八年级物理上册43平面镜成像平面像成像的特点课件新版新人教版
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平面镜成像课件(25张PPT)第一学期八年级上册
课堂小测
3. 如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡
烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是（ C ）
A．玻璃板应该与桌面垂直 B．实验宜在较暗的环境中进行 C．眼睛应从B一侧观察成像情况 D．蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合
课堂小测
4. 如图为玩具鸟在平面镜中的成像示意图。
拐弯处的反光镜可以扩大视野
汽车后视镜
超市防盗镜
探究新知
凹面镜的应用
凹面镜对光线有汇聚作用。
可发出的光变成平行光
太阳灶
手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置
巩固练习
例 对一些实例和对应解释，下列说法正确的是（ D ） A．牙科医生检查牙齿用的小镜子——光的直线传播 B．太阳下人影相随——光的反射 C．汽车后视镜——凹面镜 D．用镜子增大空间感——平面镜成像
巩固练习
例 图中A和B两点，一个是发光点，一个是该发光点在平面镜中的像， 请确定平面镜的位置，并画出平面镜，然后画出从发光点发出的一条经 平面镜反射过C点的光线。
探究新知
知识点三：平面镜的应用
成像
探究新知
改变光路
探究新知
知识点四：凸面镜和凹面镜
凸面镜的应用
凸面镜对光线有发散作用。 物体在凸面镜中成正立缩小的虚像。 利用凸面镜可以观察到更大的范围。
下列能改变像位置的是（ A ）
A．竖直上移玩具鸟 B．竖直下移平面镜 C．人向平面镜靠近 D．像与镜间放一木板
课堂小测
5. 在鞋店试穿新鞋时，小明直立面向竖直放置在地面上的“试鞋镜”，看 不到镜中自己脚上的新鞋。小明做以下动作，能够让他看到镜中自己脚上
的一只鞋或者两只鞋的是（ A ）
4.3+平面镜成像的特点+课件++2023-2024学年人教版物理八年级上册
提出问题
1.像与物的大小是相等的吗？ 像的大小与物距是否有关?是 否物体离平面镜越远，像越 小？
2.像与物到镜面的距离有什 么关系？是不是相等的？ 3.像与物的连线是否垂直于 镜面？
4.平面镜成的像是真实存在 的吗？
3
实验器材
绿灯泡（像） 红灯泡（物） 刻度尺
玻璃板
激光笔 灯泡多元盒
可旋转平台
4
小组讨论
像和物关于镜面对称
2.方法：等效替代法、实验探究法
11
THANK YOU
敬请
各位评委老师批评指正！
解决3个问题
1.如何比较像和物的大小？ 2.如何测量物距和像距的大小? 3.怎样证明像是否是真实存在的？
5
小组讨论ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.如何比较像和物的大小？
代替
2.如何测量物距和相距的大小?
等效替代法 激光笔定位
3.怎样证明像是否是真实存在的？
光屏或白纸
5
问题
问题1：像与物的大小是相等的吗？像的大小与物距是否有
关?是否物体离平面镜越远，像越小？
问题2：像与物到镜面的距离有什么关系？相等吗？ 问题3：像与物的连线是否垂直于镜面？ 问题4：平面镜成的像是真实存在的吗？
二、实验探究
探究1：像和物的大小关系
结论1：像的大小与物体的大小相等
7
二、实验探究
探究2：像和物到平面镜的距离是否相等
激光定位点
结论2：像和物到平面镜的距离相等
人教版八年级上册 第四章 第三节
一、平面镜
平静的水面
建筑玻璃外墙
家用穿衣镜
汽车后视镜
表面平整且光滑的镜子都是平面镜
小组活动
活动1
人教版八年级物理上册-平面镜成像-课件(共15页)
一、平面镜成像特点 1.像与物体大小相同 2.像与物体到镜面的距离相等 3.像与物体的连线与镜面垂直
二、平面镜成虚像 三、平面镜的应用
自学指点1
阅读课本77-78页，3分钟后回答一下问题：
1、探究平面镜成像特点时用到什么仪 器？
2、用玻璃板代替平面镜目的是什么？ 3、用两支完全相同的蜡烛目的是什么？ 4、用刻度尺是为了研究物与像的什么
关系？
设计和进行实验
实验步骤：
1、把白纸铺在桌面上，在纸上中间画一竖线， 那就是玻璃板的位置，然后竖直玻璃板。
大小关系
1 2 结论：
1、像与物体的大小相等；（等大）
2、平面镜所成的像和物体到镜面的距离等；（等距）
3、像和物的连线与镜面垂直；
平面镜成像原反向延长线的交点， 是虚像
二、虚像
光线的反向延长线会聚形成的像叫虚像． 虚像可以用眼睛视察到，但不能被光屏接收到， 在作图时虚像用虚线表示。
4.3 平面镜成像
视察自己，回答问题：
1、平面镜里成的像跟你的脸一样 大吗？
2、眨一眨你的左眼睛，视察你的 像眨的是哪只眼睛?
一、探究平面镜成像的特点
提出问题：
平面镜成像时，像的位置、物体的大小跟物体的 位置、像的大小有什么关系？
猜想与假设：
像和物体的大小可能相等， 像和物体到平面镜的距离可能相等。
自学指点2
阅读课本78-79页，回答一下问题：
1、平面镜在生活中有哪些应用？ 2、平面镜具有什么作用
三、平面镜的应用
1、成像。主要是用来视察眼睛不能直接看 到的物体，如自己的面容、姿势、口腔内 牙齿等 ．
2、改变光的传播方 向。 比如：潜望镜
1.在距离平面镜8 cm处点燃一支蜡烛，这时镜中的像 距镜面__8___cm； 2.一个身高为1.7米的人立在离平面镜1米远的地方， 则在镜中的像高为_1__.7___米，像离人的距离是___2___ 米,如果人远离镜面1米，像离人的距离是__4_米。
4.3 平面镜成像 第1课时 课件 -人教版物理八年级上册2024
解：小芳站在平面镜前1m处时，镜中的像 与她相距2m；若她远离平面镜0.5m，则镜中的 像与她相距3m；镜中像的大小不会改变。
3.京剧被列入我国第一批国家级非物质文化遗 产名录。请在图中分别画出京剧演员通过平面 镜看到的A点和B点的像。
┌
A'
┌B '
解：如图所示
4.如图所示，A′O′是AO在平面镜中的像。 请你画出平面镜的位置。
①过S点作平面镜的垂线（像与物的
连线与镜面垂直）；
S
②在垂线上截取S'点，让S'点到镜 面的距离等于S点到镜面的距离（像 M
与物到镜面的距离相等）；
③S'即S的像。
S'
注意标垂 直符号
N
随堂演练
1.如图是从平面镜中看到的表盘，此时实际 时刻是（ B ）
A．5点40分 C．8点27分
B．5点20分 D．6点40分
法线居中、
两角相等
1.根据平面镜成像原理（光的反射定律）作图
①从发光点S任意引两条光线；
③根据光的反射定律，分别作两条 M 入射光线的反射光线；
N
④分别作两条反射光线的反向延长
线，它们的交点S'即为发光点S
的像。
S'
像与物关于镜面对称
2.根据平面镜成像特点作图（对称法）
③测量蜡烛和像到平面镜的距离，记录在表中。 ④移动点燃的蜡烛，多做几次实验。
（3）记数据录
次数
1 2 3 …
蜡烛到平面镜的距 蜡烛的像到平面镜的
离/cm
距离/cm
4.6
4.3
6.6
6.8
9.2
9.2
（4）实验结论 平面镜成像的特点：
3.京剧被列入我国第一批国家级非物质文化遗 产名录。请在图中分别画出京剧演员通过平面 镜看到的A点和B点的像。
┌
A'
┌B '
解：如图所示
4.如图所示，A′O′是AO在平面镜中的像。 请你画出平面镜的位置。
①过S点作平面镜的垂线（像与物的
连线与镜面垂直）；
S
②在垂线上截取S'点，让S'点到镜 面的距离等于S点到镜面的距离（像 M
与物到镜面的距离相等）；
③S'即S的像。
S'
注意标垂 直符号
N
随堂演练
1.如图是从平面镜中看到的表盘，此时实际 时刻是（ B ）
A．5点40分 C．8点27分
B．5点20分 D．6点40分
法线居中、
两角相等
1.根据平面镜成像原理（光的反射定律）作图
①从发光点S任意引两条光线；
③根据光的反射定律，分别作两条 M 入射光线的反射光线；
N
④分别作两条反射光线的反向延长
线，它们的交点S'即为发光点S
的像。
S'
像与物关于镜面对称
2.根据平面镜成像特点作图（对称法）
③测量蜡烛和像到平面镜的距离，记录在表中。 ④移动点燃的蜡烛，多做几次实验。
（3）记数据录
次数
1 2 3 …
蜡烛到平面镜的距 蜡烛的像到平面镜的
离/cm
距离/cm
4.6
4.3
6.6
6.8
9.2
9.2
（4）实验结论 平面镜成像的特点：
八年级物理上册_4.3平面镜成像课件_人教新课标版
1.下面不是利用凹面镜的是( A.汽车观后镜
A
)
B.太阳灶
C.手电筒
D.探照灯
2、“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的
山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，
它是:
A．山的影子 (
D
)
B．山的实像
C．山倒立的虚像 D．山正立的虚像
3、从平面镜内看到一只 钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是 （ D ）。
镜子中的 我是什么 样的呢？
3
2 1
大小关系如何？ 像与物大小
相等 假如： 轴对称图形 像与物关于 的特点 镜面对称 正立还是倒 像是正立的 立？ 到轴的距离有什 像、物到镜面 距离相等 么关系？
连线与轴有何关 像物连线与镜面 系？ 垂直
探究课题： 1.平面镜是否成正立等大的像？ 2.平面镜所成的像与物体到平面镜的 距离是否相等？ 3.平面镜所成的像与物体的连线是否 与镜面垂直？
“不变”）
8、指出下面各句话中的“影”所说明
的光在传播过程中所遵从的物理规律，
（1）手影 （2）水中倒影
( 光的直线传播 ) ( 光的反射 )
（3）立竿见影
（4）杯弓蛇影
( 光的直线传播 )
( 光的反射 )
反馈练习：
在探究平面镜成像特点的实验中，小 红选取的器材除了刻度尺、白纸还应 有： 两支等大的蜡烛 、 玻璃板 。选取这 两种器材的用意是什么？
想一想：
检查视力的时候，视力表放在被测者头部的 上方，被测者识别对面墙上镜子里的像。已知平 面镜与视力表相距2.5m，被测者与视力表相距 0.4m，则视力表在镜中的像与被测者相距多远？ 这种方法与不用平面镜的方法比较有什么好处？
2.5m
想一想：
A
)
B.太阳灶
C.手电筒
D.探照灯
2、“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的
山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，
它是:
A．山的影子 (
D
)
B．山的实像
C．山倒立的虚像 D．山正立的虚像
3、从平面镜内看到一只 钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是 （ D ）。
镜子中的 我是什么 样的呢？
3
2 1
大小关系如何？ 像与物大小
相等 假如： 轴对称图形 像与物关于 的特点 镜面对称 正立还是倒 像是正立的 立？ 到轴的距离有什 像、物到镜面 距离相等 么关系？
连线与轴有何关 像物连线与镜面 系？ 垂直
探究课题： 1.平面镜是否成正立等大的像？ 2.平面镜所成的像与物体到平面镜的 距离是否相等？ 3.平面镜所成的像与物体的连线是否 与镜面垂直？
“不变”）
8、指出下面各句话中的“影”所说明
的光在传播过程中所遵从的物理规律，
（1）手影 （2）水中倒影
( 光的直线传播 ) ( 光的反射 )
（3）立竿见影
（4）杯弓蛇影
( 光的直线传播 )
( 光的反射 )
反馈练习：
在探究平面镜成像特点的实验中，小 红选取的器材除了刻度尺、白纸还应 有： 两支等大的蜡烛 、 玻璃板 。选取这 两种器材的用意是什么？
想一想：
检查视力的时候，视力表放在被测者头部的 上方，被测者识别对面墙上镜子里的像。已知平 面镜与视力表相距2.5m，被测者与视力表相距 0.4m，则视力表在镜中的像与被测者相距多远？ 这种方法与不用平面镜的方法比较有什么好处？
2.5m
想一想：
4.3平面镜成像+课件-2024-2025学年人教版物理八年级上册
实验方法
替代法
平面镜所成的像与 成像特点 物体关于镜面对称
成像原理 光的反射成虚像
应用
成像 改变光路
1.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ A ）
A.
B.
C.
D.
2．某同学从平面镜前2.5m处走近平面镜，则该同学在平面镜中像
的大小将（ C ）
A．变小 B．变大 C．不变
D．可大可小
3．一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它
第3节 平面镜成像
学习目标
01 了解平面镜成像的特点（重点）。 02 知道平面镜成虚像，知道虚像是怎样形成的（难点）。 03 了解日常生活中平面镜成像的现象。
水里的月亮是真的月 亮吗？它的样子和天 上的月亮一模一样吗？
平面镜：
平的、光滑的、 能成像的反射 面叫平面镜。
一、平面镜成像的特点
探究平面镜成像的特点
10
10
相等
20
20
相等
30
30
相等
未点燃的蜡烛与 像重合。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
像到平面镜的距离等于物 体到平面镜的距离。
物
、
像
关
于
平
面
①像与物的大小相等。
镜 轴
②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。 对 称
③像与物的连线与镜面垂直
。 ④平面镜成的像是虚像。
近大远小
镜中的像为什么看起来比同学小呢?
所看到的全身像应是图中的哪一个？（ C ）
A
B
C
D
4.汽车夜间行驶时，一般车内不开灯，这是因为（ C ） A．要节约用电 B．车内开灯形成漫反射，光线刺眼，影响司机开车 C．车内开灯，司机前面的玻璃会反射车内物体的像，妨 碍司机开车 D．车内开灯，光射到车外后视镜上，反射到司机眼中， 妨碍司机开车
物理八年级上册4.3平面镜成像课件(31张PPT)
新知讲解
知识点1 平面镜成像特点
四、实验步骤： 移动点燃的蜡烛，重做实验。 用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距 离，将数据记录在下表中。
新知讲解
知识点1 平面镜成像特点
五、实验数据：
实验 次数
1 2 3
蜡烛到平面镜的距离 蜡烛的像到平面镜的距 蜡烛的像与蜡烛的大小关系
解析： 作图方法： 1、作垂线 2、取等距离 3、画虚像
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
1.成像
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
2. 改变光路
潜望镜
塔式太阳能电站
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
例题3 电动车的反光镜是用来观察车后情况的平面镜，在某次行驶以前，小明发现左侧反光镜中看不
到自己所开车的车身，为确保行驶安全，左侧反光镜的镜面应该（ B ）
汽车观后镜
弯道观察镜
新知讲解
知识点4 凸面镜和凹面镜
2. 凹面镜对光有会聚作用 可以把平行的光会聚在一点上，可以把焦点处发来自的光变成平行光。太阳灶
手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置
课后总结
平面镜
反射面是平面的镜叫平面镜，平静的水面也可以看作平面镜
平
面
镜
平面镜成像
成
像
平面镜成 像的特点
像和物大小相等 像和物到镜面的距离相等 像和物的连线垂直于镜面
新知讲解
知识点2 平面镜成像原理及作图
光源发出的发散
光线进入人眼
s
s
经过镜面反射后， 人感觉这些光是光 线反向延长线的交 点S '发出来的。
s'
新知讲解
八年级物理上册第四章光现象：平面镜成像ppt课件新版新人教版
①像与物的大小相等。 ②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。 ③像与物的连线与镜面垂直。 ④平面镜成的像是虚像。
轴 对 称
物 、 像 关
于
平
面
镜
（5）交流讨论
①为什么要用玻璃板代替平面镜？ ②为什么要用薄玻璃板而不是厚的？ ③实验中如何确定像的位置？ ④为什么要用两个完全相同的物体？ ⑤为什么玻璃板要竖直放置？ ⑥用光屏的目的是什么？ ⑦重复多做几次实验的目的是什么？ ⑧由于玻璃板有一定的厚度，如何测量物与像到镜面的距离？
①为什么要用玻璃板代替平面镜？ 因为平面镜无法确定像的位置，而透明又有反射性的 玻璃板正好可以看到虚像的相对位置。便于确定像的位 置。
②为什么要用薄玻璃板而不是厚的？
不用厚玻璃板是因为厚玻璃板会使蜡烛成两次像，不 能准确找到像的位置。而用薄玻璃板能够使这两个像最 大限度地靠近，近似重合，从而准确找到像的位置。
应用
成像 改变光的传播方向（如：潜望镜）
利用平面镜增加视野
课堂练习：
1.“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面
清晰地映出“倒影”，它是 ( ) D
A.山的影子 B.山的实像 C.山倒立的虚像 D.山正立的虚像
2.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：
此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ C ）
⑤为什么玻璃板要竖直放置？
为了使蜡烛在移动的过程中，蜡烛与像重合 ⑥用光屏的目的是什么？
为了探究平面镜成的是虚像 ⑦重复多做几次实验的目的是什么？
为了得到普遍的实验规律，避免实验结论的偶然性。 ⑧由于玻璃板有一定的厚度，如何测量物与像到镜面的距 离？
在测量物与像到镜面的距离时应选取点燃蜡烛这侧的镜 面。
轴 对 称
物 、 像 关
于
平
面
镜
（5）交流讨论
①为什么要用玻璃板代替平面镜？ ②为什么要用薄玻璃板而不是厚的？ ③实验中如何确定像的位置？ ④为什么要用两个完全相同的物体？ ⑤为什么玻璃板要竖直放置？ ⑥用光屏的目的是什么？ ⑦重复多做几次实验的目的是什么？ ⑧由于玻璃板有一定的厚度，如何测量物与像到镜面的距离？
①为什么要用玻璃板代替平面镜？ 因为平面镜无法确定像的位置，而透明又有反射性的 玻璃板正好可以看到虚像的相对位置。便于确定像的位 置。
②为什么要用薄玻璃板而不是厚的？
不用厚玻璃板是因为厚玻璃板会使蜡烛成两次像，不 能准确找到像的位置。而用薄玻璃板能够使这两个像最 大限度地靠近，近似重合，从而准确找到像的位置。
应用
成像 改变光的传播方向（如：潜望镜）
利用平面镜增加视野
课堂练习：
1.“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面
清晰地映出“倒影”，它是 ( ) D
A.山的影子 B.山的实像 C.山倒立的虚像 D.山正立的虚像
2.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：
此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ C ）
⑤为什么玻璃板要竖直放置？
为了使蜡烛在移动的过程中，蜡烛与像重合 ⑥用光屏的目的是什么？
为了探究平面镜成的是虚像 ⑦重复多做几次实验的目的是什么？
为了得到普遍的实验规律，避免实验结论的偶然性。 ⑧由于玻璃板有一定的厚度，如何测量物与像到镜面的距 离？
在测量物与像到镜面的距离时应选取点燃蜡烛这侧的镜 面。
2024年秋新人教版八年级上册物理教学课件第四章光现象 第3节 平面镜成像
新知探究
次数 蜡烛到平面镜的距离/cm 蜡烛的像到平面镜的距离/cm 1 2 3 …
（3）换用长度不同的蜡烛，再做几次实验。实验时注意观察 蜡烛的像的大小和蜡烛的大小是否相同。
新知探究
实验结论：平面镜成像的特点：平面镜所成的像为正立的虚像，其 大小与物体的大小相等，像和物体到平镜面的距离相等，像和物体 的连线与镜面垂直。
国家大剧院的倒影实际上就是大剧院在水中的像。这个像 有什么特点呢？物体在镜子里的像如何形成的？本节课我们 一起来探究一下吧。
新知探究
知识点 一 平面镜成像的特点
1.探究：平面镜成像的特点
实验过程： （1）在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块玻璃板。沿着玻璃板 在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。将点燃的蜡烛放置 在玻璃板前，通过移动未点燃的蜡烛，找到点燃蜡烛的像的 位置，在纸上标记蜡烛和像的位置。测量蜡烛和像到平面镜 的位置。记录在表格中。 （2）移动点燃的蜡烛，多做几次实验。实验时注意观察点燃 蜡烛的像的大小是否随蜡烛位置的改变而变化。
课堂训练
1.沂河水清澈见底，平静如镜。如图所示，两只小鸟正在河边漫步，
以下说法正确的是（ A ）
A．水中的“小鸟”是虚像 B．在清澈见底的水面呈现小鸟的像，是由于湖面发生了漫反射 C．当小鸟展翅飞走时，它们在水中像的大小将越来越小 D．小鸟飞行时与水面的距离大于像与水面的距离
课堂训练
2.小明在科技节中表演魔术：从投币口投入只有正面透明的 棋盘格空箱的硬币消失了！随后他揭密：这是平面镜和棋盘 格共同形成的结果。那么他应该如何放置平面镜才能实现这 个魔术效果呢（ B）
；
② 判断连线是否和镜面垂直 ；③测出像距和物距并进行比较。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
2024年秋新教科版物理8年级上册 4.3平面镜成像 教学课件
知3－讲
知识点
平面镜的应用
3
1. 平面镜可以成像，如舞蹈演员利用平面镜检查自己的动作是否规范、京剧演员对着平面镜画脸谱。2. 平面镜可以改变光的传播方向，如潜望镜。3. 平面镜可以扩大视野范围，如客厅里装上平面镜，能让我们的视觉空间是实际空间的两倍。
知3－讲
速记口诀光的反射成虚像，物像等大一个样；空间太小镜登场，瞬间翻倍亮堂堂。
第3节 平面镜成像
第4章 光的世界
逐点导讲练
课堂总结
作业提升
课时讲解
1
课时流程
2
平面镜成像的特点平面镜成像原理平面镜的应用
知识点
平面镜成像的特点
知1－讲
1
1. 平面镜成像的特点像为正立的虚像；像与物体的大小相等；像与物体到平面镜的距离相等；像和物体的连线与镜面垂直，即像跟物体关于平面镜对称。
知识链接人们观察物体在平面镜中所成的像会产生“近大远小”的感觉，这是由于像与眼睛间的距离发生变化，眼睛感觉像的大小改变了；但实际上像与物体始终大小相等。
知1－讲
知1－练
例 1
[中考·临沂改编，多选]我市滨河景区湿地公园是全国最大的城市湿地公园，大量珍稀水禽在此迁徙繁殖，如图1 所示，一只白鹭正在平静的水面上展翅起飞。
知1－练
关于白鹭在水中所成的像，下列说法正确的是( )A. 水中的像是由光的反射形成的B. 白鹭飞得越高，水中的像越小C. 河水越深，水中的像离水面越远D. 水中的像与白鹭关于水面对称
例 2
知2－练
解析：分别作出物体AB 端点A、B 关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′，即为AB 在平面镜中的像。
解题秘方：利用平面镜成像特点中“像和物体到平面镜距离相等”的知识作图。
人教版八年级物理上册平面镜成像课件
9、手电筒的反光装置相当于____凹_____ 面镜，它 可以使小电珠发出的光，变成___平__行____光射出 去．
10、太阳灶是用_凹________ 面镜制成的， 它可以使照在表面的太阳光__会_聚___在一点， 凹面镜的面积越大会聚的太阳光就越_多___ 温度也就越_高_____，利用它不仅可以烧水、
通过作图，你能归纳方 法吗？
如图所示，S′是S 在平面镜中成的像， 画出平面镜的位置 来．
１、作垂线
２、取等距离
３、画虚像
S′
S
如图示，人的眼睛在镜前的A点，人眼通过平面镜看到发 光点S，作图得出发光点S射出的哪一条光线经平面镜反射
后进入人眼，并作出相应的反射光线，入射光线。
SS’ຫໍສະໝຸດ A判断下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射 成像的示意图，其中正确的是：（）
3、将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接视察 光屏上有无像。 4、将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，视察像与 蜡烛的大小关系。 5、记录像与物的位置（比如A,A') 6、移动蜡烛的位置，视察其像的大小有无变化。记 录像与物的位置（如B，B') 7、连接AA',BB',测量像和物到平面镜的距离。分析 物和像的连线与镜面的关系。
平面镜成虚像的原理
反射光线
的反向延
长线一定
经过像点
S’
S O
1.平面镜成像的原理是光的反射现象。
规律 总结：
2.平面镜的像实际上是来自物体的光经平面镜反射后反射 光线反向延长线的交点。
3.虚像的特点
1.虚像是正立的。
2.虚像不是由实际光线会聚而成，而是 由实际光线的反向延长线会聚而成。
3.虚像不能用光屏承接。 4.虚像同样能够被人所视察到。
10、太阳灶是用_凹________ 面镜制成的， 它可以使照在表面的太阳光__会_聚___在一点， 凹面镜的面积越大会聚的太阳光就越_多___ 温度也就越_高_____，利用它不仅可以烧水、
通过作图，你能归纳方 法吗？
如图所示，S′是S 在平面镜中成的像， 画出平面镜的位置 来．
１、作垂线
２、取等距离
３、画虚像
S′
S
如图示，人的眼睛在镜前的A点，人眼通过平面镜看到发 光点S，作图得出发光点S射出的哪一条光线经平面镜反射
后进入人眼，并作出相应的反射光线，入射光线。
SS’ຫໍສະໝຸດ A判断下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射 成像的示意图，其中正确的是：（）
3、将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接视察 光屏上有无像。 4、将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，视察像与 蜡烛的大小关系。 5、记录像与物的位置（比如A,A') 6、移动蜡烛的位置，视察其像的大小有无变化。记 录像与物的位置（如B，B') 7、连接AA',BB',测量像和物到平面镜的距离。分析 物和像的连线与镜面的关系。
平面镜成虚像的原理
反射光线
的反向延
长线一定
经过像点
S’
S O
1.平面镜成像的原理是光的反射现象。
规律 总结：
2.平面镜的像实际上是来自物体的光经平面镜反射后反射 光线反向延长线的交点。
3.虚像的特点
1.虚像是正立的。
2.虚像不是由实际光线会聚而成，而是 由实际光线的反向延长线会聚而成。
3.虚像不能用光屏承接。 4.虚像同样能够被人所视察到。
八年级物理上册 4.3 平面镜成像说课课件 新人教版
评 4、对于平面镜成像的特点还有哪些 估 猜想？ 交 5、课后同学们自己探究一下．平面 流 镜所成的像与物体左右是相反的吗？
人眼是怎样看见平面镜成的像？
虚像：并不是实际光线会 聚所成的像，而是实际光 线反向延长线会聚所成的 像。眼睛能看到，不能呈 现在光屏上。
挡
三、平面镜成像
板
原理：光的反射
P
P′
小孔成像
实像：实际光线会聚所 成的像。眼睛能看到， 能呈现在光屏上。
小孔成像原理：光沿直线传播
岸边的树木和房屋在水中的像看上去都 是倒立的，你能说出其中的道理吗？
因为平静的水面就 好像是一个平面镜，它 可以成像。根据成像的 特点是像距等于物距， 所以岸边的树木和房屋 在水中的像看上去都是 倒立的。
2 3
环 平面镜成像的特点
节
像
四
、
分 析 论
物 关 于
证
平
、
面
得 ①像与物的大小相等。（等大）
镜
出 结 论
②像与物到镜面的距离相等。（等距） ③像与物的连线与镜面垂直。（垂直）
轴 对 称
④平面镜成的像是虚像。（虚像）
环 1、实验操作中有什么不足之处？ 节 2、测量的结果是不是可靠？ 五 3、各组的探究结果是否相同？
实验探究引 导归纳平面 镜成像特点
探究式学习法 教
法
融入
提出
猜想
实验
应用
学
情景
问题
假设
验证
拓展
法
之
问题引入
学
猜想假设
实验探究 成像特点
运用知识 解决问题
法
学生主动参与知识的发生发展过程
教学程序 设计
生活
人眼是怎样看见平面镜成的像？
虚像：并不是实际光线会 聚所成的像，而是实际光 线反向延长线会聚所成的 像。眼睛能看到，不能呈 现在光屏上。
挡
三、平面镜成像
板
原理：光的反射
P
P′
小孔成像
实像：实际光线会聚所 成的像。眼睛能看到， 能呈现在光屏上。
小孔成像原理：光沿直线传播
岸边的树木和房屋在水中的像看上去都 是倒立的，你能说出其中的道理吗？
因为平静的水面就 好像是一个平面镜，它 可以成像。根据成像的 特点是像距等于物距， 所以岸边的树木和房屋 在水中的像看上去都是 倒立的。
2 3
环 平面镜成像的特点
节
像
四
、
分 析 论
物 关 于
证
平
、
面
得 ①像与物的大小相等。（等大）
镜
出 结 论
②像与物到镜面的距离相等。（等距） ③像与物的连线与镜面垂直。（垂直）
轴 对 称
④平面镜成的像是虚像。（虚像）
环 1、实验操作中有什么不足之处？ 节 2、测量的结果是不是可靠？ 五 3、各组的探究结果是否相同？
实验探究引 导归纳平面 镜成像特点
探究式学习法 教
法
融入
提出
猜想
实验
应用
学
情景
问题
假设
验证
拓展
法
之
问题引入
学
猜想假设
实验探究 成像特点
运用知识 解决问题
法
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4.3 第1课时 平面镜成像的特点+课件+2024-2025学年物理人教版八年级上册
创新作业本·物理八年级上（人教版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
(3)移开蜡烛B,把光屏放在像的位置处,光屏上__不__能____(选填 “能”或“不能”)承接到蜡烛A的像。 (4) 实 验 中 使 用 ___薄___( 选 填 “ 薄 ” 或 “ 厚 ”) 的 玻 璃 板 , 是 为 了 ___避__免__玻__璃__板__前__后__两__个__面__所__成__的__像__对__实__验__的__影__响_____。 (5)实验中若使用两支长度不相等的蜡烛代替蜡烛A、B,重复 上述实验,则___不__能___(选填“能”或“不能”)看到蜡烛A的像和蜡 烛B完全重合。
创新作业本·物理八年级上（人教版）
夯实基础 能力提升 思维拓展
6.一棵小树生长在水塘边上,图中用带箭头的线段AB表示小树 在地面上的部分。请在图中画出AB通过水面反射所成的像 A'B'。
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夯实基础 能力提升 思维拓展
7.跨学科实践·物理学与日常生活小红准备在某地铁站乘车。 她站在玻璃门前一会儿后,电动玻璃门自动向两侧平移打开,小 红在两扇移动的玻璃门中分别成像。关于在门闭合时和门向 两侧移动时,小红在门中的成像情况,下列说法中正确的是 ( D)
夯实基础 能力提升 思维拓展
9.【2023·武汉】如图甲所示,一块仪容镜放在某学校走廊的 AB处,仪容镜靠墙而立,镜面与墙壁平行。在另一面墙壁上的O 处悬挂一电铃,如图乙所示。为了总能看到电铃通过仪容镜所 成的像O',小强同学沿着走廊的ae直线走动。若将人和电铃各 自看作一个点,则小强同学所在的区间是( B ) A.ab B.bc C.cd D.de
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夯实基础 能力提升 思维拓展
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(3)移开蜡烛B,把光屏放在像的位置处,光屏上__不__能____(选填 “能”或“不能”)承接到蜡烛A的像。 (4) 实 验 中 使 用 ___薄___( 选 填 “ 薄 ” 或 “ 厚 ”) 的 玻 璃 板 , 是 为 了 ___避__免__玻__璃__板__前__后__两__个__面__所__成__的__像__对__实__验__的__影__响_____。 (5)实验中若使用两支长度不相等的蜡烛代替蜡烛A、B,重复 上述实验,则___不__能___(选填“能”或“不能”)看到蜡烛A的像和蜡 烛B完全重合。
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6.一棵小树生长在水塘边上,图中用带箭头的线段AB表示小树 在地面上的部分。请在图中画出AB通过水面反射所成的像 A'B'。
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7.跨学科实践·物理学与日常生活小红准备在某地铁站乘车。 她站在玻璃门前一会儿后,电动玻璃门自动向两侧平移打开,小 红在两扇移动的玻璃门中分别成像。关于在门闭合时和门向 两侧移动时,小红在门中的成像情况,下列说法中正确的是 ( D)
夯实基础 能力提升 思维拓展
9.【2023·武汉】如图甲所示,一块仪容镜放在某学校走廊的 AB处,仪容镜靠墙而立,镜面与墙壁平行。在另一面墙壁上的O 处悬挂一电铃,如图乙所示。为了总能看到电铃通过仪容镜所 成的像O',小强同学沿着走廊的ae直线走动。若将人和电铃各 自看作一个点,则小强同学所在的区间是( B ) A.ab B.bc C.cd D.de
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