社区临终关怀教案
第八章 社区临终关怀 (1)
便之门。
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第三节 临终病人关怀与家庭护理
一、特点 二、基本原则 三、家庭关怀程序要点 四、家庭护理目的与要求 五、临终病人家庭心理需求及心理抚慰 六、家庭护理实施 七、临终病人家庭护理协议书（必要时） 八、善后
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临终病人关怀与家庭护理
一、特点 以提高病人临终阶段生存质量为宗旨，
控制疼痛，缓解症状，提供心理或情感支 持，尽量最大可能使病人处于身心舒适状 态。
面前 • 情况允许提供宣泄的场所，鼓励宣泄不良情绪 • 据其心理反应给予及时的心理输导，精神支持 • 定期家访，指导其调整心态，开始新的生活
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六、家庭护理实施
（一）改善居家环境 （二）营养膳食 （三）基础护理 （四）家庭关怀与情感支持
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36
六、家庭护理实施
（四）家庭关怀与情感支持 1.社区护理人员步入家庭 2.谈论死亡 3.触摸 4.手势和表情 5.启发其愉快\美好的回忆
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二、基本原则
（一）遵医嘱或与医生合作完成适度治疗原 则
• 达到维持生命、解除痛苦的目的，防止非 正常、过度的治疗，主要包括损伤性、侵 袭性的各种治疗措施。
• 对临终病人的治疗原则，也是医学伦理原 则。
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2
愤怒
为什么是 我？！
3
讨价还价
不错，是 我，但是 ……
5
接受
我已经准 备好了。
健康 疾病稳定
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你是否赞成安乐死，是否赞成使安乐死合法化？
• 赞成的人认为： • 反对的人认为：
1、个人有权处理自己 1、安乐死与医生的职
的生命。
责不相容。
2、安乐死体现生命 2、安乐死有碍于医
质量和生命价值原 学科学的发展。
社区宣传临终关怀策划方案
社区宣传临终关怀策划方案一、背景介绍随着人口老龄化问题的日益突出，临终关怀成为社区关注的重要议题。
为了提高社区居民对临终关怀的认识和重视程度，本方案旨在制定一套社区宣传临终关怀的策划方案，通过多种渠道和方式向社区居民传递相关信息，促进临终关怀事业的发展。
二、目标与目的1. 目标•提高社区居民对临终关怀的认知和了解程度。
•引导社区居民优化临终关怀决策，提高居民生活质量。
•推动社区临终关怀服务资源的整合和共享。
2. 目的•传递临终关怀相关知识，提高居民对临终关怀的认识。
•提供临终关怀决策指导，帮助居民做出更加合理的选择。
•搭建平台，促进社区临终关怀服务资源的共享和交流。
三、策划内容1. 宣传材料制作制作具有针对性的宣传材料，如小册子、海报等，内容包括临终关怀的意义和价值、临终关怀服务项目、相关法律法规等。
通过社区公告栏、社区报纸等渠道发布，提高宣传效果。
2. 专题讲座与演讲组织专题讲座和演讲活动，邀请专家学者、医护人员等为社区居民普及临终关怀知识、介绍相关实践经验，并举办相关交流互动环节，提供平台促进居民间的经验分享与学习。
3. 社区活动策划策划开展一系列社区活动，如临终关怀义工招募活动、临终关怀主题摄影展等，增加居民参与度，引起大众对于临终关怀的关注，并激发居民的社会责任感。
4. 在线信息平台建设建设社区临终关怀在线信息平台，包括社区临终关怀官方网站、微信公众号等，通过发布相关文章、讲座视频等内容，为居民提供方便快捷的获取临终关怀信息的途径，并设置在线咨询平台，提供居民的疑问解答与指导服务。
5. 合作与资源整合与社区医院、养老院等机构建立合作关系，共同推进临终关怀服务的发展，整合资源，提供居民更为全面的临终关怀服务。
同时，与社区居民委员会、民间社会组织等合作，利用他们的资源优势进行宣传活动的扩大和持久化。
四、执行计划阶段一：准备阶段•选派策划团队，明确任务分工和时间节点。
•调研社区居民临终关怀需求与意愿，为后续策划提供参考。
教案临终关怀【社区护理】@永州
第十章临终关怀（Hospice）【教学目的】1、了解临终关怀的概念和特点2、掌握社区临终关怀的的基本原则和工作内容3、熟悉社区临终关怀的方法4、了解临终的概念和心理过程【教学重点、难点】1、社区临终关怀的的基本原则和工作内容2、临终患者及家属的护理方法【教学资源】教材《社区护理》（何坪）网络资源多媒体课件【教学方法与手段】讲授、提问、视频精讲临终与临终关怀的定义，结合案例讲解临终患者的心理过程，简要介绍临终关怀的原则、特点等内容，精讲临终关怀工作内容，结合事例讲解临终关怀的工作方法，通过提问的方式复习死亡的基本概念及尸体料理的内容，归纳总结【学时分配】135分钟【教学过程】导入新课“生如夏花之灿烂，死如秋叶之净美”人最宝贵的是生命，生与死都是人必经之路，每一个人都是在自己的啼哭声中诞生，是生命的第一站，给人带来生机与活力，临终则是生命的最后阶段，人们在他人的哭泣声中结束人生的历程。
什么是临终？临终的人如何护理？现阶段人们关注的临终关怀是怎么一回事？我国的临终关怀现状如何？本次课学习新课：临终关怀展示课题：临终关怀一、临终概述（一）什么是临终？(Dying)由于各种疾病或损伤等原因而造成人体主要器官功能趋于衰竭，显示生命活动即将终止或临近死亡的阶段（二）临终的界定1、疾病末期或意外事故导致人体各主要器官功能衰竭，抢救无效时2、晚期癌症患者出现生命体征和代谢功能紊乱，治疗无效时3、目前尚无有效治疗方法的疾病，维持性治疗仍无好转，由医生宣布无效时（三）临终前患者的心理过程1、否认期（Denial）（1）“不，这不会是我，那不是真的！”（2）不承认自己患了绝症或病情在恶化，认为这可能是医生的错误诊断，企图逃避现实，到处询问，要求复查，整日心神不定（3）否认是一种暂时性自我保护反应，也可导致少数人采取自杀行为2、愤怒期（Anger）（1）“为什么是我，这不公平”（2）承受死亡的事实，气愤命运在作弄自己和即将要失去的健康和生命（3）情绪波动明显，愤怒、怨恨、嫉妒和无助的心理情绪交织在一起（4）病人常以漫骂或破坏性行为对家人或医务人员发泄其内心的不满3、协议期（Bargaining）（1）“请让我好起来，我一定……”（2）承认死亡的来临，提出“协议性”要求尽一切力量想办法延长生命,期待着有好的治疗效果（3）此时心情时而安静时而烦恼，但能积极配合治疗和护理（4）对过去的错误行为表示悔恨，希望能得到宽容，得到较好治疗与护理4、忧郁期（Depression）（1）“好吧，那就是我”（2）已认识到将不久于人世，情绪十分消沉、抑郁和绝望（3）病人此时变得沉默寡言、极度伤感，急于向家属交待后事安排，愿意家人（特别是至亲者）全天守侯床旁5、接受期（Acceptance）（1）“好吧，既然是我，那就去面对吧”（2）认为自己完成了人生的一切，重要的事情均已安排妥当，等待着与亲人的最终告别（3）病人表现为极度疲劳和衰弱，显得平静、安详，常处于嗜睡状态；同时也要求陪伴的亲人和来访者保持安静二、临终关怀概述（一）什么是临终关怀？(hospice care)对临终患者（生存时间少于6个月）及家属提供生理、心理、社会的全方位支持和照顾，以提高患者临终阶段的生活质量临终关怀与老年护理和安乐死有本质的不同。
临终关怀策划书3篇
临终关怀策划书3篇篇一《临终关怀策划书》一、活动主题关爱生命，呵护心灵二、活动背景随着现代医疗技术的进步，一些绝症患者的生存期得到了延长，但他们在临终前往往面临着身体和心理上的双重痛苦。
临终关怀作为一种新兴的服务理念，旨在为临终患者提供全面的身心照顾，帮助他们减轻痛苦，提高生活质量，安详地度过余生。
本活动旨在宣传临终关怀的理念和重要性，呼吁社会各界关注临终患者的需求，为他们提供更多的关爱和支持。
三、活动目的1. 宣传临终关怀的理念和重要性，提高公众对临终关怀的认知度和接受度。
2. 为临终患者提供关怀和支持，帮助他们减轻痛苦，提高生活质量。
3. 促进社会各界对临终患者的关注和支持，营造关爱生命、尊重生命的社会氛围。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动内容1. 设立宣传展板，展示临终关怀的相关知识和案例，吸引公众关注。
2. 组织志愿者为临终患者提供陪伴、护理、心理疏导等服务，让他们感受到社会的关爱和温暖。
3. 开展临终关怀讲座，邀请专业人士为公众讲解临终关怀的理念、方法和技巧。
4. 设立募捐箱，接受社会各界的捐赠，为临终患者提供必要的生活和医疗物资。
5. 组织志愿者为临终患者家属提供心理疏导和支持，帮助他们缓解心理压力。
六、活动准备1. 联系当地的医疗机构、养老院等合作单位，确定活动的具体内容和时间安排。
2. 招募志愿者，进行培训，确保志愿者具备相关的知识和技能。
3. 准备活动所需的宣传资料、物资和设备，如宣传展板、募捐箱、志愿者服装等。
4. 联系媒体，进行活动的宣传和报道，提高活动的影响力。
5. 活动前进行预演和彩排，确保活动的顺利进行。
七、活动预算1. 宣传费用：制作宣传展板、海报等，预计费用[X]元。
2. 物资费用：购买募捐箱、志愿者服装、生活和医疗物资等，预计费用[X]元。
3. 讲座费用：邀请专业人士进行讲座，预计费用[X]元。
4. 其他费用：活动期间的交通、餐饮等费用，预计费用[X]元。
临终关怀与病人安宁的教学设计
教学过程
引入话题：通过案例 或故事引入临终关怀
与病人安宁的话题
提出问题：引导学生 思考如何进行临终关
怀和实现病人安宁
引发思考：引导学生思 考临终关怀的重要性和
意义
引出课程：介绍本课 程的目的和内容，激 发学生的学习兴趣和
参与度
引入主题：介绍临终关怀与病人安宁的重要性和意义 讲解知识：详细讲解临终关怀与病人安宁的相关知识和技能 案例分析：通过实际案例分析，加深学生对临终关怀与病人安宁的理解 实践操作：让学生在实际操作中掌握临终关怀与病人安宁的技巧和方法
知识掌握程度：是 否理解并掌握临终 关怀与病人安宁的 相关知识
技能掌握程度：是 否能运用所学知识 进行实际操作和护 理
情感态度：是否关 心病人，尊重生命 ，具备良好的职业 道德和素养
教师反馈：教师根据教学过程 中的观察和经验，对教学效果 进行自我评价
学生反馈：通过问卷调查、访 谈等方式收集学生对教学效果 的反馈
案例二：患者李先生，56岁，心脏病发作，在医院 接受临终关怀服务，医护人员为他提供呼吸支持、 营养支持和心理辅导，帮助他平静地接受死亡。
案例三：患者王小姐，32岁，车祸导致脑损伤，在 医院接受临终关怀服务，医护人员为她提供疼痛管 理、生活照顾和家属辅导，帮助她和家人共同面对 死亡。
案例四：患者赵先生，85岁，阿尔茨海默病晚 期，在家人的陪伴下接受临终关怀服务，医护 人员为他提供认知功能训练、生活照顾和心理 支持，让他在生命的最后阶段保持尊严和舒适。
教学评价与反馈
学生自我评价：让 学生对自己的学习 过程和结果进行评
价
同伴互评：让学生 之间的互相评价，
以促进学习
教师评价：教师对 学生的学习情况进 行评价，提供反馈
临终关怀活动策划方案模板
一、活动背景随着社会的发展和医疗技术的进步，临终关怀逐渐受到社会的关注。
临终关怀旨在为临终患者提供全面的身心护理，提高其生活质量，使其在生命的最后阶段得到尊严和关爱。
为了提高公众对临终关怀的认识，弘扬关爱生命、尊重生命的精神，特举办此次临终关怀活动。
二、活动目标1. 提高公众对临终关怀的认识，普及临终关怀知识。
2. 增强社会各界对临终患者的关爱和支持。
3. 传播正能量，弘扬社会主义核心价值观。
三、活动主题关爱生命，共筑温暖家园四、活动时间2022年10月15日（周六）上午9:00-12:00五、活动地点市XX医院临终关怀病房六、活动对象1. 临终患者及其家属2. 医护人员3. 社会各界爱心人士七、活动内容1. 开幕式（1）主持人致辞，介绍活动背景和目的。
（2）领导讲话，对临终关怀工作给予肯定和鼓励。
2. 专题讲座（1）邀请相关专家讲解临终关怀知识，包括临终患者的生理、心理需求等。
（2）医护人员分享临终关怀工作经验，探讨如何为临终患者提供更好的护理。
3. 心理辅导（1）为临终患者及其家属提供心理辅导，帮助他们正确面对生死。
（2）组织心理专家进行个案分析，提供个性化心理支持。
4. 艺术表演（1）邀请文艺团队表演歌舞、小品等节目，为患者和家属带来欢乐。
（2）组织患者及家属进行互动游戏，增进彼此间的感情。
5. 爱心捐赠（1）呼吁社会各界爱心人士为临终患者及其家庭捐赠物资，如生活用品、营养品等。
（2）现场设置捐赠点，方便爱心人士捐赠。
6. 闭幕式（1）主持人总结活动成果，感谢各方支持。
（2）领导为优秀志愿者颁发证书，表彰他们在活动中的辛勤付出。
八、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，发放至社区、医院、企事业单位等。
2. 利用网络平台、微信公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
九、活动预算1. 场地租赁费：XX元2. 活动用品购置费：XX元3. 专家讲座费：XX元4. 艺术表演费：XX元5. 爱心捐赠物资费：XX元6. 宣传费：XX元总计：XX元十、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
临终关怀护理学习教案
会计学
1
第一页，编辑于星期日：九点 三十七分。
第一节 概述
一、濒死和死亡的定义
二、死亡的标准
三 死亡过程的分期
第1页/共40页
第二页，编辑于星期日：九点 三十七分。
第一节 概述
生如春花之烂漫，死如秋叶 之静美。
——泰戈尔
第2页/共40页
第三页，编辑于星期日：九点 三十七分。
一 、 濒死与死亡的定义
内容
一 临终病人的生理反应 二 临终病人的心理变化和护理 三 临终病人家属的护理
第25页/共40页
第二十六页，编辑于星期日：九点 三十七分。
临终病人生理反应及护理
（一） 评估
➢ 肌肉张力丧失 ➢ 胃肠道蠕动逐渐减弱 ➢ 循环功能减退 ➢ 呼吸功能减退
第26页/共40页
第二十七页，编辑于星期日：九点 三十七分。
－美国哈佛医学院的标准
－WHO建立国际医学科学组织委员会的标准 我国的脑死亡标准（草案）：
第6页/共40页
第七页，编辑于星期日：九点 三十七分。
美国哈佛医学院的标准
1968年，在世界第22次医学大会上，美国哈佛医学院
特设委员会发表报告，提出了新的死亡概念，即死亡 是不可逆转的脑死亡，其诊断标准有四点：
2、鼓励家属表达感情 3、指导家属对病人的生活照料
4、协助维持家庭的完整性 5、满足家属本身的生理需求
第33页/共40页
第三十四页，编辑于星期日：九点 三十七分。
1、满足家属照顾病人的需要
（1）了解病人病情、照顾等相关问题的发展。 （2）了解临终关怀医疗小组中，哪些人会照顾病
人。 （3）参与病人的日常照顾。 （4）知道病人受到临终关怀小组良好照顾。
社区医院临终关怀工作计划
社区医院临终关怀工作计划
一、制定临终关怀工作流程
1. 与医护人员进行沟通，明确各自的工作职责和流程
2. 制定临终关怀的具体操作流程，包括病人转入、家属接待、医疗护理、心理疏导等环节
二、建立多学科团队
1. 组建临终关怀团队，包括医生、护士、心理医生、社会工
作者等
2. 定期召开多学科团队会议，讨论病例，制定个性化临终关
怀方案
三、临终关怀政策和标准
1. 与上级部门协商，明确临终关怀政策和标准
2. 制定并落实符合医院实际的临终关怀工作标准和操作规范
四、提高医护人员技能
1. 组织临终关怀培训，提高医护人员沟通、疼痛管理、心理
护理等方面的技能
2. 鼓励医护人员参加相关学术会议和交流活动，提升临终关
怀的专业知识水平
五、加强家属沟通和支持
1. 建立病人家属档案，及时了解家属需求和意见
2. 通过电话、会诊等方式与家属保持沟通，提供心理支持和
安慰服务
六、建立有效的病人信息管理系统
1. 督促医院建立健全的病人信息记录和管理系统
2. 定期审核和整理病人的临终关怀记录，为病人提供更专业、个性化的服务。
临终关怀学教案教学设计
04
精神心理支持与辅导
了解患者精神心理需求
评估患者的情绪状态
通过与患者交流，观察其情绪变化， 了解他们是否感到焦虑、恐惧、孤独 等。
了解患者的信仰和价值观
尊重患者的信仰和价值观，为他们提 供符合其文化背景和信仰的精神心理 支持。
倾听患者的内心感受
耐心倾听患者对疾病、治疗、生活等 方面的想法和感受，给予他们充分的 表达空间。
实践能力提升
反思自己在实践操作中的表现，包括与病人和家 属的沟通、疼痛管理等方面。
情感态度变化
分享自己在学习过程中对临终关怀的认识和态度 变化。
对未来发展趋势的展望
跨学科合作与整合
探讨未来临终关怀领域如何加强跨学科合作，整合医疗、护理、心理 、社会等多方面的资源，为病人提供更全面的关怀服务。
科技应用与创新
舒适护理技巧与实践
01
环境舒适
为患者提供安静、整洁、温馨 的环境，减少噪音和光线刺激 ，保持适宜的温度和湿度，提 高患者的舒适度。
02
体位舒适
协助患者采取舒适的体位，如 侧卧位或半卧位等，以减轻身 体压力和疼痛。对于长期卧床 的患者，应定期协助其翻身和 更换体位，避免压疮等并发症 的发生。
03
心理舒适
注意事项。
家属协助患者进食
鼓励家属积极参与患者的进食过 程，帮助患者调整食物口味和进 食方式，提高患者的食欲和进食
量。
家属反馈患者情况
家属应密切观察患者的饮食情况 和身体状况，及时向医护人员反 馈，以便及时调整饮食计划和治
疗方案。
06
死亡教育与哀伤辅导
死亡教育内容及方法探讨
死亡教育的内容
包括死亡的概念、死亡的原因、死亡的过程和死后的影响等，旨在帮助学生全 面、科学地认识死亡。
临终关怀与病人安宁教学设计
讨论安乐死的合法性、伦理道德依据及实施条件等，提出相应的解决方案。
安乐死问题
探讨在有限医疗资源下如何公平、合理地分配临终关怀资源，提出优化资源配置的建议。
医疗资源分配问题
分析家属与医护人员之间在临终关怀过程中可能出现的沟通障碍及原因，提出改善沟通机制的措施。
临终关怀与病人安宁教学设计
汇报人：XX
2024-01-31
目录
教学背景与目的临终关怀理念与实践病人安宁需求评估与干预措施沟通技巧与情感支持在临终关怀中应用伦理道德及法律法规遵守课程总结与展望
01
CHAPTER
教学背景与目的
临终关怀与病人安宁的重要性
随着医疗水平的提高，人们越来越关注生命末期的尊严与舒适，临终关怀与病人安宁成为了重要的医疗和社会议题。
03
02
01
根据病人的疼痛程度和性质，选用合适的镇痛药物，如阿片类药物、非甾体抗炎药等。Fra bibliotek药物治疗
采用物理疗法、心理疗法、中医疗法等非药物手段，缓解病人的疼痛和其他不适症状。
非药物治疗
密切观察病人的症状变化，及时调整治疗方案，确保病人的舒适和安全。
症状监测
通过心理咨询、心理疏导等方式，帮助病人和家属面对疾病和死亡，减轻心理压力和恐惧感。
关注患者的身体、心理、社会和灵性需求，提供全方位的照护。
强调家庭在临终关怀中的重要作用，为家属提供支持和指导。
如北京松堂关怀医院、上海南汇区老年护理院等，这些机构在临终关怀方面积累了丰富的实践经验，为患者提供了专业的照护服务。
国内案例
如英国圣克里斯托弗临终关怀院、美国麻省总医院安宁疗护中心等，这些机构在临终关怀的理念、模式、服务等方面具有代表性，为全球临终关怀事业的发展提供了借鉴和参考。
社区护理学教案——08 社区临终关怀、社区中医护理
章节
第十一、十二章
课题
社区临终关怀、社区中医康复
班级
19级护理专业
授课时间
2020年12月15~30日
课时
2
课型
（请打√选择）
理论课√实验课见习课录像课讨论课复习课
教学方法（请打√选择，可多选）：
讲授法√讨论法√演示法案例法自学辅导法读书指导法
练习法（习题或操作）以问题为中心教学法√其它
教具和多媒体使用（请打√选择，可多选）：
二、临终关怀发展史
三、临终关怀的特点
四、临终关怀的重要性及原则
1、尊重病人的生命、权利与尊严
2、关注和提高临终病人的生命质量
3、改变观念。重视高质量护理而非治疗
教学方法：1、讲授法讲授临终的概念；
2、图片展示我国第一所临终关怀医院，讲授法讲解临终关怀
的概念；
3、视频法讲解临终关怀的发展史；
4、指导学生分组讨论临终关怀的意义与重要性，教师根据学
教学重点：临终关怀的概念、临终关怀的重要性及原则
教学难点：临终关怀的原则
思考题或作业：
1、简述我们临终关怀的现状。
2、简述社区中医的现状
教学内容及方法
时间
[复习]社区传染病的三级预防
[导入新课]图片展示：世界上第一所临终关怀医院
[展示课堂学习目标]
第十一章社区临终关怀
第一节临终关怀概述
一、临终的概念
实物标本挂图模型投影幻灯√录像√多媒体√其它
参考资料：《社区护理学》主编：吴亚蒙等，科学技术文献出版社
《社区护理技术》主编：郭赛金，科学技术文献出版社
教学目标与要求：
1、掌握：临终关怀的概念、临终关怀的重要性及原则；
临终老年人照护—老年人临终关怀
一、临终关怀
（一）临终关怀的宗旨
尽最大努力、最大限度地减轻临终者的痛苦，缓 和其情绪。
照护员应在老年人行将到达人生终点的时刻，了 解老年人的心理和生理反应，提供恰当的身心照护， 提高其生命质量，维护老年人的尊严。同时对临终老 年人的家属给予安慰和指导，使其早日从悲伤中解脱。
（二）临终关怀的内涵
1 以照料为中心 2 维护老年人的尊严 3 提高临终生活质量
3. 脑死亡的标准
二、死亡分期
1 濒死期 2 临床死亡期 3 生物学死亡期
三、尸体料理
1、准备工作
自身 准备
环境 准备
衣帽整洁、戴 口罩。
安静，私密
用物 准备
清洁治疗盘，内 配：血管钳、剪 刀、不脱脂棉球 、弯盘、衣裤、 裹尸单、填好的 尸体识别卡片3张 、别针、梳子、 毛巾等。
2、操作程序
① 劝慰家属，征得同意后请家属暂离房间。家属不 在时应尽快通知。必要时允许家属参与尸体料理。
⑨ 将第一张尸体识别卡系在死者的手腕部。将 死者身上的大单撤去。将尸体移动到移尸车 上面。将尸单斜放在移尸车上，再用尸单两 端将尸体的头部和脚遮盖，然后再用左右两 角将尸体包严，在颈、腰及踝部用绷带固定。 将第二张尸体识别卡系在腰前尸单上。给包 严的尸体盖上大单。
⑩ 将尸体送到太平间，置于停尸屉内。将第三 张尸体识别卡挂在停尸屉的外面。整理、清 点遗物交给家属。消毒床单位，整理用物。 若为传染性尸体，应按照传染病进行终末消 毒。填写死亡通知单，在当日体温单上， 40~42℃之间用红笔纵写死亡时间。停止一切 治疗，完成各项记录。整理病历，注销各种 卡片，按出院手续办理。
3、注意事项
① 尸体料理 应在医生出具死亡证明、家属同意 后及时进行，以防尸僵。
临终关怀与病人安宁的教学设计
教学需求
培养具备临终关怀与病人安宁理念及实践能力的医疗人才，以满足社会对此类 人才的需求。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握临终关怀与病人安宁 的基本理念、原则和方法 ，了解相关法律法规及伦 理要求。
互动问答
教师引导学生就讨论过程中遇到的 问题进行提问和解答，鼓励学生发 表不同观点，激发课堂活力。
教师点评与总结归纳
点评学生表现
教师对学生的讨论和互动表现进行点评，肯定学生的积极参与和创造性思考，指出不足之处并给出改进建议 。
总结案例要点
教师总结案例中的关键问题和解决方案，强调临终关怀与病人安宁的实践意义和价值。
寄语学员，共同努力提升专业素养
01
02
03
04
不断学习和实践，掌握临终关 怀与病人安宁的专业知识和技
能。
保持人文关怀和同理心，关注 病人的身心需求，提供优质的
关怀服务。
积极参与跨学科团队合作，共 同为病人制定个性化的关怀计
划。
关注政策法规变化，了解行业 动态，不断提升自己的专业素
养和综合能力。
XX
展望临终关怀与病人安宁的未来发展趋势
专业化程度不断提升
临终关怀与病人安宁将成为独立的学科领域 ，培养更多专业人才。
跨学科合作日益加强
医学、护理学、心理学、社会学等多学科将 共同合作，为病人提供更全面的关怀。
政策法规不断完善
政府将出台更多相关政策法规，保障临终病 人的权益和尊严。
社会认知度逐步提高
随着宣传教育的普及，社会对临终关怀与病 人安宁的认知度将不断提高。
第七章 社区临终关怀
3. 病情交代，说话要慎重，有技巧，口径要一致。
（三）对危重或临终病人
要能预见可能发生的意外或问题（不可避免的或是将随病 情发展而出现的）。
1. 用药后的各种不良反应（如化疗） 2. 褥疮 3. 各种感染（吸入性肺炎、糖尿病的足部感染等）。 4. 慢性疾病的合并症。 5. 其他
第七章 社区临终关怀
学习目标：
1、说出社区临终关怀的目的与要求 2、叙述社区临终关怀护理的实施内容 3、阐述对社区临终病人家属的护理 4、叙述社区临终关怀护理的善后工作
一 概论
根据医学界的解释，临终是临近死亡的阶段，濒死是临终 的一种状态。
临终阶段是指在接受治病性或姑息性医疗之后，病情仍继 续恶化，尽管意识还清醒，然而各种迹象已显示生命即将 完结的阶段。
四、临终病人家属护理
（一）满足家属照顾病人的需要 （二）协助家属表达情绪 （三）解决家属对病人的照顾问题 （四）协助维持家庭完整性 （五）满足家属自身的生理需要 （六）接受家属的哀伤反应 （七）协助家属渡过丧后阶段
五、善后
1. 送终 当病人感到死亡即将降临自己的时候，恐惧、
家庭护理协议书
（一）明确双方应承担的义务和责任
1. 病人的遵循行为。 2. 检查各项制度的执行情况，如室内、外环境及床单位的设置；防皮肤
损伤翻身计划的执行记录等。 3. 病情交代。
（二）签协议前的准备工作
1. 应先进行认真的讨论，统一认识，将病人的整体情况、疾病的 严重 程度、后遗症 、可能的风险、预后恶劣程序等情况尽可能说明，对 临终的病人可视情况给予提示，不可任意扩大或缩小，避免引起误解、 猜疑，要使病人和家属能够建立信心并能合作。
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教师姓名
李秀珍
课程名称
社区保健
班级
2017级临床医学
授课日期
2018年4月24日第10周
授课顺序
章节名称
第七章社区临终关怀
教学目标
知识目标：本章节需要掌握临终关怀定义、死亡的分期及特点、临终关怀的目的。需要熟悉临终关怀的内容和方法。需要了解临终者的生理需要评估。
能力目标：能够对临终病人及家属进行关怀
提问
2-3
布置作业
2-3
教学
资源
基础护理学、安宁疗护实践指南
评估
反馈
能熟练掌握临终关怀定义、死亡的分期及特点、临终关怀的目的。熟悉临终关怀的内容和方法，了解临终者的生理需要评估。
作业
1．什么是临终关怀？
2．死亡的分期及特点内容？
3.临终关怀的目的是什么？
课后记
通过本章节的学习，希望大家能够掌握临终关怀定义、死亡的分期及特点、临终关怀的目的。熟悉临终关怀的内容和方法，了解临终者的生理需要评估。能够为临终病人及家属提供舒适照护、减轻痛苦、给予心理、生理、精神及社会支持，使病人能安静、舒适、有尊严的离去，使家属能以平和稳定的心态接受病人的离去。提高社区人群的生活质量，促进家庭和谐幸福。
素质目标：通过本章学习能够为临终病人及家属减轻痛苦，使病人能安静、舒适、有尊严的离去，使家属能以平和的心态接受病人的离去。
教学重点和难点及解决办法
重点：临终关怀的内容和方法
解决办法：通过安宁疗护与过度医疗实例的分析讲解，让同学有更为形象、生动的掌握临终关怀定义、死亡的分期及特点、临终关怀的目的，体会具体的临终关怀的内容和方法。
高淳驻点班
教学内容
教学活动设计
时间分配
临终关怀的相关概念
讲述与提问
4-5
死亡的分期及特点
讲述
4-6
临终关怀的服务模式和组织形式
讲述
6-10
临终者的生理需要评估
讲述
7-11
临终者的心理状态及特点
讲述及举例
6-10
临终关怀的内容
讲述和举例
9-13
临终关怀的方法
讲述和举例
10-15
疼痛控制方法
讲述和举例
5-6