二氧化硫性质的探究实验

酸 探究现象：
性 氧
1、溶液PH值＜7
化 2、石蕊试液变红，加热后溶液颜色变浅
物 的
3、澄清石灰水变浑浊
通
性
二
氧 化 硫
探究结论： SO2溶于水，实质上有部分
与水发生了化学反应。且体现了酸性氧化
的 化 学 性
物的性质。如SO2能与水，与碱等发生反 应。 请同学们写出SO2与水、NaOH溶液、
质 Ca(OH)2溶液的反应方程式。
氧化还原反应
SO2溶于水与有色物质 直接结合生成不稳定 的无色物质
非氧化还原反应
效果 范围
永久性
暂时性
可漂白大多数有色物 漂白某些有色物质，不 质，能使紫色石蕊试 能使紫色石蕊试液褪色 液褪色
⑴制造硫酸：
二 氧
催化剂
2SO2 + O2
2SO3
化 SO3 + H2O === H2SO4 硫 ⑵可以漂白白纸浆、毛、丝、 的 用 草编制品等
二氧化硫的性质探究
(共二课时）
同学们：每天，当你阅读报纸、收听广播或收 看电视节目时，经常可以获得关于空气质量的 信息。空气质量报告各项指标中，有二氧化硫 和二氧化氮的指数？二氧化硫和二氧化氮是什 么？它们是从哪儿来的？空气中有多种物质， 为什么要选择这两种污染物的指数来报告？它 们有什么危害？
随着人们生活水平的日益提 高，城市工业化步伐的大步前 进，环境污染已经成为全世界 最为关注的问题之一，某些工 厂排出的废气不经过处理直接 排放到空气中，严重造成了大 气污染，使得某些地区雨水酸 性严重超标，形成酸雨。
二 氧 化
探究现象：加热后试管内溶液由无色 又恢复为红色
硫
的 现象分析：SO2跟某些有色物质生成
化 不稳定的无色物质。这种无色物质易
学 分解而使有色物质恢复原来的颜色。
性
质
|
漂
探究结论：SO2具有漂白性，其漂 白原理与Cl2的漂白原理不同
白
性
氯水和二氧化硫漂白性的比较
氯水
二氧化硫
原理 实质
氯水中HClO将有色物 质氧化成无色物质
|
酸
SO2与水的反应：
性 氧
SO2 + H2O
H2SO3（亚硫酸）
化
（可逆号）
物
的 可逆反应：在同一条件下既能向正反应
通 性
方向进行，又能向逆反应方向进行的反应。
二
氧 化
思考3：根据SO2中S元素的化合价推
硫 断它应具有怎样的化学性质？(氧化
的 性？还原性？或既有氧化性，又有还
化 学
原性？)
性
-2
无色、有刺激性气味、有毒、易液化、比空 气重、易溶于水
二、化学性质
课 1、与水反应生成酸
堂 SO2 + H2O
H2SO3
小 2、与碱反应生成盐和水
结
SO2 + 2NaOH
Na2SO3 + H2O
3、既有氧化性，又有还原性
2SO2 + O2 4、漂白性：
品红溶液
2SO3
催化剂
褪色
课堂练习：
1、左图是古时用燃烧硫 的方法漂白布料的图片。 请同学们分析其原理
向一支盛有SO2溶液的试 管滴入2-3滴品红溶液， 然后振动试管。观察溶液
的 的颜色变化。
化 学 性 质
思考4：SO2的水溶液能使品红溶 液褪色，说明SO2具有什么性质？ 哪些物质还具这种性质？
| 探究4：SO2的漂白原理与Cl2水的漂白原
漂 探理是究否过相程同：？加热刚刚使品红溶液褪色的
白 SO2水溶液的试管，观察试管中的颜色变 性 化？
1872年美国化学家 Smith首先提出酸雨一词， 引起全世界关注。1985年， 几场酸雨过后，我国四川 奉节县9万多亩松树全部 枯死，重庆南山2.7万亩马 尾松死亡过半。
二 氧
思考1：SO2的物理性质体现在哪些方面？ （展示一瓶收集满SO2气体的矿泉水瓶）
化 硫
气体的物理性质可从以下几个等方面去分析：
2.下列可以用来鉴别SO2 和CO2 的方法是[ B D ] A、通入紫色石蕊试液 B、闻气味 C、通入澄清石灰水 D、通入品红溶液中
3. 二氧化硫和氯气都有漂白性，现把二者以等 物质的量混合，让混合气体通入品红溶液，则
其漂白性将 [ D ]
A 、和氯气单独通过时相同 B、和二氧化硫单独通过时相同 C、是二者作用效果之和 D、可能失去漂白性
或酸性KMnO4溶液氧化，而使Br2水和酸 性KMnO4溶液褪色。
SO2 + Br2 + 2 H2O = H2SO4 + 2HBr
氧 化 物
从SO2中S元素的化合价进行理论探究： 可知SO2还应具有氧化性：
的 通
如：SO2 + 2H2S =3S↓+ 2H2O
性 探究结论：既有氧化性，又有还原性
二 氧 化 硫
0
质
|S
S
+4
+6
S（SO2） S
氧
化 还
探究3：怎样设计一个实验来证明SO2
原 具有氧化性或还原性？
性
二
氧 化 硫
探究过程：向SO2的水溶液中各滴入几
滴Br2水或酸性KMnO4溶液，观察现象？
的 化
探究现象：Br2水和酸性KMnO4溶液都褪色
学 性
现象分析：SO2具有还原性，能被Br2水
质
|
酸 性
途 ⑶杀灭霉菌和细菌
⑷作食物和干果的防腐剂
酸
雨
的
形 由于溶解了二氧化碳的缘故，正常雨水的
成 原 理
PH值在5.6左右，然而，当空气中大量N和 S的氧化物随雨水降落下来就会使得雨水 的PH值小于5.6而形成酸雨。
我们将PH>5.6的雨水称之为酸雨
酸 雨 的 危 害
酸 雨 的 危 害
一、物理性质
(颜色、状态、气味、毒性、密度、溶解性等)
的 物
探究1：请设计一个实验来证明SO2是否易 溶于水？
理 探究过程：向装有气体的
性 质
矿泉水瓶中加入五分之一 的水，立即旋紧好瓶盖。 振荡，观察现象并分析。
二氧化硫
二 探究现象：矿泉水瓶被压成了扁平
氧
化 现象分析：由于SO2
硫 的 物
易溶液于水，使瓶内 压强减小，大气压把 矿泉水瓶压扁了。
二氧化硫
理
性 质
探究结论1：无色、有刺激性的有毒 气体，密度比空气大 ，易液化、易 溶于水
二
氧 思考2：研究物质的化学性质可从哪
化 硫
些方面入手？
的 化
①从组成上看：SO2一种非金属氧化物，
学 非金属氧化物有很多是酸性氧化物，请同
性 质
学们设计实验证明是SO2酸性氧化物？
|
酸
②从SO2中S元素的化合价看：推断它应具 有怎样的化学性质？
性 氧
探究2：SO2溶于水仅仅是溶于水吗？
化 物
有没有发生化学反应？发生化学反应
的 的判断依据是什么？
通
性
二
氧 化
探究过程：用三支试管分别各取少量刚才
硫Байду номын сангаас
矿水瓶中的SO2水溶液：
的 化
1、用PH试纸测溶液的PH值
学 2、滴入2-3滴石蕊试液，观察溶液颜色的
性 变化再加热，再观察溶液颜色的变化
质
|
3、加入到另一支盛有澄清石灰水的试管中