如何做好高校二级学院科研管理工作
校院系二级管理方案
校院系二级管理方案校院系的二级管理方案是基于校院系的特点和需求制定的一套管理体系和措施，旨在提高校院系的管理效果和水平。
二级管理方案包括组织管理、教学管理、科研管理、财务管理和人力资源管理等多个方面。
首先，组织管理是二级管理方案的核心内容之一、在组织管理方面，需要明确校院系的组织结构和职责分工，明确各职务的权责和内外部沟通渠道。
同时，建立健全决策机制和流程，提高决策的科学性和效率。
另外，还需要建立完善的制度和规章，明确各项管理制度和管理规范，提高校院系的文化建设和凝聚力。
其次，教学管理是校院系二级管理方案的重要组成部分。
教学管理主要包括课程管理、教师管理和学生管理等方面。
在课程管理方面，需要从课程设置、教材选用、教学方法等方面进行规范和监管。
在教师管理方面，需要制定教师职称评定制度、教师教学质量评估制度等，提高教师的专业水平和教学质量。
在学生管理方面，要建立学生激励机制、学生评价机制等，引导学生积极参与学习。
科研管理是校院系二级管理方案的另一个重要方面。
科研管理主要包括科研项目管理、科研人员管理和科研成果管理等方面。
针对科研项目，需要加强项目的申报和审批管理，提高项目的质量和效益。
对科研人员，要建立科研绩效评价制度、科研经费管理制度等，激励科研人员的创新和发展。
对科研成果，要建立完善的知识产权管理制度，推动科研成果的转化和应用。
财务管理是二级管理方案的一个重要方面。
财务管理主要包括经费管理、资产管理和财务报表管理等方面。
在经费管理方面，要加强预算编制和执行，提高经费使用效率和透明度。
在资产管理方面，要建立资产清查和管理制度，保护和合理利用校院系的资产。
在财务报表管理方面，要建立规范的财务核算和报表制度，提高财务管理的科学性和准确性。
人力资源管理是二级管理方案的另一个重要方面。
人力资源管理主要包括招聘、培训、考核和激励等方面。
在招聘方面，要建立招聘标准和程序，吸引和选拔合适的人才。
在培训方面，要建立培训计划和制度，提高员工的专业能力和综合素质。
新建本科院校科研二级管理的构建
新建本科院校科研二级管理的构建陈文晨(闽江学院音乐系，福建福州350102)摘要：本文探讨了新建本科院校实行二级管理的涵意、特征，以及运行机制和实施方法，指出新建本科院校科研二级管理的推进。
将在促进学科的整合与发展、最大化地利用资源、加强科研项目过程管理等方面发挥重要作用。
关键词：科研二级管理高校资源一、新建院校科研管理工作的特征1．科研管理制度和成果评价、奖励制度在不断地完善。
新建院校的科研工作处于跨越式发展的阶段。
相当一部分的科研管理制度已经不能适应现阶段科研工作的发展。
为充分调动科研工作者的积极性，促进学校科研工作顺利发展．新建本科院校的科研管理制度、成果评价、奖励制度都处于不断完善之中。
2．科技资源在不断地丰富。
资源一般包括人力资源、财力资源和物力资源。
随着学校的不断发展，学校对科研工作越来越重视，表现在引进了不少教授、博士，加大了投入，学校的科研设备在不断地更新和升级。
3．科研机构和科研团队管理模式有待研究。
学校的科研工作要搞上去。
仅依靠个别老师单打独干是不行的。
而科研机构的成立和稳定的科研团队的存在．将为学科发展和科研工作提供强有力的保障。
科研机构和科研团队的管理也是新建院校面临的一个问题。
4．科技管理人员工作量随着科研工作的飞速发展急剧增加。
学校的科研项目不断增加．科研管理的内容也在不断增加．导致科技管理人员的工作量急剧增加。
二、科研二级管理的涵义及特征二级管理是组织权力划分和配置的一种形式。
任何组织都要根据自己的规范大小、功能复杂程度设置权力等级。
让组织成员在相应的权力等级中参与决策。
我们可以把组织权力根据其代表的利益分为两类，一类是从宏观上代表整体利益的一级权力．包括组织性质的控制权、资源的占有权、活动的指挥权：另一类是从微观上代表局部利益的二级权力，包括资源的使用权、活动的实施权、内部关系的协调权。
科研二级管理实质是使学校原有的以学校科研主管部门为主体的管理机制转变成以二级学院管理为主的管理模式，让学院在学校的总体发展规划和原则的指导下，在学校科研政策的约束下，拥有足够的科研管142理的责任和权力．成为充满活力的、相对独立的科研实体。
高等学校二级学院管理制度
一、总则为加强高等学校二级学院的管理，提高教育教学质量，促进学院全面发展，特制定本制度。
二、学院组织架构1. 学院设院长1名，负责学院全面工作；设副院长若干名，协助院长工作。
2. 学院下设办公室、教学部、科研部、学生工作部、财务部等部门，各部门职责明确，分工协作。
三、教学工作管理1. 教学计划制定：学院应根据国家教育政策和学校发展规划，结合自身实际情况，制定科学合理的教学计划。
2. 教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师教学水平和科研能力，鼓励教师参加各类培训，提升综合素质。
3. 课程设置与改革：优化课程体系，加强实践教学环节，注重学生创新能力和实践能力的培养。
4. 教学质量监控：建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量评估，及时发现问题，改进教学方法。
四、科研工作管理1. 科研项目管理：学院设立科研项目管理办公室，负责科研项目的申报、立项、管理和验收等工作。
2. 科研团队建设：鼓励教师组建科研团队，开展跨学科、跨领域的合作研究。
3. 科研成果转化：积极推动科研成果转化，促进产学研一体化发展。
五、学生工作管理1. 学生思想政治教育：加强学生思想政治教育，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德品质。
2. 学生管理工作：建立健全学生管理制度，规范学生行为，保障学生合法权益。
3. 学生社团活动：鼓励学生参加各类社团活动，丰富校园文化生活，培养学生的兴趣爱好和团队协作精神。
六、财务管理1. 财务预算管理：学院应按照国家财务制度，合理编制年度财务预算，严格执行预算。
2. 资金管理：加强资金管理，确保资金使用安全、高效。
3. 财务审计：定期进行财务审计，确保财务工作的规范性和透明度。
七、内部监督与考核1. 内部监督：建立健全内部监督机制，确保各项管理制度的有效实施。
2. 考核评价：定期对学院各项工作进行考核评价，奖优罚劣，激励先进，鞭策后进。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度的解释权归学院院长办公室。
二级学院管理制度方案模板
一、方案背景为加强二级学院管理，提高教育教学质量，培养高素质人才，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校章程》及相关政策法规，结合我院实际情况，特制定本管理制度方案。
二、组织架构1. 学院领导层：设立学院院长、副院长、教学秘书、辅导员等岗位，负责学院全面工作。
2. 教学科研部门：设立教学部、科研部、实验中心等部门，负责学院教学、科研、实验等工作。
3. 行政管理部门：设立办公室、财务部、人事部、后勤保障部等部门，负责学院行政、财务、人事、后勤等工作。
4. 学生工作部门：设立学生工作部、团委、学生会等部门，负责学院学生教育、管理、服务等工作。
三、管理制度1. 教学管理（1）教学计划管理：制定年度教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
（2）课程设置管理：根据专业培养目标，合理设置课程体系，确保课程质量。
（3）教学质量监控：建立健全教学质量监控体系，定期开展教学检查、听课、评教等活动。
（4）教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师教学水平和科研能力。
2. 科研管理（1）科研项目管理：制定科研计划，明确科研目标、研究方向、经费使用等。
（2）科研成果管理：对科研成果进行分类、整理、归档，提高科研成果转化率。
（3）学术交流与合作：积极开展学术交流与合作，提高学院科研影响力。
3. 学生工作管理（1）学生教育管理：加强学生思想政治教育，提高学生综合素质。
（2）学生事务管理：规范学生日常行为，维护学生权益。
（3）学生资助管理：建立健全学生资助体系，确保资助政策落实到位。
4. 行政管理（1）财务管理：严格执行财务管理制度，确保财务收支规范。
（2）人事管理：规范人事管理，优化人员配置，提高工作效率。
（3）后勤保障：加强后勤保障工作，确保教学、科研、生活设施正常运行。
四、考核评价1. 教学质量评价：对教师教学质量进行考核，确保教学质量不断提高。
2. 科研成果评价：对科研成果进行评价，激励教师积极开展科研工作。
学院科研管理校院两级实施细则
学院科研管理校院两级实施规范总则第一条为充分发挥二级学院在科研管理中的主动性和创造性，提高科研管理质量和效率，建立健全科研服务体系，加强科研项目全过程管理，优化考核与监督机制，促进科研工作健康可持续发展，根据《XX学院关于深化校院两级管理改的若干意见》，特制定本实施规范。
第二条学校建立“统领导、分级管理、协同合作、责任到人”的科研工作管理体制，科学研究处是学校科研工作的主要管理部门，财务、人事、设备、审计、监察等职能部门为协同管理部门，二级学院是科研工作的基层组织和管理单位。
第三条学校学术委员会和学院教授委员会在科研管理工作中分别负责处理学校和学院的学术事务。
学校职责第四条负责组织编制学校中长期科研发展规划，制定年度科研工作目标与计划，部署、协调全校科学研究工作；负责制定、修订学校科研政策及科研管理文件。
第五条负责跨学院、跨学科科研团队的组建和统筹管理；负责各类科研人才奖励计划的申报及管理工作；协助学院建立明确的科研方向，培养教师和科研人员的研究专长，形成整体的科研和优势。
第六条负责了解、沟通各类项目的申报动态与指南，负责各级各类科研项目申报工作的宏观组织、协调和管理，做好项目申请的咨询、服务工作；负责各级科研课题申报的工作，负责校级课题申报的受理、评审、立项等工作。
第七条负责技术开发、技术咨询、技术服务等项目合同审核、登记、管理等工作，负责与校外企事业单位建立科研联系。
第八条负责科研经费预算审定与调整、经费划拨、财务管理、会计核算、审计和监督，指导学院对科研经费使用的管理和监督，按科研经费管理的相关规定足额提取管理费等相关费用。
第九条指导学院进行项目的中期评估、结题及验收工作；实施对重大、重点项目的跟踪管理，协调解决项目执行过程中遇到的问题与困难。
第十条负责科研成果和知识产权管理，负责科研成果奖励的组织申报工作，推进科研成果转化为现实生产力。
第十一条负责组织各学院科研成果、教师著作的鉴定、评审工作；受理、优秀科研成果申报各级部门的科研成果奖；组织校科研成果奖的评审、奖励工作。
2024年高校二级学院工作总结
2024年高校二级学院工作总结2024年是高校二级学院发展的关键一年，在学院领导和全体教职员工的共同努力下，我们取得了一系列亮眼的成果。
在此次总结中，我将对学院的工作进行回顾和总结，以探讨未来的发展方向和改进之处。
一、教学工作在过去的一年中，学院在教学工作方面取得了一定的成就。
我们加大了教育教学改革的力度，不断推进课程改革和教学方法的创新。
通过引入线上教学平台和教育技术，我们成功实现了线上线下教学相结合，提高了教学效果。
此外，我们还建立了一套科学、完善的教学质量评估体系，对教师的教学水平进行评估和培训，从而提升了教学质量。
二、科研工作在科研方面，我们加强了科研项目的申报和管理。
通过鼓励教师参与科研项目，为教师提供科研经费和实验室设备支持，我们的科研水平得到了显著提升。
同时，我们不断加强与企业和社会的合作，开展应用型研究，推动科研成果的转化和应用，进一步提升了学院的影响力和社会服务能力。
三、人才培养为了更好地培养学生成为有用之才，我们加强了人才培养的体系建设。
通过制定创新创业教育计划，并策划了一系列创新创业活动，为学生提供了更多的实践机会和创新平台。
此外，我们还加强了学生的综合素质培养，注重培养学生创新思维、团队合作精神和实践能力，使他们能够更好地适应社会的发展需求。
四、师资队伍建设师资队伍建设一直是我们学院的重点工作之一。
我们加大了引进和留用优秀人才的力度，同时加强了教师的培训和继教工作，提高了教师的教学水平和科研能力。
此外，我们还加强了教师的激励机制，鼓励教师积极参与教学和科研工作，提升学院整体的教育教学水平。
五、学院管理为了更好地推动学院的发展，我们加强了学院的管理工作。
通过优化学院的管理体制和流程，提高了学院管理的效率和规范性。
同时，我们注重与其他学院和部门的沟通和合作，加强了学院与外界的联系和合作，推动了学院的整体发展。
六、存在的问题和展望在工作中，我们也面临着一些挑战和问题。
首先，在教师队伍建设方面，仍然存在一些不足，包括师资结构不合理、教师培训体系不完善等问题。
二级学院科研简洁的工作总结范文
二级学院科研简洁的工作总结范文一、工作回顾在过去的一年中，我们二级学院在科研工作方面取得了一定的成绩。
首先，我们加强了科研团队的建设，提高了科研人员的素质。
其次，我们积极推进科研项目的实施，加强了与企业的合作，提高了科研成果的质量和水平。
此外，我们还加强了科研成果的转化和应用，为地方经济发展做出了贡献。
在取得成绩的同时，我们也存在一些问题和不足。
首先，我们的科研团队还不够强大，需要进一步加强人才引进和培养。
其次，我们的科研项目数量和质量还有待提高，需要加强与企业的合作和交流。
此外，我们的科研成果转化和应用还需要进一步加强，需要加强与地方企业的合作和对接。
二、工作总结1. 科研团队建设我们二级学院在过去一年中加强了科研团队的建设，引进了一批高水平的科研人员，提高了科研团队的素质和水平。
同时，我们加强了科研团队的培养和培训，提高了科研人员的创新能力和研究水平。
通过这些措施，我们的科研团队得到了进一步的加强和完善。
2. 科研项目实施我们积极推进科研项目的实施，加强了与企业的合作，提高了科研成果的质量和水平。
我们与企业建立了良好的合作关系，共同开展了一些有影响的科研项目。
同时，我们也加强了科研项目的监督和管理，确保了科研项目的质量和进度。
3. 科研成果转化和应用我们加强了科研成果的转化和应用，为地方经济发展做出了贡献。
我们与企业合作开发了一些有影响的科技成果，并将其应用于生产实践中，取得了良好的经济和社会效益。
同时，我们也加强了与地方企业的合作和对接，为其提供了技术支持和培训服务。
三、工作计划1. 加强人才引进和培养我们计划进一步加强人才引进和培养工作，吸引更多的高水平科研人员加入我们的团队。
同时，我们也将加强科研人员的培训和培养，提高其创新能力和研究水平。
2. 加强与企业的合作和交流我们计划进一步加强与企业的合作和交流，共同开展一些有影响的科研项目。
我们将积极寻求与企业的合作机会，为其提供技术支持和服务。
2023年校院系二级管理方案
2023年校院系二级管理方案一、引言校院系二级管理是高校组织资源，提高教学科研水平的重要组成部分。
随着科技的迅猛发展以及高校社会责任意识的提升，2023年将迎来校院系二级管理的全面升级与创新。
本文将就如何建立高效、协调、创新的校院系二级管理方案进行详细阐述。
二、背景分析2023年，高校的发展面临数字化、国际化和创新的挑战。
二级管理作为高校组织体系的重要环节，必须与时俱进，适应新的环境和要求。
同时，学院内部的竞争激烈，各院系对于财力、人力和资源的争夺也日益激烈。
因此，建立高效的校院系二级管理方案至关重要。
三、目标及原则1. 目标：建立高效、协调、创新的校院系二级管理方案，提高教学与科研质量，培养高素质人才，提升学院的声誉和竞争力。
2. 原则：（1）科学合理：依据高校发展需求和内外部环境变化，制定具有前瞻性、可操作性的管理方案。
（2）公正公平：确保资源分配和管理过程公正、透明，公平对待各院系，充分考虑个体差异和特殊需求。
（3）开放合作：加强院系之间的交流与合作，促进资源共享与优势互补，形成协同效应。
（4）激励机制：建立激励机制，激发教师和学生的创新潜能，提高工作积极性和质量。
（5）持续改进：不断总结经验，及时调整和完善管理方案。
四、主要措施与方法1. 人才培养（1）完善培养方案：根据行业需求和学生的发展需求，不断优化专业设置，设立核心课程，提高教学质量和学生综合素质。
（2）拓宽就业渠道：增加实践环节，积极与行业企业合作，提供实习、就业机会，综合考核与评估学生的实践能力和就业竞争力。
（3）加强创新教育：设立创新实践平台，开展创新创业课程，培养学生的创新思维和创业精神。
2. 教学质量提升（1）加强师资队伍建设：招聘和培养高水平、创新型的教师，建立鼓励教师教学研究和创新的机制。
（2）提供教学资源支持：加强教师培训，推广先进教学方法和技术，提供教学资源和支持，满足教学需求。
（3）加强教学评估与反馈：建立科学、客观的教学评估机制，对教学质量进行评估和反馈，及时调整教学策略和方法。
校院系二级管理方案
校院系二级管理方案一、前言高校教学管理是高校教学质量的保证，其核心是对学生的全过程管理，包括学籍管理、教学进程管理、成绩管理、综合素质评价等。
本文将从校院系二级管理的角度出发，结合国内外的先进经验和实践，提出一些可行的管理方案，以提高校院系教学管理水平。
二、校院系二级管理的职能校院系是高校教学管理的基本单位，其职能主要有以下几个方面：1、制定本系学生管理规章制度。
明确本系学生的权利和义务，及其违纪处分规定，健全学生管理制度。
2、组织本系的教学工作。
包括教学计划的制定、考试组织和管理、学生学籍的管理、教师教学质量监控等。
3、对本系学生的学籍管理。
包括学生的入学、注册、休、退、转等全过程的管理。
4、教育引导本系学生正确的学习方法和科学的思维方式。
5、搭建校内、外交流平台，组织本系学生参加科技竞赛和学术活动。
三、校院系二级管理的制度建设（一）学生管理规章制度的制定1、明确学生违纪处分规定。
学生违反校规、校纪，经学院或学校审查属实者，给予相应的处分，如口头警告、书面警告、严重的撤销优秀学生评定、留校察看、开除学籍等。
2、明确学生评定方法。
对学生的进步情况达到一定标准的，要评定优秀学生，对优越学生评定优秀学生称号；对学生的不认真学习、治安违法行为严重，要进行评警告、留校察看等处理。
3、明确留学生管理规定。
针对留学生管理过程中的问题，建立和完善留学生的管理制度和考核体系，规范管理行为。
4、建立毕业生管理制度。
管理毕业生的在校表现，包括综合测评、通过论文答辩、申请毕业、领取毕业证书等内容，并将毕业生信息录入信息平台。
5、明确实习生管理规定。
实习生管理应做好考核制度的建立，对实习生的管理要树立容错思想、因材施教并优化管理方式。
（二）教学计划的制定1、按照中国高等教育的目标安排课程并编写教材。
开展课程改革，将单一教学形式变革为多元化教学形式，提高课程质量，激发学生学习兴趣和积极性。
2、建立学分制，制定课程和教学计划。
学校院系两级科研管理实施办法
学校院系两级科研管理实施办法第一章总则一、为了促进我院的学科建设和发展，进一步提高科学研究水平和管理水平，保证我院科学研究工作顺利开展，使我院科研管理工作科学化、规范化、制度化，特制定本两级管理办法。
二、我院科研管理实行院、系两级管理。
三、项目分类（一）依照科学研究的分类法，研究项目可分为基础研究、应用基础研究和开发研究。
（二）依照项目来源分为院级科研项目、纵向科研项目、横向科研项目。
其中：1、院级科研项目是指我院科学研究计划项目；2、纵向科研项目是指国家、省（直辖市）、部委、1市教委科研处等各级各类科学研究计划项目；3、横向科研项目是指合作项目（包括国际合作、与港澳台地区合作、与外单位合作项目）和企事业单位委托项目。
四、科研成果是指已通过鉴定和结题验收的科研项目、公开发表的论文、正式出版的著作、正式授权专利等。
第二章管理职责与到帐经费五、学院科技处为一级科研管理部门；各系部为二级科研管理部门。
六、科技处科研管理职责（一）负责科研计划的下达和转发；（二）负责科研项目的立项、管理、检查、鉴定和结题验收等工作；（三）负责科研经费的管理；（四）负责科研成果的管理；（五）负责与院外各级科研管理部门的工作联系；（六）负责科研资料的归档工作；（七）负责组织院级学术委员会专家组的评审工作；（八）负责全院教职员工年终科研工作量的统计、审核与汇总；（九）负责发布院级科研计划课题指南；（十）负责教职员工职称申报的科研材料的审核工作。
（十一）负责科研管理的其他工作。
七、系部科研管理职责（一）负责组织科研项目的申请、实施、检查、科研队伍等工作；（二）负责对科研项目的二级管理工作；（三）负责本部门科研经费的管理；（四）负责科研项目鉴定和结题验收的准备工作；（五）负责系部教师年终科研工作量的统计、审核与汇总；（六）负责科研资料的初审；（七）负责本部门科研成果的管理；（八）负责本部门科研资料的归档工作；（九）配合科技处的科研管理工作；（十）负责本部门科研管理的其他工作。
二级学院 科研计划
二级学院科研计划二级学院作为大学中的重要组成部分，其科研工作对于学术研究的推进和学院发展至关重要。
科研计划的制定和实施，不仅仅是为了解决学术问题，更是为了提升学院在学术界的声誉和影响力，推动学术成果的转化和应用。
科研计划的设计需要紧密结合学院的学科特点和发展方向。
通过深入分析学科前沿和国内外研究动态，确定研究重点和优先领域。
在确立研究方向的基础上，科研团队应当设立明确的研究目标和阶段性任务，以实现科研成果的持续输出和学术影响的扩展。
科研计划的实施需要充分利用学院内部和外部的资源优势。
内部资源包括教职工的专业知识和科研经验，实验室设施的先进性能，以及学术期刊和出版物的渠道资源。
外部资源则包括政府科研项目的支持、行业企业的合作和资助，以及国际学术组织的交流合作。
通过有效整合资源，能够提升科研团队的研究能力和成果转化的潜力。
进一步而言，科研计划的成功还需要注重团队建设和人才培养。
学院应当重视青年教师和研究生的科研能力培养，建立科研导师制度和科研团队，推动学术带头人的引领作用和学术传承。
通过国内外学术会议和交流活动，拓展学术视野，增强团队的国际合作和学术交流能力。
除此之外，科研计划的管理和评估是保障其持续发展的重要环节。
学院应当建立健全的科研管理体系，明确科研项目的申报和管理流程，加强对科研经费的预算和使用监控，确保资源的合理配置和科研成果的效益最大化。
通过定期评估和审查，及时发现和解决科研工作中的问题和挑战，不断优化科研计划的执行路径和策略。
科研计划的成效在于其能否推动学术研究的创新和实用。
学院应当注重科研成果的转化应用，加强与产业界和社会各界的沟通和合作，推动科技成果向经济和社会价值转化，为国家和地方经济发展提供智力支持和技术支撑。
二级学院科研计划的成功与否不仅仅关乎学术研究的深度和广度，更重要的是其在学院发展和社会服务中的实际贡献。
通过科研计划的科学设计和有效实施，学院能够在学术研究领域中卓有成效，为学术进步和社会发展做出更大的贡献。
如何做好高校二级学院科研管理工作
如何做好高校二级学院科研管理工作摘要：二级学院的科研管理工作的运行情况直接影响学院科研人员的切身利益，并且影响校级科研管理部门运行的质虽和效率。
本文从二级学院的科研管理政策、信息平台建设及科研管理人员三个方面分析如何做好二级学院的科研管理工作，以期提高科研管理工作效率，进而提升高校科研管理水平。
关键词：二级学院科研管理信息平台随着我国科学技术的发展与进步，高等院校的科研工作在我国的科学研究技术领域有着极为重要的作用，也成为高校发展过程中不可缺少的重要组成部分。
二级学院作为高校的组成单位，是沟通科研人员和高校的重要桥梁和纽带，其管理水平将直接影响科研人员、学院和学校科研工作的开展' 就目前我国高校对科研管理的情况看，高校的科研管理多采用学校科研部门的统一管理与二级学院的直接管理相结合的模式。
二级学院的科院管理与学校的科研管理密不可分，它们之间相互支持，互为精角[1]。
1. 制定科研管理实施政策科研政策是指科技部、学校、学院等各级主管部门发布的关于科研工作的一系列公开文件或者内部文件。
作为高校的二级科研单位，院系应该根据本单位具体的科研情况发布具体实施细则和办事流程。
建立科研管理制度，将整个科研管理的流程进行优化与协调，将不同环节进行有效连接，保障高校科研工作的正常开展，能够为高校科研事业发展营造健康有序、公平竞争、公正竞争的良好环境，使所有科研工作必须在现有的政策框架下开展和完成。
当前，高校二级学院应该不断加强科研管理制度的创新, 做好以质H为导向的高校科研管理制度建设，尤其应该制定一系列符合院系实际情况的科研评价及科研奖励制度。
要建立科学的科研评价制度需要强化学术评价的质虽意识，科学地把握质虽评价标准，更注重科研成果的学术创新性和实际应用价值，建立健全评价听证与答辩制度、回避制度、公示制度和申诉制度等；高校二级单位应该根据社会经济需要，进一步完善科研奖励制度，加大对成果转化的奖励力度，一方面应鼓励并支持科研人员与企业联合，多渠道开展合作，另一方面，加大科研成果转化和推广力度，对在科研成果转化和推广中作出突出贡献的个人给予奖励。
高校二级学院管理模式探析
高校二级学院管理模式探析二级学院的管理模式主要包括以下几个方面：一、组织管理1.学院领导体制：大部分高校的二级学院都设有学院院长、副院长、教研秘书等管理层，他们共同组成学院领导班子，负责学院的引领和发展。
2.专业系部设置：二级学院会根据学科发展和培养需求设置不同的专业系部，每个专业系部设有一位系主任，负责本系的教学工作及行政管理。
3.行政机构设置：二级学院设有相关的行政机构，如教务处、学工办、党委办公室等，负责学院的教学管理、学生管理和党建工作等事务。
4.教学团队建设：二级学院会建立一支专业的教师队伍，包括教授、副教授、讲师等不同职称的教师，以及相关的教辅人员，他们共同承担教学任务，确保教学质量。
二、人员管理1.职称评聘：二级学院会按照高校的相关规定，对教师进行职称评聘，通过对教师的教学、科研、管理等方面的表现进行综合评估，确定其职称职级。
2.岗位聘任：二级学院会根据教学和科研需要，对相关岗位进行招聘和聘任，确保教学和科研力量的稳定和完善。
3.培训和发展：二级学院会注重对教师的培训和发展，提供学术交流、教学等机会，让教师不断提升自己的教学和科研水平。
三、教学管理1.课程设置：二级学院会根据专业需求和学科前沿，设置相应的教学课程，确保学生能够学到与专业相关的知识和技能。
2.教学质量保障：二级学院会建立一套教学质量保障体系，包括教师评估、课堂教学督导、学生评价等环节，对教学质量进行监控和改进。
3.学风建设：二级学院会积极开展学风建设活动，培养学生的良好学风和学习能力，提高学生成绩和就业竞争力。
四、科研管理1.科研项目管理：二级学院会鼓励教师积极参与科研项目的申报和承接，提供相应的支持和资源，推动科研工作的发展。
2.学术交流与合作：二级学院会组织学术交流活动，邀请国内外专家学者来学院进行讲座和研讨，促进学术交流与合作。
3.科研成果评估：二级学院会对教师的科研成果进行评估和奖励，激励教师积极投入科研工作，提升学院的科研水平。
论如何做好高校二级学院科研干事工作
１ １ ０ ０ ３ ６ 辽 宁大项非 常重 动 态 和 所 管 的 学科 发 展 前 沿 ，没 有 认 真 研 究 要的 工作 ，科研 干事作为院 系科研 管理 者， 领 悟 国家 政 策 、 灵 活 运用 各 项科 技 政 策 法规 ， 是 教 师和 科 研 机 构 的 直 接 媒 介 ，起 着 上 传 下 自身 的知 识 结 构 不 能 满 足 现 在 管 理 的 需 要 ， 达 ，组 织 材 料 ，组 织会 议 ，整 理 上报 材 料 等 缺 乏 创 新 意识 ，不 能 发 现 问 题 ，解 决 问题 ， 关 键 作 用 ，所 以 ，如 何 做 好 高校 二 级 学 院科 没 有 与 （ 院 ）系 科 研 人 员 沟 通 交 流 等 。 没 有 研 干 事 工作 ， 已经成 为十 分 重要 的 问题 。 充分发挥科研 干事 的岗位职能作用 ，此外 ， 【 关键词 】 科研干事；高校 ；管理 科研 干事的学科安排不太 匹配，往往 文科 毕 业生 被选择到理科 院做科研 干事 ，这样 的话 科研 水平的高低是一所高校发展好 坏的 学科 不熟悉 ，对许多知识 ，科研评 价体 系， 重要衡 量因素之一。高校 的科研管理工 作， 杂志等 ， 如Ｓ Ｃ Ｉ 、 Ｅ ｌ 等 ，理解 起 来会 比较 困难 ， 是高校管理工作中不可或缺 的组成部分 ，对 工 作起 来 也 比较 吃 力 。 学 校 科 研 发 展 规划 、科 技 管 理 政 策 的 制 定 和 三 、 学 校 对 科 研 干 事 缺 乏 培 训 和 评 价 实 施 ， 以及 对 科研 项 目、 科 研 组 织 、 科 研 成 体 制 果等方 面进行 管理的重任 ，对高校的科研乃 学校 针 对 科 研 干 事 的 培 训 十 分 有 限 ，没 至整个高校 的发展都 起着举足轻重的作用。 有系统 的科学 的培训体系 ，此外 ，没有完善 科研 管理人员素质 的高低对科研 水平的发展 的监管一考核一评价 的体 系。相关 部门没有 起着 十分重要 的作用 。此外 ，学校 能否 建立 明确科研管理职责 ，没有及 时出台相应 的科 套 完善的培训和监管体制 ，也将起 到十分 研 干事工作管理办法或者管理办法 比较滞后 ， 重要的作用 。 考 核办法，缺少学校 的指导 、监督 和考核 ， 受传 统高校 管理模式 的影响 ，科研 干事 科研 于事属于无人监管的 中空地段 ，造成科 这只 队伍一 直以来都没有受到足够 的重视 ， 研 干事 工作不制度化 ，工作不规范化 。从 而 因此 存 在着 种 种 问题 ： 影 响工作 效率。也不 利于科研干事本身 的素 科 研 干 事 缺 乏 服 务 意 识 ， 科 研 干 质 的提 高 。 事 缺 乏工 作 积 极 性 鉴 于 以上 三 点 问题 ，将从 学 校 和科 研 干 长期 以来 ，学 校 对 科 研 干事 岗位 的重 要 事 本身 提 出 以下 几 点解 决 方 案 。 性 认 识 不 够 ，认 为 此 岗位 技 术 含 量 低 ，谁 都 １ ． 高校 科研 管理 工 作是 一项 服 务 性 工 能胜任。特别是近几年来为做好 引进人 才工 作 ，要培养科研 干事的服务精神 作 ，解 决 引 进 人 才 配 偶 ，甚 至 有 的不 是 正 式 科 研 干 事 要 有 服 务精 神 ，工 作 过 程 中要 本 科 毕 业 生 ，学 校 针 对 科 研 干 事 职 务 编 制 等 从 单 位 整 体 利 益 出发 ，不 能 总 是 计 较 个 人 得 方 面 的 问 题 也 没 有 很 好 的解 决 ，从 而 在 不 同 失 。 程 度 上 挫 伤 了 专 职 科 研 干 事 的工 作 热 情 及 工 （ １ ）要 为 领 导 服 好 务 ，做 领 导 的左 膀 作 积极 性 。从 而 导 致 个 人 缺 乏 对 科 研 干 事 的 右 臂 ， 多 替领 导 分 担 力 所 能 及 的工 作 ，材 料 岗 位认 知 ， 缺 乏 科 研 服 务 精 神 ，缺 少 科 研 管 的编撰 ，整理 和校对 ，同时要及时上传相关 理 经 验 ，许 多人 认 为 自己 的 工 作 就 是 为 别 人 科研信息 ，做好信息的汇报工作。 做 “ 嫁衣 ”，劳动付 出得不到预期 的回报 ， （ ２）要 全 心 全 意 服 务 教 师 。教 师 是 教 劳动成果得不 到认可 ，长期 以来导致对本职 学科研之本 ，教师 的全部精 力都放在教学和 工作失去 了兴趣 。催生 了科研 干事的抵触工 科研上 ，科研干事在具体工作 中要 处处为教 作情绪 ，导致科研管理 工作 思路简单 ，科研 师着想 ，及时做好信息 的传 达工作 ，协助教 管理方式落后 ，科研管理工 作效率低下 ，科 师完 成 项 目的 申报填 表 等 具体 工 作 。 研 管 理 成 果 不 显 著 ，从 而 出现 了消 极 怠工 等 ２科研干事完善 自身综合素质 状 况 。从 而 不 能 长久 的在 科 研 干 事 的 岗 位 上 （ ｉ ）具 有 扎 实 的 政 治 理 论 基 础 和政 治 更 好 的 工 作 ，总 是 萌 生 跳 槽 的 想 法 ，科 研 干 敏 锐 性 。 高 校 科 研 秘 书 深 处 要 害 部 门 ，这 就 事 的 岗 位 经 常 换 人 ，也 会 使 得 科 研 工 作 衔 接 需 要 科 研 秘 书 具 有 过 硬 的政 治 思想 素 质 。 目 的不好 ， 导致许多存档信息的丢失或者错乱 ， 前 ，在高校从事科 研秘书工作 的人员 多数都 从而影响工作不能顺利进行 。 是懂得本专业学科知识的年轻人 ， 专业知识 、 二 、科研干事知识结构不合理 专业思想 比较扎实，这些 都是对工作有利 的 科研 干事 的工作模式还是传统模式 ，工 面 ，但这些并不 能替 代高标准、严要求 的 作方法简单被 动。工作 只是上传下达 ，管理 政 治思 想 素 质 。 意 识 没 有 与 时 俱 进 ，没 有 及 时 了解 科 技 发 展 （ ２）综合 的管理能 力和业务水 平。科
湖南商学院二级学院科研工作量管理暂行办法(DOC)
附件2湖南商学院二级学院（部）科研工作量管理暂行办法一、总则第一条为适应校院二级管理体制和绩效工资改革的需要，进一步完善我校的科研考核制度，特制定本办法。
第二条我校的科研工作应以提高科研成果质量为核心，遵守学术道德，提倡学术自由，鼓励团队协作，打造科研精品。
第三条科研工作量考核是教师专业技术岗位聘任、岗位考核、职称晋升、推优荐先等的重要依据。
第四条科研工作量考核的科研成果（含教研类成果）分为项目类、获奖类、专利类、著作类、教材类、论文类和研究报告七大类，以“科时”为计算单位。
第五条我校教师作为科研工作量考核的科研成果必须以“湖南商学院”作为完成单位。
若我校为第二署名单位，则按相应科时值的60%计算；若为集体完成，第一完成人必须是我校教师岗位的教师，或第一完成人是我校在读研究生，第二完成人是担任指导教师的我校教师，并根据其部门归属，全额计算科时，计入所属部门完成的科研工作量。
第六条我校的科研工作量考核实行两级考核，即学校对二级学院（部）进行考核，各二级学院（部）参照学校制定的教师岗位科研工作量定额标准，制订考核办法，对本学院（部）教师的科研绩效进行考核。
第七条学校考核各二级学院(部)科研工作量的标准是各二级学院(部)的年度科研定额和三年的科研定额总量。
第八条各二级学院(部)绩效工资中科研绩效经费的核拨以各二级学院(部)年度科研定额和科研定额总量的完成情况作为依据。
第九条科研工作量的登记和年度核算按自然年度进行，未登录科研管理信息系统的科研成果不予计算工作量。
第十条对我校教师取得的高水平科研成果，学校将另行制订《湖南商学院优秀科研成果奖励办法》予以奖励。
第十一条对于本管理办法未予认定和计算科研工作量的科研成果，经申请并审核同意后，由校学术委员会讨论确定相应等级和计算标准，并报校长办公会议审定。
二、科研工作量定额及其考核第十二条科研工作量的考核以三年为一个周期，每年进行年度考核，三年进行终期考核。
各二级学院(部)的科研定额总量为本部门的教师在三年考核周期内的科研工作量定额之和；各二级学院(部)的年度科研定额为各二级学院(部)三年科研定额总量的三分之一。
大学二级管理制度
大学二级管理制度简介大学二级管理制度是指在高校内部对各个学院、部门的管理规范、流程和责任分工的制度。
它旨在实现高校内部的合理组织结构和良好运作机制，以促进高校教学、科研和管理工作的高效进行。
本文将从制度的重要性、内容和实施过程等方面介绍大学二级管理制度。
重要性大学二级管理制度对于高校的发展和稳定至关重要。
以下是大学二级管理制度的重要性：1. 促进高校内部协调与合作大学二级管理制度的制定使得各个学院、部门之间的职责和权利得到明确划分，从而减少了内部冲突和矛盾。
各个单位之间可以建立有效的沟通与协调机制，实现资源共享、互利共赢，提高高校的整体效益。
2. 提高高校管理效能通过明确职责、权限和工作流程，高校二级管理制度可以使组织内部的管理更加规范、高效。
每个部门和学院都能够清楚地知道自己的工作责任和目标，并按照制度要求进行执行，从而提高管理效能和工作质量。
3. 优化高校资源配置大学二级管理制度可以合理分配和调配高校的资源，确保资源得到有效利用。
通过明确的管理制度，高校可以对人力、财力、物力等资源进行统一规划和管理，使得资源的配置更加科学、公平，最大限度地实现资源的优化利用。
4. 提升高校核心竞争力大学二级管理制度的规范和高效实施，将有助于提升高校的核心竞争力。
一个良好的管理制度可以激发教职员工的积极性和创造力，为高校的发展注入新活力，使高校在教学、科研和服务等方面不断取得突破和创新。
制度内容大学二级管理制度的内容包括组织机构、职责分工、工作流程等方面。
以下是制度的基本内容：1. 组织机构大学二级管理制度应当明确表述高校内部各个学院、部门所属的组织机构，并指明上下级关系和职责分工。
例如，学院下设教务处、科研处、学生工作处等；部门下设人事科、财务科、行政科等。
2. 职责分工大学二级管理制度应当明确规定各个学院、部门的职责和权限。
通过职责分工，可以使每个单位在工作中保持高度的专注性和责任心，做好本职工作。
3. 工作流程大学二级管理制度应当包括各个学院、部门内部工作的流程和规定。
提升高校二级单位科研管理效能的几点思考
提升高校二级单位科研管理效能的
几点思考
一、建立科研实施质量考核机制：建立科研实施质量考核机制，对科研工作进行质量评估，及时发现并解决存在的问题，以提高科研管理效能。
二、提高科研领导能力：高校二级单位要提高科研领导能力，通过开展培训、指导等方式，加强科研领导者的管理能力和专业知识，使其更好地完成科研工作任务。
三、强化科研管理体制：高校二级单位要加强科研管理体制建设，完善科研管理制度，构建科学合理、规范有序的科研管理体制，以保障科研工作的顺利开展。
四、加强科研信息化：高校二级单位要加强科研信息化建设，构建科研信息化管理系统，使用多种信息化手段，提升科研信息的流通率和准确性，有效提高科研管理效能。
五、完善资源配置机制：高校二级单位要完善资源配置机制，正确识别和分配科研资源，把握资源发挥最大效益，有效提高科研管理效能。
校院系二级管理方案
校院系二级管理方案一、组织架构：1.分工明确：校院系二级管理应按照各自部门的职能和任务进行合理的分工，确保每个部门都能充分发挥自己的作用。
同时，要建立健全人事配备制度，通过合理的人员配置，保证各部门能够顺利运作。
2.职责明确：校院系二级管理还需要明确各部门的职责和权限，确保每个部门在日常工作中能够独立自主地开展工作。
同时，要加强协同合作，建立有效的沟通机制和协调机制，解决部门之间的协作问题。
二、管理流程：1.决策流程：建立科学、民主的决策机制，明确决策的程序和规范。
决策应由相关人员集体讨论、研究，充分听取各方意见，最终由主管领导做出决策。
同时，决策应具有可操作性，承担决策后的责任。
2.沟通流程：加强校院系内外的沟通与协调，建立多种沟通渠道，包括会议、文件、邮件、网络等，确保信息的畅通和及时传递。
各级领导要开展定期的沟通会议，听取底层员工的声音和建议，及时解决问题。
3.监督流程：建立健全的监督机制，加强对各部门工作的监督和检查。
通过定期的工作检查、业绩评估等方式，对各部门的工作进行评估，及时发现问题，加以整改。
同时，建立健全激励机制，对表现突出的部门和个人进行奖励。
三、管理措施：1.提高工作效率：加强对校院系内各项工作的规划和组织，确保各项工作的有序进行。
建立健全工作报告、工作记录等制度，跟踪工作进展情况，及时发现问题并采取措施解决。
加强学习和培训，提高员工的专业素质和工作能力。
2.加强管理人员培养：建立全面的管理培训体系，对校院系管理人员进行培训和提升。
注重培养管理干部的专业素质、领导能力和沟通协调能力，提高管理水平。
同时，建立健全绩效评估制度，根据绩效评估结果确定人员晋升、奖惩等。
3.推行信息化管理：借助信息技术手段，推行信息化管理，提高管理效益。
建立校院系内部的信息共享平台，方便各部门之间的信息传递和交流。
建立合理的数据分析和决策支持系统，提供科学的数据支持，为管理决策提供依据。
以上是对校院系二级管理方案的建议，通过合理的组织架构、管理流程和管理措施，能够提高学校或院系的管理水平和运行效率，实现良好的管理效果。
如何做好高校二级学院科研管理工作
如何做好高校二级学院科研管理工作摘要：二级学院的科研管理工作的运行情况直接影响学院科研人员的切身利益，并且影响校级科研管理部门运行的质量和效率。
本文从二级学院的科研管理政策、信息平台建设及科研管理人员三个方面分析如何做好二级学院的科研管理工作，以期提高科研管理工作效率，进而提升高校科研管理水平。
关键词：二级学院科研管理信息平台随着我国科学技术的发展与进步，高等院校的科研工作在我国的科学研究技术领域有着极为重要的作用，也成为高校发展过程中不可缺少的重要组成部分。
二级学院作为高校的组成单位，是沟通科研人员和高校的重要桥梁和纽带，其管理水平将直接影响科研人员、学院和学校科研工作的开展。
就目前我国高校对科研管理的情况看，高校的科研管理多采用学校科研部门的统一管理与二级学院的直接管理相结合的模式。
二级学院的科院管理与学校的科研管理密不可分，它们之间相互支持，互为犄角[1]。
1.制定科研管理实施政策科研政策是指科技部、学校、学院等各级主管部门发布的关于科研工作的一系列公开文件或者内部文件。
作为高校的二级科研单位，院系应该根据本单位具体的科研情况发布具体实施细则和办事流程。
建立科研管理制度，将整个科研管理的流程进行优化与协调，将不同环节进行有效连接，保障高校科研工作的正常开展，能够为高校科研事业发展营造健康有序、公平竞争、公正竞争的良好环境，使所有科研工作必须在现有的政策框架下开展和完成。
当前，高校二级学院应该不断加强科研管理制度的创新，做好以质量为导向的高校科研管理制度建设，尤其应该制定一系列符合院系实际情况的科研评价及科研奖励制度。
要建立科学的科研评价制度需要强化学术评价的质量意识，科学地把握质量评价标准，更注重科研成果的学术创新性和实际应用价值，建立健全评价听证与答辩制度、回避制度、公示制度和申诉制度等；高校二级单位应该根据社会经济需要，进一步完善科研奖励制度，加大对成果转化的奖励力度，一方面应鼓励并支持科研人员与企业联合，多渠道开展合作，另一方面，加大科研成果转化和推广力度，对在科研成果转化和推广中作出突出贡献的个人给予奖励。
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如何做好高校二级学院科研管理工作
摘要：二级学院的科研管理工作的运行情况直接影响学
院科研人员的切身利益，并且影响校级科研管理部门运行的质量和效率。
本文从二级学院的科研管理政策、信息平台建设及科研管理人员三个方面分析如何做好二级学院的科研管理工作，以期提高科研管理工作效率，进而提升高校科研管理水平。
关键词：二级学院科研管理信息平台随着我国科学技术的发展与进步，高等院校的科研工作
在我国的科学研究技术领域有着极为重要的作用，也成为高校发展过程中不可缺少的重要组成部分。
二级学院作为高校的组成单位，是沟通科研人员和高校的重要桥梁和纽带，其管理水平将直接影响科研人员、学院和学校科研工作的开展。
就目前我国高校对科研管理的情况看，高校的科研管理多采用学校科研部门的统一管理与二级学院的直接管理相结合的模式。
二级学院的科院管理与学校的科研管理密不可分，它们之间相互支持，互为犄角[1] 。
1.制定科研管理实施政策科研政策是指科技部、学校、学院
等各级主管部门发布
的关于科研工作的一系列公开文件或者内部文件。
作为高校
的二级科研单位，院系应该根据本单位具体的科研情况发布具体实施细则和办事流程。
建立科研管理制度，将整个科研管理的流程进行优化与协调，将不同环节进行有效连接，保障高校科研工作的正常开展，能够为高校科研事业发展营造健康有序、公平竞争、公正竞争的良好环境，使所有科研工作必须在现有的政策框架下开展和完成。
当前，高校二级学院应该不断加强科研管理制度的创新，
做好以质量为导向的高校科研管理制度建设，尤其应该制定
系列符合院系实际情况的科研评价及科研奖励制度。
要建
立科学的科研评价制度需要强化学术评价的质量意识，科学地把握质量评价标准，更注重科研成果的学术创新性和实际应用价值，建立健全评价听证与答辩制度、回避制度、公示制度和申诉制度等；高校二级单位应该根据社会经济需要，进一步完善科研奖励制度，加大对成果转化的奖励力度，方面应鼓励并支持科研人员与企业联合，多渠道开展合作，另一方面，加大科研成果转化和推广力度，对在科研成果转化和推广中作出突出贡献的个人给予奖励。
总之，高校二级单位科研管理政策的建立，有利于营造良好的科研环境，有利于二级单位建立高价值的科研项目，提升科研项目的水平。
2.构建二级学院科研管理平台目前高等学校的科研经费、科
研成果的产出逐年增加，
这对科研管理工作提出很大的挑战。
高校所建立的校级科研
管理平台在对科研信息的管理中起到了非常重要的作用，但是随着科研成果的逐年增加，校级层面的科研信息管理平台负担日益加重，二级单位科研信息管理平台能够很好地实现分流。
二级学院科研秘书可对本单位科研人员的信息进行添
加、更改或查询，通过此项管理可以给每位科研人员分配个账号，科研人员通过此账号登录系统进行科研信息的填报。
科研人员通过系统填报相关科研信息后，学院可以从二级科研管理平台上对他们的科研课题、论文、著作、专利、获奖成果、鉴定成果等信息进行浏览，根据教师提供的论文和获奖原件等进行审核。
同时，科研信息的统计是科研管理的重要工作，通过对科研信息的导出和统计分析后，不仅能够反映学院当前的科研实力和发展趋势，揭示科研活动的最终成果和发展规律，更重要的是透过这些科研数据，有利于学院领导制定正确的科研政策，建立创新机制、确定学院科研发展规划[2] 。
3.提高科研管理秘书的综合素质科研管理秘书不同于一般的
行政工作，对工作人员有特
殊要求。
它要求工作人员具备所在科研领域的专业知识，对学员各个老师的研究领域及擅长学科有充分了解，对学院科研领域各类报奖、项目立项、同行业科研院所等有一定的了解和积累，能正常参与学院的科研活动[3] 。
科研秘书作为二级学院的科研管理人员，在整个科研管理中起到上传下达、承上启下的沟通作用，是学校科研管理部门与学院科研人员联系的纽带，因此科研秘书应该努力提高自身素质。
科研秘书自身要发挥科研工作的积极性与主动性，加强与学校和学院之间的共同和交流，增强团队意识，不断寻找、总结工作规律和经验。
在工作中要不断发挥主动性和创造性，探索提高科研管理工作效率的新途径。
学校也要经常组织科研秘书学习管理科研系统的知识，使科研秘书不断适应岗位的新需求。
如参加各种科研项目申报、成果申报奖励等专业培训；组织科研秘书参加各种科研管理研讨会；到具有良好管理经验的兄弟院校进行参观学习和取经，将管理经验上升到理论，并运用理论指导日常工作，提升科研管理水平。
4.结语高校的二级学院科研管理在与本学院科研人员及学校
科研管理部门之间起到了非常重要的作用。
二级学院在科研管理中要不断思考，不断总结并创新优化管理模式，才能够更好地服务于学院科研人员，推进学院科研发展。
参考文献：
[1]构建二级学院科研信息动态管理平台J].信息技术，20 1 2（6）：24 1 -242.
[2 ]浅谈学校科研成果统计管理信息化建设J].江苏科技信息，2010（1）：33-35.
[3]王冰.从科研管理专业化角度浅议高校科研秘书队伍
建设[J].学园，2012 (24): 42-43.。