九年级科学中考复习——内能知识点整理复习

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九年级物体的内能知识点

九年级物体的内能知识点一、内能的概念物体的内能是指物体由于分子、原子内部的结构、形态、速度等因素而具有的能量。

它是物体内部微观粒子热运动的能量总和，与物体分子的热运动有关。

二、内能的表达方式1. 内能的符号表示物体的内能用符号U表示，单位是焦耳（J）。

2. 内能的数值表示内能的数值表示为：U = NkT其中，N为物体的物质量，k为玻尔兹曼常数（约为1.38 ×10^-23 J/K），T为物体的温度（单位为开尔文，K）。

三、内能的变化1. 内能的改变方式物体的内能可以通过传热、做功和吸收或释放能量的方式来改变。

2. 内能变化与传热当物体与外界或其他物体接触时，内能可以通过传热的方式进行转移。

传热方式包括导热、对流和辐射。

3. 内能变化与做功物体的内能还可以通过外界对物体做功的方式进行改变。

例如，将物体从一处移到另一处所需的功就会改变物体的内能。

4. 内能变化的平衡对于一个封闭系统来说，内能的变化可以通过传热和做功的相互作用实现。

根据热力学第一定律，封闭系统内能的变化等于传入系统的热量与对系统所做的功的代数和。

四、内能与温度之间的关系1. 内能与温度的正比关系根据理想气体状态方程，内能与温度成正比。

当温度升高时，物体的内能也会增加；反之，温度降低则内能减小。

2. 内能的分子解释物体的内能可以通过分子解释。

当温度升高时，物体分子的热运动速度增加，它们之间的相互作用也更加明显，从而使内能增大。

五、内能的应用1. 内能与物体的状态变化根据物体内能的变化情况，可以判断物体的状态变化。

如物体的内能增加，则可能发生了升温、熔化、汽化等状态变化。

2. 内能与热效率在实际应用中，内能的合理利用对能源转化的效率至关重要。

合理控制内能的转移、转换和利用，有助于提高能源利用效率，减少浪费。

六、总结内能是物体内部微观粒子热运动的能量总和，可以通过传热、做功和吸收或释放能量的方式改变。

内能与温度成正比，随着温度升高，内能也增加。

第12讲内能内能的利用 (精心整理中考专题复习)

J/(kg· ℃) 比单位：焦每千克摄氏度，符号是 29 __________. 热物理意义：单位质量的某种物质，温度降低1 ℃所放出的热容量，与它温度升高1 ℃所吸收的热量相等，数值上也等
于它的比热容.
水比热容大的应用
热量的计算（昆明、曲靖必考）
a.使沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大，
水比热容大的应用
（1）调形成海陆风节温度 b.农民在秧田里灌一些水，在夜晚温度降低时，使秧苗的温度变化不大，对秧苗起到保护作用
（2）作为冷却剂统用水作为冷却剂或取暖 b.冬季供热用的散热器、暖水袋等 a.汽车的发动机、发电厂的发电机的冷却系
热量，单位是J； Q表示 31 _____ m表示质量，单位是kg；热量的 Q ＝ cm Δ t _______ 计算 Δt表示温度的变化量，单位是 ℃. （昆明、曲靖必吸热公式：Q吸=cm(t末-t初) 考）放热公式：Q放＝cm(t初-t末) 比较不同物质吸热的情况公式： 30
举例：“酒香不怕巷子深”“桂花飘香”等.
分子之间存在⑦_____. 很难被分开. 斥力如固体、液体很难被分子之间还存在⑧_____. 压缩. 分子间力与物质的形态
（1）当固体被压缩时，表现为斥力.当固体被拉伸时，表现为
引力.固体分子间的距离小，不容易被压缩和拉伸，具有
一定的体积和形状.
（2）如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略,
因此气体具有流动性，容易被压缩.
（3）通常液体分子之间的距离比气体的小，比固体的大；液
体分子之间的作用力比固体的小，分子没有固定的位
置，运动比较自由，这样的结构使得液体难被压缩，没
有确定形状，具有流动性.

九年级物理知识点归纳内能

九年级物理知识点归纳内能物理是自然科学中的一门学科，研究物质的性质、变化和运动规律。

在九年级物理课程中，内能是一个重要的知识点，它涉及物质的热力学性质和能量转换。

本文将对九年级物理课程中的内能进行归纳，帮助学生更好地理解和掌握内能的相关概念。

1. 内能的定义与性质内能是物质内部微观粒子的热运动引起的能量总和，用符号"U"表示。

内能与物质的质量、温度和物质的组成等因素有关。

对于一个孤立系统而言，其内能是一个守恒量，即在系统内部发生的能量转化过程中，内能的总量保持不变。

2. 内能的计算内能的计算需要考虑物质的质量、热容量和温度的变化等因素。

根据物质的热容量公式，内能可以通过以下公式计算：U = mcΔT其中，U表示内能，m表示物质的质量，c表示物质的比热容，ΔT表示温度的变化。

通过计算内能的变化，可以了解物质在热交换中的能量转化情况。

3. 内能与物体的温度内能与物体的温度密切相关。

当物体的温度升高时，其内能也会增加；当物体的温度下降时，其内能会减少。

这是由于温度的变化会导致物质微观粒子的热运动发生相应的改变。

4. 内能的转换与能量守恒内能的转换是能量守恒定律的体现。

在能量转化的过程中，内能可以转化为其他形式的能量，如热能、机械能等。

同时，其他形式的能量也可以转化为内能。

在这个过程中，内能的总量保持不变，符合能量守恒定律的要求。

5. 内能的应用内能的概念和计算方法在生活和工程中有着广泛的应用。

例如，科学家可以利用内能的计算方法来估算物体的最终温度或热量的变化。

此外，内能的转化与能源的利用和能源的节约密切相关。

6. 内能与热传导内能也与物质的热传导有关。

热传导是指物质内部微观粒子的振动和碰撞传递热能的过程，通过热传导，内能可以从高温区域传递到低温区域，使得系统达到热平衡。

7. 内能与物态变化内能在物质的相变过程中起着重要的作用。

当物质由一种物态转变为另一种物态时，其内能也会发生变化。

初中九年级物理内能知识点

初中九年级物理内能知识点物理是一门研究自然界规律的科学，其中内能是物理学中的一个重要概念。

在初中九年级的物理学习中，学生需要掌握关于内能的知识点。

本文将介绍初中九年级物理内能的相关知识。

一、内能的定义内能是物体分子与分子之间相互作用所具有的总能量。

在微观层面看，物体的温度是由分子运动状态的平均值决定的。

其中，分子的运动包括平动、转动以及振动等。

这种分子运动所具有的能量就是内能。

二、内能和热量的关系热量是一种能量转移的方式，而内能则是物体本身所具有的能量。

两者之间存在密切的联系。

在物理学中，内能的增加往往与热量的吸收有关，即物体吸收的热量会增加其内能。

而当物体释放热量时，内能则会减少。

三、内能的变化与温度变化的关系根据热力学第一定律，内能的变化可以转化为物体对外做功和吸收的热量之和。

而温度变化则是内能变化的一个重要指标。

当一定量的热量传递给物体时，其内能增加，温度也会随之升高。

反之，物体释放热量时，内能减小，温度则会下降。

四、内能与物质状态的关系物质存在着不同的物质状态，如固体、液体和气体等。

不同状态下的物质分子之间的相互作用也有所不同，从而对应的内能也不同。

固体状态下，内能较低，分子之间的排列比较规则；液体状态下，内能较高，分子之间的排列相对松散；气体状态下，内能最高，分子之间间距最大。

五、内能转化与守恒在物理学中，能量的转化和守恒是一个重要的基本原则。

内能也不例外。

内能可以转化为其他形式的能量，如机械能、电能等。

例如，当水在锅炉里加热时，水分子的内能增加，水开始沸腾并转化为水蒸气，内能就转化为了蒸发热。

在这个过程中，内能守恒的原则得到了体现。

六、内能的应用内能的概念和应用广泛存在于我们日常生活中的许多实际问题中。

例如，热水瓶能够保持水的温度，就是利用了内能的特性。

热水瓶内部有一层隔热层，可以有效减少热量的传递，从而保持热水的温度。

七、内能的实验探究为了更好地理解和掌握内能的概念，学生可以通过一些实验来进行探究。

9年级物理内能知识点总结小红书

9年级物理内能知识点总结小红书一、内能的概念内能是物体分子、原子以及其他微观粒子运动所产生的能量总和。

它是宏观热力学状态函数，与物体的温度、压力和体积等有关。

内能可以通过热量传递和做功来改变，是热学研究中的重要概念。

二、内能的特性1. 内能与物体的质量和组成有关：物体的内能与其质量和组成直接相关，不同物质的内能不同。

2. 内能与温度相关：内能与物体的温度成正比。

当温度升高时，物体的内能也增加；反之，温度降低时，物体的内能减少。

3. 内能的改变与热量和做功有关：根据热力学第一定律，内能的改变等于热量传递和做功的总和。

当物体吸收热量时，内能增加；当物体释放热量时，内能减少。

4. 内能是状态函数：内能只与物体所处的状态有关，与物体的运动轨迹无关。

在封闭系统中，只关注初态和末态，与过程无关。

三、内能的转化和利用1. 热传导：热能可以通过物质的热传导传递给其他物体，从而改变物体的内能。

2. 热辐射：物体在温度不同的情况下，通过辐射把内能转化为热能，或者把热能转化为内能。

3. 凝结和蒸发：物质在凝结和蒸发过程中，内能的转化起着重要作用。

当物质从气态转化为液态或固态时，内能减少；反之，内能增加。

4. 燃烧：通过燃烧反应，化学能转化为热能，从而改变物体的内能。

四、内能和热力学过程热力学过程中的内能变化可以通过以下公式计算：ΔU = Q - W其中，ΔU表示内能的改变，Q表示热量传递，W表示做功。

1. 等温过程：在等温过程中，物体的温度保持不变，内能的变化只与热量传递和做功有关。

2. 绝热过程：在绝热过程中，物体与外界没有热量交换，只有做功。

此时，内能的改变完全由做功决定。

3. 等容过程：在等容过程中，物体的体积保持不变，内能的改变只与热量传递有关。

4. 绝热膨胀过程：在绝热膨胀过程中，物体既没有热量交换，也没有做功，内能的改变为零。

五、内能与热量单位内能的单位通常采用焦耳（J）。

常用的热量单位包括焦耳（J）、千焦（kJ）、卡路里（cal）等。

第十三章《内能》(复习课件)九年级全一册物理(人教版)

目录
CONTENTS
01
学习目标
02
知识导图
03
专题复习
04
过关检测
学习目标
01
学习目标
1．知道：常见物质是由分子或原子组成的；物体的内能；分子热运动的快慢与温度的关系；一切物质的分子都在不停地做热运动；分子间存在作用力；比热容是物质的基本属性； 2．了解：影响物体内能大小的因素； 3.能：辨认扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；通过实验探究比较不同物质的比热容；利用比热容的概念进行相关热量的计算； 4.理解：改变物体内能方式； 5.认识：物体内能与温度的关系；内能、温度与热量三者之间的关系；物质的比热容； 6.会：利用比热容的概念解释生活中常见的现象。
01
分子动理论
典例二
2.下列实例中，不能用来说明“分子不停做无规则运动”的是（）。 A．稻花香里说丰年 B．美酒飘香歌声飞 C．墙里开花墙外香 D．扫地时灰尘飞扬
01
分子动理论
典例二
【解析】ABC．稻花香、美酒飘香、花香，都属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故ABC不符合题意； D．灰尘是宏观物体，扫地时灰尘飞扬是物体的机械运动，不能说明分子在不停地做无规则运动，故D符合题意。故选D。
01
分子动理论
典例三
3.下列现象能说明分子在永不停息的运动的是（）。 A．春：微风拂过，花香袭人 B．夏：暖风阵阵，麦浪翻滚 C．秋：狂风乍起，黄沙满天 D．冬：寒风凛冽，漫天飞雪
01
分子动理论
典例三
【解析】A．分子的半径约为10-10m左右，用肉眼无法视察，微风拂过，花香袭人，说明分子永不停息的做无规则运动，故A符合题意； B．暖风阵阵，麦浪翻滚，说明里可以改变物体的运动状态，故B不符合题意； C．狂风乍起，黄沙满天，黄沙用肉眼可以看到，它是由无数个分子构成，所以这是机械运动，不是分子运动，故C不符合题意； D．寒风凛冽，漫天飞雪，是机械运动，故D不符合题意。故选A。

初三内能知识点总结

初三内能知识点总结第1篇：初三内能知识点总结做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。

但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。

以下内容是小编为您精心整理的初三内能知识点总结，欢迎参考！【知识梳理】一、分子动理论及其应用：1、物质是由分子组成的。

-10分子若看成球型，其直径以10m来度量。

2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

②扩散现象说明：a分子之间有间隙。

b分子在做不停的无规则的运动。

③装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。

实验现象：两瓶气体混合在一起颜*变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。

④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。

⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。

3、分子间有相互作用的引力和斥力。

①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离r，引力＝斥力。

②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。

③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。

图2-4说明：分子之间存在引力固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。

④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。

破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。

二、内能的初步概念：1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。

无论是高温的铁水，还是寒冷的*块。

3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。

九年级物理全一册“第十三章内能”必背知识点

九年级物理全一册“第十三章内能”必背知识点一、内能的概念定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

内能是微观的，与物体内部所有分子的运动状态有关。

单位：内能的国际单位是焦耳（J）。

特性：任何物体在任何情况下都有内能，内能永不为零。

二、内能的影响因素质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，内能越大。

因为质量决定了分子的数目。

温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度越高，分子热运动越剧烈，内能越大。

材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，内能可能不同。

因为不同材料的分子间作用力和热运动特性可能不同。

状态：在物体的温度、材料、质量相同时，物体存在的状态不同，内能也可能不同。

例如，同质量的水和冰在相同温度下，内能不同。

三、内能与机械能的区别定义：内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和；机械能是物体作为一个整体运动所具有的动能和势能的总和。

关系：内能与物体的温度、体积、质量等因素有关；机械能与物体的速度、高度、质量等因素有关。

两者可以相互转化，但具有机械能的物体不一定具有内能（这个说法实际上是不准确的，因为一切物体都有内能），具有内能的物体也不一定具有机械能。

四、改变内能的方式做功：对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功，物体的内能减少。

这是内能与其他形式能之间的转化。

热传递：热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。

热传递的实质是内能在物体间的转移，能的形式不变。

五、热量定义：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。

热量是变化量，不能说物体 “具有”或 “含有”热量，只能说物体“吸收”或“放出”了多少热量。

单位：热量的单位是焦耳（J）。

与内能的关系：物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。

但内能增加不一定吸收热量（如做功也可以使内能增加），内能减少也不一定放出热量（如做功也可以使内能减少）。

六、分子热运动定义：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，这种运动叫做分子的热运动。

中考专题05内能(知识点复习+例题讲解+过关练习)(原卷版)

专题05内能【考点分析】章节考点考试题型难易度内能分子热运动：分子动理论、扩散现象、分子力选择题、填空题★★内能选择题、填空题★★比热容填空题、计算题★★★【知识点总结+例题讲解】一、分子热运动：1.物质的构成：（1）常见物质是由分子、原子构成；（2）构成物质的分子（原子）都在不停地做无规则的运动。

（3）固体分子排列整齐，气体分子可以到处流动。

2.扩散现象：（微观：分子、原子层面）（1）定义：不同的物质在相互接触时，彼此（分子、原子）进入对方的现象。

（2）扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。

（3）固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同；①气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢；②汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。

（3）扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。

由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。

分子的热运动定义：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

3.分子间的作用力：（1）分子间的作用力：分子与分子之间存在引力和斥力；①分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的：②固体、液体的分子间引力使其保持一定的体积；③固体、液体很难被压缩，气体不能无限压缩，说明分子之间存在斥力；（2）分子引力和斥力的特点：①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。

即：分子间距离增加，则引力和斥力都减小，但斥力减小得多，引力减小得少，表现为引力；分子间距离减小，则引力和斥力都增加，但斥力增加得多，引力增加得少，表现为斥力。

九年级物理知识点总结内能

九年级物理知识点总结内能九年级物理知识点总结——内能物理是一门研究物质运动和变化规律的科学，而内能则是物理学中一个重要的概念。

在九年级的物理学习中，学生们会接触到内能这一知识点。

本文将对内能的相关概念、特性以及应用进行总结和讨论。

一、内能的概念内能是指物体中的微观能量总和，包括物体的微观结构、粒子间的相互作用以及内部各种运动形式的能量。

内能的大小取决于物体的质量、温度和组成等因素。

二、内能的特性1. 内能与温度：内能与物体的温度之间存在着密切的关系。

温度的提高可以使物体的内能增加，而温度的降低则会使内能减小。

这是因为温度的变化会导致物体内部分子、原子等微观粒子的平均运动速度发生变化，进而改变内能。

2. 内能的转换：内能可以以多种形式进行转换。

例如，当物体受到外界的加热时，其内能会转化为热能；而当物体做功时，内能则可以转化为机械能。

内能的转换过程是一个能量守恒的过程，总能量始终保持不变。

3. 内能与物态变化：内能的变化与物体的物态变化密切相关。

当物体从一个物态转变为另一个物态时，其内部微观结构和粒子间的相互作用发生了变化，从而导致内能发生变化。

例如，物体融化时，吸收了外界的热量，内能增加；物体凝固时，释放出热量，内能减小。

三、内能的应用1. 热量计算：内能的变化与热量的转换密切相关，因此在物体的加热、冷却等过程中，可以利用内能的性质计算热量的大小。

根据内能的定义，热量可以表示为Q = mcΔT，其中 Q 表示热量，m 表示质量，c 表示比热容，ΔT 表示温度变化。

2. 状态方程：内能与物质的物态变化以及温度变化有关，因此可以通过研究内能的特性建立物质的状态方程。

根据理想气体状态方程 PV = nRT，我们可以推导出内能的变化与压强、体积和温度之间的关系。

这对于研究气体的性质和行为具有重要的意义。

3. 热机效率的分析：内能与热机效率的关系也是物理学中一个重要的应用。

热机的效率可以用内能转化为功的比值来表示。

科学中考复习第13课内能

第13课内能
内能 1）知道克服摩擦做功与物体内能改变的关系 2）知道做功和热传递是改变内能的两种途径 3）知道在热传递过程中用热量来量度内能的变化 4）举例说明化学能与内能的转化 5）说明人体能量来源及其转化 6）说明生物体能量的来源及其转化
a a a a b b
微粒的运动：物质由分子、原子或离子等微粒构成，构成物质的微粒永不停息地做无规则运动，温度越高，微粒的无规则运动越剧烈。我们把这种跟温度有直接关系的物体内部大量微粒的无规则运动叫热运动。
功可以量度内能改变的多少．
发高烧的病人常用湿毛巾进行冷敷。你知道这样做的目的和原理是什么？
人体的温度降低，内能减少，
毛巾的温度升高，内能增多。
热传递可以改变内能
内能没有转化为其他形式的能，只是从一个物体转移到另一个物体.
（高温物体）（低温物体）热量病人毛巾内能增多内能减少
光合作用的实质：两个转化
物质转化：简单无机物合成复杂的有机物能量转化：太阳光能
转化
化学能
光合作用意义： ①光合作用是一切生物和人类的物质来源。动物、植物、人类所需的有机物从根本上来说，都来自绿色植物的光合作用。 ②光合作用是一切生物和人类所需能量的来源。只有绿色植物的光合作用才能算化并贮藏太阳能，太阳能是主要能量来源。 ③光合作用是生物和人获得氧气的来源，氧气能供给呼吸。
做功： A、D、E、F 热传递： B、C
4.下列电器在工作时，主要将电能转化为机械能的是（ D ）
A.日光灯 C.电视机 B．电烤箱 D．电动机）
5.下列过程中，化学能减少的是（ A
A.有机物沿食物链传递
B.蓄电池充电 C.光合作用 D.太阳能制取氢气

内能知识点笔记九年级

内能知识点笔记九年级内能是物体内部粒子的微观运动形成的能量，是所有粒子的热动能之和。

在物理学中，内能是一个重要的概念，我们可以通过了解一些关键的知识点来更好地理解内能的特性和应用。

1. 内能的定义和性质内能是物体分子或原子的热运动能量的总和。

它与物体的温度有关，温度越高，内能就越大。

内能具有可传递性，当两个物体接触时，热量会从温度较高的物体传递到温度较低的物体中，直到达到热平衡。

2. 内能的计算内能的计算可以利用内能公式：Q = mCΔT，其中Q表示传递的热量，m表示物体的质量，C表示物体的比热容，ΔT表示温度的变化量。

当温度不变时，内能的变化为零。

3. 内能的转化内能可以通过热传导、热辐射和热对流进行转化。

热传导是指通过物体颗粒间的碰撞传递热量。

热辐射是指物体表面的热能以电磁波形式传播出去。

热对流是指由于物体内部的热差异引起的流体的运动而导致的热传递。

4. 内能与状态变化物体在不同状态下的内能是不同的。

例如，当物体由固态转变为液态或气态，内能会发生改变，这是因为分子间的相互作用发生了变化。

这些状态变化的内能变化可以通过熔化热和汽化热进行计算。

5. 内能与机械能的转化内能也可以与机械能进行转化。

例如，当物体在自由落体过程中，由于重力做功，物体的下落速度越快，内能也会相应增加。

同样地，当物体受到外力作用，做功时，内能会减少。

6. 内能的应用内能在生活中有着广泛的应用。

例如，我们使用电热器加热水时，电能被转化为热能，增加了水的内能从而使其变热。

在工业生产中，内能的变化常常用于控制和改变物体的温度，如高温炉和冷藏设备。

总结：通过对内能的学习，我们了解到内能是物体内部粒子的热运动能量的总和，它与温度密切相关。

我们可以通过内能的计算公式来计算热量的传递。

内能可以通过热传导、热辐射和热对流进行转化，并与状态变化和机械能的转化相关联。

在生活和工业中，内能的应用非常广泛，能够帮助我们实现控制和调节温度的目的。

以上就是对于九年级内能知识点的笔记，希望能够帮助到大家对内能概念的理解和掌握。

2023年中考一轮复习课件第5讲内能内能的利用

⇨ 2．(人教九年级 P9 图 13.2－5 改编)如图，在厚玻璃筒中放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去(选填“迅速压下去”“缓慢压下去”或“迅速向上提”)，观察到硝化棉燃烧起来，这是通过做功的方式使玻璃筒内的空气内能增加．
(生活与物理)中医拔火罐能有效治疗某些疾病，使用时先加热火罐中气体，再按图示方法迅速将火罐按到皮肤上．一段时间后，罐内气体的内能减减少少，这是通过热热传传递递来改变罐内气体内能的；由于罐内气体压强小于外部大气压，从而使火罐紧紧吸附在皮肤上．
第5讲内能内能的利用
【版本导航】人教：九年级 P1～P30 P55
考点 1：分子动理论
沪科：八年级 P214～P223，九年级 P33～
常见的物质是由极其微小的粒子—— □1 分分子子、原子构成
物质构成的(分子通常以10－10 m为单位来度量)
定义不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象
注意
比热容与物质的种类和状态有关，与物质的质量大小、温度的高低、吸收或放出的热量的多少无关
水的比热冷却液、取暖媒介、调节气温(人工湖)(吸收或放出相
容大的应用同的热量时，温度变化小)
热量的计 Q＝cmΔt错误! 算公式注：吸热时Δt＝t 末－t 初，放热时 Δt＝t 初－t 末
⇨ 5．(人教九年级 P15 动手动脑学物理 T3 改编)炎炎夏日，烈日下海滩的沙子热得烫脚，而海水很清凉，傍晚落日后，沙子凉了，海水却仍然暖暖的，这主要是因为海水和沙子具有不同的比比热热容容，且水水 (选填“水” 或“沙子”)的比热容较大；一瓶水，喝掉一半后，剩余水的比热容不变 (选填“变大”“不变”或“变小”)．
定义 □39质质量量和升高的□40温温度乘积之比，叫做这种物质的比热

专题03内能(讲练)(原卷版)-2022年中考一轮复习

专题03 内能（讲练）（原卷版）1.了解：分子间相互作用力与固液气三态的关系；热量的概念；热传递的概念；比热容的概念。

2.会：利用分子热运动解释问题；利用分子间相互作用力解释问题；比热容的简单计算；利用比热容解释问题。

3.理解：分子热运动理论；分子间相互作用力；内能的概念。

4.掌握：改变物体内能的两种方式。

一、思维导图二、知识梳理知识点一：分子热运动与分子间相互作用力1.分子热运动（1）分子动理论：物质是由或组成的，分子在永不停息地做，分子之间有。

（2）热运动：分子运动快慢与有关，温度越高，分子热运动越。

（3）扩散：不同物质相互时，彼此进入对方的现象叫做扩散现象，固体、液体和气体都能发生扩散现象，温度越高，扩散。

2.分子间作用力分子间相互作用的和是同时存在的。

当固体被压缩时，分子间距离变小，分子作用力表现为斥力；当固体被拉伸时，分子间距离变大，作用力表现为引力。

如果分子间距离很大，作用力几乎为，可以忽略不计；因此，气体具有流动性，也容易被压缩。

液体间分子之间距离比气体小，比固体大，液体分子之间的作用力比固体小，没有固定的，具有流动性。

要点诠释：1.物体内部大量分子的无规则运动叫做分子的热运动。

温度的高低是物体内分子热运动剧烈程度的标志。

温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快。

2.分子之间的引力和斥力同时存在，只是对外表现不同：（1）当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力。

（2）当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。

3.分子动理论的基本观点：（1）常见物质是由大量的分子、原子构成的；（2）物质内的分子在不停地做热运动；（3）分子之间存在引力和斥力。

4.正确理解扩散现象：（1）扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象；（2）影响扩散快慢的因素：温度；（3）扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

知识点二：内能1.内能：物体内部所有分子热运动的与的总和，叫做物体的内能。

中考内能知识点总结

中考内能知识点总结中考是中国基础教育中非常重要的一环，对学生的学习能力和知识储备进行了全面的检测，而“内能”作为中考的一大考点，同样是学生必须要掌握的知识点之一。

下面我们就来总结一下中考内能知识点。

一、内能的概念内能是热力学系统中的一种宏观量，它表示系统内部的微观粒子（分子、原子等）的平均动能和相互作用势能之和，是系统的热量与功的形式表现。

内能的大小取决于系统中微观粒子的种类、数量和状态。

内能的符号为E，单位是焦耳（J）。

二、内能的性质1. 内能的变化是与热量和功有关的，可以表示为ΔE=q+w，其中ΔE表示内能的变化量，q 表示系统所吸收或释放的热量，w表示系统所做的功。

2. 内能是状态函数，即内能只与系统的初末状态有关，而与过程的具体路径无关。

3. 内能是守恒量，在无外力做功和无热量流入或流出的情况下，系统的内能保持不变。

三、内能与热量、功的关系1. 内能增加等于系统吸收了热量和做了正功。

2. 内能减少等于系统放出了热量和做了负功。

四、内能的转化1. 热量转化为内能：当系统吸收热量时，其内能增加；当系统放出热量时，其内能减少。

2. 功转化为内能：当外界对系统做功时，系统内能增加；当系统对外界做功时，系统内能减少。

3. 内能转化为热量：当系统对外界做功时，部分内能转化为热量，从系统流出；当外界对系统做功时，部分热量转化为内能，进入系统。

五、内能与状态变化1. 等温过程中，系统内能保持不变，内能转化为外界所做的功和外界向系统所做的热量相等。

2. 绝热过程中，系统与外界不进行热量交换，内能只能转化为外界所做的功。

3. 等压过程中，系统内能的变化等于系统所吸收或释放的热量与外界所做的功之和。

4. 等体过程中，系统不进行功的交换，内能的变化只与系统的热量交换有关。

六、内能的应用1. 内能在热力学循环中有广泛的应用，如卡诺循环、斯特林循环、朗肯循环等。

2. 内能在热力学工程中有重要的作用，如蒸汽机、内燃机等。

中考专题复习第七单元热现象内能

初四物理中考专题复习第七单元热现象内能【教学内容与目的要求】1、了解液体温度计的工作原理，会测量温度。

2、能区分固、液、气三种物态，能用熔点和沸点的知识解释现象，熟练掌握物质三态变化特点并解释常见现象。

3、知道物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式模型，了解分子动理论的基本观点并用该理论解释生活中的现象。

4、理解内能，以及改变内能的两种方式。

5、理解热量，了解比热容，并会用热量的公式进行简单计算。

6、从能量转化的角度认识燃料的热值，了解热机的工作原理及工作过程。

【知识重点与学习难点】1、会正确使用温度计、知道温度是表示物体，冷热程度的物理量。

2、知道物态变化及物态变化过程中的吸、放热现象。

3、知道物态变化的条件，及影响物态变化的一些因素。

4、分子运动论的基本内容，分子间的相互作用力——引力和斥力是同时存在的。

5、内能的概念。

6、改变内能的两种方法：做功和热传递。

7、要弄清一些基本概念。

例如温度、热量、内能和比热，要会正确区分，又要看到它们之间的相互联系。

【方法指导与教材延伸】一、温度和温度计：1.温度的概念：温度是表示物体冷热程度的物理量。

摄氏温度的标度方法是规定在一个标准大气压下（1.013×105帕）纯净的冰、水混合物的温度作为0摄氏度，记作0℃，以纯水沸腾时的温度作为100摄氏度，记作100℃，在0℃和100℃之间分成100等分，每一等份代表1℃。

2.温度计：（1）测量物体温度的仪器叫做温度计，常用温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的。

（2）使用温度计之前，要注意观察它的量程，最小刻度和零刻度线的位置。

（2）温度计测量时，正确的使用方法是：a、不能超过温度计的最大刻度值。

b、温度计的玻璃泡要与被测物充分接触，不要碰到容器的底或容器的壁。

c、温度计的玻璃泡与被测物接触后要稍过一段时间待温度计示数稳定后再读数。

d、读数时，温度计玻璃泡仍需留在被测物中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

九年级物理《内能》知识点

九年级物理《内能》知识点九年级物理《内能》知识点在平日的学习中，是不是经常追着老师要知识点？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。

还在苦恼没有知识点总结吗？以下是店铺为大家整理的九年级物理《内能》知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

、九年级物理《内能》知识点 11、内能(1)概念：物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能。

①内能是指物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，不是指少数分子或单个分子所具有的能。

②内能与温度有关，但不仅仅与温度有关，从微观角度来说，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用力有关。

从宏观的角度来说，内能与物体的质量、温度、体积都有关。

③一切物体在任何情况下都具有内能，物体的内能与温度有关，同一个物体，温度升高，它的内能增加，温度降低，内能减少。

(2)影响内能的主要因素：物体的质量、温度、状态及体积等。

(3)热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。

分子无规则运动的速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动的速度就越快，物体的温度越低，分子无规则运动的速度就越慢。

内能也常叫做热能。

(4)内能与机械能的区别①物体的内能的多少与物体的温度、体积、质量和物体状态有关;而机械能与物体的质量、速度、高度、形变有关。

它们是两种不同形式的能。

②一切物体都具有内能，但有些物体可以说没有机械能，比如静止在地面土的物体。

③内能和机械能可以通过做功相互转化。

④内能的单位与机械能的单位是一样的，国际单位制都是焦耳，简称焦。

用J表示。

2、改变物体内能的两种方法：做功与热传递(1)做功：①对物体做功，物体内能增加;物体对外做功，物体的内能减少。

②做功改变物体的内能实质是内能与其他形式的能相互转化的过程。

(2)热传递：①热传递的条件：物体之间(或同一物体不同部分)存在温度差。

②物体吸收热量，物体内能增加;物体放出热量，物体的内能减少。

③用热传递的方法改变物体的内能实质是内能从一个物体转移到另一个物体或从物体的一部分转移到另一部分。

九年级物理内能所有知识点

九年级物理内能所有知识点内能是指物体内部的能量，是物体分子或原子的平均动能的体现。

内能可以分为热能、化学能、位能和动能等形式。

1. 热能：热能是物体由于温度差而具有的能量。

根据热力学第一定律，热能可以互相转化，但总的热能守恒。

我们可以通过测量物体的温度来计算其热能。

2. 化学能：化学能是物质因化学反应而具有的能量。

化学反应中，原子或分子之间的化学键重新排列，从而释放或吸收能量。

例如，当燃烧木材时，木材中的化学键断裂，释放出大量的化学能。

3. 位能：位能是物体由于位置变化而具有的能量。

当物体在重力或其他力的作用下发生位移时，具有位能。

位能的大小与物体的质量和所处的位置有关。

例如，将物体抬高时，它具有较大的位能。

4. 动能：动能是物体由于运动而具有的能量。

动能的大小与物体的质量和速度有关。

当物体运动时，它会具有动能。

例如，一个移动的汽车具有较大的动能。

5. 内能转化：内能可以在不同形式之间进行转化。

例如，当我们在锅炉中加热水时，热能被传递给水，使其温度升高，从而增加了水的内能。

同样，当我们给汽车加油时，化学能被转化为动能，使汽车能够运行。

6. 内能的测量：内能通常很难直接测量，但可以通过其他物理量的变化来间接测量。

例如，通过测量物体的温度变化来推断其热能的变化；通过测量物体的速度和质量来计算其动能。

综上所述，内能是物体内部的能量，包括热能、化学能、位能和动能等形式。

它们可以相互转化，并且在物质的变化和运动中起着重要的作用。

掌握内能的概念和计算方法对于理解物理学和应用科学中的许多现象都至关重要。

中考考点复习--内能与热机

【解析】：物体是内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。物体内分子个数与物体的质量有关，物体内分子无规则运动的动能与温度有关，分子势能与物体内分子相互作用情况有关（即与物体的状态、体积有关），所以物体内能与物体的状态、温度、质量都有关系。在判断物体内能大小及变化时要综合考虑上述因素。
3、和是改变物体内能的两种途径。 4、在热传递过程中传递内能的多少叫热量。 5、比热容反映了不同物质吸放热本领的强弱。 6、在生产生活中，人们总是利用一定的方式把一种形式的能转变为另一种形式的能，供人们方便使用。对照课本上的柴油机和汽油机工作原理图，详细叙述它们的工作过程。并列表比较它们的相同点和不同点：
三、能力训练与检测 1 “破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子断裂处的绝大多数分子间距离较___，分子之间几乎没有 ____的作用. 2、火柴可以点燃也可以擦燃，前者是用________方法增加火药的内能，而后者是用_______的方法增加火药的内能. 3、水的比热容较大这一特点在日常生活中有广泛的应用。下列事例中不属于应用这一特点的是 ( ) A. 冬天供暖时用水作循环液 B．炎热的夏天，往室内地面上洒水降温 C．初春季节，夜间往稻田里灌水可防止冻坏秧苗 D．在城市里修建人工湖，可以美化环境、调节气候
7、从以柴薪为主的过去到今天的燃油、燃气，人们使用的燃料绝大部分都还是通过燃料燃烧获得的。不同燃料燃烧时释放内能的本领是不同的。物理学中用热值表示。 8、热机为人类的发展做出了巨大的贡献，但热机的使用也给人类带来了环境污染问题。
二、重难点突破
【例1】观察图15—2中的三杯水，判断下列说法中正确的是（） A、甲杯水的内能最大 B、乙杯水的内能最大 C、丙杯水的内能最大 D、将甲杯中的水冷却到0。C，则其内能为零