部编版三年级语文下册 课后随堂测
部编版语文三年级下册-08第八单元-01慢性子裁缝和急性子顾客-随堂测试习题03
25 慢性子裁缝和急性子顾客一、看拼音,写词语。
liāo huò kuājiǎng fú wù chèn shān fù zé shǒuyì二、读句子,给加点的多音字选择正确的读音,打“√”1. 顾客把一卷．(juǎn juàn)布料放到桌上。
2. 顾客夹．(jiā jiá)起布料就要走。
3. 把我那棉袄里的棉花拽掉,改成夹．(jiā jiá)袄。
4. 我可不耐烦把新衣服藏．(cáng zàng)在箱子里三、将下面表示神态的词语依次填入下列句子中的括号里,并体会顾客的心理变化。
惊讶泄气感动满意恼怒纳闷1. 急性子顾客挺( ):“为什么?”2. 顾客( )地走了。
可是第三天他又来了。
3. 顾客( )了。
4. 顾客( )极了:“那太谢谢啦。
您真的不用接袖子？”5. 顾客( )、( )地瞪大了眼睛!四、回顾课文,填写下面的表格,再借助表格复述这个故事。
时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天第二天第三天又过了一天五、品读课文,根据要求找出相应的句子。
1. 你认为课文中最能表现裁缝慢性子的一个句子是:2.你认为课文中最能表现顾客急性子的一个句子是:六、阅读语段,完成练习。
裁缝说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄, 也不得不由着性子穿上。
可是您( )在秋天、夏天( )春天穿一件棉袄,人家( )会笑话您的。
我呢,决不会让人笑话您。
非但如此,在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖,甚至羡慕您呢。
”这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。
于是,做衣服的事儿就算说定了。
1.在语段中的括号里填上恰当的关联词语。
2.将下列句子换一种说法,不改变原意。
(1)您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不．．．由着性子穿上。
(2)这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。
3.下列说法符合文意的一项是( )A.穿新衣不在于时间的早晚,而在于穿对季节。
(完整版)三年级下册语文部编版课后随堂测
1、古诗二首(第一课时)1.用金合下列加点字选捋正确的i卖音口VMMill ( rOnQ y(5n口) 崇孑石(c6ng chbng )• •严〔莎(IQ lu) 泛舟(fdng fan)■A2."力、澳泛心去fJ山彳亍“ 一句屮^去卩”字白勺意■ALI 是：( )oax旦足②乂，w ③推迟3.判断题.寸的画错的画rj< 1)+1：市是声彳弋.诗人，字子芙，老，被低人曲为r字圣j C)(2)讥塾仃字白勺饥三両足粗杞直折”；"疋V"的读莎足"song*T o)(3)'‘刃ii同1〔飞另延；F " "应IL，是一轴虫不匕”f内超忠口 ( )(第二课时)1、思考动和静与春天景色特点的关系，选择。
(1) “融”与“飞”的关联：()A. 春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B. 冻泥融化，又软又湿，燕子飞来飞去是衔泥筑窝。
⑵“暖”与“睡”的关联：()A. 春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B. 这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡2、燕子（第一课时）1、我是小小书法家。
、根据课文内容填写恰当的四字词语。
（）的小燕子（）的春天（）的图画（）的天空（第二课时）1、《燕子》一文，从多角度来状物，突出了燕子的美丽和可爱。
课文从四方面介绍了燕子的特征，它们分别是（）、(）、（）和(）。
o uerchu i f ju 湖Qzh a n shUk u n jua n n)g ch e g l u 切bxi a n x i12、作者赞美了（）的小燕子，表达了对春天到来的（）之情。
、看拼音，写词语2、写出加点字的近义词。
（1） 、我赶紧往荷花池边跑去。
（）• • （2）、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势 。
（）• •（第二课时）象力，描写了荷花的（），展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者（）3、荷花（第一课时）hu a b a n z i sh if a ng f uli a n p e n gp o li e su i shib a o zh a n g1、本文写作者去公园（）的情景，作者以丰富的想的情感。
部编版人教版语文三年级下册全套课课练含答案
小学三年级语文下册全册随堂练习古诗三首一、看拼音写词语。
yuān yánɡ lú yáxiǎo xīméi zi jiǎn shǎo二、比一比，再组词。
桃( ) 蒌( ) 芦( )逃( ) 楼( ) 户( )三、阅读与感悟。
(一)惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。
2.这首诗第二句的意思是: __________________________________。
3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。
4.从诗中我们可以感受到诗人( )之情。
(二)《绝句》迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。
2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?燕子一、看拼音写词语。
chuī fújù lǒnɡxínɡshìlǖe ɡuòjuàn leǒu ěr二、比一比，再组词。
佛( ) 拢( ) 尔( )拂( ) 笼( ) 而( )卷( ) 副( )倦( ) 幅( )三、照样子填空。
例:(乌黑)的羽毛( )的翅膀( )的小燕子( ) 的图画( )的湖面( )的尾巴( )的细雨( )的天空( )的春天( )的电线四、阅读感悟。
1.文章第一自然段从( )、( )、( )这三个部分写燕子( )的特点。
2.文章的第二段描写了哪些景物？____________________________________3.从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。
20《肥皂泡》随堂练习(含答案)-部编版三年级下册语文
肥皂泡第一课时一、我是拼写小高手。
féi zào pò lièróng huà línɡ lónɡ二、我的读音最准确。
（用“\”画去下列词语错误读音。
）黏稠（chóu zhōu）潮（zhāo cháo）湿颤（chàn zhàn）巍巍屏（píng bǐng）住清澈（chèzhé）三、仿写词语。
慢悠悠（ABB）又大又圆（ABAC）四、我能从文中给下面的词语找出反义词。
干燥——（）混浊——（）坚硬——（）谦虚——（）失望——（）五、试试我的火眼金睛(用“\”画去下列词语中错误的字。
)破(列裂 ) (园圆) 球（漂飘）游透（明名）（纷份）飞肥皂（泡炮）六、我能换部首成新字并组词。
挨（）玲（）清（）借（）肥（）娇（）第二课时一、根据意思，在课文中找出相应的词语填在括号里。
1.她是个很文静的女孩子，做什么事都是不紧不慢地。
（）2.老奶奶年纪大了，走路也走不稳了。
（）二、按要求改写写句子。
那一个个球儿，是我们自己（）吹出来的。
1.添加括号内的词语使句子更具体。
2.如果用扇子在下面轻轻地扇，它们就能飞得很高很高。
用“如果……，就……”写句话。
3.它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。
用“那么……，那么……，那么……”写句话。
三、阅读语段，回答问题。
我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和( )弄和弄，使它溶化。
然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地从空中飘游。
如果用扇( )子在下面轻轻地扇( )，它们有时能飞得很高很高。
这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。
若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。
人教部编版三年级语文下册《第12课 一幅名扬中外的画》随堂练习(附答案)word版
12*一幅名扬中外的画一、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
悠．闲(yōu yoū) 溜．达(liūliù)摊贩．（fàn fǎn）官吏．（shǐ lì）作．（zuō zuó）坊一乘．（chéng shèng）轿子二、选字组词。
【泽择责】选________ 斥________ 光________ 【弓功宫】拉________ ________夫皇________ 【敢感赶】________动勇________ ________快【貌冒茂】________泡外________ ________盛三、选择合适的动词填在横线上。
看做摆赶抬走挂推_____→买卖_____→江湖_____→热闹_____→招牌_____→独轮车_____→毛驴 _____→小摊_____→轿子四、你能把下面的词语补充完整吗？风尘____ ____ 来_____往__________ ____各异清_____楚____名扬____ ____ 回_____遥____五、在横线上填上合适的词语。
功夫工夫①张择端画这幅画的时候，下了很大________。
②他花了两天的________学会了游泳。
赞赏欣赏③大叔十分________年轻人的勇气。
④帷幕拉开了，观众________着看台上的精彩节目。
六、句子练习。
①我们要虚心帮助同学。
（修改病句）________________________________②张择端画名扬中外一幅的了画（连字词成句）_______________________________③走在街上的，是来来往往、形态各异的人。
（用划线词造句）________________________________七、阅读语段，完成练习。
画上的街市可热闹了。
街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的________着马，有的________着担，有的________着毛驴，有的________着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
人教部编版三年级语文下册《 26 方帽子店》随堂练习(附答案)word版
26* 方帽子店一、在加点字正确的读音上面画“√”。
橱窗（chú cú）圆筒（tōng tǒng）扣住（kòu kòu）香蕉（jiāo jiǎo）嚷嚷（rǎng rāng）古董（dǒng dōng）二、照样子，写词语。
1.密密麻麻（AABB式）2.人山人海（ABAC式）三、说说下列句子中加点词的意思。
1.街上人山人海．．．．。
人山人海：2.日子一天天地过去,世界一天天在改变,那些不舒服的方帽子,慢慢地成为古董．．。
古董：四、根据课文内容给下列句子排序。
（）方帽子店只卖方帽子。
（）方帽子成了古董。
（）顾客进了新帽子店。
（）方帽子店主人的儿子也喜欢戴圆帽子。
（）买帽子的人只能买到方帽子。
（）开了一家新帽子店,卖各式各样的帽子。
（）小孩子们不喜欢方帽子,并试着做了几顶圆帽子。
五、读下面的句子，结合生活实际谈谈你对这句话的理解。
日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
六、课内阅读。
①孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。
②后来,方帽子店对面,又开了一家帽子店,橱窗里放着各式各样的帽子,却没有一顶是方的。
方帽子店里摆放着方方正正的帽子,却没有一顶是圆的,玻璃橱窗里还贴了一张广告:“专卖从不改变的方的好帽子。
”对面的新帽子店里也贴了一张广告:“专卖各式各样的舒服的好帽子。
”③顾客们在方帽子店门前站一会儿,又到新帽子店门前站一会儿,不知道买哪一种好。
他们在两家的橱窗前看了好久,最后还是进了新帽子店。
1.第①段中的省略号省略了 ,请继续补充相关内容：。
2.第②段中的两则广告,你认为哪一则更好？为什么？3.第③段中顾客们在两家的橱窗前“看了好久”,他们在思量什么？为什么“最后还是进了新帽子店”？说说你的想法。
参考答案一、chú tǒng kòu jiāo rāng dǒng二、1.干干净净清清楚楚红红火火2.一心一意不闻不问无影无踪三、1.形容人聚集得很多。
【精品解析】部编版三年级下册语文《古诗三首》随堂同步练习
【精品解析】部编版三年级下册语文《古诗三首》随堂同步练习部编版2022-2023学年三年级下册语文《古诗三首》随堂同步练习一、基础运用1．看拼音写词语。
túsūmùtóng líng hún jiābèi fúhétān yùjiǔjiāgūdúhéchùjiājié【答案】屠苏；牧童；灵魂；加倍；符合；贪欲；酒家；孤独；何处；佳节【知识点】拼音；字形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“牧童”的“牧”不要写成形近字“枚”，“忧伤”的“忧”不要写成形近字“优”，“灵魂”的“魂”不要写成形近字“魄”，“加倍”的“倍”不要写成形近字“陪”。
书写时还要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为：屠苏、牧童、灵魂、加倍、符合、贪欲、酒家、孤独、何处、佳节【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．比一比，再组词。
酒异佳唤付牡洒导挂换符牧【答案】喝酒；异乡；佳节；呼唤；付出；牡丹；洒水；领导；牵挂；交换；符号；牧童【知识点】字形；字义；词形；清明【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字、音近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。
还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：喝酒、异乡、佳节、呼唤、付出、牡丹、洒水、领导、牵挂、交换、符号、牧童【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．根据情景，在横线上填写诗句。
（1）春节期间，灿烂的阳光照着家家户户，大家都在忙着更换桃符。
这正像《元日》中诗人王安石描写的那样：____________ ，____________ 。
部编版语文三年级下册 第1讲 字词训练——组词测试卷(含答案)
部编版语文三年级春季班第1讲字词训练1——组词学习目标：1、掌握常见组词题目类型及做题方法，如：常见字、形近词和多音字的组词，单选、填空、词语接龙等。
2、预习和积累三（下）课内同步词语，并进行拓展迁移。
互动探索：教法指导：1、教师提前准备好1-3年级学过15——20组词，（如：哈哈大笑、泪流满面等）2、教师以PK竞技的形式，分三小组，引导学生进行词语游戏，时间控制在3-5分钟，3、游戏形式：第一轮要求只能使用语言描述，第二轮要求只能使用动作表达，第三轮要求只能使用表情描绘。
4、根据时间把控所玩的次数，教师灵活操作即可。
游戏名称：你来比划我来猜道具：若干需要学习或积累的词（2-4字的均可）游戏规则：1、每次一名学生上场，老师或学生描述该词语，学生猜。
2、不能提到给出的字，可用语言、表情、动作或相近相反的词描述，最多只PASS2个词。
3、 3-5分钟之内猜的多则胜出，其他学生将接受惩罚。
词语：如：跟着音乐走猫步、屁股写字等。
知识梳理：教法指导：1、此部分为专题知识梳理模块，请大家采取灵活的策略来处理本部分。
例如学生基础较好，老师可采用回顾式、提问式等方式进行知识梳理。
2、注意由于学生年龄段较低，知识梳理时尽量不要完全复述教案，多使用一些联想和简单、直白的语言，便于学生理解。
3、与学生交流互动，每个知识点讲完，随时关注到学生的反应，及时调整自己的讲授语言。
课内词语部分可以用游戏互动的方式掌握学习和记忆。
其余部分，可根据课堂学生程度和进度，略讲。
一、组词：把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语。
如：组词造句；给这些汉字组词。
二、小学生组词常见形式：1、小学组词的题目考学生平时对词语的积累和记忆。
2、通常涉及到的就是常见字、形近词和多音字的组词题目。
3、考查形式比较灵活，单选、填空、词语接龙等题型都有可能出现。
三、三年级（下）课内需掌握词语1、春装山冈牵引雀跃唤醒沉睡照耀搔痒面颊2、汤圆沸腾迫不及待气氛温馨洋溢愉悦企盼吉祥如意3、淅沥音乐厅花絮品尝乳汁凉丝丝甜蜜蜜4、风筝诗情画意水灵翱翔徘徊瞬间消逝小心翼翼纯洁5、兴高采烈绿草如茵帐篷忘乎所以允许毒蛇望而却步杂草丛生寂寞6、元旦皱巴巴提醒督促闷声不响演算纯真临近真诚7、编辑诧异出版杂志一本正经字典火辣辣错误良师益友8、苦恼绝交屋顶掀掉过错静悄悄影子9、给予选购诚挚宽裕猜测沉默不语卡片仁爱陌生如愿以偿10、弱小蔷薇芬芳扑鼻灌木大雨如注滂沱纤弱自卫11、起死回生纳闷侍卫死而复生病榻手腕凝神携带大扭指12、垂头丧气挖苦疑惑胸有成竹得意洋洋讥讽轻蔑目瞪口呆调换转败为胜13、完璧归赵诚意信以为真宫殿理直气壮头颅奇珍异宝恼怒14、诊所拒绝麻醉剂怔住从容崭新由衷勉强赫赫有名15、日寇艰苦坚定掩护审讯凶恶催人泪下牺牲16、富翁别墅亲情辗转亲生骨肉悲喜交集无家可归遗忘17、衣衫背脊融雪泥泞迟疑虔诚关照保佑18、礁石碧蓝一望无际泡沫神情灿烂夺目灵机一动惊讶19、橙黄依偎爽朗小伙伴不知所措屁股熟透笑容可掏20、忏悔又怜又爱嬉戏心急火燎寻觅痊愈悔恨交加原谅勇气21、鳄鱼逗弄干涸水缸不胜其烦鞭子平安无事血淋淋愚蠢报复22、水域喷吐挑战炫耀约定俗成规矩兴风作浪身躯技不如人穷追不舍23、智慧揣摩弥漫扩散不翼而飞碧波万顷无影无踪爆发溶岩坍塌24、粗糙隧道晶莹剔透造型奇异绚丽夺目火焰摇曳一掠而过惊叹不已五星红旗25、巍然屹立举世闻名埋葬摩天大厦路程宏伟倾斜矗立26、蝙蝠雷达避开敏锐横七竖八超声波障碍物摹仿荧光屏27、朝生暮死猩猩海龟长寿扎根大概28、勘探栩栩如生叹息动弹凝视即使死亡29、蟋蟀贮藏消化悲哀细嚼慢咽知觉蹭来赠去30、凌晨家家户户死寂社区迁入循声栅栏动员联想31、欧洲开矿灰烬夜以继日点燃震撼血迹斑斑32、全神贯注雕塑挚友仪态万方杰作端详情绪莫名其妙猛然抱歉33、不知疲倦孜孜不倦黎明朦胧曙光一沓沉浸游弋攀登34、遥遥领先消耗蹒跚观众霎时掌声雷动不屈不挠协助参与不胫而走35、中旬逾越台阶又陡又滑攀援斩钉截铁骤然疲惫不堪征服顽强36、果实累累一溜烟叨念聪慧过人长生不老延年益寿稀罕飘溢沁人心脾37、筷子顺从吝啬小巧玲珑丝绒玛瑙38、政府实践权威惹恼修缮弄虚作假掩饰崇尚恪守抵达39、轿车希望不由自主商店橱窗难忘40、开启满脸稚气倚窗而坐车厢奢侈饮料颠来倒去易拉罐记忆犹新【典型例题】教法指导：1、教师引导学生，可以以小测验形式，随堂考察学生知识掌握情况；可以讨论合作，完成题目；也可以生生PK，比一比谁是答题王！2、针对学生不会的题型，教师需要趣味解答，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。
部编版三年级语文下册期末随堂测试卷(江西赣州赣县区2021春真卷,含答案)
赣县区2021春小学三年级语文期末随堂测试卷答卷时间：90分钟题号一二三四总分座位号得分一、积累运用（44分）1．读拼音,写词语。
用“”画出两个整体认读音节。
(10+1分) yuān yānɡɡào jiè zhì huì zhēnɡ qí dòu yànxùn sù wēi wǔ jì xù shǒu zhū dài tù2．用“√”给加点的字选择正确的读音。
（6分）前爪．（zhuǎ zhǎo）禁．止（jìn jīn）撒．腿（sǎ sā）脊．背（jí jǐ）勤．快（qín qínɡ）立即．（jì jí）3．辨字组词。
（4分）验（）颈（）密（）拂（）检（）劲（）蜜（）佛（）4．按要求写句子。
(8分)（1）尾巴它有一只猫。
（仿写句子）（2）几只小虾不停地舞动着前面那双细长的腿。
(缩句）（3）爷爷常常给我讲从前有趣的往事。
(用修改符号修改病句)（4）“到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去”(说说句子中哪里的想象最有趣) 5．按课文内容填空。
(每空1分，共15分）（1） ,有过则改。
（2），野渡无人舟自横。
（3）牵牛花吹起了紫色的小喇叭，蔷薇 ,睡莲 ,万寿菊。
（4），。
能不忆江南？这首词的作者是唐代诗人，它所描写的季节是。
（5）“文房四宝”有“花中君子”有，“中医四诊”是。
（6）我最喜欢的一个传统节日是，我还会写有关这个节日的诗句：，。
二、口语交际（5分）小林的爸爸很爱抽烟，妈妈很担心他的身体。
经常劝他，爸爸总是说：“抽了几十年，也没发现不舒服”。
如果你是小林，你会怎样劝说爸爸？三、阅读理解（21分）(一)课内阅读(8分)这座桥（）坚固，（）美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙嘴里吐出美丽的水花有的刻着两条飞龙前爪相互抵着各自回首遥望还有的刻着双龙戏珠。
2020年部编版三年级下册语文第四单元《花钟》同步练习
部编版三年级下册语文第四单元《花钟》同步练习知识点一、生字组词斗dòu（斗争、战斗、奋斗）芬fēn（芬芳、芬兰、芬菲）芳fāng（芳香、芳年、芳容）内nèi（内容、内存、内在）醒xǐng（醒目、提醒、惊醒）寿shòu（寿命、长寿、寿礼）苏sū（复苏、姓苏、苏打水）强qiáng（强大、坚强、富强）示shì（表示、告示、指示）昆kūn（昆虫、昆布、昆曲）修xiū（自修、修桥、修理）建jiàn（建设、建立、建造）组zǔ（小组、组织、组长）二、多音字便biàn (方便)pián (便宜)强qiáng（强大）qiǎng（勉强）种zhòng（种地）zhǒng（种子）鲜xiān（新鲜）xiǎn（鲜为人知）三、近义词适宜—适合大致—大概舒展—伸展陆续—连续四、反义词艳丽—素雅密切—疏远?沉睡—苏醒??干燥—潮湿怒放—凋零五、理解词义争奇斗艳:竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
艳丽:鲜明美丽。
绽开:裂开；绽放。
欣然:愉快的样子。
怒放:（花）盛开。
暮色:傍晚昏暗的天色。
苏醒:昏迷后醒过来。
娇嫩:柔嫩。
灼伤:烧伤.适宜（yí）:合适；相宜。
湿度:空气内含水分的多少，分为绝对湿度、相对湿度等。
淡雅:素净雅致；素淡典雅。
传播:广泛散布。
吻合:完全符合。
本文是讲有的植物开花的时间与昆虫活动的时间一致，完全符合。
花圃:栽培花草等的园地。
陆续:表示前后相继，时断时续。
大致:大概；大约。
六、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因。
2.昙花却在九点左右含笑一现……第一自然段末尾的省略号省略了什么内容?按照时间的先后顺序列举了九种花开放的时间,充分说明了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。
作者运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了各种花开放时的动态画面,多样的句式使课文显得生动有趣,不单调。
【精品解析】部编版2022-2023年三年级下册语文第5课《守株待兔》随堂课时训练
【精品解析】部编版2022-2023年三年级下册语文第5课《守株待兔》随堂课时训练部编版2022-2023年三年级下册语文第5课《守株待兔》随堂课时训练一、基础运用1．看拼音，写词语。
děng dài gēng zhòng jiēchùjiěshìqízhōng【答案】等待；耕种；接触；解释；其中【知识点】拼音；词形；守株待兔【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“待、耕、触、释”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为：等待、耕种、接触、解释、其中【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．下列词语中注音全部正确的一项是（）。
A．释放（sì）触摸（chù）B．颈项（jǐn）希冀（yì）C．等待（dài）释其耒（lěi）【答案】C【知识点】拼音【解析】【分析】A：“释放”中的“释”不读“sì”，应读作“shì”，所以错误。
B：“颈项”中的“颈”不读“jǐn ”，应读作“jǐng”，所以错误。
c：正确。
故答案为：C【点评】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。
平时要多读、多练。
3．寓言《守株待兔》告诉我们这样一个道理（）A．农夫再也没有得到过兔子B．不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的【答案】B【知识点】课文内容理解【解析】【分析】《守株待兔》主要讲了是一个农夫不干活，整天守在一棵大树旁等兔子跑过来撞死。
告诉我们做事情要凭借自己的努力获得成功，不要总想着投机取巧，不劳而获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。
(完整版)三年级下册语文部编版课后随堂测
1、古诗三首（第一课时）（第二课时）1、思虑动和静与春季风景特色的关系，选择。
(1) “融”与“飞”的关系：()A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B．冻泥消融，又软又湿，燕子飞来飞去是衔泥筑窝。
(2) “暖”与“睡”的关系：()A．春日天气暖和，鸳鸯在沙里睡得更舒畅。
B．这里表现阳光激烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只能睡2、燕子（第一课时）1、我是小小书法家。
ó uěr chu ī f júùǒnɡl zh ā n shuǐk ù n juà n nɡxchíénɡlüèɡuòxi ā n xì2、依据课文内容填写适合的四字词语。
() 的小燕子() 的春季()的图画()的天空（第二课时）1、《燕子》一文，从多角度来状物，突出了燕子的漂亮和可爱。
课文从四方面介绍了燕子的特色，它们分别是（）、（）、（）和（）。
2、作者赞叹了（）的小燕子，表达了对春天到来的（）之情。
3、荷花（第一课时）1、看拼音，写词语。
huā b à n zī sh ìfǎnɡf úlián p énɡpò lièsuísh íw ú d ǎ o bǎ o zh ànɡ2、写出加点字的近义词。
（1）、我连忙往荷花池边跑去。
（）．．（2）、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
（）．．（第二课时）1、本文写作者去公园（）的情形，作者以丰富的想象力，描绘了荷花的（），显现了一幅各具姿态、色彩明丽、活生生的水中荷花的画面，表达了作者（）的感情。
2、作者是依据什么次序写这篇文章的？4* 、昆虫备忘录1、选词填空。
敏捷灵巧（1）猴子在石头上跳来跳去，既（）又轻盈。
（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很（）。
小学语文三年级下随堂练习(第5-8单元)
亲爱的孩子们：盼望着，盼望着，春天来了，新的学期，新的挑战也悄然来临。
大家准备好了吗？为了让大家更好地开展本学期的学习，体系老师精心准备了这本资料，帮助大家有计划有方向地进行课内学习，从而更加扎实地掌握相应知识，提升语文能力。
语文学习中，掌握最基本的知识是首要任务。
因此，本书将带领孩子们回归课本，梳理部编版教材中语文三年级下册的知识点，构建知识脉络，及时发现知识盲区，并逐个进行专题总结。
为了帮助大家做到触类旁通、举一反三，加深对知识的理解和运用，本书以重点课文排序、单元知识总结的形式来实现综合性的知识巩固与拓展。
总之，本书既强调回归课本，巩固基础，又重视强化知识点。
全方位帮助大家轻松应对课内学习，总结学习经验，更加深入地掌握学习技巧，取得更好的学习效果。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
成功的道路，是一步一个脚印走出来的。
孩子们，加油！心田花开学校课程研发中心情商语文研发部言第五单元第十六课 宇宙的另一边 /01第十七课 我变成了一棵树 /02知识点总结 /03第六单元第十八课 童年的水墨画 /04第十九课 剃头大师 /05第二十课 肥皂泡 /06第二十一课 我不能失信 /07知识点总结 /08录第七单元第二十二课 我们奇妙的世界 /10第二十三课 海底世界 /11第二十四课 火烧云 /12知识点总结 /13第八单元第二十五课 慢性子裁缝和急性子顾客 /16第二十六课 方帽子店 /18第二十七课 漏 /19第二十八课 枣核 /20知识点总结 /21答案解析/23- 1 -第五单元第十六课 宇宙的另一边一、看拼音写词语。
hào hàn mì mì sī xù gān gà （ ） （ ） （ ） （ ） chuān suō bài fǎng piān mù zhǐ yuān （ ） （ ） （ ） （ ）二、给下列句子加上合适的标点。
部编版语文三年级下册课时练习同步随堂练习(全册)(含答案)
部编版语文三年级下册课时练习同步随堂练习（全册）（含答案）《肥皂泡》课时练习第一课时1.看拼音，写词语。
xī wànɡ yīnɡér fēi yuè yí chuàn yǎnɡ tóu（）（）（）（）（）2.填上恰当的词语。
（不会写的字可以注拼音）（）地吹（）地提（）地扇（）的肥皂泡3.课文主要写了（）肥皂泡、（）肥皂泡和（）肥皂泡，其中重点写的是（）肥皂泡和（）肥皂泡。
《肥皂泡》课时练习第二课时1.用“√”给下面的字选择正确的读音。
廊(lánɡ nánɡ) 若(ròu ruò) 颤(càn chàn)巅(diān dān ) 仰(yánɡ yǎnɡ) 串(cuàn chuàn)2.在括号里填上恰当的词语。
（）的浮光（）的小球（）地散裂（）地飘过3．选一选，填空。
（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（）A.做小橘灯 B、赏花 C、吹肥皂泡（2）吹肥皂泡的技巧：（）①慢慢地”吹②快速地提③使劲吹④“轻轻地”提A.①②B. ②③C.①④4.把自己在吹肥皂泡时的新发现，介绍给大家。
试着谈一谈自己的感受。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________参考答案1.希望婴儿飞越一串仰头2.（慢慢地）地吹（轻轻）地提（轻轻）地扇（轻清脆丽）的肥皂泡3.做吹扇吹扇参考答案1.廊(lánɡ) 若(ruò) 颤(chàn)巅(diān) 仰(yǎnɡ) 串(chuàn)2.（无声）的浮光（清圆）的小球（无声）地散裂（轻悠悠）地飘过3.（1）C（2）C4. 示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方，我希望。
小学语文部编版三年级下册第12课 《一幅名扬中外的画》教案2篇
12* 一幅名扬中外的画【课前解析】关注主要内容：本课主要介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》。
画中描述了北宋都城汴梁街市热闹的场面，通过对画上人物、场景等各处细微刻画描写，传神地向读者诠释了为什么《清明上河图》会名扬中外。
关注每段话的意思：课文共5个自然段，向读者展示了八九百年前的古都风貌。
第一自然段是图画的年代、作者、画面内容以及目前的保存情况。
第二自然段描述了画中三百六十行的人物角色，无所不有。
第三、四自然段则描写来来往往、形态各异的人展现汴梁街市的热闹和对桥北头的场景传神刻画，要引导学生反复阅读。
第五自然段点明此图具有的历史价值。
二至四自然段对文中插图细致入微的描绘，人物特色形神兼备，街道热闹非凡，使我们看到“当时普通百姓的生活场景。
”具有很高的历史价值和艺术水平，同时也是此图能够名扬中外的根本原因。
关注语言：全文没有华丽词藻，作者采用简练的文字，传神地人物刻画展现了《清明上河图》的艺术特点。
第二、三段运用排比句式将画中人物及状态一一描绘出来。
第四自然段的细节描写，则展现了画作的传神、细腻。
关注插图：本课插图是《清明上河图》的局部，对应的是课文第二至四自然段的内容，更有助于学生图文对照，理解课文内容。
关注作者：张择端，北宋画家，字正道，东武（今山东诸城）人。
早年游学汴京（今河南开封），后习绘画。
宋徽宗时供职翰林图画院。
专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。
存世作品《清明上河图》。
关注名画：《清明上河图》是由北宋的绘画大师张择端绘在绢本上的画，反映当时普通百姓生活风俗的画作，现藏于故宫博物院。
全图宽24.8厘米，长528厘米，无作者款印。
【教学目标】1.认识“择、宫”等8个生字，读准“乘、笼”2个多音字。
2.能从第二至四自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。
3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。
能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。
部编人教版小学语文三年级下册：第2单元 6 陶罐和铁罐陶罐和铁罐(学案)-人教新课标
课题：6、陶罐和铁罐【自研课导学】晨读目标：1、自由朗读课文《陶罐和铁罐》，做到正确、流利（7分钟）；2、大声朗读109页的14个生字并尝试组词。
（7分钟）。
3、检测：小对子互读生字词。
（6分钟）预习课目标（20分钟）：1、默读课文两遍，认读课后生字，将课后生字注音2、理解词意：骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋。
学习目标：（1分钟）：通过自读自悟，交流展示，我会认6个生字，会写14个生字，并能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。
定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文，整体感知1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。
并认真书写生字。
想想有什么好的识字方法。
（完成随堂笔记一）2、仔细读文，用“”画出课文中的精彩词语，丰富语言的积累。
(预时;7分钟)请按以下程序进行组内合作交流：一次互动：1、两人帮辅对检查自研成果，用红笔互相给出评定等级，并互读生字交流识字方法。
（预时4分钟）二次互动1、深入探讨以下问题：你觉得铁罐和陶罐像是个什么样的人？2、抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。
3预演：大组长带领本组组员完成展示前的准备，确定展示代表-呈现成果，进行板书设计。
展示课题一生字欢乐园“生字乐园”已全面对外开放了，和我们一起去认识更多的生字宝宝吧。
建议：可范读、领读、指名读、小组竞读、全班齐读），词语关（说意猜词、说词释意……）形成全班互动展示课题二朗读竟比场举办一次班级诵读会，带动大家流利地朗读课文，并带领大家理清课文的脉络（建议：1、创设浓浓的读书氛围2、形式多样化，如组内节选自己喜欢的段落朗读---全班互动，营造读书氛围，可个人读、挑一、我能工整地书写生字二、轻松写内容这篇故事讲的是御厨里的自恃，再读课文，理清脉络（ 预时：7分钟）（预时6分钟） 战读、齐读……3、理清课文脉络可结合板书呈现）（预时：30分钟）瞧不起 。
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1、古诗三首（第一课时）（第二课时）1、思考动和静与春天景色特点的关系，选择。
(1)“融”与“飞”的关联：( )A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B．冻泥融化，又软又湿，燕子飞来飞去是衔泥筑窝。
(2)“暖”与“睡”的关联：( )A．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B．这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。
2、燕子（第一课时）1、我是小小书法家。
óu ěr chuī fú jù lǒnɡzhān shuǐkùn juàn xínɡ chénɡ lüè ɡuò xiān xì2、根据课文内容填写恰当的四字词语。
( )的小燕子 ( )的春天( )的图画 ( )的天空（第二课时）1、《燕子》一文，从多角度来状物，突出了燕子的美丽和可爱。
课文从四方面介绍了燕子的特征，它们分别是（）、（）、（）和（）。
2、作者赞美了（）的小燕子，表达了对春天到来的（）之情。
3、荷花（第一课时）1、看拼音，写词语。
huā bàn zī shìɡpò liè suí shí wú dǎo bǎo zhànɡ2、写出加点字的近义词。
（1）、我赶紧．．往荷花池边跑去。
（）（2）、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势．．。
（）（第二课时）1、本文写作者去公园（）的情景，作者以丰富的想象力，描写了荷花的（），展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者（）的情感。
2、作者是按照什么顺序写这篇文章的？4*、昆虫备忘录1、选词填空。
灵敏灵活（1）猴子在石头上跳来跳去，既（）又轻巧。
（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很（）。
喜欢喜爱（1）我最（）看《西游记》。
（2）牙牙学语的小孩特别逗人（）。
2、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“X”。
（1）、有复眼的昆虫视觉灵敏。
（）（2）、“花大姐”、“独角仙”、“挂大扁儿”、“土蚂蚱”都是作者非常喜爱的昆虫。
（）（3）作者写这篇文章主要是向读者介绍昆虫的知识。
（）3、按要求写句子。
（1）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
（2）你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（换种说法，意思不变）5、守株待兔（第一课时）1、拼一拼，写一写。
kān shǒu zhízhūděng dài sòng cháogēng zhòng jiēchùjiěshìqízhōng3、解释带点的字。
田中有株．：兔走．触株：因释．．其耒：冀．复得兔：（第二课时）1、课文讲了这样一件事：宋国有个，他的田里有一棵树桩。
一只兔子。
从此，。
结果，。
2、读了这则寓言，你受到了什么启发？6、陶罐和铁罐（第一课时）1、读拼音，写汉字。
dài jiàpéng chǎng cāxǐpǔsù2、比一比，再组词。
谦（）虚（）懦（）价（）兼（）虎（）需（）介（）（第二课时）1．读下面的句子，完成相关练习。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
”(1)选择：文中画“——”的句子是( )A．反问句B．感叹句(2)画“——”的句子表达了什么意思？请写下来。
(3)从铁罐的话中，你体会到它怎样的性格特点？7、美丽的鹿角（第一课时）1、读拼音，写汉字。
shīzi lùjiǎo àfē2、选择正确的读音，打√。
（1）看着手机视频播放的优美风景，我不禁（jìn jīn）高声赞叹起来，一旁的爸爸说：“车站里禁（jìn jīn）止喧哗，小声一些。
”（第二课时）1．读鹿欣赏角的句子，体会句意。
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”(1)“啊”表现出鹿( )的语气，因为他感觉到自己的身段( )，自己的角( )。
(2)体会画“——”的句子，选择：就语气而言，这是一个( )句。
A．感叹B．陈述(3)填空：这里鹿把自己的角比作___________________，体现出鹿对自己的角的________________之情。
8*、池子与河流1、判断下列画横线字的读音是否正确，正确的打“√”，错误的改正。
应验yàn( ) 天涯ái( ) 尊敬zhūn( ) 遵循dùn( ) 忙碌lǜ( ) 滔滔tāo( )2、把反问句改成陈述句，意思不变。
(1)、这个自然规律，难道你已经忘掉？（3）、这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？3、池子与河流不同的命运说明了什么？（1）、找出句子说明池子与河流的命运如何不同。
池子：_______________________________________河流：_______________________________________(2)、根据课文补充：才能不利用就会，它会；才能一旦让懒惰支配，它就。
(3)、回答：我们每个人应该怎样利用才能？9、古诗三首（第一课时）1、比一比，再组词。
佳（）遥（）洒（）牧（）挂（）摇（）酒（）枚（）2、《元日》是“唐宋八大家”之一的（）写的，此诗记录了除夕与元日的宋代风俗，在除夕之夜人们（）、喝屠苏酒，在元日千家万户都（）。
充分表现出年节的欢乐气氛，富有生活的气息。
（第二课时）1、判断是，。
对的打“√”，错的打“X”。
（1）、《九月九日忆山东兄弟》因重阳节思念亲人而作。
（）（2）《元日》写的是1月1日迎新年的情景。
（）（3）“曈曈”是形容日出时光亮而温暖的样子。
（）（4）诗人李白和杜牧，世称“小李杜”。
（）2、在儿歌中填上相应的传统节日。
（）鞭炮彻夜响，（）汤圆个个圆；（）时节雨纷纷；（）家家粽子甜；（）鹊桥来相会；（）游子把家还；（）登高敬老人；（）全家人美满。
10、纸的发明（第一课时）1、读拼音，写汉字。
shǒu shùwěi dàōu zhōu bǎo cúndàyuēj sh2、选择正确的读音。
（1）、朝鲜（xiān xiǎn ）冷面的的味道非常鲜（xiān xiǎn ）美，我很喜欢吃。
（第二课时）1、选词填空。
促进改进蔡伦（）了造纸术，这种造纸方法传到了世界各地，极大地（）了人类社会的进步和文化发展。
2、用关联词把两个句子连成一句。
这种纸很轻便。
这种纸很好用。
3、中国古代的四大发明是造纸术和（）、（）、（）。
11、赵州桥（第一课时）1、读拼音，写汉字。
shěng huìshíjiang shèjìlìshǐchuàng jǔzh2、写出下列词语的近义词。
闻名（）减轻（）节省（）坚固（）精美（）宝贵（）（第二课时）1、选词填空。
创造创举（1）修筑万里长城，建造赵州桥，都是我国古代人民的伟大（）。
（2）我们的祖先用勤劳的双手（）出辉煌的文明。
精美美观（3）赵州桥外形非常（），桥面的石栏上雕刻着（）的图案。
2、把两个句子连成一句。
（赵州桥精巧。
赵州桥美观。
）12*、一幅名扬中外的画1、选择正确的读音。
（1）爷爷把家里的酒作（zuòzuō）坊当作（zuòzuō）是自己一生的杰作（zuòzuō），总是精心打理，从不疏忽。
（2）笼（lóng lǒng）罩小山村的雾气散了，爷爷拎着鸟笼（lóng lǒng）去散步。
（3）2、用“√”选择括号里的正确的字。
张（择泽）端官（史吏）一（副幅）画（拦栏）杆3、按要求改写句子。
（1）张择端的画画得非常传神。
（改为感叹句）（2）画上的街市可火热了！（修改病句）4、仔细思考再选择：课文《一幅名扬中外的画》主要内容是（）。
（1）说明《清明上河图》为什么名扬中外。
（2）描述了《清明上河图》画面非常传神。
（3）既描述了《清明上河图》画面传神又说明这幅画的历史价值。
13、花钟（第一课时）1、读拼音，写汉字。
fēn fāng sūxǐng xiūjiàn cháng shòuzǔchéng zh2、选择括号里正确的字。
干（燥澡）（灼约）伤（吻物）合淡（稚雅）（第二课时）1、读句子，回答问题。
你（）看看什么花刚刚开放，（）知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（1）在句子的括号里填入合适的关联词语。
（2）把这句话改成陈述句。
2、在课文中找出下列词语的反义词。
沉睡（）关闭（）艳丽（）准确（）3、《花钟》是一篇科普文，但语言生动形象，采用（）的手法介绍各种花儿开放。
通过学习，我们知道花的开放时间与（）、（）、（）有着密切的关系。
14、蜜蜂（第一课时）1、读拼音，写汉字。
mìfēng jiǎn chámòshēng díquèbiàn biézò2、读句子，给句中加点词语换个说法，意思不变。
（1）、听说蜜蜂有辨认．．方向的能力。
（）（2）、为了证实．．飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白色的记号。
（）（3）、在回家的路上，我推测．．蜜蜂可能找不到家了。
（）（第二课时）蜜蜂是勤劳的昆虫。
为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。
那么它是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。
蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。
如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
1、用“____”画出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。
2、蜜蜂通常利用__________作为罗盘进行导航，它以__________作为参照点，通过__________告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。
如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳__________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳__________。
15*、小虾1、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
既（）烈（）福（）迅（）即（）列（）副（）讯（）2、写出下列词语的近义词。
立即——（）猛烈——（）3、写出下列词语的反义词。
安静——（）细长——（）4、选词填空猛烈激烈强烈（1）、被激怒的小虾（）地攻击着对手。
（2）、炎炎夏日，（）的阳光照射着大地。
（3）、这场比赛进行地紧张而（）。