2017七年级语文上册第13课纪念白求恩练习题部编版含答案.docx
部编版七年级语文上册教案13纪念白求恩-练习题
部编版七年级语文上册教学设计13纪念白求恩-练习题纪念白求恩练习题①白求恩同志绝不利己的特意利人的精神,表此刻他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热情。
②每个共产党员都要学习他。
③许多的人对工作不负责任,避重就轻,把重任子推给人家,自己挑轻的。
④一事目前,先替自己打算,而后再替他人打算。
⑤出了一点力就感觉了不起,喜爱自吹,惟恐人家不知道。
⑥对同志对人民不是满腔热情,而是冷冷清请,不闻不问,麻痹不仁。
⑦这类人其实不是共产党员,起码不可以算一个纯粹的共产党员。
⑧以前线回来的人说到白求恩,没有一个不钦佩,没有一个不为他的精神所感人。
⑨晋察冀边区的人民,凡亲自受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感人。
⑩每一个共产党员,必定要学习白求恩同志的这类真实共产主义者的精神。
白求恩是个医生,他以医疗为职业,对技术的千锤百炼;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高妙的。
这关于一班朝秦暮楚的人,关于一班鄙薄技术工作认为不足道、认为无出路的人,也是一个极好的教训。
1. 第一段文字中,正面介绍白求恩同志的语句是第___句,侧面介绍白求恩同志的语句是第 ___ 句。
(只填写序号即可)2.“叙”和“议”是两种不一样的表达方式,第一段文字夹叙加议的特色十分显然,这段文字中“议”的句子是第 ___ 句。
(只填写序号即可)3. “无不为之感人”中加点的“为”可换用的一个词是___ ,“之”指代的是__________________;“这关于一班朝秦暮楚的人”中的“这”指代的是_____________________。
4.第二段文字中,作者将___与 ___进行了对照,运用对照方法的利处是_________________。
5.白求恩绝不利己,特意利人的精神时辰在鼓励着我们,现实生活中拥有白求恩这类精神的人是好多的。
请举出现实生活中的一个典型例子加以说明。
(要求:先叙后议, 60 字之内)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________1 / 1。
部编版七年级语文上册《纪念白求恩》 经典练习题
《纪念白求恩》经典练习题一、基础知识及运用。
1.根据注音写汉字。
(xùn)_____职派(qiǎn)_____(niān)_____轻怕重精(yì) 求精2、选出下列词语书写正确的一项是()A 率领悼念概述佣护B 鄙薄热枕延安系统C 佩服纯粹扼要恳切D 道谦教训极端实践3、选字填空、将序号填入括号中。
(1)()问()私()子()职A 殉B 询C 荀D 徇(2)憔()苍()粉()纯()A 粹B 翠C 碎D 悴(3)欺()后()教()A 侮B 诲C 悔(4)()责()留派()A 遣B 谴C 遗4、用成语概括下列句意。
1 冷漠不关心。
__________2 比喻对事物反应迟钝,情绪淡漠。
__________3 微小得不值得一谈。
__________4 在工作中挑轻的,躲避繁重的。
__________5 好了还力求做得更好。
__________5、依据课文选择恰当的词语填空。
1 受加拿大共产党和美国共产党的______(派遣委托委派),不远万里,来到中国。
2 去年春上到延安,后来到武台山工作,不幸______(壮烈牺牲光荣献身以身殉职)。
3 不少的人对工作不负责任,(挑肥拣瘦拈轻怕重挑挑拣拣)。
4 这对于一班(三心二意见异思迁马马虎虎)的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路的人,也是一个极好的教训。
二、阅读理解、分析。
(一)白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任,(niān)轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,莫不关心,麻木不仁。
这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯悴的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
新部编人教版初中语文七年级上册纪念白求恩 测试卷练习题题
新部编人教版初中语文七年级内容精选学知识要点,背诵课文,基础知识很重要!人教版初中语文和你一起共同进步学业有成!纪念白求恩练习题一、下列字音字形书写有误的一项是()(2分)A.派遣(qiăn)殉(xùn)职狭隘(ài)热忱(chén)B.友谊(yì)纯粹(cuì)鄙(bǐ)薄钦(qīn)佩C.见异思迁(qiān)微不足(zú)道殉(xùn)职精益求精(jīng)D.拈(zhān)轻怕重麻木不仁(rén)漠(mò)不关心繁殖(zhí)二、对下面句中加点的词语解释有误的一项是()(2分)A.后来到五台山工作,不幸以身殉职。
(殉职:为公务而牺牲生命)B.对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
(冷冷清清:寂静)C.他以医疗为事业,对技术精益求精。
(精益求精:好了还要更好。
)D.对于一般鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路的人,也是一个极好的教训。
(鄙薄:轻视)三、课外阅读(20分)让人,乃众妙之门①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文:“不折不从,星斗其文,亦慈亦让,赤子其人。
”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。
让人,可以说是沈从文性格的一个重要方面。
让人,让他得享八十有六的高寿,让他由作家转为学者,成就大事业,享誉中外。
可见,让人,是人生得以发展的重要途径。
②让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。
“让人非我弱,弱者不让人。
”历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格?“将相和”的故事流传甚广。
蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。
③让人,可以使人与人之间的关系更加和谐。
海纳百川,有容乃大。
有容人之量,有让人之心,才有和睦,才有和谐。
【部编新人教版】七年级语文上册精编练习第13课《纪念白求恩》(word文档有答案)
【部编新人教版】七年级语文上册精编练习--第13课纪念白求恩==本文档为word格式有参考答案,下载后可随意编辑修改!==01 积累运用1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
狭隘.() 纯粹.() 拈.轻怕重()派qiǎn() 热chén() xùn职()2.下列句子中加点成语使用有误的一项是()A.慈善并不是简单地捐款了事,而是投入爱心、细心和用心的过程,是一个持之以恒、精益求精....的过程。
B.他在工厂务工甚是老实,从不与人争,从不拈轻怕重....。
C.“事不关己,高高挂起”,有的人对扑面而来的发展态势漫不经心....。
D.林书豪,一个前不久还不为人知的板凳队员,一飞冲天,成为全美家喻户晓....、华人为之着迷的球星。
3.下列语句中没有语病的一项是()A.5月30日,火星抵达11年来离地球最近的位置,人们几乎凭肉眼就能看到它。
B.屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人。
C.是否具有精益求精的“工匠精神”,是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
D.为了避免受打扰的事情不再发生,金庸先生闭门谢客,低调地度过了92岁生日。
4.依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是()一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个______的人,一个______的人,一个______的人,一个______的人,一个______的人。
①有道德②有益于人民③纯粹④脱离了低级趣味⑤高尚A.⑤③①④②B.③⑤①④②C.⑤①③④② D.③⑤②①④内心的充实、生命的安适。
你的脾气好,他人才能体会到你内心的温存,感受到爱与尊重,你也才可能成为别人向往的“芳香”。
⑤芳心需要乐观精神。
社会上有两种人,一种你与之相处,总是觉得生活特别有意思,世界充满着开心的事,人只要努力就会拥有无数生命的花朵;一种总让你觉得你的周围到处是黑暗,亲人不爱你,朋友自私自利,单位充满了阴谋与不公。
第一种人显然更能让人体会到生命的“芳香”。
统编版语文七年级上册第13课《纪念白求恩》练习题(含答案)
统编版语文七年级上册第13课纪念白求恩练习题(含答案)积累与运用1.下列加点字的注音无误的一项是 ( )A.静谧(mì) 热忱(zhěn) 拈轻怕重(niān)B.派遣(qián) 泯灭(mǐn) 饥肠辘辘(lùlù)C.纯粹(cuì) 休憩(qì) 否极泰来(pǐ)D.惬意(xiè) 狭隘(ài) 振聋发聩(kuì)2.下列词语中没有别字的一项是( )A.动机麻木不人冷冷清清B.殖民满腔热沉毫不利己C.佩服见异思迁精益求精D.及端自私自利一事当先3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A.白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓。
B.李先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的5注双色球机选号码。
C.有了甘于吃苦的心态,就不会在工作中拈轻怕重。
D.鲁迅先生写文章总是反复锤炼,精益求精。
4.下列句子中,没有语病的一项是()A.从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏,让人类的阅读载体不断演进,但人们对阅读的热爱,对精神世界的守望却从未改变。
B.纪录电影《厉害了,我的国》在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮,让该片屡屡赢得纪录电影的市场记录。
C.“一带一路”是中国首倡,但不是中国一家的“独奏曲”,而是各国共同参与的“交响乐”,是各国共同受益的重要国际公共产品。
5、下列各项中标点符号使用有误的一项是()A.朋友,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?B.构建和谐的人际关系,待人处事就要宽容:宽者,宽宏大量,不斤斤计较,容者,海纳百川,不心胸狭隘。
C.C919大型客机上的旅客们在机舱内挥舞着国旗,齐声高唱《歌唱祖国》,高呼“东方风来,翼起翱翔”。
D.广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业,护航青少年健康成长。
部编版语文七年级上册13《纪念白求恩》综合练习
纪念白求恩基础知识一、选出下列加黑字注音正确的一项,将序号填入括号中。
1 受加拿大共产党和美国共产党的派遣。
A qiǎnB qǎnC jǎnD yí答()2 不幸以身殉职。
A xúnB xuènC xùnD diàn答()3 殖民地A chìB zhíC zhìD chí答()4 狭隘民族主义A yìB àiC yàiD aì答()5 拈轻怕重A niānB zhānC niēnD zhàn答()6 晋察冀边区A jíB jìC jìnD jìng答()二、选出下列词语书写正确的一项,将序号填入括号中。
A 率领悼念概述佣护B 鄙薄热枕延安系统C 佩服纯粹扼要恳切D 道谦教训极端实践答()三、选字填空、将序号填入括号中。
1 A 殉 B 询 C 荀 D 徇()问()私()子()职2 A 粹 B 翠 C 碎 D 悴憔()苍()粉()纯()3 A 侮 B 诲 C 悔欺()后()教()4 A 遣 B 谴 C 遗()责()留派()四、选出下列汉字都是形声字的一项,将序号填入括号中。
A 精接方胜B 编矗轻忆C 壁秋理侧D 描喻漠湃答()五、用成语概括下列句意。
1 冷漠不关心。
__________2 比喻对事物反应迟钝,情绪淡漠。
__________3 微小得不值得一谈。
__________4 在工作中挑轻的,躲避繁重的。
__________5 好了还力求做得更好。
__________六、依据课文选择恰当的词语填空。
1 受加拿大共产党和美国共产党的______(派遣委托委派),不远万里,来到中国。
2 去年春上到延安,后来到武台山工作,不幸______(壮烈牺牲光荣献身以身殉职)。
3 不少的人对工作不负责任,(挑肥拣瘦拈轻怕重挑挑拣拣)。
部编版七年级语文上册《纪念白求恩》同步 练习题
《纪念白求恩》同步练习题一、基础知识1、下列字音字形书写有误的一项是()(2分)A.派遣(qiăn)殉(xùn)职狭隘(ài)漠(mò)不关心B.友谊(yì)纯粹(cuì)钦(qīn)佩见异思迁(qiān)C.鄙(bǐ)薄殉(xùn)职微不足(zú)道精益求精(jīng)D.繁殖(zhí) 热忱(chén)拈(zhān)轻怕重麻木不仁(rén)2、对下面句中加点的词语解释有误的一项是()(2分)A.后来到五台山工作,不幸以身殉职。
(殉职:为公务而牺牲生命)B.对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
(冷冷清清:寂静)C.他以医疗为事业,对技术精益求精。
(精益求精:好了还要更好。
)D.对于一般鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路的人,也是一个极好的教训。
(鄙薄:轻视)3.下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
①对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,莫不关心,麻木不仁。
这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯悴的共产党员。
②这对于一班见议思迁的人,对于一班鄙博技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
错别字改正4.某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动,下面是甲方同学的一段辩词:初中生参加社区公益活动有弊无利。
一方面,初中生能参与的社区公益活动,无非是扫扫地,擦擦窗。
做这样的小事,对初中生的成长意义不大。
另一方面,学好文化知识是初中生的主要任务,参加社区公益活动会占用学生的学习时间,影响学习成绩。
如果你是乙方主辩,你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳,表达你方的观点和理由要求:先摆出你方观点,再进行反驳。
观点:_____________________________________________反驳:_____________________________________________5.在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里,“记住历史,珍惜和平”成了青少年的共识。
部编新人教版七年级语文上册《12纪念白求恩》课后练习题(有答案)
12 纪念白求恩知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A.狭隘.(yì) 解.放(jiě) 微.不足道(wēi) B.殉.职(xùn) 极端.(duān) 拈.轻怕重(zhān)C.鄙薄.(báo) 纯粹.(cuì) 漠.不关心(mò) D.热忱.(chén) 派遣.(qiǎn) 冷冷清.清(qīnɡ) 2.下列句子中的加点成语使用有误的一项是( )A.白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓....。
B.正是凭着这种对群众负责和对工作精益求精....的态度,十年来,她经手的三百余起案件,无一起错案。
C.有了乐于吃苦的理念和心态,就不会在工作中拈轻怕重....。
D.张先生如往常一样漠不关心....地上网核对前一天下午买的五注双色球机选号码。
3.在下面文段的横线上选填恰当的称呼。
从前线回来的人说到 ,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民,凡亲身受过 的治疗和亲眼看过 的工作的,无不为之感动。
每一个共产党员,一定要学习 的这种真正共产主义者的精神。
A.白求恩同志B.白求恩C.白求恩医生4.下列有关各句的分析错误的一项是( )A.一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。
分析:这个句子运用了反问的修辞手法。
B.没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
分析:这个句子中“没有一个不”表达了肯定的意思。
C.对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
分析:运用对比手法,严厉批评了“不少的人”,指出了向白求恩学习的必要性。
D.这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
分析:运用反复手法,突出表明“我们的国际主义”是“反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的”,是有着鲜明的针对性的。
人教部编版七年级语文上册《纪念白求恩》试题(含答案)
同步检测一、基础达标1.下列字音字形书写有误的一项是()A.派遣.(qiăn)殉.(xùn)职狭隘.(ài)热忱.(chén)B.友谊.(yì)纯粹.(cuì)鄙.(bǐ)薄钦.(qīn)佩C.见异思迁.(qiān)微不足.(zú)道殉.(xùn)职精益求精.(jīng) D.拈.(zhān)轻怕重麻木不仁.(rén)漠.(mò)不关心繁殖.(zhí)2.对下面句中加点的词语解释有误的一项是()A.后来到五台山工作,不幸以身殉职。
(殉职:为公务而牺牲生命)B.对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
(冷冷清清:寂静)C.他以医疗为事业,对技术精益求精。
(精益求精:好了还要更好。
)D.对于一般鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路的人,也是一个极好的教训。
(鄙薄:轻视)3.选出和下面的句子衔接最恰当的一项()梅尧臣的“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”常被后人引用,借以说明_________。
A.任何人和事物都各有短长B.任何人和事物都各有缺憾C.任何人和事物都各有千秋D.任何人和事物都各有所爱4.下面词语解释不正确的一项是()A.殉职:为公务而牺牲生命。
B.热忱:热情。
忱:真实的意思。
C.精益求精:好了还要求更好。
益,利益。
D.见异思迁:看见好的就想要。
二、阅读理解(一)课内阅读白求恩同成毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
部编版·七年级语文上册 12 《纪念白求恩》课后习题参考答案
部编版七年级语文上12 《纪念白求恩》课后习题参考答案一、默读课文,归纳各段内容要点,说说课文段落之间的关系。
参考答案:第1段赞扬白求恩同志的国际主义精神,第2段赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神,第3段赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神,第4段号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
课文整体上是“总—分—总”的结构。
先概括叙述白求恩的事迹,再分别阐述对他精神品格的理解,最后进行总结,号召大家学习他的精神品格。
二、课文第2、3段通过对比手法,突出了白求恩同志的高贵品质。
默读这两段,勾画出相应文字,填写下表,并体会对比手法的表达效果。
表达效果:本文不仅是为了颂扬白求恩,而且是为了教育全党向白求恩学习,所以既评述白求恩,又批评党内的不良倾向。
通过对比,白求恩的高贵品质显得更加突出,更加难能可贵;通过对比,显出差距,更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。
三、背诵课文第4段。
将这一段划分为两个层次,并说说两个层次之间是如何过渡的。
参考答案:第四段分两层:第一层:从开始到“我是很悲痛的”,表达遗憾和悲痛之情;第二层:从“现在大家纪念他”到结束,号召大家向白求恩同志学习。
先叙后议,先叙述自己和白求恩的交往,然后分析和强调学习白求恩的意义。
两层之间是通过过渡句“现在大家纪念他,可见他的精神感人之深”来过渡的。
四、品味下列语句,体会其表达效果。
并尝试仿写句子,用上加点的词语。
1.从前线回来的人说到白求恩,没有一个不.....为他的精神所感.....佩服,没有一个不动。
2.一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个..纯粹的人,..高尚的人,一个一个..有益于人民的人。
..有道德的人,一个..脱离了低级趣味的人,一个参考答案:1.此处连用两个双重否定句,极其有力地强调了无一例外,每个人都佩服,每个人都感动的事实,这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。
仿写:[示例]了解中国历史的人说到毛泽东,没有一个不佩服,没有一个不为他的人格魅力所折服。
人教部编版七年级语文上册:第四单元12纪念白求恩练习(含试卷)
12 纪念白求恩1.文题解读白求恩是加拿大共产党员,胸外科医师,国际主义战士。
为了支援中国人民的解放事业,他接受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领一支医疗队到中国解放区。
1938年3月到延安,不久转到晋察冀边区工作,他对工作极端负责,为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献。
后因抢救伤员感染病毒,1939年11月12日在河北省唐县逝世。
《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩逝世而写的一篇纪念性文章。
2.主题解说作者对白求恩的逝世表示沉痛悼念,高度赞扬了白求恩的国际主义精神,号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神。
3.难点突破本文的写作思路可概括为“叙——论——颂”,请具体说说文章是怎样展开叙述的。
提示:一开始叙述白求恩不远万里支援中国的抗战,由此引出对其国际主义精神的论述;接着专门论述他毫不利己专门利人的精神,处处结合正反两面展开论述;最后先叙述与白求恩的交往,暗含未能多多交流的遗憾,接着抒情,表达个人的痛惜之情,最后号召大家学习白求恩精神,用一个排比句高度赞扬其品格而收尾。
4.考点链接对比对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
既是一种修辞手法,也是一种表现手法。
【主要作用】突出好与坏、善与恶、美与丑的对立,给人极鲜明的形象和极强烈的感受;有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。
【习题链接】见“课内精读”T7。
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
殉.职(xùn)狭隘.(ài)热chén(忱)鄙薄.(bó) 纯cuì(粹) 拈.(niān)轻怕重2.下列句子中加点成语使用有误的一项是(D)A.白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓....。
B.医学属于经验科学,务必凭借累积的经验,精益求精....,才能让医疗技术有更新的突破。
七年级上册语文第13课《纪念白求恩》同步练习及答案
13纪念白求恩1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.狭隘(yì) 解放(jiě) 微不足道(wēi)B.殉职(xùn) 极端(duān) 拈轻怕重(zhān)C.鄙薄(báo) 纯粹(cuì) 漠不关心(mò)D.热忱(chén) 派遣(qiǎn) 冷冷清清(qīnɡ)2.下列句子中的加点成语使用有误的一项是( )A.白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓。
B.正是凭着这种对群众负责和对工作精益求精的态度,十年来,她经手的三百余起案件,无一起错案。
C.有了乐于吃苦的理念和心态,就不会在工作中拈轻怕重。
D.张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的五注双色球机选号码。
3.在下面文段的横线上选填恰当的称呼。
从前线回来的人说到,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民,凡亲身受过的治疗和亲眼看过的工作的,无不为之感动。
每一个共产党员,一定要学习的这种真正共产主义者的精神。
A.白求恩同志B.白求恩C.白求恩医生4.下列有关各句的分析错误的一项是( )A.一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。
分析:这个句子运用了反问的修辞手法。
B.没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
分析:这个句子中“没有一个不”表达了肯定的意思。
C.对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
分析:运用对比手法,严厉批评了“不少的人”,指出了向白求恩学习的必要性。
D.这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
分析:运用反复手法,突出表明“我们的国际主义”是“反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的”,是有着鲜明的针对性的。
5.根据课文内容填空。
在《纪念白求恩》中,毛泽东号召中国共产党人要做“一个高尚的人,一个的人,一个的人,一个的人,一个有益于人民的人”。
【最新版】部编版七年级上册语文第13课《纪念白求恩》一课一练同步练习(含答案)
【最新版】部编版七年级上册语文第13课《纪念白求恩》一课一练同步练习一、积累运用1.下面加点字的注音和词语书写,全正确的一项是()A.派遣.(qiǎn)热忱.(chén)佩服掂轻怕重B.殉.职(xún)狭隘.(ài)极端漠不关心C.纯粹.(cuì)拥.护(yōng)冷清麻木不仁D.鄙.薄(bǐ)晋察.冀(chá)高明精亦求精2.下列语句的表达方式与其他三项不同的一项是()A.这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
B.这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
C.我和白求恩同志只见过一面。
后来他给我来过许多信。
可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。
D.一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
3.(2020·广西中考)下列句子中加点词语使用正确的一项是()A.他待人有礼,见到每个人都要鞠躬尽瘁....。
B.当同学有困难时,我们不能袖手旁观....。
C.我们约定八点在公园见面,她不期而至....。
D.他在工作中积极进取,见异思迁....,得到同事的好评。
4.依次填入下列一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )在中国,“文化”一词,古已有之。
《说文解字》称:“文,错画也,象交文。
”,。
,。
它本身既有政治内容,又有伦理意义。
①“化”本义为变易、生成、造化,其引申义则为改造、教化、培育等②引申为包括语言文字在内的各种象征符号,以及文物典章、礼仪制度,等等③包含着一种正面的理想主义色彩,体现了治国方略中“阴”和“柔”的一面④中国古代的这些“文化”概念,往往与“武力”“武功”“野蛮”相对应⑤“文”的本义,系指各色交错的纹理,有文饰、文章之义A.④②③⑤①B.④③⑤②①1/ 6。
纪念白求恩 同步练习 部编版七年级上册(含答案)
纪念白求恩同步练习部编版七年级上册(含答案)12.纪念白求恩同步练习部编版七年级上册一、单选题1.下列对课文理解有误的一项是()A.《走一步,再走一步》,是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。
B.《植树的牧羊人》以时间为顺序,以荒原到绿洲的变化为线索,条理清晰。
C.《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志而写的一篇纪念性文章。
全文以抒情为主,兼叙述和说理,是纪念文章的典范之作。
D.郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情,曲折地表达了作者对弱小者的同情、怜爱,从而让我们有了更多感悟。
2.下面语段中加点字的读音完全正确的一项是()从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。
A. pei wei yi weiB. pei wei yi weiC. pei wei Ji w⅛iD. pei wei ji wei3.下列各句标点符号使用规范的一项是()A.这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路的人,也是一个极好的教训。
8.“不,我不去!"我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!”C.后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意..・不过,一切都取决于我。
D.《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
东汉被列为“七经”之一,宋代把它和《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。
4 .下面词语的感彩完全一致的一项是()A.狭隘恭敬奥秘恍然大悟5 .下列词语中字形和加下划线字的注音完全正确的一项是() 拈轻怕重(niαn)以身殉职(X(In) 满腔热忱(Cheng)麻木不仁(ren) A.“工匠精神”要求我们把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
【课时训练】人教部编版七年级上册语文第四单元第十三课纪念白求恩
第六课纪念白求恩一、积累与运用1、据音写字或据字注音.派qiǎn_____xùn______职狭隘_____ 纯cuì_______ 热忱_______ 鄙薄_______ 晋察冀_____ 实践______ 拈轻怕重___ 贪婪________ 2、找出下列错别字并加以改正.不远万里麻木不人漠不关心撵轻怕重以身殉职精益求精见异思迁微不足道忍竣不禁争研斗艳3、填空:本文选自,作者.文章原题为.二、课内阅读(一)①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱.②每个共产党员都要学习他.③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的.④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算.⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道.⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁.⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员.⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动.⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动.⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神.3、对上段文字的要点归纳正确的是()A.从前线回来的人都被白求恩的精神所感动.B.指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员. C.赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神.D.白求恩同志毫不利已专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱.4、对下面这句话理解不恰当的一项是()这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员.A.“这种人”是指前文表述的“不少的人”.B.“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用,使表达更严密.C.前文列举了“不少的人”的四种表现,从而得出了这个结论. D.严肃批评了“不少的人”,号召大家学习白求恩.5、对选文理解错误的一项是()A.在叙述白求恩的情况时,有正面介绍,也有侧面介绍.B.选文共分三个层次,正确的划分方法应是:①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩.C.选文采用了夹叙夹议的写法.D.文中用了三个双重否定句,其作用是:强调白求恩的精神感人之深.6、选文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼,如果改用同一种称呼好不好?下列分析最恰当的一项是()A.好.这样可以使行文简洁、明了.B.好.因为称呼只不过是人的代号,只要大家明白就行.C.不好.同一种称呼会使行文显得呆板.D.不好.因为这段文字从不同角度介绍了白求恩,所以用词自然要讲究变化.7、“无不为之感动”中加点的“为”可换用的一个词是,“之”指代的是;“这对于一班见异思迁的人”中的“这”指代的是.8、这段文字批判不少人对工作不负责任的态度,同白求恩同志对工作极端负责任鲜明对照,这是一种什么论证方法?有什么作用?9、比较下面两个句子,从表达效果看,哪一句好些?为什么?原句:从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动.改句:从前线回来的人说到白求恩,个个都佩服,个个都为他的精神所感动.10、白求恩毫不利己,专门利人的精神时刻在鞭策着我们,现实生活中具有白求恩这种精神的人是很多的.请举出现实生活中的一个典型例子加以说明.(要求:先叙后议,60字以内)(二)①我和白求恩同志只见过一面.②后来他给我来过许多信.③可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有.④对于他的死,我是很悲痛的.⑤现在大家纪念他,可见他的精神感人之深.⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神.⑦从这点出发,就可以变为大有利于人民的人.⑧一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个______________ 的人,一个______________ 的人,一个____________ 的人,一个_______________ 的人,一个___________11、本段层次可划分为:①②③④⑤⑥⑦⑧,并概括层意.12、从表达方式看,这段话运用了___________、___________的表达方式.13、“但只要有这点精神”一句中的“这点”是指____________ __________14、在“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”表达了一种什么心情?15、本段的中心句是:___________________________ _____________________16、“从这点出发,就可以变为大有利于人民的人”一句中的“这点”是指17、“我是很悲痛的”一句表达了一种__________________的心情.18、“一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个____________ 的人,一个____________的人,一个___________ 的人,一个_________的人,一个___________”这一句运用________的句式的五个短语,依次从______、_________、_______、__________、______这五个方面阐发前一句的.19、“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的.这对于一般见异思迁的人,对于一般鄙薄技术工作以为微不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训.”这一段中作者把白求恩与一些人对比,这样写有什么好处?___________________________________________________________ _____________三、拓展阅读学习语文不能要求速成①我常常接到这样的信,信上说:“我很想学语文,希望你来封信说说怎样学.”意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了.又常常有这样的请求,要我谈谈写作的方法.我谈了,谈了三个钟头.有的人在散会的时候说:“今天听到的很解决问题.”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解;可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了.学习是急不来的.为什么?学习语文目的在运用,就要养成运用语文的好习惯.凡是习惯都不是几天工夫能够养成的.比方学游泳.先看看讲游泳的书,什么蛙式,自由式,都知道了.可是光看书不下水不行,得下水.初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去.要等勉强阶段过去了,不用再想手该怎么样,脚该怎么样,自然而然能浮在水面上了,能往前游了,这才叫养成了游泳习惯.学语文也是这样,也要养成习惯才行.习惯是从实践里养成的,知道一点做一点,知道几点做几点,积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好习惯,就差不多了.举个最简单的例子,写完一句话要加个句号,谁都知道,一年级小学生也知道.但是偏偏有人就不这么办.知道是知道,就是没养成习惯.②一定要把知识跟实践结合起来,实践越多就知道得越真切,知道得越真切就越能起指导实践的作用.不断学,不断练,才能养成好习惯,才能真正学到本领.③有人说,某人「一目十行」,眼睛一扫就是十行.有人说,某人“倚马万言”,靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字.读得快,写得快,都了不起.一目十行是说读书很熟练,不是说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写一气,胡诌不通的文章.这两种本领都是勤学苦练的结果.④要学好语文就得下功夫.开头不免有点勉强,不断练,练的功夫到家了,才能得心应手,心里明白,手头纯熟.离开多练,想得到什么秘诀,一下子把语文学好,是办不到的.想靠看一封回信,听一回演讲,就解决问题,是办不到的.⑤有好习惯,也有坏习惯.好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易.譬如现在学校里不少学生写错别字,学校提出要纠正错别字,要消灭错别字.错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得.有的人写错别字成了习惯,别人告诉他写错了,他也知道错,可是下次一提笔还是错了.最好是开头就不要错,错了经别人指出,就勉强一下自己,硬要注意改正.比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚,那就下点儿功夫记它一记,随时警惕,直到不留心也不会错才罢休.20、这篇选文的中心论点是什么?(3分)答:21、请根据选文第①段的论证思路,填写出相应的内容.(3分)选文第①段先针对的现象,提出中心论点;接着以为例,论证了的观点.22、选文第④段中,作者反复说“是办不到的”,这样写有什么表达效果?(3分)答:23、举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯),并谈谈这一习惯对你的影响.(3分)答:(三)阅读下文,根据要求回答问题.(9分,每小题3分)①两千多年前,罗马军队攻进了希腊的一座城市,他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形.他就是古代著名的物理学家阿基米得.他很快便死在了罗马军人的剑下,当剑朝他劈来时,他只说了一句话:“不要踩坏我的圆!”在他看来,他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的.更早的时候,征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市,遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼,便问他:“我能替你做些什么?”得到的回答是:“不要挡住我的阳光!”在他看来,相对他在阳光下的沉思,亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重.这两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱,他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命,把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵.②珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富,这是古往今来一切贤哲的共同特点.英国作家王尔德到美国旅行,入境时,海关官员问他有什么东西要报关,他回答:“除了我的才华,什么也没有.”使他引以自豪的是,他没有什么值钱的东西,但他拥有不能用钱来估量的艺术才华.正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们:“世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西,任何东西都不能跟它相比.”24、在这几段文字中,作者阐述的基本观点是什么?25、结合议论文论据或论证的有关知识,分析第①段中划线句的作用.26、留心观察,我们常常发现,在平庸的背景下,哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象,也会闪现出动人的光彩.请写出一个你在平时生活中发现的这样的“动人的光彩”.《白杨礼赞》一课一练答案一、略二、填空《见闻杂记》托物言志茅盾沈德鸿雁冰《蚀》《幻灭》《动摇》《追求》《春蚕》《秋收》、《残冬》四、1、三个方面:色彩—黄绿错综的大毡子;平旷—无边无垠,坦荡如砥;雄伟—“远处的连峰”“在你脚底下”.作用:黄土高原为白杨树的出现设置背景,衬托了白杨树“傲然耸立”的形象.2、用贵族化的楠木与白杨树的“极普通”形成鲜明对比,反衬白杨树的不平凡;同时表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的热爱,深化了中心.五、1、例:“神舟五号”,你是中华民族的骄傲!2、短暂得像一支乐曲,可是乐曲虽然结束了,却用激昂的旋律振奋人心.但无数运动员的运动事业是永恒的3、(1)例:课堂教学民主意识不够.(或中小学教学忽视了学生求新思维的培养)(2)老师:回答虽有道理,但思维呆板.因为事物的正确答案不止一个;学生:思维活泼,有创新意识.因为他能够从不同的角度思考问题.4、民工呼唤维护权益的工会组织六、1、比喻,突出了高原平坦、辽阔、色彩鲜明的特点.2、A3、黄绿错综无边无垠坦荡如砥4、远山的连峰在你的脚下5、一层:描绘了作者在高原上行驶所见到的景象.二层:描绘了作者在高原上行驶涌起的感想.6、D七、1、红得深浓,红得艳丽,耐得住风霜,无畏无惧2、(1)将枫叶与萝卜进行比较,衬托枫叶红得直接,红得有气魄.(2)引出自己对《董西厢》中警句的理解,强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气.3、运用拟人的手法,采用整齐的句式,表达了对枫叶的赞美之情.语言形象生动,富有抒情色彩.4、象征勇于克服困难,敢于展示自我的劳动者.5、先描写枫叶的外在特征,再赞美其品质,最后揭示其象征意义.。
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2017 七年级语文上册第13 课纪念白求恩练习题 ( 部编版含答案 )第四单元理想的闪光13纪念白求恩1积累运用1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
狭隘 ( à i)纯粹(cuì )拈轻怕重(niā n)派 qi ǎ n( 遣) 热 ché n( 忱)x ù n 职 ( 殉 )2 .下列句子中加点成语使用有误的一项是(c)A.慈善并不是简单地捐款了事,而是投入爱心、细心和用心的过程,是一个持之以恒、精益求精的过程。
B.他在工厂务工甚是老实,从不与人争,从不拈轻怕重。
c .“事不关己,高高挂起”,有的人对扑面而来的发展态势漫不经心。
D.林书豪,一个前不久还不为人知的板凳队员,一飞冲天,成为全美家喻户晓、华人为之着迷的球星。
(解析:“漠不关心”指对人对事态度十分冷淡,一点也不关心;“漫不经心”指做事情随随便便,一点也不认真。
应改为“漠不关心”。
)3 .下列语句中没有语病的一项是(A)A .5 月 30 日,火星抵达11 年来离地球最近的位置,人们几乎凭肉眼就能看到它。
B.屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人。
c .是否具有精益求精的“工匠精神”,是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
D.为了避免受打扰的事情不再发生,金庸先生闭门谢客,低调地度过了 92 岁生日。
(解析:B 项“首个”与“获得”语序不当; c 项一面不能对应两面; D 项否定不当,“避免” 或“不再发生” 去掉一个。
)4 .依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是(A)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个______的人,一个 ______的人,一个 ______的人,一个 ______的人,一个 ______的人。
①有道德②有益于人民③纯粹④脱离了低级趣味⑤高尚A .⑤③①④②B.③⑤①④②c .⑤①③④② D.③⑤②①④5.说说下列句子运用了什么句式,并分析其作用。
(1)从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
运用了两个双重否定句。
表达的语气更强烈,表现力更强,强调了白求恩精神感人至深。
(2)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
排比句式。
增强了语言气势,突出了纪念白求恩的重要意义,给人以鼓舞。
6.学习这篇文章后,为了让同学们更好地领会白求恩精神的实质,老师建议同学们办一期黑板报,请完成下面的准备工作。
(1)为这次黑板报确定一个鲜明的主题。
伟大的共产主义战士——白求恩(2)请设置几个栏目,并简要介绍一下每个栏目的名称及设置的目的。
( 至少三个栏目 )①生平简介:介绍白求恩的生平事迹。
②名人风采:着重介绍白求恩的精神品质。
③代代相传:介绍我们今天该如何继承和发扬白求恩的精神。
2课内精读白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。
每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
7.请概括选段的主要内容。
每一个共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神。
8 .文中对白求恩用了“白求恩” “白求恩医生” “白求恩同志”三种称呼,请从语言表达的角度说说这样称呼的原因。
白求恩:转述前线回来的人说的话;白求恩医生:从病人和医务工作者的角度来说;白求恩同志:从共产党员的角度来说。
9.请将文中画线的句子改成陈述句,并比较改后的句子表达效果有什么不同。
从前线回来的人说到白求恩,都佩服,都为他的精神感动。
改后,句子的语气没有原句强烈,没有起到强调的作用,不能突出白求恩精神感人至深。
10.请结合课文内容填写下表。
白求恩不少的人对工作极端的负责任不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
一事当前,先替自己打算。
出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。
对同志对人民极端的热忱不是满腔热情,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁3拓展阅读(原创)培植一颗芳心游宇明①有段时间,晚上每次去学校的足球场锻炼,走到西南角的围墙边,总能闻到一股浓浓的桂花香。
我与朋友纳闷了:路的旁边是体育馆,正前方是一个餐馆,除了法梧、杜英,没有一棵别的树,这桂花香从哪儿来呢?后来我们打着手机电筒沿“香”追踪,终于发现了位于闲地中央的三棵高大的桂树。
也难怪我们看不到,桂树距围墙至少有一百米远,中间还隔着许多比它们更高大的树。
②这些可爱的桂花树给我一个启示:生命的价值,有时是以对他人的意义来呈示的。
远处的鲜花只有发出香味才能吸引追随者。
而人则必须依靠内在的人格,也就是我们通常说的——拥有一颗芳心。
③芳心的第一种成分是良好的操守。
人本质上是追求安全感的,你得再漂亮,学再渊博,才再出拔萃,如果品不好,人一不愿跟你相。
撒的人会我追求事的真相焦;自私的人会使我刻担心自己遭到算;没有担当的人会我陷入被迫人付出代价的恐慌⋯⋯的人怎么可能人生安全感,又如何可以吸引人“ 找”他?人的操守好就不一了。
首先他是有是非的,当人遭受冤屈他会挺身而出;其次,他是有“他人” 念的,当你遇到危他会全力相帮;再次,他是有任感、有使命感的,胡作非的事,哪怕可以幸逃脱,他也不屑之;得去做的事,即使冒着,他也会“ 出手就出手” 。
④好性格也是芳心离不开的养料。
一个人品好固然是第一位的,但如果品好而脾气暴躁,估朋友也不会你有太多的芳香可以追。
人与人相,有固然是工作、生存,但很多候是了内心的充、生命的安适。
你的脾气好,他人才能体会到你内心的温存,感受到与尊重,你也才可能成人向往的“芳香” 。
⑤芳心需要精神。
社会上有两种人,一种你与之相,是得生活特有意思,世界充着开心的事,人只要努力就会有无数生命的花;一种你得你的周到是黑暗,人不你,朋友自私自利,位充了阴与不公。
第一种人然更能人体会到生命的“芳香”。
其,大家碰到的生活都是差不多的,关键是看我们怎样认知它。
与其天天抱怨这个指责那个,我们何不抱着一颗包容的心去体会生活的美好?⑥行走在尘世,总会有风雨、泥泞、枯萎、凋零,只要我们拥有发出芳香的信念,你的世界就会无比宽阔。
(《思维与智慧?上半月》2016年2期,有删减)11 .请用简洁的语言概括选文的主要观点。
【概括主要内容】培育和拥有一颗芳心让生命的价值更有意义。
12 .选文是从哪几个方面来展开论述的?【理解文章内容】(1)芳心的第一种成分是良好的操守。
(2) 好性格也是芳心离不开的养料。
(3) 芳心需要乐观精神。
13.选文第①段的表达方式是什么?有什么作用?【表达方式及其作用】叙述。
从叙述生活中的小事入手,引出选文的论题,自然而不突兀。
14.结合生活实际,说说应该怎样培植一颗芳心?【拓展延伸】示例:在日常生活中要通过多阅读、积极参与社会实践等方式有意识地培养自己良好的操守和性格,储蓄乐观、包容等正能量,去感受体会生活的真善美,做一个对他人对社会有益的人。
4写作创新15.课文第三段运用了对比的手法,先正面赞扬白求恩对技术精益求精的精神,然后又与一些人“见异思迁” “鄙薄技术工作”的表现作对比,突出白求恩精神的难能可贵。
请运用对比的手法,以“听取意见,才能集思广益,成就大业”为中心,写一段 100 字左右的片段。
【写法分析】在写作中使用对比的手法要注意以下几个方面:一是横向对比。
即将两个事物的不同方面作对比,或是将两种性质截然相反的或者是有差异的事物进行比较。
二是纵向对比。
即按照时间的顺序将同一事物在不同发展阶段的情况进行对比,或是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。
三是正反对比。
即把两个某方面正反相对的事物或同一事物的正反两个方面进行对比,以突出文章主旨。
【例文】听取意见,才能集思广益,成就大业。
商纣王自高自大,一意孤行,落得个葬身火海的下场;齐威王善于纳谏,门庭若市,赢得诸侯朝拜;楚怀王闭目塞听,弃屈子的诤谏于不顾,终客死他乡;唐太宗虚心纳谏,开创“贞观之治”的局面,终得大唐盛世太平。
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