古代诗歌鉴赏之常见表达方式一

揭露了贫富差距。 ②着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。
描写从对象上看主要有景物描写和人物描写，考 查的重点是景物描写.
（一） 景物描写要求选取典型景物，讲究描写角度， 这些角度有：
①时间角度，如晨昏、冬夏、古今等； ②空间角度，如正与侧(直接描写与侧面描写)、远 与近、内与外、高与低等； ③感觉角度，如视觉与听觉结合(视听结合)、味觉 与触觉等. 描写讲究手法，这些手法有：正侧结合、动静结合、
侧面描写又叫间接描写，是从侧面烘托人物或事物形象，即通过对周围人 物或环境的描写来表现所要描写的对象。例如形容女子容貌美，“明眸皓齿、 貌若天仙”即为正面描写，“沉鱼落雁、闭月羞花”则为侧面描写。
侧面描写有时比正面描写更能使描写对象鲜明、突出，给读者留下更多的 想象空间。
赏析时应点明诗歌中哪些是正面描写，哪些是侧面描写，又有怎样的效果。
虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合、白描工 笔、细节描写、对比衬托等。
（二）人物描写主要有肖像、语言、动 作、心理、细节描写及环境描写和侧面 描写等。有时涉及修辞方法。
（三）重点描写技巧 1.诸觉结合 诸觉结合是指诗歌描写时，从调动感觉的不同角度写。 包括视觉(形色)、听觉(声)、嗅觉(气味)、味觉、触觉或通感。 即调动人的各种感觉器官来描写景物。便于从景物的不同角 度入手表现景物的不同侧面。
①正面渲染
早寒有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。我家湘水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。
写出深秋时节的景象。木叶渐脱，北雁南飞，北 风呼啸，渲染出秋天寒冷，凄飒的气氛。
诗人抓住最有代表性的事物从正面极力描写秋寒， 这是渲染的手法。
表现了诗人思乡的悲愁和对前途的迷惘。
6.细节描写
例1. 秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
“临发又开封”既是一个心理的细节描写， 又是一个行动的细节描写。
显示出作者对这封“意万重”的家书的重视 和对亲人的深切思念——千言万语，唯恐遗漏了 一句。
例2. 约客赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
②侧面烘托
秋兴八首（其一）杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
首联从大处落笔，写深秋的萧杀凄凉景象； 颔联写天上地下，江间关塞，到处惊风骇浪，动 荡不安，萧条阴晦，这种景象使诗人翻腾起伏的忧思 和胸中的郁郁不平形象地表现出来。 这些景物描写是从侧面着意，用笔墨于景物，实 则形象地衬出诗人的思想情感的，是烘托手法。
其中最主要的是描写和抒情。这两种表达 方式与表现手法有交叉、重合之处。
叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过 程。
【如】“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。” 诗歌中所记叙的事情包括诗人的现实生活和典故 两大类。所记叙的事情和生活细节隐含着诗人的思想 感情。 在诗歌中，单一的叙述较少，往往是叙述与描写相 结合，叙事与写景相结合。
中国古诗多是抒情诗，叙事诗很少，所以叙述这一表达方式很少接触到， 只是在叙事诗中使用，抒情诗也仅保留少量的叙述成分。赏析叙述这一表达方 式，同现代文中的叙述差不多，要从以下角度展开：
①叙事的线索； ②叙事的人称(第一、二、三人称)，尤其看作者叙事还是诗中人物叙事； ③叙事的顺序，是时间顺序还是空间顺序，以及有无倒叙、插叙； ④叙事的客观性与主观性，是看似冷静的叙述还是感情浓烈的叙述；
采地黄者 白居易
麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄①。 采之将何用？持以易糇粮。
凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。 携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥Biblioteka Baidu，可使照地光。 愿
易马残粟，救此苦饥肠！
【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。②插：通“锸”。铁锹。
（1）本诗前八句叙写
，后六句叙写
【答案】（1）采地黄 卖地黄
这首词全用白描手法，不加任何渲染烘托，
通过纯客观的景物 组成有主观色彩的意境。 “枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人 家”“古道”“西风”“瘦马”九个意象，不尚华丽， 务求朴实，却够成了一幅苍凉寂寥的秋景图，
表现出浓烈的思乡之情。诗人不著一个哀字，但是 悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中尽露无遗。
常见设问: 1.(17·浙江卷)这首诗的叙述特色鲜明,试作赏析。
2.(15·浙江卷)分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的 差异。
3.(14·全国卷Ⅱ)韦庄在诗中是用什么方法表现感情的? 请简要分析。
4.(14·浙江卷)简要分析这两首诗抒情手法的差异。
古诗词中常见表达方式
包括记叙、描写、议论、抒情、说明等五 种。
例2【2016年高考浙江卷】阅读下面两首诗，完成后面题目。
北来人二首（宋）刘克庄 试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。 胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。 十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。 甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归！ 【注】①东都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年号。 （1）赏析第一首中的画线句。（2）这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。
北来人二首（宋）刘克庄 试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。 胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。 十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。 甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归！ （1）赏析第一首中的画线句。
【答案】运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿的 荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。
（1）本诗前八句叙写
，后六句叙写
，反映了中唐时期悲惨的
社会现实。（2分）
（2）这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。（6分）
【翻译】春季里麦子都旱死，秋季里禾茁又遭霜。 挨到年底断了烟火，只好到出里采地黄。 采来地黄做什么用？打算拿它换口粮。 荷锄出门天麻麻亮，直到天黑才采了半筐。 拿到红大门的人家，卖给白脸孔的儿郎。 用这喂你的肥马，能使它浑身闪光。愿换些吃残的马料，去填塞全家的饥 肠。
，反映了中唐时期悲惨的社会现实。
（2）这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。 【答案】叙述：①以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。 ②以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印
象。 ③从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。 对比：①朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，
末句“闲敲棋子”是一个细节描写。 诗人约客下棋，可是时间已过夜半，客人还未到 来，诗人百无聊赖之际，有意无意地拿起棋子，将灯 花都震落了。 这一细节貌似悠闲，实则反映出诗人内心的焦躁 烦闷。
7.工笔：指对事物的一笔一画的精雕细刻描写。相对于白描，工
笔也可以称为细描。
王维的《待储光羲不至》：“重门朝已启，起坐听车声。 要欲闻清佩，方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相 顾，临堂空复情。”
古代诗歌鉴赏之 常用表达方式一
表达 技巧
表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
修辞手法：比喻、借代、夸张、对偶、 比拟、双关、排 比、设问、反问等。
鉴赏表达方式
在鉴赏诗歌时，要求能够识别表达方式， 并且指出它在表达思想感情上的作用。
在高考中有直接赏析表达方式的题目， 也有不直接赏析表达方式，但在赏析时需要涉 及表达方式的题目。
⑤叙事有无特别之处，如有无对比、抑扬等技巧。 赏析时应指明叙述的具体特点，并结合诗歌加以说明。
例1. 阅读诗歌，然后回答问题。 归田园居 陶渊明 叙事与写景相结合
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 这首诗写了什么内容？表达了诗人怎样的思想感情？ “带月荷锄归”一 句常为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处。
【韵译】一提起东都汴梁之事，人们便徒增许多白发。 皇家陵园的石马残破不全，废弃的宫殿前，铜铸的骆驼正在哭泣。 料想胡人的命运也不会长久，听来的边地消息，特别容易以讹传讹。 叫人多么地感到凄凉啊——旧京的女子，还保留着宣和年间的发饰。 十口之家一同离别之后，如今成了独飞的孤雁。 饥荒难耐，只好到荒芜的寺院里锄来野菜；贫寒无衣，还一直穿着当年沦陷蕃人时 穿的衣衫。 豪门贵族歌舞喧闹，沙场将士一天天稀少无人。 眼看就要老死在闽南之地，也不见銮驾回转恢复中原。
例3.【2017年浙江卷】 阅读下面这首诗，完成试题。
采地黄者 白居易
麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄①。 采之将何用？持以易糇粮。
凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。 携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。 愿
易马残粟，救此苦饥肠！
【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。插：通“锸”。铁锹。糇[hóu ]粮：干粮；食粮。
贾岛《题李凝幽居》中“鸟宿池边树，僧敲月下门”，以响衬静，与王 籍《入若耶溪》中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
以静写动，动静结合。
如李白《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，借 这形如香炉、经日光照射而云蒸霞蔚、紫烟缭绕的高大山峰，为壮美的瀑 布制造阔大而神奇的背景，突出瀑布这一主要景观。瀑布自“前川”奔泻 而下，近看自然极有动感，然而诗人却在“遥看”，着一“挂”字，便化 动为静了，使得整条瀑流如玉帘垂空，又如白练高悬。第三句“飞流直下 三千尺”，由静转动，极写瀑布悬空飞注、势不可当的气势。
赏析时应指明诗歌调动了多少种感觉，并说明表 现了各个侧面怎样的效果。
教材助解：
请赏析《蜀道难》“连峰去天不盈尺，枯松倒挂 倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”四句是 如何描写蜀道的。
使用夸张手法，从视觉和听觉角度渲染了多种惊 险的气氛，烘托了蜀道的难与险。
2.正侧结合
正面描写和侧面描写是两种不同的描写角度，有着不同的作用。在写作中， 二者往往是相互结合，但也会有所侧重。正面描写就是用生动形象的语言，把 人物或景物的状态直接具体地描绘出来。
【答案】这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活； 表达了诗人对归隐耕种生活的热爱。 “带月荷锄归”这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融 合在白描般的图画中。劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮 明月陪伴。月下的诗人，肩扛一副锄头，穿行在齐腰深的草丛里， 这是一幅多么美好的月夜归耕图啊!
其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪，含蓄地表达了诗 人对田园生活的满足。
（2）这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。 【答案】 ①以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与
百姓心系故国作对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境况的对 比，表现百姓流离之苦。
②以“北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。 ③叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散 的凄凉与孤独。
诗歌中的“虚”包括以下三类：
(1) 神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这 类虚无的境界来反衬现实。
(2)已逝之景之境。这类虚景是作者经历过 或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在 眼前。
(3)想的未来之境。这类虚境是还没有发生 的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。
5.白描
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
赏析时应指明诗中的“动”是什么，“静”是什
么，二者结合有怎样的效果。
4.虚实结合 题都城南庄 崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
“去年今日”是虚景，“今年今日”是实
景。
虚景“人面桃花相映红”，十全十美；
实景空余“桃花依旧笑春风”，怅惘顿生。 以虚衬实，把读者带入无限凄美的意境中去。
3.动静结合
动静结合是指在一首诗歌中既有动态描写，又有静态描写。一般有两种 表现形式：一是以动写静，二是以静写动。动静结合，往往和衬托相关，动 态和静态相互结合，相互映衬。
以动写静(或称“以动衬静”)，动静结合。如王维《山居秋暝》中“明 月松间照，清泉石上流”，皓月当空，青松如盖，是静景描写；山泉清冽， 流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过， 淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。