论文内容：研究方法是否科学：（留空）研究数据是否可靠：（留空）研究结论是否合理：（留空）4. 论文写作：论文格式是否符合规范：（留空）论文语言表达是否准确、流畅：（留空）（留空）5. 论文总体评价：论文总体评价：（留空）是否建议通过毕业论文答辩：（留空）三、指导教师意见1. 指导教师对论文的总体评价：（留空）2. 指导教师对论文的修改建议：（留空）四、评阅教师意见1. 评阅教师对论文的总体评价：（留空）2. 评阅教师对论文的修改建议：（留空）五、答辩委员会意见1. 答辩委员会对论文的总体评价：（留空）2. 答辩委员会对论文的修改建议：（留空）六、学院意见1. 学院对论文的总体评价：（留空）2. 学院对论文的修改建议：（留空）七、学校意见1. 学校对论文的总体评价：（留空）2. 学校对论文的修改建议：（留空）八、备注（留空）毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：2. 学号：3. 专业：计算机科学与技术4. 指导教师：教授5. 论文题目：基于深度学习的图像识别技术研究与应用二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：选题的创新性：选题的现实意义：随着互联网和物联网的快速发展，图像识别技术在各个领域得到了广泛应用。
该论文的研究成果可为相关领域提供技术支持，具有重要的现实意义。
2. 论文结构：论文结构是否完整：论文结构完整，包括引言、相关工作、方法、实验、结果与分析、结论等部分，逻辑清晰。
论文逻辑是否清晰：论文逻辑清晰，各章节之间衔接自然，论述过程条理分明。
行政管理专业本科毕业论文评审表(内含参考论文)
按照有关规定,目前我国只有正部级以上干部才有资格配备专车，副部级以下官员只有工作用车。然而,实际上许多市、县、乡镇领导都有“专车”,且其中相当一部分是价格昂贵的大排量汽车。以桂林市平乐县二塘镇人民政府机关为例，二塘镇政府共有7辆公车，三位主要领导(也就是当地干部群众常说的“三巨头” ）：即镇党委书记、镇长、镇人大主席，各占用一辆公车（其中镇党委书记占用的公车级别较高,为越野车），钥匙长期拿在各自手中，车辆每天由自己随意安排使用.镇政府机关另外的４辆公车,配有两名专职司机（司机分别保管一辆公车的钥匙），其中的3辆由镇政府行政办公室调配使用，一辆由镇政府计划生育服务站使用。在车辆的使用问题上，“三巨头"不受任何限制,早上从家里开车到单位上班，下班后又开车回家,双休日也把车放在家里，想去哪就可以开去哪。但是任何人都不会对此有异议，大家似乎都已经默认了这种潜规则，领导似乎就应该有这样的待遇。
3、普通民众或基层干部敢怒不敢言
其实对于行政机关领导干部公车私用的现象，普通群众有着多种不同的看法；一是认为理所当然的。这类人认为,既然身为行政单位的领导,不可避免的要办理许多公务,使用公车完全是应该的.公务之外使用公车,也只是为了生活方便而已,符合领导身份,完全不必小题大做；第二种看法是认为完全就不应该。这类人认为,公车属于公共财产，不能拿来私用.领导也只是单位的一个工作人员而已，不应占用公有的车辆，甚至更应带头执行公仆思想。第三种看法是“事不关几,高高挂起” 。这类人认为不管你行政机构的领导是否存在公车私用现象，都不会对自己的既得利益产生影响，所以根本就不关心这个问题,还是让国家领导去考虑吧.综合来看，不管是执哪种看法,一个不争的事实是：对领导者公车私用现象，普通民众或基层干部敢怒不敢言.因为很显然，如果是同单位的普通人员，得罪了单位的主要领导肯定不会有好下场，除非你能把他整下台(但仅仅因为公车私用这一点还不至于达到这种程度)；如果是普通民众,那就更不敢反对了，说不定什么时候就要找行政机构办事，若是得罪了领导就别想办成事情了。这就是社会大众的心态，虽不能代表全部,但绝不占少数。
国家开放大学毕业设计(论文)评审表【模板】
毕业论文概述
（请写作人从论文内容、写作过程、论文自我评价等方面进行概述，200—500 字）
中央广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表
学生姓名
指导时间： 第 指导内容： 一 次 指 导
学号
专业
指导时间： 第 指导内容： 二 次 指 导
指导时间： 第 指导内容： 三 次 指 导
指导时间： 指导内容： 第 四 次 指 导
指 导 教 师 评 语
电大
分校
初审Βιβλιοθήκη 意见指导教师（签名）：年月日
分校实践教学指导委员会（盖章） 年月日
省
级
电
大
省级电大实践教学指导委员会（盖章）
年月 日
复
审
意
见
国家开放大学 毕业设计（论文）评审表
题目
姓名 学号 专业 指导教师
教育层次 专科 省级电大 陕西电大 分 校 延安分校 教学点
毕业设计（论文）诚信承诺书
本人慎重承诺和声明：所设计（撰写）的毕业设计（论 文）： 《
》 是在指导老师的指导下自主完成，从论文选题、搜集资料、 写作提纲，到论文的初稿、修改稿、正稿，每一个环节都是自己 的劳动成果，未抄袭或剽窃他人成果，文中所有引文或引用数 据、图表均已注解说明来源。本人愿意为由此引起的后果承担责 任。
评审表和答辩记录表
论文题目 作者姓名 指导教师 姓名、职称
网络课程的交互设计及应用的探究－以<计算机文化基础>为个案 卢红
所属系、专业、年级 字 数 教育科学 系 教育技术 专业 04 年级
文丽萍 讲师
14977
定稿日期
5 月8号
21 世纪以来,以信息高速公路为基础的网络课程的出现对教育观念产
关键词 （3-5 个）
Network Course Interactive Design Application
Implementation
指导教师评定成绩
评审 基元 评审要素 目的明确 符合要求 理论意义或 实际价值 选题恰当 查阅文献 资料能力 综合运用 知识能力 研究方案的 设计能力 研究方法和手 段的运用能力 外文应用 能力 文题相符 论文 质量 35% 写作规范 论文篇幅 实评总分 指导教师评审意见： 写作水平 评审内涵 选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和教学 计划的基本要求，达到毕业论文（设计）综合训练的 目的。 符合本学科的理论发展，有一定的学术意义；对经济建 设和社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进 行研究，具有一定的实际价值。 题目规模适当，难易度适中；有一定的科学性。 能独立查阅相关文献资料，归纳总结本论文所涉及的 有关研究状况及成果。 能运用所学专业知识阐述问题；能对查阅的资料进行整 理和运用；能对其科学论点进行论证。 整体思路清晰；研究方案合理可行。 能运用本学科常规研究方法及相关研究手段（如计算机、 实验仪器设备等）进行实验、实践并加工处理、总结信 息。 能阅读、翻译一定量的本专业外文资料、外文摘要和外 文参考书目（特殊专业除外）体现一定的外语水平。 较好地完成论文选题的目的要求。 论点鲜明；论据充分；条理清晰；语言流畅。 符合学术论文的基本要求。用语、格式、图表、数据、量 和单位、各种资料引用规范化、符合标准。 10000 字左右。 成绩等级 满分 10 指导教师 实评分
论文评审表(本科)
5．
6
7
8．
答辩小组评语
答辩主持人（签名）：
年月日
答辩成绩
答辩主持人（签名）：
年月日
电大分校初审意见
分校专业负责人（签名）：
年月日
省
级
电
大
复
审
意
见
省级电大专业负责人（签名）：
年月日
学生毕业设计（论文）评审表
学生毕业设计（论文）终稿(由学生填写)：
一、选题是。浅谈铜川地区乡镇行政管理。
二、主要内容。乡镇政府是行政体制设置中最低层次的一级地方政权组织,与其它地方政府相比,更多地行使管理基层地方公共事务的职能,但乡镇政府在整个行政管理体制改革中占有重要地位。它与广大农民群众有着广泛、直接、密切的联系,因而,成为联系和沟通群众与国家政权机关的纽带和桥梁。
指导内容：根据毕业论文的时间安排，搜集资料，参阅有关文献，拟定论文题目，列出论文初步提纲并做出开题报告，经指导老师审核，提出修改意见，最后确定论文题目《浅谈铜川地区乡镇行政管理》及提纲。
第二次指导
指导时间：2013年8月25日
指导内容：根据指导老师的意见，对搜集的资料认真阅读，分析整理，结合个人的观点完成论文初稿。指导老师指出毕业论文中表述不当的内容，并对“内容提要”、“关键词”、“目录”提出修改意见
三、写作过程。作为一名电大学生，我十分重视论文的撰写过程。
特别是在接到学校的任务后，先后查阅了大量文献资料、收集到与论文
相关的资料20余份，并逐一消化吸收，之后，撰写提纲和初稿。并在老
师的指导下，先后几次修改，最终顺利完成了写作任务。可以说，没有
老师的指导，我是不可以撰写好这篇论文的。通过这篇论文，使自己在
中央广播电视大学毕业设计论文评审表目浅谈铜川地区乡镇行政管理教育层次本科10610012500省级电大陕西铜川指导教师教学点铜川中央广播电视大学毕业设计论文教师指导记录表省级电大陕西分校铜川教学点铜川指导教师理学生姓名学号10610012500专业行政管理指导内容
毕业论文(设计)指导教师评审表
40
6
创新
工作中有创新意识；对前人工作有改进、突破，或有独特见解，有一定应用价值。
5
10
是否同意参加答辩:
总分
评语：
指导教师签字： 日期：
10
20
3
译文
翻译准确、通顺、文笔流畅，译文数量符合要求。
5
10
4
设计、实验方案，分析与技能
设计、实验方案科学合理；数据采集、计算、处理正确；论据可靠，分析、论证充分；结构设计合理、工艺可行、推导正确或程序运行可靠；绘图符合国家标准。
40
0
5
设计说明书、论文
质量
综述简练完整，有见解；立论正确，论据充分，结论严谨合理；文理通顺，技术用语准确，符合规范；图表完备、正确。
毕业论文（设计）指导教师评审表
毕业论文（设计）指导教师评审表
课题名称
学生姓名
学号
指导教师姓名
职称
序号
评审项目
指标
满分
评分
理工
文史
1
工作量、
工作态度
按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实；善于与他人合作。
20
20
2
调查论证
能独立查阅文献和调研；能较好地作出开题报告；有综合、收集和正确利用各种信息及获取新知识的能力。
黑龙江大学本科生优秀毕业论文(设计)评审表
黑龙江大学本科生优秀毕业论文（设计）评审表
论文（设计）题目：语音提醒器的软件设计
学生姓名：安富
指导教师：庄培栋
学院：电子工程学院
专业：电子信息科学与技术
完成时间： 2011年
黑龙江大学教务处制
二○一一年六月
填表说明
１.各项内容可以采用计算机打印的方式填写，但签字处必须手写。
２.第一、二项内容由申报的学生负责填写，第三项内容由指导教师负责填写，第四项内容由教学单位评审委员会负责填写，第五项内容由教学单位主管领导负责填写，并加盖学院公章。
3.指导教师应对学生毕业论文（设计）工作进行全面客观评价，包括工作态度、能力水平，任务完成情况及达到的水平等。
4.教学单位评审委员会应对学生毕业论文（设计）的质量、达到的水平及答辩情况等进行全面客观评价。
山东中医药大学开题报告、指导教师评审表模板
附件：1.山东中医药大学本科生毕业论文开题报告2.山东中医药大学本科生毕业论文指导教师评审表
附件1山东中医药大学
本科生毕业论文开题报告
论文题目：
学院：
专业：
学号：
学生姓名：
指导教师：
一、立题依据（研究的目的与意义及国内外现状）:
二、研究主要内容:
三、研究方法:
四、研究计划与进度安排:
五、主要参考文献:
六、指导教师意见:
指导教师签字：
年月日七、学院意见:
盖章：
年月日
附件2山东中医药大学本科生毕业论文指导教师评审表
指导教师签名：年月口
毕业论文题目：学生姓名: 专业: 学号:。
模板-毕业论文(设计)评审表-本科
毕业论文(设计)评审表-本科中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表题目浅论幼儿园常规安全管理策略姓名郭耀芸教育层次本科学号146100121370 省级电大 **专业学前教育分校延安指导教师李亚飞教学点 **毕业设计（论文）诚信承诺书本人慎重承诺和声明：所设计（撰写）的毕业设计（论文）：《浅论幼儿园常规安全管理策略》，是在李老师的指导下自主完成，从论文选题、搜集资料、写作提纲，到论文的初稿、修改稿、正稿，每一个环节都是自己的劳动成果，未抄袭或剽窃他人成果，文中所有引文或引用数据、图表均已注解说明来源。
本人愿意为由此引起的后果承担责任。
承诺人（签名）：2016年 5 月 15 日毕业论文概述（请写作人从论文内容、写作过程、论文自我评价等方面进行概述，200—500字）《幼儿园教育指导纲要》中提出幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位。
因此，“安全重于泰山”，幼儿园安全事关全园师生的生命和财产，事关幼儿园和社会的稳定发展。
幼儿园的头等大事就是安全工作，做好安全工作时保证入园幼儿身心健康发展的首要任务。
然而，安全管理不敢有丝毫的懈怠和麻痹，我们在日常常规中差缺补漏，重视再重视，尽心尽心再尽心。
我们要切实担负起应有的职责和使命，以自己多尽一份责任，为幼儿多争取一份安全；用自己多尽一份细心，给幼儿多增添一份呵护，我们将与家庭、社会共同努力，为幼儿撑起一片安全的蓝天。
中央广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表第一次指导指导时间：2016.4.20指导内容：根据毕业论文的时间安排、选题要求等，搜集资料，参阅有关文献，拟定论文题目，列出论文初步提纲，经指导老师审核，提出修改意见，最后确定论文题目《浅论幼儿园常规安全管理策略》。
第二次指导指导时间：2016.5.3指导内容：根据指导老师的意见，对搜集的资料认真阅读，分析整理，结合个人的观点完成论文初稿。
第三次指导指导时间：2016.5.14指导内容：针对论文二稿存在的问题及错漏、排版问题、参考文献的格式与要求不符等问题进行修改。
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姓名
学院
学 号
专业班级
题
目
评
审
意
见
【填写说明】：（本说明打印时删除）
1．本栏要求在学生答辩前完成，指导教师将评语内容直接手写在本栏目内。
2．评语填写内容：
⑴毕业论文（设计）的基本内容、研究依据和方法等情况的概述；
⑵选题的专业性、研究内容的深度、层次结构、数据时效等评价；
⑶创新性评价（有无自己的观点或结论）；
⑷文本规范化程度；
⑸存在的问题（选题、结构、内容、方法、观点或结论等错误或不足）
评审成绩
是否可以答辩
1.是（ ） 2.否（ ）
指导教师签名
职称
时间年 月 日说来自：用A4纸张输出，表题宋体三号字，单面打印，注意排版，除姓名、学院、学号、专业班级、题目打印外，其他必须手写，本任务书一式两份。（本说明打印时删除）