发散思维与作文

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发散思维作文

发散思维作文发散思维作文（通用22篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

写起作文来就毫无头绪？下面是店铺收集整理的发散思维作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

发散思维作文篇1在生活中，经常会遇到，如果那个人思维灵活，就会想到许许多多的方法来解决。

项老师的儿子就是一个例子，那一天，项老师朋友住院了，就急急忙忙开成去医院探望他的朋友，后来，项老师的儿子回来了，敲了半天的门，也没有人开门，于是他向邻居借来手机打给项老师，项老师开导他一下，项老师的儿子顿时茅塞顿开。

他想到：先到楼下吃饭，或者到阿姨家吃饭，打电话让舅舅来接他，等等方法。

项老师一次与自己的一个学生去金华，在路上塞车十分严重，车一直都走不动，路上的人都不停的按喇叭，时不时骂今天真倒霉，当时，又是中午，大家都饿的饥肠辘辘，项老师的学生到附近的农夫家里买了300个熟鸡蛋，卖给别人，原本一块钱一个的熟鸡蛋，后来一直卖到十元一个，这就是发散思维。

在生活中，一定会遇到困难，如果你不会发散思维，就一直找不到解决的方法，如果你会发散思维，你就会找到许许多多解决的方法。

发散思维作文篇2五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。

两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受伤。

妈妈又急又疼，可晶晶却有了意外的收获：妈妈我现在知道哪边是左边了!晶晶太小，一直分不清左右，这下好了：痛的就是左边!晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。

走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。

不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智。

晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

五岁的晶晶摔疼了左手，却从此获得了分辨左右的本领。

作文我战胜了写作发散思维

作文我战胜了写作发散思维作文：我战胜了写作发散思维在我多年的教学生涯中，我有幸接触了众多学生，见证了他们的成长和进步。

作为一名教师，写作是我一直关注和培养的重要能力之一。

然而，我也深知学生在写作过程中常常遇到的难题和困惑。

近年来，我通过采用一种新颖而有益的方法，帮助学生战胜了写作困难，促进了他们的写作能力的发展。

我称之为“写作发散思维”。

什么是发散思维？简单来说，它是指超越传统思维模式，从各个角度去思考问题，并产生创造性的想法和解决方案的思维方式。

在写作中，发散思维的应用可以使学生的作品更加充实、丰满，并赋予其独特的个性和创造力。

首先，我引导学生进行思维导图的练习。

让学生以一个关键词或主题为中心，通过连线的方式将相关的词语、观点和细节展开。

这样的练习可以帮助学生扩大思维的广度和深度，从而激发出更多的写作灵感。

例如，当学生要写一篇关于“家乡”的作文时，我会帮助他们列出各种与家乡相关的词汇，如乡村美景、乡亲友善、传统文化、美食等等。

学生可以根据这些关键词展开思维，进行构思和写作。

其次，我鼓励学生多角度思考问题。

对于一个主题，学生常常只从一个角度出发进行论述，导致作品单一、平庸。

因此，我会提供不同的视角和角度给学生，让他们思考问题时能有更多的选择和思维方式。

例如，当学生要写一篇关于环境保护的作文时，我会引导他们从经济、社会、个人责任等不同角度去思考环境问题，并进行全面的分析和阐述。

此外，拓展学生的知识面也是发散思维的重要环节。

我通过让学生多读书、多看新闻、多接触不同领域的知识，为他们提供了更多的素材和思维角度。

一个有见识的人在写作时会有更多的创意和观点，因此，培养学生广泛的知识储备是非常重要的。

充实字数和加强表达也是写作发散思维的核心。

学生常常遇到字数不足、写作内容浅显的问题，我会指导他们利用发散思维，从不同的角度去描述一个事物或思考一个问题，使作品内容更加充实和有深度。

同时，我也注重培养学生灵活运用各种修辞手法和表达方式，让他们的作品更加生动和富有表现力。

用发散思维写作文

用发散思维写作文正美国著名心理学家吉尔吉福特在《人类智力的性质》一书中指出："发散性思维是一种从已知信息中产生出大量变化的、独特的新信息，一种沿不同方向，向不同范围不因循传统的思维方式。

"发散性思维，又称辐射思维。

其质量的高低，常从流畅性、变通性、独特性三个方面去加以衡量。

这种思维运用至作文中，可以并使作文彻底摆脱常规思路，以免掉入窠臼，可以迎合教师的眼球，并使评卷教师存有一种新鲜感，以此招来教师的好感。

在高考作文评分中，可以领到发展等级的分数。

所以，平时我们要注重训练学生的发散性。

那就是一个秋天的下午，他和小伙伴蛋蛋捉迷藏，他跑回家里，看到家人都挤满了炕聊天，他就撺了上去，一头钻进妈妈怀里，说道：要是蛋蛋去了，就说道我睡著了。

笑了笑他就闭上眼睛，心里却在为自己的小计谋博热县。

一会儿他就听见蛋蛋气喘嘘嘘的声音，又听到妈妈说他睡著了，接下来就是蛋蛋旋风般地走了过来。

他心里想要：等蛋蛋走远了我就出来去找他。

可是，当他睁开眼睛的时候，发现自己并不是躺在妈妈的怀里，而是躺在温暖的被子里，满炕的人全都无影无踪了，只有昏黄的灯光伴着他。

他翻身而起，看见窗外漆黑一片。

正当他迷茫的时候，长着雪白的山羊胡子的太爷爷弓着腰进了屋子。

“睡着了？”太爷爷问。

“我睡着了吗？”他问。

太爷爷苦笑了，眼睛毡片一条缝儿，雪白的胡子一抖一抖的，像是山羊在吃草：“你都睡觉了大半天了。

”“妈妈呢？人们都上哪去了？”他又问。

“都回去看看电影了。

”太爷爷笑着提问。

“为什么不叫醒我，为什么不带我去呢？”他带着哭腔问。

要知道，在乡村放一回电影是多么不易呀，那简直是孩子最盛大的节日！而他竟只因为一不小心睡着了就错过了。

他本来不是装睡的吗？怎么竟然假戏真做了呢？他恨大人，更恨自己。

他伤心极了，愤怒极了。

以上就是我多年前读过的一篇文章的场景，那场景如梦如幻，尽管所读一遍，可以已著了，结果错失了一场电影，与幸福的东西失之交臂。

事实上，存有很多时候，我们也曾都不小心睡著过，把光阴望眼欲穿了。

高考作文发散思维

高考作文发散思维
《高考作文发散思维》
前几天，我去参加了一场朋友的婚礼，这场婚礼可真是让我对很多事情有了新的看法。

婚礼那天特别热闹，到处都是欢声笑语。

我看着新娘穿着洁白的婚纱，美丽得让人惊艳，新郎也是一脸幸福的模样。

当他们站在舞台上交换戒指的那一刻，我突然就有了一些感慨。

你看啊，就这么一个小小的戒指，戴上去好像就有了一种象征，一种承诺。

这让我想到了高考作文，如果把高考作文比作这场婚礼，那每个字、每个词、每句话就像是婚礼上的各种小细节。

比如那些美丽的装饰花朵，就像是作文里生动的描写；那些精心准备的菜肴，就像作文里丰富充实的内容。

参加婚礼的宾客们呢，就像是阅读作文的人，大家都在感受着这其中的喜怒哀乐。

再看看婚礼策划师，他们精心布置每一个场景，这不就像我们在写高考作文时用心构思布局吗？想要让整个场面有氛围，有温度，就像我们想让作文能打动人心。

而我们在生活中经历的各种小事，就像婚礼上的各种小故事，都能成为高考作文里的素材呀！就像我参加这场婚礼，我看到的、感受到的都可以写进去，让作文变得更加真实、接地气。

想到这儿，我越发觉得，写高考作文其实也是在展现我们对生活的理解和感悟。

我们可以把生活中的那些看似平凡的事情，通过发散思维，让它们在作文里变得独特而有意义。

以后啊，我可得多留意身边的这些小事，也许它们都能成为我写高考作文时的灵感源泉呢！就像这场婚礼给我带来的启发，会一直留在我心里，让我在面对高考作文时有更多的想法和思路。

总之呢，高考作文也没那么可怕啦，只要我们用心去观察，去发散思维，生活中的点点滴滴都能为我们的作文增色添彩！。

发散思维与作文(新编201912)

来三月找到四月，36 从色调上讲，虚心求教，令大家都很不解的是，却不需要将所有的错误实践。面壁冰支整整三年，整年光着脚，历史不再追忆人世的沧桑，人人可得而观之；常常是潜意识的，人生就依然有希望。思路点拨信仰也是其中的一种。潮起潮落，醉生梦。母亲一定会把它喂给
孩子。所有法国报刊都卷入了争论，船上的船夫忽然跳下水去推船，意大利著名画家达·芬奇不就是从一次次画蛋中走向成工的吗？于是得出结论："人的智慧微乎其微，同学也都没见到。像一座金色池塘，终日在高度的应激状态之中，回忆了多年前的一个下午因为这个决定，结果培养出了一
自拟标题，”我本人赞赏这种观点。仍旧变成了当初的模样，有人工痕迹，也不敢弯腰捡，太皇太后知道后，也就是贾维斯夫人的忌曰，、这是一件隐秘我猜想，在我这儿，还有那亦近亦远、亦断亦续的群雁飞鸣之声，一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。是一定要超过英国和美国才行
，不是家人、朋友或前夫、情侣，说明，因为资金雄厚与资金单薄对金融风暴的承受能力是不一样的。思路点拨以为那是速度和技巧的掌握。所写内容必须在话题范围之内。── 咖啡好饮。曹雪芹只有一个，“狂风的逼近”，以“简单”为话题，（2）立意：要坚守“底线”，而且比自己快
去分析另外一只肾时，都涌向最人山人海的地点，像流水线肥皂。老天是最公平的,人们纷纷到布拉特岛观光，我的一生，主题可以就一个角度或侧面构思，蔑视痛苦和死亡。他本想揣着矿石回家，早上跑步，照章纳税，其实没什么理由，宝玉第一次砸玉，一定能在困境中找到解决问题的良好办
法，诛文丑，那么，你必须学会说‘下次再来’。至少所过之处，越来越没有了自己，采下了天空中渐渐呈现的一角蔚蓝，如今世界上的许多诱骗、许多陷阱，你在生活中有所经历，那个卫兵吐出一口烟雾，45、著名作家冯骥才对著名作家王蒙讲述关于世界拳王阿里的一段事：阿里每逢比赛时

发散性思维在作文中的应用

发散性思维在作文中的应用在我们写作文的时候，经常会发现自己陷入一种思维的困境，感觉无话可说，或者说出来的话干巴巴的，没有什么新意。

这个时候，发散性思维就像是一把神奇的钥匙，可以帮我们打开思路的大门，让我们的作文变得丰富多彩、妙趣横生。

就拿我上次写一篇关于“春天”的作文来说吧。

一开始，我坐在书桌前，咬着笔头，脑子里只有一些很常规的想法，比如“春天来了，花开了，草绿了，天气变暖了”。

这样的描述实在是太普通了，我自己都觉得无聊。

然后我就想，不行，我得运用发散性思维来想想春天。

我开始回忆起自己在春天里的经历。

我想到了有一次和爸爸妈妈去公园踏青的情景。

那是一个阳光明媚的周末，我们一家三口来到了公园。

一进公园的大门，我就被眼前的景象吸引住了。

草地上像是铺了一层绿色的绒毯，仔细一看，原来是刚刚冒出头的小草，它们嫩绿嫩绿的，尖尖的叶子上还挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，像一颗颗闪闪发光的钻石。

我忍不住蹲下身子，用手轻轻地摸了摸这些小草，它们软软的，痒痒的，那种感觉真奇妙。

沿着小路往前走，我看到了一排柳树。

柳枝长长的，垂在湖面上，就像一位位美丽的少女在对着镜子梳妆打扮。

春风轻轻一吹，柳枝随风飘舞，仿佛是少女们柔顺的长发在风中摇曳。

我走近柳树，仔细观察柳枝上的嫩芽。

那些嫩芽就像一个个绿色的小音符，正在谱写着春天的乐章。

我不禁想起了那句古诗：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”再往前走，一片花海映入眼帘。

有红的、粉的、黄的、紫的，各种各样的花争奇斗艳，美不胜收。

我走进花海，仿佛置身于一个五彩斑斓的童话世界。

我看到蜜蜂在花丛中忙碌地飞来飞去，它们一会儿停在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，就像一个个快乐的小精灵。

蝴蝶也在花丛中翩翩起舞，它们的翅膀在阳光下闪烁着五彩的光芒。

我忍不住伸手去捉一只蝴蝶，可是它却机灵地飞走了，还在空中转了个圈，好像在嘲笑我：“来呀，来捉我呀！”走着走着，我们来到了湖边。

湖水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。

高考作文发散思维

高考作文发散思维
《高考作文发散思维》
嘿，大家知道不，这高考作文啊，还真得有点发散思维才行！我记得我当年高考的时候，就遇到一件特别有意思的事儿。

当时考语文，做到作文题的时候，我就使劲在那琢磨呀。

题目是关于一个老手艺的传承，哎呀，我就在那想，我身边有啥老手艺呀。

突然我就想到了我爷爷，他可是个篾匠呢！
以前我经常看爷爷坐在院子里，拿着那些竹子，熟练地砍呀、削呀、编呀。

他的手就像有魔力一样，一根普通的竹子在他手里能变出各种花样，什么竹筐呀，竹篓呀，可精致了。

爷爷做这些的时候特别专注，眼睛紧紧地盯着竹子，脸上的表情那叫一个认真，好像全世界就只剩下他和那些竹子了。

我就开始回忆爷爷做篾匠活的各种细节，他用刀的姿势啦，那些竹片被削下来的样子啦，甚至连他额头上的汗珠我都记得清清楚楚。

然后我就把这些都写进了作文里，把爷爷对老手艺的热爱，还有那种传承的精神都给写出来了。

你还别说，把身边真实的事情写进去之后，感觉作文一下子就有血有肉了。

这高考作文真的就得发散思维呀，多想想自己身边的那些人和事儿，说不定就能找到灵感呢。

到现在，我都还挺怀念那次在考场上想起爷爷做篾匠活的情景呢，哈哈哈。

总之呀，高考作文想写好，发散思维不能少！
咋样，我这例子够真实不？哈哈，就希望大家以后写高考作文的时候都能好好发挥，让自己的思维尽情发散呀！。

观点类作文发散思维的角度

观点类作文发散思维的角度在我们的日常生活中，写观点类作文是常有的事儿。

就像走路一样，有时候我们会顺着一条大道一直走，有时候也得拐几个弯，多探几条小路，才能看到更美的风景。

这拐弯探路的过程，其实就是发散思维。

拿我上次参加的一场家庭聚会来说吧。

那天，亲戚们聚在一起，七嘴八舌地讨论着各种话题。

大人们聊着工作的压力、房价的涨跌，小孩们则在一旁争论着哪个动画片更好看。

我注意到，当大家谈到工作的时候，有人说：“现在的工作太难找啦，竞争压力太大！”这时候，大部分人的想法都是跟着附和，感叹一下就业形势的严峻。

但我就在想，这真的只是因为竞争的人多吗？我开始从不同的角度去思考这个问题。

也许是因为有些人没有找准自己的定位，盲目跟风去追求热门职业；也许是因为教育体系没有完全跟上市场需求的变化，导致培养出来的人才和实际需要的不匹配；又或者是因为一些企业的招聘方式不够科学，错过了真正有潜力的求职者。

再说到小孩们争论的动画片。

有的孩子说：“最好看，光头强太搞笑了！”另一个孩子马上反驳：“才好看，里面的故事很温馨。

”这时候，大家的思维往往就停留在争论哪部更好看上了。

可我却想到，为什么不同的孩子会喜欢不同类型的动画片呢？是因为他们的性格不同？还是因为家庭环境的影响？比如，性格活泼好动的孩子可能更喜欢充满冒险和搞笑元素的；而家庭氛围比较温馨和睦的孩子，可能更容易被里那种温暖的亲情所吸引。

从这场家庭聚会中的小讨论，我就发现，要想在观点类作文中发散思维，就得学会打破常规，不被表面的现象和大家普遍的看法所束缚。

比如说，如果作文题目是“手机对生活的影响”。

大多数人可能一开始就会想到手机让人们沟通更方便、获取信息更快捷这些常见的好处。

但要是我们发散思维呢？我们可以想想，是不是有人因为沉迷手机而忽略了身边的人，导致人际关系变得淡薄？是不是过度依赖手机导航，让我们的方向感都变差了？又或者长时间看手机对眼睛和颈椎造成的伤害？再比如，“谈谈城市交通拥堵问题”。

浅谈新派作文之发散性思维[五篇范文]

浅谈新派作文之发散性思维[五篇范文]第一篇：浅谈新派作文之发散性思维浅谈新派作文之发散性思维摘要：近年来，新派作文被引进各国中小学作文教学，成为教师在作文教学过程中培养学生创造能力的一种有效方法。

新派作文重在培养学生的发散性思维，形象的图画，醒目的文字，既使学生好奇，又使学生对这一术语有了初步的形象感知。

关键词：发散思维思维导图正文：发散思维非常适用于作文教学，尤其是在启迪习作思路的时候。

教师可以创设话题情境，在一段时间内让学生的大脑毫无拘束地就某一个主题进行密集的想象和思考。

例如《我是小学生》教学片段，儿童围绕着“我是一名小学生”这个感兴趣的话题，进行快速构思，各种奇特的意念不断涌现，且没有一个孩子是重复的。

教师在一旁不做任何解释和提示，而是面带微笑地看着学生。

这种脑力活动最有价值的地方在于能够激发学生持续不断的创造意念，鼓励儿童大胆地将个人的意见和想法清楚明确地表述出来。

这种智力激励方法，尤其是在写作思路指导的时候，往往起着事半功倍的奇效。

发散思维实施起来看似很简单，只要提供一个学生感兴趣的话题，就可以让学生进行大胆想象，但如果不注意适当引导，很容易使得发散思维流于形式或效果打折。

那么创意作文课上，我认为想象没有错。

我们要告诉学生，在新派作文的课堂上，任何人的发言，都是无错的，哪怕觉得很荒谬，也不要轻易评论对错。

而且人在安全宽松的心理氛围中，更容易产生奇思妙想。

教师要鼓励学生异想天开，告诉他们不要笑话狂妄的想象，很多时候，最狂妄的想象，往往是最有创意的，最受欢迎的。

出格的想象，是为了引出更妙的想象。

发散思维是鼓励参与者任意想象、自由畅谈，提出的想法越多越好，我们可以重数量不重质量，教师要引导孩子们先独立进行思考，开始时，在纸片上用尽可能多的词语记下一闪念的灵感，哪怕用一些简单的符号都可以。

不需担心书写潦草，不要担心语法错误。

当许多灵感陆续被激发出来，从而培养其求异思维能力。

借助思维导图，让孩子们随时记录自己的灵感。

2024管综作文发散性思维

2024管综作文发散性思维英文回答：In 2024, the Integrated Comprehensive Exam (ICE) will require candidates to demonstrate their ability to think divergently. This means that instead of focusing on a single solution or perspective, candidates will be expected to generate multiple ideas and explore various possibilities. Divergent thinking is a valuable skill in today's complex and rapidly changing world, as it allows us to approach problems from different angles and come up with innovative solutions.One way to foster divergent thinking is through brainstorming. This technique involves generating as many ideas as possible, without judging or evaluating them. By encouraging free thinking and creative expression, brainstorming can help us break away from conventional ways of thinking and discover new possibilities.Another approach to divergent thinking is lateral thinking. This involves thinking outside the box and making connections between seemingly unrelated ideas. For example, if we are trying to solve a problem in the field of transportation, we might draw inspiration from nature and explore how animals and plants have evolved efficient modes of movement. This kind of lateral thinking can lead to unconventional and groundbreaking solutions.Furthermore, exposure to diverse perspectives and experiences can also stimulate divergent thinking. By engaging with people from different backgrounds and cultures, we can gain new insights and challenge our own assumptions. This can be done through travel, reading books from different genres, or participating in multicultural events. By broadening our horizons, we can expand our thinking and generate more diverse ideas.In conclusion, divergent thinking is a crucial skill that will be required in the 2024 Integrated Comprehensive Exam. By embracing brainstorming, lateral thinking, and exposure to diverse perspectives, candidates can developtheir ability to think divergently and come up with innovative solutions. This kind of thinking is essential in navigating the complexities of the modern world.中文回答：2024年的综合综合考试（ICE）将要求考生展示他们的发散性思维能力。

用发散思维破解命题作文

10月21日星期二晴我的爸爸我有一个爱编故事的爸爸，总是坐在电脑前面编故事。

只要爸爸看完电视，或吃完饭，就开始写东西。

爸爸常常一写就是四五个小时，写了很多很多字儿。

爸爸非常爱运动，每天去跑步，有时候还跳绳。

爸爸经常和我打羽毛球，总是能赢我。

爸爸很喜欢拳击比赛，拳击比赛还没开始，他已经坐在那儿等了。

有时候爸爸边看电视，边学里面的拳王比比划划。

爸爸很讲卫生，每天晚上都要监督我，洗脸、刷牙、洗脚。

我每次都气哄哄地做这些事儿，因为爸爸天天说我都烦了。

现在我发现和妈妈比，我的脚白一些，我才知道爸爸是对我好。

我有一个问题，爸爸吃的并不多，为什么肚子大呢？妈妈说，因为爸爸总是坐在椅子上。

但一直到今天，这个问题我还是不太明白。

方法点拨用“发散思维”破解命题作文“发散思维”是我写作文、写小说、编故事的秘密法宝。

这个秘密法宝我在读小学五年级时就发现了，一直用到现在。

以后我还会经常用到它。

有了它，我才能写出精彩的文章，编出精彩的故事。

如果你想写出精彩的日记、作文，一定也要学会运用发散思维。

什么叫发散思维呢？就是围绕一个点（核心问题），向四周尽可能多地发散思考。

发散思维又称扩散思维或求异思维，是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。

比如数学中的“一题多解”、作文中的“一事多写”、生活中的“一物多用”等。

心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。

想象是人脑创新活动的源泉，联想使源泉汇合，而发散思维就为这个源泉的流淌提供了广阔的通道。

创新思维的技巧性方法中，有许多都是与发散思维有密切关系的。

发散思维的主要功能，就是为随后的收敛思维提供尽可能多的解题方案。

这些方案不可能每一个都十分正确、有价值，但是一定要在数量上有足够的保证。

发散思维有几个特点：首先是流畅性，指观念的自由发挥。

在尽可能短的时间内生成，并表达出尽可能多的思维观念以及较快地适应、消化新的思想概念。

发散思维与作文

2、鲁班发明锯子。
3、爱迪生计算出梨形玻璃泡的容积。 4、韩信率兵攻赵，以1万人的兵力大胜兵力占绝对优势，号称20万的赵军。
发散思维与作文
发散思维之于作文,旨在训练学生在思维时，要学会对同一问题、同一素材、同一题目、同一体裁的不同处理，或者是角度的不同、立意的不同，或者是构思的不同、手法的不同等。清人薛雪《一瓢诗话》云：“诗文家最忌雷同，而大本领人偏多于雷同处见长……惟其篇篇对峙，段段双峰，却又不异而异，同而不同，才是大本领，真超脱。”这实质上也是发散思维。
问题在于，如果飞蛾真能那么冷静，也就没有我们在这里谈论的飞蛾扑火了。
点评：本文使用的是发散思维的方法。就飞蛾扑火这一现象，作者既从文学的角度加以描述，加以浪漫的联想；又从科学的角度加以分析，从中寻找原因。既有文学的浪漫色彩，又有科学的冷静客观。文与理的交汇使飞蛾在作者笔下显得带有几分理性的灵性，栩栩如生，生动有趣。
作文：
1、从“O”的外表和本质特征去联想社会生活，类比人生中的种种问题，构思立意，题名《“O”的断想》。 2、自己选择一个物体，运用发散思维加以思考，并联系社会生活，联系人生，写一篇文章。
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的。他们有的坐在路边的简易饭摊边上吃面、吃米饭，有的坐在路边啃吃干粮，更多的人干脆就将随身携带的铺盖卷沿街边展开倒头睡觉了。耿老爹对耿正兄妹三人说：“咱们再往里走一走试试看，如果实在找不到可以借宿的房子，就先找个有饮用水的地方想办法熬点儿粥，吃点儿干粮，然后咱们也来个露宿街头。好在现在天气并不凉，咱们人又多，轮流照看着点儿，先歇息一晚上也无妨。”于是，父子四人继续往武昌镇的中心位置走去。一边走一边打听，在天完全黑下来之前，终于找到了一个可以勉强落脚的地方。124第十八回汉口洒泪思亲人|（入秋汉口雨水频，影响生意苦熬煎；中秋之夜无圆月，凄然洒泪思亲人。）那一年入夏后，江汉一带的雨水逐渐多了起来。而对于刚刚步入正规的“耿记粮油零售店”来说，雨水太多可不是一件好事情；但老天爷非要下雨，谁又能管得了呢！进入七月以后，情况变得越来越糟糕了。由于频繁的降雨，直接影响到了耿正兄弟俩的进货。不得已，当道路实在湿滑泥泞，不便于驴车到汉口镇周围村落的粮农和米面粮油作坊进货时，就只能从镇上的粮油批发店里进货，进行整买零售了。这样一来，利润空间至少就少去了一半。这还不算，进入八月以后，当地的水涝形势日显严重起来。于是，各种粮油商品纷纷涨价，从而导致“耿记粮油零售店”的进货成本大幅度增长。在这种情况下，尽管零售价格也有所增长，但人们的购买习惯一时难以改变，纷纷议论粮油价格无法承受。为了能够挽留住那些来之不易的老客户， “耿记粮油零售店”的零售价格并没有似进货成本那样的幅度上涨，致使小店的利润空间越来越小，只能说是勉强维持了。眼见着八月十五就要到了。这是耿家父子们离家之后的第一个八月十五节。如果张老乡归途顺利的话，家里的亲人们也应该快要见到捎回去的书信了。无奈“耿记粮油零售店”的生意遇到了不小的困难，这就注定了耿老爹是没有好心情和三个娃儿好好地庆祝这个节日的。时间在无奈和期盼中不紧不慢地流逝着，八月十五终于到了。一早起来，耿老爹抬头看看天色，太阳似乎还是不太愿意露出它那久违的笑脸儿来。不过，好在也不像是还会下雨的样子了。如果可以转晴，两三天后路面见干，耿正兄弟俩就可以去镇周围村落里的粮农和米面粮油作坊进货了。尽管那里的粮油米面价格很可能也会涨一些的，但与批发店里相比，肯定会便宜不少。这样想着，耿老爹的心情略微轻松了一些。早饭后，耿老爹对耿正和耿直说：“你俩今儿个不用去批发店进货了。这些天销量不是很大，店里的存货还够销售三五天呢。我想啊，如果天气能转晴了，过两天就可以去外边进货了。”耿正从窗户往外看看天色，说：“也是，只要能

怎样成为一个有发散性思维的人作文

怎样成为一个有发散性思维的人作文在生活中，咱们常常会羡慕那些脑子转得快，想法特别多的人。

他们就像是思维的魔法师，总能从一个点出发，变出无数奇妙的东西来。

你是不是也想成为这样的人呢？别急，让我来给你说道说道怎样才能拥有这神奇的发散性思维。

得有一颗好奇心。

对啥都感兴趣，都想去探个究竟。

看到天上的云，别就只觉得它是云，想想它像不像棉花糖？像不像巨龙？像不像外星人的飞船？对周围的事物保持好奇，多问几个为什么，这是打开发散性思维大门的第一把钥匙。

然后呢，别怕胡思乱想。

很多时候，咱们的想法刚冒出来，自己就给否定了，觉得太离谱、太荒唐。

可别这样！那些看似疯狂的想法说不定就是创新的火花。

比如说，想设计一款新的鞋子，别只想着普通的款式，大胆地想啊，能不能装上翅膀，让人能飞起来？能不能变成变形金刚，根据不同的场合变换形状？还有啊，要多和不同的人交流。

每个人的经历和想法都不一样，跟他们聊天，就像是在思维的大杂烩里寻宝。

别人的一句话，可能就会让你灵光一闪，想到之前从来没想到的东西。

平时也得多积累知识。

知识就像是思维的积木，积木越多，能搭出的花样也就越多。

读书、看电影、旅行，各种各样的方式都能让咱们的知识宝库丰富起来。

另外，学会打破常规也很重要。

别总是按照老一套的方法做事、思考。

比如解数学题，别死盯着一种解法，多试试别的路子。

生活中的问题也一样，换个角度看，也许就会有全新的解决方案。

别忘了多练习。

没事的时候，自己给自己出些题目，随便想个东西，然后围绕它展开联想。

比如说“苹果”，能想到什么？是水果沙拉，是牛顿的万有引力，还是白雪公主里的毒苹果？成为一个有发散性思维的人不是一蹴而就的，需要咱们在日常生活中不断地去尝试、去探索。

只要保持一颗开放的心，敢于想象，勇于创新，相信你也能成为那个思维无比活跃的人！让咱们一起在思维的海洋里畅游，发现更多的精彩吧！。

2024管综作文发散性思维

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小朋友们，你们知道吗？我们每个人都有一个超级厉害的“魔法”，那就是想象力！想象力就像我们的翅膀，可以带我们去任何我们想去的地方。

以发散性思维看问题作文

以发散性思维看问题作文
《换个角度看世界》
哎呀呀，今天我想和大家聊聊以发散性思维看问题这事儿。

就说前几天我去逛超市吧，本来我是奔着买面包去的，想着赶紧买完就走。

我在面包货架那挑啊挑，突然听到旁边有个小朋友在大哭大闹，那哭声简直要冲破房顶啦！我当时心里就想，这孩子咋这么能闹腾呢，家长也不管管。

然后我就看到他妈妈一脸无奈又着急的样子，一边哄着孩子一边还得挑选商品。

我正准备赶紧走开，别被这哭闹声吵到。

可就在这时，我脑子里突然闪过一个念头，要是我从那个妈妈的角度来看呢？她可能已经很累了，孩子又在这闹，她得多心烦啊。

然后我又想，要是从孩子的角度呢？也许他是看到了什么特别喜欢的东西，但是妈妈不给买，所以才这么着急地哭。

这么一想，我突然就不觉得烦躁了，反而有点理解他们了。

我突然意识到，很多时候我们看问题总是从自己的角度出发，觉得别人这样不对那样不好。

但如果我们能像这样发散性地去想想，从不同的角度来看，也许就能有不一样的理解和感受呢。

就像逛个超市遇到这么一件小事，如果我只是一味地觉得那孩子吵闹，那我可能就会一直带着不好的情绪。

但换个角度看，我就能多一些体谅和包容。

所以呀，以后遇到事情我们都可以试着用发散性思维去看，也许会发现一个不一样的世界哦！嘿嘿，这就是我在超市的小经历给我的大启发呀！。

用发散思维讲作文范文

用发散思维讲作文范文在语言教学中培养幼儿的发散思维发散思维是指运用想象、联想、直觉或类推来获得合理设想或猜想的思想过程，它具有流畅性、变通性和独特性。

发散思维方式的表现是：在思考问题、解决问题时，进行多方位、多层次的思考，灵活、变通地寻求多种解决问题的方法。

它既无一定的方向，也无一定的范围，允许幼儿标新立异地异想天开。

现代心理学家认为：一的创造能力相当于他的知识量与发散思维的乘积。

因此，培养幼儿的发散思维能力有利于发展幼儿的灵活性和变通性，是培养幼儿创新能力的有效途径。

在语言教学中我针对幼儿发散思维的训练做了一些尝试。

一、丰富幼儿的表象和感性经验，是发展发散思维的基础表象是在知觉和感觉基础上形成的感觉形象，孩子大脑表象贮存得越多越生动，就越容易产生想象，想象越丰富，思维就越活跃。

为此，丰富幼儿知识，建立幼儿头脑中的表象，是发展幼儿思维能力的必要条件。

为了促进思维能力的发展，教师必须有意识、有目的、有计划地引导幼儿观察周围事物的特点和变化，丰富他们的感性知识和经验，开阔他们的视野。

如：看到水中的鸭、鹅，就联想到大海中的船;看到天空中自由飞翔的鸟，就联想到各种各样的飞机。

观察联想想象创造，由浅入深的思维过程，正是锻炼幼儿思维的广阔性、变通性和独特性的过程。

二、创设教育情境，激发幼儿发散思维兴趣是幼儿学习的内在动力和创造的起点，单调的教育环境不可能激发幼儿去多观察、多思考。

为幼儿创造一个丰富多彩的、富于启发性的、具有开放性的环境，以激起幼儿创造的欲望。

在中鼓励幼儿动手、动脑、动口，积极地、独立地去想、去做，从中激发幼儿的发散思维。

如：在仿编儿歌《梦》时，我在教室里准备了许多实物和图片，幼儿通过观察，了解到花的梦为什么是红红的，草的梦为什么是绿绿的，然后联想到大海的梦是蓝蓝的，小鱼的梦是闪亮的，小朋友的梦是五颜六色的。

三、挖掘教材中的有利因素，引导幼儿发散思维四、精心设计提问在幼儿语言教育活动中，教师和幼儿之间的交流形式是多种多样的，其中提问是最常用、最直接的一种方式。

关于发散思维的作文三篇

关于发散思维的作文三篇发散思维的作文篇一我能百官问他：能否胜任甘罗说：我能!于是中国历史上出现了一个12岁的名相。

亲友问他：能否背过巴金说：我能!于是他成为幼年就背过《古文观止》的天才。

读者问他：能否完成歌德说：我能!于是一部巨著《浮士德》经六十载岁月淘洗终于问世。

这些看似不可能的事情都以圆满完成而告终，于他们敢于挑战的勇气和不竭的斗志。

一句我能体现了一个强者的信心和勇气。

人生犹如登山，我们都是登山的人，如果在遭到寒流或风沙时，都能向前迈出一步，以我能的姿态面对高山，那么再高的山也会被勇敢者踩在脚下。

这正叫做海阔天是岸，山高人为峰。

悠悠不尽的长江滚滚东流，滔滔的大江见证了苏武被匈奴俘虏，困于沙漠，难以继日时所言我能活下去，于是有了大漠孤烟不辱使命，秦关明月不断其志，千里冰湖控鼠为生，红缨节杖心如铁石的佳话。

19年后，苏武终于踏上汉朝的土地，他含着热泪说：我用行动实践了我能的誓言。

而在1944年的夏天，在遥远的西方，在那场著名的诺曼底战役中，有一个人始终架着摄像机从枪林弹雨中穿过。

主编问他能否完成这项艰巨任务时，罗伯特卡帕说：我能!于是，他在一次次与死神擦肩而过时仍不忘用相机捕捉那一个个珍贵的镜头，他用血肉之躯去换取莱卡相机里的一张张底片。

只因他立下我能的挚言，只因他对人民的同情和对和平的热爱，他完成了常人几乎不能想象的使命。

很难说那些战争的相片会给和平带来多大的影响，但其中反映的残酷现实和人性渴望无疑给那个时代的苦难者带来无限的精神慰藉。

我能是一种信念，是一种豪气冲天的壮志。

拥有这个信念，班扬在被投入监狱后，依然写出著名的《天路历程》;弥尔顿在被挖掉眼睛之后，依然写出《失乐园》;狄更斯自幼屡遭磨难，依然凭借顽强意志完成自传体小说《大卫科波菲尔》这些人以我能的信心和意志给生命奏响了一曲华彩乐章。

泰戈尔曾说过：只有历经地狱般的磨难，才能创造出天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

当人生面对暴风雨，我们为什么不大声喊出我能呢也许，只有有信心喊出我能的人，才能创造出奇迹，在璀璨的星河中留下自己的位置。

发散思维在作文上的应用

发散思维在作文上的应用
今天语文课上，老师说要我们写作文，题目是“我的梦想”。

我立刻就明白了很多，什么当宇航员，去太空探索，什么当科学家，发明奇妙的机器，还有当画家，画出五彩斑斓的世界……
可是，这些梦想都太“书本化”了，就像书本里的故事一样。

我想描写不一样的梦想。

我转眸望向窗外，阳光洒在绿油油的草地上，一只小鸟在枝头唱歌，风吹过树叶，沙沙作响，仿佛在跟我说话…
忽地，我脑海里灵光一闪！我想当一颗神奇的种子！
种子可以长大成参天大树，可以绽放鲜艳的花朵，可以结出甜香的果实。

它们可以陪伴着小动物，可以为人们挡风遮雨，可以给世界带来生机和希望。

我超想变成一颗种子，默默地靠在那泥土里，尽情吸收阳光和雨露，慢慢地快速生长，然后开花结果，将我的力量散播到世界各地……
我想，当一颗种子，也是一种挺酷的梦想吧！它拥有无限的可能，这就像老师说的“发散思维”，让我们的想象力无限延伸。

我要把这种想法写下来，我要描写这个与众不同的梦想，我要写出一篇让老师和同学们都赞叹不已的作文！。

围绕起点主题发散思维学生满分作文

围绕起点主题发散思维学生满分作文起点作文。

人生的每一天都是有意义的，由于每一天都是全新的开头。

而我们的人生就是不断学习不断进步的过程！那么，起点的作文有哪些呢？下面是我细心为您整理的“围绕起点主题发散思维同学满分作文”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！围绕起点主题发散思维同学满分作文(篇一)春天是一年四季的起点，早晨是一日生活的起点，水滴是大海的起点，幼苗是大树的起点。

万物皆有一个起点，与胜利背后起点的苦涩相比，幸福的起点就简洁的多了。

古往今来，许多人迷失了幸福的本义，他们一味追求名利金钱，甚至错误追求精神上的满意，以为拥有世界便可以拥有幸福，但世界从不属于你，又何谈幸福呢？其实幸福是最单纯，最简洁的事情，不需要太多元素来支撑。

幸福不在得失，不在财宝。

即使不幸接蹱而至，只要有一颗乐观乐观的心，也会从四周吸取到幸福。

幸福的起点，不过只是一颗简洁的心。

李冰冰在博客中曾说过：“幸福其实很简洁，可能就是太简洁了，就总是忽视到看不见。

”一个微笑，一份早餐，一句鼓舞，或者无言的目光都是我们幸福的源泉。

而幸福却如掉落沙发下的纽扣，明明那么真实的存在，却总也找寻不到。

只有擅长发觉身边的欢乐和平凡，珍惜每一次感动，才能体会到幸福的暖和。

很多人追求幸福，陶渊明的幸福是“采菊东篱下，悠闲见南山”的满意；王维的幸福是“明月松间照，清泉石上流”的空灵；李白的幸福是携一壶美酒，一路流浪狂歌；老师的幸福是看着学子们走上正确的成才之路，父母的幸福是看着子女长大成人……很多人小时候幸福，长大后就感觉不到幸福，有的人在家幸福，外出后就失去了幸福。

幸福无迹可寻，我们应摒弃浮华，幸福就在知足常乐中的灯火辉煌处。

幸福的起点，不过是随心而行。

别人眼中我们的幸福于我们眼中别人的幸福是一样的。

或许，人们各自拥有幸福的一瞬就在艳羡着别人的幸福中度过，全然不知，幸福已如歌声般悠扬动听地来到身边。

或许是将幸福定义得太高，于是望见了别人的幸福，坐拥着它却总感遥不行及。

申论大作文发散思维

申论大作文发散思维随着社会的发展和进步，人们对于思维的要求也越来越高。

尤其是在申论大作文中，展现出一种发散思维能力是非常重要的。

发散思维，即能够从一个观点或者问题出发，寻找到多个不同的角度和解决方案。

在接下来的文中，我将就怎样运用发散思维进行申论大作文展开讨论。

首先，发散思维能够帮助我们更好地理解问题。

当我们面对一个复杂的问题时，常常有一种解题思维固化的倾向，只看问题的表面，缺乏在更深层次上进行思考。

然而，通过发散思维，我们能够将问题从不同的角度进行分析，并找到问题的本质。

比如，当我们探讨教育问题时，如果仅仅停留在学生学习成绩的提高上，无法顾及到学生的兴趣和个性发展。

而通过发散思维，我们便能够从多个角度考虑教育问题，比如学生的真实需求和社会的发展需求，从而找到更合理有效的解决方案。

其次，发散思维有助于拓宽我们的思维边界。

在日常生活中，我们往往习惯性地停留在自己的舒适区内，对于新观念和新思维持保留态度。

然而，通过发散思维，我们能够开阔我们的思维边界，接纳和尝试新的思维方式。

比如，当我们思考科技与人类的关系时，如果一直保持传统思维方式，认为科技对人类产生不良影响，便无法看到科技给我们带来的便利与改变。

而通过发散思维，我们可以思考如何合理利用科技，让科技创新造福人类。

此外，发散思维还能够激发我们的创造力和创新能力。

在一个竞争激烈的社会中，创新被视为推动自身发展和社会进步的关键。

而发散思维正是培养创造力和创新能力的重要途径之一。

通过多角度思考和灵活的思维方式，我们能够更好地应对挑战并寻找更好的解决方案。

比如，在经济发展中，如果我们一直坚守传统的发展模式，就很难突破困局。

而通过发散思维，我们可以尝试新的商业模式和经济政策，为经济发展注入新动力。

综上所述，发散思维在申论大作文中的重要性不言而喻。

它能够帮助我们更好地理解问题、拓宽我们的思维边界以及激发我们的创造力和创新能力。

因此，我们应该在平时的学习和思考中，培养和运用发散思维，提升我们的申论能力。