动植物与天气预报[1]
自然界的天气预报员
自然界的天气预报员作者：雁南飞来源：《旅游纵览》2015年第03期在自然界中，有些动植物为了生存不断适应环境变化，在长期的进化过程中，对一些天气变化具有较敏感的反应能力。
动植物也能预报天气，你知道吗？蜜蜂中华大虎头蜂恒/摄“蜜蜂出巢天气晴”“蜜蜂不出工，大雨要降临”“蜜蜂带雨采蜜天将晴”，这些谚语说的就是蜜蜂预知天气的本事。
蜜蜂的前后两对翅膀很轻薄，习惯在天气晴朗、气压较高的情况下飞行。
在降雨之前，蜜蜂因大气含水量增多，湿度大、气压低，易沾上细细的水珠，体重增加，翅膀也变得又软又重，振翅频率减慢，导致飞行较困难，只好待在蜂巢里不出来。
早晨如果有大量蜜蜂争先恐后飞出蜂箱采集，这表明今天可能是个大晴天；如果蜜蜂不出箱、少出箱，或迟迟不离蜂箱，预示将有阴雨天气来临。
水母水母军/摄水母能在10～15小时前捕捉到暴风雨来临的信息，并从容地把身体隐藏到安全地带，这是因为水母有一个可以感觉超声波的“耳朵”。
海洋上，由空气和波浪摩擦而产生的次声波（频率为每秒8～13次）是风暴来临的前奏曲。
这种次声波人耳无法察觉，小小的水母却很敏感。
在水母耳的内部，有一个极小的听石，正是次声波震动了听石，听石再把次声波的振动传给水母耳壁内的神经感受器，水母才能听到风暴声。
由于次声波的传播速度要比风暴和波浪快得多，所以，水母可以提前收到风暴的“预告”，迅速采取躲避措施。
仿生学家仿照水母耳的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，对航海和渔业的安全都有重要意义。
青蛙绿树蛙宏毅/摄在动物界，青蛙被称为“活晴雨表”，这是由青蛙皮肤的特点造成的。
空气干燥时，皮肤水分蒸发加快，青蛙须待在水中保持皮肤湿润；而在阴湿多雨的天气，包括下雨前夕空气水分较多时，皮肤水分不易挥发，青蛙就会跳出水面集体呱呱大叫。
非洲的某些土著居民以观察树蛙来了解天气，当地人只要看到树蛙由水中爬到树上，就会动手做好防雨工作。
麻雀树麻雀庆咔嚓/摄麻雀在鸟类中最为常见，但它对天气变化却很敏感。
《天气的影响》动植物的天气感知
《天气的影响》动植物的天气感知天气，这个看似寻常却又充满变数的自然现象，对地球上的生物有着深远而微妙的影响。
其中，动植物对于天气变化的感知能力常常令人惊叹，它们以独特而敏锐的方式与天气互动，适应着大自然的节奏。
动物们在漫长的进化过程中，发展出了各种各样感知天气的奇妙本领。
候鸟就是其中最为典型的例子。
每年秋季，当气温逐渐下降，白昼渐渐变短，候鸟们便能敏锐地察觉到这些细微的变化，仿佛接收到了大自然发出的神秘信号。
它们开始踏上漫长而艰辛的迁徙之旅，飞越千山万水，寻找更适宜的生存环境。
这种对天气变化的精准感知，使得它们能够避开严寒的冬季，在温暖的地方找到充足的食物和安全的栖息地。
而蜜蜂对于天气的感知也毫不逊色。
在晴朗温暖的日子里，它们忙碌地穿梭于花丛之间，采集花粉和花蜜。
然而，当即将有暴风雨来临，空气中的湿度增加，气压发生变化，蜜蜂们仿佛能提前“嗅”到这种变化。
它们会迅速返回蜂巢，停止外出活动，以保护自己和蜂巢的安全。
同样，蚂蚁也是出色的“天气预报员”。
如果它们在洞口筑起高高的蚁丘，那很可能意味着即将有大雨降临。
这是因为它们能够感知到地下水位的变化，提前做好防范措施。
海洋中的生物对于天气的感知同样令人称奇。
比如海龟，它们在产卵时对沙滩的温度和湿度有着极高的要求。
如果天气过于炎热或潮湿，都会影响卵的孵化成功率。
因此，海龟能够凭借对天气的感知，选择最合适的时间和地点产卵，以确保后代的顺利繁衍。
鱼类也有着独特的感知天气的方式。
当气压降低，水中的溶氧量减少时，鱼儿们会游到水面附近，大口呼吸空气。
而在风暴来临之前，它们会游向更深、更安全的水域，躲避可能的危险。
再看植物，它们虽然不能像动物那样主动移动来应对天气变化，但却以自己独特的方式适应着天气的影响。
比如，含羞草在天气晴朗时，叶子会舒展开放，而一旦遇到阴雨天或者大风天气，它的叶子就会迅速闭合，仿佛在自我保护。
树木的年轮也是记录天气变化的“活档案”。
在气候湿润、温暖的年份，树木生长旺盛，年轮就会比较宽；而在干旱、寒冷的年份，树木生长缓慢，年轮就会相对较窄。
植物天气预报员
植物天气预报员作者：来源：《山东青年报·教育周刊学生版下半月》2023年第12期上期，我們一起了解了动物界中的天气预报员，实际上，不仅仅是动物，自然界中的一些植物也掌握着预报天气的小技能，接下来，就让我们一起来看看吧！含羞草含羞草是生活中比较常见的植物，它除了会对触碰作出反应以外，也是预告天气的一把好手。
在闭合与张开的过程中，就已经向人预报了天气：如果它闭合快，张开还原慢，预示着天气将晴朗；反过来，如果闭合慢，张开还原快，则说明天气将转阴雨。
为什么含羞草可以预报阴晴呢？这是因为在含羞草的叶颈部，有一个小鼓状的薄壁细胞组织——叶褥，这里面充满了水。
当我们触碰含羞草时，叶子一震动，下部细胞的水分就会向两侧流去，下部瘪，上部鼓，叶子便闭合了。
叶子的闭合与张开与叶褥的膨压作用相关联，而空气湿度又与叶褥的膨压作用有关，因此含羞草闭合的快慢其实是间接反映了空气湿度的大小。
它对地震也有较敏感的反应，科学家们发现，我国云南省的西双版纳、德宏地区的含羞草不仅对天气敏感，而且对地震也十分敏感：当大的地震到来之前，含羞草的叶子会一反常态，平常白天张开的叶子此时会闭合，而平常夜晚闭合的叶子此时会张开，如果含羞草出现这种情况，就说明此地将会发生大地震。
风雨花风雨花（韭莲）的老家在墨西哥、古巴等地，在我国云南省的西双版纳也能看到。
它在春夏时节开花，花呈粉红色。
每当大量开花时，就预示台风即将到来。
这是因为台风到来之前，气压降低，天气闷热，植物蒸腾作用增大，风雨使花中贮藏养料的茎干产生大量促进开花的激素。
暴风雨来临之前的两三天，风雨花就会迫不及待地开出千万朵小花。
风吹雨打之时，百花残败，它们却依然亭亭玉立。
所以，人们看到风雨花开放，就知道不久将有大雨。
雏菊雏菊是植物界中最好看的天气预报员，因为它花瓣的开、闭都会与周围的环境有关。
高温时，雏菊植物上端的生长速度快于下端，因此，雏菊会在温暖的天气时打开全部的花瓣。
然而，一旦要下雨，因为花瓣能预先感应到温度的下降，所以植物下端会长得快一些，雏菊花瓣就会自动关闭。
幼儿园大班科学自然《动植物天气预报员》活动反思
幼儿园大班科学自然《动植物天气预报员》活动反思活动目标：
1、初步了解一些动植物反常行为与气象变化之间的关系。
2、体验与同伴分享自己调查成果的快乐。
活动准备：
1、幼儿事先进行了动植物是天气预报员的调查。
2、动植物反常行为图片。
活动过程：
1、播放天气预报广播。
2、这是什么？出示卡片"天气预报"。
3、在我们的生活中，你还可以从哪些地方知道天气的信息？（观察天气、动植物；电视、报纸、电脑等）
小结：我们可以通过看电视、看报纸、听广播、上网知道天气情况，还能根据天空中云的变化、小动植物们的特殊行为知道天气的变化。
活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。
活动反思：
这次活动中孩子们乐于参与，积极发现。
通过观看多媒体课件扩大孩子视野，丰富了幼儿知识经验。
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。
《天气与动植物导学案-2023-2024学年科学冀人版》
《天气与动植物》导学案
导学目标：通过进修本节课的内容，学生能够了解不同天气对动植物发展和生活的影响，培养学生的观察和思考能力。
一、导入引导
1. 引导学生回顾前几堂课的内容，复习天气和动植物的相关知识。
2. 出示一幅描绘不同天气下的动植物发展状态的图片，让学生猜测天气对动植物的影响。
二、知识讲解
1. 介绍不同天气对动植物的影响：阳光充足的天气有利于植物光合作用，增进植物发展；雨水充足有利于植物吸收养分；气温适宜有利于动物的发展繁殖等。
2. 探讨不同天气条件下动植物的适应能力，引导学生思考动植物如何适应不同的天气环境。
三、实践活动
1. 分组讨论：让学生分组讨论不同天气对动植物的影响，并设计实验验证自己的观点。
2. 实地考察：组织学生到校园或者周边进行实地考察，观察不同天气下动植物的发展状态，记录下观察到的现象并进行总结。
四、反馈评判
1. 小组展示：让学生展示他们的实验结果和实地考察的总结，进行互相交流和讨论。
2. 点评总结：对学生的表现进行点评，总结本节课的重点内容，稳固学生的所学知识。
五、拓展延伸
1. 作业安置：安置一些与天气和动植物相关的作业，如观察家中的植物在不同天气下的发展情况。
2. 知识拓展：引导学生自主进修与天气和动植物相关的知识，拓展他们的视野。
六、教学反思
本节课通过引导学生思考和实践活动，让他们更加深入地理解了天气与动植物之间的干系，培养了他们的观察和思考能力。
在今后的教学中，可以通过更多的实践活动和案例分析来加深学生对这一知识点的理解。
中班科学教案动物天气预报
中班科学教案动物天气预报中班科学教案：动物天气预报一、引入活动 (约200字)嗨，亲爱的中班同学们！今天我们要进行一个有趣的科学活动——动物天气预报！你们知道什么是天气预报吗？天气预报是指通过观测和分析天气变化，来预测未来一段时间的天气情况。
今天，我们要通过观察动物的行为和特征，来预测将要出现的天气是晴天、多云、下雨还是刮风，你们感兴趣吗？二、讲解动物行为与天气之间的关系 (约300字)在大自然中，动物和天气之间有着密切的关系。
例如，有些鸟类可以预测到下雨。
它们会在雨来之前更加活跃，飞得更高，并发出特殊的鸣叫声。
蚂蚁也是一个很好的天气预报员！当气压下降时，蚂蚁会更加忙碌，快速地搬运食物回巢。
昆虫还会通过变化的频率或节奏发出特殊的声音，以预测不同的天气情况。
我们可以通过观察它们的行为来预测未来的天气。
三、动物天气预报实践 (约800字)1. 晴天首先，我们来看晴天的动物预报。
晴天时，阳光明媚，天空湛蓝。
蜜蜂会飞得更高，采集花蜜的速度也会更快。
你们知道为什么吗？因为晴天时花朵的花蜜量会增加并更容易被采集，所以蜜蜂们会更加努力地工作。
此外，蝴蝶也会在晴朗的天空中翩翩起舞，它们的颜色也会更加鲜艳。
小伙伴们可以观察一下当蜜蜂和蝴蝶在空中活动时，它们是否在天空中飞得更高、更远。
2. 多云接下来我们来看多云天气的动物预报。
多云的天气意味着太阳被云层遮住，天空间断出现小雨。
当天空多云时，牛群或奶牛会聚集在一起，它们会紧挨着站立，躲避雨水。
此外，狗会舔自己的鼻子，并频繁地嗅闻周围的空气。
你们知道为什么吗？当湿度较高时，狗的鼻子会感到湿润，所以它们会舔自己的鼻子，以及时感知到变化的湿度。
3. 下雨下雨的天气是我们最常见的天气之一。
当我们看到一些动物躲进树洞、草丛或地下时，我们就知道可能要下雨了。
例如，青蛙通常会在雨天出现，它们对湿度的变化非常敏感。
在雨季，青蛙会争先恐后地前往水源，这是因为它们需要水来进行生活和繁殖。
2024大班下学期科学教案《动物和天气》
2024大班下学期科学教案《动物和天气》一、教学目标让幼儿了解动物如何感知和预测天气的常识，感受动物的智慧。
培养幼儿观察和描述动物行为的能力，提高他们的观察力和表达能力。
激发幼儿对动物和天气现象的好奇心，培养他们的探究精神。
二、教学重点和难点重点：通过观察和讨论，理解动物如何感知和预测天气。
难点：能够从多个角度探究动物与天气之间的关系，了解其背后的科学原理。
三、教学过程导入：通过讲述有关动物预测天气的趣味小故事，激发幼儿的兴趣。
教师还可以利用天气预报的场景设置导入，与孩子们一起探讨天气情况。
探究过程：展示不同的动物图片，如蜘蛛、燕子、青蛙等，让幼儿观察它们在不同天气情况下的行为。
随后，引导孩子们分组讨论，分析这些动物行为与天气的关系。
教师可以提供一些线索，帮助孩子们理解。
知识拓展：教师可以进一步介绍一些有关动物感知和预测天气的科学知识，如蜜蜂的舞蹈等。
同时，还可以引导孩子们思考人类如何利用动物预测天气，如气象学家如何利用蜜蜂的舞蹈来预测天气。
实践环节：组织孩子们模拟动物行为，如模仿蜘蛛织网等，让他们通过亲身实践来感受动物的智慧。
教师可以鼓励孩子们大胆尝试，提出自己的看法和建议。
总结与评价：教师总结本节课的主要内容，并对孩子们的表现进行评价。
评价应以鼓励和肯定为主，同时也要指出孩子们需要改进的地方，以促进他们的进步。
四、教学方法和手段图片展示：利用图片展示不同动物在不同天气情况下的行为，使孩子们更加直观地了解动物与天气之间的关系。
小组讨论：组织孩子们分组讨论，让他们在互相交流中深入了解动物感知和预测天气的原理，提高他们的协作能力和沟通能力。
实践体验：通过实践环节让孩子们亲身感受动物的行为特点，加深他们对动物智慧的理解。
同时也可以提高他们的动手能力和创造力。
教师引导：教师在整个教学过程中要发挥引导作用，鼓励孩子们积极思考、勇于尝试。
同时也要给予他们必要的指导和帮助，确保教学目标的实现。
多媒体辅助：教师可以利用多媒体辅助教学工具，如PPT、视频等，丰富教学内容和形式，提高孩子们的学习兴趣和效果。
《天气与动植物作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》
《天气与动植物》作业设计方案一、教学目标：1. 让学生了解不同天气对动植物的影响；2. 培养学生观察和分析天气现象的能力；3. 增强学生对动植物与环境的关注和珍爱认识。
二、教学内容：1. 天气对动植物的影响；2. 不同天气条件下动植物的适应能力；3. 动植物与环境的互相干系。
三、教学准备：1. PowerPoint课件；2. 天气预报视频资料；3. 动植物适应不同天气条件的图片资料；4. 实验器械：温度计、湿度计等。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）：通过展示天气预报视频和图片，引导学生讨论不同天气对动植物的影响，并提出问题引起学生思考。
2. 知识讲解（20分钟）：讲解天气对动植物的影响及其适应能力，介绍动植物与环境的互相干系。
3. 实验环节（30分钟）：组织学生进行实验，观察不同温度、湿度条件下动植物的反应，并记录实验数据。
4. 分组讨论（20分钟）：学生分组讨论实验结果，总结不同天气条件下动植物的适应策略，并展示讨论效果。
5. 拓展活动（20分钟）：组织学生观察周围动植物在不同天气条件下的表现，并撰写观察报告。
6. 总结（10分钟）：对本节课的内容进行总结，并提出下节课的进修任务。
五、作业设计：1. 安置作业：让学生根据实验结果，撰写关于动植物适应不同天气条件的报告；2. 拓展作业：要求学生选择一种动植物，钻研其在特定天气条件下的适应能力，并制作展示海报。
六、评判方式：1. 实验报告评分；2. 拓展作业展示评分；3. 教室表现评分。
七、教学反思：1. 通过本节课的设计，学生对天气与动植物的干系有了更深入的了解；2. 通过实验和观察，学生培养了观察和分析能力；3. 通过作业设计，学生对环境珍爱有了更深层次的认识和关注。
通过本节课的设计，学生将能够更好地理解天气与动植物之间的干系，培养对环境的珍爱认识，增进学生综合素质的提升。
动物预测天气的物候谚语
动物预测天气的物候谚语范文一：大家好，我是一名高中生，今天我想和大家分享一些和天气预报有关的物候谚语。
我们都知道，物候谚语是指根据动植物的生长、活动、变化等现象，在农历上划分气候变化和生产活动的时间点的一种传统知识。
今天我想介绍的是些和动物有关的物候谚语，因为在古代，人们会观察动物的活动来预测天气。
下面是我总结的几个谚语：1. 蜜蜂进出稍作停，必有大雨到来。
这个谚语告诉我们，当蜜蜂在进出蜜蜂巢时稍作停留，那么大雨很可能就要来了。
这是因为繁忙的蜜蜂不会因为天气而浪费时间，一旦天气变化，它们会抓紧收尾，以免受到影响。
因此，观察蜜蜂的活动可以有效预测大雨。
2. 燕子低飞雨来时，箭雁高飞天气晴。
这句话告诉我们，如果燕子低飞，那么很有可能要下雨了。
而箭雁则相反，如果它们飞得很高，那么天气会很晴朗。
这是因为燕子和箭雁有不同的飞行高度，一般来说，燕子喜欢在低空翱翔，而箭雁则会飞得更高。
如果你注意观察，就可以发现这个微小的变化，预测天气将会变得轻而易举。
以上这些谚语是我们中国古代文化中最著名的几个，它们透过动物的举止和活动，揭示出了天气的变化。
这些谚语虽然有时并不一定准确，但它们依然告诉我们，动物和自然之间有着密不可分的联系，我们应该学会关注这些细节，深入了解自然，保护环境。
关键词：物候谚语、动物、预测天气、谚语意义范文二：大家好，我是一名中学生，今天我想和大家谈谈和动物有关的物候谚语，这些谚语可以帮助我们预测天气。
物候谚语是中国农民和传统文化中非常重要的一部分。
在过去的几百年中，人们通过观察动物的行为和变化，来预测天气和农业生产。
下面是我学习过的一些谚语：1. 松鼠收藏多，来年丰收好。
这句话告诉我们，如果松鼠在夏天秋天时收集的松果等东西很多，那么就预示着下一年将会有一个好的收成。
这是因为，松鼠存储大量食物是为了过冬，如果它们可以轻松地找到足够的食物，那么接下来的年份天气就会很有利于农作物的生长。
2. 鸟飞低，必有雨；鸟飞高，天气晴。
关于天气谚语的句子 动物预报天气的谚语有哪些
关于天气谚语的句子动物预报天气的谚语有哪些“东边日出西边雨，道是无睛却有睛。
”天气变幻无常生活中，我们已经习惯有“天气预报”的日子了但是你知道吗大自然的花鸟虫草也能预报天气这到底怎么回事呢？先从一个真实的故事说起…天下奇观不少，但是能预知天气的树却不多。
在山东济南金刚纂村里，就有这么一棵具有特异功能的“气象树”。
全村160户老老少少，每天靠观察树干身上的“树脐”是否流水来判断未来几天的阴晴，老槐树身上的“树洞”是否流水来判断未来几天的晴雨，从不失灵。
在惊讶和质疑中小编对“气象树”进行了检索，发现除了大树预报天气，关于动植物能预知天气的例子还有很多。
传说能预报天气的动物蜘蛛结网俗话说“蜘蛛结网，久雨必晴。
”阴雨天，如气压上升，湿度减小，昆虫高飞，蜘蛛便张网捕食昆虫，预示天气将转晴。
反之，蜘蛛收网，预示将要下雨。
青蛙大叫当空气干燥时，青蛙皮肤水分蒸发加快，它自然就会呆在水中，以保持皮肤湿润；而在阴湿多雨的季节，包括下雨前夕空气水分较多时，青蛙就会跳出水面。
蜜蜂不出巢下雨前，蜜蜂翅膀容易沾上细细的水珠，体重增加，飞行困难，所以只好呆在蜂巢里不出来。
蚂蚁搬家下雨前，如果蚁窝太湿了，蚂蚁就无法再在这里呆下去，只好搬去高处干燥的地方，因此就会出现蚂蚁在下雨前搬家的情形。
传说能预报天气的植物西双版纳风雨花在暴风雨之前，外界大气压降低，天气闷热，植物的蒸腾作用增大，风雨花贮藏养料的鳞茎产生大量促进开花的激素，会开出大量花朵。
瑞典“气温草”含羞草“羞涩度”含羞草叶子受触后收缩缓慢，或叶子稍一闭后即张开，预示风雨将来；被触动后很快合拢，但长时间才能恢复，预示未来艳阳高照。
紫茉莉凋谢通常头天傍晚开花，第二天早晨凋萎。
若天刚放亮花就立刻凋萎，预示着当日天晴；若花凋萎的时间较晚，则预兆着当日为阴雨天气。
动植物的预报能力到底靠不靠谱？林科专家和气象专家都持怀疑态度。
林科专家猜测以老槐树会在下雨前“流泪为例：可能是因为古树年久，地下树根形成了类似于溶洞的环境，内部有一定积水，外界空气湿度和气压的变化会通过这个“树洞”传递到内部，引发水位的变化。
初中科学课件《天气预报》课件1
5、冷暖峰的判断： 看冷气团的运动方向
看锋面坡度
看雨区范围及位置
在夏季的早晨，如果南瓜的藤头都向下翘，预示天要下雨； 1、定义：指填有各地同一时间气象要素的特制地图。 1、天气预报内容：一日内阴晴、风、气温、降水的情况。 24小时降水量级标准是： 如果天气正常、叶绿素代谢也正常时，叶片颜色自然呈深绿色，一旦闷热强光天气来临，叶绿素合成受到抑制，花青素的合成就加速了，因而叶片转红色。 泥鳅：泥鳅被称作“活气压计”。 (3)锋面附近天气变化剧烈； 而在阴雨连绵的天气里，如果南瓜的藤头大多数都向上翘，预示晴天将要来临，这是因为南瓜藤具有向阳性和向阴性的本能。 过境后气温、湿度降低，气压升高，天气转晴。 ③天气：两个锋面附近气流上升强烈，往往产生云、雨、雪，甚至造成雷雨、暴雨、暴雪、大风降温等天气。 “小雨”指的是降水量0. 而在阴湿多雨的季节，皮肤水分不易挥发，它就跳出水面。
（4）降水： 12小时降水量级标准是：
“小雨”指的是降水量0.6—5毫米； “中雨”的降水量5.1—15毫米； “大雨”15.1—30毫米； “暴雨”30.1—70毫米； “大暴雨”70.1—200毫米。 24小时降水量级标准是： “小雨”降水量指的是1—10毫米； “中雨”的降水量指的是10.1—25毫米； “大雨”降水量指的是25.1—50毫米； “暴雨”指的是50.1—100毫米； “大暴雨”是100.1—250毫米的降水量。
看符号 看过境前后气压、气温变化
“今天夜间”指20：00到次日早上8：00这12个小时。 蚂蚁：如果它们口衔白籽，排着长队，往来匆匆地往高处搬家，是预示将要出现连绵不断的阴雨天，而且雨量较大； (3)锋面附近天气变化剧烈； （1）降水概率：表示降水的可能性 （1）降水概率：表示降水的可能性
动植物与天气预报
• 天气，瞬息万变；动植物， 在我们生活中也很常见， 但是大家有没有想过他们 之间有什么联系呢？
• 植物不仅供给人们氧 气和果实，还能预报 天气。人们在生产过 程中，观察到了一些 植物预报天气的规律。
南瓜
• 天气晴朗时，南瓜蔓梢是向上翘起生长 的。如果发现南瓜蔓梢下垂，那是天气 转为阴雨的征兆；如果在连绵阴雨的天 气里，南瓜蔓梢由下垂转为上翘，那就 表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马 上就会到来。南瓜蔓为什么能指示天气 呢？原来，天气在变化时，南瓜有向阳 性和向阴性，这是南瓜在进化过程中为 了更好地适应天气保护自身所形成的特 性。
谢谢大家~
风雨草
•
更为有趣的是，大树也能预报天气。在我国广西忻 城县龙顶村，有一棵100多年树龄的青冈树，它的叶片 颜色随着天气变化而变化：晴天时，树叶呈深绿色；久 旱将要下雨前，树叶变成红色；雨后天气转晴时，树叶 又恢复了原来的深绿色。当地居民根据树叶的颜色变化， 便可知道是阴天还是晴天，故人们称它为“气象树”。 科学家经过研究，揭开了这棵青冈树叶色变化能 预报天气之谜。原来，树叶中除了含有叶绿素之外，还 含有叶黄素、花青素、胡萝卜素等。叶绿素是叶片中的 主要色素，在大树生长过程中，当叶绿素的代谢正常时， 便在叶片中占有优势，其它色素就被掩盖了，因此叶片 呈绿色。由于这棵青冈树对气候变化非常敏感，在长期 干旱即将下雨前，常有一段闷热强光天气，这时树叶中 叶绿素的合成受到了抑制，而花青素的合成却加速了， 并在叶片中占了优势，因而树叶由绿变红。当雨过干旱 和强光解除后，花青素的合成又受到抑制，却加速了叶 绿素的合成，这样叶色又恢复了原来的深绿色。
• 风雨草生长在我国西双版纳的密林中，能预报 风雨，它开花的习性很特殊，没有固定的时间。 可每当暴风雨来临之前的两三天，它那小巧玲 珑的花就开放了。而且暴风雨过后，它的花开 得越发齐整和鲜艳，好像只有经过暴风雨的洗 礼，才能显露其本色。 • 那么，风雨花为什么能够预报风雨呢？原来， 在暴风雨到来之前，外界的大气压降低，天气 闷热，植物的蒸腾作用增大，使风雨花贮藏养 料的鳞茎产生大量促进开花的激素，促使它开 放出许多的花朵。
自然界的“天气预报员”
科学之友2019-03 46自然界的“天气预报员”蜜蜂“蜜蜂出巢天气晴”“蜜蜂不出工，大雨要降临”“蜜蜂带雨采蜜天将晴”，这些谚语说的就是蜜蜂预知天气的本事。
蜜蜂的前后两对翅膀很轻薄，习惯在天气晴朗、气压较高的情况下飞行。
在降雨之前，因大气含水量增多，湿度大、气压低，蜜蜂易沾上细细的水珠，体重增加，翅膀也变得又软又重，振翅频率减慢，导致飞行较困难，只好待在蜂巢里不出来。
早晨如果有大量蜜蜂争先恐后飞出蜂箱采集，表明今天可能是个大晴天；如果蜜蜂不出箱、少出箱，或迟迟不离蜂箱，预示将有阴雨天气来临。
水母水母能在10～15小时前捕捉到暴风雨来临的信息，汇编｜朝暮 在自然界中，有些动植物为了生存需要不断适应环境，在长期的进化过程中对一些天气变化具有了较敏感的反应能力。
正是基于这种能力，这些动植物具有了预报天气的功能，下面我们就来见识一下吧！并从容地把身体隐藏到安全地带，这是因为水母有一个可以感觉超声波的“耳朵”。
海洋上，由空气和波浪摩擦而产生的次声波（频率为每秒8～13次）是风暴来临的前奏曲。
这种次声波人耳无法察觉，小小的水母却很敏感。
在水母耳的内部，有一个极小的听石，正是次声波震动了听石，听石再把次声波的振动传给水母耳壁内的神经感受器，水母才能听到风暴声。
由于次声波的传播速度要比风暴和波浪快得多，所以水母可以提前收到风暴的“预告”，迅速采取躲避措施。
仿生学家仿照水母耳的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，对航海和渔业的安全都有重要意义。
青蛙在动物界，青蛙被称为“活晴雨表”，这是由青蛙皮肤的特点造成的。
空气干燥时，皮肤水分蒸发加快，青蛙须待在水中保持皮肤湿润；而在阴湿多雨的天气，包括下雨前夕空气水分较多时，皮肤水分不易挥发，青蛙就会跳蜜蜂青蛙Vision视界 - 自然传奇47出水面集体呱呱大叫。
非洲的某些土著居民以观察树蛙来了解天气，当地人只要看到树蛙由水中爬到树上，就会动手做好防雨工作。
麻雀麻雀对天气变化很敏感。
(2024新课标)粤教科技版科学一年级上册(11)《天气对动植物的影响》PPT课件-压缩
燕子低飞
蚯蚓出土
在下雨天，你发现动 物会有哪些行为？
猩猩避雨
天气变化对动植物的影响
快下雨的时候， 空气潮湿，蜻蜓 的食物——飞 虫飞得低，蜻 蜓就飞在低处 捕食。
天气变化对动植物的影响
大雨过后，土壤里的空隙注满了水， 将空气排挤出去，造成土壤里的溶氧量 减少，蚯蚓呼吸会发生困难，于是纷纷 出洞。
天气适宜时的蓝花草
天气酷热时的蓝花草
天气变化对动植物的影响
晴天干燥，松果的鳞片会因为干裂而打开；相反，如果松果的鳞片紧 闭，则表示即将下雨。
晴天时，松果会张开。
雨天会给动物和植物带来哪些好处？又有哪些不好的影响呢？
雨水灌溉了庄稼
洪水淹没了庄稼
“春雨贵如油” “燕子低飞要下雨” ，你还知道哪些和动植物相关的 天气谚语呢？和同学分享一下。
下雨后，蚯蚓爬出来了。
在下雨天，你发现动物会有哪些行为？
说一说，动物会怎样应对不同的天气。 晴天时的蜗牛
雨天时的蜗牛
天气预报
蚂蚁搬家 蜻蜓飞得低 青蛙叫 泥鳅静 乌龟背冒汗 知了鸣
将有雨下 大雨到 天气晴 出门带雨衣 天放晴 出门带雨伞
天气变化会给植物带来影响吗？
晴天时的含羞草
雨天时的含羞草
“春雨贵如油” “燕子低飞要下雨” ，你还知道哪些和动植物相关的 天气谚语呢？和同学分享一下。
大班科学：会预报天气的动物
大班科学活动：会预报天气的动物（动植物）【活动目标】1、知道一些动物习性变化与天气变化之间的关系。
2、能通过细心观察,与同伴交流自己对动物习性变化与天气变化之间关系的认识。
3、乐于用语言表达自己的认知【活动准备】经验准备:活动前请家长协助幼儿做关于动物习性变化与天气变化之间关系【活动过程】一、交流讨论,引发幼儿对天气预报的兴趣（一）讨论:(1)我们平时是怎么提前知道天气的变化呢?(通过天气预报.)(2)除了天气预报会告诉我们未来天气的变化,你们还知道其他办法吗？二、播放数字资源《动物与天气》,引导幼儿描述图片中小蚂蚁和其他动物预报天气的方式,了解动物习性变化与天气变化之间的关系（一）观察图片,引发讨论1.引导语:其实小动物可聪明了,它们有许多办法可以预先知道天气的变化情况,还会悄悄地告诉我们呢!2.讨论:(1)小蚂蚁在干什么?它用什么方式让人们知道天气要变化了?(2)除了小蚂蚁,你们发现其他小动物有什么特别的地方吗?(3)乌龟怎么了?蜻蜓、燕子、小鱼怎么了?它们为什么会这样呢?（二）教师进行简要的梳理:原来乌龟“流汗”、蜻蜒和燕子低飞、蚂蚁搬家、小鱼浮游都是在告诉我们天气要变化了,要下雨了。
小动物们真能干!三、引导幼儿拓展动物预报天气的知识（一）引导幼儿以小组形式自由介绍自己知道的关于动物习性变化与天气变化之间关系的引导语:除了这些小动物,你们还知道哪些小动物也会预报天气? （二）请个别幼儿在集体面前介绍,教师用简单的图示记录幼儿讲述的内容【活动延伸】（一）游戏活动:(1)在美工区引导幼儿用绘画的形式,与同伴合作制作“动物与天气”的天气预报。
(2)在语言区提供收集的关于天气变化与动物习性变化相关的资料给幼儿阅读。
（二）家园共育:请家长利用亲子手册《神奇的气象预报员》和孩子说说谚语,丰富孩子有关动物和天气的经验,鼓励幼儿关注大自然中的动物活动和天气变化的关系。
我们可以通过什么方法来了解天气变化
我们可以通过什么方法来了解天气变化？答：我们可以通过看报纸、听广播、看电视、打电话查询、上网查询等方法来了解天气变化。
背诵风级歌：零级烟柱直冲天，一级青烟随风偏；二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展；四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇；六级举伞步行艰，七级迎风走不便；八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片；十级拔树又倒屋，十一二级陆上很少见。
什么叫溶解？答：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来，这种现象叫做溶解。
用什么方法可以加快物质溶解？答：搅拌、用热水、把物质研成粉末可以加快物质溶解。
怎样制作一个声音更大的发生罐？8、怎样使发生罐的声音变小？2、设计实验：加快食盐溶解的研究。
6、设计实验：声音能在液体中传播吗？现在的天气预报除了预报云量、、降水、风向风力外，还会预报空气质量、降水概率、舒适度指数和强度。
分别举出五种溶解与五种不溶解于水的物质。
在观察天气状况时，我们把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填到这个圆里，按照云在天空所占的多少进行区分。
当天空中四分之三没有被云填充，在日常生活中，人们是怎样减少噪声的，请举例说明（四种以上）。
人们在生活中是通过市区设置禁鸣区、汽车安装消声器、栽植树木、设置隔音墙等方法减少噪音的。
请简要写出至少3条关于动植物预告天气变化的话动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。
（2）蜻蜓要下雨时会低飞。
（3）蚂蚁要下雨时会搬家。
我们平时可以通过什么途径或方法来了解天气的？2、一般天气预报有哪些内容？用搅拌的方法加快肥皂的溶解，在这个实验中，相同的条件有：不同的条件有：写出运动对我们身体的一些好处。
经常参加体育锻炼，改善血液循环，心脏会变得强壮；经常参加体育锻炼，肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气；经常参加体育锻炼，能促使骨骼生长加速，能使身高增加；经常参加体育锻炼，能增加肌肉力量，使肌肉变得发达。
第一单元复习题.
第一单元复习题1、天气是指我们（居住的地区），在某个时间的（大气状况）2、天气总是在（发生变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有生物。
3、科学家通过研究（大气）、（云）、（风）和各种形式的降雨——（雨）、（雪）、（冰雹）、（雾）等，可以预测出未来一段时间的（天气变化），一些（探测）仪器和（卫星）技术能够帮助科学家更准确地观测天气。
4、在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。
“”能使这种联系变得更加清晰。
更好地利用天气为人民（服务）。
5、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格。
6、有了天气日历，我们在做长时间的天气观察时，就可以利用一些（简单的方法）进行记录，并利用这些记录，分析（一段时间内的天气变化），找到（天气变化的简单规律）。
7、记录天气日历时，要尽量在每天的（同一时间）观察天气。
8、天气日历中一般要记录（日期和时间）（气温）（云量和降水量）（风向和风速）9、在坚持每天观察、记录的同时，还有注意收听、收看当地的（天气预报），看看与我们的记录有哪些（相同和不同）。
10、在经过一个月的天气观察以后，我们要对天气日历中所记录的天气数据（进行分析），了解这段时间天气变化的特点。
还要思考讨论这月的天气变化能不能代表这一（季度的气候）。
11、（温度）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
12、通过观察和测量我们周围（大气的温度），就可以知道当地的气温。
13、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度）{或（背阴处）}，每天应选择（同一）时间、地点来测量气温。
测量气温要选择（阴凉、通风）的地方。
通常情况下，一天中（午后2点[即14时]）的气温最高。
14、我们看不到风，但是当树枝摇动时，我们知道那是（风的作用）；当风扑面而来，吹动我们的头发时，我们（感觉到了风）。
15、风向是指风（风吹来）的方向。
如北风是由（北）向（南）吹来的风，西风是由（西）向（东）吹来的风，东南风是由（东南）向（西北）吹来的风。
《天气与动植物导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》
《天气与动植物》导学案第一课时一、学习目标：1. 了解不同天气对动植物的影响；2. 掌握与天气相关的常用词汇；3. 能够描述不同天气下动植物的状态。
二、学习重点：1. 学习天气条件下动植物的生存状况；2. 掌握描述天气的词汇及表达方式。
三、学习难点：1. 运用切实的例子描述天气对动植物的具体影响；2. 使用丰富的词汇和表达方式描述不同天气条件下动植物的生存情况。
四、教学准备：1. 讲义、笔记本；2. 图片、视频资料；3. 词汇表；4. 各种天气情况的相关资料。
五、教学过程：第一步：导入新课1. 向学生展示一些天气图标和动植物的图片，让学生描述图片中的天气和动植物情况；2. 引导学生思考：不同的天气条件下，动植物会有什么样的变化？第二步：学习词汇1. 复习与天气相关的词汇，如晴天、阴天、多云、雨天、暴雨、雪天等；2. 学习一些描述动植物状态的词汇，如茂盛、干枯、生长、枯萎等；第三步：探讨天气与动植物的关系1. 让学生分组讨论：不同天气条件下，动植物会受到怎样的影响？如晴天对植物的影响、雨天对动物的影响等；2. 每组汇报讨论结果，进行全班讨论，收集不同意见和看法；3. 教师引导学生总结：天气对动植物的生存和发展有哪些影响？第四步：实例分析1. 给学生提供一些具体的案例，如暴雨天气对庄稼的影响、干旱对动物的影响等；2. 让学生分析案例中的天气条件对动植物的具体影响，并描述出来；3. 引导学生思考：如何应对恶劣天气条件下动植物的生存问题？第五步：课堂小结1. 整理今天学习的内容，强调天气与动植物之间的关系；2. 鼓励学生在课外观察天气情况，并思考动植物在不同天气条件下的表现。
六、课后作业1. 观察当地一周的天气情况，描述不同天气条件下周围动植物的状态；2. 查找相关资料，了解不同天气条件对农作物和动物的影响；3. 收集与天气相关的词汇，进行造句练习。
通过这堂课的学习，学生能够更深入地了解天气对动植物生存的影响，提高他们的观察和表达能力，培养他们热爱自然、关心环境的意识。
植物家族的天气预报员
植物家族的天气预报员
王贞虎
【期刊名称】《《绿色中国B版》》
【年(卷),期】2015(000)007
【摘要】＂花儿知晴雨,草木报天气。
＂人们发现,在植物王国里,有些成员竟能像气象台那样预报天气。
最有名的＂天气预报员＂是我国广西忻城县龙顶村的一棵100多年的青冈树,晴天时,它的树叶呈深绿色,天气久旱将要下雨前,树叶变为红色,雨后天气转晴时,树叶又恢复了原来的深绿色。
经过了科学家的研究,原来,它树叶中除了叶绿素之外。
【总页数】2页(P74-75)
【作者】王贞虎
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.植物天气预报员 [J],
2.植物家族的天气预报员 [J],
3.动植物中的天气预报员 [J], 陆超华
4.自然界的“天气预报员” [J], 朝暮
5.江西省天气预报员现状调查分析与对策建议 [J], 尹小飞;葛薇;肖安;张瑛
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植物能预报天气
植物能预报天气
楚楚
【期刊名称】《发明与创新：中学生》
【年(卷),期】2011()1
【摘要】有些植物也有预报天气变化的本领，例如南瓜、雨蕉等。
南瓜在我国南北广大地区都有种植。
它在生长季节时，长藤蜿蜒，茎叶繁茂。
你若留心观察，便会发现一个有趣的现象：通常，南瓜藤的瓜藤头是向上翘的，
【总页数】1页(PI0008-I0008)
【关键词】天气变化;预报;植物;南瓜;大地
【作者】楚楚
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】P467
【相关文献】
1.能预报天气的植物 [J], 许积忠
2.玉树巴塘机场利用传统和现代天气预报方法总结的预报思路和方法--2011年10月23日天气分析预报为例 [J], 马玉梅;范玉娟
3.植物天气预报员 [J],
4.植物中的“天气预报员”——报雨花 [J], ;
5.动植物的天气预报能力 [J], 冰华
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鬼子姜
• 在我国东北各省，农民喜欢在房前 屋后或田边地头种植鬼子姜，用它 的块茎来腌制咸菜。据观察，鬼子 姜能准确预报初霜，在它开花10天 左右，就要降第一场霜了，从而提 醒农民做好防霜抗冻的准备工作。
栗子树
• 栗子树不但感觉灵敏，还能预 测天气。进入冬季以后，在预 测到有霜或下雪的天气将要来 临时，它会提前几个星期长出 芽来。研究证明，栗子树在对 夜间的时间长度进行感知之后， 就能预知严冬的到来。
便在叶片中占有优势，其它色素就被掩盖了，因此叶片
呈绿色。由于这棵青冈树对气候变化非常敏感，在长期
干旱即将下雨前，常有一段闷热强光天气，这时树叶中
叶绿素的合成受到了抑制，而花青素的合成却加速了，
并在叶片中占了优势，因而树叶由绿变红。当雨过干旱
和强光解除后，花青素的合成又受到抑制，却加速了叶
绿素的合成，这样叶色又恢复了原来的深绿色。
• 【白蚁预报天气】 春夏季节， 每当天气闷热时，白蚁就飞 出洞外活动。傍晚天黑时不 认识回洞的路，就向灯光处 猛扑，这就预告一二天内将 会下大雨。
谚语
5．若雨中能听到蝉叫，便可知晴天 将到。
6．燕子低飞要落雨。 7，龟背潮，下雨兆。 8．蚯蚓上路爬，雨水乱如麻。 9．麻雀囤食要落雪。 10．鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
旱将要下雨前，树叶变成红色；雨后天气转晴时，树叶
又恢复了原来的深绿色。当地居民根据树叶的颜色变化，
便可知道是阴天还是晴天，故人们称它为“气象树”。
科学家经过研究，揭开了这棵青冈树叶色变化能
预报天气之谜。原来，树叶中除了含有叶绿素之外，还
含有叶黄素、花青素、胡萝卜素等。叶绿素是叶片中的
主要色素，在大树生长过程中，当叶绿素的代谢正常时，
向上翘：表示晴天
向下翘：表示阴雨天。
南瓜
• 天气晴朗时，南瓜蔓梢是向上翘 起生长的。
• 南瓜蔓梢下垂，那是天气转为阴 雨的征兆；
• 南瓜蔓梢由下垂转为上翘，那就 表明阴雨天气即将结束，晴朗的 天气马上就会到来。
风雨草
风雨草
• 风雨草生长在我国西双版纳的密林中，能预报 风雨，它开花的习性很特殊，没有固定的时间。 可每当暴风雨来临之前的两三天，它那小巧玲 珑的花就开放了。而且暴风雨过后，它的花开 得越发齐整和鲜艳，好像只有经过暴风雨的洗 礼，才能显露其本色。
• 【鸡预报天气】 下雨前， 气压较低，湿度较大，昆 虫贴着地面飞，鸡要觅虫 食，再加上笼里闷，鸡不 愿进笼。俗话说：“鸡愁 雨，鸭愁风”。
•【蚂蚁预报天气】 蚂
蚁成群出洞，预示大雨 将临，俗蜘蛛预报天气】 阴雨 天，如气压上升，湿度减 小，昆虫高飞，蜘蛛便张 网捕捉，预示天气将转晴。 反之，蜘蛛收网，预示将 下雨。
• 麻雀在鸟类中可谓“最不珍贵”，但 它对天气变化却是“敏感者”。冬季 里，如果发现麻雀四处寻食，飞个不 停，进巢时，嘴里还叼着杂草、种子 之类的东西，这就表明麻雀在囤积食 物了，一般３—５天内将要下雪。夏 秋季节，天气闷热，空气潮湿，麻雀 感到身痒，便飞到浅水地方洗澡散热， 这种情况将预示一两天内有雨；如果 大群麻雀洗澡，未来则有大到暴雨， 故民谚道：“群雀洗凉，落雨大又强。 ”
三色鬼
• 在瑞典的南部生长着一种名叫“三色鬼” 的草，人们称它为天然寒暑表，因为这种 草对温度的变化极为敏感。在20摄氏度以 上时，它的叶片都是向斜上方伸出；温度 若降低到15摄氏度时，枝叶就向下运动， 直到与地面平行时为止；当温度下降到10 摄氏度时，枝叶向下弯曲，如果温度回升 到原来的状况，叶片就会恢复到原状
不仅植物可以预 报天气，动物也 有这个本领呢
天气预报比赛，养牛场赢了气象局
•
美国曾在９０年代进行过一场特殊的比赛，
由拥有气象卫星、雷达和计算机等现代化设备的
休斯顿气象局和只拥有牛的养牛场进行天气预报
比赛，结果养牛场获胜，比分是３９比６１。当
然，这样的结果具有偶然性，不可能经常出现。
• 牛和羊常常被人相提并论，牛能预测天气， 羊也不例外。大科学家牛顿有一回听牧羊人说天 要下雨，他便表示怀疑，因为当时天气异常晴朗。 可是没出半个小时，果然下起大雨。牛顿大为惊 叹，便去请教。牧羊人说，羊是一只“活湿度计 ”，如果它喜欢躺在屋檐下，天就要下雨；如果 羊在草地上蹦跳，则为晴天。
• 青蛙在动物界被称为“活晴雨表 ”。当空气干燥时，青蛙皮肤水 分蒸发加快，它自然就会呆在水 中（以保持皮肤湿润）；而在阴 湿多雨的季节，包括下雨前夕空 气水分较多时，青蛙就会跳出水 面。正因如此，非洲的土著居民 只要看到树蛙由水中爬到树上， 便开始进行一些防雨、防潮措施。
动物预报天气法
•【青蛙预报天气】 春 夏季节，青蛙叫声大而 密，预示不久就会下雨。 谚语说：“蛤蟆大声叫， 必 有大雨到”。
那么，风雨花为什么能够预报 风雨呢？原来，在暴风雨到来之前， 外界的大气压降低，天气闷热，植 物的蒸腾作用增大，使风雨花贮藏 养料的鳞茎产生大量促进开花的激 素，促使它开放出许多的花朵。
•
更为有趣的是，大树也能预报天气。在我国广西忻
城县龙顶村，有一棵100多年树龄的青冈树，它的叶片
颜色随着天气变化而变化：晴天时，树叶呈深绿色；久