锄禾
锄禾古诗知识点总结
锄禾古诗知识点总结锄禾是一首家喻户晓的古诗，它是我国古代文学中的经典之作。
它写的是农民耕作的场景，表现了劳动的美好。
下面将从锄禾古诗的作者、内容、形式、意义等几个方面来对它进行详细的解析。
一、作者锄禾古诗的作者是佚名。
古代文学作品中有很多佚名作品，而这首《锄禾》也被列入其中。
佚名作品因为没有具体的作者，其成书时间也难以考证。
但是，即便是佚名作品，这并不妨碍它成为一首优秀的诗作。
二、内容《锄禾》这首诗通过描绘农民辛勤劳作的场景，表现了劳动的美好。
全诗共28字，突出了农村生活中人们的劳动场景。
具体内容为：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”整首诗表现了农民在中午时分辛勤的劳作情景，体现了农民的劳动精神。
三、形式《锄禾》是一首五言古诗，由七个字句组成，每个字句都是五个字，体现了古代诗歌的韵律美。
五言古诗是我国古代文学中最为流行的一种诗歌形式，它的韵律美和节奏感都很强烈。
《锄禾》采用了五言古诗的形式，让整首诗在表现农民劳作场景的同时，也兼具了音韵的美感。
四、意义《锄禾》这首诗赞美了农民辛勤劳作的精神，也反映了农村人民的朴素生活。
它表现了农业社会的生产场景和人们的劳动状态。
诗中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话，表现了农民对生活的感悟，也表现了作者对农民劳动的赞美。
这首诗意蕴丰富，内涵深刻，具有很强的感染力和启发力。
五、锄禾古诗的意义《锄禾》这首古诗不仅仅是一首用来赞美农民的诗歌，更多的是表现了中国古代文人对农耕社会的思考和对劳动的赞美。
这首诗所表现出来的农民劳动场景和朴素生活，为我们提供了珍贵的文化遗产。
在当代社会，我们也可以通过学习和传承这首古诗，来弘扬劳动精神和传统文化，让更多的人了解和感受到劳动的幸福与美好。
六、结语《锄禾》这首古诗，既是文学作品，又是具有现实意义的励志诗篇。
它通过描绘农民劳作的场景，表现了劳动的美好，表达了对劳动者的敬意。
这首诗虽然字数不多，但却蕴含着深刻的思想和感情，成为了中国古代文学中一朵璀璨的瑰宝。
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锄禾的意义
锄禾不仅仅是一种农活，更是一种文 化现象。通过锄禾，人们可以体验到 农民的辛勤和付出，也可以更好地理 解农业生产和粮食安全的重要性。在 现代社会，随着城市化进程的加速， 越来越多的人开始远离农村和农业， 因此，了解和尊重农民的劳动成果， 对于维护社会稳定和粮食安全具有重 要意义。
02
锄禾诗歌赏析
诗歌内容解析
总结词：深入浅
详细描述：这首诗以简洁的语言，生动地描绘了农民在烈日下辛苦劳作的场景， 让读者能够深刻感受到农民的艰辛和不易。
诗歌艺术手法
总结词：独特新颖
详细描述：诗人采用了白描的手法，通过细腻的描写和形象的比喻，将农民的劳作场景生动地展现在读者面前，使得诗歌具 有很高的艺术感染力。
诗歌中所表现的勤劳、坚韧和奉献精神，对于现代人具有重要的启示作用，鼓励我 们在面对困难和挑战时保持积极向上的心态。
锄禾还提醒我们珍惜粮食和自然，尊重农民的劳动成果，树立正确的价值观和消费 观。
对未来的展望
锄禾所表达的人文精神和劳动价值观，对于推进农业现代化和农村发展具有重要的指导意义 。
我们应该继承和发扬诗歌中所体现的勤劳、奉献和坚韧精神，为推进农业现代化和农村发展 贡献自己的力量。
锄禾不仅是一首写实的诗歌，更是一 首具有深刻内涵和人文精神的诗歌， 对于我们理解农民和农业劳动具有重 要意义。
诗歌通过生动的形象和细腻的描写， 展现了农民在艰苦环境下的坚韧和毅 力，以及对土地和生活的深厚感情。
对现代社会的启示
锄禾提醒我们关注农民的生存状况和权益保障，呼吁社会更加关注农业发展和农民 生活水平的提高。
古诗《锄禾》全诗
古诗《锄禾》全诗《锄禾》是一首民歌，它描绘了劳动的艰辛与收获的喜悦，反映了农民对生活的向往和祈愿。
这首诗的文字简单朴实，但却意蕴深刻，让人深深感受到了中国人对劳动与自然的敬畏和对美好生活的向往。
诗的开篇是这样的：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
”这两句话的形象描写了农民在烈日下辛勤劳作的场景，表现了劳动的辛苦和艰辛。
加之“汗滴禾下土”这一描述，更是揭示了农民所处的环境，让人深感其艰辛。
同时，这一场景也启示人们，劳动是源自自然的人类命运，只有通过不懈的努力与付出才能获得收获。
而之后的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”则表现出了劳动的回报。
这不仅是对辛勤耕耘的回报，也是对自然恩惠的感恩回报。
毫无疑问，只有经过数月的劳动，才有了秋收的喜悦与收获的丰硕。
这样的感受，以及对劳动的敬意，从古至今一直是中华民族深刻的文化基因。
另外，“苦心人不负，卧薪尝胆三千越”这一句，则道出了劳动与勇气的重要性。
在古代，卧薪尝胆是一个因着“不怕苦”，“不怕死”而大显身手的故事，在现代社会中，同样需要勇气和毅力来克服困难。
整首《锄禾》诗的语言朴实自然，情感真挚深刻，为人们传达了健康向上的精神力量。
这种精神力量，不仅在现代社会有重要意义，更是中华民族最本源、最基础的文化元素。
“汗滴禾下土，谁知盘中餐”。
这句话中的“汗滴禾下土”深含着对这些劳动者的敬佩和钦佩。
人们可以通过《锄禾》来了解到用辛勤汗水换取着生活的中国劳动者。
这也启示我们，无论何时何地，努力工作、努力奋斗是有效建设社会的基础。
这样的信仰，也是现代社会对劳动、对工作、对生活最深刻最重要的理解。
综上所述，《锄禾》是一首美好、传世的古诗。
在它的语言里，我们品味到了大自然的精华；在它的文字里，我们领略到了人民的梦想与希望。
正因为如此，它的魅力一直被世人所推崇，也随着时间的推移而不断传承。
我们应该继承和发扬这种精神，让自己成为充满正能量的人，让社会更加紧密，文化更加丰富多彩。
古诗《锄禾》全诗意思
古诗《锄禾》全诗意思
嘿，朋友！你知道古诗吗？这可是一首咱们从小就熟悉的诗呢！
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
” 你想想看，在那烈日炎炎的中午，农
民伯伯还在田地里辛苦地锄着禾苗，汗水不停地滴答滴答，直接滴落
到禾苗下面的土地里。
这就好比咱们在大热天跑了好几公里，累得气
喘吁吁、汗流浃背的样子，难道不辛苦吗？
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
” 谁能知道我们碗里的每一粒米饭，那
可都是农民们付出了无数的汗水才换来的呀！这就像我们努力准备了
好久好久，才得到了一次上台表演的机会，这其中的艰辛只有自己知道。
朋友，你再想想，当你随意把饭菜倒掉的时候，难道不觉得愧疚吗？这首诗就是在告诉我们，要珍惜每一粒粮食，因为它们都饱含着农民
伯伯的辛勤劳作。
所以啊，咱们一定要懂得珍惜粮食，不能浪费，这是对农民伯伯劳
动成果的尊重！。
诗歌 锄禾
诗歌锄禾
锄禾和悯农是一首诗，描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。
锄禾和悯农是一首唐诗，被选入小学（二年级）语文教科书，作者为唐代李绅，也有人认为是聂夷中所作。
悯农二首·其二
李绅〔唐代〕
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦?
注释：
案例一：
锄禾日当午全诗为：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
意思是锄禾锄到炎热的中午，汗珠滴进禾下的土地。
谁知道碗中的米饭，粒粒都来自辛勤和劳苦。
这首诗是写劳动的艰辛，劳动果实来之不易。
第一、二句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘出在烈日当空的正午，农民仍然在田里劳动，这两句诗选择特定的场景，形象生动地写出劳动的艰辛。
有了这两句具体的描写，就使得第三、四句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感叹和告诫免于空洞抽象的说教，而成为有血有肉、意蕴深远的格言。
这首诗没有从具体人、事落笔，它所反映的不是个别人的遭遇，而是整个农民的生活和命运。
案例二：
译文：农民辛勤种田正当中午，汗水滴滴落入禾下泥土。
谁知道盘中的颗颗饭食，每一粒都是农民的辛苦。
此诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。
全诗语言通俗、质朴，音节明快、上口，流传极广，妇孺皆知。
其中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”是中国传统的“治家格言”，提醒人们注意节约用度，珍惜劳动成果。
锄禾日当午锄禾意思
锄禾日当午锄禾意思
“锄禾日当午”的“锄禾”的意思是：给粟锄草。
出自唐·李绅《悯农·其二》：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
译文：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。
又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？
这首诗开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。
并没有说农民种田怎样辛苦，庄稼的长成如何不易，只是把农民在烈日之下锄禾而汗流不止的情节作了一番形象的渲染，就使人把这种辛苦和不易品味得更加具体、深刻且真实。
粮食乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的，这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象，可谓一以当十。
前两句概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。
后两句的“盘中餐”这原是人们天天接触，顿顿必食的，然而并没有谁想到把这粒粒粮食和农民在烈日之下的汗水联系在一起。
诗人敏锐地观察到了，并凝聚成“粒粒皆辛苦”的诗句。
这就给人们以启迪，引人去思索其中的道理，从而使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育。
最后以语近意深的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。
这首诗选取了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，集中地刻画了当时社会的矛盾。
风格简朴厚重，语言通俗质朴，音节和谐明快，
并运用了虚实结合与对比手法，增强了诗的表现力。
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04 锄禾的传承与保护
传承方式
家庭传承
学校教育
家庭是传承锄禾文化的重要场所，家长通 过言传身教，将锄禾的技艺和知识传授给 下一代。
学校通过开设相关课程，让学生了解锄禾 的历史、文化和价值，培养学生对锄禾的 兴趣和热爱。
社会活动
媒体宣传
通过举办锄禾相关的文化活动、展览和比 赛，吸引更多人参与和了解锄禾，促进锄 禾的传播和传承。
主题思想
关注农民疾苦
锄禾这首诗的主题思想是关注农民的 疾苦和社会现实的不公。李绅通过诗 歌表达了对农民的深切同情和对社会 现实的深刻反思。
倡导社会公正
诗歌呼吁人们关注农民的生存状态， 倡导社会公正和平等。它启示人们尊 重劳动、关爱农民，追求社会的公平 和进步。
02 锄禾的文学价值
语言特色
01
02
现代社会的环保挑战
随着现代工业化和城市化的发展，环境问题日益突出。我们应该借鉴古代劳动 人民的环保智慧，加强环境保护意识，采取有效措施保护自然资源和生态环境 。
节约粮食的重要性
锄禾中的节约粮食思想
锄禾不仅是一种农业生产活动，也是一种节约粮食的体现。在古代，粮食资源有 限，劳动人民通过锄禾去除杂草，减少对粮食作物的竞争，从而保证粮食的产量 和品质。这种节约粮食的思想与现代社会的可持续发展理念相契合。
产业开发
将锄禾的技艺和知识应用于相关产业开发，推动锄禾文化的产业化发 展，实现经济效益和社会效益的双重提升。
05 锄禾与现代社会的联系
环境保护意识
锄禾中的环境保护意识
锄禾是古代劳动人民在农业生产中保护土地和环境的一种方式。通过锄禾，可 以减少杂草和病虫害，保持土壤肥力和生态平衡。这种环保意识与现代社会的 可持续发展理念相契合。
锄禾的古诗全文
锄禾的古诗全文
这首古诗全文是：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”
你想想看，这“锄禾日当午”，农民伯伯在大中午太阳最毒的时候还在地里劳作，就好像我们在最热的天气里还在外面跑步一样，那得多累多辛苦啊！“汗滴禾下土”，汗水不停地往下流，滴到了土地里，这得付出多少汗水呀！
再看看“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，难道我们在吃饭的时候，不应该想到每一粒粮食都饱含着农民的辛勤付出吗？就像我们为了完成一项重要的任务，付出了无数的努力和心血，那成果能不珍惜吗？
这整首诗不就是在告诉我们，粮食来得太不容易啦，我们一定要珍惜，不能浪费，难道不是吗？我的观点就是，这首诗虽然简单，但是蕴含的道理深刻又实在，应该时刻提醒我们珍惜劳动成果！。
锄禾古诗意思是什么
锄禾古诗意思是什么由于农业生产，锄禾这首诗应运而生，那么关于锄禾这首古诗的意思你知道吗?让我们一起来了解下吧。
锄禾古诗意思是什么锄禾唐· 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦?诗人简介：李绅(772年-846年)，字公垂。
祖籍亳州谯县(今安徽省亳州市谯城区)。
唐朝宰相、诗人，中书令李敬玄曾孙。
李绅与元稹、白居易交游甚密，为新乐府运动的参与者。
著有《乐府新题》二十首，已佚。
代表作为《悯农》诗两首：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”《全唐诗》存其诗四卷。
字词专解：1、禾：谷类植物的统称。
2、餐：一作“飧”。
熟食的通称。
译文：1/ 4农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。
又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢?创作背景：根据唐代范摅《云溪友议》和《旧唐书·吕渭传》等书的记载，大致可推定这组诗为李绅于唐德宗贞元十五年(799年)所作。
赏析：一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。
这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的;这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象，可谓一以当十。
它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，不是无病的呻吟;它近似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。
关于李坤的人物经历大历七年(772年)，父亲李晤时任乌程县县令，生李绅于湖州乌程县(今浙江省湖州市)。
2/ 4李绅是中书令李敬玄之曾孙。
父李晤，历任金坛、乌程、晋陵(今常州)等地县令。
李绅幼年丧父，由母教以经义。
青年时目睹农民终日劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情，写出了千古传诵的《悯农》诗2首，内有“四海无闲田，农夫犹饿死"、"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的名句，被誉为悯农诗人。
古诗《锄禾》全诗
悯农二首李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
李绅，字公垂。
他不仅是中唐时期新乐府运动倡导者之一，而且是写新乐府诗最早实践者。
元稹曾说过：「予友李公垂，贶予乐府新题二十首。
雅有所谓，不虚为文。
予取其病时之尤急者，列而和之，盖十二而已。
」元稹和了十二首，白居易又写了五十首，并改名《新乐府》。
可见李绅创作《新题乐府》对他们影响。
所谓「不虚为文」，不也就含有「文章合为时而著，歌诗合为事而作」意思吗？可惜是李绅写《新乐府》二十首今已不传，不过，他早年所写《悯农二首》（一称《古风二首》），亦足以体现「不虚为文」精神。
诗第一首一开头，就以「一粒粟」化为「万颗子」具体而形象地描绘了丰收，用「种」和「收」赞美了农民劳动。
第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地「黄金」生动景象。
「引满」是为了更有力「发」，这三句诗人用层层递进笔法，表现出劳动人民巨大贡献和无穷创造力，这就使下文反结变得更为凝重，更为沉痛。
「尽道丰年瑞，丰年事若何？」（罗隐《雪》）是，丰收了又怎样呢？「农夫犹饿死」，它不仅使前后内容连贯起来了，也把问题突出出来了。
勤劳农民以他们双手获得了丰收，而他们自己呢，还是两手空空，惨遭饿死。
诗迫使人们不得不带着沉重心情去思索：是谁制造了这人间悲剧？答案是很清楚。
诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。
要把这两方综合起来，那就正如马克思所说：「劳动替富者生产了惊人作品（奇迹），然而，劳动替劳动者生产了赤贫。
劳动生产了宫殿，但是替劳动者生产了洞窟。
劳动生产了美，但是给劳动者生产了畸形。
」第二首诗，一开头就描绘在烈日当空正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴汗珠，洒在灼热土地上。
这就补叙出由「一粒粟」到「万颗子」，到「四海无闲田」，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来；这也为下面「粒粒皆辛苦」撷取了最富有典型意义形象，可谓一以当十。
它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动生活。
锄禾日当午全诗解释
《锄禾》是唐代诗人李绅的一首诗歌，主要表达了农民艰
辛劳作、辛勤耕耘的精神和信念。
下面是全诗的解释:
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
首先，诗歌开头就描绘了一个场景，“锄禾日当午”，形
象地表现了农民在烈日下耕作的艰辛。
接着，“汗滴禾下土”一句，形象地表现了农民汗水滴落在禾苗下的生动场景，也
表达了农民在耕作过程中所承受的艰苦和辛劳。
然后，诗歌最后一句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”则表达
了作者对农民劳动成果的珍惜和对农民付出的感慨。
这句话
中的“盘中餐”指的是我们日常生活中所吃的米饭、面条等
食品，而这些食品则是由农民们经过长时间的辛勤劳作才能
够得到的。
因此，这句话也表达了作者对农民劳动成果的尊
重和感激之情。
总的来说，这首诗歌生动地表现了农民的辛勤劳作和付出，同时也表达了作者对农民劳动成果的珍惜和尊重。
这首诗歌
不仅具有深刻的思想内涵，也是一首优美的田园诗，被广泛
传诵和赞颂。
锄禾古诗全文
锄禾古诗全文
这首诗大家都很熟悉吧？“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”
你想想，在烈日当空的正午，农民伯伯还在田里锄草，汗水一滴滴
地掉进禾苗下的泥土里。
这得有多辛苦呀！就好像我们在酷热的夏天，没有空调，还得不停地干活，那滋味能好受吗？
再看看我们每天吃的饭菜，每一粒粮食可都饱含着农民的心血和汗
水啊！难道我们不应该珍惜吗？
有人可能会说：“不就几粒米嘛，有什么大不了的。
”这怎么能行呢？这就好比你辛辛苦苦做了一件手工艺品，别人却不珍惜，随意破坏，
你心里能好受吗？
所以呀，我们一定要记住这首诗，珍惜每一粒粮食。
可不能把农民
伯伯的辛苦付出不当回事，大家说对不对？
我的观点是：这首诗虽然简短，但蕴含着深刻的道理，时刻提醒着
我们要尊重劳动，珍惜粮食。
锄禾 ppt课件
通过对农民劳作和生活的描绘，深刻揭示出当时社会的矛盾和不合 理现象。
细腻描绘手法运用
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精细入微的描绘
运用细腻的笔触和色彩， 将农民劳作的场景和动作 描绘得栩栩如生，令人感 同身受。
传神的表情刻画
通过对农民面部表情的精 细刻画，传神地表现出他 们的内心世界和情感状态 。
独特的构图设计
推进生态文明建设
锄禾中体现的尊重自然、顺应自然、保护自然的 理念，对于推进生态文明建设、实现可持续发展 具有积极意义。
对青少年教育引导作用
培养劳动意识
通过学习锄禾，可以引导 青少年树立正确的劳动观 念，培养热爱劳动、尊重 劳动成果的意识。
树立正确价值观
锄禾中蕴含的勤俭节约、 自强不息的精神，有助于 引导青少年树立正确的价 值观、人生观和世界观。
分享个人感悟或心得体会
感悟分享
邀请学生分享学习《锄禾》过程中的感悟，如对农民辛勤劳动的体会、对珍惜粮 食的认识等，促进学生深入思考。
心得体会
鼓励学生将学习《锄禾》的心得体会以文字或图片形式展示出来，便于其他同学 学习与借鉴。
提出疑问或建议，共同交流探讨
疑问解答
鼓励学生提出学习过程中遇到的疑问，如诗句中难以理解的部分、与现实生活联系不紧密的内容等，教师或其他 同学进行解答。
增强文化自信
通过学习锄禾，可以让青 少年更加深入地了解中华 民族传统文化，增强文化 自信和民族自豪感。
05 互动环节：学生 展示与讨论
分组朗诵或表演《锄禾》
分组朗诵
学生分组进行朗诵，每组选择不同段落进行展示，体现集体 合作与团队精神。
创意表演
鼓励学生发挥创意，将《锄禾》内容通过表演形式展示出来 ，如舞台剧、手语操等，增强学生对诗文内容的理解。
[锄禾古诗]锄禾
![[锄禾古诗]锄禾](https://img.taocdn.com/s3/m/6190dcfe710abb68a98271fe910ef12d2af9a9c4.png)
[锄禾古诗]锄禾锄禾篇一:锄禾古诗原文及赏析悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
[疏译]农夫在正午的烈日下挥汗锄禾，滴落的汗水渗入了禾下的土地。
有谁知道我们盘碗之中的餐饭，每一粒都来自农夫辛勤的汗水。
[解读]三伏天在每年的农历小暑和立秋之间，是一年中最为郁热的一段日子。
三伏分为初伏、中伏、末伏，初伏和末伏各10天，中伏则10天、20天不等。
今年是7月17日入伏，8月25日出伏，也就是说，有40天考验我们的好日子。
夏练三伏，冬练三九。
今年这个暑期，儿子所在的足球队每天继续训练，上午下午各一次，每次两个小时左右，在太阳底下对抗训练或比赛，也难为了这些小家伙。
最近又去东方绿舟集训比赛，正赶上每天四十度的高温天气，直接把一个个都晒成了黑猴。
儿子训练回来，大汗淋漓，进门就嚷嚷热，我让他先洗把脸降降温，然后跟他聊聊天，从精神上消消暑：“其实你们并不是最热的，马路上的交警和环卫工人，哪一个不是站在没躲没藏的烈日下呢。
你不知道在咱们老家，现在正是锄地的时候，每天面朝黄土背朝天，在太阳底下拉着大锄锄地，那才是最累最难受的时候。
”锄地，是我多年前每年夏天的必修功课。
一放暑假，进入伏天的首要任务，就是扛起大锄去锄玉米。
其他的谷子之类也锄，但劳累强度太低，不值一提。
锄玉米的时候，玉米秆子一般已经长到一米左右甚至过胸齐脑袋之高，人要站在两行玉米中间，把中间的土一锄一锄往后拉，往两边甩，堆到两边的玉米根部，起加固稳定作用;中间的土要松掉，并拉出一条沟来;地里的草都要锄掉，大的还要用手拔起来甩掉土扔到一边。
锄地的时候，不是向前走，而是倒退着走，以保证锄过的地方不被踩得板实。
雨天是不锄地的，最理想的锄地日子，是大晴天，烈日当头，因为这样的天气锄地，才能保证大多数锄起来或拔起来的杂草被当天晒死。
你可以想象，在闷热而潮湿的玉米地里，弓着个背，撅着个屁股，左一下右一下地挥舞着大锄，一步一步倒退着走，浑身冒汗，头上的汗水滴答滴答往下流，那滋味，活脱脱就是《悯农》里“锄禾日当午，汗滴禾下土”的翻版。
锄禾是什么意思
锄禾是什么意思
锄禾的意思：
给禾苗松土去杂草。
唐李绅《古风》之二：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
” 梁启超《再驳某报之土地国有论》：“而惟彼锄禾当午汗滴田土之农夫，常须纳其所入五分之一。
”
锄禾一般指悯农二首
《悯农二首》是唐代诗人李绅的组诗作品。
这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。
第一首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题;第二首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。
组诗选取了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，集中地刻画了当时社会的矛盾。
全诗风格简朴厚重，语言通俗质朴，音节和谐明快，并运用了虚实结合与对比手法，增强了诗的表现力。
这两首诗不仅在民间广泛流传，在文学史上亦有一定影响，近代以来更作为思想教材选入了小学教科书。
悯农二首⑴
其一
春种一粒粟⑵，秋收万颗子⑶。
四海无闲田⑷，农夫犹饿死⑸。
其二
锄禾日当午⑹，汗滴禾下土。
谁知盘中餐⑺，粒粒皆辛苦?
注释译文
⑴悯：怜悯。
这里有同情的意思。
诗一作《古风二首》。
这两首诗的排序各版本有所不同。
⑵粟：泛指谷类。
⑶秋收：一作“秋成”。
子：指粮食颗粒。
⑷四海：指全国。
闲田：没有耕种的田。
⑸犹：仍然。
⑹禾：谷类植物的统称。
⑺餐：一作“飧”。
熟食的通称。
锄禾古诗的意思
锄禾古诗的意思
1、锄禾古诗的意思：农民辛勤种田正当中午,汗水滴滴落入禾下泥土。
谁知道盘中的颗颗饭食,每一粒都是农民的辛苦。
2、原诗：（唐）李绅《锄禾》锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
3、这首诗描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。
这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象，可谓一以当十。
4、它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。
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《锄禾》-精品文档
作品中的人物情感表达，如喜怒哀乐、爱恨 情仇等，真实反映了当时社会生活中的情感 状态。
作品中的爱情、亲情和友情等情感描写，表 现了当时农民在贫困生活中的真挚情感和对
于美好生活的向往。
作品中的道德观念在现实生活中的体现
作品中的人物行为和道德观念，如勤劳、节俭、忠诚 等，是当时社会普遍认可的价值观。
通过作品中的人物形象和故事情节，作品展现了这些 道德观念在现实生活中的重要性和意义，反映了当时 社会的道德风貌。
作者生平
• 李绅：唐代文学家，字公垂，生于772年（唐代宗大历十一年），卒 于846年（唐武宗会昌六年），终年74岁。他出身于无锡的望族地主 家庭，20岁时中了进士。在“牛李党争”中，李绅依附于李（德裕） 党的重要人物李逢吉，以中书侍郎平章事，充翰林学士，封赵国公。 他和元稹、白居易过从甚密，曾三访元稹，白居易到长安会见，彼此 唱和往复，酬倾诗坛。他历任淮南节度使掌书记、补阙、翰林学士、 中书舍人、右补阙、司勋员外郎以及江南、淮南节度使等职。他的作 品收在《全唐诗》里。有关他文学创作的评论，见于皮日休的《七爱 诗》和元稹的《李绅传》。
需要对不同品种作物的生长特性进行深入研究，以便为智能化锄 禾设备的研发提供理论依据。
引入先进技术
需要积极引入先进的机器视觉、人工智能等技术，用于作物识别 、生长状态判断等难点问题的解决。
建立适应性强的割草机具
需要研发出能够适应不同生长状态、不同品种作物的适应性强的 割草机具。
感谢您的观看
THANKS
引发社会关注
这首诗引发了当时社会的广泛关注，人们对农民的悲惨生活感到 同情，对封建社会的阶级压迫感到不满。
推动改革
这首诗成为了当时社会改革的一个重要推动力，它促使人们开始思 考社会不公和阶级压迫的问题，并寻求解决之道。
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锄禾
一、教学要求
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课4个生字，两条绿线内的3个字只识不写。
体会诗句中词语的意思。
3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易，尊重劳动人民，珍惜劳动成果。
二、教学重点、难点：通过朗读体会粮食的来之不易，从而尊重劳动人民，尊重别人的劳动成果。
三、教学时间：1课时
四、教学过程
（一）启发谈话，导入新课。
1、出示稻穗：小朋友，你们认识吗？
这是稻穗，它小时侯就叫“禾苗”（简笔画），稻穗上面是一粒粒的稻谷，把这个谷子去掉皮就是一粒粒的米，米烧熟了就是我们吃的饭。
这可是农民伯伯种出来的，农民伯伯种出来可不是容易的。
今天我们就来学一首古诗，名字叫“锄禾”。
2、板书课题。
仔细看，你发现这两个字可以用哪些好办法记？锄：看图理解；禾：多像这个样子啊！（把稻穗放在禾苗上）古时候的人根据这个样子创造了这个“禾”字，多聪明呀！
3、简介作者：他们写的诗也很了不起，这首诗就是唐朝诗人“李绅”写的，他是无锡人，今天我们来学习他写的诗，心里真是特别自豪。
（二）朗读古诗，理解意思。
1、翻开课文，自由朗读。
看着拼音，把每个字读准，特别注意这些生字的读音。
2、检查字词。
3、指名读诗。
4、初步理解。
你们读呀读呀，都读懂了些什么。
（1）初步说出自己理解的诗意。
（2）读出农民的“辛苦”。
（3）读读诗句，从哪些地方看出农民的“辛苦”。
5、看课件，体会农民的艰辛，懂得尊重他人的劳动成果。
画面播放农民辛勤劳作的场景：烈日当空，农民在田里辛勤耕种，滴滴汗水流入禾苗下面的泥土里，高粱、花生、蔬菜、大豆等农作物在农民的手中收获了。
6、说说你看到了什么。
7、联系生活，你觉得还有谁也很辛苦？（父母、老师……）
8、你应该怎样做呢？
小结：我们要珍惜一切劳动人民的劳动成果，尊重他们，珍惜他们的劳动。
（三）歌曲欣赏，拓展意义。
（四）感受体会，深情背诵。
（五）学习生字，认真书写。
1、读生字卡片。
2、观察字形，注意笔画，努力把字写美。
3、师范写。
4、生当堂书写。